第一篇：自己寫的哦大學生黨員黨風廉政建設

黨風廉政建設報告

如今的社會對于政府、官員、公務員等都有很多的監督手段，一旦發現某個政府或工作人員出現了貪污腐敗的問題那么很快就會被人們知曉，那時等待他的是嚴酷的法律。因此我們必須要嚴于律己，做到經得起考驗，經得起監督的人。作為一名大學生黨員我在這里對黨風廉政建設談談自己的看法

當前黨風廉政建設和反腐敗工作中存在的問題及原因： 一制度建設與制度落實脫節。按照《實施綱要》要求，需制定出臺很多規范性制度，黨風廉政建設和反腐敗制度管理體系才能逐步形成。但與之相比，制度規范的實際作用沒有得到充分發揮，許多制度未得到有效落實、作用不明顯。其原因是多方面的，一是因為地方制定制度時照搬照抄，沒有進行調查研究，不能結合地方工作實際，以致制度規定與實際工作不適應，可操作性不強；二是因為制度執行過程中存在阻力，制度落實不力。開始勉強執行，后來流于形式，再后來就不提不問了。許多制度多年得不到完善和更新，也得不到有效重申，以致形同虛設，出現了制度越來越多，管得越來越少的情況。三是目標責任制考核工作多年來只重年終效果，且多為對書面資料的驗收，缺乏動態管理和過程控制，對制度落實效果不能全面了解，也是促成單位制度不落實、只止于文件資料健全、做表面文章的原因。

二是黨風廉政建設目標責任制考核形式單一，缺乏過程控制手段。目前黨風廉政建設目標責任制考核形式多為半年、年終考核，對大多數無硬性考核指標的機關，雖然采取大會聽匯報、實地查看、查閱資料、談話了解等形式，能夠了解一些現狀，但不能排除個別單位突擊準備、蒙混過關的現象，甚至形成臨時調配人員健全書面資料，輕松應對考核并且驗收過關的情況，使個別領導對黨風廉政建設更加輕視，在工作中形成錯誤認識，造成惡性循環。這個問題突出體現了日常監督環節薄弱的問題，事前、事中監督不到位。

三是黨風廉政建設與經濟建設不能有效結合。目前的體制下，很多工作條塊分割明顯，一些干部特別是主要領導干部，只重于個別經濟指標的增長或傾向于地方利益的獲取，不惜采取不規范手段追求突出的工作實績，錯誤認為只要經濟指標上去了，其他都是一些小枝小節，無關大雅，甚至片面認為，加強反腐倡廉工作就會影響經濟建設進程，不推進，不支持，甚至處處干預、處處提防，人為造成黨風廉政建設與經濟建設脫節、一些工作難于開展、一些案件難于深入查處的現象，甚至促成違紀行為一種名正言順的保護傘。

四是對垂管單位監督缺乏有效的著力點。從目前情況來看，垂管單位黨風廉政建設和反腐敗工作雖然執行屬地管理，但其系統內部設置的紀檢監察機構，多為上一級主管部門直接管理，與地方無經濟、人事關系。旗縣紀委對垂管單位，除民主評議行風政風分值和個別執法監察形成處分以外，對垂管單位實績考核及其他業務認定不能形成重要的依據，導致垂管單位只重行風評議成績，而地方黨風廉政建設和反腐敗工作規定對其約束力相對較弱，屬地管理的實效不大。

五是農村黨風廉政建設工作缺乏分類指導，一些工作流于形式。一些基層干部對黨風廉政建設工作的重要性認識不到位，貫徹責任制積極性不高，制度建設整體上比較薄弱，缺乏應有的針對性、可操作性的落實保障措施，監督管理力度不夠，缺乏實效。基層紀檢監察機構人員配備少，并且往往承擔著大量其他工作，以致于不能深入實際，不能掌握紀檢監察一手資料，不能因地制宜地開展工作。

六是紀委監察局內設機構設置上下不能對應。在機構編制過程中，各地政策不一，也包括對紀檢監察機關內設機構不了解、為縮減機構盲目并撤的現象，使自治區、市、旗機構缺乏對應，一些工作開展受到限制。

針對以上六個方面的問題，通過對全旗黨風廉政建設和反腐敗工作的認真分析，應從以下幾個方面進行加強和完善。

一是強化制度的執行與落實。制度建設的根本意義在于制度的管理和規范作用，作用得不到發揮或不能充分發揮作用的制度，只會降低紀檢監察機關的權威性和制度本身的嚴肅性。應將制度落實情況的督查、違反制度的追究與制度建設放在同等重要的位置，建立執行制度的長效機制，使制度的貫徹落實得到多渠道監督和經常性的重申，使可用、有用的制度不成為過時的、階段性的東西，實施制度落實的動態考核機制，我們認為最有效的方法就是，將行風政風評議與效能監察工作進行整合，以效能監察作為執行制度的經常性督促和檢查方法，以行風政風評議作為落實制度的考核辦法。在加強制度落實監督的同時，我們必須清楚的認識到，制度的規范內容，具有鮮明的時代和地域特征，必須要在不斷完善、廢立和重申過程中推進制度建設步伐，才可能保證制度管理在黨風廉政建設和反腐敗工作中的實效性。二是應建立黨風廉政建設目標責任制考核的經常性管理機制。目標責任制的考核的重點和目的在于日常建設和行為規范，所以加強日常監督和管理比單純以一些指標完成情況進行考核驗收更重要。將實時監控與考核驗收相結合，才能使黨風廉政建設目標責任制真正落到實處。

三是應將效能建設、效能監察和經濟建設工作有機結合。與黨風廉政建設目標責任制監督檢查一樣，注重效能建設過程的效能監察才能真正發揮作用。效能建設應融入地區、機關業務工作和經濟建設每項工作措施中，強化效能建設制度的事前、事中約束力和保障、推進作用，突出效能監察的事中、事后的評價作用，將效能建設貫穿于機關每筆業務操作、每項工作規程和每個工作步驟中，以規范的行為促進地方政務環境的優化、促進經濟的快速良性發展，才能將效能監察的作用最大化，實現監督關口前移，真正發揮好紀檢監察工作為經濟發展保駕護航的作用。也只有這樣，才能使一些認為紀檢監察工作只能“拉經濟建設后腿”的干部轉變觀念，進而支持紀檢監察工作，形成反腐倡廉工作與經濟建設雙向促進的良性循環工作局面。

報告人：黃龍

2012年3月12日

第二篇：大學生職業生涯規劃(自己寫的哦)

凡事預則立，不預則廢廢

姓名：

班級：

學號：

電話：

職業生涯規劃書

目 錄

一、序言···································································· 3

二、個人資料································································ 4

三、個人SWOT分析···························································· 4

四、社會，學校，家庭及職業環境分析 ········································· 5

五、角色建議·································································

6六、職業取向分析測試 ·······················································

7七、未來職業生涯規劃 ·······················································

8八、結束語··································································

一、序言

隨著高校年年擴招后大學生就業數量的劇每年高校畢業生的就業工作遇到了巨大的挑戰，解決大學業生就業問題，成了社會輿論的熱點和高校及相關部門工作的焦點。許多高校在學生畢業前夕，紛紛組織各種途徑（如組織各種就業洽談會、見面會，建立就業網，開展了網上求職、對口溝通等多種新形式），可謂“十八般武藝”全上場，意圖提高學生就業率。同樣，各級政府和社會各界也對高校畢業生的就業問題，給予了高度的重視，并不斷在政策扶持、信息服務、觀念引導、市場拓展等方面做了大量的工作。同時，大學生的就業觀念也逐步發生著深刻的變化，各種在以往觀念中被認為是“非正式”的就業崗位，也已經進入大學生求職的視野。自主創業、合作創業也成為部分大學畢業生的選擇。盡管有政府的高度重視和一系列措施，大學畢業生的就業困難，依然是客觀存在的現實，各方的努力可以部分緩解矛盾，卻難以在短時間內予以根本解決。

踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。大學生職業生涯規劃書駐足觀望，電子、網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。大學生職業生涯規劃書身處信息世界，作為一名化工專業的當代大學生，我不由得考慮起自己的未來。，在機遇與挑戰粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？

大學生職業生涯規劃書由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業、文體、社團活動中的表現不是很滿意。我發現我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效率不高，態度也不夠專注。倘若不改正，這很可能會導致我最終庸碌無為。不過還好，我還有改進的機會。否則，豈不遺憾終生？

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。

而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。

二、個人資料

姓名：

性別：男

出生年月：1992年12月13日

籍貫：浙江溫州

學歷：本科

就讀學院：衢州學院

政治面貌：團員

座右銘：認真對待每一件事，做好每一件事！

聯系電話：

家庭住址：

三、個人SWOT分析

我的優勢(strength)：

? 思想比較獨特，常常能看到別人看不見的東西 ? 喜歡結交朋友，懂得換位思考，既尊重朋友 ? 工作積極認真，有熱情，有創新意識 ? 心里素質較強，能夠承受得起挫折失敗和壓力 ? 做事比較細膩，能把別人不注意的小細節做好

我的劣勢(weakness)：

? 交際能力不怎么好，一遇到陌生人就有點緊張

? 做事有時缺乏穩重，遇到不平就發脾氣 ? 如果有心事，就不能集中精力做一件事 ? 英語不理想，特別是英語口語

我的機會(opportunity)：

? 所學專業就業前景明朗，工作比較好找

? 我現在已經踏入大學的門檻，將有更多的深造及全面發展自己的機會 ? 中國化工雖然起步不是很晚，但是中國的化工發展水平卻算不上先進 ? 中國在高級技工、化工類人才上面臨著嚴重的缺乏問題

我的威脅(threat): ? 英語是軟肋，可能對將來工作面試造成威脅

? 高考的不理想，造成和其他學校學生在起跑線上的差距,學校比較差毫無品牌可言 ? 如今污染、添加劑等對環境及人身造成了極大威脅，導致化工行業在大眾心中的印象較差 ? 就業競爭壓力過大

四、社會，學校，家庭環境分析

1、社會環境：中國政治穩定，經濟持續發展，在全球經濟一體化環境中的重要角色，經濟發展有強勁的勢頭，大批的外國企業進入中國市場，同時也有很多的中國企業走出國門。要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著本土化改造的任務，這為畢業生提供了很多的機會。但是人才的競爭也日益激烈，企業工作單位對應聘者的要求也越來越高。而且受到美國金融危機的影響，大部分的企業和用人單位也在裁減人員。不過，近兩年應屆畢業生都趨向于自主創業，這種就業方式成了流行。

2、學校環境：校園的學習環境很好，圍繞著一份濃濃的學習氛圍，學校的硬件設施很完備，師資質量也很高。校園內的生活環境很優美，綠樹成蔭，有足夠的運動場所提供同學 們鍛煉身體。校外的交通也很便捷，周圍有很多的商店和公司，制造了很多的兼職機會。本校有七大系，三十二個專業，涉及就業方面的知識要求廣泛。每年學校都會舉辦一到兩次的大型招聘會，為在校學生提供應聘機會。此外，每一學年都會在學習，科研，綜合素質等多方面設立獎勵和獎學金的領取辦法，為貧困的學生提供幫助。在校的學生每年都會組團參加省或國家的大型比賽，而且每年在科技研究方面獲獎，學校還提供寒暑假的社會實踐活動的機會。不過校內也存在有一定競爭壓力，還有周圍環境太過于熱鬧有時會影響學習心態。

3、家庭環境：家中有三名成員：爸爸，媽媽，我。爸爸是一，媽媽是一名家庭主婦，在家處理家中大小事務。經濟環境還算處于中等水平，生活環境還算好，生活在市郊，交通方便，周圍環境好。父母的要求并不高，在各方面也不會過分的給予壓力，通常情況都不干涉自己的選擇，只會在身邊提供意見和幫助。家族中有很多哥哥，姐姐在學習上樹立著榜樣，伯叔對待的期望很高，比較看重學歷和能力方面的培養，而且親朋好友間的期望有時過高所以會造成一定的壓力。

五、角色建議

父親：目前，必須搞好學習，最好就考研，為以后找工作奠定基礎，要多鍛煉自己，但不要有太大的壓力，讓自己成為同齡人中的強者。

母親：要認真學習，好好照顧身體，不要必自己太緊。

伯父：有能力就繼續讀下去，做一個有文化，有貢獻的人。

老師：努力，認真，不要后悔。

同學：培養自己的能力，提高膽量。

朋友：處理好學習和生活，使二者達到平衡。

六、職業取向分析測試

測試結果分析得到我在工作中的優勢和劣勢如下：

1、在工作中的優勢

有很大的精力和動力來完成任務、創造成果

能夠有效地和別人協作，并且和他人建立起友好和睦的人際關系

處理事實和細節問題時，能夠記住并利用各種事實，具有客觀的態度和得天獨厚的天資才能 善于培養和幫助他人，對于別人良好的行為舉止能夠給予贊揚，并使他們更加發揚光大 果斷堅決、穩重可靠，工作勤奮，富有效率，認真，忠誠 能夠維護組織一向的價值觀念和工作原則 善于組織，有靈活的組織技能和明確的工作道德

信奉工作在一個傳統、穩定的組織里有其自身的優點和長處 有非常強的責任意識，別人可以信任我去實現自己的諾言 樂意遵循已制訂的例行公事和工作程序 通情達理，視角現實

不論工作還是消遣時間，都愿意為團體盡自己的力量 有穩定平和的心態

有韌性，在困境中不輕易放棄

2、在工作中的劣勢

不愿意嘗試、接受新的和未經考驗的觀點和想法 沒有得到表揚和欣賞的時候可能會變得失望、泄氣 可能只關注眼前需要，而對長遠利益重視不夠

難于適應新情況，在不同的工作任務之間來回切換有時會困難 容易表現得過于敏感，逃避難堪的場合，不喜歡在緊張的氣氛中工作 不愿意長時間獨自工作，極其想要和別人在一起 會輕易把個人的喜好表露出來 可能由于情感方面的負擔而疲憊不堪

在掌握的信息和資料還不夠的情況下，作決定過快，不考慮其他的選擇 容易固執已見、武斷地做出決定 對失敗和沒有把握的事情感到緊張和壓力 在面對較強的對手時，會容易感到自卑 不敢在公眾前表達自己的意見和看法

3、適合的崗位特質

在友好的環境中工作，與他人充分合作并能協調一致，能夠感受到大家的贊賞和支持，并可以把同事當做朋友

工作制度完善，內容要求明確且易于理解，能有固定的、清晰的評價標準

工作成果能夠給人們帶來實際的幫助，能夠運用自己的細致和計劃性

能夠讓自己組織安排并督促自己和他人的工作，以確保事情盡可能順利、有效的進行

能夠與別人建立溫暖、坦誠的關系，通過有形或無形的方式幫助他人提高生活質量

做常規的項目或工作，有一定的控制權，不要有太強的壓力和應變要求

七、未來職業生涯規劃

大一

大一對于一個大學生而言個人認為是最重要的一年，因為這一年會決定你的大學四年的生活方式。有些人在高中被壓制的太狠，帶著對大學的種種謠言而來，在大一期間他們開始瘋狂的玩，漸漸的他們迷失自己，醉心于游戲與戀愛，即使有時他們發現這樣不好，但是意志不堅定或陷足太深的人仍舊無法回頭。因此在大一必須給自己的人生找好目標，給自的生活一個安排。

? 給自己的人生一個定位，找好人生目標（我的目標是做一個緊缺的熟練掌握先進化工技術的化工人才）

? 每日堅持背英語單詞，聽英語聽力。每星期至少限時做一套英語四級試題。在大一過掉英語四級。

? 認真聽課，學好基礎課程為以后的學習打下堅實的基礎。? 積極參加學校社團組織，鍛煉自己的交際能力，多結交朋友。

大二

? 認真學好計算機，保計算機一級，并為計算機二級準備。? 普通話一級。? 堅持認真學習全面發展。? 過掉英語六級

大三

? 沖擊英語六級

? 積極參加浙江省及全國大學生化工設計大賽。? 爭取考的化工總控正、化學檢驗工等證書。

? 大二大三期間輔修一些經貿管理學院的知識爭取考的人力資源管理師資格證書。

大四

? 積極準備，以上三年若有些目標沒有完成，大四期間一定要解決。? 做好考研前的一切準備，例如，報名等。? 寫好畢業論文，拿到學位證書。

? 多向學校里的老師請教一些關于考研的信息。

大學畢業后

2015—2018年：考研及讀研

2018—2020年：參加工作，多接觸先進技術，繼續考取如高級工程師一類的證書。

2020—2025年：婚姻，基本完成做一名高級化工工程師的準備。

2025—2030年：努力工作，建立更加全面的人脈關系，在一家大型企業中進入管理階層（擁有熟練化工技術的管理者）2030—

：繼續努力......八、結束語

列夫.托爾斯泰說：要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。未來的路，任重而道遠。我們要從現在起為自己的未來做一個規劃，對自己的未來負責。

感謝有這樣的一次機會，通過職業規劃讓我深刻地認識到自己，未來是一個未知數，我們要隨時保持一顆警惕的心。參加本次大賽，我學到了很多東西，也對自己的未來有了詳細的規劃。有句話說：“機會永遠是留給有準備的人！”現在就開始行動吧！未來是屬于我們的！

第三篇：作文自己寫的哦

，玩跳跳球

這是一塊紅色的板，里面夾著一個紅色的橢圓型的球。

今天，我到了李奕藝家，看見地上放著這樣東西，起先我還不知道，后來問了一下，李奕藝說是跳跳球，我因為聽到過類似的名字所以就想試試。再加上我的好奇心就是我踏上了那塊板，但我不會跳并且差點摔下來。后來，我仔細想了想原來是沒掌握好平衡。但怎樣才能使“平衡”來光顧我呢？但李奕藝媽媽告訴我要想掌握平衡還是得跳起來，我說：“好像是這樣子的，但我卻跳不起來。”李奕藝笑著說:“是

你不敢吧！”我只好苦笑。后來，我放開膽子得跳了起來。果然，如李奕藝媽媽所說一樣，我學會掌握平衡了。現在我已經能跳400多下了。我和李奕藝到現在為止，還是不相上下。

我對挑挑球現在是愛不釋手，不過最重要的還是在玩跳跳球的過程中“學會“的樂趣。

過年

一年一度的過年又來臨了，人們個個都穿新衣，戴紅袍，一片喜氣洋洋、歡天喜地。

我們家也不例外，里里外外都非常熱鬧。我呢，穿著新衣服今天到這

個親戚家去做客，明天到那個親戚家去做客，非常有趣。

我家晚上的年夜飯一點也不比別人差，很多人都來吃飯。晚上笑聲不斷，全家人一邊吃飯，一邊講講笑話，開心極了！

吃好晚飯，我和幾個大哥哥大姐姐去放鞭炮，我跟在他們后面走，到了空一點的地方，我選了好幾只煙花棒，是危險性最小的，這是人人皆知的因為我膽子小，總是不敢離鞭炮太近，就算在旁邊看熱鬧也要躲在大人的背后。一會時間，只聽見“砰砰”兩聲，天上就出現了兩朵五彩繽紛，色彩鮮艷的“花”可漂亮了。這會兒

我也加入行隊拿著煙花棒玩起來，有趣極了。

這個晚上我過的既充實，又精彩真希望天天這樣子啊！

第四篇：隊會主持稿(自己寫的哦)

A:沒有陽光，就沒有溫暖；

B:沒有水源，就沒有生命；

A:沒有父母，就沒有我們；

B:沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。

A:我們沐浴著愛的陽光長大，B:我們滋潤著人間的真情成長。

A:當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。B:當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。

A:當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。

B:當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，更是父母。A:世界上也有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

A:傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷。

B:瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

A:世界上還有一種寬容的愛，它的名字叫父愛。

B:像高山似大海，它包容著一切。

A:多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

B:父愛如山，他沉默無語；

A:母愛似海，無時無刻不在包容著你。

B:光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關懷

合：天涯海角，無窮無盡的是母親對兒女的摯愛。

A：有請第一小隊帶來詩朗誦

A:不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。A:可我們又對父母了解多少呢？下面進行現場調查，了解的請舉手

1.母親的生日

2.父親的生日

3.你給父親買過生日禮物嗎？

4.母親最愛吃的菜

5.父親最喜歡的禮物

6.媽媽今年幾歲？生肖是什么？

A：通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！

B:天下的父母都愛自己的孩子

A:愛讓我們的生活變得充實，B:愛讓我們的生活灑滿陽光，A:愛讓我們的生活充滿希望。

B:父母用愛托起了我們的生命之舟，A:父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，B:父母用愛溫暖著我們整整一生。

A:同學們，請珍惜這份愛吧，因為這份愛只有今生沒有來世。

B:那又有多少孩子理解父母，真正愛父母呢？

B:請聽相聲《感恩母親》。

A:對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。

B:對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。

A:父母為我們操碎了心，就像蠟燭，默默地燃盡自己，放出光和熱。說到這兒，我們自然會吟誦哪句詩呢？

B:春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干

A:同樣具有這種默默奉獻精神的，自然還有老師。

B:對！就是我們敬愛的老師！

A:老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

B:老師是春蠶，犧牲自己，奉獻他人。

A:加減乘除，算不盡您作出的奉獻！

B:詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！

A:請聽由第二小隊帶來的詩朗誦《頌母校》

A:老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂

著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

B:您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻

并不要求任何報酬。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮

了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像

叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流??

A：每當深夜，老師的窗前，總會有徹夜的燈光明亮，B：是啊，老師總是辛勤的，勞苦的A：請欣賞《每當我走過老師窗前》。

A:一個友好的眼神

B:一句溫暖的話語

A:一點來自心靈的感動

B:一點來自他人哪怕是最微小的幫助，我們都應該永銘于心。

A:常懷感恩之心的人是最幸福的B:常懷感恩之情的生活是最甜美的。

A:我們每天享受著清潔的環境時，我們要感謝那些保潔工作者；

B:當我們遷入新居時，我們要感謝那些建筑工人；當我們出行，要感謝司機??

A:懂得感謝，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。

B：生活在社會中，也要懂得感恩，A：是啊，我們也要學會感恩社會

B:而感恩從來不需要冠冕堂皇的裝飾，其實不論貧富，都有自己感恩社會的方式，醫生救死扶傷，警察維護法紀，老師培育英才，學生努力學習??

A:每個人都自己的個性與認識，也讓我們看看第四小隊的同學們是怎樣報答社會的吧

B:請聽小品——《感恩社會》

A:您若能學會心懷感激，就會減少很多憤怒，您只有心懷感激，才會真正快樂起

來；若一個人就只有怨懟，您的心情自然好不起來。

B:一句話說得好：思之而存感謝。感恩的心為你開創快樂的奇跡。在感恩社會的同時，也要學會感恩我們的地球母親啊，A:是地球讓宇宙不在寂寞，宇宙的塵埃歷經千錘百煉的奔波循環，緊密的匯聚一

起

B:用生命結晶出地球，烈焰飛騰之后，一切陷入漫長的等待，當遙遠的生命塵埃

踏著先祖的軌跡，A:再次尋匿而來時，他們相聚了，先者化成了土石，形成了陸地，用以滋潤后來的漂浮中的生命，最終演化出生機無限的美好世界。

B:第三小隊的同學把地球演繹的十分透徹，有請他們帶來《地球，我的母親》、《駱駝淚》

A：在2008年的奧運會上，曾有這樣一個聲音

B：它閃耀著人性與情義的光華，人與人之間的和諧之美，她以舒緩而溫情的方

式，讓億萬觀眾如沐月光清風，在天籟之音中感受“地球村”的和諧之美。

A：這首歌表達了中國人的含蓄內斂，觸動了人們心靈深處的溫馨、友善和友情，B：作為奧運會的主題歌，沒有激昂，雄壯，只有那淡淡的柔和之美，A：請聽《我和你》。

A：感恩，一個熟悉的字眼卻又不是一個熱門的話題。我感謝父母，生我養我，給了我家庭的溫馨；我感謝老師，教育我輔導我，給了我淵博的知識；我感謝周圍的每一個人，給了我人間的真情、友情和親情。

B：一顆感恩的心永存人們心間。它，是黑暗中的火焰，給人們光明；它，是大

海中的一滴水，給人們滋潤；它，是沙漠中的一弘泉水，給人們期待。感謝祖國

母親，在這片黃土地上灑上了世界的顏色，是世界變得絢麗多姿，燦爛輝煌。

合：花兒，你要感謝小草，是它愿做你的陪襯品，襯托了你的五彩繽紛。小草，你要感謝大樹，是它愿做你的替代品，為你遮擋了洪水的侵襲。大樹，你要感謝

大地，是它愿做你的滋養品，給了你肥沃的土壤，能讓你在這片黃土地上點綴自

己的色彩。白云洗刷后的藍天，有待發展，南方的大地上有待開墾。

A：千言萬語就化作感恩宣言，向關心愛護我們的人表明決心吧。全體起立！舉

起右拳！跟我宣誓！

B：我們以青春的名義宣誓：

B:珍愛寶貴的生命，感謝父母的養育之恩；

A:勤奮努力學習，感謝老師的諄諄教誨；

B:珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；

合：從現在開始，A:在思想品德上讓你們安心；在學習上讓你們放心；

B:在生活上讓你們省心；

合：我們決不辜負你們的一片苦心！

A:懷著一顆感恩的心，去看待你周圍所有的人。

B:感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。

A:感恩鼓勵你的人，是他們，讓你信心十足。

B:感恩授予你知識的人，是他們，照亮了你前進的道路。

A:感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。

B:感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望。

A:感恩嘲笑你的人，是他們，激發了你的自尊。

B:你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。

合：學會感恩，會讓我們的心胸更加寬廣，會讓我們心無旁騖地享受生活！

A：請同學們一起唱——感恩的心！分界線（以下在音樂里）A:沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；

沒有親情和友情，世界就會是一片孤獨和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。

B:落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩； A:白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。

B:因為感恩才會有這個多彩的社會，A:因為感恩才會有真摯的友情。

B:因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。從我們第一聲嘹亮的啼哭起，我們要感謝的人就一個一個在我們成長的路上出現，我們要感謝為我們付出的所有過客。A:我們要感謝父母一路走來的扶持，B:我們要感謝朋友一路陪伴我們走過風風雨雨，老師的諄諄教誨。

合：正因為我們要感謝的人太多太多,所以我們應在心里默默的祝福他們所有人。不管是失去還是擁有??

（全體：不管是失去還是擁有??)

（全體抱拳，默哀）合：感恩是力量之源，愛心之根，勇氣之本。感恩父母，你將不再辜負父母的期望；感恩社會，你會輕輕扶起跌倒在地的老人；感恩人生，你將笑對狂風暴雨，笑迎天邊那一抹彩虹。讓我們一起學會感恩，收獲別樣的人生！

第五篇：五年級班主任工作計劃自己寫的哦

2011～2012學年上學期 五（1）班班主任工作計劃

唐傳芳

本學期我擔任五年級的班主任工作，為了盡快摸清班級學生情況，為了本學期班級各方面工作有條不紊的進行，特擬定本期班主任工作計劃如下:

一、指導思想：

堅持德育為首，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養同學們的創新精神和實踐能力，育教育的思路為指導，展富有兒童情趣的各種教育活動，生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。努力營造班風正學風濃的氛圍，識和自我保護能力。

二、班級概況本班75對學習沒有興趣，不能主動學習，各科學習成績有待提高。學生人數多，學生行為習慣有待養成，班級凝聚力不強。我將面臨嚴峻的挑戰。

三、本學期工作要點和措施：

1、加強常規教育良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，力爭取的榮譽付諸東流，的常規訓練很重要。本學期常規訓練的內容我以《小學生日常行為規范》為主，同時結合課堂常規、集會和出操常規、衛生常規等，使學生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律，得到更多的收獲。

2、明確學習目標俗話說：己在學習、避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后，要求每個學生認真切實地執行自己的計劃，助和鼓勵每個人進步，使每個學生自覺要求自己。

3、發揮班干部作用，提高班干部工作能力班干部是班主任的好幫手，經力投入到教學中，多，但我從跟班的這幾天的情況來看，所以我把培養優秀班干部做為一項重要工作來抓。

四、具體工作安排：第1、2周力爭我班各方面的工作有新的突破。班主任的中心工作為重心，培養學生良好的行為習慣和道德意識，提高學生學習成績。38名男生，直接影響到班集體的利益。

這學期我打算讓學生在期初，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，充分發揮班干部的作用，更利于班干部工作能力的培養。

1、清點學生，做好開學工作，安全教育

2、檢查作業，收心教育

3、辦一期新學期黑板報

4、重組班委會

以學校德結合學生的實際情況，通過開增強學重視安全教育，提高學生的安全意37 名女生，學生大部分學生學習基礎差，一個學生調皮搗蛋、不合常規甚至使全班努因此，扎實有效地加強學生期中等時間擬定自將集體的動力落實到每個學生身上，幫不僅利于教師把更多的我們班級里班干部的人數很事事需要親自去做，這樣我的工作量很大。，假期情況小結

名學生，其中會使整個集體活動宣告失敗，有目標才有動力。行為方面的目標，5、結合教師節進行尊師教育

第3、4周1、學習校訓

2、開展勤奮學習思想教育

3、安全教育

4、學期初家訪

第5、6周1、評選勤奮學習榜樣

2、辦一期迎國慶黑板報，愛國主義教育 第7、8周1、學習方法的交流討論、舉行“我愛讀書”活動

第9、10周第11、12周第13、14周第15、16周第17、18周第19、20周3、重陽節進行尊重關愛老人的教育

1、期中教學成績交流

2、師生座談會

3、安全教育

1、“新道德,新風尚”活動

2、期中各科任教師工作會議

3、黑板報表揚期中考試成績優秀學生

1、中華經典詩文誦讀競賽

2、學生作業評比，展覽

1、安全教育

2、跳繩比賽

1、準備元旦慶祝

2、元旦慶祝會

1、復習迎考

2、考前動員2010年830月日