第一篇：成富中央集訓心得

成富一期中央集訓心得

2011年7月17號，我正式進入了成都富士康科技集團，并且開始為期9天的成富一期中央集訓。這次中央集訓主辦單位是成都中央人資。進班前我已經了解到我被編入SHZGB5（鴻準5班），這次成都富士康菁干班共招入653人，分為三個事業群12班，分別為SHZGB事業群6個班，EBOBG3個班，iBSBG3個班。

7月18號進行的是大班集訓，也就是12個班集中在一起于西南電子科大會堂聽課。給我們講第一堂課的便是成富負責人柴國文經理。成都富士康的夢想是工業報國，現在成都富士康已有11萬同仁，2011年年底將發展到25萬，三年期間將會發展到50萬人，成為超深圳龍華的富士康廠區。成富還創造了世界制造業的一個奇跡：就是從廠區選址到出貨僅用了不到80天的時間，這是富士康的驕傲，更有最新數據表明富士康在世界500強中已經上升到了第60位，成為了最大的民營企業。成都富士康的口號是：成就夢想、創造財富。柴國文經理給我們介紹了成都園區的工會組織，有困難找工會，工會的一個中心就是：代表和維護員工的合法權益，同時也介紹了黨委的構成。要求我們剛畢業的大學生要有一個空杯心態，不能眼高手低。趁年輕多歷練再創業將入相不失青云之志，重基礎學制造研科技開疆擴土無愧菁干之名。郭臺銘總裁要我們錘煉“菁”的實力，秉持干的作風。天底下沒有什么新鮮的事情，只要你努力一點再努力一點再努力一點。富士康的主要客戶是蘋果。蘋果如今代表著世界先進文化的潮流。富士康的一個重要經營理念就是與強者為友，共創輝煌。時間證明富士康的這種經營理念是正確且是聰明的。富士康作為一個制造型的富士康到科技的富士康如今已經是創新的富士康，已不再是個簡單的代工廠了。如今富士康申請專利88200件，擁有專利為39870件，絕對是創新型富士康。富士則康，聚才乃壯！富士康講究的是對聯文化，對國學十分推崇，對人才更是需求若渴。郭臺銘是臺灣年輕人的偶像，原因是他能夠白手起家，2001年江澤民主席參觀了富士康龍華園區，后胡錦濤總書記溫家寶總理也先后參觀了富士康，可見國家對富士康的重視。現在富士康共有103萬員工，僅次于沃爾瑪，排名世界第三。富士康是出口創稅，最大的出口企業，最大的制造公司。富士康賣的就是速度和品質。品質在富士康是最重要的，也是一直在追求的，這也是蘋果等全球知名企業愿意與富士康長期合作的最大理由！現在富士康共有13個事業群，全世界共有300多個事業處。其中SHZGB鴻超準事業群如今已經有將近30萬人。富士康是以模具起家，也就是SHZGB這一事業群為什么如此龐大的原因。可見富士康規模之龐大，未來的成都富士康將是全中國乃至全世界最大的一個事業處。接下來劉明劉副理給我們介紹了商業秘密，競業禁止等概念。在富士康保守秘密是非常重要的，不能隨意泄露。臺灣福特汽車總代理林棟梁品質長給我們介紹了品質對一個企業的重要性。如他所說Quality & Cost are 2 sides of 1 coin！最后是鴻超準張榮張副理給我們介紹了新進員工的“6+3”模式，以及員工規范手冊。這一天下來我學到了很多在大學里從來沒學過的東西，我也看到了富士康科技集團對我們成富一期菁干班的重視，為了讓剛從校門走出的我們能狗完成自由人到職業人的轉換，富士康請了最好的老師給我們授業解惑，同時為我們的生活起居考慮周全。我個人感覺有點受之有愧，只有認認真真的學習，才不枉富士康領導對我們的用心栽培。同時我也看到了富士康這一全世界500強企業的辦事效率，這里面有太多我要學習的地方，我下定決心一定要認真學習，把自己的心態放低，像一塊海綿一樣盡情的吸收。

接下來的第二天也就是7月19號，依然是大班會堂授課，來的都是富士康聘請的知名企業人和講師。富士康總經理兼IE學院院長，也層是美國最年輕的系主任、院長陳振國為我們介紹了IE即工業工程的概念。富士康的科學發展觀就是在適當的時機找合適的人在合適的崗位找對的事來做。工業工程就是找到更好的方法來完善系統運作的程序流程。沒有完美的方法，只有更好的方法。

從7月20日起開始加入小班授課。由著名的講師黎浩森、王剛、彭峰濤、燕玉忠分別講授管理和適應。主要內容包括自我測溫、認識自我；自問與反思；認識職場認識他人；職場中的36忌；職業經理人管理工具之9大套件；IE七大手法等。老師們生動幽默，有著豐富的人生閱歷和職場工作經驗，結合自己的親生體驗以及奮斗過程給我們傳教授業，我們都是受益匪淺。他們有著太多的地方值得我學習，如今在某種意義上我認為他們是成功了，但他們曾經付出的努力是常人難以想像的。所以有句話：成功者眼中的常態是失敗者眼中的變態。說的不無道理，人都是要努力奮斗才能有所成就！接下來的大班授課我們又學習了FQM品質管理系統；八大浪費；6-sigma簡介；8s管理；目視管理；tps豐田精益生產概述等。其中8s管理是由楊副理授課，在日后的企業生產中作為一個管理者是不能不掌握且必須是熟練應用的。8s是從5s上發展起來的，通過環境品質和人的行動品質相結合。日本在1955年提出5s的概念，即整理（sorting）、整頓（simplifying）、清掃（shing）、清潔（standardizing）、素養（sustaining）、安全（safety）、節約（saving），最后一個s是富士康總結得出的即保密（security）。8s的推廣意義在于：提供一個舒適的工作環境；提供一個安全的職業場所，提升員工的工作情緒，提高現場的生產效率；提高產品的品質水準；增強設備的使用壽命；塑造良好的公司形象；創造一個能讓親友參觀的廠家。7月26號我們于西南大學體育館進行了拓訓。由文龍老師帶領我們進行了一系列的團隊合作游戲。我還記得我是第三組成員，第三組的組名是：動感對！口號是：我的地盤我做主GO。拓訓的目的：讓我們習慣于團隊協作，并且敢于擔當敢于奉獻。我深刻的記得老師的兩句話。第一句是：我們只知道劉翔是100米跨欄的冠軍，創造了12.88s的世界紀錄，可是誰還記得第二名是誰，人都已經淡忘，其實第二名與劉翔僅僅相差0.01s。我們在競爭中是不允許失敗的，失敗就意味著淘汰。第二句是：做任何事我們都要問問自己，我有沒有竭盡全力。

7月28號是結訓典禮。

這次成富一期中央集訓雖然只有短短的9天，可是使我飛速的成長了許多。不僅學到了企業管理的知識，自我規劃的意識，而且學到了更多的做人做事道理。讓我了解到了當下時局的緊迫，這個社會就是優勝劣汰。我們只有在最短的時間里成長起來，才能面對以后無論是職場還是生活上的壓力。只有每天學習，每天成長一點點，你才有底氣和勇氣去面對未來人生中的各種挑戰。成功的秘訣就是不斷的體驗和追求。如果沒有高要求高質量的人是不會不斷進步，只會原地踏步。以后在富士康科技集團的日子里我要以身作則、使命必達、追求卓越！最后祝自己和各位同仁在富士康能夠有像成富一樣光輝燦爛的前景！

事業群：SHZBG 工 號：C3000370 姓 名：張國飛

日 期：2011.7.26

第二篇：集訓心得

集訓心得

--向張麗莉老師學習

張麗莉，一個普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美。5月8日20時38分，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學門前突然發生四車連撞車禍，在威脅逼向放學的學生的危急時刻，第十九中學的女教師張麗莉，猛地推開2名學生，自己卻被壓在到車輪下，雙腿被截肢，尚未脫離危險。張老師目前還躺在病床上，生死未卜，她英勇而無私的行為，令人感佩。她的英雄壯舉使我為之感動、震撼，肅然地內心涌起了對他的崇敬之情；在她的身上我領悟到了“師魂”的崇高與偉大。

我沒見過她，可我知道她，她的身影感動了每座城市。2012 年5月8日晚，在危急時刻，張麗莉挺身而出，以至雙腿高位截肢。她那用力的一推，把生的希望給了她最親最愛的學生；那用力的一推，彰顯了“最美教師”大愛的奉獻；那用力的一推，感動了全國億萬人民。年僅29歲的她，臨危不懼已經讓我震驚；然而失去雙腿的她，卻又能堅強地、微笑地面對這突如其來的災難，我不得不為之敬仰她。是的，就如張麗莉所說，“巨人是不靠雙腿來站立的”，她所展示出來的美，是沒有經過修飾的；所展示出來的愛，是發乎于心的。正是因為自然，因為純潔，因為厚重，因為高尚，才有了那奮力的一推，才有她淡然自若的崇高心態。她是用行動詮釋了“真愛與無私”，是用行動鑄就了“師魂；她是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，是愛，是暖，是希望，是人間的生命女神。

然而，同樣為人師的我在為張麗莉教師祈禱的同時，更應該做的是學習“生命女神”對教育事業的熱愛。

教育是人類崇高的事業，師德是教育事業的靈魂。人才的培養靠教育，教育的發展靠教師。孔子日：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從。”這句話，肯定身教的重要性。因為教師是學生心目中最崇高，最有威信的榜樣。教師的思想、信念和道德，以及態度，儀表和行為等方面，在教育教學過程中，對學生的成長產生著潛移默化的積極影響和教育作用。身教這種教育方式比批評、責罵與訓斥效果好得多，能達到無聲勝有聲的教育境界，特別是在培養學生非智力因素方面具有深遠的影響。提倡“身教重于言教”具有十分重要的現實意義。學校是社會主義精神文明建設的重要陣地，一所學校的校風校貌與教師的行為表現息息相關，一個教師的師德好壞對教風、學風影響極大為人師表是當好人民教師最基本的要求。

對于張麗莉教師的感人事跡，我沒有華麗的詞藻，沒有抑揚頓挫的語調，沒有泣不成聲的情感共鳴，她像一位大姐姐般平易近人，她就是用行動詮釋著一切。但，卻字字珠璣，每一句話都宛如重錘，錘在我們年輕人的心上。在她的平和面前，我們滿腹的牢騷，我們無謂的敷衍，我們無聊的躁動都顯得那樣幼稚而可笑！

看張麗莉教師的師德紀實，學張麗莉的感人事跡，想到教師節前夕溫總理的學校之行，作為一名普通的教師，我想了很多。面對浮躁奢華的現實社會，面對應試教育和素質教育的激烈碰撞，面對家長和社會對學校的高要求，面對成長中的可愛的孩子們，我們的責任太重了！國家發展需要高素質的人才，家長需要有前途的子女，學校需要過硬的教學質量，學生需要陽光快樂的學習生活??

通過對張麗莉老師的學習，我從中加深了對教師這一職業的理解。教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構成對學生影響的最現實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。我深知，我所做的一切與張麗莉老師的英雄事跡還差得很遠。今后，我會加倍努力，以張麗莉老師為榜樣，學習她無私奉獻的高尚情懷；學習她愛崗敬業的崇高品格。在平凡的崗位上，踏踏實實做好自己的本職工作，為教育事業奉獻出自己的光和熱，為學校美好的明天貢獻自己的一份力量。

這位叫張麗莉的年輕女教師，年方不過20多歲，她是千千萬萬女性中一個很平凡的女人，一位教師，在老師和學生心目中，她是一名非常敬業的老師。學生家長賈紅杰說：“為了帶好這個班，張麗莉老師推遲要孩子，孩子懷上后又打掉了。”她雖然沒有閉月羞花的容貌，在幾年的三尺講臺上，只知道埋頭教學，沒有十分感人的業績。但5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價，換來了兩個孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個人安危勇敢救人的行為，足以說明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！當那關乎個人生死命運的危急關頭，她能挺身而出保護他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動的落淚。據說在場的家長和學生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。

其實張老師真正的偉大，并不只在于那一次挺身而出的壯舉，而是在日常的生活與工作中，她是那么堅強樂觀、愛崗敬業，每一件小事都可歌可泣。張麗莉老師能在最危險的那一刻挺身而出去救她的學生們，她樂于助人，舍身救人已不是第一次。一個人之所以在關鍵時刻成為英雄，絕不可能是一時的沖動，必定和她擁有的核心價值理念相關。張老師用自己的實際行動激發了人們對社會價值、人生價值的思考，使人們得到了精神上的沐浴。關于張麗莉老師的事跡已經看了很多遍，聽了很多遍，也感動很多遍，但最為感動的還是她平凡中對師德的堅持。

張麗莉老師是一個發自內心熱愛教師職業、真誠關愛學生的好老師。她的行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操，教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時代英雄。她在普通中見證了不一般，在平凡中見證了非凡。她是值得禮贊的，更是值得學習的。用她的行動詮釋了教師的高尚情操！我們應該學習她高尚的師德，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻，愛生如子的高尚情懷。學習

她在平凡的崗位上，默默奉獻的精神。

學習張麗莉，要學習她良好的師德。人們常說：“師道不立，其教不成”。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。正是因為這一偉大的人格力量，才能真正做到“身正為范”，成為了學生學習的榜樣，那么教師就可以做到“其身正，不令而行”。要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。

學習張麗莉，要學習她默默無聞的奉獻精神，學習她忠誠黨的教育事業。甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。我們只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

學習張麗莉，還要學習她在生死關頭，挺身而出，舍己救人。學習她愛生如子的高尚情懷，學習她為人師表的崇高品格。她的壯舉感動了國人，她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實踐社會主義核心價值觀的典范。她在平凡的崗位上，貢獻自己的光和熱。

同樣作為一名教師我深知，我所做的一切與張麗莉老師的英雄事跡還差得很遠。今后，我會加倍努力，以張麗莉老師為榜樣，我要向張麗莉老師學習，學習她無私奉獻的高尚情懷；學習她愛崗敬業的崇高品格。在平凡的崗位上，堅持忠誠、積極、負責的工作信念，踏踏實實做好自己的本職工作，為教育事業奉獻出自己的光和熱，為學校美好的明天貢獻自己的一份力量。

我也是一位教師，我要向張麗莉老師學習。學習她舍己救人的英雄壯舉。張麗莉同道在學生生命安全遭到嚴重要挾的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希看留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支持起一片生命的天空，譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。我們學習張麗莉同道，就要像她那樣勇于負責，勇于擔當，不畏艱險，不怕犧牲，在急難險重任務眼前和生死考驗關鍵時刻站得出來，沖得上往，以過人的膽識和氣勢應對困難，迎接挑戰。

學習她愛生如子的大愛情懷。張麗莉同道始終把每個學生看做自己的孩子，對他們傾注了慈母般的愛，即使是在身受重傷幾近昏迷的危急時刻，向醫生請求的還是先搶救受傷的學生。我們學習張麗莉同道，就要像她那樣具有一顆純潔無私的心，認認真真做好身旁事，力所能及幫助四周人。

學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。張麗莉同道參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取展設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的一種習慣。她承當兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業業。她把每個孩子的健康成長放在心上，等量齊觀，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。

張麗莉的英雄壯舉經媒體報道后，在全社會產生強烈反響。中央和省委、省政府領導高度關注，中國共產黨中央政治局委員、國務委員劉延東專門致電省

委書記吉炳軒，對張麗莉及其家人致以誠摯的慰問，對張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意；吉炳軒贊揚張麗莉的英勇行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操。

張老師的事跡深深感染著我們每個人，贈人玫瑰手有余香，幫助他人是我們應當作的，我們不可能都往做多么偉大的事情，但我們可以從小事做起。學習張麗莉老師要落實到實際行動上，要愛崗敬業，甘于奉獻，做好本職工作。以滿腔的熱情全身心的投進工作，腳踏實地的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

一個人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價值無疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現。張麗莉的事跡是實打實的，無半點造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個缺乏道德和社會公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會做好事嗎？會有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關鍵時刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。曾經舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰士歐陽海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊開辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立后，國家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑！

有人說，張麗莉老師勇救學生，動人心魄，譜寫了一曲高尚之歌，感動中國；

有人說，社會救治張麗莉老師，扣人心弦，譜寫了一曲大愛之歌，感動世界；

這個充滿愛的世界對張麗莉說：你是最美的，我們永遠與你在一起，永遠！

張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經常在網上進行教育教學交流互動，積極參加市、區、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、領導放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學校優秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經常帶病工作。我們要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創一流，不斷提高綜合素質和業務水平。

我是一名剛從大學里走出的學生，在教學方面的經驗幾乎是零，但是經過這次集訓以及之前的崗前培訓，我深刻體會到了作為一名人民教師的責任重要性，在學生面前，不僅僅是授課的關系，更是他們的榜樣。同為一名教師，我深知，我所做的一切與張麗莉老師的英雄事跡還差得很遠。學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我們要向張麗莉老師學習的地方很多很多，我想，只有把自己的感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態伴

隨著我，用自己的行動來體現自己無悔的人生，用自己的手臂托起一片教育的藍天。

通過學習張麗莉老師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個孩子，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

總之，“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。作為一名人民教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

第三篇：集訓心得

上海中技樁業股份有限公司

—— 新員工培訓心得

首先，非常感謝公司領導在百忙之中抽出時間來為我們組織這次培訓，作為 一名即將加入公司的新員工我也很榮幸參加了這次培訓。這次培訓對公司的每一位新員工特別是我們這些剛剛“沖出校園，走向社會”的應屆畢業生是意義重大的，團隊培訓為同事們能在一起更好的工作打下了扎實的基礎。

從3月26號下午我們一行20人到達公司，當時的心情有些忐忑有些失望，因為我們所見到的和我們所想象的完全不一樣，甚至是顛覆。但是從27號到29號三天的培訓結束后，令我想不到的是我無論從心態還是思想上都發生了很大的變化。這兩天我體會到了團結就是力量，我們在一起做“蛙跳”，一起做俯臥撐，一起做“仰臥起坐”一起過生死電網；我們接受彼此的信任，我們尋找朋友??我深刻體會到了團隊的真正含義和力量！在此，我向我們勇敢、堅強、敢于承擔的班長深深地說一聲：你們辛苦了；向我們智慧、和藹、嚴肅的領導深深的說一聲：你們辛苦了；同時也向三天來不辭辛苦，為大家培訓的郭老師、王老師道一聲：你們辛苦了；謝謝你們，是你們讓我們了解了什么是真正的團隊，是你們讓我們看到了自己的潛能，是你們讓我們懂得了感恩，是你們讓我們懂得了珍惜。是你們，我最愛的父母，你們讓我懂得了幸福生活的來之不易。工作讓我意識到學生時代的美好和父母的不易，一分耕耘一分收獲，我一定會肩負起自己的責任，勇于擔當，懷揣一顆感恩的心去不懈努力，因為所有人都在看著自己。

培訓結束后，講臺上除了朋友、懷念、支持、感恩、團隊、開放、責任、信任、放下、高效、珍惜這些個字沒有留下什么。但是，相信在每個人的心中，留下的遠遠是比這些個字多得多的道理。可能有人把這它們都記住了，但它們真正的含義又有多少人了解呢？公司的企業文化是：高效、開放、幸福、進步，可是這么短的時間又有多少人深刻的理解了呢? 所以，我們要放下，要用時間去體會這八個字的真正含義。在生活中，我們常說要做一個有執行力的人，對領導給我們布置的任務不去問為什么，只求怎么做，要做到堅決服從，力爭更快更好更高效的完成任務。

我們小隊名字為“火焰隊”，正是因為希望我們隊具有火一樣的激情和感染力。這也表達了我們隊希望爭奪第一的勇氣。每個集體，每個團隊是不可能沒有矛盾的，而解決矛盾的最佳方式往往是鼓勵、支持而不是去指責對方的錯誤。還記得在做信息傳遞這個項目時，我們隊的繆文娣同學，她是第一個拿到信息的人也是至關重要的一個人，可是她拿錯了第一手的信息，導致雖然我們組傳遞信息的時間是最短的，但還是拿了最后一名，我們沒有責怪她而是給她的最多的是鼓勵和支持。那時她流淚了。所以，在接下來的各種訓練中我們總是相互鼓勵和支持，不拋棄也不放棄。雖然，我們的成績不是最好的，但我們是最團結。因此，當有錯誤產生時，我們應該不再指責，我們應該相互鼓勵。要敢于負責任，培養

自己的責任心，盡職盡責，問心無愧，不找任何借口，一定要做到“信守承諾，永不言敗”。

戶外拓展訓練時當看到隊長因為某個隊員犯錯誤而受到處罰，當想到是自己不敢勇于擔當，不去爭當隊長而將處罰讓給別人，我們的心情是怎樣的？往往，當我們意識到是我們做的不足，當我們意識到應該從一開始就勇于承擔時已經晚了，我們已經將懲罰給了別人，因此，我們應該勇于承擔，我們應該不再退縮應該鼓起勇氣，突破自我。除了在戶外拓展訓練我們大多數時間是在教室內聽領導的講課，我們的教官兼班主任郭老師上課是那么的有激情那么的有感染力。他給我們講了公司企業文化的含義，他說過，一個企業的企業文化就是老員工的文化。是的，它是不但經過前人的總結和智慧經驗寫出來的，是一個企業的靈魂。他給我們講了許多的小故事和成功人士的趣聞。我深刻的記住了他的一句話“一技只能養家，一長方可致富”。王燕老師的課如春雨一般，細細的滋潤著我們的心田，她告訴了我們中技人的行為規范。如果一個公司沒有他的自己的行為規范，那他如何去對別人負責去對社會負責。要是說王老師的課是細雨那么楊濤老師的課對我來說就是及時雨了，因為我不善與人溝通，而楊老師教會了我們如何與人溝通，我認為與人溝通首先要信任別人，當我們掉隊的時候，有人真誠的幫助了我們，我們要懂得給予和回報。把同事看成是我們的伙伴和親人，敞開心扉，坦誠相待，團結協作。當我們身處黑暗之中，我們孤立無援，當突然有一雙手握住我們，領 著我們一路走過重重障礙，我們從一開始的不信任，猜疑，行程很慢，逐漸變得 信任，豁達，到后來的沒有戒備之心，行程加快了，我們的心情也輕松了。因此，我們應該學會信任，我們應該懂得溝通。很多時候，很多事情，不是我們不想去做，而是我們不敢去做，有了想法不敢表達出來。我們從學習到工作我們是為了什么，為誰而工作，我一直都很茫然。而艾總艾老師讓我知道了，讓我有了目的。雖然他的嚴肅，讓人產生敬畏的心里，但經過幾天的相處艾總感性幽默的一面讓我松了一口氣。

三天的訓練中，每個隊員都有相同的機會給自己的小隊獲得笑臉，然而當到了自己的時候卻很少有人敢拿起話筒，因為我沒有勇氣，沒有自信。當聽到隊員對我說，你是年輕人，年輕人就應該有活力，積極向上，要多發言，多為團隊加分時，我很是后悔。相信所有人聽了隊員們的真心話，每個人都在不時地提醒自己，要多發言，多為團隊加分。因此，我們應該鼓起勇氣，我們應該找回自信。我們常常為找不到做事情的方法而煩惱。其實，只要我們努力去找，怎么會找不到呢？越去找方法，便越會找方法；越會找方法，越會創造大的價值，方法總比問題多，我們要學會變通，靈活處理問題。態度決定一切，放下身段，再去把事情做對，一個人能否成功在于是否有扎實認真勤奮的的態度，而能力卻可能是次要的。因此，我們應該端正態度，我們應該學會變通。細節決定成敗，我們要多注意工作中的細節。三天的培訓內容中，很多都是非常細的，但是這些細節往往是最為關鍵的，極有可能起到決定性的作用。在通過生死電網的時候，所有人都

汗流浹背，大家都在為一個目標而努力，然而 好多次都是因為沒有注重細節而導致失敗。因此，我們應該注重細節。

這次培訓令我受益匪淺，不僅更加了解了上海中技樁業，而且學到了很多知識，這將會是我一生的財富。以后的工作學習中，我定會從各方面不斷完善自己，厚人薄己，容人長短；履行承諾，守時守信；志存高遠，勇攀巔峰；態度決定一切，細節決定成敗；有愛，有感恩的心。再次感謝公司領導給我這次深造的機會，相信我們所有員工在您們的領導下，一定會努力工作，把公司建設得更加美好。在培訓中，讓我深深體會到，“我們不論做什么，在何種狀況都要處在學習中”,人只有不斷處在學習中才能進步，只有勤于學習你才能跟上這個時代的腳步，公司這次的培訓，為初出茅廬的我提供了一個很大的伸展平臺；很感謝公司給的這個平臺，青春因有夢想才彌足珍貴，因拼搏才愈顯真實，我會努力將自己塑造的更加優秀，為不斷發展，不斷壯大的公司貢獻力量！

2012.3.31

第四篇：觀后感、林成富

觀后感

林成富

每年9月1日的《開學第一課》成為全國中小學生共同的期盼。2013年，《開學第一課》的夢想，女航天員王亞平、鋼琴家郎朗、單親媽媽鄭亞波等都將走上講臺，為我們展示夢想的力量。

2013年“開學第一課”的主題為“夢想”，地震中失去雙腿的“最美舞者”廖智、加油站女工鄭亞波、退休教師潘其華、鋼琴家郎朗、女航天員王亞平一起，為我們進行夢想演講。

開學第一課將分三小節。第一節課“有夢就有動力”、“有夢就要堅持”、“有夢就能出彩”。

失去雙腿的“最美舞者”廖智。她在地震中失去了孩子和雙腿，痛苦不已，但她沒有中斷對舞蹈夢的追逐。她忍受巨大的疼痛，十天學會穿假肢站立行走，一個月后重新開始跳舞。從廖智身上學到了：一旦你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰勝。

還有黑龍江鶴崗的單親媽媽鄭亞波，她是一位加油站女工，為給自閉癥兒子開發智力，自己教給兒子。如今，當初連話都不會說的小威已經能彈多首中外名曲，還能聊天唱歌。我從單親媽媽中學到：做什么事，要堅持。

我的夢想是考上哈佛大學，報效家人、祖國。成為棟梁之才。

只要堅持到底就一定能實現夢想的。

第五篇：團隊集訓心得

真的很感謝你的教誨和辛勤付出。在回來的路途中，我感到有股力量在我的全身涌動，心里很快樂，有種豁然開朗的感覺，自己內心的心結被打開了。從那一刻，我下定決心一定要好好學習，好好做人，珍惜我自己，珍惜我身邊的每一個人。

昨天，在我們團隊內部舉行了一場心得分享會，讓我欣慰的是一些人進步真的很大。從一開始的不敢上臺、不知道講些什么，到現在站在講臺上揮灑自如、滔滔不絕，這或許與他們天生的模仿、學習能力有關。但讓我想到更多的是種種感悟、心得與個人閱歷、日常經歷密切相關。有些事，只有一路走過，才會有更深刻的體會，與他人產生共鳴，從而化為自己持之以恒向前邁進的動力和生命能量。我很感謝瘋狂英語團隊，她讓我堅持了早期將近兩年的時間，讓我經歷了風風雨，結識了很多有理想有抱負、堅定不移下定決心改變自己的人。經過這么多天的堅持，我發現其實每天早上不單單是提高英語水平的過程，更多的是對自己理想和目標呵護的過程，只有經歷了更多的這樣的過程，才能夠更深刻的理解母親十月懷胎的辛苦，才能在心中筑起母親呵護孩子般的愛。

“沒有不完美的團隊，只有不完美的個人。”我漸漸的發現作為的負責人，自己的一言一行都會給團隊留下或深或淺的影響。比如我的冷淡，每次到講臺上都給大家一種冷冰冰的感覺，以致于不能很好地把大家的活力調動起來。走的時候你留給我們一句話：“團隊改變之時，就是你改變之日。”的確，要想讓團隊發展壯大，按照理想的軌跡前進，就要嚴格要求自己，追求個性上的完美。

“眾生皆苦，大愛無疆。——溫度！”這是我總結的此次集訓給我影響最深的一點。活在世上的每個人，無論是表面風光的，還是自認為高高在上的，內心都有自己的苦楚。每個人的內心都是一池平靜的水，外界的任何風吹草動都會激起一片漣漪，只不過有些人默默的承受了······。所以，我們要學會包容他人的錯誤，不要對他人發脾氣，懷著一顆博愛的心對待身邊的每一個人。

立足現實，把握核心。人不能總是活在精神世界里，它只是一個虛構的框架，重要的是要落實到行動上。無論什么事，只要在自己的職責范圍內，都要盡責去做，做到全力以赴。我相信我的行動會證明一切。再次感謝儲大哥對我的教誨和指導。