第一篇：第五期中青班班主任工作總結

伊犁州黨校新源分校 第五期中青班班主任工作總結

王欽鋒

黨校作為培養黨的領導干部的學校，是黨的思想理論陣地和領導干部進行黨性鍛煉的熔爐，是黨的干部接受教育、提高素質的黨內機構。為了進一步貫徹“教學是根本、組織是保證”的黨校教育指導方針，黨校工作必須創新管理，做好新時期黨校學員的組織教育工作。

班級管理是黨校教育的重要組成部分,是實現黨校教育目標的基本措施。而作為主體班管理者的班主任身處工作一線，既是教育管理工作的組織者，也是各項教育措施的具體實施者；其認識水平、管理能力的高低，對學員學習起著重要的導航、定向作用。結合本期的工作實踐，對如何做好黨校主體班班主任工作，淺談以下幾點認識

一、加強學習，提升素質，奠定做好班主任工作的堅實基礎

作為黨校主體班的班主任，要更好地適應形勢發展，做好班級教育和管理工作，就必須具備較高的政治理論素養和思想道德修養。為此，在工作中就要勤于學習，善于學習，要重點學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀等重要理論，不斷夯實自己的政治理論基礎；要結合工作實際，扎實地進行業務學習，在教育、教學實踐中不斷“充電”，提高自己的業務能力；要樹立求實、嚴謹、勤奮的工作作風，率先垂范，做學員的榜樣；要充分發揮學員的主體作用，增強民主意識，廣泛調動學員參與管理的積極性和主動性，營造民主的班級管理氛圍。具體工作中，應具備以下素質：

一要有敬業精神。愛崗敬業是做好一切工作的前提，只有熱愛自己的本職工作，才能全身心的投入到工作中去。黨校主體班的班主任，要珍惜自己的工作崗位，充分認識到黨校工作是貫徹黨的要求、體現黨的意志、維護黨的形象、履行黨賦予的光榮使命，要增強榮譽感、責任感和緊迫感，認認真真地做好每一項具體工作。

二要有關愛精神。黨校的班主任，直接的服務對象是成年人，對成年人的管理和教育，不僅要富有針對性和藝術性，而且要以關愛貫穿始終。俗話說“愛是師之魂”，只有關愛學員，才能與學員建立和諧融洽的師生關系，才能更好地開展教育教學工作，才能當學員的知心人，做學員的良師益友，幫助學員提高思想認識水平，增進工作能力，真正受到教育，得到提高。

三要有“多面手”的本領。黨校主體班的班主任，一定要政治立場堅定、理論功底扎實、思想見解獨到，要對自然科學、社會科學、文學藝術、國際國內政治經濟形勢等諸方面有所涉獵，更要具備生活、紀律、衛生、文娛等班級管理等各方面的組織和協調能力，便于開展各項集體活動。四要有無私的奉獻精神。黨校主體班的班主任，工作任務相對繁重，只有付出比別人多的努力，才能不負組織的重托，達到預期的目標任務。對新組建的班集體，要在最短的時間內掌握每個學員的基本情況，以便工作中有的放矢，因材施教。在平時工作中，要一絲不茍、無微不至，重視細節，不斷創新，引導學員積極學習理論知識，不斷提高自身能力，為今后更好的工作奠定堅實基礎。

五要具備較強的溝通能力。作為班主任僅憑“愛心”、“耐心”是不夠的，工作開展的好不好，成效高不高，關鍵在于班主任是否具備較強的溝通能力。班主任要主動和學員，任課老師以及學員所在單位聯系，利用各種機會了解學員的思想動態和行動表現，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為；同時注意聽取老師的意見和建議，通過直接或間接的方式，了解學員在工作單位的生活、學習和性格特征，做到全面了解學員，從而更好的做好班級管理工作。

二、創新觀念、改進方式，不斷增強班級管理工作的科學性和藝術性

主體班班主任既是管理者，又是服務者。要規范管理，就必須抓好新學員入學教育。入學教育是教學管理過程的重要環節，是學員學習、生活的開端。能否搞好入學教育，對于黨校教學及管理工作能否圓滿完成教學任務，起著至關重要的作用。

一要明確思路，做好服務。“凡事預則立，不預則廢”，班主任要切實轉變“單純管理者”的角色定位，深刻領會干部教育培訓的精神，切實履行班主任基本職責，根據學校的安排和班級的特點理清工作思路，明確工作步驟。利用入學報到、注冊的機會熟悉班級學員，物色班級管理干部；利用入學教育的機會，向學員全面闡述自己的工作思路，提出基本要求，組織學員學習有關規章制度；同時為學員做好各種服務工作。

二要開好班會，摸清“班情”。通過班主任的自我介紹和每位學員的相互介紹，營造輕松活潑的交流氛圍，讓班主任和學員之間，學員和學員之間相互認識，相互了解。這樣會使班主任在最短的時間內掌握班情，做到心中有數，有的放矢。

通過扎實有效的入學教育，實現學員從領導干部到學員、從工作到學習、從家庭生活到集體生活的“三個轉變”，保證教學活動的有效開展。

作為黨校主體班的班主任，加強班級管理，就必須堅持以人為本，實行人性化管理，為學員創造一種寬松、愉悅的學習氛圍。工作中，班主任經常會遇到各種問題，有時一腔熱情卻收不到什么成效，有時會感到力不從心、事與愿違。這就要求班主任要因人因事而采用不同的方式方法來管理班集體。

三要掌握正確的管理方法。在班級管理中，要抓好細節，以細節取得成功。

1、制定班集體規劃，為班級確定共同奮斗目標。

2、對學員要有信心，讓每個人有發揮自己特長的空間。

3、關心尊重學員，讓學員贏得自尊。

四要切實抓好班風學風。班風正，學風濃，才能使正氣充盈、積極向上的班級在競爭中立于不敗之地。對班級而言，管理要嚴在實處，嚴在當處，嚴在細處，要嚴格制定合理的班規班約，并用來矯正學風；對學員而言，要嚴而有理，嚴而有度，嚴而有方，做到寬嚴適度，處理問題實事求是，合理公正，善于曉之以理，動之以情，建立充滿正氣的班集體。

五要注重發揮班主任的表率作用。要帶出一個好的班級，班主任切記要以身作則，言傳身教，因為班主任的表率作用就是最好的班紀班規。因此，班主任除了在思想、作風、心胸以及言談舉止等方面給學員樹立榜樣外，還要把自己融入班集體中去，用各種規章制度來嚴格要求自己。六要抓好班級組織建設。針對主體班集體自立性強的特點，班主任要切實增強班集體的凝聚力，就必須組建臨時的黨支部、班委會，選派一些組織能力強、有吃苦精神和奉獻意識的學員擔任班集體領導，成為班級的管理核心。與之同時，要強化臨時黨支部、班委會工作制度、學習制度、考勤制度建設。并通過成立學習小組、宣傳小組和生活后勤保障小組，不斷提高班級管理的水平，充分調動和最大限度發揮學員積極性、創造性，營造團結、進取、勤奮、向上的和諧氛圍，為提高班級管理工作水平發揮積極作用。七要提高教育管理的藝術性。對班集體和學員中出現一些問題和矛盾時，班主任可以采用召開班支委會去溝通思想感情，進行思想教育，合理對待，認真化解，切忌矛盾激化，造成不良影響。班主任要盡量肯定學員的成績，激勵學員熱情，適當批評說服，提出希望，并利用班會讓學員暢所欲言，說明問題。

第二篇：第五期中青班教學工作總結

伊犁州黨校新源縣分校第五期中青班

教 學 工 作 總 結

為了進一步深入貫徹落實《伊犁州直黨校系統辦學體制改革實施方案》文件精神，新源黨校在主體班教學中積極整合培訓資源，創新教學管理，完善培訓內容，拓展教學陣地，提升學習興趣，實現了優勢互補與良性互動，起到了很好的培訓效果，受到了廣大學員的好評。現將此次主體班具體工作總結如下：

一、明確指導思想 確立了教學體制改革的指導思想：黨校辦學要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，要堅持黨校為科學發展服務、為干部成長服務；堅持黨校姓黨、黨校黨辦；堅持特色立校、質量興校、改革強校、從嚴治校的指導思想，力爭把新源黨校辦成伊犁州黨校中的名校，名校中的特色校。

二、落實教學內容 為了讓學員達到了思想上受教育、靈魂上有觸動、觀念上有改變、行動上有方向的目的，學校開展了一系列教育教學改革方案。

1、完善教學布局。堅持以中國特色社會主義理論體系為重點，突出黨性、黨風、黨紀、廉政教育。執政能力培訓特別是執行力的培訓，完善理論教育、知識教育、黨性教育、廉政教育等，形成了以特色理論，執政能力建設，黨性黨風教育，地方發展教育四大框架結構體系，并把這四大結構體系作為一種系統工程，滲透到黨校教育今后的工作中去。今年秋季主體班就以這四大結構為指導開設了四個單元課程。第一單元的內容為：黨性修養與黨與黨性鍛煉；第二單元為：基本理論與法律法規；第三單元為：民族團結與社會穩定；第四單元為：地方社會建設與科學發展；第五單元為：人文素養與履職能力。現在已經形成了完整、完善的新的教學布局。

2、創新培訓方式。在培訓方式上力爭做到“六個結合”，即校內培訓與校外培訓相結合；課堂培訓與基地教育相結合；教師面授與電化教學相結合；統一培訓與“菜單點課”相結合；外聘教授與當地專家教學相結合；能力訓練與實踐體驗相結合。不斷加強和改進教學模式，講授式教學，案例教學，研討交流，學員講壇，學員論壇，體驗觀摩，情景模擬，問答辯論等豐富的培訓方式，增強了培訓的吸引力和時效性，變以前說教式的理論培訓為學員喜聞樂見的培訓方式，徹底改變了學員對黨校培訓的認識和看法，由以前的“要我來轉變為我要來”。

3、完善教學基地。堅持可學可用、增強實效的原則，學校今年建立了幾個可長期使用的教學基地，如：新源監獄的警示教育基地；8662部隊的國防教育基地；黨校的廉政教育基地；還有重點的篩選了一批有代表性的新農村建設成果基地；新型工業化建設成果基地；現代畜牧業建設成果基地；現代設施農業建設成果基地等。這些教育基地的建立作為黨校主體班開展研究式、體驗式教學的戶外課堂。

4、豐富學習生活。為進一步豐富學員學習生活，提高學員學習質量，結合第五期中青班教學計劃，創新思路、創新方法，學校教務處提出實施“十個一”活動。即：開展一次聯誼活動、學唱一首民族團結歌、閱讀一本好書、觀看一場看一部勵志影片、趣味運動會、去極端化專項論壇、接受一次警示教育、開展一次戶外拓展訓練、“愛我新疆”卡拉OK比賽、開展一次國防教育、舉行一次趣味運動會、開展一次學員論壇。在黨校領導及教師的帶領下，班支委、班委會制定了主體班開展“十個一”活動主體方案，并分組負責落實到人，各組負責人為各活動的主要牽頭組織人，負責組織本組成員制定詳細活動方案，報班委會審定。主要目的是，在完成黨校既定教學計劃的基礎上，通過開展“十個一”活動，著力培養學員團結、友愛、合作、堅韌的團隊精神和熱愛家鄉、建設家鄉的主人翁意識，真正實現寓教于樂、學有所得。通過開展“十個一”活動，使大家在35天的學習時間內相互交流、相互了解，進一步增進友誼、增進感情，拓寬了思維視野、增加了知識儲備，信念得到了強化、黨性得到了鍛煉、能力得到了提升。

5、提升教育層次。學校僅邀請本縣其它單位的領導走 進黨校授課還邀請了兄弟黨校的骨干教師來授課，他們的課生動、幽默為我們的課程改革注入了活力。要讓我們的干部成為“眼界寬、思路寬、胸襟寬的領導干部”必須要為他們提供高層次的教育平臺。此次主體班的學習教育的層次高、學法活，也創下了黨校教育的新記錄。

6、創新學員評價。本期培訓班，改變以往以班主任為主導的單一教學考評模式，通過命題測試、出勤考核、論文、心得體會、考察報告、讀書筆記以及對班級貢獻等方面，對每一位學員學習期間的知識、能力、態度等方面的情況進行全方位的考核，力爭客觀、真實的評價每一位學員。教務處對學員采取“學前評價看態度，學中評價看學風，學后評價看實效”的方式進行多層次、多角度的評價，以促進學員在黨校的培訓有收獲、有實效、有提高。

三、教學改革取得的實效

1、優化了就學環境。縣委黨校時時處處都體現著團結、緊張、嚴肅、活潑的時代生機。其濃厚的理論氛圍，嚴謹的治學之道，務實的求真精神，富于朝氣的活躍氣息，深深地感染著學員，精心的組織和細致周到的服務，為學員拋棄雜念、安心學習提供了良好的環境和平臺，使學員很快實現了從干部到學生、從家庭到集體、從單位到學校的轉變。

2、提高了教學水平。縣委黨校教師積極投入教學改革和教育理論創新，在教學過程中深入淺出的教學風格給學員留下了深刻的印象。再加上外聘教授的授課使學員在一些吃不透的理論方面和一些理解不夠透徹的政策問題上逐步得到了解決，為學員進一步正確理解和整體把握當前經濟、社會發展的前沿態勢，起到了積極的引導、點撥作用。

3、搞活了學習方法。黨校采取靈活多樣的教學方式，豐富了學員的學習內容，增添了我們的學習樂趣，增強了學員組織領導和獨立思考的能力和水平，為學員更好地理解和掌握所學知識，更好地將理論知識與工作實踐相結合，打開了新思路、開辟了捷徑。

4、結交了良師益友。黨校素有教員和學員共同探討、互相切磋、集思廣益的優良傳統。參加這次縣委黨校學習培訓的學員，都是來自全縣各個行業和部門的領導干部和后備干部，不乏理論水平高、工作經驗豐富的良師益友，大家在共同學習、相互交流方面取長補短、相得益彰，對于進一步提高每個人的能力和水平，提供了難得的機遇。

5、拓展了交流范圍。今年開展的“十個一”活動不僅為學員提供了良好的學習環境和暢通的交流平臺，也為學員與學員之間，教員與學員之間互相學習、互相交流創造了很好的條件。通過活動，使學員的理論水平不斷提高，工作經驗不斷豐富，分析和解決問題的能力不斷增強。同時，也在相互的學習與交流當中，加深了感情、增進了友誼。異地的現場教學，使學員們開了眼界長了見識，在縣委組織部的關懷安排下，全體學員到伊寧縣、伊寧市、霍城縣、察布查爾縣、尼勒克縣實地考察學習。學到了書本和課堂上都無法學到的知識和經驗，特別是伊寧市的花果山社區和察布查爾加格斯臺的去極端化工作給大家留下了深刻的印象。

總之，這次黨校秋季主體班的創新教學改革實踐活動是成功的，全體學員全身心地投入到學習、討論與交流當中，在縣委黨校這個大平臺中，飽嘗理論大餐、接受精神洗禮，十分充實而愉快，為我們進一步推動新源社會穩定和長治久安充了電、加了油。黨校全體教職員工積極投入教學改革，收獲很多經驗，也總結了自己在工作中的不足，我們將實事求是、迎難而上，以變革、變化，敢于擔當之心迎接更大的挑戰。

第三篇：幼兒園上學期中班班主任工作總結

幼兒園上學期的時光匆匆而過，上半學期及結束了。下面是小編給大家帶來幾篇幼兒園上學期中班班主任工作總結范文，希望對大家有所幫助哦！幼兒園上學期中班班主任工作總結（一）

本學年，我在園領導的關心、同事們的幫助和自身的努力下，無論是政治思想還是業務技能等方面，都取得了一些較為可喜的成績。為了今后更好的開展工作，現將本學年的工作、學習情況小結如下：

作為一名青年教師，我始終堅持學習幼兒教育理論，探索現代幼兒教育規律，不斷研究新情況，解決新問題，形成新認識，開辟新境界，并進修學前教育專科，以不斷提高自己、充實自己，跟上21世紀知識更新快、社會發展快的步伐。在工作中我時刻嚴格要求自己，努力發揮骨干教師帶頭作用，積極配合園領導工作，在日常生活中，熱心幫助同事，從不遲到、早退，做到出滿勤。

在認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》的基礎上，全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發展。能關心愛護班里的每一個孩子。有了愛，還必須有過硬的教育教學能力，豐富的經驗，具備學者的睿智和高超的教育教學藝術，只有這樣的老師才能在新時期引導學生對人類文明產生深深的吸引，從而滋生創造的欲望，每次的教研活動我都認真對待，為了吸引孩子的注意力，讓孩子更好、更快、更開心地接受教師所授的內容，我總是不斷的嘗試、探索、創新，在日常教學活動中，我充分發揮本班幼兒的特點，讓他們在教學活動中活起來、動起來，從而達到讓幼兒自己探索、發現的效果。在教學中，尊重

幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我們根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區域，如語言角、美工區、表演區、操作區等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境，體現課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發揮想象，大膽進行繪畫和手工創作等。

教育不單單是學校教育，家長們的支持和幫助也是很重要的。因此，我常常利用家長園地、家園聯系手冊、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況，宣傳科學育兒的知識。同時，孩子們遇到了什么難題，我總是第一時間與家長取得聯系，家園一致共同教育。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。

孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的合理要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。

回顧一學期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在學習活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中，也是必須研究的話題。

這一學期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰，讓每一個孩子從我的手中學到更多，獲得更多。

中班下期工作即將結束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作總結如下：

保育方面

三位老師默契配合做好班級衛生清理工作，嚴格執行消毒制度，并及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我們在注重培養幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，教育方面

在教學活動中：教師之間能夠互相取長補短，發揮自己的長處，根據主題活動隨時調整班上的教學計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順利的進行。

健康

針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標。同時萌發幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己。看來健康教育不能只是靠談話，靠說教就能對孩子產生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點。

語言

本學期重點是讓每個孩子都能大膽發言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現在發現我們的孩子是能大膽發言，但在看圖書時只有少數孩子能邊看邊講，大多數孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學期努力的方向。在發展幼兒語言表達能力時，老師方面，我們注重在各個領域進行滲透，而針對孩子來說，我們努力創設一個自由寬松的語言環境，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現的機會。此外，還通過家園聯系本和個別談話的形式和家長進行溝通，共同促進孩子的發展。

社會

這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛護別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子認識了星期，知道一個星期有七天，在幼兒園六天，而且總會盼望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會，所以孩子們已經基本上學會了合作。在活動中，三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規比起上一學期來好了許多，但還是不太理想，好多細節還是需要老師不斷提醒，沒有養成習慣，有待我們繼續努力爭取下一學期有更好的成績。

科學

這一學期科學領域的大目標有三。一是愛護動植物，關心周圍環境，有初步的環保意識；二是在生活中感受事物的數量關系并體驗數學的重要和有趣。三是能用適當的方式表達、交流探索過程和結果。

因為我們走的是主題活動，所以科學領域目標的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動物朋友”中完成的，由于活動比較集中，所以孩子的活動印象比較深，特別是在主題“動物朋友”以后，孩子們一看到環境被污染的的現象都會積極主動的告訴老師，我們老師就會乘機引導他們“你們要好好學本領，快快長大，找到好的辦法幫助他們”

時光飛逝，歲月如流.回首即將結束的這個學期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下，本學期我的工作得以圓滿完成。在此，我將自己的工作總結如下：

政治思想方面：

本人思想端正，認真貫切黨的教育方針，對工作有奉獻精神、熱愛幼兒，作風正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持黨的基本原則，關心國家大事，認真參加政治學習，寫好心得體會，了解黨貫徹的一些思想。平時關心時事，堅持讀報教育指導綱要》等關于課改的書籍資料，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應用水平。我認真學習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷地完善、充實自己，開拓創新、與時俱進。

教育教學方面：

本學期我們中班有27名幼兒.我們創設一個溫馨和諧的環境，幫助幼兒盡快適應新的學習生活環境，其次要從每一個細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發展。

在教育教學上，能注重保教結合，全面發展的原則，尊重每一位幼兒，發展他們的個性。每學期都能根據新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面發展。通過開展豐富多彩的區域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導。能根據本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的積極性，主動性，趣味性。尤其是在開展角色游戲中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲，相互交流，培養了他們的口語表達能力，交往能力和團結合作的能力，使角色游戲開展的有聲有色。在教學上，我刻苦鉆研各科教材，教具準備充分，能認真上好每一節課，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種焦教具進直觀教學，教學時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經常對個別能力差的幼兒進行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識.這學期在保育工作方面，我認真完成每件上級交給的任務，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個消毒環節。在幼兒的一日環節中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結合，在生活環節滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力。

家長交流方面：

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發展。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續努力，跟上社會時代的步伐。

第四篇：期中八三班班主任發言稿

尊敬的各位家長：

我是八三班的班主任。感謝您們在百忙之中抽空來參加家長會，協助并參與我們的教育教學工作。關心、幫助、督促貴子女學習是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發展和提高是我們共同的目標！

召開這次家長會的目的:為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。學生的成功=40%（學生的自身努力）+30%（教師的力量）+30%（家長的推動力）

班級教學理念關注每一個學生不僅追求學習成績，更注重品德思想，學會做人不看中一時成績希望每個人都有進步

一是介紹前階段同學們在校表現和學習情況。

結合本學期期中考試的情況，分析學生的學習和心理狀況。二是和家長們探討今后學生的教育問題。期中階段總分前十名

蔡永清（第一名 782）黨欣然（第四名 766）鄭晨陽（第九名 752）學習標兵

李玉霞 謝

寧

周夢陽

郭宏欣王俊陽 劉明巖 蘇

蘭

李國傲李佳嶺 姚素素 郭新宇 鄭鵬飛鄭

瀟

王子娟

繩昊元 朱躍林、謝雪怡 語文：朱琳琳105 鄭晨陽103 蔡永清101 數學：鄭晨陽120 陳旭東120周夢陽120 英語 蔡永清107黨欣然105李玉霞99 物理 王俊陽99 劉明巖96 李國傲96 政治 黨欣然95 鄭晨陽94姚素素94 歷史 鄭晨陽94 黨欣然9 2

鄭鵬飛91 地理 蔡永清92 周夢陽89郭虹欣82 王俊陽82 生物 蔡永清94 王俊陽92陳

茁91

進 步 之星

王俊陽 蘇

蘭

李國傲 陳向榮李

平

鄭貴民

祝露文 謝林貝陳亞楠 黨明川

朱夢迪 李

謙牛旭凱 王

進

王偉茹 郭佳耀牛佳麗 龔怡君

正確看待學生的學習分數過程重于結果 測試后顯露出的問題：

1.在這次測試后，我們發現很多同學的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重視的是英語、數學,尤其是數學這科拉的分數最多.但也不能忽視語文.由于各個方面的原因，很多同學都在這些科目中出現“瘸腿”現象。

2.基礎掌握不扎實。基礎題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導致失分過多.3.老師反復強調的知識點沒落實到位.4個別同學上課自以為是，不夠專心，甚至出現開小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內容。有些學生作業馬虎，作業差錯多，選擇題亂猜，計算題只寫一個答案；老師講評過的練習部分學生始終沒有養成及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。6部分同學有抄作業現象.7.學生自覺性差，老師在與不在不一樣，有些同學會違反紀律。

8.有個別同學不能合理安排學習時間，晚上睡得晚導致上課打瞌睡，影響課堂效果；有的同學想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師和同學，時間一長就有放棄的心理。

學生現狀

1﹑學習成績下降

在學習上，初二是一個分水嶺，一部分同學在初二進步很快，由成績中等上升為優秀，但也有一部分學生存在畏難情緒，將心思用在學習之外，成績迅速下降，對學習失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。2﹑逆反心理嚴重

老師們分析，初二學生的另一特點是“不服管教”。一些同學對老師﹑家長的批評不再虛心接受，開始反駁﹑頂撞，甚至嘲笑師長，越是父母﹑老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長“對著干”。

對家長的希望：

一、重視

二、了解

三、關心

四、鼓勵

五、督促

六、配合

孩子變壞前的10項征兆

1.語言:愛說謊話，粗話，臟話,及喜歡說話時帶有江湖氣。

2.穿著:太過于時髦，暴露，喜歡擅改衣服,穿制服時特別將胸前兩個扣子解開。3.外貌:發型怪異,身上有刺青,常有外傷。

4.行為:較為標新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長時間反鎖自己房門,且神色緊張。5.態度:易于動怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。

6.作息:早出晚歸,常無端數日不歸,晚上外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、藥物、香煙酒類，甚至不明巨款或當票。8.課業：成績一落千丈，經常遲到早退、逃學、讀書時間驟減。9.交友：有社會人士的朋友，電話、有朋友也不敢介紹給家人。10.習慣：有吸煙喝酒習慣，用錢需求量突增。

如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應該愈加注意，愈早防范。

一、做一個榜樣型的家長

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

二、做一個監督型的家長

關心學生每一周的學習情況,督促學生晚上在家獨立完成各科家庭作業, 并進行適當的復習和預習.對于學有余力的學生,安排適當的課外習題。

三、做一個細心型的家長

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上，家長應從一系列的變化中推測子女在校的表現情況。如有異常情況，家長發現后應及時了解真相，并及時與班主任聯系，共同對癥教育。

四、做一個民主型的家長

1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

2、給你的孩子發表意見和觀點的權利，不要粗暴、武斷的剝奪孩子的說話權。

3、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解——雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

五、做一個智慧型的家長

當孩子有疑惑時，你應該及時幫助他解惑；當孩子有痛苦時，你應該盡快幫助他解脫；當孩子遭遇失敗時，你應該和他一起找原因，明確前進的方向；當孩子進步時，哪怕一點點，你也應該和他一起分享成功的喜悅，總結成功的經驗，以獲取更大的進步！

結

束

語

每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。

一切為了孩子做好孩子的護航使者。

八三班 張金燕

第五篇：七一班班主任期中總結

期中總結

王漢其

期中考試已經結束，批閱也已經完成，這里先總結下七一班的期中考試成績。平均成績在85分以上的人數才7人，總體來說中上力量十分薄弱，在以后的教學中應該多注意中上力量的培養和關注。在這次考試中，有個別學生不守學校規則，大膽作弊，我統一以“哪門作弊哪門零分”進行處理，并且進行全班通報，告知家長!

從開學到現在，兩個半月的時間已經過去了，在做班主任的這兩個月中頗感身心勞累。首先，我們班現在遇到的較大的瓶頸是班級紀律相對吵鬧，學習沒有良好的氛圍，我也常去二班和三班走動，相對這兩個班我們班的自覺性和認真度欠佳。如何培養班級良好的學習氛圍是個較大的問題，其中也針對性的實施了措施，比如進行學生表現的評比，主要操作是這樣的：設立紅星與黑星，滿足積極進步條件的給紅星，滿足消極落后的給黑星，以紅黑掛鉤以后的評比榮譽，通過榮辱感的設定加強學生的自我約束和自我進步的心。然后，為了紀律問題，我特別設立紀律委員專管紀律，讓真正有能力的人擔當。由于有些人并不聽紀律委員的話，所以我放手權利給紀律委員，靜校實在吵的以及屢教不改的直接讓他站起來或者拉到外面站著，不服從的通知班主任去辦公室教育。

接著，面對的是班級積極性不高，所以很多學生不愿意當班委，所以我現在不采取自己指定，讓學生們去選取班委，這樣被選到同學也不能當著其他同學推辭，這樣就讓我省了不少的心。然后，班級里也有些積極性比較高的，這樣的同學以紅黑星掛鉤，記錄他的表現，積極給予肯定。

在接下去的日子里，我需要做的是重點培養中上學生，并且統籌兼顧，不落一位同學，實時的糾正學生的不良習慣和粗魯無禮。其實，從頭到尾一直存在一個問題，學生在學校老師還能管得住，還能安分的學點東西，可是回家了，教師的作用顯得非常蒼白無力，在教師和家長的協調上應該怎么做是個大問題，因為很多我們班級的家長在對子女的學習并不是十分上心，這讓我們單方面努力的教師有點孤掌難鳴！