第一篇：公務(wù)員考試--行測數(shù)字推理題解題技巧大全及經(jīng)典題型總結(jié)
第一部分：數(shù)字推理題的解題技巧
行政能力傾向測試是公務(wù)員（civil servant）考試必考的一科，數(shù)字推理題又是行政測試中一直以來的固定題型。如果給予足夠的時間，數(shù)字推理并不難；但由于行政試卷整體量大，時間短，很少有人能在規(guī)定的考試時間內(nèi)做完，尤其是對于文科的版友們來說，數(shù)字推理、數(shù)字運算（應(yīng)用題）以及最后的資料分析是阻礙他們行政拿高分的關(guān)卡。并且，由于數(shù)字推理處于行政A類的第一項，B類的第二項，開頭做不好，對以后的考試有著較大的影響。應(yīng)廣大版友，特別是MM版友的要求，甘蔗結(jié)合楊猛80元書上的習(xí)題，把自己的數(shù)字推理題解題心得總結(jié)出來。如果能使各位備考的版友對數(shù)字推理有所了解，我在網(wǎng)吧花了7塊錢打的這篇文章也就值了。
數(shù)字推理考察的是數(shù)字之間的聯(lián)系，對運算能力的要求并不高。所以，文科的朋友不必擔(dān)心數(shù)學(xué)知識不夠用或是以前學(xué)的不好。只要經(jīng)過足夠的練習(xí)，這部分是可以拿高分的，至少不會拖你的后腿。抽根煙，下面開始聊聊。
一、解題前的準(zhǔn)備
1.熟記各種數(shù)字的運算關(guān)系。
如各種數(shù)字的平方、立方以及它們的鄰居，做到看到某個數(shù)字就有感覺。這是迅速準(zhǔn)確解好數(shù)字推理題材的前提。常見的需記住的數(shù)字關(guān)系如下：
（1）平方關(guān)系：2-4,3-9,4-16,5-25,6-36,7-49,8-64,9-81,10-100,11-121,12-144
13-169,14-196,15-225,16-256,17-289,18-324,19-361,20-400（2）立方關(guān)系:2-8,3-27,4-64,5-125,6-216,7-343,8-512,9-729,10-1000（3）質(zhì)數(shù)關(guān)系:2,3,5,7,11,13,17,19,23,29......（4）開方關(guān)系:4-2,9-3,16-4......以上四種，特別是前兩種關(guān)系，每次考試必有。所以，對這些平方立方后的數(shù)字，及這些數(shù)字的鄰居（如，64，63，65等）要有足夠的敏感。當(dāng)看到這些數(shù)字時，立刻就能想到平方立方的可能性。熟悉這些數(shù)字，對解題有很大的幫助，有時候，一個數(shù)字就能提供你一個正確的解題思路。如 216，125，64（）如果上述關(guān)系爛熟于胸，一眼就可看出答案但一般考試題不會如此弱智，實際可能會這樣 215，124，63，（）或是217，124，65，（）即是以它們的鄰居（加減1），這也不難，一般這種題5秒內(nèi)搞定。
2.熟練掌握各種簡單運算，一般加減乘除大家都會，值得注意的是帶根號的運算。根號運算掌握簡單規(guī)律則可，也不難。3.對中等難度以下的題，建議大家練習(xí)使用心算，可以節(jié)省不少時間，在考試時有很大效果。
二、解題方法
按數(shù)字之間的關(guān)系，可將數(shù)字推理題分為以下十種類型： 1.和差關(guān)系。又分為等差、移動求和或差兩種。
（1）等差關(guān)系。這種題屬于比較簡單的，不經(jīng)練習(xí)也能在短時間內(nèi)做出。建議解這種題時，用
口算。
12，20，30，42，（）127，112，97，82，（）
3，4，7，12，（），28（2）移動求和或差。從第三項起，每一項都是前兩項之和或差，這種題初次做稍有難度，做多 了也就簡單了。1，2，3，5，（），13 A 9
B 1C 8
D7 選C。1+2=3，2+3=5，3+5=8，5+8=13 2，5，7，（），19，31，50 A 1
2B 1
3C 10
D11 選A 0，1，1，2，4，7，13，（）A 22 B 23 C 24 D 25 選C。注意此題為前三項之和等于下一項。一般考試中不會變態(tài)到要你求前四項之和，所以個人感覺這屬于移動求和或差中最難的。5，3，2，1，1，（）A-3 B-2
C 0
D2 選C。
2.乘除關(guān)系。又分為等比、移動求積或商兩種
（1）等比。從第二項起，每一項與它前一項的比等于一個常數(shù)或一個等差數(shù)列。8，12，18，27，（40.5）后項與前項之比為1.5。6，6，9，18，45，（135）后項與前項之比為等差數(shù)列，分別為1，1.5，2，2.5，3（2）移動求積或商關(guān)系。從第三項起，每一項都是前兩項之積或商。2，5，10，50，（500）100，50，2，25，（2/25）
3，4，6，12，36，（216）此題稍有難度，從第三項起，第項為前兩項之積除以2 1，7，8，57，（457）
后項為前兩項之積+1 3.平方關(guān)系
1，4，9，16，25，（36），49
66，83，102，123，（146）
8，9，10，11，12的平方后+2 4.立方關(guān)系
1，8，27，（81），125
3，10，29，（83），127
立方后+2
0，1，2，9，（730）
有難度，后項為前項的立方+1 5.分?jǐn)?shù)數(shù)列。一般這種數(shù)列出難題較少，關(guān)鍵是把分子和分母看作兩個不同的數(shù)列，有的還需進
行簡單的通分，則可得出答案
1/
24/
39/
416/
525/6
（36/7）
分子為等比，分母為等差
2/3
1/2
2/5
1/3（1/4）
將1/2化為2/4，1/3化為2/6，可知
下一個為2/8 6.帶根號的數(shù)列。這種題難度一般也不大，掌握根號的簡單運算則可。限于計算機水平比較爛，打不出根號，無法列題。7.質(zhì)數(shù)數(shù)列
2，3，5，（7），11 4，6，10，14，22，（26）
質(zhì)數(shù)數(shù)列除以2 20，22，25，30，37，（48）后項與前項相減得質(zhì)數(shù)數(shù)列。8.雙重數(shù)列。又分為三種：（1）每兩項為一組，如
1，3，3，9，5，15，7，（21）第一與第二，第三與第四等每兩項后項與前項之比為3
2，5，7，10，9，12，10，（13）每兩項之差為3
1/7，14，1/21，42，1/36，72，1/52，（）兩項為一組，每組的后項等于前項倒數(shù)*2（2）兩個數(shù)列相隔，其中一個數(shù)列可能無任何規(guī)律，但只要把握有規(guī)律變化的數(shù)列就可得出結(jié)果。
22，39，25，38，31，37，40，36，（52）由兩個數(shù)列，22，25，31，40，（）和39，38，37，36組成，相互隔開，均為等差。
34，36，35，35，（36），34，37，（33）由兩個數(shù)列相隔而成，一個遞增，一個遞減（3）數(shù)列中的數(shù)字帶小數(shù)，其中整數(shù)部分為一個數(shù)列，小數(shù)部分為另一個數(shù)列。
2.01, 4.03,8.04,16.07,（32.11）
整數(shù)部分為等比，小數(shù)部分為移動求和數(shù)列。雙重數(shù)列難題也較少。能看出是雙重數(shù)列，題目一般已經(jīng)解出。特別是前兩種，當(dāng)數(shù)字的個數(shù)超過7個時，為雙重數(shù)列的可能性相當(dāng)大。
9.組合數(shù)列。
此種數(shù)列最難。前面8種數(shù)列，單獨出題幾乎沒有難題，也出不了難題，但8種數(shù)列關(guān)系兩兩組合，變態(tài)的甚至三種關(guān)系組合，就形成了比較難解的題目了。最常見的是和差關(guān)系與乘除關(guān)系組合、和差關(guān)系與平方立方關(guān)系組合。只有在熟悉前面所述8種關(guān)系的基礎(chǔ)上，才能較好較快地解決這類題。
1，1，3，7，17，41（）
A 89 B 99 C 109 D 119 選B。此為移動求和與乘除關(guān)系組合。第三項為第二項*2+第一項
65,35,17,3,()A
1B
2C 0
D 4 選A。平方關(guān)系與和差關(guān)系組合，分別為8的平方+1，6的平方-1，4的平方+1，2的平方-1，下一個應(yīng)為0的平方+1=1 4，6，10，18，34，（）
A 50
B 6
4C 66
D 68 選C。各差關(guān)系與等比關(guān)系組合。依次相減，得2，4，8，16（），可推知下一個為32，32+34=66 6，15，35，77，（）A 106 B 117 C 136 D 163 選D。等差與等比組合。前項*2+3，5，7依次得后項，得出下一個應(yīng)為77*2+9=163 2，8，24，64，（）
A 160 B 512
C 124
D 164 選A。此題較復(fù)雜，冪數(shù)列與等差數(shù)列組合。2=1*2的1次方，8=2*2的平方，24=3*2的3次方，64=4*2的4次方，下一個則為5*2的5次方=160 0，6，24，60，120，（）
A 186 B 210 C 220 D 226 選B。和差與立方關(guān)系組合。0=1的3次方-1，6=2的3次方-2，24=3的3次方-3，60=4的3次方-4，120=5的3次方-5。
1，4，8，14，24，42，（）A 76
B 66
C 64
D68 選A。兩個等差與一個等比數(shù)列組合 依次相減，得3，4，6，10，18，（）再相減，得1，2，4，8，（），此為等比數(shù)列，下一個為16，倒推可知選A。
10.其他數(shù)列。
2，6，12，20，（）
A 40
B 32
C 30
D 28 選C。2=1*2，6=2*3，12=3*4，20=4*5，下一個為5*6=30
1，1，2，6，24，（）
A 48 B 96 C 120 D 144 選C。后項=前項*遞增數(shù)列。1=1*1，2=1*2，6=2*3，24=6*4，下一個為120=24*5
1，4，8，13，16，20，（）
A20
B 2
5C 27
D28 選B。每三項為一重復(fù)，依次相減得3，4，5。下個重復(fù)也為3，4，5，推知得25。
27，16，5，（），1/7 A 16
B 1
C 0
D 2 選B。依次為3的3次方，4的2次方，5的1次方，6的0次方，7的-1次方。
這些數(shù)列部分也屬于組合數(shù)列，但由于與前面所講的和差，乘除，平方等關(guān)系不同，故在此列為其他數(shù)列。這種數(shù)列一般難題也較多。
綜上所述，行政推理題大致就這些類型。至于經(jīng)驗，我想，要在熟練掌握各種簡單運算關(guān)系的基礎(chǔ)上，多做練習(xí)，對各種常見數(shù)字形成一種知覺定勢，或者可以說是條件反射。看到這些數(shù)字時，就能立即大致想到思路，達到這種程度，一般的數(shù)字推理題是難不了你了，考試時十道數(shù)字推理在最短的時間內(nèi)正確完成7道是沒有問題的。但如果想百尺竿頭更進一步，還請繼續(xù)多做難題。強烈建議繼續(xù)關(guān)注我們的清風(fēng)百合江蘇公務(wù)員，在下次公務(wù)員考試之前，復(fù)習(xí)沖刺的時候，我們會把一些難題匯總并做解答，對大家一定會有更多的幫助的。講了這么多，自我感覺差不多了。這篇文章主要是寫給沒有經(jīng)過公務(wù)員考試且還未開始準(zhǔn)備公務(wù)員考試的版友看的屬于入門基礎(chǔ)篇，高手見笑了。倉促完成，難免有不妥之處，歡迎版友們提出讓我改善。目前準(zhǔn)備江蘇省公務(wù)員考試時間很充裕，有興趣的朋友可以先開始看書準(zhǔn)備。也歡迎有對推理題有不懂的朋友把題目帖出來，大家討論。我不可能解出所有題，但我們清風(fēng)版上人才眾多，潛水者不計其數(shù)，肯定會有高手幫助大家。
第二部分：數(shù)學(xué)運算題型及講解
一、對分問題 例題：
一根繩子長40米，將它對折剪斷；再對剪斷；第三次對折剪斷，此時每根繩子長 多少米？
A、5B、10C、15D、20 解答：
答案為A。對分一次為2等份，二次為2×2等份，三次為2×2×2等份，答案可 知。無論對折多少次，都以此類推。
二、“栽樹問題” 例題：
（1）如果一米遠栽一棵樹，則285米遠可栽多少棵樹？ A、285B、286C、287D、284（2）有一塊正方形操場，邊長為50米，沿場邊每隔一米栽一棵樹，問栽滿四周 可栽多少棵樹？
A、200B、201C、202D、199 解答：
（1）答案為B。1米遠時可栽2棵樹，2米時可栽3棵樹，依此類推，285米可栽 286棵樹。
（2）答案為A。根據(jù)上題，邊長共為200米，就可栽201棵樹。但起點和終點重 合，因此只能栽200棵。以后遇到類似題目，可直接以邊長乘以4即可行也答案。考生應(yīng)掌握好本題型。
三、跳井問題 例題：
青蛙在井底向上爬，井深10米，青蛙每次跳上5米，又滑下來4米，象這樣青蛙 需跳幾次方可出井？
A、6次B、5次C、9次D、10次
解答：答案為A。考生不要被題中的枝節(jié)所蒙蔽，每次上5米下4米實際上就是每 次跳1米，因此10米花10次就可全部跳出。這樣想就錯了。因為跳到一定時候，就出了井口，不再下滑。
四、會議問題
例題：某單位召開一次會議。會前制定了費用預(yù)算。后來由于會期縮短了3天，因此節(jié)省了一些費用，僅伙食費一項就節(jié)約了5000元，這筆錢占預(yù)算伙食費的1/3。伙食費預(yù)算占會議總預(yù)算的3/5，問會議的總預(yù)算是多少元？ A、20000B、25000C、30000D、35000 解答：答案為B。預(yù)算伙食費用為：5000÷1/3=15000元。15000元占總額預(yù)算的 3/5，則總預(yù)算為：15000÷3/5=25000元。本題系1997年中央國家機關(guān)及北京市公 務(wù)員考試中的原題（或者數(shù)字有改動）。
五、日歷問題 例題：
某一天小張發(fā)現(xiàn)辦公桌上的臺歷已經(jīng)有7天沒有翻了，就一次翻了7張，這7天 的日期加起來，得數(shù)恰好是77。問這一天是幾號？ A、13B、14C、15D、17 解答：答案為C。7天加起來數(shù)字之和為77，則平均數(shù)11這天正好位于中間，答案 由此可推出。
六、其他問題 例題：
（1）在一本300頁的書中，數(shù)字“1”在書中出現(xiàn)了多少次？
A、140B、160C、180D、120（2）一個體積為1立方米的正方體，如果將它分為體積各為1立方分米的正方體，并沿一條直線將它們一個一個連起來，問可連多長（米）？ A、100B、10C、1000D、10000（3）有一段布料，正好做16套兒童服裝或12套成人服裝，已知做3套成人服裝比 做2套兒童服裝多用布6米。問這段布有多少米？ A、24B、36C、48D、18（4）某次考試有30道判斷題，每做對一道題得4分，不做或做錯一道題倒扣2分，小周共得96分，問他做對了多少道題？
A、24B、26C、28D、25（5）樹上有8只小鳥，一個獵人舉槍打死了2只，問樹上還有幾只鳥？
A、6B、4C、2D、0 解答：
（1）答案為B。解題時不妨從個位、十位、百位分別來看，個位出現(xiàn)“1”的次數(shù)為 30，十位也為30，百位為100。
（2）答案為A。大正方體可分為1000個小正方體，顯然就可以排1000分米長，1000 分米就是100米。考生不要忽略了題中的單位是米。
（3）答案為C。設(shè)布有X米，列出一元一次方程：X/6×3-X/2×2=6，解得X=48 米。
（4）答案為B。設(shè)做對了X道題，列出一元一次方程：4×X-（30-X）×2=96，解 得X=26。
（5）答案為D。槍響之后，鳥或死或飛，樹上是不會有鳥了。
第三部分: 數(shù)字推理題的各種規(guī)律 一．題型:
□ 等差數(shù)列及其變式
【例題1】2，5，8，()
A 10 B 11 C 12 D 13
【解答】從上題的前3個數(shù)字可以看出這是一個典型的等差數(shù)列，即后面的數(shù)字與前面數(shù)字之間的差等于一個常數(shù)。題中第二個數(shù)字為5，第一個數(shù)字為2，兩者的差為3，由觀察得知第三個、第二個數(shù)字也滿足此規(guī)律，那么在此基礎(chǔ)上對未知的一項進行推理，即8+3=11，第四項應(yīng)該是11，即答案為B。
【例題2】3，4，6，9，()，18
A 11 B 12 C 13 D 14
【解答】答案為C。這道題表面看起來沒有什么規(guī)律，但稍加改變處理，就成為一道非常容易的題目。順次將數(shù)列的后項與前項相減，得到的差構(gòu)成等差數(shù)列1，2，3，4，5，??。顯然，括號內(nèi)的數(shù)字應(yīng)填13。在這種題中，雖然相鄰兩項之差不是一個常數(shù)，但這些數(shù)字之間有著很明顯的規(guī)律性，可以把它們稱為等差數(shù)列的變式。
□ 等比數(shù)列及其變式
【例題3】3，9，27，81()
A 243 B 342 C 433 D 135
【解答】答案為A。這也是一種最基本的排列方式，等比數(shù)列。其特點為相鄰兩個數(shù)字之間的商是一個常數(shù)。該題中后項與前項相除得數(shù)均為3，故括號內(nèi)的數(shù)字應(yīng)填243。
【例題4】8，8，12，24，60，()
A 90 B 120 C 180 D 240
【解答】答案為C。該題難度較大，可以視為等比數(shù)列的一個變形。題目中相鄰兩個數(shù)字之間后一項除以前一項得到的商并不是一個常數(shù)，但它們是按照一定規(guī)律排列的；1，1.5，2，2.5，3，因此括號內(nèi)的數(shù)字應(yīng)為60×3=180。這種規(guī)律對于沒有類似實踐經(jīng)驗的應(yīng)試者往往很難想到。我們在這里作為例題專門加以強調(diào)。該題是1997年中央國家機關(guān)錄用大學(xué)畢業(yè)生考試的原題。
【例題5】8，14，26，50，()
A 76 B 98 C 100 D 104
【解答】答案為B。這也是一道等比數(shù)列的變式，前后兩項不是直接的比例關(guān)系，而是中間繞了一個彎，前一項的2倍減2之后得到后一項。故括號內(nèi)的數(shù)字應(yīng)為50×2-2=98。
□ 等差與等比混合式
【例題6】5，4，10，8，15，16，()，()
A 20，18 B 18，32 C 20，32 D 18，32
【解答】此題是一道典型的等差、等比數(shù)列的混合題。其中奇數(shù)項是以5為首項、等差為5的等差數(shù)列，偶數(shù)項是以4為首項、等比為2的等比數(shù)列。這樣一來答案就可以容易得知是C。這種題型的靈活度高，可以隨意地拆加或重新組合，可以說是在等比和等差數(shù)列當(dāng)中的最有難度的一種題型。
□ 求和相加式與求差相減式
【例題7】34，35，69，104，()
A 138 B 139 C 173 D 179
【解答】答案為C。觀察數(shù)字的前三項，發(fā)現(xiàn)有這樣一個規(guī)律，第一項與第二項相加等于第三項，34+35=69，這種假想的規(guī)律迅速在下一個數(shù)字中進行檢驗，35+69=104，得到了驗證，說明假設(shè)的規(guī)律正確，以此規(guī)律得到該題的正確答案為173。在數(shù)字推理測驗中，前兩項或幾項的和等于后一項是數(shù)字排列的又一重要規(guī)律。
【例題8】5，3，2，1，1，()
A-3 B-2 C 0 D 2
【解答】這題與上題同屬一個類型，有點不同的是上題是相加形式的，而這題屬于相減形式，即第一項5與第二項3的差等于第三項2，第四項又是第二項和第三項之差??所以，第四項和第五項之差就是未知項，即1-1=0，故答案為C。
□ 求積相乘式與求商相除式
【例題9】2，5，10，50，()
A 100 B 200 C 250 D 500
【解答】這是一道相乘形式的題，由觀察可知這個數(shù)列中的第三項10等于第一、第二項之積，第四項則是第二、第三兩項之積，可知未知項應(yīng)該是第三、第四項之積，故答案應(yīng)為D。
【例題10】100，50，2，25，()
A 1 B 3 C 2/25 D 2/5
【解答】這個數(shù)列則是相除形式的數(shù)列，即后一項是前兩項之比，所以未知項應(yīng)該是2/25，即選C。
□ 求平方數(shù)及其變式
【例題11】1，4，9，()，25，36
A 10 B 14 C 20 D 16
【解答】答案為D。這是一道比較簡單的試題，直覺力強的考生馬上就可以作出這樣的反應(yīng)，第一個數(shù)字是1的平方，第二個數(shù)字是2的平方，第三個數(shù)字是3的平方，第五和第六個數(shù)字分別是5、6的平方，所以第四個數(shù)字必定是4的平方。對于這類問題，要想迅速作出反應(yīng)，熟練掌握一些數(shù)字的平方得數(shù)是很有必要的。
【例題12】66，83，102，123，()
A 144 B 145 C 146 D 147
【解答】答案為C。這是一道平方型數(shù)列的變式，其規(guī)律是8，9，10，11，的平方后再加2，故括號內(nèi)的數(shù)字應(yīng)為12的平方再加2，得146。這種在平方數(shù)列基礎(chǔ)上加減乘除一個常數(shù)或有規(guī)律的數(shù)列，初看起來顯得理不出頭緒，不知從哪里下手，但只要把握住平方規(guī)律，問題就可以劃繁為簡了。
□ 求立方數(shù)及其變式
【例題13】1，8，27，()
A 36 B 64 C 72 D81
【解答】答案為B。各項分別是1，2，3，4的立方，故括號內(nèi)應(yīng)填的數(shù)字是64。
【例題14】0，6，24，60，120，()
A 186 B 210 C 220 D 226
【解答】答案為B。這也是一道比較有難度的題目，但如果你能想到它是立方型的變式，問題也就解決了一半，至少找到了解決問題的突破口，這道題的規(guī)律是：第一個數(shù)是1的立方減1，第二個數(shù)是2的立方減2，第三個數(shù)是3的立方減3，第四個數(shù)是4的立方減4，依此類推，空格處應(yīng)為6的立方減6，即210。
□ 雙重數(shù)列
【例題15】257，178，259，173，261，168，263，()
A 275 B 279 C 164 D 163
【解答】答案為D。通過考察數(shù)字排列的特征，我們會發(fā)現(xiàn)，第一個數(shù)較大，第二個數(shù)較小，第三個數(shù)較大，第四個數(shù)較小，??。也就是說，奇數(shù)項的都是大數(shù)，而偶數(shù)項的都是小數(shù)。可以判斷，這是兩項數(shù)列交替排列在一起而形成的一種排列方式。在這類題目中，規(guī)律不能在鄰項之間尋找，而必須在隔項中尋找。我們可以看到，奇數(shù)項是257，259，261，263，是一種等差數(shù)列的排列方式。而偶數(shù)項是178，173，168，()，也是一個等差數(shù)列，所以括號中的數(shù)應(yīng)為168-5=163。順便說一下，該題中的兩個數(shù)列都是以等差數(shù)列的規(guī)律排列，但也有一些題目中兩個數(shù)列是按不同規(guī)律排列的，不過題目的實質(zhì)沒有變化。
兩個數(shù)列交替排列在一列數(shù)字中，也是數(shù)字推理測驗中一種較常見的形式。只有當(dāng)你把這一列數(shù)字判斷為多組數(shù)列交替排列在一起時，才算找到了正確解答這道題的方向，你的成功就已經(jīng)80%了。
□ 簡單有理化式
二、解題技巧
數(shù)字推理題的解題方法
數(shù)字推理題難度較大，但并非無規(guī)律可循，了解和掌握一定的方法和技巧，對解答數(shù)字推理問題大有幫助。
1快速掃描已給出的幾個數(shù)字，仔細觀察和分析各數(shù)之間的關(guān)系，尤其是前三個數(shù)之間的關(guān)系，大膽提出假設(shè)，并迅速將這種假設(shè)延伸到下面的數(shù)，如果能得到驗證，即說明找出規(guī)律，問題即迎刃而解；如果假設(shè)被否定，立即改變思考角度，提出另外一種假設(shè)，直到找出規(guī)律為止。
2推導(dǎo)規(guī)律時，往往需要簡單計算，為節(jié)省時間，要盡量多用心算，少用筆算或不用筆算。
3空缺項在最后的，從前往后推導(dǎo)規(guī)律；空缺項在最前面的，則從后往前尋找規(guī)律；空缺項在中間的可以兩邊同時推導(dǎo)。
4若自己一時難以找出規(guī)律，可用常見的規(guī)律來“對號入座”，加以驗證。常見的排列規(guī)律有：
(1)奇偶數(shù)規(guī)律：各個數(shù)都是奇數(shù)(單數(shù))或偶數(shù)(雙數(shù))；
(2)等差：相鄰數(shù)之間的差值相等，整個數(shù)字序列依次遞增或遞減。
(3)等比：相鄰數(shù)之間的比值相等，整個數(shù)字序列依次遞增或遞減；
如：2 4 8 16 32 64()
這是一個“公比”為2(即相鄰數(shù)之間的比值為2)的等比數(shù)列，空缺項應(yīng)為128。
(4)二級等差：相鄰數(shù)之間的差或比構(gòu)成了一個等差數(shù)列；
如：4 2 2 3 6 15
相鄰數(shù)之間的比是一個等差數(shù)列，依次為：0.5、1、1.5、2、2.5。
(5)二級等比數(shù)列：相鄰數(shù)之間的差或比構(gòu)成一個等比數(shù)理；
如：0 1 3 7 15 31()
相鄰數(shù)之間的差是一個等比數(shù)列，依次為1、2、4、8、16，空缺項應(yīng)為63。
(6)加法規(guī)律：前兩個數(shù)之和等于第三個數(shù)，如例題23；
(7)減法規(guī)律：前兩個數(shù)之差等于第三個數(shù)；
如：5 3 2 1 1 0 1()
相鄰數(shù)之差等于第三個數(shù)，空缺項應(yīng)為-1。
(8)乘法(除法)規(guī)律：前兩個數(shù)之乘積(或相除)等于第三個數(shù)；
(9)完全平方數(shù)：數(shù)列中蘊含著一個完全平方數(shù)序列，或明顯、或隱含；
如：2 3 10 15 26 35()
1*1+1=2, 2*2-1=3，3*3+1=10，4*4-1=15......空缺項應(yīng)為50。
(10)混合型規(guī)律：由以上基本規(guī)律組合而成，可以是二級、三級的基本規(guī)律，也可能是兩個規(guī)律的數(shù)列交叉組合成一個數(shù)列。
如：1 2 6 15 31()
相鄰數(shù)之間的差是完全平方序列，依次為1、4、9、16，空缺項應(yīng)為31+25=56。4道最BT公務(wù)員考試數(shù)字推理題匯總 1、15，18，54，（），210
A 106 B 107 C 123 D 112 2、1988的1989次方+1989的1988的次方?? 個位數(shù)是多少呢? 3、1/2,1/3,2/3,6/3,(),54/36
A 9/12, B 18/3 ,C 18/6 ,D 18/36 4、4,3,2,0,1,-3,()
A-6 , B-2 , C 1/2 ,D 0 5、16，718，9110，（）
A 10110，B 11112，C 11102，D 10111 6、3/2,9/4,25/8,()
A 65/16, B 41/8, C 49/16, D 57/8 7、5,(),39,60,105.A.10 B.14 C.25 D.30 8、8754896×48933=（）
A.428303315966 B.428403225876 C.428430329557 D.428403325968
9、今天是星期二，55×50天之后()。
A.星期一 B.星期二 C.星期三 D.星期四
10、一段布 料，正好做12套兒童服裝或9套成人服裝，已知做3套成人服裝比做2套兒童服裝多用布6米，這段布有多長？
A 24
B 36
C54
D 48
11、有一桶水第一次倒出其中的6分之一，第二次倒出3分之一，最后倒出4分之一，此時連水帶桶有20千克，桶重為5千克，問桶中最初有多少千克水？
A 50 B 80 C 100 D 36
12、甲數(shù)比乙數(shù)大25%，則乙數(shù)比甲數(shù)小（）
A 20%
B 30%
C 25%
D 33%
13、一條街上，一個騎車人和一個步行人相向而行，騎車人的速度是步行人的3倍，每個隔10分鐘有一輛公交車超過一個行人。每個隔20分鐘有一輛公交車超過一個騎車人，如果公交車從始發(fā)站每隔相同的時間發(fā)一輛車，那么間隔幾分鐘發(fā)一輛公交車？ A B 8 C 6 D4
14、某校 轉(zhuǎn)來6名新生,校長要把他們安排在三個班,每班兩人,有多少中安排方法? A 18
B 24 C 36 D 46
15、某人把60000元投資于股票和債券，其中股票的年回報率為6%，債券的年回報率為10%。如果這個人一年的總投資收益為4200元，那么他用了多少錢買債券? A.45000 B.15000 C.6000 D.4800
16、一糧站原有糧食272噸，上午存糧增加25％，下午存糧減少20％，則此時的存
糧為()噸。
A.340
B.292
C.272
D.268 17、3 2 53 32()
A．7/5
B．5/6
C．3/5
D．3/4 18、17 126 163 1124()
19、-2，-1，1，5（）29（2000年題）
A.17 B.15 C.13 D.11 20、5 9 15 17()
A 21
B 24
C 32
D 34
21、８１ ３０ １５ １２（）{江蘇的真題} A１０
B８
C１３
D１４ 22、3，2，53，32，()A 75
B 5 6
C 35
D 34 23、2，3，28，65，()
A 214B 83C 414D 314 24、0，1，3，8，21，()，144 25、2，15，7，40，77，()A96，B126，C138,，D156 26、4，4，6，12，（），90 27、56，79，129，202（）
A、331 B、269 C、304 D、333 28、2，3，6，9，17，（）
A 19 B 27 C 33
D 45 29、5，6，6，9，（），90
A 12, B 15, C 18, D 21 30、16 17 18 20（）
A２１
B２２
C２３
D２４ 31、9、12、21、48、（）32、172、84、40、18、（）33、4、16、37、58、89、145、42、（？）、4、16、.....答案
1、答案是A 能被3整除嘛
2、答：應(yīng)該也是找規(guī)律的吧，1988的4次個位就是6，六的任何次數(shù)都是六，所以，1988的1999次數(shù)個位和1988的一次相等，也就是8 后面那個相同的方法個位是1 忘說一句了，6乘8個位也是8
3、C（1/3）/（1/2）=2/3 以此類推
4、c兩個數(shù)列 4，2，1-〉1/2（依次除以2）；3，0，-3
5、答案是11112 分成三部分：
從左往右數(shù)第一位數(shù)分別是：5、7、9、11 從左往右數(shù)第二位數(shù)都是：1
從左往右數(shù)第三位數(shù)分別是：6、8、10、12
6、思路：原數(shù)列可化為1又1/2, 2又1/4, 3又1/8。故答案為4又1/16 = 65/16
7、答案B。5=2^2+1，14=4^2-2，39=6^2+3，60=8^2-4，105=10^2+5
8、答 直接末尾相乘，幾得8，選D。、解題思路：從55是7的倍數(shù)減1,50是7的倍數(shù)加1，快速推出少1天。如果用55×50÷7=396余6，也可推出答案，但較費時
10、思路：設(shè)兒童為x，成人為y，則列出等式12X＝9Y 2X＝3Y-6 得出，x=3，則布為3*12=36，選B
11、答5/6*2/3*3/4X=15 得出，x=36 答案為D
12、已X，甲1.25X，結(jié)果就是0.25/1.25=20% 答案為A
13、B
14、無答案公布 sorry 大家來給些答案吧 15、0.06x+0.1y=4200 , x+y=60000, 即可解出。
答案為B 16、272*1.25*0.8=272 答案為C
17、分?jǐn)?shù)變形：A 數(shù)列可化為：3/1 4/2 5/3 6/4 7/5
18、依次為2^3-1,3^3-1,??，得出6^3-1
19、依次為2^3-1,3^3-1,??，得出6^3-1 20、思路：5和15差10，9和17差8，那15和(？)差6 5+10=15 9+8=17 15+6=21 21、81/3+3=30，30/3+5=15，15/3+7=12，12/3+9=13 答案為1322
22、思路：小公的講解
2，3，5，7，11，13，17.....變成2，3，53，32，75，53，32，117，75，53，32......3，2，（這是一段，由2和3組成的），53，32（這是第二段，由2、3、5組成的）75，53，32（這是第三段，由2、3、5、7組成的），117，75，53，32（）這是由2、3、5、7、11組成的）
不是，首先看題目，有2，3，5，然后看選項，最適合的是75（出現(xiàn)了7，有了7就有了質(zhì)數(shù)列的基礎(chǔ)），然后就找數(shù)字組成的規(guī)律，就是復(fù)合型數(shù)字，而A符合這兩個規(guī)律，所以才選A
2，3，5，后面接什么？按題干的規(guī)律，只有接7才是成為一個常見的數(shù)列：質(zhì)數(shù)列，如果看BCD接4和6的話，組成的分別是2，3，5，6（規(guī)律不簡單）和2，3，5，4（4怎么會在5的后面？也不對）
質(zhì)數(shù)列就是由質(zhì)數(shù)組成的從2開始遞增的數(shù)列
23、無思路！暫定思路為：2*65+3*28=214，24、0+3=1*3，1+8=3*3，3+21=8*3，21+144=？*3。得出？=55。
25、這題有點變態(tài)，不講了，看了沒有好處
26、答案30。4/4=1，6/12=1/2，？/90=1/3
27、不知道思路，經(jīng)過討論：
79-56=23
129-79=50
202-129=73
因為23+50=73，所以下一項和差必定為50+73=123 ？-202=123，得出？=325，無此選項！
28、三個相加成數(shù)列，3個相加為11，18，32，7的級差 則此處級差應(yīng)該是21，則相加為53，則53－17－9＝27 答案，分別是27。
29、答案為C
思路： 5×6/5=6，6*6/4=9，6*9/3=18（5-3）*（6-3）=6（6-3）*（6-3）=9（6-3）*（9-3）=18
30、思路：
22、23結(jié)果未定，等待大家答復(fù)！
31、答案為129
9+3=12，12+3平方=21，21+3立方=48
32、答案為7
172/2-2=84
84/2-2=40
40/2-2=18
18/2-2=7
第四部分:數(shù)字推理題典！
4,18,56,130,()A.26 B.24 C.32 D.16 答案是B，各項除3的余數(shù)分別是1.0.2.1 0.對于1、0、2、1、0，每三項相加=>3、3、3 等差 1,3,4,8,16,()A.26 B.24 C.32 D.16 我選B 3-1=2 8-4=4 24-16=8 可以看出2，4，8為等比數(shù)列 1，1，3，7，17，41，（）A．89
B．99
C．109
D．119 我選B 1*2+1=3 2*3+1=7 2*7+3=17 ?
2*41+17=99 1,3,4,8,16,()A.26 B.24 C.32 D.16 我選 C 1+3=4 1+3+4=8 ?
1+3+4+8=32 1,5,19,49,109,（）。A.170 B.180 C 190 D.200
1*1+4=5 5*3+4=19 9*5+4=49 13*7+4=95 17*9+4=157 4,18,56,130,()A216
B217
C218
D219 我搜了一下，以前有人問過，說答案是A 如果選A的話，我又一個解釋 每項都除以4=>取余數(shù)0、2、0、2、0 僅供參考~：）
1.256，269，286，302，（）
A.2
54B.307
C.294
D.316
解析： 2+5+6=13
256+13=269
2+6+9=17
269+17=286 2+8+6=16
286+16=302 ?=302+3+2=307
2.72 , 36 , 24 , 18 ,()
A.12
B.16
C.14.4
D.16.4 解析：（方法一）
相鄰兩項相除，72
/
/
/
2/1
3/2
4/3(分子與分母相差1且前一項的分子是后一項的分母)接下來貌似該輪到5/4,而18/14.4=5/4.選C
（方法二）6×12=72，6×6=36，6×4=24，6×3 =18，6×X
現(xiàn)在轉(zhuǎn)化為求X 12，6，4，3，X 12/6，6/4，4/3，3/X化簡得2/1，3/2，4/3，3/X，注意前三項有規(guī)律，即分子比分母大一，則3/X=5/4 可解得：X=12/5 再用6×12/5=14.4
3.8 , 10 , 14 , 18 ,（）
A.24
B.32
C.26
D.20 分析：8，10，14，18分別相差2，4，4，？可考慮滿足2/4=4/?則？＝8 所以，此題選18＋8＝26
4.3 , 11 , 13 , 29 , 31 ,（）
A.52
B.53
C.54
D.55 分析：奇偶項分別相差11－3＝8，29－13＝16＝8×2，？－31＝24＝8×3則可得？＝55，故此題選D
5.-2/5，1/5，-8/750，（）。
A 11/375
B 9/375
C 7/375
D 8/375 解析：-2/5，1/5，-8/750，11/375=> 4/(-10)，1/5，8/(-750)，11/375=> 分子 4、1、8、11=>頭尾相減=>7、7 分母-10、5、-750、375=>分2組(-10,5)、(-750,375)=>每組第二項除以第一項=>-1/2,-1/2 所以答案為A
6.16 , 8 , 8 , 12 , 24 , 60 ,（）A.90
B.120
C.180
D.240 分析：相鄰兩項的商為0.5，1，1.5，2，2.5，3，所以選180 10.2，3，6，9，17，（）A.18
B.23
C.36
D.45 分析：6+9=15=3×5 3+17=20=4×5 那么2+?=5×5=25
所以?=23 11.3，2，5/3，3/2，（）
A.7/5
B.5/6
C.3/5
D.3/4
分析：通分 3/1
4/2 5/3 6/4----7/5
13.20，22，25，30，37，（）
A.39
B.4C.48
D.51
分析：它們相差的值分別為2，3，5，7。都為質(zhì)數(shù)，則下一個質(zhì)數(shù)為11 則37+11＝48 16.3 ,10 ,11 ,（）,127 A.44
B.52
C.66
D.78 解析：3=1^3+2 10=2^3+2 11=3^2+2 66=4^3+2 127=5^3+2 其中
指數(shù)成3、3、2、3、3規(guī)律
25.1，2/3，5/9，(1/2)，7/15，4/9，4/9
A.1/2
B.3/4
C.2/13
D.3/7 解析：1/1、2/3、5/
9、1/2、7/
15、4/
9、4/9=>規(guī)律以1/2為對稱=>在1/2左側(cè)，分子的2倍-1=分母；在1/2時，分子的2倍=分母；在1/2右側(cè)，分子的2倍+1=分母 31.5，5，14，38，87 ,（）
A.167
B.168
C.169
D.170 解析：前三項相加再加一個常數(shù)×變量
（即：N1是常數(shù)；N2是變量，a+b+c+N1×N2）5+5+14+14×1=38 38+87+14+14×2=167
32.（），36，19，10，5，2 A.77
B.69
C.54
D.48 解析：5-2=3 10-5=5 19-10=9 36-19=17 5-3=2 9-5=4 17-9=8 所以X-17應(yīng)該=16 16+17=33 為最后的數(shù)跟36的差 36+33=69 所以答案是 69
33.1，2，5，29，（）A.34
B.846
C.866
D.37 解析：5=2^2+1^2
29=5^2+2^2
()=29^2+5^2
所以()=866,選c
34.-2/5，1/5，-8/750 ,（）
A.11/375
B.9/375
C.7/375
D.8/375 解析：把1/5化成5/25
先把1/5化為5/25，之后不論正負號，從分子看分別是：2，5，8
即：5-2=3，8-5=3，那么?-8=3
？=11
所以答案是11/375 36.1/3，1/6，1/2，2/3，（）解析：1/3+1/6=1/2 1/6+1/2=2/3 1/2+2/3=7/6 41.3 , 8 , 11 , 9 , 10 ,（）
A.10
B.18
C.16
D.14 解析：答案是A 3, 8, 11, 9, 10, 10=> 3(第一項)×1+5=8(第二項)3×1+8=11 3×1+6=9 3×1+7=10 3×1+10=10 其中 5、8、6、7、7=> 5+8=6+7 8+6=7+7
42.4，3，1，12，9，3，17，5，()
A.12
B.13
C.14
D.1
5解析： 本題初看較難，亦亂，但仔細分析，便不難發(fā)現(xiàn)，這是一道三個數(shù)字為一組的題，在每組數(shù)字中，第一個數(shù)字是后兩個數(shù)字之和，即4=3+1，12=9+3，那么依此規(guī)律，()內(nèi)的數(shù)字就是17-5=12。
故本題的正確答案為A。
44.19，4，18，3，16，1，17，()
A.5
B.4
C.3
D.2解析：本題初看較難，亦亂，但仔細分析便可發(fā)現(xiàn)，這是一道兩個數(shù)字為一組的減法規(guī)律的題，19-4=15，18-3=15，16-1=15，那么，依此規(guī)律，()內(nèi)的數(shù)為17-2=15。故本題的正確答案為D。
45.1，2，2，4，8，()
A.280
B.320
C.340
D.360
解析：本題初看較難，但仔細分析后便發(fā)現(xiàn)，這是一道四個數(shù)字為一組的乘法數(shù)列題，在每組數(shù)字中，前三個數(shù)相乘等于第四個數(shù)，即2×5×2=20，3×4×3=36，5×6×5=150，依此規(guī)律，()內(nèi)之?dāng)?shù)則為8×5×8=320。故本題正確答案為B。
46.6，14，30，62，()
A.85
B.92
C.126
D.250
解析：本題仔細分析后可知，后一個數(shù)是前一個數(shù)的2倍加2，14=6×2+2，30=14×2+2，62=30×2+2，依此規(guī)律，()內(nèi)之?dāng)?shù)為62×2+2=126。
故本題正確答案為C。
48.12，2，2，3，14，2，7，1，18，3，2，3，40，10，()，4A.4
B.3
C.2
D.1解析：本題初看很亂，數(shù)字也多，但仔細分析后便可看出，這道題每組有四個數(shù)字，且第一個數(shù)字被第二、三個數(shù)字連除之后得第四個數(shù)字，即12÷2÷2=3，14÷2÷7=1，18÷3÷2=3，依此規(guī)律，()內(nèi)的數(shù)字應(yīng)是40÷10÷4=1。故本題的正確答案為D。
49.2，3，10，15，26，35，()
A.40
B.45
C.50
D.5解析：本題是道初看不易找到規(guī)律的題，可試著用平方與加減法規(guī)律去解答，即2=12+1，3=22-1，10=32+1，15=42-1，26=52+1，35=62-1，依此規(guī)律，()內(nèi)之?dāng)?shù)應(yīng)為72+1=50。
故本題的正確答案為C。
50.7 ,9 ,-1 , 5 ,(-3)A.3
B.-3
C.2
D.-1 解析：7,9,-1,5,(-3)=>從第一項起，(第一項 減 第二項)×(1/2)=第三項
51.3，7，47，2207，()
A.4414
B 6621
C.8828
D.4870847
解析：本題可用前一個數(shù)的平方減2得出后一個數(shù)，這就是本題的規(guī)律。即7=32-2，47=72-2，22072-2=4870847，本題可直接選D，因為A、B、C只是四位數(shù)，可排除。而四位數(shù)的平方是7位數(shù)。故本題的正確答案為D。
52.4，11，30，67，()
A.126
B.127
C.128
D.129
解析：這道題有點難，初看不知是何種規(guī)律，但仔細觀之，可分析出來，4=1^3+3，11=2^3+3，30=3^3+3，67=4^3+3，這是一個自然數(shù)列的立方分別加3而得。依此規(guī)律，()內(nèi)之?dāng)?shù)應(yīng)為5^3+3=128。
故本題的正確答案為C。
53.5 , 6 , 6/5 , 1/5 ,()A.6
B.1/6
C.1/30
D.6/25 解析：（方法一）頭尾相乘=>6/
5、6/
5、6/5=>選D
（方法二）后項除以前項:6/5=6/5
1/5=(6/5)/6 ；()=(1/5)/(6/5)；所以()=1/6,選b
54.22，24，27，32，39，()
A.40
B.42
C.50
D.52解析：本題初看不知是何規(guī)律，可試用減法，后一個數(shù)減去前一個數(shù)后得出：24-22=2，27-24=3，32-27=5，39-32=7，它們的差就成了一個質(zhì)數(shù)數(shù)列，依此規(guī)律，()內(nèi)之?dāng)?shù)應(yīng)為11+39=50。
故本題正確答案為C。
55.2/51，5/51，10/51，17/51 ,()
A.15/51
B.16/51
C.26/51
D.37/5
1解析：本題中分母相同，可只從分子中找規(guī)律，即2、5、10、17，這是由自然數(shù)列1、2、3、4的平方分別加1而得，()內(nèi)的分子為52+1=26。故本題的正確答案為C
56.20/9，4/3，7/9，4/9，1/4，()
A.5/36
B.1/6
C.1/9
D.1/14
4解析：這是一道分?jǐn)?shù)難題，分母與分子均不同。可將分母先通分，最小的分母是36，通分后分子分別是20×4=80，4×12=48，7×4=28，4×4=16，1×9=9，然后再從分子80、48、28、16、9中找規(guī)律。80=(48-28)×4，48=(28-16)×4，28=(16-9)×4，可見這個規(guī)律是第一個分子等于第二個分子與第三個分子之差的4倍，依此規(guī)律，()內(nèi)分?jǐn)?shù)應(yīng)是16=(9-?)×4，即(36-16)÷4=5。故本題的正確答案為A。
57.23，46，48，96，54，108，99，()
A.200
B.199
C.198
D.197
解析：本題的每個雙數(shù)項都是本組單數(shù)項的2倍，依此規(guī)律，()內(nèi)的數(shù)應(yīng)為99×2=198。本題不用考慮第2與第3，第4與第5，第6與第7個數(shù)之間的關(guān)系。故本題的正確答案為C。
58.1.1，2.2，4.3，7.4，11.5，()
A.155
B.156
C.158
D.166
解析：此題初看較亂，又是整數(shù)又是小數(shù)。遇到此類題時，可將小數(shù)與整數(shù)分開來看，先看小數(shù)部分，依次為0.1，0.2，0.3，0.4，0.5，那么，()內(nèi)的小數(shù)應(yīng)為0.6，這是個自然數(shù)列。再看整數(shù)部分，即后一個整數(shù)是前一個數(shù)的小數(shù)與整數(shù)之和，2=1+1，4=2+2，7=4+3，11=7+4，那么，()內(nèi)的整數(shù)應(yīng)為11+5=16。故本題的正確答案為D。
59.0.75，0.65，0.45，()
A.0.78
B.0.88
C.0.55
D.0.96
解析：在這個小數(shù)數(shù)列中，前三個數(shù)皆能被0.05除盡，依此規(guī)律，在四個選項中，只有C能被0.05除盡。
故本題的正確答案為C。
60.1.16，8.25，27.36，64.49，()
A.65.25
B.125.64
C.125.81
D.125.0
1解析：此題先看小數(shù)部分，16、25、36、49分別是4、5、6、7自然數(shù)列的平方，所以()內(nèi)的小數(shù)應(yīng)為8.2=64，再看整數(shù)部分，1=13，8=23，27=33，64=43，依此規(guī)律，()內(nèi)的整數(shù)就是5.3=125。故本題的正確答案為B。
61.2，3，2，()，6
A.4
B.5
C.7
D.8
解析：由于第2個2的平方=4，所以，這個數(shù)列就成了自然數(shù)列2、3、4、()、6了，內(nèi)的數(shù)應(yīng)當(dāng)就是5了。
故本題的正確答案應(yīng)為B。
62.25，16，()，4A.2
B.3
C.3
D.6
解析：根據(jù) 的原理，25=5，16=4，4=2，5、4、()、2是個自然數(shù)列，所以()內(nèi)之?dāng)?shù)為3。故本題的正確答案為C。
63.1/2，2/5，3/10，4/17，()
A.4/24
B.4/25
C.5/26
D.7/26
解析：該題中，分子是1、2、3、4的自然數(shù)列，()內(nèi)分?jǐn)?shù)的分子應(yīng)為5。分母2、5、10、17一下子找不出規(guī)律，用后一個數(shù)減去前一個數(shù)后得5-2=3，10-5=5，17-10=7，這樣就成了公差為2的等差數(shù)列了，下一個數(shù)則為9，()內(nèi)的分?jǐn)?shù)的分母應(yīng)為17+9=26。故本題的正確答案為C。
65.-2，6，-18，54，()
A.-162
B.-172
C.152
D.16
4解析：在此題中，相鄰兩個數(shù)相比6÷(-2)=-3，(-18)÷6=-3，54÷(-18)=-3，可見，其公比為-3。據(jù)此規(guī)律，()內(nèi)之?dāng)?shù)應(yīng)為54×(-3)=-162。故本題的正確答案為A。
66.7 , 9 ,-1 , 5 ,(-3)A.3
B.-3
C.2
D.-1 解析：7,9,-1,5,(-3)=>從第一項起，(第一項 減 第二項)×(1/2)=第三項
67.5 , 6 , 6/5 , 1/5 ,()A.6
B.1/6
C.1/30
D.6/2
5解析：頭尾相乘=>6/
5、6/
5、6/5，選D
68.2，12，36，80，150，()
A.250
B.252
C.253
D.2
解析：這是一道難題，也可用冪來解答之
2=2×1的2次方，12=3×2的2次方，36=4×3的2次方，80=5×4的2次方，150=6×5的2次方，依此規(guī)律，()內(nèi)之?dāng)?shù)應(yīng)為7×6的2次方=252。故本題的正確答案為B。
69.0，6，78，（），15620 A.240
B.252
C.1020
D.7771 解析：0=1×1-1 6=2×2×2-2 78=3×3×3×3-3 ?=4×4×4×4×4-4 15620=5×5×5×5×5×5-5
答案是1020 選C
74.5 , 10 , 26 , 65 , 145 ,（）
A.197
B.226
C.257
D.290 分析：2^2+1=5 3^2+1=10 5^2+1=26 8^2+1=65 12^2+1=145 17^2+1=290 縱向看2、3、5、8、12、17之間的差分別是1、2、3、4、5
75．
解析：觀察可知，繁分?jǐn)?shù)中共有12個分母數(shù)字較大的分?jǐn)?shù)，按常規(guī)的通分方法顯然行不通。若取最大值和最小值來討論算式的取值范圍，也較
找出算式的整數(shù)部分。
因此，S的整數(shù)部分是165。
76.65，35，17，3，（1)8平方加一，6平方減一，4平方加一，2平方減一，0平方加一。
77.23，89，43，2，（3）
取前三個數(shù)，分別提取個位和百位的相同公約數(shù)列在后面。
79.3/7，5/8，5/9，8/11，7/11，（）A.11/14
B.10/13
C.15/17
D.11/12 解析：每一項的分母減去分子，之后分別是：
7-3=4
8-5=3
9-5=4
11-8=3
11-7=4 從以上推論得知：每一項的分母減去分子后形成一個4和3的循環(huán)數(shù)列，所以 推出下一個循環(huán)數(shù)必定為3，只有A選項符合要求，故答案為A。
80.1，2，4，6，9，()，18 A.11
B.12
C.13
D.14 分析：（1+2+4+6）-2×2=9
（2+4+6+9）-2×4=13
（13+6+9+4）-2×8=18 所以選C
85.1，10，3，5，（）
A.11
B.9
C.12
D.4 分析
（一）：兩兩相比,1/10,3/5通分,1/10,6/10,下組應(yīng)該是11/10,故答案A 分析
（二）：要把數(shù)字變成漢字，看筆畫1、10、3、5、（4）一、十、三、五、四 88.1，2，5，29，（）A.34
B.846
C.866
D.37 解析：5=2^2+1^2
29=5^2+2^2
()=29^2+5^2
所以()=866,選C
89.1 , 2 , 1 , 6 , 9 , 10 ,()A．13
B．12
C．19
D．17 解析：1+2+1=4=2平方 2+1+6=3平方 1+6+9=4平方 6+9+10=5平方
9+10+（？）=6平方
答案：17
90.1/2，1/6，1/12，1/30，（）
A.1/42
B.1/40
C.11/42
D.1/50 解析：主要是分母的規(guī)律，2＝1×2,6＝2×3,12＝3×4,30＝5×6，？＝6×7
所以答案是A
91.13 , 14 , 16 , 21 ,（）, 76 A．23
B．35
C．27 解析：按奇偶偶排列，選項中只有22是偶數(shù)
92.1 , 2 , 2 , 6 , 3 , 15 , 3 , 21 , 4 ,（）A.46
B.20
C.12
D.44 解析：2/1=2
6/2=3
15/3=5
21/3=7
44/4=11
93.3 , 2 , 3 , 7 , 18 ,()A．47
B．24
C．36
D．70 解析：第一項和第三項的和為中間項的三倍
94.4，5，（），40，104 A.7
B.9
C.11
D.13 解析：5-4=1^3 104-64=4^3 由此推斷答案是13，因為：13-5=8，是2的立方；40-13=27，是3的立方，所以答案選D
95.0，12，24，14，120，16，（）
A．280
B．32 C．64
D．336 解析：奇數(shù)項 1的立方-1
3的立方-3
5的立方-5
7的立方-7
96.3 , 7 , 16 , 107 ,()解析：答案是16×107-5 第三項等于前兩項相乘減5
98.1 , 10 , 38 , 102 ,（）
A．221
B．223
C．225
D．227 解析：2×2-3 4×4-6 7×7-11 11×11-19 16×16-31 3
6－3＝3
11－6＝5
19－11＝8
31－19＝12 5－3＝2
8－5＝3
12－8＝4 100.0 ,22 ,47 ,120 ,（）,195 解析：2 5 7 11 13 的平方，-4-3-2-1 0-1
答案是169
101.11，30，67，（）
解析：2的立方加3，3的立方加3.......答案是128
102.102 ,96 ,108 ,84 ,132，（）
解析：依次相差-
6、+
12、-
24、+
48、（-96）所以答案是 36
103.1，32，81，64，25，（），1，1/8 解析：1^6、2^5、3^4、4^3、5^
2、（6^1）、7^1、8^-1。答案是6
104.-2，-8，0，64，（）解析：1^3×(-2)=-2
2^3×(-1)=-8
3^3×0=0
4^3×1=64
答案：5^3×2=250
105.2，3，13，175，（）解析：（C=B^2+2×A）
13=3^2+2×2
175=13^2+2×3 答案： 30651=175^2+2×13
106.3 , 7 , 16 , 107，（）解析：16=3×7-5 107=16×7-5 答案：1707=107×16-5
107.0，12，24，14，120，16，（）A．280
B．32
C．64
D．336 解析：奇數(shù)項 1的立方-1
3的立方-3
5的立方-5
7的立方-7
108.16，17，36，111，448，（）
A.639
B.758
C.2245
D.3465 解析：16×1=16 16+1=17，17×2=34 34+2=36，36×3=108 108+3=111，111×4=444 444+4=448，448×5=2240 2240+5=2245 110.5，6，6，9，（），90 A.1
2B.1
5C.18 D.21 解析：6=（5-3）×（6-3）
9=（6-3）×（6-3）
18=（6-3）×（9-3）
90=（9-3）×(18-3)
111.55 , 66 , 78 , 82 ,（）
A.98
B.100
C.96
D.102 解析：56-5-6=45=5×9
66-6-6=54=6×9
78-7-8=63=7×9
82-8-2=72=8×9
98-9-8=81=9×9
112.1 , 13 , 45 , 169 ,()A.443
B.889
C.365
D.701 解析：1
由13的各位數(shù)的和1+3得
由45的各位數(shù)4+5 由169的各位數(shù)1+6+9
（25）
由B選項的889（8+8+9=25）
113.2，5，20，12，-8，（），10 A.7
B.8
C.12
D.-8 解析：本題規(guī)律：2+10=12；20+（-8）=12；12；所以5+（7）=12，首尾2項相加之和為12
114.59 , 40 , 48 ,（）,37 , 18 A.29
B.32
C.44
D.43 解析：第一項減第二項等于19
第二項加8等于第三項
依次減19加8下去
115.1 , 2 , 1 , 6 , 9 , 10 ,()A.13
B.12
C.19
D.17 解析：1+2+1=4=2平方 2+1+6=3平方 1+6+9=4平方 6+9+10=5平方 9+10+（）=6平方 答案17
116.1/3 , 5/9 , 2/3 , 13/21 ,()A.6/17
B.17/27
C.29/28
D.19/27
解析：1/3,5/9,2/3,13/21,(17/27)=>1/3,5/9,12/18,13/21,(17/27)每項分母與分子差=>2、4、6、8、10等差
117.1 , 2 , 1 , 6 , 9 , 10 ,()
A.13
B.12
C.19
D.17 解析：1+2+1=4 2+1+6=9 1+6+9=16 6+9+10=25 9+10+17=36
118.1 , 2/3 , 5/9 ,(), 7/15 , 4/9 , 4/9 解析：3/3 , 4/6 , 5/9 ,(6/12), 7/15 , 8/18
119.-7，0，1，2，9，()解析：-7等于-2的立方加1,0等于-1的立方加1,1等于0的立方加1,2等于1的立方加1,9等于2的立方加1,所以最后空填3的立方加1,即28
120.2，2，8，38，（）A.76
B.81
C.144
D.182 解析： 后項=前項×5-再前一項
121.63，26，7，0，－2，－9，（）解析：63=4^3-1 26=3^3-1 7=2^3-1 0=1^3-1-2=(-1)^3-1-9=(-2)3-1(-3)^3-1=-28
122.0，1，3，8，21，（）解析：1×3-0=3 3×3-1=8 8×3-3=21 21×3-8=55
123.0.003，0.06，0.9，12，（）解析：0.003=0.003×1 0.06=0.03×2 0.9=0.3×3 12=3×4 于是后面就是30×5＝150
124.1，7，8，57，（）解析：1^2+7=8 7^2+8=57 8^2+57=121
125.4，12，8，10，（）解析：：（4＋12）/2=8
（12＋8）/2=10
（8＋10）/2=9
126.3，4，6，12，36，（）
解析：后面除前面，兩兩相除得出4/3, 3/2, 2,3，X，我們發(fā)現(xiàn)A×B＝C于是我們得到X＝2×3＝6于是36×6＝216
127.5，25，61，113，（）解析：25-5＝20 61-25＝20＋16 113-61＝36＋16 x-113=52+16
129.9，1，4，3，40，（）A.8
1B.80
C.121 D.120 解析：除于三的余數(shù)是011011
答案是121
130.5，5，14，38，87，（）
A.167
B.168
C.169
D.170 解析：5+1^1－1＝5 5+3^2＝1
414+5^2－1＝38 38+7^2＝87 87+9^2－1＝167 133.1 , 5 , 19 , 49 , 109 ,()A.170
B.180
C.190
D.200 解析：19-5+1=15 ①
②-①=21 49-19+(5+1)=36 ②
③-②=49 109-49+(19+5+1)=85 ③
④-③=70（70=21+49）?-109+(49+19+5+1)=④
④=155 ?=155+109-(49+19+5+1)=190
134.4/9 , 1 , 4/3 ,（）, 12 , 36 解析：4/9 × 36 =16
× 12 =12
==>x=6
4/3 × x =8
/
135.2 , 7 , 16 , 39 , 94 ,（）A.227
B.237
C.242
D.257 解析：第一項+第二項×2 =第三項
136.-26 ,-6 , 2 , 4 , 6 ,（）A.8
B.10
C.12
D.14 解析：選D；-3的3次加1,-2的3次加2,-1的3次加3,0的3次加4, 1的3次加5,2的3次加6
137.1 , 128 , 243 , 64 ,（）A.121.5
B.1/6
C.5
D.358 1/3 解析：1的9次方,2的7次方,3的5次方，6的三次方，后面應(yīng)該是5的一次方
所以選C 138.5 , 14，38，87，（）
A.167
B.168
C.169
D.170 解析：5+1^2－1＝5 5+3^2＝14 14+5^2－1＝38
38+7^2＝87 87+9^2－1＝167 所以選A
139.1，2，3，7，46 ,（）
A.2109
B.1289
C.322
D.147 解析：2^2-1=3 3^2-2=7 7^2-3=46
46^2-7=2109
140.0，1，3，8，22，63，（）
解析：1×3-0=3 3×3-1=8 8×3-2=22 22×3-3=63 63×3-4=185 142.5 , 6 , 6 , 9 ,（）, 90 A.12
B.15
C.18
D.21 解析:(5-3)×(6-3)=6..........(6-3)×(9-3)=18 選C 145.2 , 90 , 46 , 68 , 57 ,（）
A.65
B.62．5
C.63
D.62 解析：前兩項之和除以2為第三項，所以答案為62.5
146.20 , 26 , 35 , 50 , 71 ,()A.95
B.104
C.100
D.102 解析：前后項之差的數(shù)列為6 9
分別為3×2
3×3
3×5
3×7，則接下來的為3×11＝33，71+33＝104選B
147.18 , 4 , 12 , 9 , 9 , 20 ,(), 43 A.8
B.11
C.30
D.9 解析：奇數(shù)項，偶數(shù)項分別成規(guī)律。
偶數(shù)項為4×2+1＝9，9×2+2＝20，20×2+3＝43 答案所求為奇數(shù)項，奇數(shù)項前后項差為6，3，等差數(shù)列下來便為0 則答案為9，選D
148.-1 , 0 , 31 , 80 , 63 ,(), 5 解析：0-(-1)=1=1^6 31-(-1)=32=2^5 80-(-1)=81=3^4
149.3 , 8 , 11 , 20 , 71 ,（）
A.168
B.233
C.91
D.304 解析：把奇數(shù)項和偶數(shù)項分開看:3,11,71的規(guī)律是:(3+1)×3=11+1，(11+1)×6=71+18,20,168的規(guī)律可比照推出:2×8+4=20，20×8+8=168
150.2 , 2 , 0 , 7 , 9 , 9 ,()
A.13
B.12
C.18
D.17 解析：前三項之和分別是2,3,4,5的平方,所以C
151.8 , 8 ,（）, 36 , 81 , 169 A.16
B.27
C.8
D.26 解析：8+8=16=4^2，后面分別是4,6,9,13的平方,即后項減前項分別是2,3,4的一組等差數(shù)列,選A
152.102 , 96 , 108 , 84 , 132 ,()解析：依次相差-
6、+
12、-
24、+
48、（-96）所以答案是 36
154.-2 ,-8 , 0 , 64 ,()解析：1^3×(-2)=-2
2^3×(-1)=-8
3^3×0=0
4^3×1=64
答案：5^3×2=250
155.2 , 3 , 13 , 175 ,()解析：（C=B^2+2×A）
13=3^2+2×2
175=13^2+2×3
答案： 30651=175^2+2×13
156.3 , 7 , 16 , 107 ,()解析：16=3^7-5 63-(-1)=64=4^3 24-(-1)=25=5^2 5-(-1)=6=6^1 選B
107=16^7-5
答案：1707=107^16-5
166.求32+62+122+242+42+82+162+322
A.2225
B.2025
C.1725
D.2125 解析：由勾股定理知 32+ 42 = 52 , 62 + 82 =102，122+ 162=202 242+322 = 402 所以:
32+62+122+242+42+82+162+322 =>52+102+202+402=>25+100+400+1600=2125 178.18 , 4 , 12 , 9 , 9 , 20 ,（）, 43 解析：兩個數(shù)列18
相減得第3個數(shù)列：6
0 所以：（）=9
179.5 , 7 , 21 , 25 ,（）
A.30
B.31
C.32
D.34 解析：25=21+5-1
?=25+7-1
180.1 , 8 , 9 , 4 ,(), 1/6 A.3
B.2
C.1
D.1/3 解析：1^4 2^3 3^2 4^1 5^0 6^-1
181.16 , 27 , 16 ,(), 1 A.5
B.6
C.7
D.8 解析：2^4 3^3 4^2 5^1 6^0
182.2 , 3 , 6 , 9 , 18 ,（）解析：題中數(shù)字均+3，得到新的數(shù)列：5，6，9，12，21，（）+3 6-5=1，9-6=3，12-9=3，21-12=9，可以看出（）+3-21=3×9=27，所以（）=27+21-3=45
183.1 , 3 , 4 , 6 , 11 , 19 ,()解析：3-1=2，4-3=1，11-6=5，19-11=8
得出數(shù)列：2 1 2 5 8 15
2+1+2=5
1+2+5=8
2+5+8=15
184.1，2，9，121，（）
A.251
B.441
C.16900
D.960 解析：前兩項和的平方等于第三項
(1+2)^2=9(2+9)^2=121(121+9)^2=16900
187.5 , 6 , 6 , 9 ,（）, 90
A.12
B.15
C.18
D.21 解析：(5-3)(6-3)=6(6-3)(9-3)=18(18-3)(9-3)=90 所以，答案是18
188.1 , 1 , 2 , 6 ,（）
A.19
B.27
C.30
D.24 解析：后一數(shù)是前一數(shù)的1，2，3，4倍 答案是24
189.-2 ,-1 , 2 , 5 ,(),29 解析：2的次方從0開始，依次遞增，每個數(shù)字都減去3，即2的0次方減3等于-2，2的1次方減3等于-1，2的2次方減3等于1，2的3次方減3等5，則2的4次方減3等于13
190.3，11，13，29，31，（）解析：2的平方-1 3的平方+2 4的平方-3 5的平方+4 6的平方-5 后面的是7的平方+6了
所以答案為53
191.5，5，14，38，87，（）A.167
B.68
C.169
D.170 解析：它們之間的差分別為0 9 24 49 0=1的平方-1 9=3的平方
24=5的平方-1 49=7的平方
所以接下來的差值應(yīng)該為9的平方-1=80 87+80=167
所以答案為167
192.102 , 96 , 108 ,84 , 132 ,()解析：102-96=6 96-108=-12 108-84=24 84-132=-48 132-X=96，X=36
193.0，6，24，60，120，（）
解析：0=1^3-1
6=2^3-2
24=3^3-3
60=4^3-4
120=5^3-5
210=6^3-6
194.18 , 9 , 4 , 2 ,（）, 1/6
A.3
B.2
C.1
D.1/3 解析：18/9=2 4/2=2 1/3除以1/6=2
198.4.5,3.5,2.8,5.2,4.4,3.6,5.7,()A.2.3
B.3.3
C.4.3
D.5.3 解析：（方法一）4.5,3.5,2.8,5.2,4.4,3.6,5.7,2.3
視為4、3、2、5、4、3、5、2和5、5、8、2、4、6、7、3的組合 其中 4、3、2、5、4、3、5、2=>4、3；
2、5；
4、3；
5、2分四組，每組和為7 5、5、8、2、4、6、7、3=>5、5；
8、2；
4、6；
7、3分四組，每組和為10
（方法2）4.5+3.5=8 2.8+5.2=8 4.4+3.6=8 5.7+?=8 ?=2.3
200.0，1/4，1/4，3/16，1/8，（5/64）解析：（方法一）0，1/4，1/4，3/16，1/8，（5/64）=> 0/
2、1/
4、2/
8、3/
16、4/
32、5/64 分子 0、1、2、3、4、5 等差 分母2、4、8、16、32 等比
（方法二）1/4=1/41/4×1/4 ； 1/8=3/163/16×1/4
201.16 , 17 , 36 , 111 , 448 ,()A.247
2B.224
5C.186
3D.1679 解析：16×1+1=17
17×2+2=36
36×3+3=111
111×4+4=448
448×5+5=2245
203.133/57 , 119/51 , 91/39 , 49/21 ,（）, 7/3 A.28/12
B.21/14
C.28/9
D.31/15 解析：133/57=119/51=91/39=49/21=（28/12）=7/3 所以答案為A
204.0 , 4 , 18 , 48 , 100 ,()A.140
B.160
C.180
D.200 解析： 0
180
作差
作差
205.1 , 1 , 3 , 7 , 17 , 41 ,()A.89
B.99
C.109
D.119 解析：從第3項起，每一項=前一項×2+再前一項
206.22 , 35 , 56 , 90 ,（）, 234 A.162
B.156
C.148
D.145 解析：22
145
234
作差
作差
=>
8+13=21 13+21=34
207.5 , 8 ,-4 , 9 ,（）, 30 , 18 , 21
A.14
B.17
C.20
D.26 解析：5 ；-4 ； 17 30 ； 18 =>分四組，每組第二項減第一項=>3、13、13、3
208.6 , 4 , 8 , 9 , 12 , 9 ,（）, 26 , 30 A.12
B.16
C.18
D.22 解析：6 ； 9 ； 16
30=>分三組，每組作差=>
2、-4；-
3、3；-
10、-4=>每組作差=>6；-6；-6
209.1 , 4 , 16 , 57 ,（）A.165
B.76
C.92
D.187 解析：1×3 + 1(既:1^2)
4×3 + 4(既:2^2)
16×3 + 9(既:3^2)
57×3 + 16(既:4^2)= 187 210.-7，0，1，2，9 ,（）A.12
B.18
C.24
D.28 解析：-7=(-2)^3+1
0=(-1)^3+1
1=0^3+1
2=1^3+1
9=2^3+1
28=3^3+1
211.-3，-2，5，24，61 ,（122）A.125
B.124
C.123
D.122 解析：-3=0^3-3
-2=1^3-3
5=2^3-3
24=3^3-3
61=4^3-3
122=5^3-3
212.20/9，4/3，7/9，4/9，1/4，（5/36）A．5/36 B．1/6 C．1/9 D．1/144 解析：20/9=20/9 4/3=24/18 7/9=28/36 4/9=32/72 1/4=36/144 5/36=40/288 其中
分子20、24、28、32、36、40等差 分母9、18、36、72、144、288等比
216.23，89，43，2，（）A.3
B.239
C.259
D.269
解析：2是23、89、43中十位數(shù)2、8、4的最大公約數(shù) 3是23、89、46中個位數(shù)3、9、3的最大公約數(shù)
所以選A
217.1 , 2/3 , 5/9 ,(), 7/15 , 4/9 A.1/2
B.3/4
C.2/13
D.3/7 解析：1,2/3,5/9,1/2,7/15,4/9=>3/
3、4/
6、5/
9、6/
12、7/
15、8/18=> 分子3、4、5、6、7、8等差 分母3、6、9、12、15、18等差
220.6 , 4 , 8 , 9 ,12 , 9 ,（）, 26 , 30 解析：頭尾相加=>36、30、24、18、12等差
223.4 , 2 , 2 , 3 , 6 , 15 ,(？)A.16
B.30
C.45
D.50 解析：每一項與前一項之商=>1/2、1、3/2、2、5/
2、3等差
261.7 , 9 , 40 , 74 , 1526 ,（）
解析：7和9，40和74，1526和5436這三組各自是大致處于同一大小級，那規(guī)律就要從組方面考慮，即不把它們看作6個數(shù)，而應(yīng)該看作3個組。而組和組之間的差距不是很大，用乘法就能從一個組過渡到另一個組。所以7×7-9=40 , 9×9-7=74 , 40×40-74=1526 , 74×74-40=5436
262.2 , 7 , 28 , 63 ,(), 215 解析：2=1^3+1
7=2^3-1
28=3^3+1
63=4^3-1
所以（）=5^3+1=126
215=6^3-1
263.3 , 4 , 7 , 16 ,(), 124 解析：兩項相減=>1、3、9、27、81等比
264.10，9，17，50，（）A.69
B.110
C.154
D.199 解析：9=10×1-1
17=9×2-1
50=17×3-1
199=50×4-1
265.1 , 23 , 59 ,(), 715 A.12
B.34
C.214
D.37 解析：從第二項起作變化23,59,37,715=>(2,3)(5,9)(3,7)(7,15)=>
2×2-第一項=3
5×2-第一項=9
3×2+第一項=7
7×2+第一項=15
266.-7,0,1,2,9,()A.12
B.18
C.24
D.28 解析：-2^3+1=7
-1^3+1=0
1^3+1=2
2^3+1=9
3^3+1=28
267.1 , 2 , 8 , 28 ,()A.72
B.100 C.64 D.56 解析：1×2+2×3=8
2×2+8×3=28
8×2+28×3=100
268.3 , 11 , 13 , 29 , 31()
A.52
B.53
C.54
D.55 解析：11=3^2+2 13=4^2-3 29=5^2+4 31=6^2-5 55=7^2+6
269.14 , 4 , 3 ,-2 ,(-4)A.-3
B.4
C.-4
D.-8
解析： 2除以3用余數(shù)表示的話，可以這樣表示商為-1且余數(shù)為1，同理，-4除以3用余數(shù)表示為商為-2且余數(shù)為2
2、因此14,4,3,-2,(-4)，每一項都除以3，余數(shù)為2、1、0、1、2 =>選C ps：余數(shù)一定是大于0的，但商可以小于0，因此，-2除以3的余數(shù)不能為-2，這與2除以3的余數(shù)是2是不一樣的，同時，根據(jù)余數(shù)小于除數(shù)的原理，-2除以3的余數(shù)只能為1
270.-1，0，1，2，9，（730）解析：(-1)^3+1=0
0^3+1=1
1^3+1=2
2^3+1=9
9^3+1=730
271.2，8，24，64，（160）解析：1×2=2
2×4=8
3×8=24
4×16=64
5×32=160
272.4 , 2 , 2 , 3 , 6 , 15，(45)A.16
B.30
C.45
D.50 解析：每一項與前一項之商=>1/2、1、3/2、2、5/
2、3等差
273.7，9，40，74，1526，(5436)解析：7×7-9=40
9×9-7=74
40×40-74=1526
74×74-40=5436
274.0，1，3，8，21，（55）
解析：第二個數(shù)乘以3減去第一個數(shù)得下個數(shù)
280.8 , 12 , 24 , 60 ,（）
解析：12-8=4，24-12=12，60-24=36，（）-60=？ 差可以排為4，12，36，？
可以看出這是等比數(shù)列，所以？=108 所以（）=168 289.5，41，149，329，(581)解析：0×0+5=5
6×6+5=41
12×12+5=149
18×18+5=329
290.1，1，2，3，8，(13)
解析：各項先都除以第一項=>得商數(shù)列1、2、3、8、13=>對于商數(shù)列=>
2×2-1(商數(shù)列的第一項)=3
3×2+2=8
8×2-3=13
291.2，33，45，58，(612)解析：把數(shù)列中的各數(shù)的十位和個位拆分開=> 可以分解成3、4、5、6與2、3、5、8、12 的組合。3、4、5、6 一級等差 2、3、5、8、12
二級等差
297.2 , 2 , 0 , 7 , 9 , 9 ,（）A.13
B.12
C.18
D.17 解析：2+2+0=4
2+0+7=9
0+7+9=16
7+9+9=25
9+9+?=36
?=18
299.3 , 2 , 5/3 , 3/2 ,()A.7/5
B.5/6
C.3/5
D.3/4 解析：（方法一）3/
1、2/
1、5/
3、3/
2、7/5=>分子減分母=>2、1、2、1、2
=>答案A
（方法二）原數(shù)列3，2，5/3，3/2 可以變?yōu)?/1，4/2，5/3，6/4，分子上是3，4，5，6，分母上是1，2，3，4，均夠成自然數(shù)數(shù)列，由此可知下一數(shù)為7/5
(2)、5，15，10，215，()A.415 B.-115 C.445 D.-112 解析：10=5*5-15
215=15*15-10 115=10*10-215(3)、4，18，56，130，()A.216 B.217 C.218 D.219(6)、5，10，15，85，140，()
A.285 B.7225 C.305 D.7445 解析： 5^2=10+15，10^2=15+85，15^2=85+140，85^2=140+7085(1)、1，2，3，7，16，()，191 A.66 B.65 C.64 D.63 解析：1^2＋2＝3，2^2+3=7，7^2+16=65
1）48，2，4，6，54，（），3，9
A.6 B.5 C.2 D.3 解析：第一題四個四個為一組，答案應(yīng)該是2
1，2，4，6，9，（c），18 A、11
B、12
C、13
D、18 解析：
思路1我有一個解釋，僅供參考~：）1+2+4-1=6 2+4+6-3=9 4+6+9-6=13 6+9+13-10=18 其中 1、3、6、10二級等差
思路2: 應(yīng)該是13，我是這樣推理的：（1+4）/2=2余1（2+6）/2=4余0（4+9）/2=6余1（6+？）/2=9余0或者1（9+18）/2=？余0或者1
滿足條件的只有13
(7)120,20,（）,-4
A.0 B.16 C.18 D.19 120=5^3-5 20=5^2-5 0=5^1-5-4=5^0-5 所以答案是A
(8)6, 13 , 32, 69,（）A.121 B.133 C.125 D.130 選D 6=3*2+0 13=3*4+1 32=3*10+2 69=3*22+3 130=3*42+4 42-22=20，22-10=12，10-4=6，4-2=2 20-12=8，12-6=6，6-2=4 8、6、4等差。
1,9,45,（）,891 A.52 B.49 C.189 D.293 答案應(yīng)該是C 1=1*3^0 9=3*3^1 45=5*3^2 189=7*3^3 891=11*3^4 1、3、5、7、11的規(guī)律 1）48，2，4，6，54，（），3，9 A.6 B.5 C.2 D.3 我選C 48=2×4×6 54=?×3×9 =>2(2)-7, 3, 4,(), 11 A.-6 B.7 C.10 D.13
我選B 前兩個數(shù)相加的和的絕對值=第三個數(shù)=>選B
9)3.3,5.7,13.5,（）A.7.7 B.4.2 C.11.4 D.6.8
我選A 把分子拆開為一組數(shù)列:3,5,13,? 把分母拆開為一組數(shù)列:3,7,5,? 以上兩組數(shù)列均為質(zhì)數(shù)列 故分子 ?=>7 分母 ?=>7 再把推出的分子和分母重新組合還原本數(shù)字項=>7.7 以上是個人的拙見,還望高人能夠指點一二.......這些數(shù)全可以被2除盡！!那低人就亂說一通啦~~呵呵：）
1、這個題沒有分?jǐn)?shù)，談不上分子分母的問題，我想一定是筆誤了。
2、個人覺得，把小數(shù)點左邊的3、5、13、7和小數(shù)點右邊的3、7、5、7看成奇數(shù)，也許能好些，因為，從做題來看，凡是質(zhì)數(shù)列都是連續(xù)的，如2、3、5、7、11、13。。，而奇數(shù)有不連續(xù)的情況。
3、我也選A，同意你的想法~！并且我搜了一下，答案也是A的。僅供參考嘍~：）
(4)33.1,88.1,47.1,（）A.29.3 B.34.5 C.16.1 D.28.9
我選C 小數(shù)點左邊：33、88、47、16成奇、偶、奇、偶的規(guī)律 小數(shù)點右邊：1、1、1、1 等差 僅供參考~：）
1，312，514，（）
A．718，B．716，C．819，D．518
答案為B B,中間都是1，然后第一個數(shù)字比最后一個數(shù)字大一 3,5,7 2,4,6 中間夾個1 2、8、24、64、（）
A、88
B、98
C、159
D、160 1*2=2 2*4=8 3*8=24 4*16=64 5*32=160 思路二:（8-2）*4=24
（24-8）*4=64 所以（64-24）*4=160 8、8、12、24、60、（）
A、240
B、180
C、120
D、80
8*1=8，12*2=24，60*3=180 后項除以前項，1，1.5，2，2.5，3比例遞增0、1、2、9、（）
A、12
B、18
C、729
D、730 后項等于前一項的立方加1 1 8 9 4()1/6
A 3 B 2 C 1 D 1/3 1的4次方,2的3次方,3的平方,2的一次方,1的零次方等于1 應(yīng)該是:1的4次方,2的3次方,3的平方,4的一次方,5的零次方等于1,6的負1次方 22 35 56 90()234 A 162 B 156 C 148 D 145
22+35-1=56 35+56-1=90 56+90-1=145
90+145-1=234 兩個數(shù)字之間分別相差13 21 34 55
而34=13+21
55=21+34
89=34+55
128,243,64,(),1/6 A.5
B.16 C.67 D.10 128=2^7 243=3^5 64=4^3 5=5^1 1/6=6^-1 答案為Ａ，５
5，5，14，38，87，（）Ａ A.167 B.168 C.169 D.170 5-5=0
14-5=9
38-14=24
87-38=49
167-87=80 0=1的平方-1
9=3的平方
24=5的平方-1
49=7的平方
3，7，47，2207，()A．4414 B．6621 C．8828 D．4870847 D 3的平方－2＝7 7的平方－2＝47 47的平方－2＝2207 2207的平方－2＝
不用具體算 尾數(shù)為7的一定是答案
1，8，9，4，()，1／6 A．3
B．2
C．1 D．1／3 這個我會,答案是C 1^4=1 ,2^3=8 ,3^2=9 ,4^1=4 ,5^0=1 ,6^-1=1/6
5，17，21，25，()A．30 B．31 C．32 D．34
80=9的平方-1 是奇數(shù)、偶數(shù)的問題
第一題 9，15，22，28，33，39,(),61
A 51
B
C 53
D 55 第二題 3/2, 1, 7/10,9/17,（）, 3/19
A 11/24 B 11/27
C 11/26 D 15/26
第一題：答案D，不知道對不對。
兩個等差數(shù)列28-15＝13，39-28＝11，61-39＝22
22-9＝13，33-22＝11，55-33＝22 第二題：答案C，但好像最后一個數(shù)有問題吧 3/2,5/5,7/10,9/17,11/26,13/37 分子3，5，7，9，（11），13 分母之差為3，5，7，9，11 1.5
7.5
22.5
（）A60
B78.25
C78.75
D80 128
243
()
1/6 A5
B16
C 67
D 10 一題
3÷1.5＝2 7.5÷3＝2.5 22.5÷7.5＝3 78.75÷22.5＝3.5
第二題 2^7=128 3^5=243 4^3=64 5^1=5 6^-1=1/6 15，27，59，（），103 A.80 B.81 C.82 D.83 個位（十位做參考，要加上去的）： 5.7.9.11.13 十位和百位：1.2.5.？.10（其實是9+1）
那很明顯了，要填的數(shù)字應(yīng)該是7（作為十位）和11（作為百位），那答案就是81。所以 B...63 , 26, 7, 0,-2,-9,（）A-18，B-20，C-26, D-28 太簡單了,N的立方減1,依次是4的立方減1,3的立方減1,2的立方減1,?,所以空格處是-3的立方減1,答案是D 是D,也可這樣認為: 63-26=37,26-7=19,7-0=7,0-(-2)=2,-2-(-9)=7,-9-(-28)=19
3，6，21，60，()A．183 B．189 C．190 D．243 3*6+3=21 3*21-3=60 3*60+3=183 9
（）
A 81
B80
C 121
D 120 c 用3整除結(jié)果為0 1 1，0 1 11、8，8，12，24，60，（）
A、90
B、120
C、180
D、2402、2，3，10，15，26，35，（）
A、48
B、50
C、52
1。8，8，12，24，60，X 比例 1 所以60*3=180 2。隔項 2，10，26，X 差所以26+24=50 第二題是,1的平方加1,2的平方減1,3的平方加1,4的平方減1,依次來推
1：3，1，5，1，11，1，21，1，()A、43 B、42 C、40 D、41 2：1/11，7，1/7，26，1/3，()A、-1 B、63 C、64 D、62 1 選A 分成兩個數(shù)列 3 5 11 21 ？ 5＋3×2＝11 11＋5×2＝21 21＋11×2＝43 2選b 數(shù)列7 26 ？ 2的立方－1＝7 3的立方－1＝26 4的立方－1＝63 9，1，4，3，40，(c)A．81 B．80 C．121 D．120 除以3的余數(shù)分別是 0 1 1 0 1 1 4，13，22，31，45，54，（），（）
A 60，68
B 55，61
C 61，70
D 72，80 答案 C 兩兩份組，差都是9 只有C滿足
D、一題
33, 211, 55，（）A 56
B 311
C 66
D 77 第二題 ，24，60，120
A 186
B 200
C 210
D 220 第一：d 3＋2＝5 3＋1＋1＝5 ＝》 2＋5＝7 1＋1＋5＝7 第二題
6，24，60，120 前后相除得4/1,5/2,6/3
可推出下一個為7/4 120×7/4=210選C 第二題規(guī)律 N三次方-N 我的思路是： 6×1=6 8×3=24 10×6=60 12×10＝120 14×15＝210選c 35，710，1115，34，（）。A.1930 B.1925 C.2125 D.78-164，316，-54，（）。
A.6 B.7 C.8 D.72 第一題我是這么考慮的，感覺不是很對呵呵！
35是3+5=8，710是7+1+0=8，1115是1+1+1+5=8，34是3+4=7，所以下個數(shù)也應(yīng)該是各個位數(shù)字和為7，只有B符合
第一題 4個數(shù)中除34外除3的余數(shù)為2,而答案中只有B除3的余數(shù)為2 第二題 三個數(shù)個十百三位相加后分別為11 10 9所以我認為答案應(yīng)該是C －1，0，1，2，9，（）答案 11，82，729，730，730 n^3+1 1,5,19,49,109,()
A 120 B 180 C 190 D 200 第二道我發(fā)現(xiàn)一定的規(guī)律，但沒答案可選，希望對解出答案有幫助 1，5，19，49，109分別兩者之間的差 為4，14，30，60 4=2^3-4;14=2^4-2;30=2^5-2;60=2^6-4.=>2^7-2=126 =>109+126=235 56，66，78，82，（）？ 9，1，4，3，40，()？ 第一題：
56-5-6=45=5*9
66-6-6=54=6*9
78-7-8=63=7*9
82-8-2=72=8*9
98-9-8=81=9*9 40.甲、乙兩人從400米的環(huán)形跑道的一點A，背向同時出發(fā)，8分鐘后，兩人第三次相遇。已知甲每秒鐘比乙每秒鐘多行0.1米，那么，兩人第三次相遇的地點，與A點沿跑道上的最短距離是多少？
A.166 B.176 C.224 D.234（2000年題）答案稍后送上
甲每秒多走0.1米，那么8分鐘多走0.1*(8*60)=48米 設(shè)甲距A點X米，乙距A點Y米，X+Y=400 X-Y=48 X=223 Y=176 答案：B 因為甲比乙速度快，8分鐘內(nèi)甲比乙多跑了48。而在前面的二圈內(nèi)二個人都是跑了八百米，差距只是在第三圈。
這題不必用一元方程式,二元就更沒有必要了！!一共8分鐘,每秒0.1米,那么甲多跑了48米!那么兩人在第3圈相遇時距離中點(起點對稱點)就是48的一半,那么此處距離起點的最近距離就是200減24=176了！！
第一題
1.5
7.5
22.5()第二題
()
第三題
()22
53=4*3+31 31=3*3+22 22=2*3+16 16=1*3+13 第二題： 2×7+7=21 6×7+7=49 12×7+7=91 20×7+7=147 3，1，5，1，11，1，21，1，（）。兩列 3 5 11 21 3x2+5=11 5x2+11=21 11x2+21=43 43 3*2-1=5 5*2+1=11 11*2-1=21 21*2+1=43 1，33，65，12，？
A.7
B.12
C.9
D。8 假如把各個數(shù)字分開看，如下： 1 3-------相差2 3 6-------相差3 5 1-------相差4 2 7-------相差5 我選A 9，1，4，3，40，(c)A．81 B．80 C．121 D．120 看除3的余數(shù)
11011 2000年一道真題
25． 18（）1／6
A．3
B．2
C．1
D．1／3 2002年（A）一道真題 2、20，22，25，30，37，（）
A．39
B．45
C．48
D．51 2.題是一個差數(shù)列并且還是質(zhì)數(shù)，差分別是 2，3，5，7，11，所以括號里填 37+11=48(此題也在黑龍江省2005年4月份行測中出現(xiàn)過)第一個題應(yīng)該是 8 9 4（）1/6 1是1的4次方，8是2的3次方，9是3的2次方，4是4的1次方，由此推知，空缺項應(yīng)為5的0次方即1，且6的－1次方為1/6 0，6，78，（），15620 A 240 B 252
C 1020
D 7771 0=1*1-1 6=2*2*2-2 78=3*3*3*3-3 ?=4*4*4*4*4-4 15620=5*5*5*5*5*5-5
答案是1020 選C 1。1.01,2.02,3.04,5.07,(),13.16
A.7.09 B.7.01 C.8.10 D.8.11 2.3,1,5,1,11,1,21,1,()
A.43 B.42 C.40 D.41 3.6,7,19,33,71,()A.127 B.130 C.137 D.140 4.1/11,7,1/7,26,1/3,()A.-1 B.63 C.64 D.62 5.-2/5,1/5,-8/750,()
A.11/375 B.9/375 C.7/375D.8/375 請大家?guī)兔ψ雠禶答案我知道我想知道解題思路!奉上客案給各位作參考哈~~` 1.D 2.A 3.C 4.B 5.A 1整數(shù)部分是 第一項和第三項的和 除以2 小數(shù)部分是12345的等差
2.3*2-1,5*2+1,11*2-1,所以下面是21*2+1 第3題是前項*2加后項等于第三項
第4題只有7=2的三次方-1，26=3的3次方-1，那么63=4的3次方-1 5 d 兩項兩項
3，7，47，2207，()
A．4414B．6621C．8828D．4870847 后項=前項^2-2 第1題：
1，3，6，12，（）A.20 B.24 C.18 D.32 第2題： 7、5、3、10、1、（）、（）
A、15、-4 B、20、-2 C、15、-1 D、20、0 第3題：
124，3612，51020，（）
A、7084 B、71428 C、81632 D、91836 第二題，偶數(shù)項是等比數(shù)列，奇數(shù)項的差是等差數(shù)列，答案是D 第二題D 7 3
0
相減后為 4 第2題我知道了。分兩列，選 D。
第一個括號里必須是 15 或 20。第一個括號里必須是 0 或 1。所以只能選 D。第一題24是么? 3-1=2 6-3=3 12-6=6 2*6=12 12+12=24 124 是 1 2 4 3612是 3 6 12 51020是 5 10 20 下一個應(yīng)是7開頭 因為成等差 7 14 28
5,12,24,36,52,()A 58 B62 C 68 D 72 2 ,57,17,59.()A 77 B 89 C 329 D501 3
16,25,36,50,81,100,169,200,(C)A 289 B225 C324 D 441
第二篇：公務(wù)員考試行測各種題型解題技巧及考場技巧(總結(jié)版)
國家公務(wù)員行測答題技巧大全
考生們都知道，在國家公務(wù)員考試中做行測題沒有行測答題技巧是不行的，那么短的時間內(nèi)把每一道完完整整進行思考很難行得通，掌握一定技巧就很關(guān)鍵，相信通過一段時間的積累，在國家公務(wù)員考試中，你就是王者。山西中公教育專家總結(jié)了公務(wù)員行測試卷中可能用到的常用答題技巧，期望為考生備考提速。
公務(wù)員行測答題技巧之?dāng)?shù)學(xué)運算：
1.分析選項整體性，三奇一偶選其偶，三偶一奇選其奇。
2.選項有升降，最大最小不必看，答案多為中間項;答案排序處在中間的兩個中的一個往往是正確的選項。
3.選項中如果有明顯的整百整千的數(shù)字，先代入驗證，多為正解。
4.看到題目中存在比例關(guān)系，在選項中選擇滿足該比例中數(shù)字整除特性的選項為正解。5.一個復(fù)雜的數(shù)學(xué)計算問題，答案中尾數(shù)不同，直接應(yīng)用尾數(shù)法解題即可。
6.極值問題中，問最小在選項中多為第二小的，問最大在選項中多為第二大的(先代入驗證)。
公務(wù)員行測答題技巧之選詞填空：
1.注意找語境中與所填寫詞語相呼應(yīng)的詞、短語或句子。
2.重點落在語境與所選詞語的邏輯關(guān)系上，而不是選項的詞語上。
3.選項中近義詞辨析方向是從范圍不同角度辨析的，選擇范圍大的。4.從語意輕重角度辨析的，選項要么選最重的，要么選最輕的。
5.成語辨析題選擇晦澀難懂的成語。
公務(wù)員行測答題技巧之片段閱讀：
1.選項要選積極向上的。
2.選項是文中原話不選。
3.選項如違反客觀常識不選。
4.選項如違反國家大政方針不選。
5.啟示、告訴、道理材料的片段閱讀，不選文字內(nèi)容層面的選項。
6.啟示、告訴、道理材料的片段閱讀，選擇激勵人的選項或在精神上有觸動的選項。
7.提問方式是選標(biāo)題的，選擇短小精悍的選項。
8.提問方式是“錯誤的”“不正確的”，要通讀材料在選擇選項，不能斷章取義。
公務(wù)員行測答題技巧之邏輯推理：
1.數(shù)字比例與題干接近的選項要注意。
2.定義判斷題注意提問方式是屬于還是不屬于。
3.定義判斷若出現(xiàn)多定義，不提問的定義不用看。
4.削弱型和加強型推理題題干中未提信息若出現(xiàn)一般為無關(guān)選項。5.評價型推理題正確答案一般兼顧雙方。
6.結(jié)論型推理題正確答案一般為語氣較弱的選項。
7.排除弱化項、主觀項、論題偏離項，剩下往往是答案。
公務(wù)員行測答題技巧之圖形推理
1.圖形本身變化不大考慮對稱、旋轉(zhuǎn)、平移、翻轉(zhuǎn)等。
2.圖形本身變化較大考慮元素數(shù)量、疊加等。
3.若圖形復(fù)雜多變且出現(xiàn)怪圖，重點考慮共性，如共同元素數(shù)量、位置關(guān)系等。
4.空間型圖形推理注意合理利用橡皮、小刀等工具模擬題干。
公務(wù)員行測答題技巧之?dāng)?shù)列問題： 1.全奇必是奇：數(shù)列給出的項如果全是奇數(shù)，答案必是奇數(shù);全偶必是偶：數(shù)列給出的項如果全是偶數(shù)，答案必是偶數(shù)。
2.奇偶奇偶間隔走：數(shù)列給出的項如果是奇數(shù)和偶數(shù)間隔，答案必須符合此規(guī)律。3.從怪原則：選項中有0、1等多數(shù)為正確選項。
4.題目中全部都是整數(shù)，選項中出現(xiàn)分?jǐn)?shù)或小數(shù)多為正確答案;同理題干全部都是小數(shù)或分?jǐn)?shù)，選項中出現(xiàn)整數(shù)多為正確答案。
5.看出整體有單調(diào)性，如果題目為單調(diào)遞增，選項中只有一個是大于題干中最后一個數(shù)字的，那么一般是正確答案。
6.分?jǐn)?shù)數(shù)列中，分母多為質(zhì)數(shù)，分?jǐn)?shù)多需要分子，分母拆分找規(guī)律。
數(shù)學(xué)運算常用解題思路
第一節(jié) 技巧性方法
一直接代入思想，該方法主要是將題目的選項直接代入題干判斷選項正誤的方法。由于公務(wù)員考試的能力測試都為客觀題，即全部的“四選一”單選。因此直接代入就有一定的可能。而在代入時需要注意一下兩點
1、代入驗證的使用。即將選項代入題干中驗證，若符合要求，便是正確答案。
2、代入排除的使用。有時運氣沒那么好第一個代入就是正確答案，因此，我們可以代入后不是正確答案就直接刪除的方法。
二數(shù)字特性法，指不通過具體的計算得出最后的結(jié)果，只需考慮最終結(jié)果所應(yīng)滿足的數(shù)字特性，從而排除錯誤選項得到正確的方法。
常用的有，大小特性，奇偶特性，尾數(shù)特性，余數(shù)特性，整數(shù)特性，因子特性，等多種方法。
三、賦值法，當(dāng)某個量的實際值不影響結(jié)果時，題目多選擇不直接給出該量的值，這對于很多考生而言，容易陷入千頭萬緒而無從下手的困境。一般選擇保持不變的那個量先進行復(fù)制，并由此推出其他的量，也即盡量減少重復(fù)復(fù)制
四、差異分析法，通過分析不同情形之間的差異來獲得問題的解答方法。本質(zhì)在于去除相同部分的干擾，從而使得需要分析的對象變得更加簡潔明了。這一思想多用在完成某一任務(wù)，存在兩種以上的方案時。
五、整體法，即將繁瑣的細節(jié)給予拋開只考慮一個整體或某一種情況，快速計算整體情形下的結(jié)果，然后與具體情形進行比較分析得出結(jié)果。
六、列方程法，這是我們在學(xué)校里學(xué)到的方法，在考試前應(yīng)多加練習(xí)。
【真題精析】
例1.(2008．廣東)某人工作一年的報酬是18000元和一臺全自動洗衣機．他干了7個月，得到9500元和一臺全自動洗衣機，問這臺洗衣機值多少元？ A．8500元 B．2400元 C．2000元 D．1700元 [答案]B
[秒殺技巧]解題關(guān)鍵是每個月所得報酬相同。
[解析]設(shè)這臺洗衣機值x元，則，解 得x=2400。
【真題精析】
例1.(2006．江蘇B類)某體育訓(xùn)練中心，教練員中男占90%，運動員中男占80%，在教練員和運動員中男占82%，教練員與運動員人數(shù)之比是： A．2:5 B．1:3 C．1:4 D．1:5 [答案]C
[解析]運用十字交叉法有：
所以男教練員與男運動員人數(shù)之比為2%：8%=1：4。
【真題精析】
例1.（2007．安徽）一個最簡分?jǐn)?shù)，分子和分母的和是50，如果分子、分母都減去5，得到的最簡分?jǐn)?shù)是2/3，這個分?jǐn)?shù)原來是多少？ A．20/29 B．21/29 C．29/30 D．29/50 [答案]B
[解析]根據(jù)“分子和分母的和是50”，只有B項正確。
【真題精析】
例1.(2007．江西)設(shè) A．10/9 B．11/9 C．7/9 D．5/7 [答案]B [解析]根據(jù)
第二節(jié) 思路性方法
【真題精析】
例1.（2007．西藏）一種揮發(fā)性藥水，原來有一整瓶，第二天揮發(fā)后變?yōu)樵瓉淼?/2；第三天變?yōu)榈诙斓?/3；第四天變?yōu)榈谌斓?/4，請問第幾天時藥水還剩下1/30瓶？ A．5天 B．12天 C．30天 D．100天 [答案]C
[解析]根據(jù)題意可知，第二天剩下的藥水為整瓶的1/2，第三天剩下的藥水為整瓶的1/2×2/3=1/3，第四天剩下的藥水為整瓶的1/3×3/4 =1/4，以此類推，第30天剩下的藥水為整瓶的1/30。
【真題精析】
例1.（2008．吉林甲級）有個人發(fā)現(xiàn)圖書館的那本《大英百科全書》的第21、42、64、65、121、137、138、190頁對他有用，便把這幾頁偷偷的撕下帶走了，那他一共撕去了： A．4張 B．6張 C．7張 D．8張 [答案]C
[秒殺技巧]不連續(xù)的數(shù)字肯定不能占據(jù)一張紙，連續(xù)數(shù)字存在占據(jù)同一張紙上的可能。[解析]由題意可知，在所給出的頁碼中，有兩組連續(xù)的頁碼，即64、65和137、138。假設(shè)64和65是同一張紙，則137和138頁必不在同一張紙上；反之亦然。因此，他只可能撕去7張紙。
【真題精析】
例1.2007．浙江）某部隊?wèi)?zhàn)士排成了一個6行、8列的長方陣。現(xiàn)在要求各行從左至右1，2，1，2，1，2，1，2報數(shù)，再各列從前到后1，2，3，1，2，3報數(shù)。問在兩次報數(shù)中，所報數(shù)字不同的戰(zhàn)士有：
A．18個 B．24個 C．32個 D．36個 [答案]C
[解析]根據(jù)題意可列表如下：
表格中用“★”標(biāo)記的即為每次報數(shù)相同的戰(zhàn)士，故每列中兩次所報數(shù)字不同的戰(zhàn)士數(shù)均為4，故共有4×8=32個戰(zhàn)士兩次所報數(shù)字不同。因此，選C。
數(shù)學(xué)運算秒殺技巧
【真題精析】
例1:(2009．河南)1×2×3+2×3X4+3×4×5+?+28×29×30=()A.188690 B.188790 C.188890 D.188990 [答案]B [秒殺]每一項都是三個連續(xù)自然數(shù)的乘積，則結(jié)果一定能被3整除。分析選項，只有B符合。
【真題精析】
例l：(2004．山東)某次測驗有50道判斷題，每做對一題得3分，不做或做錯一題倒扣1分，某學(xué)生共得82分，問答對題數(shù)和答錯題數(shù)（包括不做）相差多少？
A．33 B 39 C．17 D．16 [答案]D [秒殺]根據(jù)題意，答對的題目數(shù)十答錯的題目數(shù)一總題目數(shù)50（偶數(shù)），故二者之差也應(yīng)是偶數(shù)。分析選項，只有D符合。
[解析]設(shè)答對題數(shù)為x，答錯題數(shù)(包括不做)為y，則有，所以答對題數(shù)和答錯題數(shù)（包括不做）相差為16。
【真題精析】
例1：（2006．國考）一個三位數(shù)除以9余7，除以5余2，除以4余3，這樣的三位數(shù)共有：
A．5個 B．6個 C．7個 D．8個
[答案]A [秒殺]周期為4，5，9的最小公倍數(shù)9×5×4 =180。由于1000÷180=5------100，而滿足條件的最小三位數(shù)一定大于100，故共有5個數(shù)字。
[解析]運用中國剩余定理，計算出最小的符合題意的數(shù)字為187，而4，5，6的最小公倍數(shù)為180，則 187+180n<1000，有5個數(shù)字。
【真題精析】
例1：(2005．湖南)一堆沙重480噸，用5輛載重相同的汽車運3次，完成了運輸任務(wù)的25%，余下的沙由9輛同樣的汽車來運，幾次可以運完？ A．4次 B．5次 C．6次 D．7次
[答案]B [秒殺]根據(jù)“用5輛載重相同的汽車運3次，完成了運輸任務(wù)的25%”可知，剩下的1-25%=75%可由這5輛載重相同的汽車運9次，即相當(dāng)于9輛相同的汽車運5次。因此，選B。
[解析]5輛汽車3次運沙480×25 %=120噸，即每輛車每次可以運沙8噸。故9輛車每次可以運沙72噸，則剩下的360噸需要運輸360÷72=5次。
【真題精析】
例1：(2008．江西)A、B、C、D、E這5個小組開展撲克比賽，每兩個小組之間都 要比賽一場，到現(xiàn)在為止，A組已經(jīng)比賽了4場，B組已經(jīng)比賽3場，C組已經(jīng)比賽了 2場，D組已經(jīng)比賽了1場。問E組比了幾場？
A．0 B．1 C．2 D．3 [答案]C [秒殺]將五位人的比賽關(guān)系用右圖表示，因此，選C。
[解析]顯然A組與B、C、D、E都比賽了一場，則D組只能和A組比賽了一場，B組只能和A、C、E各比賽一場，C組只能和A、B各比賽一場，因此D組只和A、B各比賽一場，答案為C。
【真題精析】
例1:(873×477-198)÷(476×874+199)=()A．1 B．2 C．3 D．4 [答案]A [秒殺]873×477-198與476×874+199數(shù)值相差不大，故二者之商一定小于2。因此，選A。
[解析]原式=
【真題精析】 例1：有甲、乙兩個項目組，乙組任務(wù)臨時加重時，從甲組抽調(diào)了四分之一的組員。此后甲組任務(wù)也有所加重，于是又從乙組調(diào)回了重組后乙組人數(shù)的十分之一。此時甲組與乙組人數(shù)相等。由此可以得出結(jié)論：
A.甲組原有16人，乙組原有11人 B．甲、乙兩組原組員人數(shù)之比為16：11 C．甲組原有11人，乙組原有16人 D．甲、乙兩組原組員人數(shù)比為11：16 [答案]B [秒殺]分析選項，B、D包含了A、C的情況，即如果B.D正確，則A、C正確，故可以排除A、C。根據(jù)“乙組任務(wù)臨時加重時，從甲組抽調(diào)了四分之一的組員。此后甲組任務(wù)也有所加重，于是又從乙組調(diào)回了重組后乙組人數(shù)的十分之一。此時甲組與乙組人數(shù)相等”可以判斷出甲組人數(shù)多于乙組，排除D0因此，選B。
[解析]根據(jù)題意：設(shè)甲組原有x人，乙組原有y人，則有，解得。因此，選B。
數(shù)字推理八大解題方法
【真題精析】
例1.2，5，8，11，14，（）A．15
B．16
C．17
D．18 [答案]C
[解析]數(shù)列特征明顯單調(diào)且倍數(shù)關(guān)系不明顯，優(yōu)先采用逐差法。
差值數(shù)列是常數(shù)列。如圖所示，因此，選C。
【真題精析】
例
1、(2006·國考A類)102，96，108，84，132，()A．36
B．64
C．70
D．72 [答案]A
[解析]數(shù)列特征明顯不單調(diào)，但相鄰兩項差值的絕對值呈遞增趨勢，嘗試采用逐差法。
差值數(shù)列是公比為-2的等比數(shù)列。如圖所示，因此，選A。
【真題精析】
例1.(2009·江西)160，80，40，20，()A．
B．1
C．10
D．5 [答案]C
[解析]數(shù)列特征明顯單調(diào)且倍數(shù)關(guān)系明顯，優(yōu)先采用逐商法。
商值數(shù)列是常數(shù)列。如圖所示，因此，選C
【真題精析】
例1、2，5，13，35，97，()
A．214
B．275
C．312
D．336 [答案]B
[解析]數(shù)列特征明顯單調(diào)且倍數(shù)關(guān)系明顯，優(yōu)先采用逐商法。
商值數(shù)列是數(shù)值為2的常數(shù)列，余數(shù)數(shù)列是J2-I：h為3的等比數(shù)列。如圖所示，因此，選B。
【真題精析】
例
1、(2009·福建)7，21，14，21，63，()，63 A．35
B．42
C．40
D．56 [答案]B
[解析]數(shù)列特征明顯單調(diào)且倍數(shù)關(guān)系明顯，優(yōu)先采用逐商法。
商值數(shù)列是以
為周期的周期數(shù)列。如圖所示，因此，選B。
【真題精析】
例1． 8，8，12，24，60，（）A．90
B．120
C．180
D．240 [答案]C
[解析]逐商法，做商后商值數(shù)列是公差為0.5的等差數(shù)列。
【真題精析】
例1.-3，3，0，3，3，()A．6
B．7
C．8
D．9 [答案]A
[解析]數(shù)列特征：(1)單調(diào)關(guān)系不明顯；(2)倍數(shù)關(guān)系不明顯；(3)數(shù)字差別幅度不大。優(yōu)先采用加和法。
【真題精析】
例
1、(2008·湖北B類)2，3，5，10，20，()A．30
B．35
C 40
D．45 [答案]C
[解析]數(shù)列特征明顯單調(diào)且倍數(shù)關(guān)系不明顯，優(yōu)先做差后得到結(jié)果選項中不存在；則考慮數(shù)列特征：(1)倍數(shù)關(guān)系不明顯；(2)數(shù)字差別幅度不大，采用加和法。
還是無明顯規(guī)律。再仔細觀察發(fā)現(xiàn)，2+3=5，2+3+5=10，2+3+5+10=20。因此原數(shù)列未知項為2+3+5+10+20=40。此數(shù)列為全項和數(shù)列，其規(guī)律為：前面所有項相加得后一項。如圖所示，因此，選C。
【真題精析】
例1、1，2，2，4，8，32，（）
A．64
B．128
C．160
D．256 [答案]D
[解析]數(shù)列特征：(1)單調(diào)關(guān)系明顯；(2)倍數(shù)關(guān)系明顯；(3)有乘積傾向。優(yōu)先采用累積法。
【真題精析】
例1、1，1，2，2，4，16，()A．32
B．64
C．128
D．256 [答案]C
[解析]數(shù)列特征：(1)單調(diào)關(guān)系明顯；(2)倍數(shù)關(guān)系明顯；(3)有乘積傾向。積后無明顯規(guī)律，嘗試三項求積。
即從第四項起，每一項都是前面三項的乘積。因此，選C。
【真題精析】
例
1、(2008·河北)1，2，2，4，16，()
A．64
B．128
C．160
D．256 [答案]D
[解析]數(shù)列特征：(1)單調(diào)關(guān)系明顯；(2)倍數(shù)關(guān)系明顯；(3)有乘積傾向。優(yōu)先采用累積法。
做積后無明顯規(guī)律。仔細觀察發(fā)現(xiàn)，1×2=2，1×2×2=4，1×2×2×4=16，1×2×2×4×16=(256)。此數(shù)列是全項積數(shù)列，從第三項起，每一項都是前面所有項的乘積。因此，選D。
【真題精析】
例1.(2007·國考)0，2，10，30，（）A．68
B．74
C．60
D．70 [答案]A
[解析]數(shù)列項數(shù)較少，做一次差后無明顯規(guī)律，不能繼續(xù)做差，因此考慮使用因數(shù)分解將原數(shù)列化為如下形式：
分別觀察由0，1，2，3和1，2，5，10組成的數(shù)列，前者是公差為1的等差數(shù)列，后者做一次差后得到奇數(shù)數(shù)列，推斷其第五項分別為4和17，故所填數(shù)字應(yīng)為4X17=68，答案為A。
【真題精析】
例1.1，2，5，10，17，()
A．24
B．25
C．26
D．27 [答案]C
[解析]此題的突破口建立在“數(shù)字敏感”的基礎(chǔ)之上。由數(shù)字5，10，17，聯(lián)想到5=4+1，10=9+1, 17=16+1，故可以判定此數(shù)列由多次方數(shù)構(gòu)造而成。
平方數(shù)列的底數(shù)是自然數(shù)列。如上所示，因此，選C。
【真題精析】
例1.(2009·天津)187，259，448，583，754，()A．847
B．862
C．915 D．944 [答案]B
[解析]原數(shù)列單調(diào)關(guān)系明顯，倍數(shù)關(guān)系不明顯，優(yōu)先使用逐差法無明顯規(guī)律；觀察數(shù)列特征：多位數(shù)連續(xù)出現(xiàn)，幅度變化無明顯規(guī)律，考慮位數(shù)拆分。對原數(shù)列各數(shù)位進行求和：1+8+7=16，2+5+9=16，4+4+8=16，5+8+3=16，7+5+4=16，(8+6+2=16)，原數(shù)列中所有項各位數(shù)字相加之和為16。因此，選B。
【真題精析】例1.[答案]A
[解析]數(shù)列中大部分為非最簡分?jǐn)?shù)，優(yōu)先考慮將其約分變?yōu)樽詈喎謹(jǐn)?shù)。
得到常數(shù)列。如上所示，因此，選A。
【真題精析】例
1、[答案]A
[解析]數(shù)列中有兩項的分母相同，且為另外兩項的倍數(shù)。因此，先進行通分將各項的分母統(tǒng)一為12。
得到的分子數(shù)列為質(zhì)數(shù)列。如上所示，因此，選A。
【真題精析】 例
1、[答案]B
[解析]數(shù)列特征不明顯，由
聯(lián)想到中間的2可化成。此時，各項的分子分
母表現(xiàn)出一定的單調(diào)性，因此考慮將反約分化為。根據(jù)該思路，將原數(shù)列進行變形。
分子數(shù)列、分母數(shù)列都是自然數(shù)列。如上所示，因此，選B。
【真題精析】
例
1、[答案]C
[解析]分別分析各項的整數(shù)部分與分?jǐn)?shù)部分。
整數(shù)部分為平方數(shù)列，分?jǐn)?shù)部分是公比為81+1=82，因此，選C。的等比數(shù)列，如上所示，故未知項為
【真題精析】
例
1、[答案]C
[解析]數(shù)列的二、三、六項分別出現(xiàn)，因此考慮將一、四項拆分出帶有根號的式子。
【真題精析】
例1.(2010·江西)3，3，4，5，7，7，11，9，()，()A．13，11
B．16，12
C．18，11
D．17，13 [答案]C
[解析]數(shù)列較長，數(shù)字變化幅度不大，并且有兩個未知項，優(yōu)先進行交叉分組。
【真題精析】
例
1、(2007·河北)1，2，2，6，3，15，3，21，4，()A．46
B．20
C．12 [答案]D
[解析]數(shù)列不具有單調(diào)性，變化幅度不大且數(shù)列較長，優(yōu)先使用多元素分組法。由于相鄰兩項之間具有明顯的倍數(shù)關(guān)系，故考慮兩兩分組。得到質(zhì)數(shù)列。如圖所示，因此，選D。
【真題精析】
例1、8，6，10，11，12，7，（），24，28
A．15
B．14
C．9
D．18 [答案]B
[解析]數(shù)列單調(diào)關(guān)系和倍數(shù)關(guān)系均不明顯，變化幅度不大，項數(shù)較多，優(yōu)先采用多元素分組法。交叉及分段分組都沒有明顯的規(guī)律，嘗試采用對稱分組法。
對稱分組后組內(nèi)求和，得到公差為6的等差數(shù)列。如圖所示，因此，選B。
【真題精析】
例1、1，2，3，7，16，（）
A．66
B．65
C．64
D．63 [答案]B
[解析]基于“數(shù)形敏感”，由數(shù)列的三、四、五項可以得出
。經(jīng)過驗證有：
2，故該數(shù)列的通項為
因此，所填數(shù)字為
，答案為B。
【真題精析】
例1、2，12，36，80，()A．100
B．125
C．150
D．175 [答案]C
[解析]基于“數(shù)字敏感”，數(shù)列的第四項80可以拆分成，第三項可以拆分成36=，基于“數(shù)列敏感”，可以推測數(shù)列是由平方數(shù)列和立方數(shù)列相加得到，經(jīng)過驗證有2=1+1。因此，所求數(shù)字為，故數(shù)列的通項公式為
150，答案選C。
【真題精析】
例1、6，12，36，102，（），3 A．24
B．71
C．38
D．175 [答案]A
[解析]數(shù)列各項都可以被3整除。
數(shù)字推理“秒殺”技巧
【真題精析】
例1．(2003·山東)2，10，30，68，130，()
A．169
B．222
C．181
D．231 [答案]B
[秒殺技巧]數(shù)列各項均為偶數(shù)，觀察選項，三奇一偶。因此，選B。[解析]原數(shù)列各項減自身項數(shù)是立方數(shù)列。
【真題精析】
例1．(2007·福建)3，7，15，31，()A．23
B．62
C．63
D．64 [答案]C
[秒殺技巧]觀察原數(shù)列，各項均為奇數(shù)，排除B、D。數(shù)列單調(diào)遞增，排除A。因此，選C。[解析]數(shù)列通項為，故所填數(shù)字為2×31+1=63。
【真題精析】
例1．(2008·浙江)675，225，90，45，30，30，()
A．27
B．38
C．60
D．124 [答案]C
[秒殺技巧]數(shù)列各項均能被15整除，分析選項，只有C符合。
[解析]相鄰兩項做商(前項除以后項)得到：3，2．5，2，1．5，1，(o．5)，所填數(shù)字為60。
【真題精析】
例
1、(2008·遼寧)15，5，3，5/3，()
[答案]A
[秒殺技巧] 觀察選項，分母5出現(xiàn)2次，故分母選為5；分子9出現(xiàn)2次，故分子選為9。因此，選A。
[解析] 原數(shù)列通項公式為
片段閱讀秒殺技巧
【核心知識】
不同的題型解法各不相同。若想達到快速解題的目的，考生需要先根據(jù)設(shè)問方式的不同判斷題型（題型分類具體內(nèi)容參閱本章第三節(jié)），迅速建立解題思路，然后帶著問題有的放矢地快速閱讀題干，在閱讀過程中有意識地尋找答案或與答案相關(guān)的關(guān)鍵詞、句。根據(jù)不同題型的不同特點，按照規(guī)律分析四個選項。考生只有熟練掌握了題型分類技巧，才能合理運用其他秒殺技巧。
以下是四類題型的選項特點：
主旨概括題選項切忌以偏概全
言語理解秒殺題選項切忌就事論事
詞語理解題選項切忌張冠李戴
細節(jié)篩析題選項切忌偷梁換柱
【真題精析】
例1.（2008．廣西）大腦從根本上講是一個電學(xué)器官，能將電信號從一個神經(jīng)細胞傳給另一個細胞。當(dāng)一個TMS線圈在頭皮附近啟動時，一個迅速變化的強磁場就會不受阻礙地穿過皮膚和頭骨。雖然這個磁場磁通量達到1.5特斯拉，是地磁場的幾萬倍，但每次脈沖卻不超過1毫秒。在大腦中，磁場碰到靜止的神經(jīng)細胞時能在細胞上產(chǎn)生一個電流。電能在銅線圈中轉(zhuǎn)化為磁能，而磁能又在大腦的神經(jīng)元中轉(zhuǎn)變?yōu)殡娏鳌?/p>
下面哪一項最能概括上文的意思： A．大腦是個“電力器官” B．脈沖磁場對大腦神經(jīng)線路的作用 C．人緩解壓力、增進認識、克服疲勞的方法 D．大腦神經(jīng)線路和治療方法 [答案]A [秒殺技巧]由設(shè)問可知此題是主旨概括題。速讀文段后分析四個選項，C、D兩項在文中根本未提及，屬于無中生有，排除。在A、B兩項中，A項是概說性的文字，而B項是描述性文字。快速判斷正確答案選A。
[解析]文段主旨句是“大腦從根本上講是一個電學(xué)器官，能將電信號從一個神經(jīng)細胞傳給另一個細胞”，后面主要講大腦中的電流如何產(chǎn)生的全過程。概括而言，文段說明大腦類似一個電力系統(tǒng)，所以正確選項選A。B項片面，C、D兩項無中生有，均排除。
在選項中，弱化詞語往往是正確的，而對于確定性極強的語言表述及過于絕對的詞語我們則要慎重起見，因為它們很可能是干擾項。
代表詞語：①確定詞：全部、所有、都、大于、完全、一定??
②弱化詞：某些、有些、有的、或許、可能、大概??
【真題精析】
例1.(2008．貴州)在戰(zhàn)爭問題上，日本政府一直采取蒙混過關(guān)的態(tài)度，不去正視歷史，還聲稱日本沒有像希特勒那樣的戰(zhàn)爭狂人，企圖將某個民族像猶太人那樣滅絕掉。在面對二戰(zhàn)造成的災(zāi)難時，也往往一味強調(diào)日本受到的傷害，儼然以二戰(zhàn)的受害者自居，尤其是一些右翼政客，置周邊國家人民的強烈反對于不顧，屢次三番地去靖國神社參拜；相反，卻對被侵略國家人民遭受的創(chuàng)傷輕描淡寫，根本就不提對戰(zhàn)爭罪行謝罪之事，這段話表明：
A．日本人侵略成性，是徹頭徹尾的法西斯
B．日本堅持?jǐn)U張之路，至今仍未放棄這樣的軍國主義道路，有朝一日仍將完成征服周邊國家的計劃
C．日本已徹底轉(zhuǎn)右，否認和歪曲歷史，是為新的擴張找借口 D．日本政府某些政客喪失了良知，缺乏與周邊國家友好的誠意 [答案]D [秒殺技巧]A項“徹頭徹尾”、B項“至今仍未’“‘有朝一日仍將完成征服”、C項“徹底”等字眼都屬于或包含確定詞；D項“某些”屬于弱化詞，因此選D。
[解析]文段屬總一分結(jié)構(gòu)，論點是日本政府“不去正視歷史”。文中列舉日本政府的二戰(zhàn)受害者情結(jié)、屢次參拜靖國神社、不提謝罪等事實都是論據(jù)，說明日本部分政客仍不正視歷史，對待周邊國家缺乏誠意，所以正確答案選D。A、C兩項中，“徹頭徹尾”“徹底”等語言表述過于絕對，排除。B項文段并未提及，屬于無中生有，故排除。
無：指閱讀材料中沒有提及此項內(nèi)容，選項中卻憑空出現(xiàn)。
【真題精析】 例1.(2008．陜西)網(wǎng)絡(luò)是大家熟知的東西，它為我國建設(shè)高效、透明、務(wù)實、廉潔的政府提供了物質(zhì)技術(shù)條件，大大節(jié)約了行政成本，同時在一定程度上克服了信息傳播的不對稱性。我國各級政府積極利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，及時、準(zhǔn)確發(fā)布政務(wù)信息以便于公眾知情、參與和監(jiān)督政府。
這段話意在強調(diào)：
A．我國政府積極利用各種條件，貫徹落實對人民負責(zé)的原則 B．我國政府積極創(chuàng)造各種條件，從經(jīng)濟活動中解放出來
C．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛利用，減輕了政府負擔(dān)，但削弱了國家宏觀調(diào)控能力 D網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛運用，提高了政府工作效率，其目的是吸引世界的目光 [答案]A [秒殺技巧]B、C、D三項表述中的關(guān)鍵信息分別為“經(jīng)濟活動”“削弱了國家宏觀調(diào)控能力”“目的是吸引世界的目光”，都未在原文中體現(xiàn)，屬于無中生有，直接秒殺。
[解析]本段文字首先談?wù)摿司W(wǎng)絡(luò)為政府的有效執(zhí)政提供了積極的物質(zhì)技術(shù)條件，接著介紹我國政府積極利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布政務(wù)信息，更好地為人民服務(wù)。文段最后一句是觀點句，選項A恰是對觀點句的同義替換。B、C、D三項屬于無中生有。
【真題精析】
例1.(2008．河北)不能說你在一個領(lǐng)域干得好，就借此可以進入其他領(lǐng)域。每個學(xué)科每個領(lǐng)域都有它的積累。尊嚴(yán)和門檻兒就是一種特權(quán)，是對公平的一種踐踏。另外，高校對教授的聘用和職稱的評定，有著嚴(yán)格、規(guī)范的程序，聘請明星任教授如果不能按照程序進行，對其他教授來說就是不公平，損害了程序的公平和正義。
這段話的主要觀點是：
A．明星擔(dān)任教授是對學(xué)術(shù)尊嚴(yán)的褻瀆
B．不按照評聘職稱的程序聘請明星任教授是對學(xué)術(shù)公平的一種踐踏 C．學(xué)術(shù)界有學(xué)術(shù)界的尊嚴(yán)
D．聘請明星任教授損害了評聘職稱程序的公平和正義 [答案]B [秒殺技巧]A、C兩項偏離材料，D項混淆了材料范圍。
[解析]文中第一句話表明態(tài)度，說明任何人不能夠隨意地進入另一個自己不熟悉的領(lǐng)域，接著進一步闡釋不按程序就隨意聘用明星做教授，對其他教授是不公平的，所以正確答案選B。整個材料是圍繞跨領(lǐng)域發(fā)展問題闡釋的，跟學(xué)術(shù)界的尊嚴(yán)無關(guān)，故排除A、C兩項。D項混淆了材料范圍，沒有加上材料中的限定條件，表述過于絕對，排除。
【真題精析】
例1.(2008．河北)與自然科學(xué)對傳統(tǒng)的超越是對傳統(tǒng)的不斷證偽不同，人文科學(xué)對傳統(tǒng)的超越不是對傳統(tǒng)的證偽并棄置的過程，而是表現(xiàn)為對傳統(tǒng)的不斷兼容。因此，盡管在人文科學(xué)的發(fā)展中的每一次創(chuàng)新都以突破傳統(tǒng)為前提，但傳統(tǒng)總是具有某種恒定的價值，成為后人進行研究和創(chuàng)新的參照，甚至在某些方面是后人無法企及的典范。
上面這段話表明：
A．人文科學(xué)的發(fā)展是在對傳統(tǒng)不斷證偽的過程中尋求超越的 B．人文科學(xué)與自然科學(xué)有著不同的發(fā)展模式 C．人文科學(xué)發(fā)展中的創(chuàng)新都是以繼承傳統(tǒng)為前提的 D．傳統(tǒng)的東西都是后人難以望其項背的 [答案]B [秒殺技巧]A、C兩項與原文內(nèi)容相反；根據(jù)選項從弱排除D項，所以本題選B。[解析]文段對比了自然科學(xué)與人文科學(xué)的發(fā)展模式，重點指出了二者的不同之處，即自然科學(xué)著眼于對傳統(tǒng)的推翻與超越，人文科學(xué)表現(xiàn)為對傳統(tǒng)的包容。正確答案為B。材料中在對傳統(tǒng)不斷證偽的過程中尋求超越的主語是“自然科學(xué)”，而非“人文科學(xué)”，排除A項。C項應(yīng)該是“突破傳統(tǒng)”而非“繼承傳統(tǒng)”；D項表述過于絕對，排除。
【真題精析】
1.（2008．貴州）人大代表在選舉的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。根據(jù)《選舉法》規(guī)定，中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分種族、民族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況和居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人沒有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。
這段話主要支持了這樣一個論點，即： A．人大代表的產(chǎn)生方式是選舉
B．選舉法規(guī)定了年滿十八周歲的中華人民共和國公民享有選舉權(quán) C．選舉權(quán)的形式不受任何非法限制和剝奪 D．選舉權(quán)的行使受到政治法律等方面的限制 [答案]D
[秒殺技巧]A、C兩項屬于真假混淆；B項屬范圍混淆，排除，所以本題選D。
[解析]文中先給出一個定義，再由“但是”給出這個定義的限制，即什么人沒有選舉權(quán)，因此選D。A、C兩項是利用文段中出現(xiàn)的個別字句偷換概念，文段談的是選舉權(quán)而非人大代表產(chǎn)生的方式和選舉的形式，排除A、C兩項。B項沒有提到限制前提，故排除。
【真題精析】
例1.（2003．國考）中國婦女發(fā)展基金會將委托專業(yè)金融機構(gòu)對中國女足發(fā)展基金進行管理和運作，其收益部分用于資助中國女子足球隊改善生活和訓(xùn)練條件，開展交流與合作，培養(yǎng)選拔后備力量。
下列表述，符合文意的是：
A．中國女足發(fā)展基金，將解決中國女足所面臨的問題 B．廣泛開展交往合作，是培養(yǎng)和選拔女足后備力量的保證 C．中國女足的活動，由受委托的專業(yè)金融機構(gòu)管理和運作 D．中國女足發(fā)展基金，已確定了管理機制和運作規(guī)則 [答案]A [秒殺技巧]文段中的“將”字說明其時態(tài)為將來時，D項“已”為過去時，時態(tài)不符，直接秒殺；B項以偏概全，C項偷換概念，所以正確答案為A項。
[解析]文段介紹了中國婦女基金將用于解決女足生活、訓(xùn)練、選拔后備等一系列問題，故正確答案選A。“將”字明確指出其時態(tài)為將來時，而D項的表述時態(tài)“已”為過去時，不符合文段時態(tài)，故排除。C項屬于偷換概念，原文指的是委托金融機構(gòu)對“中國婦女發(fā)展基金”進行管理和運作，而C項將其偷換成了委托金融機構(gòu)對“中國女足”進行管理而后運轉(zhuǎn)，所以排除。B項屬偷換邏輯，由原文“改善生活和訓(xùn)練條件，開展交流與合作，培養(yǎng)選拔后備力量”可知，三者之間屬并列關(guān)系，而B項將其偷換成了條件關(guān)系。
【真題精析】
例1.(2008．國考)旅行是什么？德波頓并不想急于提供答案；旅行為了什么？德波頓似乎也不熱心去考求。但釋卷之后，相信每個讀者都會得到一種答案——這答案，既是思辨的，也是感性的；既酣暢淋漓，又難以言說。因為它更像是一種情緒，令人沉醉而不自知。
這段文字表達的是：
A．德波頓給了讀者寶貴的精神享受 B.讀者讀后會得到模糊不清的答案 C．讀者領(lǐng)略到了德波頓的淡然無為 D．德波頓沒有解答讀者提出的問題 [答案]A
[秒殺技巧]閱讀文段可知，作者對德波頓的態(tài)度是褒揚的，所有選項中只有A項是褒義的，故選A。
[解析]由文中“思辨”“酣暢淋漓”“令人沉醉而不自知”可明顯看出，作者對德波頓所持的態(tài)度是褒揚的，故正確選項也應(yīng)是帶有褒揚的色彩。縱觀四個選項，只有A中的“寶貴的精神享受”最符合這一點，所以可以迅速確定本題正確答案為A。
【真題精析】
例1.（2009．內(nèi)蒙古）東印度公司的發(fā)展在荷蘭帶起一批富裕的資產(chǎn)階級，充足的資本使得像填海造田這樣的昂貴工程得以開展，大量良田隨之出現(xiàn)，投資人獲得巨大利益。當(dāng)整個歐洲的藝術(shù)潮流還是以皇家和貴族為主導(dǎo)時，荷蘭則是資產(chǎn)階級主導(dǎo)著藝術(shù)和文化。傳世的許多17世紀(jì)荷蘭繪畫并非像常規(guī)那樣為王室或教堂繪制，而是為了在市場上自由買賣而作，荷蘭的中產(chǎn)階級第一次帶起大規(guī)模購買藝術(shù)品的潮流。
這段話意在說明：
A．17世紀(jì)荷蘭藝術(shù)發(fā)展的獨特背景 B．17世紀(jì)的荷蘭引領(lǐng)著歐洲的潮流 C．資產(chǎn)階級在荷蘭社會中所處的支配地位 D．東印度公司對荷蘭經(jīng)濟所起的重要作用 [答案]A
[秒殺技巧]文段整體語境都是圍繞“藝術(shù)”來展開論述的。只有A項提到了“藝術(shù)”，可直接秒殺選出。
[解析]文段介紹了在17世紀(jì)荷蘭資產(chǎn)階級興起的時代背景影響下，藝術(shù)所呈現(xiàn)出的獨特性。所以正確答案選A。根據(jù)文段中的“藝術(shù)潮流”“藝術(shù)和文化”“繪畫”“藝術(shù)品”等詞語可知，文段主要圍繞荷蘭的“藝術(shù)”展開，而B、C、D三項都沒有談到“藝術(shù)”這個主題詞，故排除。
遇到詞語理解這一類題型，最好的方法是通過上下文推斷。一般情況下，正確答案就在該詞語的附近。以下三條技巧可幫助我們解決這類問題：
觀察上下文中有沒有詞語或指代詞的另一種說法，即找同義詞。有時下文會對這一詞語做解釋，或者提供一些暗示。
觀察詞語在文中與哪些詞搭配使用，再根據(jù)詞語的相關(guān)知識進行合理的推斷。
觀察同一詞語或指代詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處的語境相比較，也能推斷出詞義。【真題精析】
例1.（2006．國考A類）我們不能簡單地認為詞典的編纂者不對，他們對詞匯的用法做出改動不會是隨意的，想必經(jīng)過了認真的研究推敲。不過，詞典編纂者不能忽視一個基本事實以及由此衍生的基本要求：語言文字是廣大人民群眾共同使用的，具有極為廣泛的社會性，因此語言文字的規(guī)范工作不能在象牙塔里進行，而一定要走群眾路線。
這段話中的“基本要求”指的是： A．詞典編纂者不能對詞匯的用法隨意改動 B．詞典編纂者應(yīng)該熟悉詞典編纂的具體過程 C．語言文字的規(guī)范工作要為廣大人民群眾服務(wù) D．語言文字的規(guī)范工作應(yīng)由廣大人民群眾來決定 [答案]C
[秒殺技巧]按照指代就近，“基本要求”指代緊接的下文內(nèi)容，故選C。
[解析]“基本要求”是指緊接在后面的內(nèi)容“語言文字是廣大人民群眾共同使用的，具有極為廣泛的社會性”，即為語言文字規(guī)范要為廣大人民群眾服務(wù)，故本題選C。A、B兩項內(nèi)容正確，但不是“基本要求”，故排除。D項表述錯誤，排除。
【真題精析】
例1.(2008．江西)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式需要使農(nóng)產(chǎn)品獲得歷史附加值，甚至可以同時成為旅游觀景點，完整保留中國幾千年的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)文化；在這個區(qū)域內(nèi)，包括農(nóng)民的住宅、道路、水電、外在景觀都要統(tǒng)一設(shè)計，以保證傳統(tǒng)的外貌景觀，但是，在農(nóng)民的家庭內(nèi)部，同樣可以享受現(xiàn)代化的種種便利。
這段文字的主要觀點是：
A．要把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)打造成旅游觀光景點 B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要體現(xiàn)傳統(tǒng)，農(nóng)民生活必須現(xiàn)代 C．傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)需要完整保留中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)文化 D．傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)需要統(tǒng)一設(shè)計，講求傳統(tǒng)的外觀 [答案]C
[秒殺技巧]碰到B項“要??必須”這樣帶有絕對性的推論要慎重，在此應(yīng)排除。[解析]“傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式需要使農(nóng)產(chǎn)品獲得歷史附加值，甚至可以同時成為旅游觀景點，完整保留中國幾千年的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)文化”是主旨句，后面講述怎樣保留傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)文化的種科具體措施，所以C項為正確答案。A、D兩項是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文化的一種體現(xiàn)。B項中出現(xiàn)了推論慎選關(guān)鍵詞“農(nóng)民生活必須??”，故排除。
資料分析秒殺技巧
例：2008年，某省規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)中，輕工業(yè)實現(xiàn)增加值5451．5億元，增長13．2％，重工業(yè)實現(xiàn)增加值11256.3億元，增長14．1％，則該省規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實現(xiàn)增加值
16718．8億元，增長13．2％<
例1：2008年，某省規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)中，實現(xiàn)增加值16718．8億元，同比增長13．8％，其中輕工業(yè)實現(xiàn)增加值5451．5億元，增長13．2％，則重工業(yè)實現(xiàn)增加值11256．3億元，增長
例2：2008年，某省規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)中，實現(xiàn)增加值16718．8億元，同比增長13．8％，其中，重工業(yè)實現(xiàn)增加值11256．3億元，增長14．1％，輕工業(yè)實現(xiàn)增加值5451．5億元，則增長
【真題精析】
例1.2009年北京應(yīng)屆真題
2007年我國對韓國貨物進出口總額約比上年增長：
A．15．6％
B．19．1％
C．26．1％
D．44．2％ [答案]B [解析]根據(jù)題意，2007年我國對韓國進出口總額為561+1038=1599億美元，2006年為
億美元，則前者比后者增長
20％，因此，選B。
【真題精析】
例1.2008年黑龍江真題
據(jù)統(tǒng)計，2007年1～8月份黑龍江省對俄貿(mào)易進出口實現(xiàn)69．8億美元，增長72．3％，高于全國對俄進出口增幅31．1個百分點，占黑龍江省對外貿(mào)易進出口總值的63．1％，占全國對俄貿(mào)易進出口總值的23．2％。其中對俄出口52．5億美元，增長95．1％，高于全國對俄出口增速13．9個百疑點，占黑龍江省對外貿(mào)易出口總值的69％，占全國對俄貿(mào)易出口總值的30．9％；對俄進口17．3億美元，增長27．1％，高于全國對俄進口增速17．個百分點，占黑龍江省對外貿(mào)易進口總值的50％；占全國對俄貿(mào)易進口總值的13．3％。
根據(jù)統(tǒng)計資料，2006年1～8月份黑龍江對俄出口總值是：
A．13．6億美元
B．26．9億美元
C．40．5億美元
D．52．5億美元
[答案]B [解析]根據(jù)“對俄出口52．5億美元，增長95．1％”可知，2006年1～8月份黑龍江 對俄出口總值為
億美元。因此，選B。
【真題精析】 例1.2008年各項余額增加值最大的是：
A．企事業(yè)存款
B．城鄉(xiāng)居民儲蓄存款
C．短期貸款
D．中長期貸款
[答案]B [解析]2008年，企事業(yè)存款余額增加值
億元；城鄉(xiāng)居民儲
蓄存款余額
億元；短期貸款余額
億元；中長期貸款余額
億元。故城鄉(xiāng)居民儲蓄存款余額增加值最大。因此，選B。
【真題精析】
例 1.2009年1～5月，軟件產(chǎn)業(yè)完成業(yè)務(wù)收入3291億元，同比增長23．3％，增速比去年同期下降6個百分點。其中5月當(dāng)月增長22．4％，與4月持平，但比3月下降8．2個百分點。軟件服務(wù)化趨勢明顯，軟件技術(shù)服務(wù)增長28％，向比上升了1．8個百分點，其中軟件外包服務(wù)收入增速高達85％，同比上升了40個百分點。
與2008年1～5月份相比，2009年1～5月份軟件技術(shù)服務(wù)收入占當(dāng)年軟件產(chǎn)業(yè)完成收入的比重： A．上升
B．下降
C．持平
D．無法判斷 [答案]A [解析]2008年1～5月份，軟件技術(shù)服務(wù)收入
億元，當(dāng)年軟件總收入為
億元，前者占后者的比重為
低于2009年1～5月份的20％，故選A。
【真題精析】
例1.2009年北京社會真題
2007年9月民航旅客周轉(zhuǎn)量在當(dāng)年1～9月民航旅客周轉(zhuǎn)量中所占比例約為：
A．11．4％
B．11．9％
C．60％
D． 88．1％ [答案]B [解析]2007年9月民航旅客周轉(zhuǎn)量年1～9月民航旅客周轉(zhuǎn)量為比重為
11．9％。因此，選B。
億人公里，當(dāng)
億人公里，前者占后者的
【真題精析】
例1.2008年黑龍江真題
今年8月，開始于2003年的農(nóng)村信用社改革第一階段工作任務(wù)基本完成。截至今年6月末，全國農(nóng)村合作金融機構(gòu)(舍農(nóng)村信用社、農(nóng)村合作銀行和農(nóng)村商業(yè)銀行)各項貸款余額30841億元，比改革前的2002年末增長121％；各項存款余額43394億元，比改革前增長1i8％。今年上半年實現(xiàn)利潤219億元。全國農(nóng)村合作金融機構(gòu)四級分類口徑的不良貸款2972億元，不良率9．6％，分別比改革前降低了2175億元和27．33個百分點。2002年年末全國農(nóng)村信用合作金融機構(gòu)各項存款余額與貸款余額相比較：
A．多12553億元
B．少12553億元
C．多5950.3億元
D．少5950.3億元
[答案]C [解析]2002年末，全國農(nóng)村合作金融機構(gòu)各項存款余額為元，貸款余額為項最接近，因此選擇C。
億
億元，兩者之差為20000-14000=6000億元，與C
【真題精析】
例1、2008年，浙江省生產(chǎn)總值為21486.92億元，比上年增長10．1％。其中第一產(chǎn)業(yè)增加值1095．43億元，第二產(chǎn)業(yè)增加值11580．33億元，第三產(chǎn)業(yè)增加值8811．16億元，分別增長3．9 %、9．4％和11.8％。人均GDP為142,214元(按年平均匯率折算為6078美元)，增長8．6％。
以下關(guān)于2008年浙江省三產(chǎn)業(yè)增加值占生產(chǎn)總值的比重描述正確的是：
[答案]B [解析]根據(jù)題意，第一產(chǎn)業(yè)增加值占生產(chǎn)總值的比重為二產(chǎn)業(yè)增加值的比重為，因此，選B。，第，第三產(chǎn)業(yè)增加值的比重為
【真題精析】
例
1、根據(jù)表格，下列說法不正確的是：
A．假設(shè)以當(dāng)前的發(fā)展速度，在2010年，該省規(guī)模以上的國有企業(yè)實現(xiàn)增加值將達到
第三篇：公務(wù)員考試行測解題技巧大總結(jié)
給人改變未來的力量
考生們都知道，做行測沒有技巧是不行的，那么短的時間內(nèi)把每一道完完整整進行思考很難行得通，掌握一定技巧就很關(guān)鍵，中公網(wǎng)校重慶公務(wù)員考試網(wǎng)專家總結(jié)了行測試卷中可能用到的所有技巧，期望為考生備考提速。
數(shù)學(xué)運算：
1.分析選項整體性，三奇一偶選其偶，三偶一奇選其奇。
2.選項有升降，最大最小不必看，答案多為中間項;答案排序處在中間的兩個中的一個往往是正確的選項。
3.選項中如果有明顯的整百整千的數(shù)字，先代入驗證，多為正解。
4.看到題目中存在比例關(guān)系，在選項中選擇滿足該比例中數(shù)字整除特性的選項為正解。5.一個復(fù)雜的數(shù)學(xué)計算問題，答案中尾數(shù)不同，直接應(yīng)用尾數(shù)法解題即可。6.極值問題中，問最小在選項中多為第二小的，問最大在選項中多為第二大的(先代入驗證)。
選詞填空：
1.注意找語境中與所填寫詞語相呼應(yīng)的詞、短語或句子。2.重點落在語境與所選詞語的邏輯關(guān)系上，而不是選項的詞語上。3.選項中近義詞辨析方向是從范圍不同角度辨析的，選擇范圍大的。4.從語意輕重角度辨析的，選項要么選最重的，要么選最輕的。5.成語辨析題選擇晦澀難懂的成語。片段閱讀：
1.選項要選積極向上的。2.選項是文中原話不選。3.選項如違反客觀常識不選。4.選項如違反國家大政方針不選。
5.啟示、告訴、道理材料的片段閱讀，不選文字內(nèi)容層面的選項。
6.啟示、告訴、道理材料的片段閱讀，選擇激勵人的選項或在精神上有觸動的選項。7.提問方式是選標(biāo)題的，選擇短小精悍的選項。
8.提問方式是“錯誤的”“不正確的”，要通讀材料在選擇選項，不能斷章取義。邏輯推理：
1.數(shù)字比例與題干接近的選項要注意。
公考咨詢交流、公考資訊早知道、公考資料獲取，盡在中公網(wǎng)
給人改變未來的力量
2.定義判斷題注意提問方式是屬于還是不屬于。3.定義判斷若出現(xiàn)多定義，不提問的定義不用看。
4.削弱型和加強型推理題題干中未提信息若出現(xiàn)一般為無關(guān)選項。5.評價型推理題正確答案一般兼顧雙方。6.結(jié)論型推理題正確答案一般為語氣較弱的選項。7.排除弱化項、主觀項、論題偏離項，剩下往往是答案。圖形推理
1.圖形本身變化不大考慮對稱、旋轉(zhuǎn)、平移、翻轉(zhuǎn)等。2.圖形本身變化較大考慮元素數(shù)量、疊加等。
3.若圖形復(fù)雜多變且出現(xiàn)怪圖，重點考慮共性，如共同元素數(shù)量、位置關(guān)系等。4.空間型圖形推理注意合理利用橡皮、小刀等工具模擬題干。數(shù)列問題：
1.全奇必是奇：數(shù)列給出的項如果全是奇數(shù)，答案必是奇數(shù);全偶必是偶：數(shù)列給出的項如果全是偶數(shù)，答案必是偶數(shù)。
2.奇偶奇偶間隔走：數(shù)列給出的項如果是奇數(shù)和偶數(shù)間隔，答案必須符合此規(guī)律。3.從怪原則：選項中有0、1等多數(shù)為正確選項。
4.題目中全部都是整數(shù)，選項中出現(xiàn)分?jǐn)?shù)或小數(shù)多為正確答案;同理題干全部都是小數(shù)或分?jǐn)?shù)，選項中出現(xiàn)整數(shù)多為正確答案。
5.看出整體有單調(diào)性，如果題目為單調(diào)遞增，選項中只有一個是大于題干中最后一個數(shù)字的，那么一般是正確答案。
6.分?jǐn)?shù)數(shù)列中，分母多為質(zhì)數(shù)，分?jǐn)?shù)多需要分子，分母拆分找規(guī)律。
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第四篇：2018國家公務(wù)員考試行測類比推理題解題技巧
2018國家公務(wù)員考試行測類比推理題解題技巧
在本文中我們要學(xué)習(xí)下一個論證方式——類比推理。首先要熟悉什么叫做類比推理，顧名思義，類比就是有比較和對比，推理就是有推導(dǎo)，類比推理就是有比較的推導(dǎo)。題干中通常出現(xiàn)有兩個人或兩個事物間的比較，中公教育專家通過對比發(fā)現(xiàn)二者有很多相同或相似屬性，已知事物A還具有另一種屬性，可以推知事物B也具有該屬性。這就是類比推理的過程。
我們來看一道例題：張三和李四兩個人，都是男性，18歲，身高188cm，都留個小平頭，已知張三考上了北大，所以可以推知，李四也能考上北大。題干中出現(xiàn)了張三和李四兩人的四個共同點，即性別、身高、年齡、發(fā)型，通過他們的相似度很高，得出結(jié)論，李四和張三一樣，都能考上北大。這就是典型的類比推理的論證方式。對于該類題型我們該如何加強或削弱呢?很簡單，從兩者的相似度入手，如果有一個選項告訴我們，張三一天吃10個雞蛋，李四一天只吃1個雞蛋，能不能削弱?我們思考一下，雖然說吃幾個雞蛋和結(jié)論中的能否考上北大并無直接關(guān)系，但起碼這是兩者的一個不同點，只要是不同點，就能證明他倆沒有那么像，也就對相似度進行了削弱，既然題干是通過相似度來論證的，那么削弱了相似度也就降低了結(jié)論成立的可能性，所以類比推理的削弱方式就是，找兩者的相同點，當(dāng)然，如果有一個選項說，張三是學(xué)霸，而李四是學(xué)渣，明顯就比剛才吃幾個雞蛋的選項削弱力度要大，因為學(xué)霸和學(xué)渣是對于學(xué)習(xí)能力的一種評價，而結(jié)論考不考得上北大正是由學(xué)習(xí)能力決定的，所以，兩者與本質(zhì)相關(guān)的不同點是最強的削弱方式，同理，加強的方式與之相對，就是找兩者的相同點，其中與本質(zhì)相關(guān)的相同點加強力度最大。掌握了類比推理論證方式的削弱和加強方式之后，我們來具體應(yīng)用兩道題目。
例1：生活在沙漠中的嚙齒類動物，由于常年面對缺水干旱、強光照以及天敵、晝夜溫差較大等問題，大都體型較小且具備即時鉆地能力。因此，不到千里外的戈壁灘上，跟它近親的另一種嚙齒動物也應(yīng)該具有上述體征和能力。
下列選項如果為真，哪一個能夠支持上述結(jié)論?
A.戈壁灘相較于沙漠，表層質(zhì)地更加堅硬
B.戈壁灘上的嚙齒類動物個頭普遍更大
C.戈壁灘上捕食者構(gòu)成跟沙漠里相似
D.戈壁灘上常年暴風(fēng)肆虐，飛沙走石，自然條件更為惡劣
在這道題中，有兩種動物的類比，提問是支持上述結(jié)論的是，那么就是想讓沙漠和戈壁灘的結(jié)果一致，那就是找相同，只要我們共同點越多，我們得到一致的可能性就越大，選項只有C是相同的，其他都是不同。所以正確答案是C。
例2：地球和月球相比，有許多共同屬性，如它們都屬太陽系星體，都是球形的，都有自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等。既然地球上有生物存在，因此，月球上也很可能有生物存在。
以下哪項如果為真，則最能削弱上述推論的可靠性? A.地球和月球大小不同
B.月球上同一地點溫度變化極大，白天可以上升到 100℃，晚上又降至零下 160℃ C.月球距地球很遠，不可能有生物存在 D.地球和月球生成時間不同
題干通過月球和地球的比較，我們找出很多共同點——球形、自傳、公轉(zhuǎn)，現(xiàn)在地球有生物，推導(dǎo)出月球也有生物，那提問的是削弱，也就是找出二者的不同，可是仔細觀察一下選項，四個選項都是不同，那怎么辦呢，這就需要我們盡心區(qū)別，找削弱力度最強的那個，與題目的結(jié)論本質(zhì)相關(guān)的，即與生物存在相關(guān)的，應(yīng)該選擇B，其他的大小、舉例、時間都和生物存在的相關(guān)聯(lián)系較弱。
行測每日一練：
1.氣候變暖將使我國主要作物品種的布局發(fā)生變化，并影響到種植制度，種植界限北移西延的風(fēng)險加大。據(jù)估算，到2030年，我國種植業(yè)產(chǎn)量在總體上因全球變暖可能會減少5%到10%左右，其中小麥、水稻和玉米三大作物均以減產(chǎn)為主。此外，全球變暖有利于農(nóng)業(yè)病蟲的越冬和繁殖，導(dǎo)致更嚴(yán)重的農(nóng)業(yè)病蟲與雜草危害。
這段文字意在說明：
A.我國應(yīng)根據(jù)氣候變暖趨勢調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局 B.氣候變暖將影響我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局 C.氣候變暖將影響我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全 D.氣候變暖將有利于農(nóng)業(yè)病蟲害的發(fā)生
2.我并不想美化網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，但認為，如果要理解網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，必須先破除一個誤區(qū)：所謂欲望，就一定是低級欲望;所謂匱乏，就一定是無聊的匱乏。有些欲望和匱乏不僅是正當(dāng)?shù)模踔潦歉呱械摹腥跞鈴娛车默F(xiàn)實法則不能包容的欲望，有小康社會的平庸生活不能滿足的匱乏。
這段文字意在告訴人們： A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是不值得提倡的 B.人們應(yīng)消除對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)存在的誤解
C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)雖然表達一些低級欲望和無聊匱乏，但我們要給予包容 D.人們呼喚網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以滿足低級欲望和無聊的匱乏
3.在“自媒體時代”，專業(yè)的歷史研究無法回應(yīng)社會急切需求，無法應(yīng)對迅即出現(xiàn)的許多新問題，這就為另外一種即被稱為“草根史學(xué)”的非專業(yè)研究所替代，由此我們看到與過去一百年歷史研究日趨專業(yè)化相背離的一個現(xiàn)象，即專業(yè)的研究越來越顯得非常“不專業(yè)”。
與這段文字語意不符的一句是：
A.“草根史學(xué)”由于其自由靈活更利于發(fā)揮史學(xué)的作用 B.“草根史學(xué)”由于其非專業(yè)性，無法應(yīng)對迅即出現(xiàn)的新問題 C.在過去的一百年，歷史研究越來越脫離社會現(xiàn)實需求
D.在某種意義上，“草根史學(xué)”比傳統(tǒng)的專業(yè)歷史研究更“專業(yè)”
4.法國一家報社組織了一次有獎智力競賽，其中有這樣一道題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，在只能搶救一幅畫的情況下，你會救哪一幅畫?在該報收到的成千上萬的答案中，貝爾納以最佳答案獲得了該題的獎金。他的答案是：搶救離出口最近的那一幅畫。
這段文字傳遞的信息是： A.成功需要效率 B.時間就是金錢 C.最近的那一幅畫最值錢 D.最有可能實現(xiàn)的目標(biāo)是最佳目標(biāo) 行測每日一練：
1.【答案】C。中公教育解析：文段首先指出氣候變暖將使我國主要作物品種的布局發(fā)生變化，并影響到種植制度，種植界限北移西延的風(fēng)險加大。接著又從糧食減產(chǎn)和病蟲害兩方面來分析全球變暖對我國農(nóng)業(yè)的危害。A、B、D三項表述均不夠全面，不能作為文段主旨。故本題正確答案為C。
2.【答案】B。中公教育解析：文段首先指出要理解網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，必須先破除一個誤區(qū)，接著對這一個誤區(qū)進行了闡釋。因此文段意在告訴我們應(yīng)消除對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)存在的誤解，即B項。其他三項均是對文段的錯誤理解。
3.【答案】B。中公教育解析：由文段中“專業(yè)的歷史研究無法回應(yīng)社會急切需求，無法應(yīng)對迅即出現(xiàn)的許多新問題”可知，“無法應(yīng)對迅即出現(xiàn)的新問題”的是“專業(yè)的歷史研究”而非“草根史學(xué)”。B項犯了張冠李戴的錯誤。故本題答案為B。
4.【答案】D。中公教育解析：首先看四個選項，C項就事論事，還停留在題干本身，可直接排除。本題的落腳點在獲獎?wù)哓悹柤{的最佳答案——搶救離出口最近的那一副畫。最佳答案傳達的表層意思是：因為離出口最近，所以最有可能達到搶救出來的目標(biāo)。引申義即D項。A項的效率，B項的時間就是金錢都不是文段最終要傳達的信息。
第五篇：公務(wù)員考試行測申論萬能解題技巧
7月9日下午，全國五一勞動獎?wù)芦@得者、全國愛民模范、鄭州市公安局交巡警支隊民警楊華民應(yīng)安陽市公安局政治部邀請，到安陽市交警支隊和安陽公安干校作“愛崗敬業(yè)、文明交通”報告。全市廣大民警通過認真聆聽這位被群眾親切稱為鄭州“愛較真”交警、“最煩人” 交警的先進事跡，增強了愛崗敬業(yè)、文明交通的意識，掌握了相關(guān)的交通法規(guī)及常識，道德水準(zhǔn)進一步提高。
在許多網(wǎng)友眼中，楊華民是個潮人，因為他很早就把博客、微博引入到交通管理、利民便民中去。“剛開始總覺得這都屬于年輕人的‘專利’，但后來很快就發(fā)現(xiàn)它對我的工作起到了非常大的幫助。”只要有助于工作、有助于服務(wù)群眾，楊華民都會去嘗試、去學(xué)習(xí)。報告中，楊華民以身邊發(fā)生的交通事故為例，生動地闡述了交通事故所帶來的社會危害性，并以此希望廣大民警在日常生活、工作中牢固樹立“安全大于天”、“生命高于一切”的理念，充分認識到安全、文明出行的深刻含義。楊華民結(jié)合自己多年的交警工作經(jīng)驗，詳細介紹了最基本、最常用、最有效的安全出行常識，并深切指出只有每位行人、每輛汽車都養(yǎng)成遵紀(jì)守法、文明出行的良好習(xí)慣，這樣，我們的道路才會真正實現(xiàn)暢通。
楊華民表示，他在處理違章行人和機動車時，并不是只開出罰單了事，而是在開出罰單之際，還要給違章者講道理，尋本求源，希望違章者從內(nèi)心深處樹立遵守交通法規(guī)，安全出行的意識。有人因此說他工作效率低，但他就是一個愛和制度較真的交警。面對紛繁復(fù)雜的交管工作，他十幾年如一日，憑借著滿腔的熱情，憑借著對人民群眾的高度責(zé)任感，依法依章管理，全心全意服務(wù)群眾，用自己的模范行為，贏得了群眾的贊譽，樹立了警察的良好形象，體現(xiàn)了平凡之中的偉大追求。
報告中，楊華民勉勵與會警察要珍惜家庭、保持健康的身體、擁有良好的心態(tài)，只要用心做事、忠誠履職，就一定能把工作做好。
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