第一篇：紫云二中跟班培訓心得體會

紫云二中跟班學習心得體會

紫云縣壩羊中學

楊松

2015年4月7日，我榮幸地參加了收教育局舉辦的第一期后備干部掛職跟班學習。在跟班學習過程中，受到了派入學校----紫云縣二中校領導及老師們地周到照顧與熱情指導。這次跟班學習主要通過參觀、參與活動、交流等方式進行，在此期間我參與了派入校紫云縣二中大量的活動：如與派入掛職學校后備干部的訪談和對話；與學校各部門的交流；進入課堂聽課與任課教師交流；聽取辦學經驗介紹；參加學校中層干部會議和教職工會議；查閱和翻看了許多學校資料；聆聽和目睹了二中的辦學理念和風采。經過這次掛職跟班學習，我受益匪淺，不但開闊了視野，增長了見識，收獲了友誼，同時也觸發了我許多思考。

紫云縣二中焦轍校長是一位視野開闊、思想創新、理念先進、知識淵博和與時俱進的校長。他自到紫云縣二中后就對學校文化及辦學思想進行構筑。紫云縣二中讓我們學習的很多以下列舉幾點只是本人體會到的一小部分與諸位共鳴。

1、團結就是力量。每個開學初焦轍校長都要對教師進行師德教育學習，主要內容就是講團結。強調大團結意識，并不是小團體和邊緣化。我從中體會到只有團結才能使學校有生命力，學會包容才能實現真正的團結。

2、依法治校是準則。一定要認真學習一系列法律法規，特別是與學校有關的。給我印象最深的是他們的升旗時間的改變一事。他們根據《國旗法》的規定，由原來的星期一的間操時間升旗規范為早上課前。還有成立家長委員會，看上去像是一件小事，但具體實施起來卻不容易，最主要的是協調家長，得到家長的理解和支持。我從中體會到運用法律法規來規范學校辦學行為是學校常規管理中重要的組成部分，更是辦學行為的準則。

3、質量是學校生命線。以前我總是認為學校的質量就是指教學質量，而紫云縣二中所說的質量是學生的能力。讓全校所有人員都知道質量的重要性。要提高質量首先要讓教師在學校有個好心情。

4、創新是永恒的主題。沒有創新的學校是死水一潭，沒有活力和戰斗力。紫云縣二中在焦校長的帶領下開展了校園晨跑、大課間活動、學生心里質詢和創辦校刊等工作，這在紫云縣中學中還是第一次嘗試。

5、管理方面。紫云縣二中實行級部管理和教研組管理合并進行，分工明確，做到事事有人人人有事做，使得紫云縣二中各項工作能按時有序的開展。重大決定由校委會定思路再在教代會上民主表決。

跟班學習真是后備干部學習鍛煉的一種非常好的手段，目的是提高自身素質和管理能力，我將努力吸收內化這次跟班學習所得，加強學習，不斷更新觀念，提高工作水平。必將以跟班學習所得運用到我們學校的教育教學工作當中。以上是我的一點兒心得體會，我再次感紫云縣教育局及紫云縣二中為我提供了這么好的學習機會。

2015年4月19日

第二篇：跟班培訓心得體會

在區政協機關參加跟班培訓心得體會匯報

姓 名 2012年4月5日

尊敬的某某鎮黨委、政府

根據區委組織部《關于選派鄉鎮年輕干部到區人大政協機關跟班培訓的通知》精神，本人于2011年10月被鎮里選派到肅州區政協進行跟班培訓學習，截止今年3月31日，為期半年的跟班培訓已經結束。回顧半年的學習培訓生活，我主要從事了熟悉和掌握政協換屆選舉工作和辦公室辦文、辦會等一些基本業務工作。工作期間得到了區政協領導的精心培養和各部委及辦公室同志在學習上、工作上、生活上的大力支持和細心照顧，使我進一步了解了政協工作，學習和掌握了一些好的工作經驗和方法，提升了工作能力。半年的學習，我感觸頗深，現將學習情況及一點體會總結如下：

一、加強學習，不斷提高思想政治素養及政策理論水平在政協機關工作的初期，雖然，也知道政協章程對政協的性質、地位、作用、任務都有一些明確的規定，但對政協性質的認識是十分膚淺的。后來，隨著在政協工作不斷深入和發展，我對政協性質的認識也在發生著變化。在此期間我始終把加強學習擺在重要位置來認識和對待。按照強化理論武裝、指導實踐、推動工作的要求。半年來，我堅持集中學與平時學相結合的方法，按時參加機關周一集體學習，深入

學習了中國特色社會主義理論體系、中央關于人民政協工作的一系列理論方針政策，深入學習了黨的十七屆六中全會精神及胡錦濤總書記七一重要講話精神，學習了省、市、區委相關文件及會議精神，堅持研讀《人民政協知識讀本》，鞏固履行崗位職責所需的統戰政協理論知識。按照學以致用、用以促學、學用相長的要求，堅持發揚理論聯系實際的學風，注意把政治理論學習與提高思想政治素質相結合，與崗位擔負的工作任務相結合，努力做到在學習中開闊眼界，在學習中增長見識，在學習中增強本領。學習中注重學習方法，完成3萬多字學習筆記，認真撰寫3篇心得體會，為順利開展各項工作奠定了良好的理論基礎。在此基礎上，我注重向領導學，向同事學，向老同志學，學習他們對工作嚴謹負責的態度，學習他們處理事務的經驗方法，學習他們做人做事的原則，聯系實際學以致用,夯實了做好工作的理論基礎，提高了自身素質。

二、認真履行崗位職責，努力提高工作能力

面對新的工作環境、新的工作任務，我積極主動適應新的崗位，盡快轉變工作角色。在跟班培訓初期就有幸參加了政協會議的后勤籌備與服務工作，在大會領導和成員的精心指導和幫助下，較好的配合完成了會議通知、文字材料的校對、編印、分發及小組討論記錄等項工作任務。通過親身參與政協換屆，使我對政協又有了更進一步的了解，明白了政協工作的重要性。跟班培訓期間我主要被分配到文史委工

作，文史委周主任也給我講解了一些文史委的來由和主要工作，也了解到了一些酒泉的發展歷程，閱讀了好多文史書籍，使得我的寫作能力有了一個小步的提高。三月初期，開展“聯村聯戶、為民富民”行動期間，協助劉主席深入總寨鎮沙河村走訪聯系2戶困難戶與1戶特殊戶。在做好聯系銜接、會議記錄的同時，及時向辦公室報送相關信息與表冊，為“雙聯”活動的順利開展貢獻自己微薄的力量。

三、嚴以律己，嚴格遵守機關各項規章制度

在政協工作期間，我尊重領導、團結同事，按照政協機關工作人員“工作高標準、自身嚴要求、勤勉干事業”要求嚴格要求自己。堅持按時上下班，老老實實做人，踏踏實實做事。在政協大家到單位上班各忙其事，完全不同鄉鎮基層有時候略顯松散的作風，多了一份自覺，多了一份安靜，讓我的工作紀律，組織紀律得到了進一步的加強。

半年的學習時間轉瞬即逝，但給予我今后工作生活的影響力卻非同小可，政協很多同事他們豐富的工作經驗、豐富的人生閱歷，給予了我很大感觸和啟示。在工作中給予我的指導和建議更是難得的寶貴財富。特別在幾次會議過程中領導們分析問題，解決問題，言談舉止中那種領導藝術和人格魅力給了我很多的啟發。各位領導和委辦主任在公文寫作處理方面從文件材料的搜集、整理、撰寫、印發都嚴格要求我們，對我們寫的材料也認真細致的給予指導，這對我們的公文寫作水平有很大的提高。在學習期間我們也參與籌備了大

小好幾場會議，材料的印發、準備，會場的布置等好多細節方面前輩們都反反復復細致檢查，這樣的工作作風給了我們很好的學習榜樣，體會到了機關工作的組織嚴密、程序規范、安排周全,使我認識到在今后的工作中，一定要認真負責，提前準備，積極主動，細心周到，才能把每一件事情做好。這是一次難得的學習機會，能夠使我接觸到不一樣的知識，開闊了視野，增長了見識，鍛煉了才干，通過有淺及深的學習，由表及里的接觸，學到了不少東西，悟出了不少內容，自己的素質水平也得到了一定的提高。為以后更好的完成工作奠定了堅實的基礎。

當然我也發現自身還存在很多不足，在理論知識方面就很欠缺，這也是限制我們視野的一個重要原因；工作實踐經驗也很缺乏，對問題的看法、處理方式上都不是很周全；還有寫作能力、為人處世上都有待進一步的提高。六個月的學習畢竟是短暫的，我在以后的工作中也將不斷努力學習，努力改進自身的不足，不斷提高工作能力和水平。

第三篇：跟班心得體會

[心得體會]

作為一名來自鄉鎮的干部，在市委宣傳部跟班學習期間，我力爭架好橋梁、當好學生、樹好窗口，為溧水的發展和自身素質的提高積極努力。

架好橋梁，主要是架好溧水與市有關部門特別是市委宣傳部之間信息與感情的橋梁。一是大力宣傳溧水。在市委宣傳部跟班學習，力爭以宣傳處為平臺，加強與相關新聞單位和社會團體的接觸、交流與溝通，抓住一切可利用的機會和載體，盡可能地多宣傳溧水，為進一步提高我縣的知名度和吸引力作出努力。二是積極搜集信息。廣泛搜集、了解跟班學習單位當前和下一階段的決策、工作措施、計劃、打算，并及時反饋給縣委宣傳部，為領導決策提供參考。了解到市委宣傳部牽頭評選的首屆全市80家誠信企業即將公示，并且公示后將選定十家企業進行電視巡展的信息后，我一方面找處里有關領導做工作，一方面及時向縣委宣傳部匯報，經過努力，目前我縣已有四家企業位列其中，并且市委宣傳部已初步答應在我縣選定一家企業開展電視巡展。三是加強工作交流。一方面多聽、多想，了解市級機關部門制定決策的指導思想、制訂計劃的立足點和出發點、落實措施的方式方法，另一方面多談、多說，把農村工作的現狀、特點，農民生產生活的狀況和農業發展面臨的新形勢、新任務與部里的領導、同志多交流、多溝通。

當好學生，就是全方位、多層次地學習市委宣傳部機關干部優良的工作作風、技巧、效率和經驗，開闊眼界、拓寬視野、得到鍛煉，切實提高自己的綜合素質和工作水平。一是學習工作作風。二是學習領導水平。從平常的交流中，我了解到部里幾乎每一位同志對黨的路線、方針、政策的領悟，對市委、市政府決策的理解，對宏觀形勢的把握，都非常到位、非常透徹。在做工作的過程中，部領導、處領導都非常注重調動每一個人的積極性。三是學習開拓精神。基層宣傳思想工作中一直受到經費不足的影響，而市委宣傳部同樣也會遇到這樣的問題。但部里的同志不畏困難，積極進取，通過廣泛引入市場機制，較好地解決了這個問題。

樹好窗口，就是在市級機關部門樹立溧水干部的良好形象。作為一名上派干部，我的形象怎樣，已不僅僅是個人的事，而是成為市委宣傳部和其他一些部門及干部了解、感受我縣干部形象的一個重要窗口。為了把這個窗口樹得漂亮，并盡量放大窗口的效應，我克服困難，全力而為。一是保持良好的精神狀態。堅持合理安排時間，作息有律，每一天都以飽滿的熱情、積極的態度、充沛的精力投入到工作中。二是堅持遵章守紀。嚴格遵守各項規章制度，提前上班，延時下班，有事請假。三是保持嚴謹的工作態度。日常工作中不拖沓、不馬虎，嚴格認真，不斷提高工作效率。四是加強業務素質鍛煉。積極主動地投入到處里的各項工作中，不畏難、不怕苦，進一步提高自己的文字水平、交際能力以及運用市場機制解決實際困難的能力。五是不斷提高領導水平。多觀察、多思考、多總結，在處里處理解決一些問題和困難時，積極地建言獻策，提出自己的想法和意見，供領導參考。（和鳳鎮 徐日喜）

搭建海外交流的橋梁

在省僑辦跟班學習期間，省僑辦相繼舉辦的2場較為大型的活動，即江蘇省海外交流協會的換屆選舉大會，由江蘇、浙江、上海三地僑辦聯辦的相聚“長三角”海外投資服務活動周在江蘇期間的活動，我也有幸參加了這兩次大型活動。

江蘇省海外交流協會成立于1995年，由國內外僑、港資企業及海外有較大影響的華僑、華人作為會員單位，江蘇省海外交流協會擁有面向全球50多個國家發行的《華人時刊》雜志，主辦的《江蘇僑網》目前在全球網站點擊率排在全國僑網的首位。江蘇省海外協會的成立之后，為全省各地各行業牽線搭橋的項目已經累計600個，協議利用外資70多億美元。

相聚“長三角”海外投資發展服務周今年是首次舉辦，由蘇、浙、滬三地分別邀請20名重點客商，到三地分別進行考察，項目洽談，今年共有70多名客商參加了這次活動，在江蘇期間，主要對南京、鎮江進行了重點的考察。

在海外交流協會大會舉辦期間，我所跟班學習的僑政處主要負責重點客商的接待，從接待計劃的準備、客商的接站、報到以及省領導對重點客商的接見，我都自始至終的參加了。在這期間我也積極利用各種機會宣傳推介溧水。

長三角活動開展時，我正好調外聯經科處跟班學習，充分利用了這個優勢，將溧水的招商項目、招商資料在客人入住酒店之前就放入了客人的房間，讓客人在第一時間就看到溧水的招商資料。晚上，借省政府宴請之際，我又主動向客商介紹溧水，進一步加深客商對溧水的印象。第二天，就有兩名客商放棄了參觀中山陵的機會，抽空到溧水進行了實地考察，我也幫助介紹了縣私營經濟園的一家服裝企業和客商進行面對面的洽談，由于時間關系，雙方還約定一周后在上海再進行更詳細的面談。

通過參加這兩次活動，使我受益匪淺，既認識了一批客商，介紹宣傳了溧水，同時又學到了舉辦大型涉外活動的程序，特別是在一些細節上的安排，都是需要在前期做好周密籌劃、精心準備的。對招商工作的一些體會：

1、在和外商接觸中，我注意到，外商除看中一個地區的地理位置或人文條件外，問的最多的就是有什么項目可以投資。作為海外的華僑、華人，他們一般是有資金想投入到一個比較成熟的項目中，或者就是有資金、有技術想直接和國內的企業進行嫁接。因此我們在招商資料的準備上，除必備的招商指南外，更應該充分了解全縣各類企業的發展方向，了解是否需要外資及技術的注入，匯總成我縣的項目指南，在招商過程中會有更多的主動權和吸引力。

2、省僑辦每年舉辦三個大型的活動，即海外交流協會的例會、長三角海外投資活動周、海外江蘇之友活動，邀請的客商來自全球各地，特別是海外各地華僑、華人商會的負責人，因此如能和省僑辦聯合舉辦其中的一項活動，并且能夠連續幾年合作，這必然會在海外各華人、華僑組織中產生較為深刻的影響，這將是溧水在海外華人、華僑當中開展招商引資工作中的一條比較方便而有效的捷徑。（永陽鎮 陳霞）[跟班總結]

精業、良風、溝通 我在市政府辦公廳綜合處跟班學習三個月，收獲很大：

一、提高了業務水平和工作能力

我在綜合處主要對口學習政務信息工作。今年以來市政府辦公廳加大了信息工作力度，通過電子政務統一辦公平臺實現了政務信息電子化傳輸，同時增加了信息刊物的編發頻率和容量，大大提高了政務信息工作效率，對下級單位信息報送工作也提出了更高的要求。跟班學習期間，我見習并積極參與了市政府辦公廳《綜合信息》編輯工作，學習上報省辦、國辦信息的采編方法，認真閱讀、學習省市各類信息刊物，從而對政務信息工作規律和要求有了更高、更深層次的了解和把握，對我今后的工作有極大的幫助和指導意義。同時，每天接觸市各部門、單位和各區縣的大量信息，這種機會是以前不曾有的，使我開闊了眼界，增長了知識，對政務信息工作的意義有了進一步的認識，更加增強了工作的責任感。

二、進一步改進了工作作風和工作方法

跟班學習的時間雖然不長，但上級機關高效的工作方法和認真負責、嚴謹踏實的工作作風給我留下深刻印象，對我有很大的啟發。綜合處的工作主要有文稿、信息、新聞三大塊，人手少、任務重，領導和同事們以政府機關工作人員特有的務實高效、高度負責、精益求精、吃苦耐勞的精神對待每一項工作，使我深受感動和感染。跟班學習期間，我并沒有把自己僅僅定位在“學生”的位置，也沒有把自己當成局外人，而是主動融入這個工作集體和工作氛圍中，并將努力以上級機關的工作作風和工作方法為指導，提高自己的工作效率和工作成績。

三、加強了與上級部門的溝通和聯絡

到上級機關學習、工作，對我來說是非常難得的機會，不僅在工作能力上得到了很大的鍛煉和提高，而且加強了與上級部門的溝通和聯絡，在今后的工作中有利于避免固守一隅、閉門造車的弊病，可以及時了解、掌握上級部門的要求，得到上級部門更多的指導和幫助。在綜合處跟班期間，我一方面虛心向領導和同事們學習，另一方面加強與領導和同事們的溝通和交流，積極介紹、宣傳溧水，同時注意保持得體的言行和良好的作風，樹立溧水干部的形象，努力贏得上級部門對溧水更多的了解和支持。（縣政府辦 王艷紅）

跟班學習小結

三個月的跟班學習即將結束，回顧三個月在市市容局（市行政執法局）執法監督處的學習生活情況，我感觸很深，收獲較多，具體有如下三點體會：

一、加強學習，不恥下問，全面提高自身素質

通過全面、系統地學習相關的法律法規，感覺到原來對法規的理解還比較膚淺，有些甚至是一知半解。執法監督處的同志對舉報人的解釋是準確到位，耐心細致，娓娓道來的話語體現了他們對各相關法規的熟悉程度；對舉報案件的整改是件件有安排，件件有落實，雷厲風行，一查到底，盡可能不留后遺癥；對隊伍的檢查是從小處入手，著重于細微處，嚴格要求，嚴格督察。對照他們的工作標準，相比之下，我原來的工作是粗糙的，工作方法還不規范。因此，我虛心向處里的同志請教，只要有不懂的地方馬上就問，積極參加處里的檢查，在檢查中學習各區執法督察中好的做法。原來工作中的一些疑惑在檢查中也得到了解答，進一步加深了對執法督察的理解。通過學習，我對今后的市容管理工作充滿信心，要用與時俱進適應時代發展的思想，用科學的發展觀對待市容管理工作中出現的問題，努力提高自身素質，扎實工作，在自己的崗位上勤奮工作，積極進取。

二、尋找差距，迎頭趕上，數切實務實工作作風

在跟班學習期間，我不斷地將自己工作與處里同志的工作作全方位對比，通過對比，使我在今后的工作中能有的放矢，少走彎路，更加規范，不斷提高工作的檔次和水平。在對比過程中，我覺得，做好市容管理工作、維護好城市形象，需要有一支作風廉潔、開拓創新、務實高效，群眾滿意的市容隊伍，這就要求我們每名市容隊員都要有強烈的事業心、責任心和上進心，堅持以事業為重，工作中勇挑重擔，全心全意為群眾服務，同時還要向群眾大力宣傳，與群眾多溝通，多交流，使廣大群眾理解我們，支持我們。在今后的執法督察過程中，要抓隊伍發展，使執法程序規范，管理臺帳齊全；要維護自身權利，保障市容執法順利進行，嚴格按照考核制度操作。

三、相互交流，廣交朋友，熱情宣傳溧水市容工作

通過三個月的跟班學習，我結交了很多市、縣的朋友。在市市容局，我也將縣市容辦一些好的管理辦法、措施介紹給處領導和同志們，并熱情邀請他們到溧水檢查指導市容工作。在與一起來市里跟班學習的同志相處時，我也將市容管理工作中的做法和難處介紹給大家，聽取大家對市容管理工作的意見，同時也請大家能理解市容，宣傳市容。

學習即將結束，在閑暇時，我登上紫金山，俯瞰南京的山山水水，面對遠處此起彼伏的大廈樓群，一派繁榮昌盛的景象，感到肩上的擔子更重了，但心中卻涌起一股豪氣，市容管理工作雖然還有很多困難，但是我會學有所用，不斷開拓，創造新的業績。（縣市容辦 王立軍）

第四篇：昌樂二中培訓心得體會

培訓心得體會

很高興能參加這次培訓，作為年輕的教師，我深知應該多多參加這樣的培訓來提高自己，鍛煉自己。只有這樣才能使我快速成長起來。這次小店區教育局請來了昌樂二中的優秀教師們為我們培訓，昌樂二中一課改為中心，全面推進素質教育的全面舉措，得到專家和社會的高度肯定。該校堅持抓住課堂就是抓住素質教育的“牛鼻子”，找到素質教育的“發力點”只有課堂高效了，一切教育活動才會顯得從容不迫，游刃有余。昌樂二中的成功源自于“271”高效課堂實施。

一． “271”高效課堂的內涵

學習內容：20%的知識---自學能會，70%的知識----合作學會，10%的知識---老師教會。

學生組成方面：20%---特優生 70%---優秀生 10%----待優生

基本步驟：預習自學，自主探究；完成學案，訓練應用；分組合作，討論解疑；展示點評，總結升華；清理過關，當堂檢測。

二．.學校管理方面

學生學習習慣培養好。盡管進入教室聽課的教師很多，但學生不受干擾，仍繼續學習、讀書。

三、班級自主管理方面

1．班級行政管理小組

（1）組建行政管理團隊：常務班長、值周班長、值日班長（值周班長和兩天的值日班長研究班級工作；值日班長總結當天班級情況如此每個學生都有當班長的機會，鍛煉了其管理和處事能力。）

（2）實行班務承包制——做到人人有事干，事事有人干。2．高效學習小組

（1）實行組內分層學習模式。（2）設立小組行政組長。

（3）人人都是學科分組長（成員分擔,團隊合作）。3．學科高效學習研究小組

每個小組六人，設立組長，實行學科班長制。該校把“課代表”改名為“學習班長”，在學習班長的組織下，把該科的學習人員分成三個等級進行研究，研究不同層次的學生對該科的學習規律，改進不同層次 的學生對該科的學習方法。

將組員按學習的能力分AABBCC，A拔高點評，B展示成果，C記錄理解。在學習中，充分調動學生的積極性和主動性，同時重視小組成員的互幫互助，共同提高和進步。利用孩子們強烈的表現欲望來帶動所有孩子參與課堂。

4、多樣化教學評價。

學生的評比不再是評比單個的學生，而是評比優秀學生小組，表彰先進群體。如何調動學生小組的積極性？怎樣管理學習小組？新的問題又擺在面前。學習昌樂二中的做法：精心挑選最熱心、最有責任感的、組織管理能力最強的學生擔任學習小組的組長，定期培訓小組組長，發揮學習小組組長的管理、組織、檢查作用。對于普通高中的學生的應多方位進行評價：紀律、衛生、導學案預習情況，上課小組的表現及個人展示、點評情況等。每天有值日班長檢查記錄，用檢查得分匯總表量化每個小組每周的表現，月月考評，學期表彰，從而培養學生的競爭意識。四，精心設計導學案、訓練案。

如果說建設學習小組是高效課堂形式上的保證，那么編制好導學案、訓練學案就是高效課堂內容上的保障。對于普高的學生自主學習能力差，導學案必須做到有發必收、有收必改、有改必批、有批必評、有評必糾錯。

在這兩天中，我們的學生在昌樂老師的培訓和帶領下也活躍了起來，也積極了起來，讓我更清楚的明白了孩子們都能有踴躍表現的一面，更讓我明白教學方法是多么重要。教育的真諦是培養學生的學習能力，使其自主學習，創新學習，終身學習。將來的文盲不是不識字的人，而是不會學習的人。“帶著知識走向學生”不過是“授人以魚”, “帶著學生走向知識”才是“授人以漁”。教給學生良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，是檢驗我們中學教育成功與否的一個重要指標。

第五篇：跟班學習心得體會

篇一：跟班學習心得體會

3月15日——27日，我有幸參加了在廣州市荔灣區耀華小學舉行的為期兩個星期的跟班學習。這次的跟班學習，真的很感謝這里的領導和老師，在這里雖然有點不習慣，但這里的氛圍有點像是在自家一樣，特別是我們“辦公”休息的地方——教師閱讀室，很溫暖，這次的學習，讓我受益不淺。以下是我的學習感受：

一、品牌立校，凸顯特色。

在這次的跟班學習中，讓我感受最深的是：學校的品牌意識非常強，學校結合傳統的玉石文化，以“以玉立德、銳意磨勵、精雕細琢、玉耀光華”為學校的立校思想，充分體現校園文化特色，另外，學校以樹立品牌教師為依托，打造一支高素質的教師隊伍。充分發揮各品牌教師的作用，成功打造了“詩歌教學、英語教學、德育教育”等學校教育教學特色。

二、科學管理，明確分工

在這次的跟班學習中，我有幸參加了學校的教研活動，有英語教研講座、數學常規教研、區質量分析會等教研活動，收益不少。從組織活動的各個科長身上，也從吳校的口中，深切地體會到：學校管理的層級化和各個中層干部及品牌教師的作用，一個學校里分工明確，充分發揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點帶面的作用。

三、立足課堂，張揚個性

素質教育的宗旨就是要使全體學生得到全面發展，并發展學生的個性特長。因此，他們在重視常規教學的過程中，以發展學生的特長為主，開設了羽毛球、詩歌等特色班，另個在德育方面，還創立了“榕榕義工小隊”，以“榕榕學英語”為主題開設了有特色的校本英語。充分發揮各類學生的特長，張揚學生個性。

四、值得思考的地方：有感于調動學生學習的主動性

很多的教師都認為越是高年級的學生，課堂氣氛越沉悶，在跟班學習的幾天中，我也覺得，學生的課堂氣氛不是很理想，但我并不認同這與學生的年齡有關，在聽課的過程中，我一直在思考：五六年級的學生經過幾年的學習，已經具備了獨立思考、尋找方法、合作解決問題的能力，但在課堂教學中，如何創造機會讓學生自主探究，充分發揮學生的聰明才智，調動學生的學習積極性，讓學生處于積極思考、勇于發表學生個人精彩的發言呢？學生與教師之間思維的碰撞，靈感的激發，成功的喜悅，如果能在課堂中處處顯現，這是多么精彩的課堂！這一直是我的夢想也是我平常教學的追求，所以我一直在努力嘗試。這幾天的學習，我一邊觀課，一邊靜靜地觀察學生的上課表現，我發現學生常常出現很累的感覺，沒有什么探究的空間，有些學生甚至一節課下來，沒發出過任何的聲音，只是靜靜地聽著老師的講授，接受著知識。這讓我想起這樣的一句話：聽了不如做了，很多時候，聽了就忘了，這樣倒不如讓學生自己做了，印象還會深刻。其實，不是學生沉悶，而是沒事可做。如果學生的思維一直處于積極思考的狀態，學生怎會沒話說，課堂氣氛怎會沉悶。這又讓我想起《新課標》所倡導的：數學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程。(www.tmdps.cn)教師是學生數學活動的組織者、引導者與合作者；要根據學生的具體情況，對教材進行再加工，有創造地設計教學過程；要正確認識學生個體差異，因材施教，使每個學生都在原有的基礎上得到發展；要讓學生獲得成功的體驗，樹立學好數學的自信心。動手操作、自主探索與合作交流是學生學習的重要方式。

篇二：跟班學習心得體會

經過兩周在海口市實驗中學緊張而有序的跟班學習后，讓我感觸很深，無論是學校的師資力量，還是我們學員的學習態度，都讓我受益匪淺。

首先，是學員們的熱情感染著我。每天按組長的通知，我們八點十分在校門口集中，按之前分配好的三個年級小組選擇要聽課的班級，上課之前在該班門口守候，事先告訴要被聽課的老師，以表示尊重。每天放學的時候，集體討論，然后才一起離開。小組之間凝聚力強，謙虛的向老師們學習。每次聽完課，都以授課老師及時的溝通，反饋信息，起到很好的互助作用。

其次，該校教師的師德師風讓人敬佩。無論是年輕教師還是年長教師，他們上課的精神和面貌都很好。每天預備鈴響之后，每位教師都進入課堂，在正式上課鈴響之前有的甚至都已經講課了，所以每節四十分鐘的課都無形中上到四十五分鐘。老師們課前都會認真的備課。第一周周三學校數學組活動中，我發現他們的教案寫得非常工整與詳細，作業與練習批改也很積極、認真。在上課的時候，老師們都會把知識講細、講精，不僅讓學生們學會，更要學通。

在學習過程中，印象最深的有三位老師。其中兩位是初三級組熊富霞老師和吳廣益老師，他們都是資歷深厚的老師，上課非常的風趣幽默，課堂氣氛也非常的活躍，可以很好的掌控整個課堂。并能將知識延伸到課本之外，讓學生體會趣味生活、趣味數學。

另外一位是初二級（6）辦的雷忠平老師，他上的是平方差、完全平方公式讓我學會很多知識，以前八年級我最怕這兩個公式，學生屢學不會，更不要說靈活運用。通過老師的就一反三，可以讓學生很好的區分的同時，也可以靈活的貫穿到實際解題過程中去，讓學生更深刻的認識，更好的應用。

最后該校的校風校貌也是我們非常贊賞的，學生的著裝統一、學生的謙虛禮貌，積極上進與師生的融洽相處，都讓我印象深刻，每天課間十分鐘，教師辦公室都是歡笑聲、談論聲。更讓我敬佩的是他們的師資隊伍團結奮進，第二周周三的教研活動，年級組長與教師們集體備課，給老師們講解每個章節的重、難點，讓年輕的老師們注意容易出錯的問題應反復強調，重點突出這都是我們應該注重的地方。這是何等的可貴，老教師不計個人得失，毫不保留地將自己的經驗與方法傳授年輕的教師。我們的社會正是需要這種大公無私奉獻的精神。

很榮幸有機會參加這次培訓，讓我更加深刻的認識自己的不足，找到自己與別人的差距，在以后的教學生涯中，不斷的改正缺點，不斷的拓展自己的理論知識與專業技能，提升自己的教學水平。并經常在教學過程中進行深刻反思，力求尋找一條最適合自己的教學方式方法，在教學過程中力求做得更好！

篇三：跟班學習心得體會

今年我有幸赴省水利廳參加為期三個月的跟班學習。根據省水利廳黨組的安排，我具體在省水政監察總隊學習工作。跟班學習期內，省水利廳、水政監察總隊領導對我既關懷備至、全力支持，又壓擔子、搭梯子、定指標。我始終虛心學習、用心謀事。回顧三個月的學習經歷，我感觸頗深，精神振奮，真正獲得深度鍛煉，受到深刻啟發，思維層次、業務能力、法學水平都得到提升。現將有關情況匯報如下：

一、珍惜學習機會，不負組織期望

本次跟班學習從6月初至8月底，時間雖然僅僅短短三個月，但卻給我提供了廣泛的學習層面、廣大的修為空間、廣闊的展示舞臺。

（一）進入角色，融匯其中

一是投身防汛抗旱。學習期間，今年6-8月湖南大旱肆虐、臺風逞威、洪水洶涌。6月初至7月底，發生特大干旱，受旱面積廣，災情發展迅猛，部分地區發生人畜飲水困難。8月份，今年第九號臺風“圣帕”嚴重影響湖南，強降雨覆蓋整個湘水流域，出現大暴雨甚至特大暴雨。一場抗大旱、防大汛戰斗隨之打響，一些跨區域的用水糾紛、矛盾也相繼發生。跟班學習期內，我堅決服從省防指、省水利廳省水政監察總隊的指揮調度，一線投身抗旱減災、防汛搶險緊張戰斗，積極參與一系列用水糾紛矛盾調處、水事違法案件查處，既為全省防汛抗旱、水政監察工作獻計出力，又使自己得到了更好的實踐鍛煉。

二是融入水政監察。學習期間，恰逢省水政監察總隊籌建聯合執法隊。望城縣水政監察工作在全省享有盛譽、屢獲嘉獎，本人曾多年擔任縣水政監察大隊長，有著比較豐富的基層工作經驗。我十分珍惜、認真把握這一鍛煉、提高、升華的機會，迅速融入其中，積極開展工作。“身在兵位、胸為帥謀”，向上級領導主動匯報，向專家虛心學習，為省水政監察總隊在優化人力資源配置、提高工作效率方面積極當參謀、獻良策，為領導決策提供基礎素材、參考依據，受到高度評價。

（二）推銷“自己”，推介望城

一是有幸“參與”立法。學習期間，全國人大常委會正就《中華人民共和國河道采砂管理條例》廣泛征求意見和建議，省人大常委會也就《湖南省實施〈港口法〉辦法》征求水利部門意見。基于我的工作經歷，省水政監察總隊領導特意安排我參與立法前的征求意見。我字斟句酌、認真研讀《條例》、《辦法》條文，融入現場執法體會、基層工作經驗，積極提出建議性意見、合理化建議，得到了全國、省人大常委會和省水利廳、水政監察總隊等領導的高度評價。

二是廣泛“推介”望城。河道采砂管理，歷來是個事關防洪安全大局的熱點、焦點問題。近年來，望城縣依法統一歸口管理砂石“采、運、儲、銷”，積累了“六統四定一包干”先進管理模式，集約做大了砂石產業，開創了防洪安全、航運順暢、生態保護、資源合理利用、稅費應繳盡繳的多贏局面。望城縣對河道砂石采取“法制化管理、立體式開發、產業化經營”的鮮活思路、先進模式、成功經驗，不僅得到上級充分肯定，而且融入了水利管理“立法”之中，成為此次學習的一大亮點。

（三）融洽關系，爭取支持

一是感情加深。在望城與省水利廳多年來、各方面的良好關系的基礎上，我利用本次學習機會，既認真學習管理知識，又積極密切上下關系，保持和發揚望城與省水利廳的融洽關系，多次邀請相關領導來望城指導工作，進一步溝通協調，進一步聯絡感情，加強了望城與水利廳及各處長的工作上的聯系、加深與水利廳領導和處室負責人同志間的友情。

二是支持加大。我在跟班學習的同時，找準工作切入點，找準項目的支撐點，主動向省水利廳領導、有關處室負責人匯報工作情況、及時申報工程項目、積極銜接資金計劃，進一步爭取上級的更大支持。辦結了白菜湖水利綜合整治二期土地251.57畝的省政府用地許可手續，促成了團頭湖堤防加固、泉水沖水庫除險等項目呈報長江委、水利部，爭取了300多萬元水利資金計劃立項，為望城爭取項目和資金構建了良好基礎。

（四）自我定位，虛心學習

我十分珍惜這次難得的學習機會，以虛懷若谷、求知若渴的態度，勤思多問、廣聽博覽，認真學習水法律法規、水政監察知識和全省先進管理經驗，靜心向書本學、用心向領導學、虛心向專家學、細心向實踐學。特別是提高運用水法律法規的水平，提高涉水管理能力，提升人水和諧的理念，調處水事關系、查辦水事案件、解決復雜問題。

二、學習提升了素質，修煉豐富了經驗

三個月的跟班學習，使我開闊了視野、增長了見識、鍛煉了才干、豐富了閱歷、積累了經驗、提高了能力。達到了學有所感、學有所獲、學有所成、學有所用。

（一）體味了和諧的工作氛圍

一是工作對口。因工作聯系，省水利廳、水政監察總隊的領導、處室負責人和擔負的執法工作，我都有多年的接觸、密切的聯系，可以說并不陌生，甚至與我原來所從事的工作崗位非常對口。我被安排到水政監察總隊學習，在貫徹執行水事法律法規，依法查處水事違法案件、調處水事糾紛、維護正常的水事秩序、保護水利工程正常運轉等各個環節上，都感覺非常適應，得心應手。

二是機制順暢。我剛被安排到省水利廳水政監察總隊工作時，廳黨組正在對水政執法工作體制進行改革。在河道處、水保處、水政處抽調人員成立綜合執法隊，實行聯合執法。這次廳黨組新調整的綜合執法，具有十分重要的意義，由一名副總隊長牽頭成立的綜合執法辦公室，在全省范圍內全面鋪開大案要案的查處，而另一名副總隊長則負責水資源費的征收工作。

三是人際和諧。在省水利廳水政監察總隊工作，可以說人人有崗位、個個有職責，且非常配合與協調。各司其職、各負其責，相互交流、相互配合。操作層面抓細，適應法律求準，部門之間理順，做到公正、廉潔、高效執法。這樣執法執收工作并行不悖，非常理順，服務中心，這樣做到了順而不亂、繁中求細的工作格局。

（二）感受了法制的非常重要

一是法律至高無上。在執法過程中，有上級領導批示案件、有群眾舉報案件、有移送來的案件，大家都以秉公的態度、飽滿的熱情、務實的作風投入工作。如遇復雜案件，大家認真研究、討論，堅持做到主體合法、程序合法，公正、公平、公開執法。在每位領導和同事們的心中，不管是什么案件全部都得依法依規依程序辦事，從來不受人際關系干預、從來不怕各方壓力，從不放棄處理和從輕處罰過什么案件，從不超越法律界線和政策原則辦事。

二是廉政蔚然成風。在執法過程中，從來就沒有人接受利害關系人吃請。外出辦案連住宿都不要基層安排，堅持是自己掏錢。充分體現出了水政執法人員的勤政廉政、秉公辦事、依法行政的過硬作風，也充分體現出執法人員的綜合素質與執法水準，從而也使人民群眾對水行政執法的高度信任。同時，注重宣傳法律法規，堅持以案釋法，讓群眾知法、懂法、守法，積極舉報水事違法案件，密切配合水事違法案件查處。

（三）錘煉了過硬的工作作風

一是奉獻精神足。對省水利廳水政監察執法隊伍，我印象很深的是他們愛崗敬業的工作態度，從廳領導、各處室負責人，到每一個干部，不論領導交辦的事情，或是中心工作，哪怕是一般的事情，他們總以強烈的責任感、樂于奉獻的精神，對工作精益求精。常常晚上加班到深夜，有時放棄中午休息時間，幾乎沒有星期天，他們對我的言傳身教，特別是愛崗敬業的精神，令我十分感動、深受啟發、由衷敬佩，將對我今后的工作和學習乃至各方面都有深遠的影響、極大的鼓勵、重重的鞭策。二是作風過得硬。與水利廳領導、同事們一起工作，感覺最大的就是他們骨子里總有那么一股堅強韌勁。剛開始，我自認為平常工作作風比較過硬，與省直機關實際工作效果掛上鉤后，于他們的責任感、自覺性、律己心相比，感覺自己還是有差距。我暗暗鼓足勁、潛下心，工作上與他們“一對一”開展，思想上與他們“人與人”相融，三個月下來，相差“不遠了”。總的感覺是：工作干得好與壞，首先主要決定于一個人責任心、認真勁，責任心強的人對工作認真負責，干事積極、處事也得當。扎實過硬的作風，可以將許多“不可能”化為現實。

4、濃厚了公仆的服務意識

一是服務意識濃。省水政監察總隊擔負著全省涉水執法具體工作，經常有基層同志和群眾來信來訪，信訪工作滿意度非常高，確實做到了為黨和政府分憂、為百姓解難，充分發揮了部門職能作用。每個人對待來訪人員都非常熱情，每次的答復也很讓來訪者滿意，最重要的是對信訪問題“事事有回音、件件抓著落”，對來訪的人員不但接待熱情，而且對每項事情也進行了詳細的登記，如果能夠電話解決，就通過電話及時解決了，如果要現場協商解決的，也及時與地市聯系，確定時間到現場進行調處。對受客觀條件制約辦不了的，曉之以理、導之以規、動之以情，耐心細致做好勸導工作，從不推諉、不回避。二是開拓意識強。學習期間，我發現省廳領導不僅對待工作一絲不茍，非常值得我學習。省水政監察總隊面對的事情也都是一些比較復雜、棘手工作甚至是難點、熱點問題，有咨詢問題和法律政策的、有舉報違法的、有些是調解糾紛的、有爭取項目計劃資金的、有的暫時遇到政策障礙。在實際工作中，所有工作人員對各自所擔負的工作都非常認真負責、積極開拓進取，特別有些也是一時無法解決的事，他們總是咬定青山不放松，想方設法、創造條件，積極認真落實解決。

三、今后的打算學無止境。三個月、三度春秋……都是短短一瞬。這次跟班學習雖已圓滿結束，但我覺得人生自我學習還很不夠，特別是作為基層水利戰線的一名負責同志，其學習和修為還非常膚淺。今后，我將始終以一個學生的身份和心態，向每一位領導、同志和各方面的人士虛心學習，堅持不懈通過各種途徑廣泛吸納知識的營養，不斷提高自己的綜合素質、工作水平、協調能力，特別是我一定把省直機關優良的工作作風、積極的工作態度、先進的工作方法帶回望城，更好地服務望城、建設望城、提升望城。同時，積極發揮紐帶和橋梁作用，繼續加強與省水利廳的工作聯系、廣泛溝通，爭取上級對我縣水利建設和經濟社會發展以更大的支持、更多的投入，為望城縣挺進“全國水利百強縣”作出應有貢獻。

篇四：跟班學習心得體會

根據寧都教育局和學校安排，我有幸參加為期一周的的省城名校跟班學習的活動。在此，我要感謝教育局，特別是學校領導的關照，給我這樣一次很好的學習機會。

按照教育局的安排，我到了東湖區郵政路小學跟班學習，我任郵政路小學跟班小組組長。時間如梭，轉眼即逝。一周的時間很快就過去了，在這一周，讓我更體會到一名教師所肩負的責任。作為一名跟班教師及跟班組長，我能以身作則、嚴于律己、為人師表，處處注意自己的言行舉止、遵守跟班學校的規章制度、虛心聽取校方領導和老師的指導，并且在跟班學校與指導教師陳蓓老師（省骨干教師、語文學科帶頭人、東湖區十佳班主任）共同完成一節教案。在離校前一天，上了一堂匯報課，受到跟班校方領導和老師的高度重視，同時，也得到了肯定。郵政路小學分管教學的副校長高度評價我組所付出的努力及取得的成績。我組在學校留下了美好印象，我所跟的四（8）班的那些孩子在我離開跟班學校時熱淚盈眶：“過老師，能再多留一天嗎？”

一、跟班基本情況。

5月4日

12:30到達南昌，3:30東湖區教研中心舉行歡迎儀式。隨后與對接學校——郵政路小學分管教學的李雪梅副校長見面，并到郵政路小學參加歡迎儀式，郵政路小學側重語文教研，東湖區教科體局李局長要求我們多加強交流、實現共同提高。

5月5日

上午，聽取了二年級語文《三個兒子》、六年級語文《一夜的工作》、六年級思品《我們手拉手》三節優質課，讓我耳目一新，她們新穎的教法、自然豐富的語言感染了我，這三節課真是一種享受、是一種陶冶，不愧是明星學校。

下午，到四（8）班，與陳蓓老師（跟班指導老師）交流了長達兩節課時間，還在班上舉行了歡迎儀式。在班會課上，我感受到老師和孩子們是多么親近，老師總是用贊許的語言和目光面對著孩子們，孩子們的集體榮譽感怎能不喚起、怎能不讓我的敬佩之情油然而生呢？

5月6日——5月10日

在四（8）班跟班學習，所聽的課內容各異、形式多樣，我側重的是語文教學和班主任工作，所以也有時間與老師交流，收獲很多。

10日下午，陳蓓老師為了讓我明天更好地教學，與我進行了備課交流，學生有一套學習古詩的方法——古詩學習六步法。重要的是豐富教師語言，重視教學環節的過度，指導學生進入情境。

5月11日

第一節課上了一堂匯報課——古詩《四時田園雜興》，這節課就是與跟班指導老師陳蓓老師共同完成的教學任務，教學效果很不錯，得到了同級同科老師的認可。

后兩節課，我代表我組全體跟班學員向學校就幾天來熱情地接待和學習中的大力支持表示衷心地感謝，向學校領導匯報了在這幾天來所取得的成績及感受。

下午，跟班學員和指導老師、領導合影留念，跟班學習結束。

二、跟班學習體會。

在這次南昌名校跟班學習中，通過隨班聽課和與指導教師交流，我的收獲很大，感受也很深，至今浮現在腦際。

1、班主任工作的“細”與“實”。

優秀的一個班的班風班貌體現班主任的工作是出色的。學習期間，我在了解了四（8）班的情況后，與陳蓓老師進行了交流，交流中談及如何做好班主任工作。陳蓓老師是這樣說：“在細中做實”。

在城市中的孩子，家長的法律意識很強，對孩子們的批評要適度，不然就可能引起家長找上門告狀。因此，孩子在校違反了紀律既不能狠狠批評，又不能聽之任之，這就要做細做實。例如：一個孩子犯了錯，首先深入了解情況，然后找到犯錯的孩子，不是粗暴地批評，而是利用講故事、講道理的形式，讓他（她）意識到自己的錯誤，自己承認錯誤。當然，這樣要花費老師大量的時間。我覺得，能夠管理好一個班級，老師累點是不要緊的。

在學校，我就沒發現陳老師休息過，我忍不住關切地問她：“您累嗎？”我不問還罷，一問起，陳老師的話匣子又打開了：“能不累嗎？每天下午五點鐘放學回家之后，第一件事就是倒在床上美美地睡上一覺。”停了一會兒，又接著說：“不過，只要看著孩子們一點點的進步，又是多么欣慰，累點，也樂意。”此時，微笑又掛在了臉上。就這么樸實的話，讓我肅然起敬，這就是我們需要的精神，這次學習沒有白來。在我們的教育中就需要這樣的教師——俯首甘為孺子牛。

2、語文教學應重視教給孩子們學習的方法。

教育家葉圣陶說：“教是為了不教”，古人也常說：“授以魚，不如授之以漁”。因此教師教書的核心內容，就是要教會學生掌握學習方法，學會學習。當今世界的教育非常強調教給學生學習方法，聯合國教科文組織就明確提出：“今后的文盲是那些不懂如何學習的人。”這就要求我們大膽改革課堂教學，真正把教師的主導作用與學生的主體地位有機地結合起來，教學不只滿足于學生“學會”，而且要下更大的功夫指導培養學生“會學”，培養學生自能讀書的能力。

在跟班學習中，聽了一節《村居》古詩課堂教學。老師就教給孩子們學習古詩的方法：

一、讀詩題；

二、知作者；

三、抓題眼；

四、明詩意；

五、多誦讀；

六、悟詩情。孩子們學習輕松地學習并掌握了這首古詩。這樣教學起來就能起到事半功倍的效果。

三、教學生活中我想提出的問題。

通過這次跟班學習，結合教學生活實際，我想提出兩個教學上的實際問題，待大家討論：

1、在學校教學常規檢查中包含了教案的檢查教案。就此，我與跟班老師談中有相同的看法。其實，現行的教案在教學當中起不到很好的作用，因為，教案基本上市簡單的、抄襲的。我個人認為檢查的教案形同虛設，假如教師能做到備教科書。利用互聯網選出適用于自己的教學設計，加以修改，上起課來就輕松了許多（在日常教學中我是經常這么做的）。自己要設計好一節優質課教學設計就必須花費一兩天的時間，而這樣做僅僅需要一兩小時的時間，這不就是“事半功倍”嗎？

2、學校管理中，教師隊伍的管理師非常重要的，特別是教師資源的合理配備，應配備一支能勝任教學大循環或小循環。好處，讓老師省時省力。近幾年我都是五年級語文老師兼任班主任，每一初，就要花近兩個月的時間去了解學生、制定班規、重選班干部，學生要重新與老師相互磨合，無形之中大大地耗費了時間，降低了效率，教學質量的提高當然收益甚低，“事倍功半”油然而生。

總之，通過這次跟班學習，我的教學理論和教學能力起到了升華，在今后的教學過程中，我將學以致用，帶個好樣，為寧都的教育貢獻自己的一份力量。