第一篇：2017年改革和法制工作總結

2017年改革和法制工作總結

一、加快推進法治政府建設

1.強化統籌部署和組織實施。明確責任主體、序時進度和檢驗形式，對年度依法行政工作作出部署，強化日常考核和專項評價綜合評判。

2.建立政府法律顧問制度。建立以政府法制機構為主體，吸收資深執業律師參加的政府法律顧問，負責為政府重大行政決策、推進依法行政提供法律咨詢和服務。對政府及部門分管依法行政工作的領導進行全面培訓。

3.推進完善重大行政決策機制。探索建立重大行政決策立項管理機制，進一步明確重大行政決策范圍，細化政府重大行政決策具體事項和量化標準，規范重大行政決策事項提議（建議）、申報、審核、批準、調整、公布等流程。組織開展重大行政決策執行情況后評估工作。

二、切實提升行政執法水平

1.提升執法效能。健全完善綜合執法體制改革與相對集中行政處罰權同步開展的具體程序、工作機制，進一步理順相對集中行政處罰權實施機構與原部門的職責關系、指導編制集中執法事項清單。行政執法主體更加集中、基層執法力量有效加強、執法效能顯著提升。

2.提升監管水平。不斷健全日常監管機制，著力加強對執法行為的日常監管，建立健全重大行政處罰決定年度零報備制度，評查情況定期進行通報、發現問題及時督促整改。3.提升協同能力。健全政府和執法部門派出所的信息共享、案情通報、案件移送制度等工作制度。進一步細化移送標準，實現行政執法和刑事司法的無縫對接。通過召開工作聯席會議、交流會、推進會等形式，加強研究部署、交流工作經驗，促進各部門工作水平的整體提升。

三、妥善化解行政爭議

1.充分發揮復議化解行政糾紛主渠道作用。復議案件法定期限內審結率保持100%。健全完善復議統計分析、案情研判、定期專報等工作制度，嚴格落實屬地責任，加大矛盾糾紛源頭化解力度，較好地實現了案件辦理法律效果和社會效果的有機統一。

2.認真辦理行政應訴案件。加強動態分析研判和重點問題研究，推動行政爭議化解責任的落實，加大矛盾糾紛源頭化解力度。進一步加強對信息公開等重點類型案件的研究。3.健全糾紛多元化解機制。進一步暢通行政復議、信訪渠道，切實規范行政裁決、行政調解，多渠道有效化解各類行政爭議。

第二篇：清朝末年法制改革

論述清朝末年的法制改革

清朝我中國封建社會的末代王朝，統治了全國達268之久。以鴉片戰爭為界，它可分為前期和后期。清朝的前期，經過康、雍、乾三朝100余年相對穩定的統治，無論是經濟、政治、文化都取得了超越前朝的明顯的發展；而后期，即1840年鴉片戰爭以后，外國侵略者憑借著不平等條約攫取了中國的經濟、政治、司法大權，使中國社會發生巨變——由一個封建專制國家逐漸變成了半殖民地半封建國家。與此相對應，前后期的法律制度也顯現出不同的特色。前朝前期，繼承發展了漢唐宋明等歷代法律制度的成就；清朝后期，由于西方法文化的影響和沖擊，使得以儒家倫理為核心的傳統法制觀念開始更新，中國法律制度開始改革。清末法制改革是中國法制近代化的開端，也是傳統法制向近代化轉型的重要標志。

一、清末法律變革的主要內容

根據慈禧發布的“務期中外通行”的方針，清政府確定了所謂“參考古今，博輯中外”、“折沖樽俎，模范列強”的基本原則，對法制進行了以下幾方面的改革：

（一）“預備立憲”與憲法文件

為了抵制勢不可遏的革命運動的歷史潮流，敷衍和拉攏要求改革政體的資產階級立憲派，并進一步取得帝國主義的支持，以鞏固清朝的封建專制主義政權，清朝統治者實行了預備立憲的改革活動。可以這樣說，“預備立憲”是清政府在20世紀初進行的以預備“仿行憲政”為名的政治欺騙活動。

作為清政府“預備立憲”的一個步驟，光緒三十四年頒布了中國歷史上第一部憲法性文件——《欽定憲法大綱》。《欽定憲法大綱》共計23條，由“君上大權”和作為附則的“臣民權利義務”兩部分構成。《大綱》規定“君上神圣尊嚴，不可侵犯“，大量規定了君主的權利，基本的立法權、司法權、解散議會權統率海陸軍等權利都掌握在君主手中。至于臣民權利、自由的規定，十分狹窄，根據《大綱》，凡合乎法定“資格”之臣民，有言論、著作、出版及集會結社的自由，有呈訴權、財產權、居住權，臣民只受“法律所定審判衙門之審判”。《大綱》體現了“大權統于朝廷”的精神，突出了皇帝專權，人民無權的特點，給封建專制披上憲法的外衣。但是，這畢竟是在中國法律史上第一次明確規定了臣民的權利義務，這對于啟發民智，培養近代的法律意識具有一定的意義；光緒三十三年，清朝設立了資政院、咨議局和議事會，同時擬定了《資政院院章》和《咨議院章程》。作為中央咨詢機關的資政院，只是清朝皇室直接控制的御用機關，根本不是資產階級的議會組織。作為地方咨詢機關的咨議局，不具備地方議會性質，它只充當著“民主”的點綴品。但在一定程度上，資政院和咨議局都對當時的中國民主意識的覺醒產生了不可小覷的影響，對于提高國民的民主覺悟和權利意思起到了積極的作用；而在清廷“大局已幾乎瓦解”時拋出的“急切挽救之方”——《重大信條十九條》，其在形式上被迫縮小了皇帝的權力，但仍然強調“皇帝神圣不可侵犯”，完全著眼于皇帝和國會的關系，人民的權利只字未提。這種立法傾向沖淡了它的價值，完全是一種應急的政治策略。

（二）制定《大清民律草案》

19世紀末20世紀初，資本主義的民族工商企業，已經在社會經濟中占有一定的比重，原有的民法已經不能調整當時復雜的財產關系。隨著西方法文化的輸入和中國傳統封閉的法文化狀態的被打破，開始了國人由傳統的法觀念向近代的法觀念轉型。基于這樣的思想認識，清廷制定了《大清民律草案》。

《大清民律草案》仿照大陸法系民法的體系和結構，共分五編：總則、債權、物權、親屬、繼承，三十六章，一千五百六十九條。其遵循的立法原則主要有以下三個方面：(1)采納各國通行的民法原則；(2)以最新最合理的法律理論為指導；(3)充分考慮中國特定的國情民風，確定最適合中國風俗習慣的法則，并適應社會演進的需要；（4）選擇適合于改進政治與法制的最有利益之法。

制訂民律草案前三編所依據的主要是各國的現有成文法和最新法學理論，后兩編則以中國的傳統禮教與民俗為依據。這對民律草案的內容產生了重要的影響，主要表現在以下兩個方面：

第一，民律前三編以“模范列強”為主。民律前三編在起草者松岡義正的影響下，以日、德、瑞士民法典為參照，體例結構取自德國民法典。在總則編中，采用了人在法律范圍內權利與義務統一，過失侵害他人權利應賠償損失，人格保護等資產階級民法的基本原則。在債權編中，規定了對債權人利益的保護，確立了契約自由等。在物權編中主要規定了所有權人的私有財產不可侵犯，對土地所有人權益的保護等。這些內容主要以西方各國通行的民法理論和原則為依據，對中國舊有習慣未加參酌，因而體現出明顯的資產階級民法的特征。

第二，民律后兩編以“固守國粹”為主。根據民律草案的起草原則，所有涉及親屬關系以及與親屬關系相關聯的財產關系，均以中國傳統為主。立法者具體提出這兩編主要參照現行法律、經義和道德，雖也采納了一些資產階級的法律規定，但更多的是、注重吸收中國傳統社會歷代相沿的禮教民俗。第四編“親屬”對親屬關系的種類和范圍、家庭制度、婚姻制度、親子關系中親權的確立和嫡庶之別等作了規定。這一編體現了濃厚的家族本位特色，確定了家長在家庭中的特殊作用。第五編“繼承”規定了自然繼承的范圍及順位、遺囑繼承的辦法和效力以及對債權人和受遺人利益的法律保護。這一編同樣體現著濃厚的傳統色彩，家族的傳承觀念遠遠重于個人的物質利害得失。

《大清民律草案》前三編與后兩編的迥異，使整部法典的風格難以統一。從整體上來說，由于急功近利，法典一味強調對最先進民法理論和立法成果的吸收，故而在許多方面與中國實際嚴重脫節。就法典本身來說，《大清民律草案》雖然不太成熟，但作為中國歷史上第一部民法典草案，對以后的民事立法產生了重要影響。

（三）鼓勵商人投資，制定商業貿易法

鴉片戰爭以后，近代中國被西方列強強行拖入世界資本主義經濟的漩渦之中。外國資本主義廣泛深入中國市場，中國的民族經濟遇到了巨大的壓力，但同時，新的經濟運作方式也對中國工商業起到了刺激作用。在內外壓力下，清朝統治者也從歐美列強以工商立國而臻于富強的事實中獲得啟示，大力推行振興工商業的政策。

為了發展民族工商業，清廷頒布了《獎勵華商公司章程》，決定用爵賞的方法，激勵商人的投資積極性，此舉“一掃數千年‘賤商’之陋習，斯誠稀世之創舉”； 在沒有先例和缺乏經驗的情況下，為應當時之需，清廷制定了中國歷史上第一部獨立的商事法律——《欽定大清商律》，它以法律形式確認了商業活動以營利為目的，確認了商人的合法地位，而一反中國以往重本抑末、重義輕利的傳統；此外，清廷還制定了《破產法》、《大清礦務章程》、《鐵路簡明章程》、《票據法》、《海船法草案》等，還有較多顧及中國固有商市習慣和通行的商法原則的《改訂大清現有商律草案》。雖說以上商業貿易立法主要抄自德、日等資本主義國家的有關法律，但它們在中國的法制史上還是占有了重要地位，成為近代中國商法的濫觴。

（四）刪改舊的《大清律例》，制定新刑律

清末修律的主持人沈家本在光緒三十四年提出新刑律頒布之前應先行修訂先行刑律作為過渡，并根據“總目宜刪除”、“刑名宜厘正”、“新章宜節取”、“例文宜簡易”的原則修改了《大清現行刑律》，生成了《大清新刑律》。

《大清新刑律》分總則和分則兩編，共53章421條，后附《暫行章程》５條，是清廷于１９１１年１月２５日公布的中國歷史上第一部近代意義上的專門刑法典，但仍保持著舊律維護專制制度和封建倫理的傳統。這部新刑律無論形式、內容都有較大的變革，與《大清律例》相比，有如下變化：1.“更定刑名”——廢除法定五刑，更定為主刑五等，從刑兩等；2.“酌減死罪”——刪除了《大清律例》虛擬死罪的條款，酌情減少了死罪之條；3.“死刑惟一”——死刑僅用絞刑一種；4.“刪除比附”——規定律無正條者不予處罰；5.“懲治教育”——進行感化教育，以盡“明刑弼教”之意。此外，《大清新刑律》總則中對于贖罪俱發，采用“限制加重主義”；對能改過自新的罪犯，采用“緩刑”或“假釋”等，均是近代資產階級刑法的原理和原則的體現，顯示了一定的進步性。

總之，從單純技術角度和形式上看，《大清新刑律》屬于近現代意義上的新式刑法典，與中國傳統法典在結構、體例及表現形式上均有較大不同。但是，《大清新刑律》對于傳統舊律并沒有作實質性的修改，特別是附錄《暫行章程》依然存在于法典之中，依然保持著舊律傳統。雖說它頒布后，未及正式實施，清朝即滅亡，但它對以后中華民國的刑事立法卻具有深遠的影響。

（五）司法權與行政權分離，司法開始獨立

中國在幾千年漫長的封建年代,司法與行政合一,審判權受行政權的干涉,沒有專設的檢察機關,高高在上的皇帝總攬司法權,中央雖然有專門的司法機關,但其活動受皇帝左右,受宰相牽制。清末司法制度的變革,首先是司法機關形式上有了重大變化,確立了司法與行政分立的獨立司法機構。

清朝政府在1906年實行官制改革時,將刑部改為法部,掌理全國司法行政工作，改大理寺為大理院,正式成為全國最高審判機關。為了適應這一變化,清政府先后編訂了《大理院審判編制法》,《各級審判廳試辦章程》,這是臨時性的過渡章程。1910年2月,又編訂了《法院編制法》,這是清王朝正式頒布試行的比較系統的法院組織法規，它否定了中國傳統的司法與行政不分的司法機關體制與體現專制主義的審判訴訟制度，為民國時期司法機關體系的建立和近代意義的訴訟審判制度的締造，提供了重要的基礎。1910年12月,清政府先后又編成《刑事訴訟律草案》和《民事訴訟律草案》,提出了實行公開、不告不理等原則，廢除刑訊逼供制度，采取據眾證定罪，死刑案件由大理院審理或復判等刑事訴訟審判制度，以及審判衙門，當事人，普通訴訟程序，第一審訴程序，上訴程序，再審程序，特別訴訟程序等民事訴訟審判制度。實際上這兩部草案也都未來得及頒行清政府就覆滅了，但它們有助于人們新的司法觀念的形成，并為中華民國時期訴訟法的修訂，奠定了重要的基礎。

清末司法制度的改革在中國法制現代化的歷史進程中有著十分重要的地位。它結束了在中國延續幾千年的司法與行政合一、皇帝總攬司法大權的體系,初步確立了司法與行政分立的司法獨立原則，并對以后中華民國各政府的司法制度有直接的影響。

二、小結

從法律文化角度看,清末法律改革是先進法律文化在十九世紀末、二十世紀初的孕育和發展,它是中國傳統法律文化的終結和現代法律文化的開啟;從法治發展的角度看,清末的法律變革是中國近代法制建立的起點和嘗試,它起到了中國法制發展承前啟后的作用;從中外交流的角度看,清末法律變革是近現代中國第一次對西方法律的吸收和采納,在法制發展上具有首創和啟迪意義。清末的法律變革雖然是一次不成功的法律移植活動，但它是我國法制史上濃墨重彩的一筆,同時變革本身對中國社會,中國法制發展的進程以及現代法律的發展變化都起著一定的影響,具有積極的意義。我們應引起對這次變革重要意義的關注,進而加強對中國近代法制開端的了解和掌握,借鑒這次法律變革的情勢,推動當前我國的民主法制建設和司法改革的發展。

第三篇：法制工作總結

許三灣小學2010年學校法制教育工作總結

今年，本校能帶領全體教職員工認真學習和貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中華人民共和國為成年人保護法》、《中華人民共和國預防為成年人犯罪法》，對學生進行道德及法制教育，提高學生的道德素質及法律意識，進一步提高學生明辨是非的能力。并認真做好后進生的教育管理工作，預防在校學生違法犯罪，使學校的德育工作提高到一個新的水平。

一、貫徹會議精神，樹立法制教育意識。

在教師中繼續深入開展《法制宣傳教育的第四個五年規劃》文件精神學習活動，幫助廣大教師正確認識法制教育的重要性，樹立起牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育。在學習過程中，學校還將安排教師重點學習《教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等與教育有關的法律法規。

二、完善法制教育陣地建設

做好“三個”陣地建設。一是加強組織領導陣地建設，做到“六有”，即有領導小組，有工作計劃，有輔導教師，有活動場地，有規章制度，有檢查評比，切實抓好青少年學生的法制觀念教育和預防犯罪教育。二是加強宣傳陣地建設。為把法制教育深入人心，學校將組織少先隊充分利用學校的廣播、黑板報、大型櫥窗等宣傳陣地，號召全校師生統一思想，切實推進依法行政、依法辦學、依法治教及爭做守法公民的進程，力求在全校范圍內營造法制教育的良好氛圍。三是加強教育陣地的建設。學校組織能力強、知識實的教師擔任法制輔導教師，并有組織地對其進行培訓，提高他們的自身素質。

三、開展豐富多彩的教育活動

學校活動為主體。以學生的法制教育為主體，教育活動為載體，通過一系列的教育活動，學生從中受到思想熏陶，來激勵號召少年兒童，激起他們的時代責任感和遵紀守法的強烈意識。我校將緊緊圍繞“依法治國，依法治市”的精神，開展了豐富多彩的法制教育活動。組織學生開展“獻愛心活動”、“尋訪烈士足跡活動”；在全校師生中開展反對邪教系列活動；重點學習了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。

四、繼續加強與家庭、社會的聯系

加強與家庭的聯系，通過家長會、家校聯系本、電話、家訪等形式，與學生家長保持密切的聯系，隨時反映和了解他們的情況，并有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學校進行法制教育。加強綜合治理工作，并會同工商、文化等部門對學校周邊環境進行治理整頓，努力創造一個健康、文明、安定的周邊環境，使學校真正形成“內穩外聯”管理模式，有利于學生的健康成長。

每年舉辦家長學校，每學期召開家長會。幫助家長對孩子進行行為習慣、學習習慣和學習方法的養成教育。還舉辦家長法制教育學習培訓班，學校聘請學校法制副校長——王登山給家長做“未成年人思想道德建設”輔導報告或有關專家對其進行有關法律知識的講座，從而提高了家長的法律意識，增強了法制觀念，很多家長自覺放棄了棍棒、打罵等不良教育方式，學會了運用法律知識和正確手段教育孩子，懂得了其言傳身教對孩子的影響。法制夜校的創辦，也使家長與學校有了及時的溝通，家長能夠更好地配合學校抓好其子女的法制教育，做到了發現問題迅速，解決問題及時，有效減少并遏制了學生不良行為的滋長蔓延，使問題消滅在了萌芽狀態。

五、在豐富多彩的活動中建起普法平臺

1、充分利用學校的宣傳工具：黑板報、藝術長廊、廣播、放電視錄像或放碟片等對全校師生進行道德法制教育。發揮黑板報這一主要宣傳陣地的作用，規定班級每月出二期內容豐富翔實的黑板報。充分發揮藝術長廊的宣傳功能，定期更換宣傳內容。充分發揮學校廣播設施的作用，利用中午及周一課間操國旗下講話，加強對學生的思想教育和紀律教育。邀請公安司法同志來校進行道德教育及法制教育講座。

2、班主任利用班會課組織學生講道德故事，并開展多種形式的活動，加強對學生的道德法制教育。進一步深入開展“爭創文明班集體”活動。通過活動，增強學生的競爭意識，培養學生的集體榮譽感。

3、加強團委組織建設。端正學生的人生觀、世界觀，發揮團員的主人翁作用。學習全國優秀團員的先進事跡。

4、加強教師的職業道德教育，在平時，在教學中應起到表率作用，通過自身的師表形象，影響學生，教育學生，在全校形成全員育人，齊抓共管的氛圍。總之法制工作長抓不懈，在以后的工作中還要加強這方面的工作力度，使法制工作為教學工作保駕護航。

許三灣小學 2010-12-21

第四篇：××法制工作總結

××法制工作總結

××法制工作總結2007-02-06 09:43:4

4××法制工作總結

一年來，我區民政系統法制工作在市民政局的指導下，在區法制辦的配合下，以依法行政為目標，以貫徹落實民政法律、法規、規章為核心，通過實施行政執法責任制，提高了依法行政、依法辦事、依法管理水平，加強了民政法制法規的學習宣傳，提高了全局的法制工作水平。

一、加強領導，精心組織，打好基礎

為切實加強依法行政工作的領導，我們成立了依法行政工作領導小組，據

我區民政工作實際，研究制定了依法行政工作規劃和《紅崗區民政局行政執法監督機制》，《紅崗區民政局一九九九年行政執法責任制考核方案》等近項余條規章制度，并認真組織實施。首先，狠抓了干部職工的法制教育。根據民政工作的性質和特點，制定了教育學習計劃，采取集體學習和個人學習相結合的形式，系統地學完了《社會主義法制建設基礎知識》，《黑龍江省執法人員必讀》《村民委員會組織法》等法律法規。與各街道黨委、杏樹崗鎮、興隆牧場簽訂社會治安綜合治理推進依法治區工作責任狀，推行公示制、承諾制，設立監督臺，健全和完善錯案追究制度，形成制約機制。對行政執法人員持證上崗情況進行監督檢查，設立舉報電話。

其次，下大力氣抓了民政法律、法規的匯總、分解工作。我們組織精干力量，對民政工作中適用的法律、法規、規章做了統計、歸類和分解，制定了一

系列行政執法制度。包括《依法行政工作制度》，《民政局責任人行政執法崗位職責》，《民政局錯案追究制度》等一系列規章制度。

第三，把推行政務公開作為拓寬和延伸依法行政的重要措施。向社會公開民政工作的政策法規服務內容、辦事程序，堅持做到“五個公開”。一是全區民政系統各級領導，各業務部門責任人管理職責分開；二是辦事法律依據公開；三是辦事程序公開；四是辦事結果公開；五是管理規定公開。

二、強化監督，規范運作，確保落實

憗推進基層組織的規范化和制度化建設，全區個村委會和個居委會建立健全了《村規民約》和居民守則》等各項規章制度。特別是抓住今年“愛心獻功臣行動”的契機，起草了《紅崗區民政局

“愛心獻功臣行動”方案》，并組織個單位為戶優撫對象解決住房難的問題，為戶優撫對象解決醫藥費元，聘請區人大、區政協、區紀檢委主要負責人和各基層單位民政助理共人作為義務行風監督員，隨時監督，反饋行政工作開展情況，使我區民政工作實現了程序公開化、行為規范化、權限法定化、責任明晰化的“四化”目標，使政府的扶貧政策在健康的法制化軌道上運行。

三、依法行政，統攬全局，提高服務水平

堅持以依法行政統攬民政工作，把依法行政這根主線貫穿到民政工作的各個環節，做到了人人守法，事事依法，不斷提高執法水平。首先，把依法行政工作進一步深化，細化。舉辦法律業務學習期，職工干部每人法律學習筆記達到萬字以上，并在窗口服務單位婚姻登記處做到了法律卷宗和各項文書都齊整

無缺，檔案保管合理，受到市民政局執法檢查組的好崐評。同時，每項業務都明確了執法主體，執法責任，執法程序。

其次，大膽改革創新，努力提高民政工作的層次和水平。一是改革救災款物發放形式，走自我積累脫貧致富的路子。二是積極發展經濟，增強實力，變輸血型救災為造血型救災。設立扶貧捐贈站，設專人管理，并將所發放的救災款物都向民眾公開，做到持證上崗，對各項工作的開展情況進行執法檢查，對檢查過程中涌現出的先進典型進行宣傳學習。

今后，我們將繼續結合實際，以解決群眾反映強烈的熱點和難點問題為突破口，重點進行治理，培養和樹立更多的先進典型，干部和職工依法辦事，為我區的經濟繁榮和招商引資工作的開展創造更好的投資環境。

第五篇：法制工作總結

法制工作總結（2013---2014學年）

郭店鎮鄢陵府完全小學

2013.12

郭店鎮鄢陵府完全小學法制工作總結

（2013---2014學年）

本我校始終全面貫徹和認真落實科學發展觀，堅持依法治校，深入開展法制校園創建活動，堅持育人為本，依法執教，注重培養德智體全面發展的社會主義建設者，著力做好廣大師生的法制宣傳教育工作，取得了較好的效果。我們的主要做法是：

一、健全組織，促進我校法治工作正常持續開展

為了深入推進我校的法治創建工作，我校成立了黨支部書記、校長張紹杰同志為組長，學校中層以上領導為成員的法制創建工作領導小組。形成了法治副校長指導，教導處組織實施，全校師生參加，社會共同參與的法制創建工作運行機制。根據上級文件精神，結合實際，我們及時制定了具體的實施方案，確保了法制創建工作順利進行。學校多次召開領導小組工作會議，研究討論學校法治創建工作。長期聘請葦河派出所常洪禮同志擔任我校法制副校長，健全的組織使我校的法治創建工作得到了正常有序的開展。

二、完善制度，使我校的法制創建工作規范有序進行。我校根據尚志市教育局有關文件精神，進一步規范辦學行為，使教育改革與發展做到有法可依、有法必依。從辦學指導思想、辦學行為、學生管理、班子建設、教師隊伍管理、校產管理等方面從法的角度全方位予以規范，有力地規范了我校辦學行為，效果較好。我們完善了學校的相關工作制度：一是堅持教職工代表大會制度。按照學校規程，我校每年都要召開教職工代表大會，在教職工大會上通過學校工作規劃等事關學校發展大局的一系列文件制度、做好校務公開等相關工作。

三、是堅持領導干部學法用法制度。

學校領導開展了學習《科學發展觀學習讀本》、十七大精神、《黨建》《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、《中小學生傷害事故處理辦法》等法律法規，不斷提高全體教職員工的法律素質。

我校健全了校長負責制，重大事項集體會辦制、工會組織民主監

督管理“三位一體”的領導管理體制，校長做到依法行政，實行科學民主管理策略，善于傾聽群眾的呼聲，積極采納合理化的意見建議，實行了校務公開。全面推行教育行政執法責任制，加快依法施教、依法治教的進程，有效地增強了責任意識，強化了民主監督。認真執行工作報告制度，正確履行工作職責。

四、采取多種形式，大力開展學生法制教育

（一）是始終堅持法制副校長制度。

法制副校長定期舉辦法制報告會，通過他們豐富的法律知識，結合發生在青少年身邊的真實案例，深刻分析其形成原因，告誡青少年學生應該吸取的深刻教訓，為廣大師生上了一堂又一堂生動的法制教育課，起到了很好的警示教育作用。

（二）是堅持經常教育和集中教育相結合。

我校政教處通過學期工作計劃、月工作計劃和每周工作安排層層落實法制教育內容。利用周一升旗儀式、班會、學生集會等形式進行經常性教育。還利用節假日對學生有針對性的進行教育，如寒暑假、五

一、國慶長假等，對學生進行社會治安方面的法制教育，防止部分學生受社會不良少年的誘惑和影響。

（三）是堅持常規教育和特色教育相結合

常規的法制教育如老師講課、學生討論、總結交流、黑板報、學習園地、學生法治小報等形式。此外我們還采用一些特色的法制教育形式，開主題班會，讓學生自己設計、自己編排，自己表演、自己評價。