第一篇：開展家庭道德宣傳月實踐情況總結

皮山縣婦聯開展2011年家庭道德宣傳月實踐情況

總結

按照地區婦聯的安排，皮山縣婦聯在全縣開展了2011年家庭道德教育宣傳實踐月活動?；顒娱_展以來，全縣各級婦聯精心組織，扎實安排，因地制宜，開展了內容豐富的家庭道德教育宣傳實踐活動。現將活動開展情況總結如下：

一、高度重視，扎實安排，確保家庭道德教育宣傳實踐月活動順利開展

為把家庭道德教育宣傳實踐月活動搞實、搞好，搞出特色，我們從實際出發，針對當前家庭教育的需求，結合未成年人思想道德建設情況，縣婦聯成立了以縣委常委、婦聯主席沙拉買提依明為組長的工作領導小組，專門下發了《關于組織開展2011年家庭道德教育宣傳實踐月活動的通知》，對活動主題、活動內容和組織領導作了具體安排。要求各鄉鎮婦聯和縣直各婦委會要緊抓契機，從實際出發，因地制宜開展主題鮮明、內容豐富、影響廣泛的活動，使家庭道德教育實踐月活動引起各級黨委政府及有關部門的高度重視和社會的廣泛關注。

二、因地制宜，突出重點，確保家庭道德教育宣傳實踐月活動取得實效

一是開展“雙合格”教育。7月25日-８月６日，縣婦聯在全縣9個鄉鎮及街辦組織10場宣講活動，宣講重點圍 繞四方面的內容：一是大力宣傳近年來皮山縣的發展變化和發展成果、對口支援省市對我縣的無私奉獻及黨的富民政策，引領廣大婦女積極參與社會主義新農村建設和經濟發展，維護社會穩定，堅決制止非法宗教活動；二是反迷信、樹新風，弘揚自尊、自信、自強、自立的“四自”精神，爭做新時代女性；三是積極創造“和諧家庭”、“平安家庭”，以千家萬戶的“小和諧”“小平安”推動全社會的“大和諧”“大平安”；四是爭做合格家長、培養合格人才，母親教育是和諧家庭、和諧社會構建的基礎，家長如何幫助和教育孩子遠離不良行為，家長如何以身作則、言傳身教等內容。宣講贏得了家長和青少年的喜愛，孩子們表示要爭做民族團結的小模范，努力學習，為建設美好皮山貢獻力量。

二是通過各家長學校開展母親素質教育活動。全縣71個家長學校圍繞“為國教子，以德育人”的主題，充分發揮家長學校主渠道作用，堅持結合實際普及家教知識，１-７月共培訓家長19400人（次）。

三是開展“學黨史、講團結、跟黨走”喜迎建黨90周年知識競賽活動。6月8日，縣婦聯與團縣委聯合舉辦 “學黨史、講團結、跟黨走”喜迎建黨90周年知識競賽活動，活動進一步激發廣大青少年熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的感情，引導廣大青少年堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，積極培育了青少年心向黨，跟黨走的高尚情感和遠大志向，營造了健康向上，喜迎建黨90周年的濃厚氛圍。

四是開展第六屆“愛在和田”--“童心向黨 快樂成長—爭做黨的好孩子”主題教育系列活動。皮山縣直九年一貫制學校唐靜、張晨曦、劉遠等7名同學圍繞“爭做黨的好孩子”這個主題參加了這一次的征文活動，參賽的同學們就“讀一本好書”、“訪一位英雄”、“做一件好事”等活動，將讀書心得、活動經歷和體會感受寫成文字，以自己的親身感受表達對黨、對祖國的無限熱愛，充分展示了孩子們健康陽光、快樂幸福的生活，表達了孩子們贊美幸福生活的美好心聲。

五是組織150名學生觀看了科克鐵熱克鄉1村愛國主義教育基地—大地之愛 母親水窖，使他們感受到了中央直屬機關的同志們對科克鐵熱克鄉群眾的關愛。

皮山縣婦聯 2011年8月23日

第二篇：21團六連開展家庭道德宣傳月實踐情況總結

21團六連開展家庭道德宣傳月實踐情況總結

為切實推進“爭做合格家長，培養合格人才”，按照團婦聯的安排，六連以未成年人思想道德建設為重點，一促進兒童身心健康為目標，從分發揮學校、家庭、社會“三結合”的教育作用，因地制宜，開展了內容豐富的家庭道德教育宣傳實踐活動。現將活動開展情況總結如下：

一、高度重視，扎實安排，確保家庭道德教育宣傳實踐月活動順利開展

自團婦聯專門下發了《關于組織開展2011年家庭道德教育宣傳實踐月活動的通知》以來，六連黨支部、婦代會緊抓契機，從實際出發，因地制宜，整合資源開展主題鮮明、內容豐富、影響廣泛的活動，使家庭道德教育實踐月活動引起家長們的高度重視和社會的廣泛關注。

二、因地制宜，突出重點，確保家庭道德教育宣傳實踐月活動取得實效。

一是在7月12日和7月19日對我連暑期兒童進行暑假期間防火、防盜、防水等一系列安全教育。8月2日，中學老師楊振、小學老師王旭麗對學生家長進行學校、家庭、社會相結合等三方面的教育。

二是開展未成年人道德實踐活動。在暑假期間，六連婦代會利用假日學校、愛心課堂等載體為轄區青少年營造良好的假日環境，并充分利用單位現成場地，開展了以建黨90周年為主題的“童心向

黨”童謠詠讀豐富多彩的青少年教育活動。8月2日下午，六連中小學生的紅歌傳唱《紅星閃閃》，小學一至三年級全體同學表演了拍手傳唱自編自導的快樂小童謠《爭做好少年》，朗誦了童謠“弟子規”，四年級的學生表演了“種太陽”，五年級的同學朗誦的新《三字金》，中學的同學朗誦的，毛澤東詩詞“沁園春.雪”“七律.長征”，傳唱的優秀童謠“做有道德的人”，表演了小合唱《撥浪鼓》、《精忠報國》和學生軍訓等等一系列與時俱進、特色鮮明、的文藝節目，寓教于樂的形式贏得了青少年的喜愛，小朋友們表示要努力爭做陽光少年，為建設美好家園貢獻力量。

三是8月9日開展“我愛讀書”活動。讀書活動的開展，對傳承弘揚祖國優秀傳統文化、增強民族自豪感、提高學生人文素養和審美情趣，進一步加強青少年思想道德建設，引導青少年從小樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀都具有重要意義。

宣傳月活動期間，我連婦聯還號召全連廣大家庭積極參與環保活動和生態建設，以科學文明健康的生活方式，促進人與自然的和諧發展。

2011年8月16日

第三篇：開展道德實踐活動總結

開展“道德伴我成長，文明引我成才”暑期道德實踐活動總結

為深入貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和省關于開展“七彩的夏日—未成年人暑期道德實踐活動”的有關要求，對廣大青少年進行社會主義榮辱觀教育、心理健康教育和良好行為養成教育，龍海市組織全市未成年人開展“道德伴我成長，文明引我成才”暑期道德實踐活動，我校緊緊圍繞“道德伴我成長，文明引我成才”主題，利用好暑期時間，引導學生注重實踐教育、體驗教育、養成教育，廣泛深入地開展以理想信念教育為核心的形式多樣的道德實踐活動，突出思想內涵，強化道德要求，全面落實加強和改進未成年人思想道德建設的各項任務。通過組織開展一系列體現本地特色的道德實踐活動，引導學生增強愛國情感，樹立遠大志向，規范行為習慣，提高基本素質，爭當志向遠大、品德高尚、素質全面、充滿活力和創造力的新一代鹽城人?，F總結如下：

一、師生高度重視，活動內容安排扎實到位

為了保證暑假道德實踐活動不流于形式，學校認真總結了過去開展道德實踐活動的得與失，汲取了以往工作經驗，在安排工作之前，組織教職工認真學習了文件，讓全體教職工充分認識開展暑期道德實踐活動的重要意義。結合本校實際，將道德實踐活動歸結為：一是開展“除陋習樹新風”活動；二是開展“民族精神我傳承”活動；三是開展“我當留守好孩子”體驗活動；四是開展“童謠大家唱，快樂伴成長”活動；五是“我運動，我健康”體育健身活動。根據活動內容，針對不同年級提出不同層次的要求。一至六年級學生都要深入社區參與力所能及的的活動；五六年級每班撰寫調查報告不少于三篇，四至六年級每班上交活動體驗征文不少于2篇，三至六年級每班上交心得體會不少于2篇。一至六年級假期讀好書不少于2本，唱童謠每人不少于五則，熟練地展示運動技能不少于一項，學會自己照顧自己，自理能力得以提升??各班均能按時按要求完成任務，扎實開展了不同形式的道德實踐活動。今年暑假全校根據學生的居住地，按就近原則成立了幾十個活動小組，由小組長及居住在附近的老師帶領，結合各社區實際開展活動。例如，通過學生自己居住地周圍老紅軍、老戰士、老教師的革命傳統教育，讓廣大中小學生感受濃烈的愛國主義教育氛圍。有計劃地組織學生參觀鎮容鎮

貌，深入企業，讓他們了解家鄉經濟社會發展的輝煌成就，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情懷。通過引導學生在暑期為父母、為社會、為他人做好事，促進他

們生理、心理、倫理的協調發展、健康成長??

二、活動內容豐富，形式靈活多樣

我校道德實踐活動形式多樣，有集體性的，也有單個開展活動的，通過查看

活動記錄單和各班活動總結及座談，反映出學校暑假道德實踐活動內容比較豐

富，一是要求五六年級學生深入社會開展調研活動，這樣大大拓寬了學生的知識

視野；二是開展各種體驗活動，讓學生通過親身體驗感悟做人道德；三是放假前，學校要求各班主任根據學生年齡特點，深入圖書室借閱各類書籍466冊。通過這

一系列活動的開展，撰寫讀好書心得體會近百篇；寫體驗活動征文數十篇；如六

年級部分同學能深入社區，認真調查，所寫的調查報告有數據，有分析、有對比、有體會，這既鍛煉了學生的寫作能力，又陶冶了學生的思想情操。

三、活動效果非常明顯，社會整體反響較好。

在今年暑假道德實踐活動中，從活動記錄單反饋的信息可以看出，廣大干部

群眾對道德實踐活動都非常滿意，滿意率達100%，并對我校今后的教育教學工

作提出了中肯的建議。全體學生能嚴格依照新頒《守則》、《規范》要求自己，文

明守紀、禮貌大方。在暑假期間我校學生沒有出現任何違法違紀事件，無一例不

安全事故發生，學生能高高興興返家，平平安安返校。由于我校能夠充分利用校

外德育資源，對學生進行良好的道德教育，因此今秋開學學校僅用一天時間就報

到就緒，并于9月1日教學秩序就步入正軌，各班都上了第一節課。學生的不良

行為習慣也較以往有所減少，這足以說明開展道德實踐活動是非常可行的。

總之，學校利用暑假不失時機地開展道德實踐活動，有效地抑制了學生放假

放任自流的惡習。雖然暑假已經結束，但是在今后的教育教學過程中，我校還將

道德實踐活動一如既往地堅持下去，把道德實踐活動作為加強未成年人思想道德

建設的重要內涵常抓不懈，使我校德育工作真正形成社會、家庭、學校齊抓共管的良好格局，為把學生培養成為社會主義事業合格接班人而努力奮斗！

東泗中心小學

2012年 9月6 日

第四篇：“家庭道德宣傳實踐月”活動總結

開展“家庭道德宣傳實踐月”

松多中學開展“家庭道德宣傳實踐月”

活

動

總

結

我校嚴格遵照教委關于開展“家庭道德宣傳實踐月”活動的通知精神，多找路子，精心組織，人人參與，開展了大規模的“家庭道德宣傳實踐月”活動，使“家庭道德宣傳實踐月”活動初見成效，現總結如下：

一、精心組織

為開展好本次宣傳實踐活動，校領導高度重視，對各項工作進行了認真組織落實，結合我校的實際——約有98%的同學住校，從活動內容到宣傳措施作了周密安排。

二、突出主題，廣泛宣傳。

針對松多鄉、村、學校實際情況，面向個人、家庭進行立體式的宣傳，在活動宣傳時間活動中，突出了“知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧”的“家庭道德宣傳實踐月”活動的主題，將社會主義榮辱觀宣傳教育和道德宣傳實踐體現在未成年人家庭教育工作當中，把社會主義榮辱觀宣傳教育帶入了家庭，用家庭的文明和諧服務與社會主義和諧社會建設。

三、采取多種形式，組織家庭道德宣傳

我校針對“知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧”的“家庭道德宣傳實踐月”活動的主題，注重實效地開展宣傳活動，采用學校、家庭、社會三位一體的教育，要求家長多與學校聯系，教師多與家長溝通，共同教育學生，培養合格人才。同時開展了由葉占斌主任對家庭教育與學生心理健康教育的專題講座，抓住中學生的心理特點，培養他們積極向上、進取的精神。由德育組負責，進行了學生的思想道德教育。因受本地區條件的限制，在今后我校還要多次開設家長培訓班活動，使家庭道德教育普及到每個家庭，每個學生身上。

本次活動的開展，以胡錦濤總書記關于“八榮八恥”的重要講話精神為指導，進一步認真貫徹落實了家庭中“八榮八恥”的宣傳和學習，為學習“八榮八恥”也起到了積極的推動作用。進一步提高了未成年人和家長的社會主義榮辱觀，爭做合格家長，培養合格人才。

第五篇：如何開展道德實踐活動

如何開展道德實踐活動

作 者：黑龍江糧食職業學院 魏慶瑞

“國運興衰系于教育”，新一輪課程改革給人們帶來一種全新的育人理念。注重與學生生活經驗和社會實踐的聯系，開展豐富多彩的活動，有利于促進學生正確思想觀念和良好道德品質的形成和發展?！笆濉眹抑攸c課題“整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗”提出“學生品德是在活動和交往中形成的，活動和交往是學生品德形成的基礎”。由此可見，引導學生接觸社會，參加形式各異的實踐活動，的確不容忽視。下面，筆者就我個人進行德育實踐活動的做法介紹如下：

一 課外實踐活動

課外實踐活動給學生創造了一個自由和生動活潑的環境，有利于學生個性、特性的發展。現在的中學生思維敏捷，興趣愛好廣泛，他們在接受思想教育時不喜歡一成不變的呆板說教，也不喜歡單調的理論學習。故對學生進行思想道德教育，應該以豐多采的活動為載體，采取靈活多變的形式，將嚴肅的思想教育和道德規范培養融入到輕松愉快、有趣有益活動之中，才能夠提高思想道德教育的效果。為了給學生提供實踐和動手的機會，我組織學生成立了興趣活動小組，開展了小實驗、小制作、小發明、小設計等活動，提高了學生的實踐創新能力。為了提高學生的綜合素質，我組織學生開展了“中華傳統美德知多少”、“理想與信念”、“我心中的英雄”等演講比賽，讓學生知我中華，愛我祖國；舉辦了詩朗誦、故事會、演唱會，讓他們以小品、歌舞劇、情境劇等多種學生喜聞樂見的形式，藝術地再現了那些平時發生在自己身邊的真實事件，通過表演，使他們接受教育。

二 校內外實踐活動

從本校實際出發，結合校情，大膽嘗試，創造性地組織開展各種特色活動。我們經常利用班會、晨會、國旗下講話等形式對學生進行基礎道德教育和法制教育，經常開展道德實踐活動，培養學生的思想情感和意志品質。進行環保教育，加大綠色環境的育人力度

環境保護關系子孫后代。我教育學生從身邊小事做起，愛護校園的一草一木，組織學生擦洗標牌，消除草坪內雜草、垃圾等。讓學生在社區、樓道設立自制的回收箱，號召他們重新使用小手帕，不用一次性紙巾、水杯等。通過“美化綠化校園”、“清白工程”、“拒用一次性木筷”、“讓廢電池回家”等綠色活動，來提高他們崇尚社會公德的意識和環保觀念。以及參加一年一度的關愛母親河保護松花江公益活動使環保意識深入每個學生心中。采取請進來的辦法對學生進行教育

陶行知先生說得好：“活的教育，好像在春光之下，受了滋養似的，也就能一天進步似一天，一天新似一天?！睘榱思顚W生的愛國斗志，進行革命傳統教育，我們邀請了革命前輩和武裝人員為學生作專題報告，鞭策他們發憤學習。為了增強學生的法制觀念，我們邀請了文法部老師來校開法制講座，不僅使學生獲得了更多的法律知識，而且通過實例提高了他們知法、守法、用法的意識和能力。此外，我們還邀請了棗莊監獄的服刑人員為學生作現場報告，他們發自內心的懺悔和深深地自責，使不少學生熱淚盈眶，這種教育效果是口頭說教所永遠無法達到的。

3．走出去，實踐鍛煉

在寒暑假或休息日，我還利用本自然條件，組織學生到校外進行體驗生活，接受鍛煉。譬如，組織學生到與我校相鄰的敬老院，做一些力所能及的工作，如打掃衛生、擦洗門窗、與老人談心聊天等，使他們尊老敬老，熱愛勞動。引導學生平時到村入戶為烈軍屬服務，幫助孤寡老人，抬水拾柴、洗衣做飯等。利用清明節之際，組織學生到烈士陵園祭掃烈士墓，緬懷先烈業績，繼承先烈遺志。

三．廣泛開展社會實踐活動和社區服務性活動

為使道德教育落到實處，“變知為行”，我組織學生開展了青年志愿者活動和“手拉手獻愛心”活動，如定向服務、慰問烈軍屬，廣泛開展扶貧濟困活動，千方百計地幫助特困家庭、下崗職工、孤寡老人、殘疾人、失學兒童等解決生產生活中的實際問題。引導他們為傷殘、貧困學生捐出自己的零花錢和學習用品，積極深入到街道、社區參加社會公益活動，以實際行動為社會做出奉獻。

盡可能多地給學生提供實踐的機會、動手的機會，直接與學校附近的工廠、企業、機關相結合，讓學生多接觸社會。引導他們到街道、社區打掃衛生，參加社會公益活動；到農場、田邊地角、果園搞種植、除蟲等；舉辦愛鳥節等活動，使學生熱愛大自然，增強勞動觀念，培養他們的自主性和創造性。針對各地環境污染問題，我還組織學生開

展了環境調查活動，對本街道內的廠礦企業、飯店、浴池、大小煙囪，進行數量和污染程度的統計分析，增進學生對社會的了解，增強青年學生的社會責任意識。通過參加這一系列社會活動，學生從中領悟了尋找生活中的德育延伸到社會生活的重要意義，從而強化了社會公德意識，養成了文明習慣。

五 創建良好的育人環境和德育基地

學生生活在社會大環境中，其品質的形成和發展無時無刻的不受到社會大環境的影響。校園是學生健康成長的重要園地，創建優良的育人環境既有利于師生的學習、工作和生活，又寓教于樂，使師生在娛樂和觀賞中潛移默化的受到教益。我充分利用學校樓前的草坪、花圃、操場和現有的宣傳陣地、設施，如德育宣傳櫥窗、手抄報等宣傳工具，為學生營造良好的德育氛圍。校內樓道墻壁通過增設宣傳標語、宣傳畫，來加大育人力度，學校形成了“一墻一壁會說話，一草一木都育人”的優美環境。通過觀看愛國主義影視劇，來開闊學生的視野，增長學生的知識，培養其愛國主義情感和高尚的情操。

以上這些僅是我個人的一點粗淺做法，請同仁們斧正。道德建設事關國家安危，民族興衰?！蹲髠鳌分姓f：“德，國家之基地也”，江澤民同志也曾提出了“以德治國”的方針，這些都說明了加強公民道德建設的重要性和必要性。道德建設是一項長期而又緊迫的任務，我真誠地希望社會各界都來關注青少年的健康成長，積極投身到公民道德建設的實踐活動之中，從具體事情做起，從一言一行做起，從一點一滴做起，努力把我國公民道德建設提高到新的水平。