第一篇：“正風肅紀”專項行動個人剖析報告

“正風肅紀”專項行動個人剖析報告

“正風肅紀”專項行動個人剖析報告

正風肅紀專項行動是我市扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動之一，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對照市正風肅紀專項行動的治理內容，根據自己本人的實際情況，特作如下剖析：

一、治理違反政治紀律問題

對照黨章的要求，本人理想信念一向堅定，政治定力強，在原則問題和大是大非面前立場從不動搖；從來沒有散布違背黨的理論和路線方針政策的意見，一直與中央保持一致，更沒有公開發表違背中央決定的言論；自覺保守黨和國家秘密；敢于同歪風邪氣作斗爭，自覺抵制非法組織和非法活動；從來沒有制造、傳播政治謠言及丑化黨和國家形象的言論；本人一直服從領導、聽從指揮，有令則行、有禁則止，在貫徹執行上級決策部署上從不打折扣、不做選擇、不搞變通；常懷有敬畏意識，不敢違反程序、講規矩顧大局，重大事項按要求報告上級；對組織一直忠誠老實、不說假話、不搞欺騙，講誠信；不推諉、勇于承擔自己的責任。

二、治理奢侈浪費問題

對照中央八項規定和市委、市（縣）局實施意見的要求，本人在公務活動中從不敢講排場、比闊氣，一直注重勤儉節約，過緊日子，從不大手大腳、揮霍浪費公款公物及公共資源；沒有搞過超標準接待，沒有安排過高檔宴席、高檔酒店，沒有給誰送過土特產等禮品；中秋、國慶、春節等節日也沒有用公款送月餅、送節禮；從來沒有參加過用公款相互宴請、大吃大喝以及安排喝夜啤酒、洗腳、按摩、唱歌或者到風景區游山玩水等活動；遵守縣局財務制度，按規定報銷差旅費，按規定乘坐交通工具和住宿；從來沒有以公務接待為名，行套取公款私分、請客送禮、報銷應由私人承擔的費用之實；一直很珍惜外派機會，從來沒有借參加學習考察、會議培訓、調研檢查之機進行公款旅游；到現在本人還沒有駕駛證，不敢私用私駕公車；本人只是機關普通工作人員，不存在年度定額報銷等行為。

三、治理大操大辦問題

對照《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》和其他紀律規定，本人從來沒有借婚喪嫁娶、子女升學參軍、家庭喬遷新居、個人生日等事宜，趁機斂財。

四、治理打牌賭博問題

對照《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》和治安管理處罰法的規定，本人對賭博深惡痛疾，從來不參加賭博，本人從不到公共場所從事帶有財物輸贏的棋牌等活動。

五、治理生活作風問題

對照社會公德、職業道德、家庭美德的要求，本人一直講黨性原則，從不拉幫結派，不搞小團伙，對傍大款沒有任何興趣；忠誠于自己的婚姻，一直與女性保持適當距離，正當交往，從來不敢出軌逾越；自覺抵制“黃色”信息及其它低俗文化侵襲，尊重女性，杜絕與女性開低俗玩笑；從不到夜總會、會所等場所參與有女性陪侍服務的活動；早已忌酒，不論任何性質的酒都不再飲用；本人一直視誠信是金、一諾千金，認真履行民事合同或約定，從沒有引發糾紛等。

六、治理信仰缺失問題

對照黨章的要求，本人理想信念一直堅定，堅信馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀，堅信中華民族偉大復興的中國夢能夠得以實現。從不關注神馬風水，在工作和個人生活中也不搞封建迷信，對求神問卦感到很可笑；一直堅決反對任何封建迷信活動，從不為封建迷信提供場所；時刻保持清醒的頭腦，明辨是非，知足者常樂，本人能夠客觀、辯證地認識和對待社會現象；擁有自己獨立的人格魅力與思維意識，不會人云亦云，對隨波逐流沒有神馬感覺。

第二篇：正風肅紀個人剖析材料

正風肅紀教育活動個人剖析材料

在這次“正風肅紀”活動中，我認真學習了公安部、省委省政府批示、省委常委、政法委書記劉滿倉、省長助、公安廳廳長王小洪、以及省廳、市局、本局實施方案、法律法規等有關文件材料。結合自身工作實際，對于在身存在的問題作出如下剖析：

一、存在的問題

1、放松了自我學習，在本職工作理論學習上存在形式主義，有應付思想、臨時觀念。

2、在對待日常工作中時有懈怠，有得過且過的思想，不能很好的發揮主觀能動性。

3、自我約束不夠嚴厲，紀律作風不夠嚴謹，履行工作職責認真仔細程度不夠，效率不高，缺乏活力。

二、存在問題的主要原因

1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時讀書、看報少，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，因而在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信、果斷。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。作風紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律、國保業務知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”的重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己業務水平；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。目前對我而言，最大的問題是要加強業務知識的學習，以及是電腦網絡和信息知識的學習掌握，現在已經是“信息大爆炸”的時代，一定要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真做事，努力做到對國家對人民負責與對法律負責的一致性。

第三篇：正風肅紀剖析材料

正風肅紀剖析材料

單位上上下下都在學習正風肅紀剖析材料，今天我也整理了一份，現將正風肅紀剖析材料與大家分享。

以嚴肅認真的態度正風肅紀、狠剎歪風。要加強自我教育,堅持開門搞活動,請群眾...領導干部帶頭學習、帶頭聽取意見、帶頭檢查剖析、帶頭整改提高。

人們評判群眾路線教育實踐活動，關鍵看什么?不看進行了多少表態、開了多少會議、撰寫了多少總結，而要看活動在多大程度上解決了現實問題。正因為如此，中央強調要“以整風精神開展批評與自我批評”，“著力解決突出問題”、“解決問題才能達到目的”。

當前，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題，在一些領導機關、領導班子和一些領導干部那里不同程度地存在，這些問題違背黨的性質宗旨，嚴重損害黨群關系，不斷侵蝕黨的肌體，其影響和危害不容小覷。更讓人憂慮的是，面對這些問題，一些地方庸俗主義、好人主義盛行，一些干部麻木不仁、聽之任之，甚至刻意回避矛盾、掩蓋問題。概而言之，“不敢正視問題、不會解決問題”。

當年的延安整風，在黨內創造了批評與自我批評等一系列好做法，至今依然具有寶貴的現實意義。今天，對于黨的各級領導干部來說，要確保群眾路線教育實踐活動不走過場、解決問題，必須堅持把整風精神貫穿活動始終，用好批評與自我批評這個武器，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。

能不能以整風精神動真碰硬，敢不敢提出存在的問題，會不會深刻剖析問

題，決定著教育實踐活動開展的質量。不敢堅持原則、不能直面問題，講面子、講關系、講私情，“是非面前不開口，遇到矛盾繞開走”，“自我批評談感想，相互批評提希望”，談何求真務實?又如何發現問題、糾正錯誤?在這個意義上，只有開展“正確的而不是歪曲的，認真的而不是敷衍的”批評，只有找回批評的“辣味”，敢于提出有實質性意義的問題，才能真正把思想亮出來、把問題擺出來，從而達到團結—批評—團結的目的。

發現問題是前提，直面問題是必須，解決問題才是開展教育實踐活動的根本所在。“掃帚不到，灰塵不會自己跑掉。”切實解決問題，就要緊緊圍繞“問題”這一核心，反對躲躲閃閃、遮遮掩掩，做到實打實，硬碰硬。只有真批評，才能沖破問題背后的人情壁壘;只有真紅臉，才能面對問題不踢皮球不留尾巴;只有真出汗，才能把亟待解決的問題盡快解決。通過實實在在的批評與自我批評，分清是非、增強黨性、強化落實，方能

既解決思想上的問題，又革除作風上的頑疾。

回溯歷史，整風是我們黨解決自身問題的一大創舉，批評與自我批評是保持黨的先進性和純潔性的一大利器。以整風肅紀的精神開展活動，把教育實踐活動做深、做細、做出成效，黨的活力就會不斷迸發，黨的事業就能不斷向前推進。

以上是我真理的正風肅紀剖析材料，請大家拜讀。

第四篇：正風肅紀剖析

正風肅紀剖析

加強作風建設狠抓工作落實集中作風紀律整頓活動，使我中心干部隊伍保持了思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，必將有力地促進我中心組織優勢和密切聯系群眾作用的充分發揮。按照“正風肅紀、創優環境”的要求加強黨員隊伍自身建設，與時俱進，不斷爭取新的勝利.主任開展了加強作風建設狠抓工作落實集中教育活動，對我們提高工作效率提出必然要求。通過十七屆六中全會和省十次黨代會精神，努力完成失業保險管理任務，充分發揮黨員干部先鋒模范作用。開展作風建設狠抓工作落實教育活動，是加強干部黨員隊伍建設的迫切需要。通過參加“紀律作風整頓月”教育活動，我的學習體會有如下幾點：

一、強化進取意識。大力發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實干。始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚中心工作上，把功夫下到抓貫徹落實上，用最大的努力去爭取最好的業績。

二、強化責任意識。強化意識必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，實實在在地為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務，吃苦在前、享受在后、強化黨員意識、加強組織紀律性。

三、提高黨性修養。作為黨員一定要自覺加強理論學習，提高理論素養，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力。提高黨員素質，增強為人民服務的本領。我作為副主任更需要增強駕馭中心管理工作的本領、做群眾工作的本領、處理復雜問題的本領、履行崗位職責的本領。

四、發揮黨員作用。作為一名黨員要把作風教育整頓作為推動中心工作的契機，把作風建設視為干部職工安身立命之本，以良好的作風開展作風教育整頓“邊整邊改”工作，做表率、走前列。要針對作風方面存在的問題，在中心認真開展自查自糾活動，進一步完善、健全、規范制度，用制度形成高效規范的工作秩序，提高服務水平，提升工作效能，力爭在短時間內紀律作風有大改觀大變化。

五、提出整改措施。

1、改進思維方式、開拓工作思路。我中心承擔著全市失業保險管理服務，如何提高工作效率、提高服務熱情，這就迫切需要轉變觀念，改進工作思路。必須從政治上、思想上、業務上、服務水平上，從維護中心的根本利益出發來考慮問題，處理問題。必須不斷解放思想，更新觀念，與時俱進，跟上時代的要求，為中心的根本利益服務。

2、加強工作協調、提高服務水平。要主動為領導分憂，當好參謀，加強與人社局有關部門的請示匯報、聯系、溝通，建立良好的政務協調渠道。

3、牢固樹立開拓創新精神。在日常工作中，真正發揮出 “排頭兵”的作用，強化開拓進取意識，創造性地開展工作。一是增強工作的計劃性。按月確定中心階段性工作重點、目標，工作落實到人，責任到人。二是增強工作的創新性。保持昂揚向上的精神狀態，堅決克服按部就班、墨守成規的思想，大力倡導開拓創新精神。三是增強爭先創優意識。工作高標準，嚴要求，向先進學習，減少工作差距，力爭使中心工作一年一個新臺階，走在人社局的前列。

六、通過學習整頓，我要從以下幾個方面開展工作：

1、針對干部作風建設方面存在的突出問題，緊密聯系工作實際，按照找出問題、找準問題、找全問題的要求，認真開展紀律作風整頓活動。看是否存在政治理論學習不夠深入系統，業務知識學習一知半解、似懂非懂，難以勝任工作和推動工作創新，運用理論指導實際工作的能力不強等問題；看是否存在精神消極懈怠，工作缺乏激情，不思進取，思想保守僵化，工作因循守舊，缺乏創新意識、創新精神和創新能力。看是否存在有令不行，有禁不止，不守紀律，我行我素，不嚴格遵守上下班紀律和會議紀律、遲到早退，擅離職守、隨意脫崗、，工作時間玩游戲、炒股票、聊天、購物等問題；看是否存在不能按時按質按量完成工作任務，工作被動，疲于應付，對上級安排的工作顧此失彼，抓不住重點，分不清主次等問題；看是否存在服務態度不端正，服務意識不強，工作作風粗暴，對群眾態度冷漠，門難進、臉難看、事難辦等問題；

2、是要對照《整頓方案》中的“五治五督”的有關要求和中心黨組的工作部署，深入查找思想、作風、服務、廉政、紀律等方面的問題和不足。領導干部要帶頭查擺問題，要召開專題民主生活會，通過批評與自我批評，彼此坦誠交流，查找問題，形成共識，動員會結束后，立即組織人員按照整頓活動安排，認真開展學“右玉精神”的工作思路。

3、是要把干部作風集中整頓和建設工作貫穿于中心管理工作各個方面，努力建立“五個零”{服務受理“零推脫”、服務事項“零積壓”、服務目標“零差錯”、服務質量“零投訴”、隊伍管理“零違紀”）為民服務機制，切實轉變中心工作作風。

總之，通過紀律作風集中教育整頓，使我中心干部隊伍保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，始終站在前列，有力地促進黨的政治優勢、組織優勢和密切聯系群眾作用的充分發揮。

正風肅紀剖析材料二：

轉型跨越發展這項工程涉及面廣、推進難度大、防腐要求高，如果發展環境不佳，則可能事倍功半。因此，山西以“正風肅紀、創優環境”為主題，深入開展紀律作風集中教育整頓活動可謂正當其時。

紀律作風集中教育整頓是創優環境的重要舉措，如何使這一活動取得既治標，更治本的效果，在實踐中就必須處理好以下六個方面的關系：

內容和形式。內容決定形式，形式依賴于內容，形式對內容的發展起著促進或阻礙的作用。一些單位和部門在活動中僅熱衷于搞形式，又是掛橫幅，又是貼標語，大會小會無數次，抄筆記、寫心得，看起來熱熱鬧鬧、轟轟烈烈，但由于過分注重形式，反而忽視了內容。對問題的查找不是著眼于如何能為今后的工作和發展打造一個良好的機制，也不是真正想創優環境，而是著眼于完任務，不是避實就虛，就是避重就輕，以會議落實會議，以文件落實文件，最后效果甚微，或是無效果。所以，要真正取得實效，就必須讓形式為內容服務，根據不同單位、部門、行業的實際，深挖影響發展的人或事，針對問題創新形式，最后達到解決問題、創優環境的目的。

目的和手段。從理論上看，目的和手段是很容易區分開的，但是在工作和實踐中，目的與手段往往處于錯位的狀態。最常見的是把手段當作目的，而最終的目的則反而被忽視和淡化。紀律作風集中教育整頓工作也一樣，目的是為轉型跨越發展打造一個風清氣正、運轉高效的法治環境，而一些地方卻不講方法，手段過于簡單化，對一些處于正常工作狀態的服務行業造成沖擊和騷擾，無形中給一些投資客商心理上留下了“此地發展環境不寬松”的陰影。實際上這樣的做法不僅難以持久，還可能帶來一些負面影響。比較穩妥的辦法應該是先調查取證，然后再進行處理。處理時也不能僅根據臨時性文件規定或上級通知來進行，必須把處理的依據和程序納入法制化軌道，嚴格按《公務員法》《黨內監督條例》等法律法規辦事，讓工作人員對“法”心存畏懼，而不要僅存在活動中“避風頭”的思想。

本質和現象。本質與現象是表示事物里表的關系，可以反映人們對事物認識的水平和深度。個別單位和部門存在一些現象，如遲到早退、上班時間擅自離崗、玩游戲、炒股、娛樂、賭博等，有時在崗也表現得萎靡不振，且這種情況屢禁不絕、屢教不改，管理稍有松懈就會冒頭，群眾對此頗有微詞。究其深層原因，主要為：有布置沒落實，制度缺位或執行不力，干與不干一個樣，干好干壞一個樣。長此以往，懶人會懶得理直氣壯，甚至飛黃騰達；老老實實干工作的人反而沒有市場、沒有前途，繼而灰心喪氣，最后向懶人靠攏。這種狀況僅靠短期內的集中整頓不可能根本扭轉，必須配之以進一步深化干部人事制度改革，切實深入開展反腐倡廉，在組織、人事、工資、干部等制度設計及操作上更加注重公平公正，這樣從現象到本質，系統地持續地抓下去，才能鏟除上述不正之風產生的溫床。

公仆和主人。我們黨有個公理：干部是人民的公仆。這里可以引伸一下：“手里掌握一定權力的工作人員是服務對象的公仆”。按這個道理講，公務員應該竭誠為人民群眾服務，職能部門應該竭誠為投資客商服務，教師應該竭誠為學生服務……，這顯得天經地義，因為這就是公仆與主人關系再正常不過的體現。但是，現在卻有一種“機關病”：門難進、臉難看、話難聽、事難辦，不給“好處”不辦事，給了“好處”亂辦事。這種病一發作，就表現為公仆對自己的主人吃、拿、卡、要。完全把主仆地位顛倒了過來。集中教育整頓活動就是要醫治這種“機關病”，把錯了位的主仆關系糾正過來。但要根治，僅憑短短一個月的加強學習、自查自糾，整改建制恐怕還不行，必須下“猛藥”。可以考慮建立“正風肅紀重點監督黑名單”制度，對于進入“黑名單”的人，可規定掌握一定權力的職能部門10—20年內不得錄用，或者紀檢、監察部門給進入“黑名單”的人發放“正風肅紀監督對象卡”，本人同意持卡公開接受群眾嚴格監督方可被錄用。10年之內沒有犯同類型錯誤，由紀檢、監督部門收回監督卡。

理論和實際。近些年來，無論什么活動，常常分為幾個階段展開。第一個階段十有八九是“宣傳發動”，宣傳發動的主要形式就是學習一系列領導講話和上級文件。這是對的，因為只有通過學習才能讓參與活動者領會精神實質，把握活動的方向原則。問題不在學習本身，而在于學風正與不正。理論聯系實際是我們黨的學風，能夠聯系實際，針對問題去學習，并用學到的理論指導實際工作，最后切實取得明顯效果，這才叫學風正。反之為了學習而學習，用學習課時、心得體會的字數、學習筆記的厚薄、會議的次數及時間長短等來衡量學習效果，而平時影響職工工作積極性的的人和事沒有觸動，容易引起或常常引起工作矛盾的體制和做法沒有改觀，關鍵時刻阻礙招商引資和轉型跨越發展的問題和情況沒有清除，就是學風不正。結果是徒然浪費時間、浪費紙張、浪費行政資源，又影響工作，增加工作成本，降低工作效率。所以，集中教育整頓活動在“規定動作”完成的同時，各單位各部門必須有符合自身實際的自選動作，紀檢監察部門只把握活動的原則和方向，只掌握各單位各部門存在的問題，最終只看整改的結果，具體怎么搞，由單位和部門自己負責。也就是說，單位和部門對本單位本部門群眾和服務對象負責，紀檢監察部門只當好群眾和服務對象的后盾。真正形成相互制約、相互監督的關系，才能真正踐行理論與實際相結合的學風。

當前和長遠。有權力的地方就會產生腐敗，絕對權力導致絕對腐敗。紀律作風出問題就是腐敗的前奏，正風肅紀最有效的辦法就是監督，要讓“治學督能、治浮督責、治懶督勤、治庸督績、治奢督廉”這“五治五督”真正取得實效，就要讓權力在陽光下運行。目前，紀律作風集中教育整頓中上級部門的明察暗訪，各單位內部的定期不定期督查，都是一種監督手段，這種手段可以起到立竿見影之效，但作為一種經常性手段顯然不妥。一來長期采取這種“運動治理”的模式不符合現代法制精神；二來這種“病來即用抗生素”的做法時間一長會產生“抗藥性”或“耐藥性”。對于這一點，我們黨已經有了清醒的認識：必須懲防并舉，以防為主。懲治只是手段，風清氣正才是目的，才是根本。根本上解決問題，就要靠教育和監督，并輔之以懲治。最迫切的是需要切實落實教育和監督的機制和辦法，怎么教育？怎么監督？誰來教育？誰來監督？這要形成一套制度，可以嘗試把教育和監督權交給群眾，暢通群眾舉報申訴渠道，哪怕是平時認為是紀律和作風等“小問題”，紀檢監察部門也要接受，并依法依規處理，這樣就能使我們的工作人員對人民群眾、服務對象心存畏懼，長期便可在自己心中樹起“不以善小而不為，不以惡小而為之”的勤政意識。

第五篇：正風肅紀剖析材料

正風肅紀剖析材料

根據黨工委、辦事處正風肅級活動部署安排，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，我認真查擺了自身作風建設特別是形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風“四風”方面存在的突出問題，并結合實際進行了深刻反思，深入剖析了問題原因，明確了努力方向和改進措施。

一、作風的基本情況

作為一名基層工作者，深知使命光榮，責任重大，唯有兢兢業業，扎實工作，將汗水和智慧揮灑才無愧于黨和人民的重托。為此，我在不斷鉆研業務知識的同時，經常自我加強思想政治教育，時刻保持共產黨員的先進性和純潔性。在思想和行動上始終與黨中央保持高度一致，自覺用科學的理論武裝自己的頭腦，夯實思想基礎，不斷加強自己人生觀、價值觀和世界觀的改造。立足自身的工作崗位，本著對文化事業的無限忠誠和熱愛，始終注重提高自身綜合素質和個人修養，求真務實，愛崗敬業。我認為，開展黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務就是集中解決“四風”問題，反映了黨自身建設的高度覺悟，也體現著人民群眾的殷切期待。作風建設，人人有責。在這次正風肅紀活動中，每個黨員都不是旁觀者、局外人，不能把糾“四風”看成是上級領導和別人的事，而忽視從我做起。我將認真要求，做到為民務實清廉，不走過場，不流于形式，真正實現自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

二、存在的主要問題

（一）思想認識不高。在工作中，自律意識還是不夠強，由于個人工作繁忙，認識不夠，自我感覺良好，不存在作風問題。有時擺不正理論學習與工作的關系，思想上存在懶惰現象，認為自己作為只有在思想上、行動上同上級保持一致，堅決執行上級黨委和領導的決議、指示就行，從而導致理論學習時坐不下來，鉆不進去。

（二）黨員模范的帶頭作用不夠強，自我管理還有待于進一步提高，不能加強中國特色社會主義體系理論的內容學習，對于紀律觀念意識較淡薄，自己的思想行動與黨工委、辦事處的要求還有一定的距離。思想觀念不能及時的更新，不能在工作中發揮創新意識。

（三）作風有時不深入、不扎實，在工作中作風上有些膚淺，在工作中不到位或完成不好、落實不夠，作風還不夠硬；有時在工作上不能夠嚴格落實，工作時緊時松，不能保持經常性。

三、問題原因分析

經過本人的認真查找，反思問題的原因是多方面的，其根源在自己的主觀方面，主要表現為以下幾點：

（一）對理論學習上抓得不緊不實，思想認識還不夠明確，特別是沒有樹立很強的事業心和責任感、對業務知識鉆的不夠深。正因為沒有全面地掌握好理論，更談得上理論聯系實際。況且存在只要把工作干好就行了的思想，導致作風上不深入、出現漂浮現象

（二）由于對黨章和各項規章制度貫徹執行不嚴，平時放松了對自己的要求，沒有及時地加強學習，使之思想覺悟沒有很大的提高。

四、努力方向和改進措施

（一）從我做起、立說立行。從具體問題改起，從一件事一件事抓起。對“四風”問題特別是熱點敏感問題，要敢于作出承諾、及時兌現承諾。要堅持說了就做、馬上就改，小有小改、大有大改，以實際行動取信各級領導和同事。要把解決問題貫穿始終，凡是能夠及早解決的就盡快解決，堅決防止和克服畏難思想、觀望心理和厭煩情緒，不等不靠、不敷衍塞責、不踢皮球，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

（二）努力改進工作作風。堅持求真務實，克服搞形式主義和表面文章，多調查、多觀察、多思考，抓好工作的落實，強化敬業精神。

（三）增強紀律觀念，抓好黨章和各項規章制度的落實。要嚴格以黨章和各項規章制度為準繩，嚴格規范自己的言行，以身作則，嚴以律己，加強紀律觀念，樹立良好形象，處處發揮黨員模范帶頭作用，保證各項工作落實到實處。

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王進軍