第一篇：金工實習——數控機床[范文模版]

工程實訓實習報告

—數控

金工實習是一門實踐基礎課，是機械類各專業學生學習工程材料及機械制造基礎等課程必不可少的先修課，是非機類有關專業教學計劃中重要的實踐教學環節。它對于培養我們的動手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統的機械制造工藝和現代機械制造技術。

實習的目的：

1.了解數控車工和銑工技術方面的知識。

2.了解數控車床和數控銑床的用途，型號，規格。主要成分及其作用。3.了解數控機床的使用方法及其所用刀具，掌握刀具的安裝方法。4.培養操作各類機床和使用工具的能力。5.進行一次工程技術人員必備的思想作風訓練。

此次實習，我們要進行的車間里最先進的工種之一—電火花數控線切割加工。這對于我們來說比較陌生，由于其神奇而準確的操作，讓我們產生極大的興趣。由于這是一種特種加工方法，設備比較貴重，操作方法也較為復雜，萬一操作不當，在進行切割加工用的電極絲會斷掉，甚至發生人身和設備事故，所以今天老師在開始前給我們詳細介紹機床的四大組成部分及其主要作用：.數控裝置、機床部分、運絲機構、絲架、拖板（X、Y方向）在計算機控制下，作協調的成型運動、床身（固定各機械、傳動系統）組成；高頻沖電源,作用有二個(提供時間極短的脈沖放電)、工作液系統(絕緣作用，排屑和冷卻作用)。

然后，我們在老師的教導下通過上機學會了數控車床的程序編寫，因為是電腦操作，所以我們首先必須學會電腦能夠識別的語言、指令等，這樣我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們需要的產品。在編寫好程序后，我們可以觀看仿真模擬，預先知道該程序是否符合要求和標準。

數控線切割加工技術是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件，我們要做的工作就是設計工件，并把工件放置好，對好刀，其他事情就交給電腦完成了。準確度高，不過速度比較慢，由于我們只有一個上午的時間，老師直接給我們示范在電腦上畫出要加工的圖形，將其輸入到切割機床，讓其自動切割。看者數控裝置上那么多的操作按扭，一時真不知從哪里下手，老師反復的給我們講解，才漸漸熟悉一些基本的操作。最后我們接觸機床，將編好的程序輸入數控機床，一切都是自動化的，零件很快就加工好了，符合我們的要求，所以數控機床很具有時代性。

實習感受：

①通過這次實習，我們了解了現代機械制造產業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操縱技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操縱技能。

③在了解、熟悉和把握一定的工程基礎知識和操縱技能過程中，培養、進步和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。

④培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，進步了我們的整體綜合素質。

⑤在整個實習過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強清理機床場地、遵守各工種的安全操縱規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。

⑥實習期間，老師的敬業、嚴謹精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完美一點。我覺得工程實訓對我自己來說非常有意義,非常實在.它給我的大學生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技術工人的生活,讓我增長了更多的專業知識,讓我認識到自己的長處與不足。

第二篇：工程訓練實習金工實習-數控機床

接近尾聲，我回憶一下這十幾周的點點滴滴，感慨良多，甚至有一種意猶未盡的感覺！

我們首先實習的是電火花切割，經過老師們耐心的講解和示范之后，我們也學會了切割一些簡單的金屬工件的方法。這對于我們來說比較陌生，由于其神奇而準確的操作，讓我們產生極大的興趣。一根很細小的鉬絲，以他那堅持不屑精神，擰把人們想要的東西切出來，老師先告訴我們安全問題。告訴我們怎么做會有危險，然后師傅們就開始教我們一些基礎問題，最后教我們在電腦上編程以及控制機器的走向。

在學習電火花中，通過老師的講解，我了解到，電火花切割就是利用金屬絲把產品的外型輪廓通過電腦控制切割下來，這里比較高科技的一次實習。主要是在電腦上通過軟件把自己需求的產品設計出來，而我們這次只是把自己喜歡的圖形繪制出來，然后連接到到機器控制器上，類似于電腦。最后控制好位臵再運行控制器，然后就等產品切割出來。

而在進行電火花加工必須具備三個條件：必須采用脈沖電源；必須采用自動進給調節裝臵，以保持工具電極與工件電極間微小的放電間隙；火花放電必須在具有一定絕緣強度的液體介質中進行，電火花加工時，脈沖電源的一極接工具電極，另一極接工件電極，兩極均浸入具有一定絕緣度的液體介質（常用煤油或礦物油或去離子水）中。工具電極由自動進給調節裝臵控制，以保證工具與工件在正常加工時維持一很小的放電間隙（0.01～0.05mm）。當脈沖電壓加到兩極之間，便將當時條件下極間最近點的液體介質擊穿，形成放電通道。由于通道的截面積很小，放電時間極短，致使能量高度集中（10～107W／mm），放電區域產生的瞬時高溫足以使材料熔化甚至蒸發，以致形成一個小凹坑。第一次脈沖放電結束之后，經過很短的間隔時間，第二個脈沖又在另一極間最近點擊穿放電。如此周而復始高頻率地循環下去，工具電極不斷地向工件進給，它的形狀最終就復制在工件上，形成所需要的加工表面。與此同時，總能量的一小部分也釋放到工具電極上，從而造成工具損耗。

在學習線切割及電火花操作過程中我了解到：

1;操作前必須認真檢查電火花線切割的狀況，夾具、工作臺必須良好才能進行操作，如有異常情況應及時報告老師，以防止造成意外。

2；學生必須在老師指定的機床上操作，按正確順序開、關機，不得隨意開他人的機床，當一人在操作時，其他人不得干擾以防造成事故。

3；裝卸鉬絲時，應防止鉬絲扎手，廢絲應放在規定地點，防止混入電路和走絲系統中，造成電器短路，觸電和斷絲等故障。

4；加工過程中不允許擅自離開機床，如遇緊急情況應按紅色“急停”按鈕，迅速報告指導老師，經修正后方可再進行加工

通過本次實訓，使我了解特種加工機床的一般結構和基本工作原理，簡單的掌握線切割機床和電火花機床的功能及其操作使用方法。最終，我們在電腦設計切割河南理工大學的校徽，看著自己設計的圖

形加工出來，心里有種成就感。

第三篇：(鉗工,數控機床,熱加工,機加工等)金工實習報告 -

金工實習報告

班別：

姓名：

學號：

前言

對于生活中的常見的金屬，我們都習慣了贊嘆它的用途和形態了，卻很少關注它是如何的造出來的，更不用說了解它究竟經過怎樣的工序才能生產出這樣的成品了。即使，有時當我們看見某些很精致的金屬制品時，會想一下到它究竟是怎樣加工出來的，但很多時候因為沒有接觸過這方面的知識或者一知半解，所以最后也只能了解到這件物品的基本用途而已，而金工實習就為我們打開了了解金屬加工這方面知識的大門。

1鉗工心得

實習的第一天，我們懷著對未知事物的探索的興奮心情走進了我們金工實習的第一站：鉗工實習基地。這天上午，實習老師通過播放關于鉗工的一些基本知識的視頻來讓我們初步了解到鉗工究竟是怎樣的概念，同時也讓我們知道了鉗工都是負責切削加工、機械裝配和修理作業中的。到了下午，我們就開始實操了，首先，老師告訴我們，鉗工之所以叫鉗工，最重要的當然是“鉗”字了，而這鉗字代表的就是虎鉗了，然后讓我們認識了有關鉗工的一些基本用到的工具，包括劃線針，三角規，圓規，直尺，虎鉗，銼刀，直角規等等，老師又告訴我們，在為期2.5天的時間里我們就要用這些工具做一個規定的組合工件出來，我們都驚呆了，2.5天要做一個組合的工件，貌似對我們這些菜鳥來說有點困難，但隨后老師將做好的成品給我們看和講解了該如何操作時，大家就沒有什么可驚訝的，因為這看起來沒有想象那么難，而老師也在講解了一些操作的要求和經過示范后就讓我們操作了，首先是鋸掉2mm的工件邊沿，然后是“磨”出一個基準面，哦，不對，是“挫”，老師對于這個鉗工的一些基本用語也強調了很多次，鉗工中用到銼刀的就叫“挫”，而不是我們一般的“磨”，這也是很重要的，然后接下來的一天半，我們都是在為這組合工件努力了。這個工件看起來很簡單，就類似一個螺絲和螺母的組合，但做起來就不簡單了，不但要表面上看來合格，尺寸的要求更是高的離譜，因為如果尺寸不合，那么做出來的也自然就是廢品了，不過在工件經過我鋸，挫，攻絲，還有精加工后，基本都做出來了，看著自己親手加工出來的工件可以組合起來，成就感自然而然就涌上心頭了。

2機加工心得 在經過兩天半的鉗工后，我們來到了機加工的實習基地，所謂機加工，就是利用不同的型號的機床來加工金屬材料從而得到不同的成品，我們這次就是來了解一些機加工的知識的，當然還有實操，一想到能操作，心情又澎湃起來了，因為平時很少接觸這些東西，雖然以前自己也看見過，但看和實際操作的感覺肯定一個地一個天的差別了，當然，雖然內心激動，但老師的講解也不能錯過的，因為畢竟是手動操作的機器，而且這些機器如果不按要求做的話，很容易出事故的，老師也特別強調這一點的，安全第一嘛，在老師講完安全問題后，就老師就講解邊機床的操作控桿的作用，然后就先讓我們回去先熟悉熟悉機床上的各個操作控桿的功能，在這之后，老師就便示范邊講解該如何操作這個機床，再讓我們回去自己的機床上熟悉熟悉，最后老師才拿一個未加工的工件出來示范該如何加工這個工件，而我們的作業就是要加工出這樣一個作業，在老師熟練的操作下，十幾分鐘，一個工件就被老師加工出來了，在我們都稱贊老師熟練的操作時，老師也道出原來他已經是一位有著四十多年機加工經驗的老師了，期間加工過的工件數不勝數，然后又談到了學校的一些關于機加工實習基地的歷史，令我們對于機加工的認識又深入一層了，而之后的一天半，我們就為了成品工件而努力，其實機加工的時間也是兩天半的，不過講解就去了半天，還有半天我們就要去熟悉一下其它機床了，因為加工的工件尺寸，形狀不一樣，當然就有了很多型號的機床了，在這半天時間里，我們了解到了銑床，刨床，還有其他功能的機床的一些基本的操作和功能特點。

3熱加工心得

熱加工，“熱”當然指的是高溫了，高溫當然就離不開火了，其實，追本溯源，熱加工在我們中國最早的雛形就是武器的鍛造了，也就是我們常在電視上看到的一個赤膊大漢揮動手中大錘將早已加熱的通紅的鐵不斷捶打的場面了，這在現在熱加工來說就是鍛壓，因為要加工的金屬材料的數量和品質的不同，熱加工發展至今也分為很多工種了，有板金展開、熱處理、鑄造、鍛壓、焊接、切割，等等，而鈑金展開也就是對一些需要加工的工件展開為平面圖，然后計算和確定它的各種參數以便于之后具體的加工；熱處理就是對金屬固體材料進行加熱、保溫、冷卻的方法使其組織結構發生變化，從而獲得所需性能的工藝方法，同時熱處理在機械制造中具有很重要的地位，對于某些必需有高的硬度打和耐磨性的工件，例如：鉆頭、鋸條、等等，因此熱處理也是熱加工中最常見的金屬加工方法之一；鑄造則是指熔煉金屬、制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀、尺寸和性能金屬零件毛胚的成形方法；而焊接是通過加熱或加壓，并且可以用填充材料，是被焊工件之間形成原子間結合的一種方法，簡單的說就是將金屬材料連接起來，同時焊接作為金屬材料熱加工最長用的方法之一，又分為熔焊、壓焊、和釬焊三大類，其中熔焊又包括氣焊、電弧焊、電渣焊、等離子焊、激光焊等多種焊接方法；而對于切割，主要是由于下料，也能對工件進行機械加工，常用的切割方法有：機械切割、氧氣切割、等離子切割、電火花切割、激光切割等等。對于老師介紹的這些熱加工的基本常識，讓我們有一種醍醐灌頂的感覺，簡簡單單的“熱加工”三個字所包含的知識卻是那么的豐富，還沒等到我們反應過來，老師就對我們接下來要實習的內容進行講解了，我們這次只能對焊接中熔焊的電弧焊、氣焊和切割中的氣割進行實際操作了。首先是電弧焊，所謂的電弧是指發生在具有一定電壓降的兩極之間氣體電離區的一種強烈、持久的放電現象。老師一邊講解，一邊示范操作，我們就只能懷著躍躍欲試的心情在旁邊認真聽講了，因為畢竟焊接的溫度確實很高的，最高能達到8000K，如果一個操作不規范，可能就變火人了，所以認真聽還是必需的。在老師講完后，我們也就開始操作了，首先是引燃焊條，然后焊的時候移動速度要均勻，角度也不要太大… ,在經過練習后，也算是可以基本操作電弧焊了，然后我們在老師的指導下，又學習了氣焊和氣割。

4數控加工心得

數控加工是我們金工實習的最后一個要學習的內容了。數控加工是利用數自動加工床來進行自動加工的一種高科技機器，它是在傳統機床技術基礎上利用數字控制等一系列自動控制和微電子技術發展起來的高效率、高精度和高柔化兼有的機床。在數控加工老師幽默的話語下和熟練的操作技術下，我們漸漸認識了數控機床的基本操作方法，其實作為，高科技產品，操作起來也就確實是比傳統的機床方便，只要將所需加工的工件的程序編寫好對好刀，然后按個鍵，機器就可以開始工作了，批量生產的話，確實可以省下不少勞動資源。當然，這也要學習好相應的編程方法，而我們這次也要學習有關數控機床方面的知識，當然就少不了這方面的了解了，老師詳細的講解下，我們都初步了解了有關數控機床的知識，然后，就開始編寫相應的程序了，不得不說，編程是一個繁瑣的工序，雖然不想電腦程序編寫那樣復雜，但要一下子搞懂也是很困難的，所以我們只能慢慢學習了，在經過自我探索、操作、還有和同學的討論，我們就把自己想要加工的圖案的程序編出來了，然后就是輸入，驗證了，在經過不斷的修改和驗證，最后就理所當然的把我們所需的零件加工出來，還別說，著這個從設計到操作到都是自己一手一腳加工出來的零件，成就感就自然而然的涌上心頭了

至此，為期兩個星期的金工實習就這樣結束，回想起來，雖然每天都很累，特別是在鉗工的那會，一天到晚都要站在臺虎鉗前面挫、鋸、削，基本上回到宿舍躺下來就睡了，然而現在卻覺得這兩個星期過得是那么的充實了，鉗工、熱加工、機加工、數控機床這些以前或許偶爾聽過的東西能被自己突然有所了解，就像是發現新大陸那樣，孜孜不倦的去學習探索自己面前所出現的新事物，那種感覺，不可言啊，現在還意猶未盡。總的來說，金工實習不但拓寬了我們的視野，增長了我們的見識，還提高我們的動手能力，為我們以后的生活打下堅實的基礎，我很高興能有這樣的金工實習，這也將成為我在大學生活中精彩的一頁。

第四篇：精選數控機床實習報告

精選數控機床實習報告范文

一、實訓目的要求

1，、對各典型零件進行工藝分析及程序編制，能熟練掌握較復雜零件的編程，數控機床實習報告。

2，、對所操作的數控系統能熟練掌握，并能在數控機床上進行加工操作及調試。

3.、能正確處理加工和操作中出現的相關問題。

4、實訓應在老師的知道下由學生獨立完成，在實訓中提倡獨立思考、深入鉆研、苦學巧干的學習態度，要嚴肅認真地完成實訓任務，增強自己的實踐動手能力。

5、本實訓也是針對數控機床操作工技能鑒定等級考試而進行的全面綜合訓練，其目的是為了使學生能順利通過數控機床操作技能等級考試，是強化實踐加工能力的重要措施。

二、實訓內容

1，熟悉機床操作面板

機床操作面板由CRT 顯示器和操作鍵盤組成.其常用鍵的作用如下：A編輯方式的作用：新建程序、編輯程序、修改程序、輸入程序、刪除程序(編輯程序-程序-輸入O__-ZOB鍵)。B自動方式：運行程序對零件進行加工。C錄入方式MDI：手動輸入-程序鍵-翻頁鍵-切換MDI界面。D機械回零：一般不能亂按的。E手輪按鈕：按下后可以用手輪移動X,Z軸的位置。F單端運行：運行單段程序。G急停按鈕和復位鍵作用差不多

2，對刀

工件和刀具裝夾完畢，驅動主軸旋轉，移動刀架至工件試切一段外圓。然

后保持X坐標不變移動Z軸刀具離開工件，測量出該段外圓的直徑。將其輸入到相應的刀具參數中的刀長中，系統會自動用刀具當前X坐標減去試切出的那段外圓直徑，即得到工件坐標系X原點的位置。再移動刀具試切工件一端端面，然后保持Z軸不變移動X軸刀具遠離工件，在相應刀具參數中的刀寬中輸入Z0，系統會自動將此時刀具的Z坐標減去剛才輸入的數值，即得工件坐標系Z原點的位置。對螺紋刀時的方法和對外圓車刀的方法差不多，也先車個外圓向Z軸方向退刀，量起外圓值輸入刀具參數，對Z軸時不需要車端面，只需先啟動主軸，讓刀尖接觸端面再向X軸向退刀，調出刀補輸入Z0

3，加工

先根據圖紙要求確定加工工藝，加工路線，編寫程序，再將編好的程序輸入數控CNC系統并仔細檢查，確定無誤后裝夾工件，再對刀。對好刀后就可以調出程序，按下自動和運行按鈕，關好

防護門讓機床自動加工。同時操作者不能離開機床，手拿專用工具去處理鐵絲，如果機床出現什么異常馬上按下急停按鈕，預防損壞機床和對操作者造成傷害。

三、實訓心得

時光如流水，四周時間轉眼即逝，為期四周的實習給我的體會是：

① 通過這次實習我們了解了現代機械制造工業的生產方式和工藝過程，熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

③在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。

④這次實習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。同時也培養了我們堅強不屈的本質，不到最后一秒決不放棄的毅力!

⑤培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。

⑥在整個實習過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。

很快我們就要步入社會，面臨就業了，就業單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創

新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。四周的車工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。

第五篇：最新數控機床實習報告

最新數控機床實習報告范文

這里為大家提供了一篇最新數控機床實習報告范文，文章展示了實習生對數控機床工作的全面了解，希望對大家有所幫助。下面讓我們一起來看看吧！

時光如流水，二周時間轉眼即逝，為期二周的實習給我的體會是：

1、通過這次實習我們了解了現代機械制造產業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操縱技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

2、在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操縱技能。

3、在了解、熟悉和把握一定的工程基礎知識和操縱技能過程中，培養、進步和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。

4、培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，進步了我們的整體綜合素質。

5、這次實習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。同時也培養了我們堅強不屈的本質，不到最后一秒決不放棄的毅力!

6、在整個實習過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強清理機床場地、遵守各工種的安全操縱規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。

很快我們就要步進社會，面臨就業了，就業單位不會像老師那樣點點滴滴細致進微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己往觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于往嘗試才能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的車工，固然它的危險性很大，但是要求每個同學都要往操縱而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。三周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操縱技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況往感悟，往反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。