第一篇：結合本人這幾年在項目管理上的總結和得失[模版]

結合本人這幾年在項目管理上的總結和得失，本人認為優秀的項目經理要有責任心、要善于溝通、能引導客戶、能預測風險、善于總結、隨需應變、善于激勵團隊、同時也要懂技術。

責任心

作為項目經理首先要有責任心。有了責任心，你會把項目當成自己的孩子，傾注你的全部心血。責任，會驅使你關注項目的進度，千方百計去尋找各種資源，推著項目往前走。甚至吃飯、睡覺，走路、坐車，都想著整個項目團隊，想著他們還在加班加點，你可能很自然地給他們帶點夜宵、沖杯咖啡，犒勞員工。

有了項目經理做表率，整個團隊會鼎力支持工作，士氣非常高，技術問題也迎刃而解，得到領導稱贊和客戶肯定，項目將朝著預想的方向發展。

許多開發人員抱怨項目經理一天沒干多少事情，而工資還挺高。其實，項目經理一刻都沒閑著，他總在想著怎樣更好的執行項目計劃，調整項目進度等，腦子一直在不停地運轉，所以說項目經理是心累。

善于溝通

PMBOK(項目管理的知識體系)指出，項目經理75%～90%的時間用在溝通上。溝通無處不在，項目經理要具備良好的溝通能力。如:跟領導報告工作進度、跟客戶介紹產品及說明工作成果、跟項目成員交待工作、跟公司內的其它人員爭取支持、跟合作廠商協調配合事項等。對項目經理來說，每天大部分的時間是跟人溝通。項目經理上有老板、客戶，下有項目組員，屬于夾板層，溝通不好，容易出事。

溝通的關鍵在于：在什么時間，用什么方式，將什么信息，傳達給什么人?特別要強調的是要做好溝通計劃。同時，要掌握項目干系人的溝通需求，滿足他們的期望!

當然，溝通的方式有多種，正式的、非正式的。正式的有:各種評審會議、周例會、項目啟動會議、項目總結會議等，非正式的如:個人談話、餐桌上的聊天，MSN聊天等。要結合著使用各種溝通的技巧。有時候，非正式的溝通反而能獲得項目的實際信息，尤其是開發人員對項目的期盼、想法和思想。

引導客戶

“客戶是上帝”，但客戶不一定全對，而且有的時候是錯的，尤其在項目還沒開發出模型的時候，客戶有時根本不知道自己需要什么樣的東西。所以，在項目啟動會議后，雙方要“把丑話說在前面”，分清責任。

項目經理要站在客戶的立場，努力滿足客戶的業務要求，讓軟件真正為客戶創造價值。但是，如果項目經理總被客戶牽著鼻子走，就很容易陷入被動的局面，結果是客戶的需求一直在變化，造成程序不停地返工，項目總在原地打轉，很難推進，久而久之，大家筋疲力盡，積極性嚴重受挫。最后，項目做得一蹋糊涂!

開發方和使用方，要講究“職位相當”，要找有話語權、能拍板的客戶，統一接口人員，對需求的變更，不能說改就改，要做適當的變更控制，筆者一直建議要做到“落到紙面上”，有時需要客戶簽字確認。

對于客戶提出的需求，項目經理要憑借優秀的技術水平、充沛的業務知識快速估算需求的變更需要多少開發工作量，有沒有更好的解決方法。理想的情況是程序基本不做改動，又能滿足客戶的需要。但筆者往往是采用變通的方法，換一種方式實現客戶的需求。這種情況下，需要項目經理對系統結構有全局的認識，尺寸一定拿捏得很準。

項目經理有時充當白臉、有時是黑臉，但無論如何，一定要維護組員的利益，筆者經常看到很多項目經理有意無意地在客戶面前說開發人員的不是，遇到客戶不滿意的地方，就指責開發人員。這種方法欠妥，筆者一般是跟客戶表態，向客戶承認“錯誤”，回頭再找開發人員講道理，做到“內部的問題內部解決”。

不過，這些年筆者做過很多項目，不少是大型項目，作為項目經理，筆者和客戶關系處理得很不錯，雙方合作很愉快，最后客戶變成了朋友。坦誠相待，有禮有節，“雙贏”是項目經理努力的方向和追求的目標。

預測風險

風險貫穿項目之始終。作為項目經理，必須具有預測風險的能力，如技術儲備是否滿足項目需要，人員是否充足，項目預算夠不夠等。隨著項目的推進，項目經理要預測哪個環節會有風險，并及早采取規避措施。很多風險都是在和客戶、和老板的私下接觸才能獲取的，比如跨年度可能會換領導，國企的當年預算必須當年使用，跨年度將作廢等。

如果項目經理像程序員一樣忙于整天的編程，而不關注項目風險的變化，就會很被動，甚至措手不及。記住，風險無處不在，作為項目經理要引起足夠的重視，要有風險意識，能預測風險并控制風險。

善于總結

筆者常說，“總結是為了提高，思考是為了做得更好”。尤其是年輕的項目經理，經驗不太豐富，只能一邊做，一邊總結，在總結中前進。經歷不等于經驗，經歷總結、沉淀后才能成為自己的經驗。孔夫子說的“吾日三省吾身”，主要是多用心，經常向經驗豐富的前輩請教。

很多項目經理，尤其是剛開始自己負責項目的項目經理，總把項目的一些過失歸咎于外部因素，有時自以為正確，其實，常常犯先入為主的錯誤。其實要多從自身找原因，勇于自我批評，很多環節可以做得更好。

隨需應變

“凡事預則立，不預則廢”，做任何事情都必須有清晰的目標和計劃，以目標為導向。有了計劃，項目成員就看到了努力的方向，有“奔頭”和干勁，喚起員工的工作熱情，整個團隊士氣很高。

當然，軟件這個行業，尤其是做國內項目，因為市場、客戶、軟件改進等需求，需要調動各種資源，所以即使規模很大的專業化軟件公司，也沒有一成不變的計劃。雖然“計劃趕不上變化”，但項目經理不要以此為借口而不重視計劃的連貫性。做計劃要留有適當的緩沖空間，松緊適度，隨需應變!

市場主導研發，研發促進市場。項目的三駕馬車:技術、業務、管理，哪個都不能少。項目的三要素:進度、質量、成本，項目經理要牢牢貫徹。有的項目經理沒有“成本”的概念，一味地追求完美，癡迷于技術，而忘記及時交付，這是軟件開發人員的通病。

激勵團隊

項目組就是一個團隊，項目經理作為一個團隊的領導，首先要認知自己的角色，明確自己的職責，逐步加強與團隊成員的關系，善于激勵別人，建立友好關系，要用不同的方式和不同的人打交道，同時要幫助績效不佳的人。所以說，項目經理不能只是埋頭于技術鉆研，更重要的是帶動整個團隊，燃起團隊的激情，俗話說“兵熊熊一個，將熊熊一窩”。

其次，要明確團隊目標，制定團隊守則，增強團隊成員間的信任關系，給予員工挑戰性的工作，讓團隊充滿生機和活力，給予表揚，協調人際沖突，處理危機。

最后，項目經理要善于評估績效，做到獎懲分明，讓不好的傾向和行為習慣扼殺在初始階段。

懂技術

項目經理只有懂技術，才能估算工作量，制定的計劃才能相對可行。其次，懂技術，才能和別人溝通，尤其是和客戶溝通，客戶才能信任你。在軟件開發領域“外行領導內行”不太現實。最為關鍵的是，即使主要技術人員走了，項目經理能隨時補缺，不至于讓項目癱瘓!

第二篇：淺談項目管理技術在工程造價管理上的作用論文

論文摘要：本文作者以工程造價管理為出發點，通過應用項目管理技術，從項目范圍管理、質量管理以及成本管理三個方面分析了其在控制工程造價中的作用及方法等。

論文關鍵詞：項目管理工程造價項目范圍管理

引言

隨著我國加入WTO，建筑業也加緊了行業內的改革，以適應世界經濟發展的需要，提高我國建筑業抵抗外部影響的能力，其重中之重即是工程造價管理的全面改革。建設工程造價管理貫穿于工程建設全過程，從工程建設立項到工程項目決策每個環節都存在著造價管理。因此應用項目管理技術，加強工程造價管理，合理確定和有效控制工程造價，提高投資效益是全過程管理工程項目的主要內容。

一、項目范圍管理技術在工程造價中的作用

1.1項目范圍管理的概念

項目是為完成產品或服務所做的一次性努力，因此范圍的概念包含兩方面一個是產品范圍即產品或服務所包含的特征或功能，另一個是項目范圍，即為交付具有規定特征和功能的產品或服務所必須完成的工作。產品范圍決定項目范圍，而成本管理的前提就是項目范圍的確定與科學的管理。一巳項目范圍確定了根據相關的成本計算規則，成本也就初步確定了。這也是成本控制的關鍵，是以后的成本基準線。對于建筑工程來說，開始的項目招標書、投標書、工程圖紙等都是確定工程范圍的依據。

1.2項目范圍管理的方法以及對成本控制的影響

項目范圍管理的基本內容包括范圍計劃編制、范圍定義、范圍核實、范圍變更控制，其中相對成本控制最為重要的是范圍定義和范圍變更控制。范圍定義的輸出關鍵是工作分解結構（WBS），即根據項目目標將一個項目分解成易于管理的幾個部分或幾個細目，以確保找出完成項目工作范圍所需的所有工作要素，它是項目團隊在項目期間要完成和生產出的最終細目的等級樹。

根據WBS結構圖，制訂出每個工作包的資源需求，如勞動力、原材料、機械使用、分包商以及相應的差旅交通費，根據資源需求和相應的資源單價就可以編制出成本估算和成本管理計劃。在進行成本估算時，可根據WBS采用類比估算、參數模型、自下而上的成本估算方法。與此同時編制出的成本管理計劃則說明如何管理成本偏差，它從資金的角度反映了項目的范圍，并運用范圍的管理方法來間接地管理成本，兩者相輔相成、互相制約，同時構成項目計劃的一部分。

根據工作分解結構編制出成本估算后，還應再次根據WBS以及風險管理計劃編制出成本預算，即將項目總成本中的各個要素分配到工作分解結構中適當的工作包中，并為每個工作包建立總預算成本（Totalbudgetedcost，TBC）。建立TBC也有自上而下、自下而上等方法。由此生成的成本預算就是成本控制的關鍵輸出——成本基準計劃。

范圍管理的另一個重要過程是范圍變更控制。在范圍管理過程中必須通過監督績效報告、當前進展情況等來分析和預測可能出現的范圍變更，在發生變更時遵循規范的變更程序來管理變更。規范和掌握了范圍變更管理，則是抓住了影響項目目標的源泉，同時也就能有效地進行成本控制。依據范圍變更的程序，及時掌握由此引起的成本變更，從而全面控制工程造價，而不是將工程造價孤立地、片面地進行控制管理。

二、項目質量管理技術在工程造價中的作用

2.1項目質量管理的目標以及質量成本的概念

項目的質量是項目成功因素中又一個重要環節。保證質量是企業信譽的關鍵。但產品質量并非越高越好，超過合理水平時，屬于質量過剩。根據PMBOK的觀點，質量管理的目標是滿足規范要求和適用性，不要鍍金膜，滿足雙方一致同意的客戶要求。因此無論質量不足或過剩，都會造成質量成本的增加，都要通過質量成本管琿加以調整。質量管理包括質量計劃編制、質量保證、質量控制，并在其中提到了質量成本的概念。

質量成本是為了保證工程質量而發生的工程成本。質量成本分為預防成本、鑒定成本（評價，目的是確認質量和過程）、故障成本（糾正錯誤引起的成本)，故障成本又分為內部費用和外部費用，它們之間的關系可看出，總質量成本曲線為故障成本曲線和預防、鑒定成本曲線之和，其最低點即為最佳質量成本。質量成本管理的目標是使三類質量成本的綜合達到最低值由可知，質量預防費用起初較低，隨著質量要求的提高會逐漸增加，當質量達到一定水平再要求提高時，該項費用就會急劇上升。質量鑒定費用較為穩定，不過隨著質量的提高也會有一定程度的增長。而質量故障成本則不然，開始時因質量較差，損失很大，隨著產品質量不斷改進，該項損失逐步減少。三者交叉作用，必然能找到一個質量成本最低的理想點，而這個點就是我們控制工程造價的準則。

2.2正確處理質量成本對控制工程造價的作用

正確處理質量成本中幾個方面的相互關系，即質量故障費用(內、外部故障損失)、預防費用和鑒定費用問的相互關系，采用科學合理、先進實用的技術措施，在確保施工質量達到設計要求水平的前提下，盡可能降低工程成本。決不能為了提高企業信譽和市場競爭力而使工程全面出現質量過剩現象，導致完成工程量不少，但經濟效益低下的被動局面。在滿足客戶要求的前提下，以合理的造價提供適用的產品，這才是我們采用項目管理技術管理工程最終的目的。根據分析可知，項目產出物(或項目本身)價值的增加，可以通過增加項目產出物的功能、降低項目造價兩種基本方式，以及由這兩種基本方式派生出來的其他各種方式實現。例如，同時降低功能和造價，但是功能降低的較小，造價降低較大；或者同時增加功能和造價，但是造價增加較小，而功能增加很大。這些都是提高項目價值的方法，也都是在項目質量與造價綜合控制需要遵照和采用的方法。運用這些方法綜合考慮和安排項目質量與造價，即可確定出項目的經濟質量指標和項目的合理造價指標，然后就可以合理的確定出與質量相符合的工程造價了。

三、項目時間管理技術在工程造價中的作用

項目的時間管理也即我們通常意義上的施工項目的進度、工期管理。對于現代建筑施工企業，項目經理比較注重施工項目的工期、進度，按時乃至提前完工是工程投標時的重要法寶。但項目經理往往忽略了在非正常合理的工期背后往往是工程成本的大幅度增加。項目造價和工期是一對基本的、緊密相關的要素。在項目管理中，“時間就是金錢”是一條顛撲不破的真理，因為工期的提前或拖后會給項目帶來完全不同的后果。對于項目管理而言，不考慮工期對造價影響的造價管理方法和不計成本代價的工期管理方法都是不科學的。因此應該開展項目工期與造價的綜合管理運用。這要求在制定和執行項目工期計劃時不能單一地考慮項目的工期和進度，必須同時考慮項目的造價因素。

美國提出的“造價／工期控制系統規范”和已獲價值管理方法是綜合控制項目工期與造價的一種先進方法。美國著名的項目分析師Abba教授對已獲價值變量的定義是：“已獲價值就是將項目已完成的作業和未完成的作業的計劃價值和實際價值進行比較所作出的一種度量。”由此可見已獲價值變量實際是一個表示已完成作業(項目工期進度)價值大小的中間變量，其公式如下：已獲價值(掙值EV)=實際完成作業量X已完成作業的預算造價，根據美國《項目管理體系指南PMBOK（2004）》：SV=EV—PV，其中：SV表示進度偏差；EV表示已獲價值(掙值)，即在即定時間段內計劃活動或WBS組件的實際完成工作的預算費用；PV表示計劃價值，即到即定時間點前計劃完成活動或WBS組件工作的預算費用。當SV>0表示進度提前，SV<0表示進度落后。如果SV偏差過大，則應該審核進度是否偏離了計劃的可控范圍，此時的過渡趕工是否引起了成本的大幅度增加，成本是否已經偏離成本基準計劃及控制范圍，由此應該實施成本變更控制以及進度變更控制，采取糾偏措施，及時控制工程造價。因此進度由費用反映，同樣通過進度偏差了解掌握成本的變化，集成考慮工期和成本的管理，綜合控制工程造價。

結束語

項目的特性要求其管理必須采用全面集成管理的方法，但是現有的項目管理技術存在著工期、造價和質量管理割裂的問題。要提高項目的績效和項目產出物的價值，有效控制工程造價，就必須深刻理解項目各要素間的約束和集成關系，采用全要素綜合管理的方法，有效運用項目管理技術以及掙值原理，區分并獲得各要素相互影響的信息，制訂糾偏措施并對項目進行有效地控制，這樣才能真正達到項目管理的目標，以最低合理的價格為客戶提供滿意的合格產品，獲得最大的利潤。

參考文獻：

【1】徐大圖：建筑師技術經濟與管理讀本[M].北京,中國建筑出版社,2005

【2】張莉：關于工程造價管理的一些體會[J].山西建筑，2006,32（24）

【3】王春華，安瑛，商錦華：淺談工程造價的控制[J].西部探礦工程．2003

第三篇：索約水陸碼頭建造項目勞工屬地化管理上新臺階

索約水陸碼頭建造項目勞工屬地化管理上新臺階

張瑩王偉

當地勞工管理一直是海外工程管理中的一個重要的部分，當地政府也為了提高本國的就業率，在政策法律的制訂及項目合同條款方面都要求提高當地勞工的使用比例。

雖然安哥拉的勞動力市場很大，但安的就業觀與中國有著巨大的差異，對工作和收入的希望值不高，勞工流失率很高，今天報到、明天辭職的現象很普遍，且工作技能普遍低下。怎么樣才能保證項目的穩定用工和培養一批留住一批當地勞工，是項目管理的一件大事，加上在對當地的法律法規不完全熟悉的情況下，不僅對當地勞工的管理存在著各種問題，還需應對政府各部門的用工檢查。為了更好的管理當地勞工，項目部從以下幾個方面著手解決：

一、與當地勞務公司合作。前期通過咨詢其他中資機構的用工情況等渠道，了解當地各勞務公司情況，從中篩選出有實力、有一定社會關系的勞務公司。在索約項目中，項目部同中港總經部一起聯系了多家勞務公司，最終選取了有勞動局關系并且綜合報價合理的一家公司作為項目部的勞務合作單位。項目部收集各部門用工需求，明確用工要求，由勞務公司負責勞工招聘、解聘、社保等費用繳納等事宜，在與勞務公司簽訂合同中，我部也要求勞務公司協助項目部解決政府部門用工檢查等問題。根據近兩個月的合作，勞務公司確實可以起到一定的作用。

二、加強對當地勞工的教育和培訓。安哥拉熟練技術工人很少，只有駕駛員和普通低級工種人員相對充足。公司要不斷發展進步，員工整體素質是關鍵，項目開始后需要大量使用當地勞工，如何提高他們整體素質就尤為重要。項目部在項目開始前制定好培訓計劃，一是崗前培訓，新進人員通過綜合部和安全部門培訓了解公司的規章制度和項目中的安全問題；二是崗位培訓，新進人員跟隨中方指定帶班，了解工作內容，學習工作技能；三是過程培訓，安全部門每天開工前晨會，了解當天的工作內容和注意事項，每周一次的工具箱會議，進行專項知識的培訓，不斷強化他們的安全生產意識。通過以上幾個方面，索約項目的員工技能有極大的提升，現已經培養出吊機、裝載機、挖機等一批專業駕駛人員，且未發生一起當地勞工安全事故。

三、加強與當地勞工的交流與溝通。中安員工的交流和溝通一直是工作中的一個難點，且中安文化差異較大，針對這一問題，項目部采取了一系列的措施。一是對中方人員進行當地文化的培訓，了解當地文化；二是不定期舉辦葡語培訓班，對中方人員進行日常葡語培訓，提高溝通效率；三是要求中方人員主動向當地勞工學習葡語，增加互相溝通了解；四是積極組織參與一些活動，如索約項目在今年五一勞動節參與清掃市政道路、六一兒童節當地學校捐贈學習用品、在周末組織籃球足球活動等，增強與當地勞工的文化體育交流。

四、學習了解安哥拉當地法律法規與風俗習慣。項目部一是通過與政府部門、合作單位等渠道了解項目涉及到的法律法規；二是采購當地法律書籍，安排翻譯對相關法律制度進行翻譯學習。三是了解當地的風俗習慣和宗教信仰，在重要節假日合理安排放假。

五、建立健全規章制度和勞工檔案。項目部在項目開工初期按照當地的勞動法制定勞工管理辦法。辦法明確了當地勞工的權利和義務，如薪酬福利、職位晉升、獎懲等。項目部對招聘的當地勞工資料進行審核，進行登記造冊并建立檔案。對于跟隨項目部工作時間久、有一定文化的優秀員工，項目部積極往管理方向培養，對于司機和和特殊技術工種的勞工，項目部按照工作能力上調工資，在項目結束后可調往其他項目繼續工作。

六、加強對當地勞工的后勤管理。項目部為當地勞工在項目工地附近租賃一套房屋作為當地勞工營區，配備兩名當地管理人員，設有2人間和4人間宿舍，每間宿舍內安裝空調和獨立衛生間，營區內安裝洗衣機、熱水器等。營區廚房聘請當地專業廚師，配備齊各種廚房用品，在餐廳內還配有數字電視，豐富業余生活。項目部還為每個新進場人員配發勞保用品和兩套工作服等，對于加班上下班的項目部派車接送。項目部從衣食住行全方面著手，為當地勞工創造一個良好的工作生活環境，進一步加強當地勞工的歸屬感，進一步加強對公司企業文化的認同，從而更好的為項目部工作。索約項目開工以來，主動辭職和不愿加班的人員極少，從這方面來看，項目部的管理是成功的。

結語：

當地勞工管理一直是所有海外項目的管理重點、難點。目前，項目部通過以上幾個方面的工作，已經成功培養并留住一批當地優秀勞工，且當地勞工占比一直穩定在50%以上。但是，從人力成本考慮及當地勞動法70%的當地勞工率要求來看，還存有一定的差距，需繼續提高當地勞工的人員占比，繼續提升當地勞工的技能水平，不斷完善當地勞工的管理制度等，培養出一批專業的當地勞工，為中港與四航局在安的發展提供更多的勞務人員儲備。

第四篇：工學結合的項目教學模式總結

工學結合的項目教學模式探索

一、工學結合的項目教學模式

從職業領域分析入手進行任務分析，以工作任務劃分確定課程結構，從而形成以“項目課程”為主體的課程群，以便讓學生在學習過程中獲得工作結構；以實踐過程和實踐知識的掌握為課程結構展開的起點，讓學生在一定的實踐基礎上建構所需的理論知識；課程內容上，要以工作任務為中心，而不是以學科本身的邏輯為中心來組織課程內容，理論知識要圍繞實踐過程的需要來選擇、組織和學習；以實踐過程作為學生學習的主要形式，強調工作本位的實踐性學習；評價方式上，要以真實或仿真的環境通過工作樣本來評價學生的學習結果。

因此提出的教學模式為：“任務驅動、項目導向”的教學模式。

教學過程中堅持工學結合，以項目為導向、以任務驅動學生技能學習。將一個實際項目貫穿于整個課程的學習過程，把項目的內容按照課程相關知識點分割成若干單元，每一單元作為課程的平常作業或章節大作業。開課時首先向學生說明項目的總體任務，解決的問題，達到的目的，需要提交的成果要求，其涵蓋的知識點，讓學生對其有所了解。每次上課時把項目任務書或資料帶到課堂作為輔助學習材料，教師講課時把理論結合實際項目、實際項目融入理論教學，注重培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力以及創新思維與技術綜合應用能力。

二、工學結合的項目教學模式實施

1.教學內容的選取，以工作需求為目標，本單元的教學內容和目標定位，具體應該掌握那些技能，2.教學組織形式，以工作過程為主線

在模型室、實訓場、生產一線進行現場教學，理論與實踐有機結合，增強學生的感性認識，建立水電站機械、器

設備與樞紐建筑物的空間概念，提高學生的理解能力，易于學生掌握較抽象的知識點。

3.教學方法，以實際工作為場景，校內外學習，頂崗實習。實訓期間采用基于工作過程的教學模式，把教學和工作過程結合在一起，建設“教、學、做”合一的教學情境，開發與生產過程結合的學習領域。教學采用項目導向教學法，與企業進行工學結合，共同設計和開發綜合實訓項目。

在水電站理論和實踐技能講授過程中，堅持采用教、學、練、做四位一體教學法，邊講邊學，邊學邊練，邊練邊做，講、學、練、做相互交叉，學做合一、理實一體，使學生具有堅實的理論知識和過硬的實踐技能。

4.教學表現形式，以真實項目為載體

5.課程標準和教學評價標準，以職業資格為依據。

第五篇：教體結合,雙棲共贏(武術特色項目總結)

教體結合，雙棲共贏

——常州市盛毓度小學體育特色學校回頭看總結

盛毓度小學座落于運河河畔，是一所環境清幽、優美和諧的省級實驗小學。近幾年，學校始終堅持以“讓每個學生健康成長”的辦學理念，先后被命名為江蘇省和諧校園、江蘇省健康促進銀牌學校、常州市文明標兵單位、常州市實施國家學生體質測試先進單位、常州市學校體衛藝工作先進集體等。我校和市少體校長期以來是“教體結合”共建單位，自2009年9月，盛小成為武術項目布點學校以來，我們以學生全面發展為主線，以培養運動后備人才為重點，把建設體育特色項目作為推進素質教育的重要工作來抓，在這個過程中更是與市少體校增進溝通，形成密切交流，合作共建，實現資源共享。

一、強化管理，落實常規

1、嚴格執行國家課程計劃，確保體衛藝課程開足開齊。

我校嚴格按照國家規定的課程計劃和課時計劃，開齊課程，開足課時，堅決杜絕了“主科”擠占“術科”、大學科”搶占“小學科”的現象的發生，每天值日行政嚴格檢查課程執行情況，有違反者全校通報，并與教師績效考核掛鉤，確保了體衛藝教育的時間。

2、開展“青少年陽光體育活動”，落實每天一小時活動時間。

我校秉承“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念，開展了豐富多彩的陽光體育大課間活動。體育組嚴格規范做操的進場紀律和做操質量，做到出操快、靜、齊，動作規范、美觀。每年我校都舉行班級廣播操競賽，落實眼保健操檢查制度，促進學生做操的質量。學校及時添置籃球、羽毛球拍、毽子、跳繩等體育器械，保證了活動實施的物質基礎，每天由教導處和體育組對各班大課間活動開展情況作檢查記錄，保證了活動的質量。

二、學訓整合，措施有力

2009年盛小申報成為常州市“體育特色（武術）學校”，武術項目的引入，為我校帶來了新的發展機遇。為使體育特色項目工作真正落實到位，學校積極探索“教體結合”之路。

一是本著教體結合工作中“人才共育”的思想，學校在招生方面給予少體校優惠政策，確保體育后備人才梯隊，凡是具備訓練條件的參加運動隊訓練的學生，我們都和少體校協調轉入，全部免費接收。我們把這些運動員平行分布于各年級、各班就讀，并納入統一的學籍管理，學校對這些學生盡到教育義務的同時，還在作息時間上保證他們能按時到體校參加訓練。學校和體校雙方還建立了聯系人制度，共同負責監督幫助運動員學習和訓練的日常協調工作，因為比賽集訓影響了

學習，學校及時安排老師給他們補課，幫助他們解決學習上的困難，保證了運動員文化課成績不因訓練而降低。

二是將學校體育工作納入相關人員的績效考核。制定了體育教師業務綜合考評辦法，把武術項目建設工作列入班主任及科任教師工作的績效考核內容，班主任、科任教師配合體育教師、少體校教練員處理好特色項目開展與教學任務的關系，以促進武術項目建設在我校的扎實運行和長久生效。

三、群體為本，夯實基礎

我校把體育特色項目與其它體育工作緊密結合，從體育工作的遠景規劃到各個階段的具體實施，從群眾體育活動的開展到體育特長生的培養，都納入到學校整體工作的運轉體系，從制度上、管理上、評價上促進體育特色項目工作的快捷和高效。

一是本著“資源共享”原則，在師資上，我們充分利用市少體校教練資源，在各年級開設武術校本課程，讓學生了解武術的相關知識，掌握武術的基本技能。大課間活動也得到了少體校教練的指導，體育教師根據小學生的年齡和體質特點創編了武術操，每天課間操時間，全校師生共同做這套自編武術操，學校的武術運動氛圍日益濃厚。在基礎設施建設上，2010年學校籌集資金把一個350平米的室內活動館改造成武術館，添置一些體育器材，創設體育文化氛圍。今年年初，雙方有意向把青少年武術隊落戶到盛小，建立武術訓練基地，在武術館原有設施基礎上，少體校又提供了大型武術訓練專用地板和地毯，良好的訓練設施不僅滿足了普通學生課堂教學需求，也符合了武術運動員專項訓練要求。

二是形成運動會常規、體藝2+1工程和學生體質檢測常規，學校每學年除舉辦學生趣味運動會外，每年還舉辦“武術節”，內容有武術操班級聯賽，也有五步拳比賽，此外還有“我愛武術”為主題的征文、小報比賽、武術綜合實踐等系列活動，學生人人參與。每年的2+1工作，我們分階段進行學生武術技能考核，低中年段考核基本步法和基本拳法，高年段考核五步拳等規定套路，力求每一個學生都能提高運動技能。體育工作的重視產生了良好效益，我們每年都按照《學生體質健康標準》進行嚴格測試，學生體質健康狀況穩中有升。

四、成果共享，促進發展

“教體結合”使得運動員學習、訓練兩不誤，也吸引了更多的孩子參與體育鍛煉，學校的武術社團多次參加市區級各類體藝活動展演，受到領導和家長的好評。同時，武術運動員的訓練成績直接為學校帶來了榮譽：在十七屆省運會上，我校3名運動員奪得青少年武術套路比賽冠軍，被輸送到江蘇省武術隊；近兩年來年參加全國省市各項武術比賽獲金牌2枚，前六名11人次。2010年底學校被

考評為“常州市體育特色學校優秀等次”；2011年被表彰為 “市學生體鍛達標測試先進學校”，教育和體育兩方獲得了雙贏。學校對教體結合工作的重視，為學校體育教育的發展再一次贏得了契機，今年5月，常州市青少年武術訓練基地在盛小掛牌，武術訓練基地立足我校后，將為我校體育事業發展提供更好的交流學習的平臺。

五、成績顯著，展示風采

在全員推廣武術操的基礎上，我們開設了武術校本課程，成立了“毓英武術團”。社團成員愛好武術，不怕苦，不怕累，刻苦訓練，掌握了多種武術套路，并多次代表學校參加，表演展示。2010年6月1日，社團成員參加了常州市教育局、常州市婦聯聯合主辦的“我運動，我健康，我快樂，我成長”的慶六一常州市少兒運動風采展演活動；2011年9月10日，作為學校特色展示參加了鐘樓區“教師節表彰”社團風采展示，同時被評為鐘樓區四星級社團；2012年8月，美國布法羅市武術訪問團來我校訪問交流，我校武術隊的隊員向外賓展示了扎實的基本功和各種武術套路，還與他們同臺切磋武藝，不僅讓美國布法羅市的朋友領略了中國武術的魅力，而且也展示了我校武術特色的風采。

總結近年來的教體結合工作，我們做了一些事情，但是我們深知距離體育特色名校還有很大的差距，我校的體育硬件設施、校舍場地情況還不盡如人意，專項經費短缺的困難還十分突出，基地合作操作運行還有待細化。但是我們相信，有上級領導的關心支持，有教、體雙方的共同努力，我們一定會克服困難，沿著“教體結合”之路，進一步推動學校健康穩定發展。

2012-10-29