第一篇：學習呼秀珍及他的雷鋒家庭心得體會—用愛托起明天的太陽

用愛托起明天的太陽

——學習呼秀珍和她的雷鋒家庭心得體會 呼秀珍老師是中鐵一局咸陽道北中學語文特級教師，共產黨員。1965年參加教育工作。她敬業樂教，成果豐碩。先后榮獲陜西省勞動模范、全國教育系統勞動模范、全國德育工作標兵、全國先進女職工、鐵道部優秀知識分子等30多項榮譽稱號，兩次受到黨和國家領導人接見。十多家新聞媒體都曾報道過她的先進事跡。

參加工作以來的呼秀珍老師，一直在教學第一線當教師和班主任，她是靠心中的信念，永不懈怠的責任和對工作的執著，一步一個腳印走到今天。她愛課堂，始終堅持上好每一節課，在實踐中積累了豐富的教學經驗，先后７次參加省、市及全國大型教學比賽，獲得一等獎四項，二、三等獎三項。她愛學生，愛在深處，學生把她當老師也當媽媽。她愛班主任工作，擔任班主任27年，所帶的班級年年都是優秀班、文明班、標兵班。在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。班級中等偏下的學生，經過呼老師的精心培養，在不到半年的時間，就上升到班級的前十名；《一封給媽媽的信》，做為三·八節禮物，學生送給自己的媽媽，這么一件很平常的事，在呼老師那里，就會包含那么深刻的內容呢？一節很普通的語文課，經呼老師的精心設計，就變得那么有趣呢？這些活生生的教學小故事不能不讓我深思。

“沒有愛就沒有教育。”這是呼秀珍老師的事跡給我的啟示。她熱愛事業、忘我的工作，時刻以一顆愛心凈化社會環境，力爭做神精文明建設的排頭兵，處處用赤誠之愛加工出晶瑩剔透的靈魂，使每一位學生在自身的基礎上都能得到全面教育，為社會培養合格的公民、高素質的公民做著不懈的努力。我們都知道，熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，才有耐心；因為有愛，才會關心；因為有愛，才會和學生貼心。教育首先就是愛的教育,每一位學生都渴望得到老師的愛,愛學生也是老師的天職。一個老師，只有學會熱愛自己的學生，才能教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。在呼老師的演講中，她說道自己從教的四十七年中，教書育人以“德”為本,愛課堂，愛學生，認真上好每一節課，這就是師德。今后我將以她為自己的榜樣，從以下幾方面做起：

一、強化服務意識。

作為一名班主任，幾年來始終把做教師滿意的服務、領導稱心的助手、家長放心的老師、學生信賴的朋友作為自己努力 的目標，一切以學校發展為中心，將一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切當做自己工作的重中之重。

二、不斷加強師德學習，進一步提高自身的思想政治素質。榜樣的力量是無窮的，精神的力量是偉大的。呼秀珍的事跡，并不驚天動地，也非高不可攀，它啟示我們：普通人身上蘊藏的道德力量何等偉大，平凡道德踐行所創造的精神價值何其巨大。何況作為教育者的我們？榜樣的力量在于行動，行動比語言更能說服人、教育人、啟示人。行動就是力量，榜樣無時無刻不在影響一個人、鼓舞一個人，他給人一種潛移默化的影響，久而久之，成為習慣。良好的師德對一個人品格的養成是何等重要。我會一如既往的關愛每一位學生，讓他們在自己的教育中提高自己的個人素質，同時積極參加各級各類組織的政治學習，在生活工作中收獲一滴一滴，以一個優秀共產黨員的標準衡量自己，要不計較個人的得失，懷著一顆善良的心，對社會上需要幫助的人，需要愛的人即使素不相識，也會盡自己所能去做，踐行共產黨員先進性，對優等生在思想素質方面更加要求從嚴，努力杜絕出現高分低能的畸形人才；對中等生不斷鼓勵，挖掘他們的潛力，遵從這些學生大都忠厚老實無心計的特點，全力推進；對后進生、調皮學生以誠相

待，善于發現這些人的優點，歷練他們的意志、耐挫力，耐心寬容，給他們改錯機會；對情況特殊的學生處處體諒，了解他們內心深處的想法與感受，悉心關懷，同時發動全體學生關愛他們，是他們感受到集體的溫暖，從而走上正確的人生道路。自己要不斷強化師德修養，為做學生知心的老師、朋友而努力。

三、不斷加強業務學習，使自身的教育教學水平更上一層樓。

有了良好的素質，懂得如何關愛學生，知識和育人之經還得不斷修煉。在今后教學工作中，我會進一步學習、吸納先進的教育教學思想和理念，用先進的理論來指導自己的教學工作，進一步更新觀念，提高教學效率。樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，堅決不以分數劃等級。通過更新自己的教育觀念，實施素質教育。尊重學生的人格，平等、公正對待每個學生，因材施教，逐步掌握對學生進行發展性評估，促進他們健康成長和發展。

時代需要行動者，社會需要熱心人。教書育人是愛的事業，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛。而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是理智的科學的愛，是主動積極的愛。博愛之心

作為師德教育的紐帶，它架起了師生心靈溝通的橋梁，是值得我用一生去追求的。愿每一位教師都能夠用博大的愛心去關注每一位學生，讓每一位學生在老師的精心呵護下健康快樂的成長。

2012.5.9

第二篇：學習呼秀珍及他的雷鋒家庭心得體會--用愛筑就師魂

用 愛 筑 就 師 魂

——學習呼秀珍和她的雷鋒家庭心得體會 呼秀珍老師是中鐵一局咸陽道北中學語文特級教師，共產黨員。1965年參加教育工作。她敬業樂教，成果豐碩。先后榮獲陜西省勞動模范、全國教育系統勞動模范、全國德育工作標兵、全國先進女職工、鐵道部優秀知識分子等30多項榮譽稱號，兩次受到黨和國家領導人接見。十多家新聞媒體都曾報道過她的先進事跡。

參加工作以來的呼秀珍老師，一直在教學第一線當教師和班主任，她是靠心中的信念，永不懈怠的責任和對工作的執著，一步一個腳印走到今天。她愛課堂，始終堅持上好每一節課，在實踐中積累了豐富的教學經驗，先后７次參加省、市及全國大型教學比賽，獲得一等獎四項，二、三等獎三項。她愛學生，愛在深處，學生把她當老師也當媽媽。她愛班主任工作，擔任班主任27年，所帶的班級年年都是優秀班、文明班、標兵班。在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。班級中等偏下的學生，經過呼老師的精心培養，在不到半年的時間，就上升到班級的前十名；《一封給媽媽的信》，做為三·八節禮物，學生送給自己的媽媽，這么一件很平常的事，在呼老師那里，就會包含那么深刻的內容呢？一節很普通的語文課，經呼老師的精心設計，就變得那么有趣呢？這些活生生的教學小故事不能不讓我深思。

“沒有愛就沒有教育。”這是呼秀珍老師的事跡給我的啟示。她熱愛事業、忘我的工作，時刻以一顆愛心凈化社會環境，力爭做神精文明建設的排頭兵，處處用赤誠之愛加工出晶瑩剔透的靈魂，使每一位學生在自身的基礎上都能得到全面教育，為社會培養合格的公民、高素質的公民做著不懈的努力。我們都知道，熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，才有耐心；因為有愛，才會關心；因為有愛，才會和學生貼心。教育首先就是愛的教育,每一位學生都渴望得到老師的愛,愛學生也是老師的天職。一個老師，只有學會熱愛自己的學生，才能教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。在呼老師的演講中，她說道自己從教的四十七年中，教書育人以“德”為本,愛課堂，愛學生，認真上好每一節課，這就是師德。今后我將以她為自己的榜樣，從以下幾方面做起：

一、強化服務意識。

作為一名班主任，幾年來始終把做教師滿意的服務、領導稱心的助手、家長放心的老師、學生信賴的朋友作為自己努力 的目標，一切以學校發展為中心，將一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切當做自己工作的重中之重。

二、不斷加強師德學習，進一步提高自身的思想政治素質。榜樣的力量是無窮的，精神的力量是偉大的。呼秀珍的事跡，并不驚天動地，也非高不可攀，它啟示我們：普通人身上蘊藏的道德力量何等偉大，平凡道德踐行所創造的精神價值何其巨大。何況作為教育者的我們？榜樣的力量在于行動，行動比語言更能說服人、教育人、啟示人。行動就是力量，榜樣無時無刻不在影響一個人、鼓舞一個人，他給人一種潛移默化的影響，久而久之，成為習慣。良好的師德對一個人品格的養成是何等重要。我會一如既往的關愛每一位學生，讓他們在自己的教育中提高自己的個人素質，同時積極參加各級各類組織的政治學習，在生活工作中收獲一滴一滴，以一個優秀共產黨員的標準衡量自己，要不計較個人的得失，懷著一顆善良的心，對社會上需要幫助的人，需要愛的人即使素不相識，也會盡自己所能去做，踐行共產黨員先進性，對優等生在思想素質方面更加要求從嚴，努力杜絕出現高分低能的畸形人才；對中等生不斷鼓勵，挖掘他們的潛力，遵從這些學生大都忠厚老實無心計的特點，全力推進；對后進生、調皮學生以誠相

待，善于發現這些人的優點，歷練他們的意志、耐挫力，耐心寬容，給他們改錯機會；對情況特殊的學生處處體諒，了解他們內心深處的想法與感受，悉心關懷，同時發動全體學生關愛他們，是他們感受到集體的溫暖，從而走上正確的人生道路。自己要不斷強化師德修養，為做學生知心的老師、朋友而努力。

三、不斷加強業務學習，使自身的教育教學水平更上一層樓。

有了良好的素質，懂得如何關愛學生，知識和育人之經還得不斷修煉。在今后教學工作中，我會進一步學習、吸納先進的教育教學思想和理念，用先進的理論來指導自己的教學工作，進一步更新觀念，提高教學效率。樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，堅決不以分數劃等級。通過更新自己的教育觀念，實施素質教育。尊重學生的人格，平等、公正對待每個學生，因材施教，逐步掌握對學生進行發展性評估，促進他們健康成長和發展。

時代需要行動者，社會需要熱心人。教書育人是愛的事業，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛。而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是理智的科學的愛，是主動積極的愛。博愛之心

作為師德教育的紐帶，它架起了師生心靈溝通的橋梁，是值得我用一生去追求的。愿每一位教師都能夠用博大的愛心去關注每一位學生，讓每一位學生在老師的精心呵護下健康快樂的成長。

2012.5.22

用 愛 筑 就 師 魂

——學習呼秀珍和她的“雷鋒家庭”心得體會

韓

黨

完

小

黨 曉 妮

第三篇：學習呼秀珍雷鋒家庭實施方案

巨

家

中

心

校

學習呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動

實

施

方

案

按照《咸陽市教育局關于在全市教育系統開展向呼秀珍和她的“雷鋒家庭”學習活動的通知》（咸政教發〔2012〕4號）精神，以及《長武縣教育系統學習宣傳呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動實施方案》，學校決定在我校廣泛開展向呼秀珍和她的“雷鋒家庭”學習宣傳活動。現制定具體實施方案如下：

一、活動目的

呼秀珍和她的“雷鋒家庭”，是我市深入推進學雷鋒常態化活動中涌現出的一個先進典型。多年來，呼秀珍一家三代人，以雷鋒為榜樣，以家庭為單位，愛崗敬業，助人為樂，無私奉獻，創新進取，用凡人善舉實現了中國傳統文明和中華傳統美德跨越時空的精神對接，展示了積極向上、銳意進取、自強不息的時代風尚，體現了社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德的有機統一，他們的先進事跡和崇高精神可親、可敬、可學、可傳，是踐行社會主義核心價值體系的群體典范，具有鮮明的時代性和廣泛的傳承性。通過在全縣教育系統組織開展學習宣傳呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動，大力弘揚愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表的教育精神，構建淡泊名利、恪盡職守、愛國愛黨、追求卓越的雷鋒家庭，積極營造奉獻、友愛、互助、進步、和諧的良好氛圍，為辦好人民滿意教育、建設生態文明新三原做出新的更大的貢獻。

二、組織機構

為了確保學習宣傳呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動扎實推進，取得實效，決定成立學習宣傳呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動領導小組。人員組成如下：

組 長：高拴昌

副組長：李宏剛 孟興龍

成 員：巨志斌

劉

靜

王晨霞

尚美榮

王

鵬

各班主任

領導小組設辦公室，具體負責活動的組織協調和聯絡工作。

三、活動內容

呼秀珍是咸陽市渭城區道北鐵中特級教師，中共黨員。從事教育工作47年來，辛勤耕耘、無私奉獻，先后獲得全國教育系統勞模、陜西省勞模和陜西省道德模范等30多項榮譽稱號，兩次得到黨和國家領導人的接見。長女郭巧，中共黨員，咸陽市公安局秦都分局吳家堡派出所教導員。她從警18年，創造了“郭巧工作法”，在全省公安機關推廣，熱心社會志愿服務，榮獲陜西省道德模范、咸陽市道德模范，被稱為警界活雷鋒。小女郭靈，中共黨員，1993年參加工作，現供職于解放軍三0七醫院政治部。她以母親、姐姐為榜樣，摸索總結出“郭靈護理法”，為癌癥患者燃起生的希望，榮立個人三等功1次。在呼秀珍精神的熏陶和感染下，呼秀珍家庭在平凡的工作崗位上創造出了不平凡的成績，得到了社會各界的廣泛關注和高度贊譽。全縣教育系統要深入學習呼秀珍和她的“雷鋒家庭”的先進事跡，學習她們對黨忠誠、永葆先進的政治品質；學習她們恪盡職守、追求卓越的敬業精神；學習她們助人為樂、奉獻社會的高尚情懷；學習她們團結和睦、互助互勵的優良品德；學習她們嚴于律己、淡泊名利的崇高風范。

四、活動安排

1、學校迅速成立學習宣傳活動領導小組，結合學校實際，精心制定活動方案，方案報縣局活動辦公室。要采用橫幅、黑板報、校園廣播等宣傳媒體全方位、多層次進行宣傳，營造濃厚的活動氛圍。

2、在縣局電教中心網頁觀看、學習呼秀珍和她的“雷鋒家庭”先進事跡圖片和文字介紹網頁；各教研組要組織廣大教師及時觀看咸陽教育電視臺《講臺四十七年，精心培育桃李》專題片，廣泛開展座談討論，撰寫心得體會，不斷提高教師職業道德水平。

3、學校要做好師德師風問卷調查、征求意見等工作，做好網上政策咨詢、答疑工作，不斷提高人民群眾對教育的滿意度。教師節前組織開展師德征文大賽和演講比賽，不斷深化學習宣傳活動成果。

五、幾點要求

1、加強組織領導。各組要充分認識深入開展學習宣傳呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動的重要意義，把組織開展學習宣傳活動擺上重要議事日程，認真研究制定出本組具體的活動方案。同時，要積極做好活動期間的宣傳報道工作，及時向學校學習宣傳活動辦公室報送相關文字、圖片、視頻資料。

2、注重工作實效。學校按照縣局要求做到思想同心、工作同步、目標同向、各負其責、各司其職，確保人員、場地、設備、經費支持到位，確保活動順利推進，取得實效。

3、廣泛宣傳動員。大力宣傳呼秀珍和她的“雷鋒家庭”先進事跡以及本單位涌現出的雷鋒式模范人物，圍繞深入開展學習宣傳呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動的總體要求和主要內容，充分利用校園廣播、校報校刊、校園宣傳欄和校園網絡等宣傳陣地，努力營造 踐行雷鋒精神、爭當時代楷模的良好氛圍。

4、建立長效機制。要將學習宣傳呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動當作一項常態的工作來抓，切實加強教師職業道德教育和思想品德教育，加強師德考核，隆重表彰獎勵師德先進個人。

2012．5

第四篇：學習呼秀珍心得體會

學習呼秀珍心得體會

首先我體會到了，“沒有愛就沒有教育。”熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，才有耐心；因為有愛，才會關心；因為有愛，才會和學生貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是教師最大的樂趣。學習呼秀珍心得體會

“愛生如愛子”是師德的一個重要體現。教育首先就是愛的教育,每一位學生都渴望得到老師的愛,愛學生也是老師的天職。作為學生,他們時刻承受著來自父母、同學甚至社會的壓力,所以他們更希望得到教師的信任和愛。只有熱愛學生，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。讀到呼老師的演講稿中說道，她從教的四十七年中，教書育人以“德”為本,愛課堂，認真上好每一節課，這就是師德。愛學生，一個不放棄，這就是師德。她以鄭鵬同學為例，給我們講了她在工作中如何讓一個中下等的學生找回自信，學習成績蒸蒸日上的。在場的人沒有一個不為之感動的。這就是她所說的愛學生。她兢兢業業的為教育事業奉獻自己的熱情，他的優良素質體現在工作中的點點滴滴之上，他的事跡給我更多的激勵，我要以她為榜樣，將我的工作做的更好。所以我想從以下幾點做起:

一、加強文化業務學習，提高自身的文化業務素質。呼老師的報告，特別是她那種持之以恒的精神，也就是入黨的那種不變的信念，讓人欽佩！她的教學水平高，業務能力，更是值得我們每個人去學習。因此在今后教學工作中，加強學習先進的教育思想和教育理念，進一步研究《新課程標準》，用理論來指導自己的教學工作，更新自己的觀念，提高教學效率。用理論來指導自己的工作，更加高效。對自己教育教學中所存在問題要勇于承認，勤于創新。通過更新自己的教育觀念，實施素質教育。樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。教熱愛學生，尊重學生的人格，面向每個學生，平等、公正，因材施教，逐步掌握對學生進行發展性評估，促進他們健康成長和發展。學習呼秀珍心得體會

二、要加強師德學習，提高思想政治素質。工作的落實沒有期限，服務的態度永不過時，兢兢業業工作，實實在在做人,作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。正如托馬斯.馬爾斯貝丁所說：“沒有任何人能給我們提供人類社會遠景的終極圖畫，但有一點可以相信，人類的每一個行動都會產生影響未來的無窮無盡的后果。”是的，榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無聲的語言，但它卻教給人們許多書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在于行動，行動比語言更能說服人、教育人、啟示人。行動就是力量。與空洞的說教不同，榜樣無時無刻不在影響一個人、鼓舞一個人，他給人一種潛移默化的影響，久而久之，成為習慣。良好的師德對一個人品格的養成是多么重要啊！也許，我們教師教育學生的全部內容可以歸納為一句話--改善和提高自己。總之，教書育人是愛的事業，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，母愛容易出現溺寵，友愛重在禮尚往來。而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是理智的科學的愛，是主動積極的愛。精誠所至，金石為開。當在節日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候，當看到學生的成績明顯進步的時候，相信所有的教師都會體會到付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，對于自己就是很大一筆寶貴的精神財富。博愛之心作為師德教育的紐帶，它架起了師生心靈溝通的橋梁，是值得我用一生去追求的。學習呼秀珍心得體會

第五篇：學習呼秀珍心得體會

學習呼秀珍事跡心得

“能工作是幸福，做奉獻是天職。我每天懷著無比感恩的心，認認真真培育每一個學生、講好每一節課。”這就是呼秀珍老師從教工作的真實寫照。呼秀珍同志是中鐵一局咸陽道北鐵中退休教師，中學語文特級教師，共產黨員。1965年參加教育工作，工作以來一直在教學第一線當教師和班主任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。40多年來，她敬業樂教，矢志改革，雕璞成玉，成果豐碩。此外，她還以家庭為紐帶，帶動家人愛崗敬業、助人為樂，不斷傳承著雷鋒精神，塑造出新一代的雷鋒家庭。呼秀珍老師的事跡讓我感動，使我深受觸發。我要以她為榜樣，學習她的精神，干好自己的工作。

一、學習呼秀珍老師干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神。呼秀珍老師能四十年如一日的堅守在教學工作第一線，作為基層工作者的我們，也應該愛好我們的事業，融入我們的愛。因此，首先我們要加強業務學習，學習黨在農村的各項方針、政策，做好宣傳和實施。其次，農村形勢復雜多變，不僅需要知識，也需要經驗，就要在工作中不斷學習和積累，有應對突發事件的能力。此外，基層工作直接和群眾打交道，我們只有對群眾有感情，有真感情，才能對群眾有好態度，才能和群眾貼心交談，想群眾之所想，急群眾之所急，有的放矢，解決群眾的棘手問題，而不是全面開工，秀秀花樣，做做樣子工程。

二、學習呼秀珍老師助人為樂、勇于實踐的務實作風。“如果我有一棵快樂草，我會給你，希望你快樂！如果我有兩棵，就你一棵我一棵，我們都快樂！如果有三棵，我會給你兩棵，因為我希望你比我更快樂！”這是呼秀珍的另一人生寫照。她不僅僅只是愛事業、愛學生，而且她對社會上需要幫助的人，她也給予自己的愛，為他們而慷慨解囊，毫不吝嗇。她教導子女，愛民報國，照顧他人，也時刻為社會奉獻著愛心。她這種從自己做起，從身邊人做起的務實作風，值得我們學習。我們要接過這愛的接力棒，繼續傳承。在自己的工作和生活中，面對村民的問題，我們要深入調查，搞好協調，尋求對策，予以解決；面對個別群眾的上訪，我們要耐心傾聽，化解矛盾，并搞好群眾之間的關系；面對同事和需要幫助的人，我們要多溝通，多交流，從精神和物質等方面給予我們力所能及的幫助，幫他們渡過難關。要從小事做起，從身邊的事做起，處處為他人著想，處處忍讓他人，多些寬容、少些計較，多些關心，少些傷害，讓愛充滿人間。

三、學習呼秀珍老師敢于創新、勇于開拓的進取精神。“向45分鐘要質量”，這是她的教學口號。她敢于改革，變備教案為備學生，讓“死教材”變活；變知識型教學為能力型教學，讓學生積極參與，體現課堂教學是素質教育的主渠道；精心創設教學情境，以情動人，以境感人，使得課堂教學產生了磁石般的吸引力，使學生能夠快而牢的掌握知識。創新可以提高效率，事半功倍。在新時代、新形勢下，農村情況復雜多變，鄉鎮干部不單單只是履行簡單的職責和義務，而是要轉變職能，為群眾方便、快捷地做好服務，實現環境優美、產業發展、農民增收的新型農村。因此，我們就要大膽創新，敢于實踐，走前人未走之路，尋別人未用之良策，因地制宜，因人施策，為群眾辦好事，辦實事，而不能按部就班，無所事事，貽害一方。

時代需要行動者，社會需要熱心人。社會的進步和發展離不開我們每一個人的付出。因此，我們無論從事哪個行業，無論在世界的那個角落，讓我們都有一個博大的愛心，愛事業，愛人民，樂于奉獻，敢于吃苦，這樣，雷鋒精神就會永遠傳承，我們的社會就會更加和諧而美好。