第一篇：治庸問責心得體會(周巾君)

治庸問責心得體會

周貴和

短短數月，始于崇陽縣的治庸風暴迅速在全國范圍內展開。縣委書記楊良鋒指出，治庸問責，必須堅持“問題導向”，出重手、下猛藥，治理干部隊伍中存在的“庸、懶、散、軟”問題，“只打雷不下雨”不行，光靠和風細雨式的說服教育也解決不了問題，必須“刮大風”、“打大雷”、“下大雨”，在嚴格問責、嚴肅追責上動真格、夠力度。針對全縣公安系統領導班子和黨員干部隊伍中存在“庸懶散軟”方面的突出問題，大力開展“治庸問責”工作，始終保持奮發有為的精神狀態，奮力推進公安事業科學發展。下面僅就第一階段治庸問責主題教育，提出如下淺顯看法：

一、以治庸提能力。治庸提能，需注意以下三點：1.治庸提能，首要是抓學習。只有注重學習，才能掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，不斷提高思想政治素養和綜合素質；只有強化學習，才能提高正確執行政策和依法辦事能力，提高做好學校工作、解決實際問題能力。2.治庸提能，要害是抓問責。在一些地方和單位，評價一個干部往往過于強調其主觀動機，沒有或很少考慮其工作成效，干多干少一個樣、干和不干一個樣，使得不求有功、但求無過的庸官大有人在。改變這一局面，需要認真落實崗位責任制、首問負責制、限時辦結制、績效管理制等，不斷激發公安民

警的業務能力、改進工作的主動性，改變職工隊伍中存在的不在行、不在狀態等現象，切實做到制度管人、廉潔高效。3.治庸提能根本是抓制度。如何把那些想干事、會干事、能干事的人才選拔到領導崗位上來？如何使那些渾渾噩噩、碌碌無為的庸官沒有機會、沒有舞臺？最好的辦法是從制度和機制入手，改進和完善干部考核辦法，堅持民主、公開、競爭、擇優原則，把政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、職工信得過的干部選拔上來，讓積極進取者滿懷希望、投機鉆營者無機可乘、平平庸庸者四處碰壁，使公安隊伍呈現人人思進、創先爭優的精神面貌。

二、以治庸增效率。目前，公安隊伍面臨前所未有重大機遇，同時也是巨大的挑戰，因而需要一支高效率的黨員干部隊伍沖在最前沿。治庸增效，首先需要在深入開展思想政治教育上下功夫。要借治庸問責主題教育之風，在全局范圍內，切實加強以人為本、執法為民，引導黨員干部增強責任意識、公仆意識、服務意識。其次需要在調動干部積極性上下功夫。要完善干部考核評價體系，加強績效考核，讓能干事者有機會、干成事者有舞臺，不讓勤勉者吃虧、懶怠者得利。最后需要在明確職責、嚴肅問責上下功夫。“懶官”敢懶，一個重要原因是職責不明確，失職沒追究，瀆職無處理。解決這些問題的關鍵是認真落實和完善崗位責任制，做到有崗有職、有權有責。

三、以治庸促發展。教育局提出了由教育大省向教育強省邁進的跨越式發展目標。省學校也面臨著由中等職業教育向高等職業教育轉變的跨越式發展課題。希望能夠以治庸問責主題教育為契機，力促省學校的跨越式發展，為教育局的教育強省建設做出應有貢獻。黨員干部的的狀態和作風，也是競爭力、凝聚力和公信力，它不僅關乎一個學校的發展，也直接影響全校職工的幸福感。試想，一個民呼不應或慢應的地方，老百姓會感到幸福嗎？同樣，一個拖拖拉拉，辦事要靠“官”和“關系”的地方，注定難以又好又快地發展。因而，抓好治庸問責本身就是抓發展。

四、治庸問責無小事。局里組織暗訪組查遲到、上班時間吃早點、玩電腦游戲等種種“庸習”，看起來只是小事，但正如鄧小平所說：‘如果說要變質，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點’。而且，這些‘小事’也切實影響到工作效率、群眾感受。”

第二篇：治庸問責心得體會(周巾君)

治庸問責心得體會

周巾君

短短數月，始于武漢的治庸風暴迅速在全國范圍內展開。省委書記李鴻忠指出，治庸問責，必須堅持“問題導向”，出重手、下猛藥，治理干部隊伍中存在的“庸、懶、散、軟”問題，“只打雷不下雨”不行，光靠和風細雨式的說服教育也解決不了問題，必須“刮大風”、“打大雷”、“下大雨”，在嚴格問責、嚴肅追責上動真格、夠力度。針對全省教育系統領導班子和黨員干部隊伍中存在“庸懶散軟”方面的突出問題，大力開展“治庸問責”工作，始終保持奮發有為的精神狀態，奮力推進教育事業科學發展、創新發展、跨越發展，率先在省直機關推進“教育強省”建設，爭當“湖北跨越先鋒”，積極服務湖北“十二五”科學發展、跨越式發展偉業。下面僅就第一階段治庸問責主題教育，提出如下淺顯看法：

一、以治庸提能力。治庸提能，需注意以下三點：1.治庸提能，首要是抓學習。只有注重學習，才能掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，不斷提高思想政治素養和綜合素質；只有強化學習，才能提高正確執行政策和依法辦事能力，提高做好學校工作、解決實際問題能力。2.治庸提能，要害是抓問責。在一些地方和單位，評價一個干部往往過于強調其主觀動機，沒有或很少考慮其工作成效，干多干少一個樣、干和不干一個樣，使得不求有功、但求無過的

庸官大有人在。改變這一局面，需要認真落實崗位責任制、首問負責制、限時辦結制、績效管理制等，不斷激發學校黨員干部的提高能力、改進工作的主動性，改變職工隊伍中存在的不在行、不在狀態等現象，切實做到制度管人、廉潔高效。3.治庸提能根本是抓制度。如何把那些想干事、會干事、能干事的人才選拔到領導崗位上來？如何使那些渾渾噩噩、碌碌無為的庸官沒有機會、沒有舞臺？最好的辦法是從制度和機制入手，改進和完善干部考核辦法，堅持民主、公開、競爭、擇優原則，把政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、職工信得過的干部選拔上來，讓積極進取者滿懷希望、投機鉆營者無機可乘、平平庸庸者四處碰壁，使干部隊伍呈現人人思進、創先爭優的精神面貌。

二、以治庸增效率。目前，學校面臨前所未有重大機遇，同時也是巨大的挑戰，因而需要一支高效率的黨員干部隊伍沖在最前沿。治庸增效，首先需要在深入開展思想政治教育上下功夫。要借治庸問責主題教育之風，在全校范圍內，切實加強以人為本、執政為民教育，引導黨員干部增強責任意識、公仆意識、服務意識。其次需要在調動干部積極性上下功夫。要完善干部考核評價體系，加強績效考核，讓能干事者有機會、干成事者有舞臺，不讓勤勉者吃虧、懶怠者得利。最后需要在明確職責、嚴肅問責上下功夫。“懶官”敢懶，一個重要原因是職責不明確，失職沒追究，瀆職無處理。解

決這些問題的關鍵是認真落實和完善崗位責任制，做到有崗有職、有權有責。

三、以治庸促發展。教育局提出了由教育大省向教育強省邁進的跨越式發展目標。省學校也面臨著由中等職業教育向高等職業教育轉變的跨越式發展課題。希望能夠以治庸問責主題教育為契機，力促省學校的跨越式發展，為教育局的教育強省建設做出應有貢獻。黨員干部的的狀態和作風，也是競爭力、凝聚力和公信力，它不僅關乎一個學校的發展，也直接影響全校職工的幸福感。試想，一個民呼不應或慢應的地方，老百姓會感到幸福嗎？同樣，一個拖拖拉拉，辦事要靠“官”和“關系”的地方，注定難以又好又快地發展。因而，抓好治庸問責本身就是抓發展。

四、治庸問責無小事。學校組織暗訪組查遲到、上班時間吃早點、玩電腦游戲等種種“庸習”，看起來只是小事，但正如鄧小平所說：‘如果說要變質，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點’。而且，這些‘小事’也切實影響到工作效率、群眾感受。”

第三篇：治庸問責心得體會.doc盧麗君

治庸問責心得體會

李應元

當前，我公司開展“治庸問責”活動，經過學習十七屆六中全會精神、《中共湖北省委常委會關于推廣武漢市經驗在全省開展治庸問責工作的決議》、《中共襄陽市委、襄陽市人民政府關于學習武漢市經驗開展治庸問責工作為加快“四個襄陽”建設提供組織和作風保障的意見》以及《保康縣黨員干部行為規范》、《保康縣黨政機關治庸問責暫行辦法》。結合我所從事的工作實際，反思自己的工作實踐歷程，深受啟發，體會特別深刻，主要有以下幾點：

一、在工作中，要努力完成、承擔領導布置的各項工作任務，并認真做好本職工作，要準時上下班，工作精力要充沛，認真上好每一天班，努力做到事前有充分的準備，事后有深刻的反思，事中靈活地進行處理，對人民群眾咨詢要及時給予令人滿意的答復。

二、增強群眾服務意識是改變群眾信任、滿意度的有效途徑。只有在我們平時日常工作中做到作風正派，紀律嚴明，服務周到，善待每一位用戶，才能徹底改變用戶對我們工作的信任和支持。

三、工作中要有創新意識，積極開展自我學習。不斷完善和提高自身的知識和業務水平，才能勝任新世紀的工作要求。在自己的工作崗位上，做出人民滿意的工作業績。

四、不斷改革創新自己的工作方法，對待遇到的新困難和反映的新問題能提出自己獨特而且有效的具體解決辦法。

五、業務素質關系到工作成果，工作中要不斷提高自身的業務素質水平，講原則，講效率。對本職工作和本所中心工作要認真應對，努力使自己的工作質量達到群眾要求。

總之，只有不斷改進自己的工作作風，不斷提升自己的自身修養，不斷增強事業心和責任感，不斷提高自己的業務水平，才能服務好人民群眾。

第四篇：治庸問責心得體會

立足現實，面向未來，強化管理，辦人民滿意的學校

——“治庸問責”黨員民主生活會

2011年10月12日，我校全體黨員開展了“立足現實，面向未來，強化管理，辦人民滿意的學校”為主題的“治庸問責”民主生活會，按照大會上諸校長的講話要求，全體干部職工認真開展了治理“庸、懶、散”行為的工作，弘揚干事文化，營造“令行禁止，拼博進取，風清氣正”的工作氛圍。此次活動使我強化了責任意識，也使我認識到加大治庸治懶治散力度是加強廣大干部職工作風建設的重大舉措，在學習過程上，我們充分認識了“庸、懶、散”行為及其危害性。現就學習談一點精淺的認識及心得體會。

一是治理庸懶散要從我們思想觀念上入手，廣大干部職工要樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，敬畏職業道德、行業規范，杜絕庸懶散現象；二是治理庸懶散要建立科學評價體系，完善干部職工考核評價辦法，進一步加大實績考核力度，明確責任目標，建立有效的問責機制，嚴格獎懲措施，杜絕隨意履職、弄虛作假現象，使考核真正成為治庸治懶治散的“指揮棒”和“風向標”； 三是治理庸懶散要提高工作執行力，執行力是效率和創新的結合體，要提高執行力，就必須樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態，就必須強化時間觀念和效率意識，堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習，就必須發揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病，就必須具備較強的改革精神和創新能力，堅決克服無所用心、生搬硬套的問題，要求廣大干部職工謀大事干大事，講實施辦實事，樹立學習典型、創新典型、和諧典范，每個人都要變“庸、懶、散”為“勤、快、實”，圍繞“強化履責，優化作風，務實高效，開拓創新，庸下能上”的主題自我反思，不斷加強學習，針對存在的庸懶散問題提出解決對策，完善自我。

雖然我在工作中還存在不少問題，徹底將“庸、懶、散”轉變為“勤、快、實”行為還有一定距離，還需要我長期堅持學習，不斷克服自身缺點，嚴格要求自己，及時查找自身不足，日常整改，為改變學校良好形象作出應有的貢獻。

第五篇：治庸問責心得體會

治庸問責心得體會

辦公室擔負著參謀、組織、聯絡、協調、服務的工作，處于樞紐地位。作為辦公室的一名工作人員，在“治庸問責”活動中，如何履職盡責，我從以下六個方面談談自己的看法。

一、在政治上要嚴格要求

做好辦公室的各項工作，要把是否忠于黨的事業、是否熱愛工作作為衡量辦公室干部忠誠可靠的標準。辦公室工作的同志，一定要熱愛工作、關心黨的事業，以一種昂揚向的精神風貌對待辦公室工作。我們在任何時候、任何情況下，對黨、對人民要赤膽忠心，對黨的事業矢志不渝，時時處處講政治、講黨性、講原則，在思想上、政治上和行動上同黨中央保持高度一致，堅決維護黨中央和各級黨委的權威，不折不扣地貫徹執行黨組和領導交辦的各項工作任務。

二、在工作中要任勞任怨

辦公室工作大多是事務性、服務性、重復性的工作，權力不大責任大，待遇不高要求高，每天都在重復平淡而瑣碎的工作。只有樹立強烈的責任意識，才能認真履行好本職工作。這就要求我們必須具備默默無聞的奉獻精神，樹立正確人生觀、價值觀，甘當人梯、甘當無名英雄，把履行責任作為第一追求，把提高服務質量作為工作目標，真正做到干一行、愛一行、精一行，立足本職，遇事不推諉、辦事不拖拉。

三、和同事間要和諧互助

要按照構建和諧社會的要求構建和諧機關，努力營造和諧共事的工作環境，要倍加珍視同事之間的友誼，倍加珍愛集體的團結，倍加珍惜共事的機會，相互理解、相互支持、相互寬容，有容人之心，才能構建和諧的工作環境，才能提高工作質量和服務水平。

四、做事情時要扎實到位

辦公室工作總的可用四個字來概括：即“繁、雜、忙、細”。但工作過程又必須強調準確性。俗話說“差之毫厘、失之千里”，一時的疏忽就會釀成大禍。總之，就是要樹立辦公室工作無小事的意識，要做到找準位置，超前思考，爭取主動謀事不被動、工作到位不越位、扎實做事不多事、要求嚴格不苛求。

五、在作風上要緊張有序

辦公室工作千頭萬緒，每一項工作都與全局有著密切聯系，要做好辦公室工作要理清思路，分清輕重緩急，統籌兼顧，合理安排，忙而不亂，緊張有序。對工作中的矛盾要善于思考，要有強烈的事業心和責任感，提高工作效率。辦公室還要建立嚴格規范的工作制度、辦事程序，這是做好辦公室工作的基礎和保證，使辦公室納入制度化、規范化、科學化的管理軌道，提高辦公室的整體工作效率。

六、在學習上要不斷加強

辦公室工作涉及面廣，工作人員如果不注意加強學習和不斷更新知識就無法勝任工作，無法執行領導決策和機關工作秩序。平常既要注意加強學習還要研究政策法規，加強調查研究。提高自身素質，除加強學習外，還要注重自身的形象。

總之，在“治庸問責”活動中，我們必須保持與時俱進，不斷自我完善的學習態度，注重加強學習，提高自身素質；必須保持永不滿足，勇往直前的進取精神，積極主動承擔各項工作任務，胸懷大局，不僅要當好機關的“勤務員”，更要充當機關的“心臟器”，善于協調各方，充分發揮參謀、助手的作用；必須保持開拓創新、求真務實的工作作風，樹立敬業奉獻精神。