第一篇：冀教版 健康教育四年級下冊《友情需要表達》

17、《友情需要表達》教案設計

（冀教版四年級下冊）

教學目標：

1、通過接受祝福、送去祝福、分享祝福讓學生感受到友情需要表達。

2、使學生之間形成互相尊重、互相幫助、團結友愛以至我們是最親密的小伙伴。教學重點：學會用語言表達友情 教學教具：彩紙、氣球、多煤體課件 教學過程：

一、播放音樂導入新課

播放歌曲《一二三四五六七》

師:同學們,先讓我們來聽一首歌,聽的過和中你要想,這首歌歌頌了什么? 學生發言: ??

師:你能說出有關朋友的一些格言嗎? 學生說有關朋友的格言: ??

二、新授

1、接受祝福

師：看來朋友之間的友情很重要，有這樣一個情景：小明看到課桌上放著一張送給自己的賀卡，他打開看到：學生齊讀（幻燈片上內容）

小明：

與你相處的這些日子，我很高興。記得今天是你的生日，祝你生日快樂！

同桌：乒乓仔

5月18日

師：小明看后，臉上露出了甜蜜的微笑，你猜猜小明心里會怎么想，又會說些什么？

學生發言： ??

小結：我們都能體會到小明此時此刻的心情，如果當你接受別人的祝福時，心里有什么感受？請把你的感受寫下來，和同學一起分享你的快樂。

我的感受

（1）、學生寫感受。（2）、分享快樂。

板書：接受祝福的心情

2、送出祝福 師：同學們，你們收到祝福的時候心理有這么多的快樂以及幸福的感受，同樣當乒乓仔看到小明甜蜜的微笑，激動的心情時，他又想起了好多好的朋友及親人，他又寫了好多賀卡，你們猜猜他又要送給誰？（播放幻燈片）

賀卡

1、今天像小鳥初展新翅，明天如雄鷹鵬程萬里。祝你過個愉快的生日。

賀卡

2、感謝您！在您的撫養和期望中，我一年一年地成長。從我來到我走，我牢記著兩個字：媽媽！

賀卡

3、您把自己的光明濃縮成太陽，天天掛在我們的頭頂。感謝您，老師！

賀卡

4、你是當今世上最有福氣的人，因為你擁有一位最夠意思的朋友。

賀卡

5、我愿意成為圣誕老人，給你送去最珍貴的禮物。祝你圣誕節快樂！

賀卡

6、這張小卡片代表著：365天的祝福，8750小時的關懷，52560分鐘的思念。

（1）、學生齊讀并回答乒乓仔又要送給誰。

（2）、誰又能說出乒乓仔送出賀卡后此時的心情。（學生表述）

??

板書：送出祝福后的心情

3、分享祝福 師：既然送出賀卡后是這么愉快，就讓我們一起來分享祝福。

請同學們齊讀游戲規則：把“祝福”吹起來（播放幻燈片）

把“祝福”吹起來

每個人在小紙條上寫上祝福的話，將小紙條分別塞進準備好的氣球中，將氣球吹起來，封口。大家手拿自己的氣球圍成一圈，同時將氣球拋向高空，迅速和旁邊的人拉起手。現在的任務是：在一分鐘內，保證盡量多的氣球不落地。一分鐘過后，每人撿起一個氣球，將它弄破。

學生根據游戲規則做游戲 ??

小結：我們收到祝福時和送去的祝福一樣快樂、一樣幸福。這就是說朋友之間，需要用語言表達，只有表達出來，朋友之間才能多一份_________，少一份_________，這就是說友情需要表達。

板書課題：友情需要表達

三、拓展練習：

同學們就讓我們親手制作一張賀卡，寫上祝福的話，送給你想祝福的人。

板書設計： 友情需要表達

2010-5-18

第二篇：冀教新版四年級下冊英語單詞總結

四年級英語下冊英語單詞

Unit1(37)

hello hi I my you your he his she her what whose name friend teacher pupil between besidebehindblackboarddeskchairschoolbagpencil boxpenpencilrulercrayontwenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninetyhundred

Unit 2(41)

monthJan.Feb.Mar.Apr.MayJun.Jul.Aug.Sept.Oct.Nov.Dec.firstsecondthirdfourthfifthsixthseventheighthninthtentheleventhtwelfthhowweatherhot cold warm cool sun rain cloudwindsnow sunny rainy cloudywindysnowy

Unit3(13)

I amwhenbirthdaytallshortlivetoo ,footon footby busby carby taxiUnit 4(19)

weourtheytheirfavouritecolourbrownblueclothesandbutsubjectChineseMathEnglishmusicartPEscience

第三篇：冀教版四年級語文下冊期末試卷

冀教版四年級語文下冊期末試卷

一、積累運用（50分）

1.看拼音寫詞語（10分）

cí xiáng

niàng mì

qí

shǔ（）（）紅（）（）光

shū

méi gui

líng long

yà

（）菜（）（）驚（）diàn

cōng

（）污（）郁

2.比一比組詞（6分）墜（）洪（）椅（）堅（）供（）騎（）淘（）腸（）撓（）掏（）楊（）饒（）

3、在括號里填上合適的詞語（3分）（）支撐瀕臨（）滿懷（）

（）的抉擇（）的腳步（）的泉水 4.給括號內填上量詞。（3分）一（）草莓一（）小屋一（）報紙 一（）陽光一（）船一（）及時雨 一（）神燈一（）小鳥一（）山神 一（）火車一（）海蟹一（）腳丫

5、選擇題（8分）（1）、用“√”將下列詞語中加點的字選擇正確的讀音（4分）拾（sha shí）級而上恐嚇（xià ha）打攪（ju? jiǎo）澎湃（pài bài）家雀（qiǎo qua）兒堵塞（sāi sa）湖畔（bàn pàn）裝飾（shì shi）（2）、把正確答案的序號填在橫線上（4分）

①“世界是和平的，人類是自由的。只有愛，只有互助，才能達到永久的安樂與和平。” 這句話的作者是。

A、馮驥才

B、金波

C、冰心 ②下面的課文中，不是冰心寫的。

A、《大舞臺》

B、《別踩了這朵花》

C、《再寄小讀者》

D、《肥皂泡》

③下列詞語中，含有喜愛、贊美之情的一組詞語是。

A、波浪無邊無際

B、活潑足智多謀

C、嘆氣垂頭喪氣

④與“鄉村四月閑人少”出自同一首詩的句子是。A、醉里吳音相媚好

B、虛心竹有低頭葉

C、綠遍山野白滿川

6.判斷題（把下面正確的說法打上“√”，不正確的打上“×”）（2分）（1）、冰心的原名是謝婉瑩。（）（2）、“誰不說自己的家鄉美呢？”與“誰都說自己的家鄉美。”兩句話意思相同。（）（3）.“危樓高百尺，手可摘星辰”是夸張。（）（4）、《東北大森林》和《頤和園》都是描寫風景的文章，但敘述的順序卻不同。（）

7、請把下列詞語補充完整（4分）眉清目（）聚精會（）膽大（）為 操（）自如繪聲繪（）翻天覆（）晝夜（）替德（）兼備

8.把詞語領回家。（6分）

既然??就??不是??而是??雖然??但是?? 愛護珍愛珍惜

（1）我的這本書，（）在學校圖書館借的，（）媽媽從書店給我買來的。（2）（）老師布置了作業，我們（）要認真完成。（3）烏塔（）只有十四歲，（）她一個人走遍了歐洲。（4）生命對于我們只有一次，我們應該（）生命。（5）學校的一草一木，都需要大家去加倍（）。（6）（）時間的人，是時間的主人。

9、小小診斷室。（1）我大概用了整整一個月左右的時間學會了電腦。

（2）我家院內種上了月季、水仙、楊樹、梧桐等樹木。

（3）星期天，同學們帶著面包、雞蛋、炊具等食品區春游。

（4）我知道自己錯了，心情很繁重。

10.按課文內容填空①，飛入菜花無處尋。②老驥伏櫪。

③漁網作門簾，掛滿樹；，幾戶人家住。

④冬天的雪，給它蓋上厚厚的棉衣，它靜靜的躺臥著。

三、閱讀題

（一）給予的故事（節選）

怎么辦？這位沙漠中的饑渴之人，面臨著艱難的抉擇：是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進汲水器里？如果倒進去之后，汲水器不出水，豈不白白浪費了這救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會保住自己的性命。

1、聯系上下文理解詞語并回答：（3分）抉擇——

“抉擇”與“選擇”有什么不同？

2.畫出心里描寫的句子，你從中體會出什么？（2分）

（二）購買上帝的男孩兒

元旦的早上，一個小男孩兒捏著一枚美元硬幣，沿著紐約街頭商店一家一家地詢問：“請問你們這兒有賣上帝的嗎？”店主都莫名其妙，要么說沒有，要么取笑他，還有的嫌他搗亂，不由分說就把他攆出門。

小男孩兒走啊走，快走不動時，終于有一家商店的店主熱情地接待了他。老板是一個六十多歲的老頭兒，滿頭銀發，慈眉善目。他笑瞇瞇地問臉蛋已凍得通紅的男孩兒：“孩子，告訴我，你買上帝干嗎？”男孩兒的眼淚“嘩”地流下來了，他告訴老人，他叫邦迪，一歲時，父母就雙雙因車禍去世了，此后有叔叔帕特魯撫養他。帕特魯是建筑工人，前不久，從腳手架上掉下來了，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救叔叔。邦迪想，上帝一定是一種奇妙的東西，如果把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好的。“叔叔是我唯一的親人，我一定要救他。”邦迪抹著眼淚說。老頭的眼圈濕潤了。他問：“你有多少錢？”邦迪答：“一美元！”“孩子，眼下上帝的價格正好是一美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了一瓶“上帝之吻”牌子的飲料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’就沒事了。”

邦迪喜出望外，將飲料緊緊抱在懷里，興高采烈地回到了醫院。一進病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來的！”

幾天后，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯進行會診。他們采用世界上最先進的技術，終于治好了帕特魯的傷，邦迪歡呼雀躍。

帕特魯出院時，看到醫療費賬單的天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫你把錢付了。那老頭是一個億萬富翁，從董事長位置退下來后，隱居在本市，開了一個商店打發時光。那個醫療小組就是老頭花重金請來的。

帕特魯激動不已，他立即帶邦迪去感謝老頭，可是老頭已經出國旅游了。后來帕特魯接到老頭的一封信，信中說：“年輕人，你能有邦迪這樣的侄子，實在太幸運了。為了救你，他拿著一美元到處買上帝??是他挽救了你的生命。但你一定記住：真正的上帝是人的愛心。” 1.填空：（2分）

“嫌”如果用音序查字法應該先查（），然后查（）；如果用部首查字法應先查部首（）再查（）畫。

2、請用“”劃出描寫老頭外貌的語句（2分）

3、邦迪告訴了老頭哪兩件不幸的事情呢？（2分）

4.把下面正確的說法打上“√”，不正確的打上“×”（4分）①“老頭的眼圈濕潤了”說明老頭很悲傷。（）②“孩子，眼下上帝的價格正好是一美元。”與“真正的上帝是人的愛心。”這兩句話中的“上帝”意思相同。（）

③小男孩兒是一個天真幼稚充滿愛心，并且值得同情的人。（）④當小男孩兒沿街詢問時，店主們的表現各不相同，但是都想幫助他（）

五、習作訓練場（20分）

孩子們，時間如飛箭，轉眼一學期要過去了，今天我們要迎接新的挑戰，一定要發揮自己的最佳水平哦！請從下面的寫作范圍中任選一個，抓住具體事例表達自己內心的感受。

1、同學們，在你的生活中一定發生過許多有趣的故事吧？細細回憶一 下，把給你印象最深的一件事寫下來。

請以“假如”為題，展開想象的翅膀，寫一篇想象作文，注意想象豐富、大膽、語句完整通順。

四年級語文綜合訓練一

一、看拼音寫詞語：（10分）

yī

wēi

jī

xù

xī

shuài

zāo yānɡ

cí

xiánɡ（）

（）

（）

（）

（）pāo qì

m?i ɡui zhan hàn

y?u yù

f?i zào（）

()

（）

()

（）

三、用“√”選擇正確的讀音：(3分)瀕臨（pín bīn）澎湃（pài bài）解剖（pāo pōu）悼念（dào diào）琢磨（zhu?

zu?）氣氛（fēn fan）

四、多音字注音組詞：（6分）嚇（）飲（）塞（）（）（）（）

縫（）落（）卜（）（）（）（）

五、形近字組詞：（4分）牌（）虛（）譯（）淘（）碑（）慮（）擇（）掏（）棒（）聊（）俊（）撼（）捧（）柳（）峻（）憾（）

六、選詞填空：（4分）愛護保護保衛愛惜熱愛

1、一個有愛心的孩子一定會自覺（）大自然的花草樹木。

2、我們要（）自己的學習用品。

3、解放軍叔叔日夜（）著祖國的邊疆。

4、他把小貓抱在自己的懷里，以（）它不受暴雨的傷害。

5、我深深地（）著生我養我的故鄉。預報預測預防

6、我們要采取有效措施（）瘟疫的流行。

7、電視臺的播音員每天都給我們（）天氣情況。

8、根據（）資料得出的結論是：這里的石油蘊藏豐富。

七、我把關聯詞語送回家：（3分）

既然??那么??不是??而是??不但??而且?? 因為??所以??雖然??但是??無論??都??

1、我的這本書（）在學校圖書館里借的，（）媽媽從新華書店給我買的。

2、（）老師布置了家庭作業，（）我們就應該認真完成。

3、葉圣陶先生（）是作品堪稱楷模的大作家，（）也是一位人品堪稱楷模的大作家。

4、烏塔（）只有十四歲，（）她一個人走遍了歐洲。

5、（）明天是國慶節，（）學校放假了。

6、（）什么地方，（）比不上我的祖國。

八、補充詞語：（9分）（）（）不舍情不（）（）（）（）急待 眼花（）（）

（）（）又止

（）（）其事

（）先（）后（）（）而出

（）口（）聲

九、照樣子寫詞語：（4分）飄飄然 干干凈凈 討論討論

十、修改病句：（2分）

1、我國人口是世界上最多的國家。

1、在老師的幫助下，使我進步了。

3、我們要改變祖國的落后面貌和人民的生活。

4、我已經將要上五年級了。

十一、給句子中加點的字選擇正確的解釋：（2分）

①穿過，通過；②飽滿的，充分的；③顯出；④達到極點。

1、小妹的臉色白里透（）紅。

2、這真是一場透（）雨。

3、陽光透（）過玻璃窗。

4、真是傷透（）了腦筋。

十二、根據課文內容填空：（4分）

1、鳥兒們銜來、。伴著，樹林里下了一場、。飄落的呀，了林中的小屋??

2、墻上蘆葦，；山間竹筍。

3、春蠶到死絲方盡。

4、，志在千里。烈士暮年。

5、無數像山似的、、的云彩。

6、，飛入菜花無處尋。

十四、閱讀理解：（15分）

（一）小獅子愛爾莎 愛爾莎快兩歲了，我想應該把送它回到大自然中去了。由人扶養的動物回到大自然中是不容易生存的，因為它帶著人的氣味。我決心訓練它回到大自然去，讓它在那兒過幸福的生活。我首先教它學會自己捕獲食物。我把打得半死的羚羊拋到它跟前，讓它去咬死，剖開，慢慢地，它會自己捕獲一些食物了。過了些日子，我把它悄悄的放進獅子生活資源豐富的地區，并且悄悄的離開它。有好幾次，它都餓著肚子回來了。我又高興又難過地接待了它，并把它又送回了大自然。

1、為了讓愛爾莎在大自然中過上幸福的生活，“我”都做了什么？（2分）

2、當愛爾莎餓著肚子回來后，“我”為什么又高興又難過？（2分）

3、選文最后，“我”在接待了愛爾莎之后，把它又送回了大自然。為什么？請在文中找出相應的句子，用“—”畫出來。（1分）

（二）小鎮的早晨 桃源小鎮四周河水圍繞，交通工具只有小船。它的早晨是由木船悠悠的櫓聲喚醒的。我坐在小船上欣賞著小鎮的美景。小鎮的早晨是恬靜的。寬寬的河面上，河水凈得透明，猶如一條不夾一絲兒雜質的碧玉帶子。小河靜靜地和大街并行穿過小鎮。沿街的河邊停滿了各式各樣的小船，一只緊挨著一只，好像一座水上浮橋。烏蓬船翹起尖尖的船頭，顯得格外醒目。石橋下面不時有一葉葉小舟從半月形的橋洞中（悄然、突然）鉆出，又從河上輕輕地（漂過、飄過）。

小鎮的早晨又是熱鬧的。路不寬，人很多。攤位物產豐富，應有盡有。有剛從地里割下來的青菜、菠菜、白菜，還帶著露珠，鮮嫩嫩的；有剛從河里捕捉上來的大魚、蝦子，又蹦又跳，水靈靈的，還有雪白的小羊、長毛兔、大白鵝??真叫目不暇接。小鎮的早晨更是緊張的。大街兩旁 不少經營早點的個體戶已早早地開張了 賣粽子 豆漿 餛飩的小攤上熱氣騰騰 香噴噴 主人正不停地招徠著過往的客人 河對岸同樣急急地移動著一條彩色的人流 那是去工廠的農家姑娘 衣著鮮艷 步態輕盈 多么美麗的小鎮的早晨。

1、在括號里選擇合適的詞語。（2分）

2、聯系上下文理解下列詞語的意思。（2分）

恬靜:

目不暇接:

3、從文中摘錄兩個ABB結構的詞語，再仿寫兩個（2分）、、、4、給短文第四自然段填上標點。（2分）

5、按要求劃出句子。

（1）用“＿＿”劃出一個比喻句，這個比喻句是把＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿，說明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）第一部分：基礎知識積累與運用（32分）

一、我會拼寫。（4分）

pān

jiàn kang

zanɡ

shì

shì

jing pai

（）登（）饋（）裝（）解（）（）

二、我會在正確的讀音下劃橫線。（4分）

1、面對夢寐以求的汽車，父親沒有失去為（w?i

wai）人處（chǔ chù）事的尊嚴。

2、伽利略衣著（zháo zhu?）整齊地上了比薩斜塔,做了“兩個鐵球同時著（zháo zhu?）地”的試驗。

三、我會辨字組詞。(4分)辨（）徽（）湯（）蜒（）辯（）微（）腸（）挺（）

四、我能在正確的一組詞語后面打“√”。（2分）

1、清澈見底賞心悅目氣極敗壞驅寒取暖（）

2、天高地闊魚貫而出撥地而起迷惑不解（）

3、聚精會神爭先恐后骨瘦如柴波瀾壯闊（）

五、我會按要求改句子。(4分)

1、小溪里，魚兒游來游去。

改成擬人句：____________________________________________________

2、讀了《普羅米修斯》后，我們被普羅米修斯的勇敢和獻身精神所感動。改為反問句：____________________________________________________

六、我能積累運用。

1、先根據內容連線，再根據要求填空。（3分）采菊東籬下驕兵必敗 己所不欲無數夕陽山 幾行紅葉樹悠然見南山 關羽失荊州勿施于人

生活中，有許多人自己不愿意做的事，卻強迫別人去做。對這些人，我們可以用上面一句名言來提醒，這句名言是：

2、古詩填空（5分）

本學期我們學習了三首描寫田園風光的古詩

七、我能判斷下列說法的對錯。正確的打“√”，錯誤的打“×”。（4分）1．《紀昌學射》和《鵬程萬里》是兩則引人深思的寓言故事。（）2．“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰說悄悄話似的”是個比喻句。（）3．“我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。”這句話的作者是巴金。（）

4、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《天方夜譚》。（）

八、綜合實踐。（2分）

本學期，我們圍繞“大自然的啟示”開展了一次綜合性學習。在學習中，通過觀察，我從動植物的身上得到了一些啟示，比如：_________________

______

___________________________________________________________________

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀《生命生命》，完成下面練習（15分）

夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈（tán dàn）了。但它掙（zhēnɡ

zhanɡ）扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈（）那樣鮮明（）飛蛾那種求生的欲望令我震驚（）我忍不住放了它（）??

有一次，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，這就是生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。

1、“騷擾”的“擾”字用音序查字法應先查____，再查音節______；按部首查字法應查部首_______。“擾”字在字典中有兩種意思：A、擾亂B、套語，因受人款待而表示客氣。文中“騷擾”的“擾”應選_____。（4分）

2、請用“√”選出文中加點字的正確讀音。（2分）

3、請在文中的括號里填上合適的標點。（2分）

4、請在文中找出下列詞語的近義詞：（2分）浪費——（）震撼——（）

5、本文作者是臺灣作家______，請用橫線從文中畫出體現她對待生命的句子。（2分）

6、在你的學習或生活中，一定有讓你敬佩的具有頑強生命力的人，如：_____________，因為他(她)_________________________________________________________________（3分）

二、閱讀下面短文，完成后面練習。（15分）____________________ 有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛繪畫，想當美術家。

不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋怨命運不好。恰巧，有位老人從他們身邊經過，聽見他們的埋怨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改繪畫呢？”接著，他又對眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛雖然壞了，但耳朵還是(靈敏靈活)的，為什么不改學彈琴呢？” 孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。

說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而好了。因為，他可以避免一切（喧鬧熱鬧）的干擾，使精神高度集中。改學彈琴的孩子，慢慢覺得失明倒有利。因為，他可以免除許多無謂的(煩惱苦惱)，使心思無比集中。

后來，耳聾的孩子成了美術家，名揚四海；眼瞎的孩子也成了音樂家，聞名世界。一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆(感激感動)地拉著老人的手連聲道謝。老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當命運堵塞了一切道路的時候，它，常常還會留下另一條道路的。”

1、請給文章加個合適的題目,寫在文前的橫線上。（2分）。

2、用“﹨”劃去（）里用得不恰當的詞語。（4分）

3、從文中找出下列詞語的反義詞。（4分）分散——（）愉悅——（）

4、這篇短文主要講了______________________

____________________________ ________________________________________________________________（2分）

5、請用“~~~~”在文中劃出本文的中心句，你從這個句子體會到:

_________________________________________________________________

________________________________________________________________（3分）第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀《生命生命》，完成下面練習（15分）

夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈（tán dàn）了。但它掙（zhēnɡ

zhanɡ）扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈（）那樣鮮明（）飛蛾那種求生的欲望令我震驚（）我忍不住放了它（）??

有一次，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，這就是生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。

1、“騷擾”的“擾”字用音序查字法應先查____，再查音節______；按部首查字法應查部首_______。“擾”字在字典中有兩種意思：A、擾亂B、套語，因受人款待而表示客氣。文中“騷擾”的“擾”應選_____。（4分）

2、請用“√”選出文中加點字的正確讀音。（2分）

3、請在文中的括號里填上合適的標點。（2分）

4、請在文中找出下列詞語的近義詞：（2分）浪費——（）震撼——（）

5、本文作者是臺灣作家______，請用橫線從文中畫出體現她對待生命的句子。（2分）

6、在你的學習或生活中，一定有讓你敬佩的具有頑強生命力的人，如：_____________，因為他(她)_________________________________________________________________（3分）

二、閱讀下面短文，完成后面練習。（15分）____________________ 有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛繪畫，想當美術家。

不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋怨命運不好。

恰巧，有位老人從他們身邊經過，聽見他們的埋怨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改繪畫呢？”接著，他又對眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛雖然壞了，但耳朵還是(靈敏靈活)的，為什么不改學彈琴呢？” 孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。

說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而好了。因為，他可以避免一切（喧鬧熱鬧）的干擾，使精神高度集中。改學彈琴的孩子，慢慢覺得失明倒有利。因為，他可以免除許多無謂的(煩惱苦惱)，使心思無比集中。

后來，耳聾的孩子成了美術家，名揚四海；眼瞎的孩子也成了音樂家，聞名世界。一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆(感激感動)地拉著老人的手連聲道謝。老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當命運堵塞了一切道路的時候，它，常常還會留下另一條道路的。”

1、請給文章加個合適的題目,寫在文前的橫線上。（2分）。

2、用“﹨”劃去（）里用得不恰當的詞語。（4分）

3、從文中找出下列詞語的反義詞。（4分）分散——（）愉悅——（）

4、這篇短文主要講了______________________

____________________________ ________________________________________________________________（2分）

5、請用“~~~~”在文中劃出本文的中心句，你從這個句子體會到:

_________________________________________________________________

________________________________________________________________ 第一部分：基礎知識積累與運用（37分）

一、讀拼音，寫漢字。（4分）

hé xié

jiàn kāng

biān fú

pí beì bù kān（）

二、用“√”選擇正確的文字或讀音。（3分）

1.白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重(zh?ng

ch?ng)新長（zhǎng cháng）了起來。

2.這個兇惡（wùa）的魔鬼真可惡（wùa）。

3.你要想學會射箭，首先應該下（功攻）夫（練煉）眼力。

三、先把四字詞語補充完整，再按要求寫詞語。（4+2分）（）（）其妙（）出（）沒（）不（）卷驅（）取（）

這個學期你一定積累了不少帶數字的四字詞語（如“五光十色”），請寫出兩個你喜歡的帶數字的四字詞語，記住不要重復試卷中出現過的。

四、選擇正確的詞語填空。（5分）教誨教導

1.小時侯，父親經常（）我們兄妹幾個做人一定要誠實，他的（）使我們一生受用。即使??也??既然??就??因為??所以?? 2.（）表弟注意了學習的方法，（）學習成績提高很快。3.（）我們已經學過了《小學生守則》，（）應該自覺地遵守紀律。4.（）是極小的缺點，我們（）要及時改正。

五、下列句子中，沒有語病的是（）（3分）A.廣東省的經濟實力是我國最強的省份。B.唐小強朗讀課文的聲音很明亮。C.漫長的一個學期一下子就過去了。D.作文對我很感興趣。

六、根據你的積累把對應的內容連在一起，并把句子補充完整。（4+4分）我會連：

言必信 金石為開

落木千山天遠大夜靜春山空 精誠所加行必果

人閑桂花落

澄江一道月分明。我會填：

1.朝霞不出門。

2.水滴石穿——

3.李白在《獨坐敬亭山》中運用擬人的手法寫詩人與敬亭山的相知之情的詩句是：。

七、判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）1.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”是白居易的詩句。（）2.“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。”這句話運用了擬人的修辭手法。（）3.“一絲不茍悠然自得聚睛會神魚貫而出”這組詞語中沒有錯別字。（）4.伽利略在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。這里的引號具有特殊含義，伽利略并不是真的辯論家，因為他能言善辯，同學們送給他這個雅號。（）

八、根據提示，用簡要的語言作出回答。（4分）

1.讀書破萬卷，下筆如有神。在本學期的課外閱讀中，我最喜歡的作品是《》，故事的主人公是（誰）。

2.在開展以“大自然的啟示”為主題的綜合性學習活動中，我了解到有關仿生學的知識。例如，科學家從蝙蝠身上得到啟示，發明了雷達。通過搜集資料，我還知道科學家從___________

得到啟示，發明了___________

。第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀《普羅米修斯》選段，回答問題。（14分）

眾神的領袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執行。

火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說:“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。”

普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！” 火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈(dàn

tán)，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡(jìn jǐn)管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有盡(jìn jǐn)頭了。1.“膝”：用部首查字法應查部首，用音序查字法應查音序。（2分）2.請在文中括號里選擇帶點字的正確讀音，打上“√”。（3分）3.請在文中找出與下面意思一致的詞語，填在括號里。(2分)（1）上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分慌張或憤怒。（）（2）對外來的壓力妥協讓步，放棄斗爭。（）

4.“為人類造福，有什么錯？”這是一個反問句。請你換一種說法，但不能改變句子的原意：（2分）

5.你認為宙斯是一個的神；火神是一個的神。（2分）6.普羅米修斯最讓你佩服的是什么？請說說你的理由。（3分）

二、認真閱讀下面的短文，然后回答問題。（16分）

由于擴建校園，學校操場上堆滿了大大小小的石頭，看上去亂糟糟的，同學們下課活動起來也不方便。學校決定派我們班的同學于今天下午要把這些石頭搬到墻角去。

憑我們的力氣要搬動這些石頭談何容易啊！最小的也有二、三十斤，得一個大力氣同學用勁才能搬走。大的呢？有七、八十斤的，甚至還有一百多斤的。

這時，班主任王老師說：“”就這么一句話，把大家的勁鼓起來了。同學們找來了木杠、鋼釬、五六個人組成一組，選一塊最大的石頭，有的把木杠、鋼釬塞在石頭底下，有的站在石頭兩邊用手推。“預備──起！”大家一起用勁，石頭翻了個身，“預備──起！石頭又翻了個身。就這樣，同學們使出了全身力氣，把石頭一步步地向前移，直到移到墻角邊。每搬走一塊石頭，同學們就興高采烈地歡呼起來：“勝利了！勝利了！”大家累得滿頭大汗，全身衣服都濕透了，有的還扭傷了腳，但誰也不肯休息。大家你追我趕，勁頭越來越大。不到一個小時，這些大石頭一塊塊地被我們搬到墻角。這一座座“石山”終于在我們這些小愚公面前乖乖地讓開了路望著平坦的操場我們欣慰地笑了

1.請給文章加個合適的題目，寫在文前的橫線上，你一定行！（2分）2.請在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）困難——（）失敗——（）

3.請給文中畫橫線的句子加上正確的標點符號，要細心喲。（2分）4.請在文中找出一個像“許許多多”這樣結構的四字詞：，我也能仿照這樣的結構寫兩個：、。（3分）5.請用“～～～”在第三自然段中劃出同學們一起搬石頭的句子，我體會到了同學們的精神。（2+1分）

6.聯系上下文，想想班主任王老師會怎么說，填在文中的橫線上。（2分）

7.讀了短文后，你想對文中的班主任王老師或同學們說些什么？（0.5+1.5分）

第四篇：冀教版四年級英語下冊期末試卷

冀教版小學四年級英語試題

一、用英語寫出下列月份。

六月 三月 十月 十二月

二、把所給的單詞分類。

marker library rainy windy blackboard pencil snowy gloves chalk school cloudy shorts paper socks eraser School things :(學習用品)Places :（處所）Weather :（天氣）Clothes :（衣服）

三、選擇填空，補全單詞。(10分)（）1.p_per A.f B.i C.a（）2.ch _ _dren A.il B.el C.al（）3.Janu__ y A.ea B.ar C.or（）4.n__n__ty A.e,e B.i,e C.e,i（）5._ _ _ _ty A.eigh B.esgh C.iegh（）6.f_ _ ty A.or B.ou C.ur（）7.th_ _ty A.ir B.ur C.or（）8.f_ _rth A.or B.ou C.ur（）9.M_ _ch A.ra B.ar C.re（）10.J__ly A.o B.n C.u 四 英漢搭配。（20分）

（）1.Teachers’ Day a.International Workers’ Day（）2.新年 b.兒童節

（）3.in front of c.New Year’s Day（）4.在教室里 d.在……前面

（）5.under the desk e.in the classroom（）6.婦女節 f.教師節

（）7.國際勞動節 g.Spring Festival（）8.Children’s Day h.國慶節（）9.春節 i.在桌子下面（）10.National Day j.Women’s Day

五、單項選擇，把正確的序號填在題前括號內。（）

1、You can call Mr.Wood.A、I B、my C、me（）

2、Are you ready English class.A、to B、in C、for（）

3、They are books in the library.A、seeing B、reading C、looking（）

4、favourite fruit is orange.A、You B、I C、My（）

5、is June first.A、Children’s Day B、National Day C、Women’s Day（）

6、The school is from my house.A、long B、near C、far（）

7、is your birthday ? __ December first.A、What B、When C、Who（）

8、Can you point the donut.A、to B、in C、on（）

9、What’s your ? __ It’s 858 Ninth Avenue.A、address B、name C、old（）

10、I like to play my doll and my skipping rope.A、to B、on C、with（）11.How many books do I have ______ my desk? A.in B.at C.on D.for（）12.-What_______it?-It’s a pen.A.am B.is C.are D.be（）13.Nice______ you again.A.see B.to see C.seeing D.sees（）14.Tuesday is the ____ day of the week.A.first B.third C.second D.fifth）15.-What ____ is it?-It’s Sunday.A.time B.weather C.date D.day（）16.–What____ is it?-It’s 12:00.A.date B.time C.day D.weather（）17.-____ is the Spring Festival?-It’s in January or February.A.When B.What C.How D.Why（）18.He is____ ping-pong in the gym.A.to play B.play C.playing D.plays（）19.-____ is the weather today? –It is windy.A.What B.How C.When D.Who（）20.The boy ____ red shorts is the first.A.by B.in C.on D.at

六、連線.1.What’s your favourite work? A.By car.2.When is lunch? B.I like to read books.3.How do you go to school? C.It’s Saturday.4.What are you wearing? D.It’s twelve o’clock.5.What day is it? E.I’m wearing shorts.五、根據漢語意思,完成下面的句子.1、今天是星期幾? day is it today ?

2、你最喜歡的衣服是什么? What is your clothes.3、我們的點心是相同的.Our desserts are the.4、你有多高? How are you ?

5、今天的天氣怎么樣? How is the today ?

六、連詞成句.1、what to like do you do ?

2、you are old how ?

3、you do live where ?

4、how pencils there are many ?

5、school hard work at I 6.lunch for It’s time(.)__________________________________________________ 7.You Are for school ready(?)__________________________________________________ 8.Where the chalk is(?)__________________________________________________ 9.Is This a pencil case(.)__________________________________________________ 10.Close the door(.)__________________________________________________ 七 情景交際。（10分）

（）1.下午你遇見Mr.Zhang ,你應說：

A.Good morning, Mr.Zhang.B.Good afternoon, Mr.Zhang.C.Good-bye, Mr.Zhang.（）2.詢問對方年齡時，你應說：

A.How old are you? B.How are you? C.How is the weather?（）3.如果你想知道對方姓名時，你應說：

A.Who are you? B.How are you？ C.What’s your name?（）4.你剛認識一位新朋友時，你應說：

A.How are you？ B.Thanks.C.Nice to meet you.（）5.當你把Li Lei介紹給別人時，你應說：

A.Hello.B.Fine, thanks.C.This is Li Lei

八、閱讀短文,回答問題.There are seven days in a week.They are Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday.Sunday is the first day of the week.In Sunday , I am playing cards with my friends.Monday is the second.We are walking to school.Tuesday is the third.I often doing my homework.Wednesday is the fourth.We are flying kites in the park.Thursday is the fifth.We doing my math.Friday is the sixth.Ware working hard at school.Saturday is the seventh.We are having fun together.()

1、There are days in a week.A、six B、five C、seven()

2、What is the first day of a week ?.A、Monday B、Saturday C、Sunday()

3、What am I doing in Tuesday ?.A、do my homework.B、fly kites.C、do my math.()

4、The fifth day of a week is.A、Friday B、Thursday C、Wednesday()

5、In Saturday , we are.A、doing my homework B、flying kites C、having fun together Hello!My name is Lucy.I am a girl.I am nine years old.I have a good friend.Her name is Tina.She is ten years old.I like playing ping-pong.Now, I am in the library.She is playing ping-pong with Steven in the gym.（）1.Is Lucy a boy or girl? A.A boy.B.A girl.C.A dog.（）2.How old is Lucy? A.Nine.B.Ten.C.Eight.（）3.What’s Lucy’s friend’s name? A.Tina B.Steven.C.Jenny（）4.How old is Tina? A.Nine.B.Ten.C.Six.（）5.What does Tina like to do? A.She likes to play ping-pong.B.She likes to read books.C.She likes to watch TV.

第五篇：冀教版科學四年級下冊教學計劃

四年級年級下冊科學計劃

一、學生情況分析：

1、可喜之處：通過上一學期的學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，我強調小組合作必要性，所以學生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。

2、不足之處：上學期由于活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到壓制，影響了學生的科學素養的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現象尤為突出。

二、指導思想：

充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動。

三、教學目標：

1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；

2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；

3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

4、保持和發展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；

5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展。

四、教材分析：

1.本冊教科書遵循《科學課程標準》的要求，在內容的選編上，注意選擇貼近兒童生活實際的、基礎的、適于開展探究活動的內容;在能力培養上，注意了層次上的變化，較三年級上冊的要求有所提高。打破“知識切塊”式組建單元的做法，以主題單元的形式編排了《熱脹冷縮》《巖石的科學》《光與我們的生活》《土壤與植物》《我們的家園-地球》《研究與實踐》等6個單元，共23個課題。以小學生的生活經驗為主要線索構建單元，做到了“生活經驗”引領下的內容綜合化，將“科學探究、科學知識和情感態度價值觀”有機地整合，教會學生科學地對待自然界的事物。

2、教學重點：

從上學期開始，學生對實驗非常感興趣，但往往停留在表面，而不去研究內在。所以本學期的重點是對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力，培養小學生的科學素養。

五、四、教學措施

1、了解學生對所學科學主題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現的想法。只有充分了解學生在概念的形成過程中的思維變化，才能做出正確的教學判斷，并避免客觀事實與學生的想象混淆。

2、指導學生對實驗結果進行比較和描述。教科書中涉及了大量的觀察、比較活動，這些活動可以幫助學生發現觀察對象在屬性、結構、功能、關系等方面的特點，是學生建構科學概念的重要認識基礎。

3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。教科書中給出了各單元相應的記錄表，并提示學生用文字、數據、簡筆畫、氣泡圖、網狀圖和柱形圖等進行記錄。教學中要指導學生客觀的記錄觀察到的現象，并隨時提示他們將自己的記錄與小組同學的記錄進行比較、修正，教師每周都要對學生的記錄進行督促和檢查。

4、引導學生用準確、恰當的詞匯描述觀察到的現象和事實。活動中需要學生進行描述的內容很多，有些甚至是實驗過程的描述，這種描述能夠幫助學生提高科學思維能力，教學中應耐心引導。

5、指導學生對觀察和實驗結果進行整理、加工，形成正確的解釋。尤其要重視學生在觀察實驗過程中，從證據、表格、圖形獲得的一些科學信息，并引導他們合理地使用這些信息做出科學解釋.