第一篇：勒秀小學(xué)愛國衛(wèi)生工作總結(jié)

合作市勒秀小學(xué)愛國衛(wèi)生工作總結(jié)

學(xué)校的愛國衛(wèi)生工作以《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為指導(dǎo)，在衛(wèi)生工作中，我校認(rèn)真貫徹國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)愛國衛(wèi)生工作的決定》及《市愛國衛(wèi)生管理?xiàng)l例》，為適應(yīng)新時(shí)期愛國衛(wèi)生工作的要求，不斷提高我校的愛衛(wèi)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生愛衛(wèi)意識，推動(dòng)我校的精神文明建設(shè)。以培養(yǎng)學(xué)生自覺愛衛(wèi)習(xí)慣及增強(qiáng)學(xué)生自我保健意識為工作重點(diǎn)，整治學(xué)校的環(huán)境狀況，經(jīng)全校師生共同努力，我校的愛國衛(wèi)生工作上了一個(gè)臺(tái)階。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，各部門配合一致，形成齊抓共管的好局面。學(xué)校成立了以校長為組長的有分管領(lǐng)導(dǎo)、保健醫(yī)生組成的愛國衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，師生積極配合參與的好局面。

二、抓住主渠道，課堂教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識的傳授，使學(xué)生懂得愛清潔，講衛(wèi)生的意義和作用。青少年是長身體，長知識的時(shí)期，容易受外界影響，也正是他們增強(qiáng)衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的時(shí)機(jī)。因此，我校注重學(xué)生衛(wèi)生知識的教育。

三、加強(qiáng)宣傳，提高衛(wèi)生意識。發(fā)揮愛國衛(wèi)生先進(jìn)班集體的輻射作用，帶動(dòng)全校師生樹立衛(wèi)生意識，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。通過板報(bào)、廣播、集會(huì)形式，向?qū)W生宣傳衛(wèi)生知識、飲食衛(wèi)生及愛國衛(wèi)生常識。

四、將各種活動(dòng)與學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成有機(jī)結(jié)合，對衛(wèi)生好的班級及時(shí)表揚(yáng)，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，使全體學(xué)生有一個(gè)良好的講衛(wèi)生、講美德的良好氛圍。

五、抓住主渠道，健康教育課。健康教育課由心理學(xué)教師完成學(xué)任務(wù)。做到有教材，有教案，有成績記載。在向?qū)W生傳授知 識的同時(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。健康知識知曉率達(dá)96%，良好的衛(wèi)生習(xí)慣形成率達(dá)85%。

六、以制度規(guī)范學(xué)生的衛(wèi)生行為。學(xué)校制定了環(huán)境衛(wèi)生制度。經(jīng)常對學(xué)生的衛(wèi)生，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查、評比，保障學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，衛(wèi)生不留死角。對衛(wèi)生工作好的班級進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

七、開展好除“四害”活動(dòng)，做到每學(xué)期1～2次。通過健康教育課、集會(huì)向?qū)W生宣傳除四害的意義及消滅的辦法。清除垃圾，拔除雜草，保持室內(nèi)外整齊清潔，經(jīng)常開窗換氣，使室內(nèi)空氣清新。

八、加強(qiáng)對食堂衛(wèi)生的管理。學(xué)校制定了《食堂衛(wèi)生管理制度》，堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行制度，要求炊事人員必須持健康證上崗。食堂做到經(jīng)常干凈整潔，定期進(jìn)行消毒。

總之，我校愛國衛(wèi)生做了大量工作，工作取得了一定的成績，也存在不足，將不斷改進(jìn)，使我校的愛國衛(wèi)生工作更上一層樓。

勒秀小學(xué)

第二篇：勒秀小學(xué)督導(dǎo)檢查自查報(bào)告

勒秀小學(xué)督導(dǎo)檢查自查報(bào)告

勒秀小學(xué)目前有482名師生，7個(gè)教學(xué)班。其中有40名教師，342名學(xué)生，七個(gè)班都承擔(dān)課改任務(wù)。新的領(lǐng)導(dǎo)班子成立兩年多時(shí)間里，在教育局各級領(lǐng)導(dǎo)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過廣大師生和家長的努力，課改實(shí)驗(yàn)初見成效。

在取得的進(jìn)步與成績面前，我們?nèi)栽诓粩嗟姆此?，總結(jié)，研究，面對新一輪教育改革，我勒秀小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師站在發(fā)展的高度，思考著如何嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，如何積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入，如何積極投身課改實(shí)驗(yàn)工作。雖然是農(nóng)村學(xué)校，但我們也要把課改工作抓早抓好，全面實(shí)施《甘肅省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)方案》，并嚴(yán)格圍合作市教育局提出的：“打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步形成創(chuàng)新與實(shí)踐能力”的思路落實(shí)課改工作。

根據(jù)合作市教學(xué)評估細(xì)則我們進(jìn)行了認(rèn)真的自評自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、全面落實(shí)課程計(jì)劃，開齊開足相應(yīng)的課程

黨的教育方針是把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，全面落實(shí)課程計(jì)劃是法定的教學(xué)內(nèi)容，教育法規(guī)規(guī)定學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)等方面的全面教育，因此學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行甘南州課程（教學(xué)）計(jì)劃，要開齊開足相應(yīng)的課程。全面落實(shí)課程計(jì)劃有利于學(xué)生的成長，只有開全了課程才能為學(xué)生的全面發(fā)展起到引領(lǐng)作用，才能為學(xué)生發(fā)展特長提供選擇的機(jī)會(huì)；得到于中小學(xué)課程的銜接；教師才會(huì)去鞏固和發(fā)展相應(yīng)的專業(yè)知識技能；才會(huì)為教師展示特長提供更多的平臺(tái)。

我們不但貫徹落實(shí)課程計(jì)劃、開齊、開足、開好應(yīng)開的課程。而且從觀念上不能有主科副科的區(qū)分，對待課程計(jì)劃中的科目要一視同仁。我校根據(jù)教師的專長，特點(diǎn)分別對音樂、美術(shù)，科學(xué)、體育等學(xué)科配備的專職教師，并采取相應(yīng)的評價(jià)考核，建立全面落實(shí)課程計(jì)劃的管理機(jī)制。

二、課改年級扎實(shí)落實(shí)課改，提高教學(xué)效益

學(xué)校以課改年級為突破口，加強(qiáng)全校課改工作的實(shí)施。加強(qiáng)對課改年級的跟蹤，注重對課改年級課堂教學(xué)的交流研究，關(guān)注家長、學(xué)生對課改年級教師的評價(jià)，更注重理論與實(shí)踐的結(jié)合及實(shí)踐的反思。

全面實(shí)施《甘肅省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)方案》，并嚴(yán)格圍繞合作市教育局提出的：“打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步形成創(chuàng)新與實(shí)踐能力”的思路落實(shí)課改工作。

首先加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作，堅(jiān)持不培訓(xùn)不上崗的原則，凡是課改年級的教師必須參加市級的培訓(xùn)之后方能勝任。

其次加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己課改的理論知識；并結(jié)合實(shí)踐做好理論與實(shí)踐的反思工作。只有反思才能有進(jìn)步，我們不但在課后加強(qiáng)教師的反思，而且也注重在理論學(xué)習(xí)之后加強(qiáng)反思。這樣在反思中教師成長的更快了，能力提高了。

第三課堂教學(xué)方式的變革。

1、著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展

2、在具有實(shí)效性的合作中共同學(xué)習(xí)，共同提高。

3、建立積極、和諧的師生關(guān)系；

4、溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系，拓展教學(xué)視野

5、注重研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，用多種途徑與學(xué)生共同學(xué)習(xí)。

6、注重探究式的教學(xué)，使學(xué)生在研究的教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)造力。

第四對學(xué)生評價(jià)方式的變革。對學(xué)生評價(jià)以《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》為指導(dǎo)。重視過程性評價(jià)，采用多元化的評價(jià)化的方式，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)。

1考試評價(jià)是主要方式之一，與其他評價(jià)方式想結(jié)合?？荚嚥捎枚鄻踊喝绻P試、口試、實(shí)踐操作等。并通過階段性檢測評定等級，不予以排名。

2為學(xué)生建立“成長記錄袋”，收集能夠反映學(xué)生品德發(fā)展，各學(xué)科成果，各學(xué)科的作品，富有個(gè)性的案例，及自我成長的規(guī)劃設(shè)計(jì)，充分使學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信、發(fā)展個(gè)性，發(fā)揮潛能，促進(jìn)全體學(xué)生在原有的水平上都得到發(fā)展。

第五做到了作業(yè)考試的變革。作業(yè)的布置嚴(yán)格按照合作市減負(fù)方案執(zhí)行。在作業(yè)中強(qiáng)調(diào)精心設(shè)計(jì)，增強(qiáng)實(shí)效、減輕負(fù)擔(dān)。不僅體現(xiàn)了針對性、趣味性而且也體現(xiàn)了自主選擇性，實(shí)踐性，操作性，研究性更注意學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。也充分地體現(xiàn)出作業(yè)中與學(xué)生對話的方式。加強(qiáng)了與學(xué)生的溝通。因此也使學(xué)生對作業(yè)的態(tài)度改變了?？荚囍?，教師從不采取排名的形式，但更對于心中有數(shù)的教師，會(huì)及時(shí)對有進(jìn)步，有改觀的學(xué)生及時(shí)給予表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。

第六注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，面向全體學(xué)生，教師們利用休息的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，真正不使一個(gè)孩子掉隊(duì)。

第七加強(qiáng)教師的交流匯報(bào)。每學(xué)期學(xué)校要組織課改年級進(jìn)行工作的總結(jié)，交流匯報(bào)。以便在交流中共同學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)不足，彌補(bǔ)不足，達(dá)到資源共享，達(dá)到整體水平的提高。

初步實(shí)施，初步嘗試課改，因?yàn)槿绱耍覀兟牭搅私淌依锊粫r(shí)傳來學(xué)生們的笑聲，在作業(yè)中我們也能看到了進(jìn)步，在測試中我們也看到了學(xué)生又上了一個(gè)新的臺(tái)階。

三、加強(qiáng)管理，完善制度

學(xué)校繼續(xù)完善制度。重新修訂校本教研，校本培訓(xùn)，科研等制度，并嚴(yán)格按照督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)的建議，組織學(xué)校行政人員到先進(jìn)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)一步修訂《勒秀小學(xué)制度匯編》，教育教學(xué)常規(guī)管理制度，課堂教學(xué)評價(jià)制度，重新修訂了教師教學(xué)百分考核制度，進(jìn)一步增加了教師獎(jiǎng)勵(lì)制度，（校級學(xué)科帶頭人的獎(jiǎng)勵(lì)），完善了教研組長聘任制度，考勤制度。使各項(xiàng)工作在完善的制度下，做到有章可循。

教學(xué)百分考核考核制度的建立，使教師能做到有章可循，同時(shí)也是認(rèn)真落實(shí)市“一考兩評”精神的有利措施，通過百分考核加強(qiáng)對教師的評價(jià)，通過家長問卷調(diào)查完成家長評教，也是對教師綜合評價(jià)的有效手段，不僅加強(qiáng)了教師職業(yè)道德的建設(shè)，也加強(qiáng)了教師專業(yè)發(fā)展水平的考評，同時(shí)更加強(qiáng)了教師教學(xué)行為和教學(xué)效果的考評。

“教師專業(yè)發(fā)展檔案”的建立，一方面加強(qiáng)了對教師的過程評價(jià)，另一方面也使教師的個(gè)性得到充分的發(fā)揮。

“我的發(fā)展我規(guī)劃”與教師專業(yè)發(fā)展檔案緊密結(jié)合，教師針對課改的認(rèn)識，對班級的特點(diǎn)，學(xué)生的特點(diǎn)，自身的特長，規(guī)劃個(gè)人在課改中的方向。既為自我的發(fā)展確定目標(biāo)，確定了方向，同時(shí)也使課改更具有課題性，又與科研有效地結(jié)合一體，并將逐步完成規(guī)劃的落實(shí)工作，達(dá)到三位一體的效果。

學(xué)校建立了“教師語林”，讓每位教師的一句創(chuàng)新名言懸掛在學(xué)校的每一個(gè)角落。這樣的活動(dòng)不僅使教師清晰自己的奮斗目標(biāo)，同時(shí)也在時(shí)刻鞭策著自己的教學(xué)工作。

通過完善教師的培訓(xùn)指導(dǎo)、監(jiān)督檢查、評估考核機(jī)制，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。通過交流與學(xué)習(xí)，研究與實(shí)踐，吸收先進(jìn)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定切實(shí)的管理方案和措施，提高管理水平

四、加強(qiáng)日常教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理

（一）注重校本教研的實(shí)效性。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與反思

1、立足課堂教學(xué)研究實(shí)踐。

2、加強(qiáng)課后反思。

3、加強(qiáng)教研組內(nèi)的聽評課，既加強(qiáng)交流反饋。

4、加強(qiáng)集體備課。

5、加強(qiáng)全校間的教學(xué)觀摩，教學(xué)研討課。

6、加強(qiáng)校際間的課堂教學(xué)的研究。

7、加強(qiáng)課教學(xué)論壇活動(dòng)。

8、請進(jìn)專家領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威人士進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)工作。

（二）深挖教材，認(rèn)真?zhèn)湔n

結(jié)合新課程的改革，結(jié)合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生個(gè)性的差異，注重教師反思后的成長，學(xué)校在統(tǒng)一教案的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格備課的質(zhì)量。既加強(qiáng)集體備課，又關(guān)注備課的個(gè)性化。體現(xiàn)備課的實(shí)效性，個(gè)性，問題性。教導(dǎo)處定期檢查，隨時(shí)抽查，并做好反饋，展覽交流。

（三）立足課堂，提高效益

課堂教學(xué)是實(shí)施課改的主陣地，也是充分體現(xiàn)能否運(yùn)用理論知識，靈活使用教學(xué)設(shè)計(jì)的途徑。教導(dǎo)處在制定課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的前提下，做好跟蹤，指導(dǎo)，反饋，交流。主要通過“平時(shí)深入課堂聽課”“組內(nèi)研究課”“學(xué)校創(chuàng)優(yōu)課”“學(xué)校觀摩研討課”來加強(qiáng)課堂教學(xué)的水平的提升。加強(qiáng)對新教師的聽評指導(dǎo)為主，對新調(diào)學(xué)科的教師進(jìn)行跟蹤，對于能力稍差的教師做好隨時(shí)聽，隨時(shí)指導(dǎo)。并加強(qiáng)教研組內(nèi)的研究、交流。

（四）作業(yè)、監(jiān)測和輔導(dǎo)

作業(yè)考試的改革是我市課改的一項(xiàng)重要舉措，我校嚴(yán)格按照教研室的指導(dǎo)思想擬定了我校作業(yè)改革方案，進(jìn)行了學(xué)生教師的問卷調(diào)查，展開了作業(yè)改革、試卷改革的嘗試。作業(yè)的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)不同年齡階段的時(shí)間長短性，內(nèi)容的靈活性，趣味性，形式的多樣性，評價(jià)的等級制。其目的達(dá)到減負(fù)增效，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。通過定期的檢查和隨時(shí)的抽查，實(shí)行監(jiān)控，并通過表彰優(yōu)秀帶動(dòng)全體，教師要做好階段性的總結(jié)與交流。

進(jìn)行階段性的監(jiān)測是對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價(jià)的一種方式，也是掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的一種形式，為體現(xiàn)監(jiān)測形式的多樣性，每學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行一次試卷設(shè)計(jì)比賽。

加強(qiáng)輔導(dǎo)其目的不僅補(bǔ)上學(xué)生落下的知識，更重要的是補(bǔ)上學(xué)生落下的興趣。面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生是新課改所要求的，因此教導(dǎo)處實(shí)行，教師跟蹤學(xué)困生，加強(qiáng)輔導(dǎo)。

教學(xué)重要的幾個(gè)基本環(huán)節(jié)，缺一不可，只有加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理才能保證教學(xué)秩序的正常運(yùn)行，是保證課改順利進(jìn)行的前提條件。

五、新課改的理論引導(dǎo)課堂教學(xué)方法在更新，目標(biāo)逐步落實(shí)

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育，深化課改的主陣地，因此加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理是實(shí)施課改的最主要的手段。尤其是課改年級更應(yīng)該走在課改的前沿，用新的理念審視自己的教學(xué)。

在教學(xué)活動(dòng)中，教師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者。

首先教師著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、教學(xué)開放、鼓勵(lì)互動(dòng)的課堂教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，為每個(gè)學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)、展示自我的機(jī)會(huì)。

其次改革教學(xué)方式，營造了積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍，為學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與體驗(yàn)提供充分的空間。

第三研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下利用多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中掌握好知識、基本技能和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富情感體驗(yàn)，提高自主發(fā)現(xiàn)總是和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

第四注重結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。教師能認(rèn)真觀察學(xué)生的情緒，及時(shí)地對知識的生成，結(jié)合學(xué)生已經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)隨時(shí)機(jī)動(dòng)地調(diào)整教學(xué)方法，注重因材施教，做到分層教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生達(dá)到最佳的發(fā)展。

課堂教學(xué)在變，學(xué)生的興趣在提高，教師的能力在提高，有實(shí)踐就有收獲。使勒秀小學(xué)的教學(xué)有了一個(gè)新的定位，校本教研的完善，校本培訓(xùn)的完善及科研工作立項(xiàng)的落實(shí)，進(jìn)一步使深化課改提供的保證。也為學(xué)校進(jìn)一步提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、加強(qiáng)活動(dòng)課程與社會(huì)實(shí)踐

在活動(dòng)課程中我們堅(jiān)持實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性的原則上，做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有場地、有指導(dǎo)教師，為學(xué)生的自主發(fā)展提供充分的時(shí)間和空間，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。學(xué)校加強(qiáng)興趣小組的活動(dòng)，加強(qiáng)特長生的培養(yǎng)。通過“大手拉小手”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的交通安全防范意識，通過學(xué)習(xí)“八榮八恥”，加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀的教育。綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家規(guī)定的必修課，我們加強(qiáng)信息技術(shù)的管理，勞技課的管理，加強(qiáng)與社區(qū)服務(wù)?！靶∏墒帧薄靶?biāo)兵”的評比，進(jìn)一步強(qiáng)化了此項(xiàng)活動(dòng)，并廣泛收集家長的反饋意見。經(jīng)過定期的活動(dòng)，使學(xué)生的勞動(dòng)意識加強(qiáng)了。校內(nèi)集中開展的“護(hù)綠隊(duì)”不僅使學(xué)生懂得護(hù)綠的重要性，同時(shí)也知道人人為學(xué)校，校園的建設(shè)人人有責(zé)。

七、以前瞻的眼光繼續(xù)深化課改——談今后工作的方向

1、抓學(xué)習(xí)，讓教師更新教學(xué)觀念。只有做學(xué)習(xí)型的人才，才能適應(yīng)新課改的需要,教師的能力與魅力應(yīng)該是課改的精髓.2、抓培訓(xùn)，讓教師學(xué)后再實(shí)踐。教師培訓(xùn)中可以提升自我，完善自我。

3、抓管理，讓課改高效率運(yùn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)走進(jìn)課改，體驗(yàn)課改，研究課改，讓課改落在實(shí)處。

4、抓科研，讓課改提高新層面增強(qiáng)廣大教師的科研意識，讓每個(gè)人都積極投身于教學(xué)研究中，力爭人人有課題。

5、抓典型，讓課改提升新經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)的過程，就是發(fā)展提高的過程，就是出典型、出經(jīng)驗(yàn)、出成果的過程。

課改工作已經(jīng)起步，博采眾長，不斷完善自己，把我校的課程改革實(shí)施工作推向一個(gè)新水平，為課改工作的深入開展作出我們的貢獻(xiàn)。新課程的改革其實(shí)質(zhì)，就是使師生在輕松的氛圍下培養(yǎng)出學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此學(xué)校力爭為師生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造書香的氛圍，我們也將結(jié)合學(xué)校實(shí)際，共同深化課改，培養(yǎng)綜合素質(zhì)的人才。我們相信，在市教育局督導(dǎo)室、教研室正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校黨政班子的共同努力下，我校的課改工作將健康、有序地向前發(fā)展。成功的做法要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)并使之深化；存在的不足也將引起我們高度重視，學(xué)校將認(rèn)真加以分析解決。最后，讓我們共同迎接挑戰(zhàn)，分享經(jīng)驗(yàn)與困惑，攜手同行，用百倍的熱情、千倍的努力去描繪我校課改新的藍(lán)圖，使這道彩虹更加絢麗多彩！

第三篇：勒秀鄉(xiāng)中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)

勒秀鄉(xiāng)中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)

一年來，我校在抓教育教學(xué)工作的同時(shí)，重點(diǎn)實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)工作。經(jīng)過不斷努力，我校以提升學(xué)校文化的品味為突破口，以發(fā)揮文化環(huán)境育人功能為出發(fā)點(diǎn)，立足實(shí)際，著眼長遠(yuǎn)，整體籌劃，全面推進(jìn)，分步實(shí)施，樹立起完整的學(xué)校文化形象，打造學(xué)校文化品牌，賦予校園豐富的生命力，給教師搭建施展才能的平臺(tái)，為學(xué)生的發(fā)展提供更廣闊的空間。已建立成有花、有草、有樹、有木、有詩、有情、有畫、有意書香校園，傳承民族傳統(tǒng)，營造奮發(fā)向上、文明健康、崇尚和諧的校園人文環(huán)境，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

一、明確思路、統(tǒng)籌規(guī)劃、有效實(shí)施學(xué)校文化建設(shè) 經(jīng)過近年來的不斷探索和實(shí)踐，我們堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持先進(jìn)的文化發(fā)展方向，繼承與創(chuàng)新發(fā)展思路，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，群策群力，始終“以精神文化引導(dǎo)人，以環(huán)境文化熏陶人，以制度文化約束、激勵(lì)、規(guī)范人，以人文文化培養(yǎng)人、教化人”為學(xué)校文化建設(shè)思路。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案，明確責(zé)任，落實(shí)任務(wù)，定期召開專題會(huì)議研究解決實(shí)施過程中遇到的問題。通過提升校園靜態(tài)文化品位和創(chuàng)新，豐富校園動(dòng)態(tài)文化活動(dòng)，逐步構(gòu)建具有我校特色的學(xué)校文化體系，使學(xué)校成為校園環(huán)境優(yōu)美、藝術(shù)氛圍濃厚、文化底蘊(yùn)豐厚、各項(xiàng)制度完善、人際關(guān)系和諧的

校園。

二、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，打造整潔優(yōu)美的學(xué)校物質(zhì)文化

物質(zhì)文化是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是學(xué)校文化的載體。我校大到校園的整體布局規(guī)劃，小到一室、一梯乃至一廁的凈化、香化，都作為一種文化內(nèi)涵的表象。使學(xué)生在其間耳濡目染、日積月累，最后形成觀念、化為行為。

學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實(shí)施“凈化”、“美化”、“綠化”、“亮化”工程，使各項(xiàng)硬件設(shè)施做到整體規(guī)劃、分別實(shí)施。通過物質(zhì)文化教育和精神文化教育的有機(jī)結(jié)合，形成一套較為明確、完整的辦學(xué)思想體系和獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，并以此來培養(yǎng)學(xué)生形成健康、良好的心理素質(zhì)和健全的人格。

三、堅(jiān)持以人為本思想，構(gòu)建和諧進(jìn)取的精神文化

思想文化是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校育人目標(biāo)的高度概括。我校通過在實(shí)踐中不斷總結(jié)，探尋到了德育、特色教育之路，逐步形成了新的教育理念，“以特色活校，用質(zhì)量立校”成為全校上下的共識，師生之間情感融洽——尊師愛生、平等相處、教學(xué)相長、密切合作；同學(xué)之間親近友愛——團(tuán)結(jié)互助、相互理解、互勉互勵(lì)，同時(shí)我校認(rèn)真總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結(jié)合時(shí)代精神，努力營造團(tuán)結(jié)和諧、開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)校精神文化。一是統(tǒng)領(lǐng)文化建設(shè)，根據(jù)學(xué)校的歷史淵源和文化底蘊(yùn)，結(jié)合自身實(shí)際

及教育發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)真總結(jié)歸納提煉我校的統(tǒng)領(lǐng)文化內(nèi)涵。二是文化氛圍建設(shè)，學(xué)校通過對建筑物的的規(guī)劃及布置來塑造學(xué)校文化內(nèi)涵，通過一定的載體對學(xué)生起到潛移默化的作用。三是學(xué)校特色文化建設(shè)。學(xué)校以“推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立學(xué)校形象，培養(yǎng)文學(xué)新人，繁榮校園文學(xué)”為宗旨，積極尋求學(xué)生文學(xué)發(fā)展的新理念，不斷探索創(chuàng)作的方法與途徑，定期舉辦知識講座，開拓了學(xué)生視野，激發(fā)了學(xué)生寫作興趣，提升了人文素養(yǎng)，學(xué)生在文學(xué)學(xué)習(xí)中豐富了生活，發(fā)展了才干。四是學(xué)校的人文文化建設(shè)。學(xué)校不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師業(yè)務(wù)能力，形成民主、平等、合作、和諧的人際關(guān)系，營造互相幫助，相互尊重，彼此信賴，團(tuán)結(jié)合作，樂于爭鳴的文明氛圍，積極開展各類活動(dòng)，為教師搭建施展才能的平臺(tái)，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間。我校充分利用宣傳欄、報(bào)欄、學(xué)生手抄報(bào)、學(xué)生書畫等形式大力宣傳校園文化，營造良好的文化氛圍。

四、利用辦學(xué)特色優(yōu)勢，健全民主規(guī)范的校園制度文化 如果把校園文化建設(shè)看成一個(gè)整體，比作一個(gè)完整的人，基本建設(shè)是軀體，環(huán)境建設(shè)好比外衣，文化建設(shè)是眼睛，活動(dòng)建設(shè)是血脈，那么，制度建設(shè)就是校園文化建設(shè)的大腦和靈魂。近年來，我校先后制訂了各部門的規(guī)章制度，從教師到學(xué)生，從課內(nèi)到課外，從做人到育人均有章可循。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，構(gòu)建出由“校長——校委會(huì)——教研組——班主

任”組成的內(nèi)部管理模式，使教師的管理與學(xué)生的管理環(huán)環(huán)相扣，相得益彰。從師生的到崗到位、儀表言行到日常工作、教研教改、課題研究，各項(xiàng)工作井然有序、有聲有色。學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮儀等方面得到規(guī)范，形成“自我養(yǎng)成——逐漸適應(yīng)——習(xí)慣遵守”這一良性循環(huán)，師生文化生活健康發(fā)展，養(yǎng)成了校園內(nèi)“事事有人管、時(shí)時(shí)有人管、處處有人管”，師生洋溢出奮發(fā)、向上，文明、尚美的精神風(fēng)貌。同時(shí)，我校十分重視學(xué)校文化建設(shè)的研究，班子成員經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校文化建設(shè)的理論文章，多次就學(xué)校文化建設(shè)問題進(jìn)行研討。并在此基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃，建立和完善相關(guān)制度，制訂了《第五小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》、《文明班級評選方案》、《師德教風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》等，為促進(jìn)我校學(xué)校文化建設(shè)的不斷發(fā)展提供了方向和制度保證。

五、構(gòu)建富有文化蘊(yùn)含的校園生活，讓學(xué)生在生活中感受人文文化的陶冶。

活動(dòng)建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化活動(dòng)，能使學(xué)校充滿生機(jī)和活力。因此，我們非常重視校園文化活動(dòng)的建設(shè)。

1.堅(jiān)持主旋律，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義和時(shí)事政治教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國之心，報(bào)國之志。多年來，我們把愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育與改革開放和學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，以新學(xué)期升旗、開學(xué)典禮、學(xué)

生表彰大會(huì)及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動(dòng)為契機(jī)，開展了“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚(yáng)民族精神”教育活動(dòng)；以改革開放好為主題，開展了“祖國在我心中”征文比賽、歌詠比賽等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國愛校、報(bào)效祖國的責(zé)任感和使命感。

2.加強(qiáng)社會(huì)主義公共道德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我們堅(jiān)持開展了“塑造文明學(xué)生形象”活動(dòng)，開展了“愛父母”、“愛學(xué)?！薄ⅰ皭劾蠋煛?、“愛老、敬老、助老”系列讀書活動(dòng)、征文比賽、演講比賽，這些活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生崇尚團(tuán)結(jié)、友愛、互助、奉獻(xiàn)的精神，弘揚(yáng)了助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到社會(huì)各界的廣泛好評。3.全員參與學(xué)校文化建設(shè)。良好的學(xué)校文化建設(shè)，應(yīng)使每個(gè)人都是學(xué)校文化主旋律中的一個(gè)音符，因此，我們在教師中開展了“建學(xué)習(xí)型校園，做學(xué)者型教師”活動(dòng)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論，鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，舉辦了教師優(yōu)質(zhì)課大賽、師德師風(fēng)演講比賽、形成了人人關(guān)心學(xué)校文化，人人參與學(xué)校文化的良好局面；在學(xué)生中開展了“班級文化建設(shè)”、“文明班級評選”等活動(dòng)，激發(fā)了他們愛我校園、美化環(huán)境的自覺性和積極性。

4.我校充分利用校廣播、宣傳欄、讀書征文比賽等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍，使先進(jìn)文化覆蓋到校園的每一個(gè)角落。

5.開展豐富多彩的文化教育活動(dòng)，活躍學(xué)校文化。文化藝術(shù)活動(dòng)對于豐富學(xué)校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。多年來，我校成立了學(xué)生舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)及美術(shù)興趣小組，積極參加各類活動(dòng)；定期舉辦詩歌朗誦會(huì)、合唱比賽、廣播操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、新年晚會(huì)以及書法、繪畫、攝影、手工藝品展覽等活動(dòng)，擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，促進(jìn)了學(xué)校德育和美育工作，提高了學(xué)生的鑒賞能力，使學(xué)校文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性、藝術(shù)性的特點(diǎn)。

總之，“最好是暫時(shí)的標(biāo)志，更好是永恒的追求”加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是提升學(xué)校文化內(nèi)涵的需要，是提高育人水平的需要。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境還需要學(xué)校、社會(huì)、家庭的密切配合，只有大家都重視學(xué)校文化建設(shè)，以人為本，環(huán)境育人的功能才會(huì)得到真正加強(qiáng)，學(xué)生才能真正健康的發(fā)展。

第四篇：2011小學(xué)愛國衛(wèi)生上半年工作總結(jié)

和靜縣第八小學(xué)愛國衛(wèi)生上半年工作總結(jié)

在州縣兩級政府和主管部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校也和全縣人民一樣開展創(chuàng)建衛(wèi)生縣城時(shí)候，為我縣的愛國衛(wèi)生做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)，現(xiàn)將我校2011年上半年學(xué)校衛(wèi)生工作做一總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度落實(shí)

我校一年來始總把衛(wèi)生工作擺在學(xué)校工作的議事日程上，校長、書記身體力行，親自組織召開學(xué)?！皠?chuàng)衛(wèi)”工作會(huì)議，布置安排學(xué)校的“創(chuàng)衛(wèi)”工作，并積極帶頭參加學(xué)校的各項(xiàng)衛(wèi)生活動(dòng)。為了更好地實(shí)施《學(xué)校衛(wèi)生條例》，結(jié)合我市“創(chuàng)衛(wèi)”工作的實(shí)際需要，學(xué)校先后成立了“學(xué)校愛國衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組”、“學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”、“學(xué)校創(chuàng)建衛(wèi)生縣城領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長總負(fù)責(zé)，另外有分管領(lǐng)導(dǎo)（副校長）具體負(fù)責(zé)人，衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組成員，衛(wèi)生監(jiān)督員組成的組織網(wǎng)絡(luò)使我校的衛(wèi)生工作進(jìn)一步規(guī)范；學(xué)校還建立一套科學(xué)的管理制度：學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理制度；除四害防治方案、常見病防治方案；傳染病防治應(yīng)急預(yù)案等制度和方案。學(xué)校衛(wèi)生工作還有章可行，有章必行的獎(jiǎng)懲管理制度。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)重視人文管理，遇到個(gè)別工作沒有做到位的教師，領(lǐng)導(dǎo)能主動(dòng)做好個(gè)別教師的思想工作。領(lǐng)導(dǎo)帶頭到每個(gè)教室去調(diào)整課桌的高度，使學(xué)生的身心健康得到保障。教師的積極性得到了提高，工作起來更主動(dòng)，工作做得更好。

二、加強(qiáng)教育，預(yù)防為主

學(xué)校衛(wèi)生工作不光是搞好環(huán)境衛(wèi)生，更重要的是如何教育學(xué)生，使學(xué)生從小受到良好的健康衛(wèi)生教育，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從小有一個(gè)健康的身體。為此，一年來我校對健康教育和衛(wèi)生知識教育從沒停止過，1：利用黑板報(bào)和宣傳窗的宣傳陣地進(jìn)行對全校師生進(jìn)行宣傳，涉及的內(nèi)容較廣，有衛(wèi)生習(xí)慣方面的知識，有預(yù)防傳染病方面的知識，有心理健康方面的知識，有意外事故預(yù)防方面的知識等。2：學(xué)校還利用全體師生集隊(duì)、特殊的節(jié)日如：愛牙日、無煙日等，對全體師生進(jìn)行健康知識和衛(wèi)生知識的宣傳教育，在傳染病初發(fā)期對學(xué)生進(jìn)行傳染病的防治方面的宣傳； 3：學(xué)校建立衛(wèi)生知識宣傳欄，每月一次利用圖片和文字進(jìn)行宣傳，加強(qiáng)教育效果明顯。

三、開展活動(dòng)，形成習(xí)慣

學(xué)校衛(wèi)生工作除了加強(qiáng)教育，學(xué)生的思想教育將起到非常重要的作用。我校在思想上進(jìn)行動(dòng)員，全校師生的創(chuàng)建意識有了明顯的提高，為創(chuàng)建出一份力的思想已經(jīng)落在全休師生的大腦里。特別是小學(xué)生，通過活動(dòng)使他們從小熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。為了學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生更加清潔，做到長效保潔的效果，通過各種活動(dòng)使每一個(gè)學(xué)生都能自覺地愛護(hù)學(xué)校的一草一木，基本做到平時(shí)沒有亂扔亂丟的現(xiàn)象；每個(gè)班級都落實(shí)了衛(wèi)生保干區(qū)，學(xué)生都能自覺地打掃自己的保干區(qū)，平時(shí)還有許多學(xué)生能自覺撿起地上的紙屑。學(xué)校除了環(huán)境衛(wèi)生清潔以外，我校還對除四害工作十分重視，專門成立除四害領(lǐng)導(dǎo)小組，確保全校師生在優(yōu)美的環(huán)境中健康快樂地工作和學(xué)習(xí)。

四、后勤保障，取得成效

學(xué)校后勤是學(xué)校開展各項(xiàng)工作的保障，我校也同樣，對學(xué)校衛(wèi)生方面該投入的及時(shí)投入，該添加的及時(shí)添加，如：食堂的炊具、操作臺(tái)沒有達(dá)到要求，學(xué)校及時(shí)地添置好，保證了學(xué)校衛(wèi)生工作能順利進(jìn)行。學(xué)校食堂是后勤的一個(gè)重要方面，而食堂衛(wèi)生關(guān)系到全校師生的身體健康。我校的食堂衛(wèi)生一直來以食品衛(wèi)生管理?xiàng)l例的要求進(jìn)行管理?？傊?，這一年來我們在學(xué)校衛(wèi)生方面做了一些工作，靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我校衛(wèi)生工作的重視和領(lǐng)導(dǎo)，靠全體教師和學(xué)生的共同努力所取得的。但離上級對我們的要求在某些方面還存在一些問題，與兄弟學(xué)校的衛(wèi)生工作還可能有一些差距。我們將更加努力，把我校的衛(wèi)生工作做得更好。

和靜縣第八小學(xué)衛(wèi)生室 2011年6月26日

和靜縣第八小學(xué)愛國衛(wèi)生上半年

工

作

總

結(jié)

和靜縣第八小學(xué) 2011年6月26日

第五篇：小學(xué)2017年愛國衛(wèi)生工作總結(jié)

小學(xué)2017年愛國衛(wèi)生工作總結(jié)

根據(jù)上級文件精神，實(shí)行分級管理，各負(fù)其責(zé)的原則，經(jīng)過全校師生職工的共同努力，學(xué)校衛(wèi)生面貌和綠化、美化工作有了很大的改觀，學(xué)生健康教育和除害防病工作不斷鞏固，衛(wèi)生管理工作的經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展水平不斷提高?，F(xiàn)將我校愛國衛(wèi)生工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織機(jī)構(gòu)健全

我校把愛國衛(wèi)生工作擺在學(xué)校工作的議事日程上，成立了由校長任組長的愛國衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、配備有與工作相適應(yīng)的專職工作人員、落實(shí)專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)。定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，分析形勢、查找不足、修定措施、解決問題，做到了愛國衛(wèi)生工作有安排、有布置、有檢查、有考核、有評比、有獎(jiǎng)懲，確保了愛國衛(wèi)生工作處處有人管、事事有人問，有效地促進(jìn)了愛國衛(wèi)生工作順利開展。

二、豐富教育形式內(nèi)容，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習(xí)慣

我校采取靈活多樣、喜聞樂見的形式，大力宣傳健康教育和愛國衛(wèi)生知識，在學(xué)校內(nèi)設(shè)立了無煙會(huì)議室、無煙辦公室，在醒目處張貼有衛(wèi)生保潔宣傳用語和標(biāo)志，有效地培養(yǎng)了廣大師生職工的文明衛(wèi)生習(xí)慣。還通過開展“六講”（講科學(xué)、講清潔、講健康、講秩序、講整潔、講文明）衛(wèi)生活動(dòng)，進(jìn)行“三德”（社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德），“三觀”（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）及“愛國衛(wèi)生活動(dòng)周”等內(nèi)容 的教育，提高了我校師生職工自我保健意識和能力，增強(qiáng)了文明公德意識，培養(yǎng)了文明素質(zhì)。

三、完善衛(wèi)生制度，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任

我校堅(jiān)持用制度管理人、用制度約束人的原則，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任承包制，制定和完善了一系列的衛(wèi)生管理制度，認(rèn)真履行責(zé)任制。工作中通過定崗、定人、定區(qū)域，堅(jiān)持每日小掃除，每周大掃除，每月檢查評比，根據(jù)檢查情況，進(jìn)行打分并通報(bào)，年終納入目標(biāo)考核，有效杜絕了亂堆、亂倒、亂丟現(xiàn)象發(fā)生，確保了各項(xiàng)制度落到實(shí)處，各項(xiàng)責(zé)任落在人頭。

四、狠抓環(huán)境建設(shè)，塑造良好形象

一年來，我校始終把“改善辦公環(huán)境、提高辦公效率、塑好單位形象”擺在重要位置，安排經(jīng)費(fèi)，定期購置廁所清潔劑、除垢王等衛(wèi)生潔具，備有掃帚、拖帕、毛巾、垃圾桶等環(huán)衛(wèi)設(shè)施，衛(wèi)生器材設(shè)施配備到位，改善工作環(huán)境；添購花木美化校園；垃圾池，做到定期消毒，按時(shí)清運(yùn)無積存。我校環(huán)境設(shè)施建設(shè)達(dá)到了“綠化、凈化、美化、亮化”總要求，在轄區(qū)內(nèi)保持了我校良好的窗口形象。

五、狠抓消毒工作，預(yù)防傳染病發(fā)生

我校定期安排消毒，并做好消毒記錄。各室要做好開窗通風(fēng)工作。對除“四害”工作采取“隨時(shí)發(fā)現(xiàn)、隨時(shí)消滅”的原則，及時(shí)滅鼠滅蚊滅蠅滅蟑螂。確保了消毒工作落實(shí)，有效預(yù)防了傳染病發(fā)生。