第一篇：二年級誠信教育總結

二年級誠信教育總結

（2017-2018學年第一學期）

劉國年

一、基本情況

誠信教育的內容很廣泛，要從大處著眼，小處入手，從最基本的日常行為規范和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經驗，為誠信道德提升提供基礎，引導學生養成良好道德行為習慣。

二、主要成績

1、文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現。文明禮貌教育，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養成誠信的內在品質。

2、遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育，包括遵守各種社會法規、教育法規和學校的各種紀律、規章制度，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等。

3、中小學生日常行為規范教育。要以《中小學生日常行為規范》為基本內容，從學習、生活、禮儀等方面實施養成教育。特別是作為誠信教育重要內容的言行一致和學會負責的教育，包括說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人等。

4、真誠待人和樂于助人的教育。真誠待人、樂于助人是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關系，提高關心他人的能力，提高個人的社會親和力。

5、道德規范進校園活動。學校繼續開展以“我做合格小公民”的“五小”實踐活動為主的系列活動，培養學生的社會責任感和良好的社會道德習慣，在參與社會活動中學做文明人、學做社會人。

三、主要做法

1、切實加強領導。學校領導高度重視這一活動，充分認識誠信教育活動是貫徹落實十六大精神和《公民道德建設實施綱要》的重要舉措，也是學校全面推進素質教育和素質實踐，加強和改進學校德育工作的需要。

2、制訂教育計劃。學校結合本校的具體情況，制訂具體實施的計劃，在調查分析基礎上分層次有重點地制訂各年級段學生誠信教育的基本目標、要求和主題。

3、營造活動氛圍。學校利用宣傳欄、板報、廣播等各種形式向全體教師、學生宣傳誠信教育的基本內容、要求和重要意義，并擴展到社區和學生家庭，營造誠信教育的良好氛圍。

4、教師率先垂范。開展誠信教育，教育者自身的教育

行為是關鍵。學校領導和教師既是教育的對象也是教育的主體。開展誠信教育首先要確立誠信立教意識、確立學校領導和教育工作者是服務者的觀念，通過各種制度建設及對家長、學生承諾等方式樹立學校教育工作者的新形象，把誠信教育落實到全體教師的教育行為上，發揮教育者自身的表率作用。

四、經驗與體會

講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。

五、存在問題及工作設想

開展誠信教育不僅僅停留在學校內，還通過辦好家長學校，與家庭教育加強溝通和指導，積極融入社區并參與各種精神文明的創建活動等，爭取學生家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。

2018年1月

第二篇：二年級誠信教育教案

二年級誠信教育教案

主題：“做誠實守信的人”

活動目的：

1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。

2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過此次班會，能引起部分同學們對不誠信行為的重視，做一個守誠信的小公民。

3、增強學生自信，使學生努力做到說話做事實實在在、表里如一。活動要點：

1、講故事，從中了解“誠信”。

2、學習關于誠信的成語。

3、觀看小品，讓大家在愉快的氛圍中知道不講誠信結果。

4、總結班會，增強學生誠信意識，深化班會主題。

活動過程：

（一）主持人進場（述說誠信的含義，引入主題）

（二）、講故事： 《曾參殺豬取信》 曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗沿i殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關系他一輩子的大事?！?《司馬光誠對買馬人》 宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f：“做買賣，哪有全說實話了？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實?！端螒c齡承諾》 宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說：天氣不好，您就改天再來吧！宋奶奶說：不，我不能失信，應當遵守諾言。

（三）：看了上面幾則故事，同學們有何感想？（主持人點名，發言者有獎品）

（四）、聯系實際，指導行動。

（五）：接下來，我們來看看一些事例，如果你遇到這些情況你會怎么辦？（1）議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦？

事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。” 討論：你對這件事怎么看？

事例2：汶川大地震期間，王麗的爸爸參加了醫療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫院。爸爸來信問到家里的情況，王麗不知道該不該把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。討論：她應該怎么辦？ 幻燈片（誠信的含義）：誠實，即忠誠老實，就是終于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務，答應了別 人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔的義務是每一個現代公民應有的職業品質。

(六）班主任總結

(七）、小品《誠信擺渡人》： [人物介紹] 坐船人（學生甲扮演），這是一個功成名就、自命不凡的年輕人。

老艄公（學生乙扮演），一位須眉皆白，頭戴草帽，手拿煙斗，神情悠閑的長者。

[旁白]當我經過漫長的人生跋涉，走到這個渡口的時候，我可以非常自豪地說我這一生是成功的！我肩上的七個行囊（分別有七為同學扮演）裝滿了“健康”、“美貌”、“機敏”、“誠信”、“才學”、“金錢”、“榮譽”。

坐船人：勞駕船家，擺渡過江多少錢？

老艄公：一口價，三個銅錢，包你安全到岸！(開船不久，江面上開始起風浪）

老艄公：（嘆了口氣）唉，船小負重，客官要丟棄一個行囊。

坐船人：（面露難色）這??哪一個不是我辛勞所得？我怎舍得？

老艄公：有棄有取。

坐船人咬緊牙關，把“誠信”拋進了水里。

老艄公一愣，面露失望之色。(過了一會兒，風平浪靜）

坐船人：（面露喜色）老人家，趁著浪小，快快搖船吧！

老艄公瞥了一眼坐船人，徑直走到船頭。

老艄公：要我搖船可以，不過要用你的一袋“金錢”來充當船費。

坐船人：你??（氣得說不出話來，但四周水天茫茫，何處是岸？只得把“金錢”扔給老艄公）(行了不久）

老艄公：（搖頭嘆氣）哎呦，人老了，沒力氣搖船——除非你把“健康”給我！

坐船人：事到如今，我就把“健康”給你。

老艄公：年輕人，你好人做到底，連同那幾個行囊一起給我吧！坐船人：你??真是貪得無厭，為何如此不講誠信？

老艄公：（大笑）“誠信”？你不早將“誠信”拋入水中？

作船人無奈。

老艄公撲通一聲跳入水中。坐船人后悔莫及。

老艄公：年輕人，我幫你把“誠信”撈回來了，記住，從今以后，無論如何也不要把“誠信”拋棄。“誠信”才是人生真正的擺渡人?。。ㄅ赫埓蠹铱椿脽羝?，并做一份問卷調查。工作人員分發紙

（八）、誠信調查 分發一份調查表用以了解同學們的誠信程度。調查內容如下： 誠信調查問卷

一、選擇題

1、拾到他人錢包，你會()Ａ、據為己有 Ｂ、找到失主，交還錢包 Ｃ、交還錢包，索要報酬

2、假如爸爸媽媽拒不贍養爺爺奶奶，你會()Ａ、視而不見 Ｂ、心里不滿，無可奈何 Ｃ、說服爸媽，改變態度 3.假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應對顧客()Ａ、講清商品的真實情況 Ｂ、只講優點，不講缺陷 Ｃ、什么也不說，由顧客自己決定

二、請在符合自身情況的表格中打“√”

從未出現 偶爾出現 經常出現 抄襲作業 考試作弊 言而無信 工作人員收集調查紙，作好記錄，游戲后公布情況

（九）猜成語（二人一組，共八人，一人猜一人做，30秒內哪一隊猜得多為勝利者，參與者皆有獎）

1．一諾千金 2．言而有信

3．一言既出，駟馬難追 4．言行一致 5．實事求是

6．說一不二 7．一言九鼎

結尾 班主任總結主題：“做誠實守信的人”

（二）活動目的：

1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社 會更需要誠實守信。

2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感 到不安和歉疚。希望通過此次班會，能引起部分同學們對不誠信行為的重視，做 一個守誠信的小公民。

3、增強學生自信，使學生努力做到說話做事實實在在、表里如一。

活動要點：

1、講故事，從中了解“誠信”。

2、學習關于誠信的成語。

3、觀看小品，讓大家在愉快的氛圍中知道不講誠信結果。

4、總結班會，增強學生誠信意識，深化班會主題。

活動過程：

（一）主持人進場（述說誠信的含義，引入主題）

（二）、講故事： 《曾參殺豬取信》 曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓 去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬 給你煮肉吃?！钡仍挹s集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗沿i 殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而 無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知 道做人的根本，可是關系他一輩子的大事?！?《司馬光誠對買馬人》 宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者 談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘 了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病。”家人說：“做買賣，哪有全說實 話了？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不 是騙人是什么？這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光 為人誠實?！端螒c齡承諾》 宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很 高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地 說：“天氣不好，您就改天再來吧！”宋奶奶說：“不，我不能失信，應當遵守諾言。”

（三）：看了上面幾則故事，同學們有何感想？（主持人點名，發言者有獎 品）

（四）、聯系實際，指導行動。

（五）：接下來，我們來看看一些事例，如果你遇到這些情況你會怎么辦？（1）議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦？ 事例 1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難，一定要互 相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。” 討論：你對這件事怎么看？ 事例 2：汶川大地震期間，王麗的爸爸參加了醫療隊。最近，她媽媽得了重 病住進了醫院。爸爸來信問到家里的情況，王麗不知道該不該把媽媽生病的事如 實地告訴爸爸。討論：她應該怎么辦？ 幻燈片（誠信的含義）：誠實，即忠誠老實，就是終于事物的本來面貌，不 隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人 的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔的 義務，答應了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔的義務是每一個現代公 民應有的職業品質。(六）班主任總結

(七）、小品《誠信擺渡人》： [人物介紹] 坐船人（學生甲扮演），這是一個功成名就、自命不凡的年輕人。老艄公（學生乙扮演），一位須眉皆白，頭戴草帽，手拿煙斗，神情悠 閑的長者。[旁白]當我經過漫長的人生跋涉，走到這個渡口的時候，我可以非常自豪 地說我這一生是成功的！我肩上的七個行囊（分別有七為同學扮演）裝滿了“健 康”、“美貌”、“機敏”、“誠信”、“才學”、“金錢”、“榮譽”。坐船人：勞駕船家，擺渡過江多少錢？ 老艄公：一口價，三個銅錢，包你安全到岸！(開船不久，江面上開始起風浪）老艄公：（嘆了口氣）唉，船小負重，客官要丟棄一個行

坐船人：（面露難色）這……哪一個不是我辛勞所得？我怎舍得？ 老艄公：有棄有取。坐船人咬緊牙關，把“誠信”拋進了水里。老艄公一愣，面露失望之色。(過了一會兒，風平浪靜）坐船人：（面露喜色）老人家，趁著浪小，快快搖船吧！老艄公瞥了一眼坐船人，徑直走到船頭。老艄公：要我搖船可以，不過要用你的一袋“金錢”來充當船費。坐船人：你……（氣得說不出話來，但四周水天茫茫，何處是岸？只得把“金 錢”扔給老艄公）(行了不久）老艄公：（搖頭嘆氣）哎呦，人老了，沒力氣搖船——除非你把“健康”給我！坐船人：事到如今，我就把“健康”給你。老艄公：年輕人，你好人做到底，連同那幾個行囊一起給我吧！坐船人：你……真是貪得無厭，為何如此不講誠信？ 老艄公：（大笑）“誠信”？你不早將“誠信”拋入水中？ 作船人無奈。老艄公撲通一聲跳入水中。坐船人后悔莫及。老艄公：年輕人，我幫你把“誠信”撈回來了，記住，從今以后，無論如何也 不要把“誠信”拋棄。“誠信”才是人生真正的擺渡人?。。ㄅ?/p>

請大家看幻燈片，并做一份問卷調查。工作人員分發紙

（八）、誠信調查 分發一份調查表用以了解同學們的誠信程度。調查內容如下： 誠信調查問卷

一、選擇題

1、拾到他人錢包，你會(Ａ、據為己有 Ｂ、找到失主，交還錢包 Ｃ、交還錢包，索要報酬

2、假如爸爸媽媽拒不贍養爺爺奶奶，你會

Ａ、視而不見 Ｂ、心里不滿，無可奈何 Ｃ、說服爸媽，改變態度 3.假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應對顧客()Ａ、講清商品的真實情況 Ｂ、只講優點，不講缺陷 Ｃ、什么也不說，由顧客自己決定

二、請在符合自身情況的表格中打“√” 從未出現 抄襲作業 考試作弊 言而無信 工作人員收集調查紙，作好記錄，游戲后公布情況

（九）猜成語（二人一組，共八人，一人猜一人做，30 秒內哪一隊猜得多 為勝利者，參與者皆有獎）

1．一諾千金

2．言而有信

3．一言既出，駟馬難追

4．言行一致

5．實事求是

6．說一不二

7．一言九鼎

結尾 班主任總結 偶爾出現 經常出現

《做誠實守信的小學生》

老師們、同學們：

早上好！

我今天講話的題目是《做誠實守信的小學生》，我這里有兩個關于誠信小故事講給大家聽聽：春秋戰國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時戰爭頻繁、人心惶惶，為了樹立信譽，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信，結果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了誠信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統一了中國，這就是《立木為信》的故事。

另外一個故事或許一些同學看過或聽過，名字叫《手捧空花盆的孩子》，是說中國古代一個皇帝要選一個繼承人，他發給推薦上來的孩子們每人幾?；ǚN，并承諾誰能種出最美麗的花，就選誰當皇帝。評選時間到了，絕大多數的孩子都端著漂亮的鮮花前來參選，只有一個叫楊平的男孩端著空花盆前來。最后，他被選中了。因為，孩子們得到的花種其實都已被開水煮過，根本不可能發芽。這次測試是為了選出最誠實的孩子做繼承人的。這個故事告訴我們，誠實是非常高尚的品質。

“誠者，天之道也；誠之者，人之道也?！泵献痈嬖V我們誠信是自然的法則，講誠信是做人的原則?！坝兴谥Z，纖毫必償；有所期約，時刻不易”這句話提醒我們：答應給別人的東西，一絲一毫都不能少；與人約好的時間，一時一刻也不能改。這就 5 是言必信、行必果，這就是君子一言，駟馬難追。這就是孔子說的人而無信，不知其可也。

記得一位名人這樣說過“我在小學校園里學到了人生中最重要的知識，學會了借東西一定要還，學會了把自己擁有的分享給他人，學會了真誠以對，學會了誠信?！笨梢?，誠信在我們的人生成長過程中起到了多么大的作用。

同學們，你在日常學習生活中有沒有講誠信？你答應老師按時完成作業做到嗎，有沒有拖拉？老師布置的課外閱讀你按要求做了嗎？班級圖書角的書你看完以后能歸還原處嗎？當你答應別人的事你努力做到了嗎？ 你買東西時，別人多找了錢你主動還給賣主了嗎？考試成績不好時，實事求是的告訴家長了嗎？和人約好的時間有沒有遲到？ 這些看起來是一件件小事，但誠信就在這點點滴滴中。養成誠信好品質需要從小事做起，更需要堅持去做，只要同學們能以誠為本，以信為根，堅持時時處處注意自己的言行，從小養成一種對任何事情認真踏實，對任何人以誠相待的態度，那你就會逐漸成為一個具備誠信好品質的人。

同學們，讓我們從小做一個誠實守信的人，讓我們以實際行動踐行社會主義核心價值觀中的“誠信”二字。誠信，是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放美麗的花朵。誠信，是一股清泉，能滋潤干渴的心田。擁有誠信，我們就擁有了廣闊的天地；擁有誠信，我們就擁有了精彩的世界；擁有誠信，我們就擁有了美好的明天。只要人人都講誠信，文明之花就會開遍全社會。愿每一位同學都能駕駛誠信之舟，駛向前程似錦的明天，愿你們因誠信多了友誼，因誠信添了風采，因誠信而走得踏踏實實，成為一個高尚的誠信人。謝謝！

誠信的故事：

1、曾子殺豬

曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。”妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的?！痹诱f：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導。現在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的?！痹佑谑前沿i給殺了。

2、郭沫若與芭蕉花

郭沫若小時候很淘氣，但是很孝順。有一次，他的媽媽得了一種“暈病”，郭沫若聽說芭蕉花可以治這種病。這種花賣得很貴，并且難得一開，于是他就和哥哥一起跑到一座花園內找這種花，恰好那座花園里的芭蕉開了一朵大黃花，郭沫若和哥哥把花偷偷地摘下來送給了媽媽。媽媽雖然知道郭沫若這樣做是孝順她，可是兒子的行為很讓他傷心。從此，郭沫若再也不偷拿別人的東西了。

3、華盛頓與櫻桃樹

這是一個流傳很廣的故事，華盛頓小時候不慎砍倒了一棵父親很喜愛的櫻桃樹，華盛頓勇敢地承認了這件事并得到了父親的諒解。4.汽車維修店

一個顧客走進一家汽車維修店，自稱是某運輸公司的汽車司機?！霸谖业膸紊隙鄬扅c零件，我回公司報銷后，有你一份好處。”他對店主說。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說：“我的生意不算小，會常來的，你肯定能賺很多錢！”店主告訴他，這事無論如何也不會做。顧客氣急敗壞的嚷道：“誰都會這么干的，我看你是太傻了?！钡曛骰鹆耍莻€顧客馬上離開，到別處談這種生意去。這時，顧客露出微笑，并滿懷敬佩的握住店主的手：“我就是那家運輸公司的老板。我一直在尋找一個固定的、信得過的維修店，我今后常來！” 面對誘惑，不怦然心動，不為其所惑，雖平淡如行云，質樸如流水，卻讓人領略到一種山高海深。這是一種閃光的品格——誠信。5.曾經有這樣一位老太太，一貧如洗。

她東拼西湊地開了一家零件批發商店，多年之后竟然腰纏萬貫。何以至此？因為她堅信“一毛錢”中有誠信，即每盒零件只賺一毛錢。有一次，買方算錯了錢，老太太立即轉了幾趟車，親自把錢送還。如今，這位文盲老太太依舊過著多年前的清苦日子，依舊堅持“一 7 毛錢”的誠信，絲毫未因富裕而“昏頭”。有人問她為何這樣做，她只是說：“我覺得舒坦?！?到了批發站，他熟練地停好摩托車，進了大門。

來到煙酒柜，迎著批發商的笑臉，他笑了笑：“老規矩，給我拿一批貨吧?！迸l商仍然笑著：“不是我說你，老李，上次那批貨一到就被搶購一空，我特意留了些給你，你卻偏不要。唉，不過是加了些水，你怕什么呢？現在我這兒又新到了一批。你要不要？” “謝了，我還是不要的。”他聲音不大卻很堅定。批發商搖搖頭，一副無奈狀。

濟陽有個商人過河時船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟陽最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責怪他不守信，出爾反爾。富翁說：“你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎？”淦夫只得怏怏而去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的淦夫說：“他就是那個說話不算數的人！”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好報卻是在意料之中的。因為一個人若不守信，便會失去別人對他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃

一個士兵，非常不善于長跑，所以在一次部隊的越野賽中很快就遠落人后，一個人孤零零地跑著。轉過了幾道彎，遇到了一個岔路口，一條路，標明是軍官跑的；另一條路，標明是士兵跑的小徑。他停頓了一下，雖然對做軍官連越野賽都有便宜可沾感到不滿，但是仍然朝著士兵的小徑跑去。沒想到過了半個小時后到達終點，卻是名列第一。他感到不可恩議，自己從來沒有取得過名次不說，連前50名也沒有跑過。但是，主持賽跑的軍官笑著恭喜他取得了比賽的勝利。過了幾個鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見他贏得了勝利，也覺得奇怪。但是突然大家醒悟過來，在岔路口誠實守信，是多么重要。

第三篇：誠信教育總結

關于開展誠信教育的工作工作總結

為積極響應學校號召，貫徹落實及進一步加強和改進大學生思想政治教育，加強對大學生的誠信教育，努力培養和提高大學生的誠信意識，幫助同學們樹立起良好的誠信形象。經過周密的策劃和精心的準備，臨床學院組織開展了一系列關于誠信教育的活動，現將相關工作做總結如下：

1、組織開展新生入學誠信教育活動

大一新生入學伊始，我們便在臨床學院黨總支的指導下，組織同學們認真學習了《學生手冊》，并由臨床學院學生會維權服務部負責，組織08級全體新生參加了考試。試題中我們還特地加進了相關誠信方面的知識，如牢記醫學生誓言，忠于人民，恪守醫德……培養起了學生的誠信意識和法制意識，使學生自覺遵守法律法規和校紀校規，以達到促進個人成才，提升學生整體素質的目的。

9月17日，我們接到了學院文件，便召集臨床學院團總支和學生會的同學一起，認真研讀了文件精神并在很短的時間內做出了關于開展誠信教育的相關決定—把此次的表彰大會與誠信教育相結合，表彰先進，樹立典型。通過此活動的開展，更加激勵同學們的學習熱情和“為誠信人，做誠信事”的自覺意識。繼續優良學風工程的建設與完善，以“先進集體”及“先進個人”的申報和評選、獎學金及其它優秀稱號的公開申請、評定工3-的未來。-4-

第四篇：誠信教育總結

誠信教育的內容很廣泛，要從大處著眼，小處入手，從最基本的日常行為規范和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經驗，為誠信道德提升提供基礎，引導學生養成良好道德行為習慣。具體的誠信教育的內容是：

(4)真誠待人和樂于助人的教育。真誠待人、樂于助人是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關系，提高關心他人的能力，提高個人的社會親和力。

(5)道德規范進校園活動。學校繼續開展以“我做合格小公民”的“五小”實踐活動為主的系列活動，培養學生的社會責任感和良好的社會道德習慣，在參與社會活動中學做文明人、學做社會人。

四、誠信教育的主要形式

學校把誠信教育貫穿在各類教學及日?；顒又?，把思想品德課作為誠信教育的主陣地，在思想品德課中穿插誠信教育的有關內容。現在的《品德與生活》《品德與社會》課程就是非常人性化的好課程！同時，學校根據教育要求和學生實際情況創造性地開展各種教育活動和道德實踐活動：

(1)結合晨會、班隊活動和平時班級管理、日常教學活動進行有機滲透。一是在全校升旗儀式上進行了“人人知誠信，人人講誠信”的國旗下講話。二是班隊活動課，引導學生做到人人知誠信，人人講誠信。

(2)開展專門的誠信教育主題活動、征文、演講、對話、辯論等。同學在課間進行了“誠信”演講。個班出了一期“誠信”為主題的黑板報。學校舉行了以“誠信”為主題的故事演講比賽。開展了一次學生“人人知誠信，人人講誠信”的征文活動。

(3)組織學生對現實生活誠信狀況的調查活動，參加社會道德實踐活動等。

在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎道德教育結合起來，落實《公民道德建設實施綱要》的要求，并結合實際情況，創造性地開展活動。同時，開展誠信教育不僅僅停留在學校內，還通過辦好家長學校，與家庭教育加強溝通和指導，積極融入社區并參與各種精神文明的創建活動等，爭取學生家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。

第五篇：誠信教育總結

xxxx誠信教育總結

誠信是中華民族傳承已久的美德。在當今科學技術高度發達，信息千變萬化的社會里，誠信不僅是一種美德，而且在社會發展中起著重要的平衡作用。誠信教育，成為了全社會關注的焦點。誠信教育，是為了培育誠信意識、誠信行為所采取的教育活動。

在一些領域和地方，不守承諾、欺騙欺詐等現象屢禁不止，這些社會不良現象也侵蝕著校園，給學生成長帶來了不利的影響。在一些地區和學校，少數學生考試作弊、言行不

一、欺騙他人的情況時有發生。

為了讓學生認識到這些失信行為是不對的行為，xxxx班在學校的領導下開展了一系列主題活動：

一、重視宣傳、提高認識：

1、組織同學積極參與到誠信活動中去，明確在校園內開展誠信教育活動的重要意義。

2、在班會中提出“xxxx誠信作業”倡議書，拉開誠信教育活動的序幕。

二、內容豐富、形式多樣：

1、組織班級同學召開了“創誠信班級”主題班會。利用班會組織好有關誠信的討論，我們身邊的不誠信現象主要有哪些？不誠信現象校園造成什么影響？有什么危害？

2、誠信團報。

3、加強了誠信教育。倡導誠信學習，作業不抄襲、考試不作弊，對知識誠信，對自己誠信，對家長誠信、對老師誠信，對學校誠信。

4、誠信教育活動與日常行為規范教育相結合。

5、誠信格言宣傳：在班會中組織學生收集誠信格言，引導學生通過合作交流的形式把自己收集到的內容與大家共享。

6、評選誠信之星：最終xxx同學因xxxxxx被評為誠信之星。

通過開展誠信活動，班級的精神面貌有了明顯的改善。xxxx將繼續把誠信教育開展下去，爭取更佳的教育效果，讓學生從在一個誠信的環境中健康成長。