第一篇：供應(yīng)室管理制度

供應(yīng)室管理制度

一、供應(yīng)室工作制度

1、做好全院醫(yī)療器械的消毒滅菌及各種規(guī)格敷料的制作工作和供應(yīng)工作。

2、掌握各種器械的性能、用途、規(guī)格、維修、保養(yǎng)的滅菌方法，各項(xiàng)技術(shù)操作嚴(yán)格按工作程序及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求執(zhí)行。

3、全院無(wú)菌物品供應(yīng)合格率達(dá)100％，一次性無(wú)菌物品必須嚴(yán)格檢查證件和檢測(cè)結(jié)果報(bào)告單。

4、凡無(wú)菌物品日期超過(guò)規(guī)定時(shí)間或封口已被拆開(kāi)者，一律不得再用。

5、熟悉各科室的需要，每日定時(shí)下收下送，有計(jì)劃地到各科室發(fā)放、兌換物品，保證及時(shí)供應(yīng)所需物品，供應(yīng)物品如有錯(cuò)誤或損壞，立即糾正或補(bǔ)換。

6、按各臨床科室需求，制作、配置各種物品，器械及敷料準(zhǔn)備均應(yīng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。

7、根據(jù)物品使用情況及時(shí)調(diào)整基數(shù)，保證臨床需要和減少無(wú)效儲(chǔ)備。

8、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，各類(lèi)物品洗滌、包裝、消毒應(yīng)有簽名和標(biāo)識(shí)，注明消毒日期，已消毒物品與未消毒物品嚴(yán)格分開(kāi)，無(wú)過(guò)期失效或標(biāo)識(shí)不清的物品。熟悉消毒液選擇和濃度配置方法并進(jìn)行有效濃度監(jiān)測(cè)。

9、每日消毒滅菌工作有記錄，已經(jīng)消毒滅菌的物品，必須有消毒人員簽字后方可便用。

10、建立熱源反應(yīng)追蹤制度，如有發(fā)生，必須立即向有關(guān)部門(mén)報(bào)告，并及時(shí)送檢有關(guān)物品。

11、嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)測(cè)制度，每月定期對(duì)無(wú)菌物品抽樣檢測(cè)和進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)包生物監(jiān)測(cè)，定期對(duì)壓力蒸汽和環(huán)氧乙烷滅菌質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

12、設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)質(zhì)量監(jiān)測(cè)并記錄存檔。

13、適時(shí)完成器械物品報(bào)損、補(bǔ)領(lǐng)工作。

二、供應(yīng)室管理制度

1、供應(yīng)室各班次人員各負(fù)其責(zé)，嚴(yán)格遵守消毒供應(yīng)中心各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、供應(yīng)室工作人員要有嚴(yán)格的無(wú)菌觀念和自我安全防護(hù)意識(shí)，熟悉各種物品、器械性能、消毒方法、洗滌操作技術(shù)和流程。

3、消毒員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，持證上崗。

4、各項(xiàng)技術(shù)操作有嚴(yán)格程序和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

5、無(wú)菌物品的存放按《醫(yī)院消毒供應(yīng)室驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》的要求執(zhí)行，滿(mǎn)足臨床科室對(duì)無(wú)菌物品的需要。

6、物品分類(lèi)、洗滌、包裝、滅菌、存放、發(fā)放等符合管理制度和應(yīng)急預(yù)案。

7、各種儀器設(shè)備專(zhuān)人保管，設(shè)定操作流程。

8、專(zhuān)人負(fù)責(zé)定期監(jiān)測(cè)消毒質(zhì)量，并隨時(shí)抽查。

9、在供應(yīng)器材范圍以?xún)?nèi)的用品，由各物品使用科室做好需用計(jì)劃，臨時(shí)或急診用物，則由科室自借自還。

10、各科室如需特殊器材，應(yīng)預(yù)先通知，以便準(zhǔn)備。

11、各種用過(guò)物品，由各科室先行初步清洗消毒后方可收回消毒供應(yīng)中心，傳染患者用物，應(yīng)嚴(yán)格消毒后單獨(dú)送交消毒供應(yīng)中心。

12、建立庫(kù)房財(cái)產(chǎn)登記本，物品發(fā)放、領(lǐng)取、使用等有嚴(yán)格的手續(xù)，消毒供應(yīng)中心有統(tǒng)一的賬目，各科室有分戶(hù)賬，定期清點(diǎn)。

13、與各相關(guān)部門(mén)及科室搞好協(xié)作，定期到物品使用科室征求意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

14、保持消毒供應(yīng)中心環(huán)境清潔整齊。

15、回收的醫(yī)療廢棄物嚴(yán)格按《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》處理。

三、供應(yīng)室質(zhì)量管理制度

1、設(shè)兼職質(zhì)量監(jiān)督員，定期定時(shí)監(jiān)測(cè)消毒滅菌質(zhì)量，并隨時(shí)抽查。

2、每次領(lǐng)取的原敷材料、半成品、成品和一次性醫(yī)療用品必須進(jìn)行質(zhì)量驗(yàn)收。

3、嚴(yán)格操作規(guī)程，各項(xiàng)物品的處理必須符合標(biāo)準(zhǔn)要求。

4、嚴(yán)格控制環(huán)節(jié)質(zhì)量，對(duì)各種物品的處理進(jìn)行不定時(shí)抽查，落實(shí)各崗位責(zé)任制。

5、各崗位尤其是滅菌崗位操作有記錄。

6、無(wú)菌物品的存放按《醫(yī)院消毒供應(yīng)室驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》要求執(zhí)行。

7、各種儀器設(shè)備操作流程清晰，使用、保管有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

8、有明細(xì)賬冊(cè)，物品的領(lǐng)取、發(fā)放，使用等有嚴(yán)格的手續(xù)。

9、定期對(duì)工作質(zhì)量進(jìn)行檢查，及時(shí)記錄和總結(jié)。

10、收集全院有關(guān)科室對(duì)消毒供應(yīng)中心工作質(zhì)量評(píng)價(jià)的信息，總結(jié)質(zhì)量檢查中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，制定或修改各種操作規(guī)程，改進(jìn)工作。

四、供應(yīng)室查對(duì)制度

1、回收使用過(guò)的物品時(shí)，應(yīng)與科室護(hù)士清點(diǎn)查對(duì)品名、數(shù)量、器械性能、零件有無(wú)缺損及預(yù)處理情況。

2、準(zhǔn)備器械、輔料包裝時(shí)，須按基數(shù)配置，并經(jīng)兩人核對(duì)品種、數(shù)量、清潔度、器械完好度無(wú)誤后方可包裝。

3、無(wú)菌物品發(fā)放時(shí)，應(yīng)查對(duì)科室、品名、滅菌指示膠帶變色情況、滅菌日期、外包裝有無(wú)破損。

4、每日查對(duì)物品交換清單，核對(duì)基數(shù)，及時(shí)補(bǔ)充。

5、庫(kù)存的器材和物品應(yīng)定期清點(diǎn)數(shù)目，查對(duì)無(wú)菌物品有無(wú)過(guò)期、潮濕現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

五、消毒滅菌效果監(jiān)測(cè)制度

1、專(zhuān)人負(fù)責(zé)，定期、定時(shí)監(jiān)測(cè)消毒滅菌質(zhì)量，隨時(shí)抽查。

2、對(duì)壓力蒸汽滅菌器進(jìn)行工藝監(jiān)測(cè)、化學(xué)監(jiān)測(cè)和生物監(jiān)測(cè)。工藝監(jiān)測(cè)每鍋進(jìn)行，化學(xué)監(jiān)測(cè)每包進(jìn)行，生物監(jiān)測(cè)每月一次，并詳細(xì)記錄，保留化驗(yàn)單。

3、預(yù)真空壓力蒸汽滅菌器每天第一鍋滅菌前進(jìn)行B—D試驗(yàn)。

4、新滅菌器使用前必須先進(jìn)行生物監(jiān)測(cè)，合格后才能使用；對(duì)擬采用的新包裝容器、擺放方式、排氣方式及特殊滅菌方式也必須進(jìn)行生物監(jiān)測(cè)，合格才能采用。

5、每個(gè)滅菌包內(nèi)外均有化學(xué)指示卡和指示膠帶。

6、各種滅菌器每次滅菌過(guò)程均應(yīng)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并有參數(shù)記錄。

7、各種滅菌器凡檢測(cè)不合格，應(yīng)立即停止使用，查找原因，檢測(cè)合格后重新啟用。

8、滅菌后物品每月做一次抽樣細(xì)菌培養(yǎng)，不得檢出任何微生物。

9、每月對(duì)空氣、物體表面、醫(yī)務(wù)人員手監(jiān)測(cè)一次，并有記錄。

10、定期對(duì)消毒劑、滅菌劑的濃度、消毒效果進(jìn)行監(jiān)測(cè)，及時(shí)更換。

11、定期監(jiān)測(cè)紫外線(xiàn)照射強(qiáng)度，及時(shí)更換燈管。

六、無(wú)菌室工作制度

1、無(wú)菌室專(zhuān)人負(fù)責(zé)，必須衣帽整齊，戴口罩，出入換鞋。非本室人員不得隨

意入內(nèi)。

2、室內(nèi)清潔整齊，濕式擦拭平面。

3、滅菌物品經(jīng)效果監(jiān)測(cè)合格后，進(jìn)入無(wú)菌間存放。一次性無(wú)菌物品須去除外包裝后方能進(jìn)入無(wú)菌間。

4、無(wú)菌物品必須分門(mén)別類(lèi)，定位放置于離地面高20cm、距天花板50cm、離墻遠(yuǎn)5cm、潔凈的儲(chǔ)物架上。

5、加強(qiáng)無(wú)菌物品的管理，按由遠(yuǎn)期至近期的順序擺放。標(biāo)記醒目，取放方便。

6、未經(jīng)消毒滅菌的物品，不得帶入無(wú)菌室。

7、每日檢查無(wú)菌物品的有效期，過(guò)期物品需要重新處理滅菌。

8、發(fā)放無(wú)菌物品應(yīng)在窗口進(jìn)行，發(fā)放時(shí)按先消先發(fā)、后消后發(fā)的原則，核對(duì)品名、數(shù)量、有效日期，發(fā)現(xiàn)濕包、散包、外包裝破損和標(biāo)記不清者，禁止發(fā)放。

9、拿取無(wú)菌物品用無(wú)菌鑷子，保持發(fā)放的物品絕對(duì)無(wú)菌。無(wú)菌鉗或鑷子每日消毒更換一次，鉗子罐每周消毒一次。

10、保持各種浸泡液濃度，定期監(jiān)測(cè)更換。

11、無(wú)菌間每日工作完畢，整理單元環(huán)境衛(wèi)生，每日用紫外線(xiàn)消毒1—2次，每月空氣培養(yǎng)一次。做好登記。

七、無(wú)菌物品管理制度

1、各種經(jīng)消毒滅菌的物品，要標(biāo)記醒目，并注明消毒日期和責(zé)任者。

2、合格的無(wú)菌物品進(jìn)入無(wú)菌間存放，根據(jù)消毒日期的先后，分門(mén)別類(lèi)放置于櫥、柜內(nèi)，有序排放。一次性無(wú)菌物品須去除外包裝后方能進(jìn)入無(wú)菌間。

3、已滅菌物品不得與未滅菌物品混放。

4、無(wú)菌物品包裝如有破損、潮濕不可再作為無(wú)菌物品使用。

5、無(wú)菌包已打開(kāi)但未使用者，也不可放回原處，要重新滅菌。

6、超過(guò)無(wú)菌有效期的物品須重新消毒滅菌。

7、拿取無(wú)菌物品時(shí)，必須洗手，戴口罩、帽子，穿工作服。

8、下送的無(wú)菌物品應(yīng)封閉存放或加防塵罩，運(yùn)送無(wú)菌物品的工具應(yīng)每日清洗消毒，并保持清潔干燥，避免再污染。

八、消毒室工作制度

1、消毒員工作期間必須堅(jiān)守工作崗位，不得擅自離開(kāi)。

2、根據(jù)滅菌物品性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)臏缇椒ǎ瑖?yán)格掌握滅菌程序。使用前檢查滅菌器的性能是否完好，與真空壓力蒸汽滅菌器每日第一鍋?zhàn)鯞—D試驗(yàn)。

3、滅菌前須檢查包布是否雙層，有無(wú)破損，包扎是否嚴(yán)密，放置玻璃器材時(shí)不得擠壓。

4、物品裝放時(shí)，各類(lèi)器械、輔料包按規(guī)定有序排放，上下左右需留有一定空間，有篩孔的容器，應(yīng)將篩孔打開(kāi)。

5、不同性能物品同時(shí)滅菌時(shí)，應(yīng)以最難達(dá)到滅菌要求的物品所需溫度和時(shí)間為準(zhǔn)。

6、滅菌過(guò)程中隨時(shí)觀察各項(xiàng)參數(shù)，嚴(yán)格掌握壓力、時(shí)間、溫度、濃度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，以保證滅菌效果。

7、采用高壓蒸汽滅菌法，滅菌完畢后，必須待氣壓表的指針下降至“0”處，方可打開(kāi)鍋門(mén)，液體類(lèi)物品應(yīng)待自然冷卻到60℃以下再卸載物品，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

8、檢查滅菌物品指示膠帶變色情況，遇有不合格物品，必須查找原因后重新滅菌。出鍋時(shí)應(yīng)關(guān)閉容器篩孔。

9、定期鑒定滅菌器的滅菌效能，并有記錄。注意滅菌器的保養(yǎng)工作，按時(shí)維修。

10、各類(lèi)人員拿取無(wú)菌物品時(shí)，必須洗凈雙手，戴口罩、帽子，穿工作服。

11、已滅菌物品和未滅菌物品應(yīng)嚴(yán)格分開(kāi)放置，以免混淆。

12、每周大清掃衛(wèi)生一次，操作室每月做空氣細(xì)菌培養(yǎng)一次，消毒滅菌物品按規(guī)定抽樣培養(yǎng)。

13、下班前，必須徹底檢查水、電、滅菌器閥門(mén)和門(mén)窗關(guān)閉情況，確保供應(yīng)室安全。

九、供應(yīng)室消毒隔離制度

1、供應(yīng)室要嚴(yán)格區(qū)分污染區(qū)、清潔區(qū)和無(wú)菌區(qū)，并有明顯標(biāo)記。

2、有菌物品與無(wú)菌物品嚴(yán)格區(qū)分放置，設(shè)污染物回收和無(wú)菌發(fā)放兩個(gè)窗口，工作程序和行走路線(xiàn)不交叉、不逆行。

3、無(wú)菌間每日空氣消毒凈化一次，每月做空氣細(xì)菌培養(yǎng)一次，并有記錄。

4、滅菌合格物品應(yīng)有明顯的標(biāo)記和日期，專(zhuān)室專(zhuān)柜存放，在有效期內(nèi)使用。所有已出無(wú)菌間的物品均要重新高壓滅菌，方可進(jìn)無(wú)菌間。

5、無(wú)菌間不得存放任何雜物，非本室人員不得擅自入內(nèi)，取放無(wú)菌物品時(shí)要先洗手戴口罩，更衣?lián)Q鞋。

6、各種敷料制成后須經(jīng)消毒滅菌后方可使用。

7、滅菌器每次使用都要進(jìn)行化學(xué)監(jiān)測(cè)，并有記錄，要求滅菌合格率達(dá)100％。每月做生物學(xué)監(jiān)測(cè)一次。每月對(duì)無(wú)菌物品抽樣細(xì)菌培養(yǎng)一次，有記錄。

8、凡傳染病或腸道門(mén)診、肝炎門(mén)診使用過(guò)的醫(yī)療器械等，送入供應(yīng)室應(yīng)有明顯的標(biāo)記，固定地點(diǎn)放置，嚴(yán)格管理，單獨(dú)消毒滅菌處理。

9、嚴(yán)禁洗滌非消毒供應(yīng)中心供應(yīng)范圍的一切物品。

10、下送下收車(chē)輛潔污分開(kāi)，每日清洗消毒，分區(qū)存放。

十、供應(yīng)室清潔衛(wèi)生制度

1、保持供應(yīng)室室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生，各室間每日要進(jìn)行清潔衛(wèi)生，每周進(jìn)行一次大掃除。

2、各區(qū)域衛(wèi)生定人負(fù)責(zé)，每天定時(shí)濕式打掃，及時(shí)清除污物，室內(nèi)無(wú)雜物，地面、水池清潔無(wú)垢，物品放置整齊有序。

3、堅(jiān)持室內(nèi)消毒，根據(jù)各房間的工作性質(zhì)與房間的不同特點(diǎn)，靈活選用消毒方法，確定消毒時(shí)間，適時(shí)做消毒效果監(jiān)測(cè)。

4、無(wú)菌室人員應(yīng)嚴(yán)格遵守?zé)o菌規(guī)則，室內(nèi)門(mén)窗及無(wú)菌柜要潔凈無(wú)塵，每天用消毒液做地面消毒，空氣凈化1小時(shí)。要定期做空氣培養(yǎng)，并保留化驗(yàn)單。

5、執(zhí)行消毒隔離制度，各區(qū)物品定位放置，消毒措施有效，避免交叉感染。

6、洗滌間各洗滌池，工作完畢將池內(nèi)外洗刷干凈，清潔濾水口雜物，消毒液消毒池內(nèi)。

7、醫(yī)療廢物和垃圾分類(lèi)放置，有明顯標(biāo)志，日產(chǎn)日清。

十一、供應(yīng)室下收下送制度

1、供應(yīng)室要有專(zhuān)人分別負(fù)責(zé)無(wú)菌物品的發(fā)放、污染物品的回收。

2、根據(jù)使用科室所需物品種類(lèi)、數(shù)量，有計(jì)劃安排裝車(chē)，及時(shí)將物品送至科室。

3、下送下收過(guò)程中嚴(yán)禁無(wú)菌物品、污染物品混拿混放。

4、各類(lèi)下送下收物品必須全部密閉存放運(yùn)送。

5、與病房護(hù)士發(fā)放與回收更換物品時(shí)，清點(diǎn)品類(lèi)、數(shù)量，檢查物品完好度，填寫(xiě)物品交換清單。

6、各類(lèi)使用后物品，使用科室應(yīng)預(yù)先處理，再交消毒供應(yīng)中心收回，傳染患者用物應(yīng)由科室先做初步消毒處理后，標(biāo)明記號(hào)，再交消毒供應(yīng)中心做單獨(dú)處理。

7、各種器具包布不得用作其他用途。

8、下送下收車(chē)標(biāo)志明顯，潔污分開(kāi)。每次使用后，清潔消毒。

十二、供應(yīng)室污物回收制度

1、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，凡各類(lèi)須供應(yīng)室回收的污染物品，必須經(jīng)污物回收口回收。

2、回收污染物品時(shí)要仔細(xì)清點(diǎn)，核對(duì)品名、數(shù)量，雙方簽字，以免誤差。

3、凡沾有膿、血跡和藥跡的物品，須經(jīng)使用科室預(yù)處理后再回收。

4、回收的各類(lèi)物品應(yīng)進(jìn)行分類(lèi)初步消毒后再作清潔處理，并要定點(diǎn)放置，不可混淆。

5、傳染患者或可疑傳染患者用過(guò)的物品，應(yīng)初步消毒后回收，并有明顯的標(biāo)記，嚴(yán)格管理，定點(diǎn)放置，單獨(dú)處理。

十三、供應(yīng)室考核制度

1、護(hù)士長(zhǎng)每天抽查各室各類(lèi)物品是否達(dá)標(biāo)。

2、護(hù)士長(zhǎng)每月一次不定時(shí)抽查各室各類(lèi)物品質(zhì)量是否符合要求。

3、重點(diǎn)考核操作規(guī)程，消毒程序是否達(dá)到要求。

4、對(duì)全科護(hù)理質(zhì)量每月考核一次。

5、按護(hù)理部要求對(duì)各級(jí)各類(lèi)人員每月進(jìn)行理論及操作考核。

十四、供應(yīng)室質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度

1、無(wú)菌物品存放室，每日工作前用紫外線(xiàn)燈照射30分鐘，每周用乳酸熏蒸空氣消毒一次。

2、包裝室每日工作前用紫外線(xiàn)燈照射30分鐘。操作過(guò)程中打開(kāi)空氣凈化機(jī)。

3、無(wú)菌物品存放室及包裝室每月空氣培養(yǎng)一次。

4、注射器、輸液器每周二做熱源監(jiān)測(cè)試驗(yàn)。

5、各種無(wú)菌物品應(yīng)標(biāo)明消毒日期。

6、消毒室應(yīng)對(duì)所有消毒物品每天進(jìn)行滅菌效果檢測(cè)。

7、消毒滅菌物品每月抽樣、細(xì)菌培養(yǎng)一次。

十五、中心供應(yīng)室工作質(zhì)量要求

1、環(huán)境清潔、物品整齊排列有序。

2、嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌物品與非消毒物品分開(kāi)放置。

3、定期檢查消毒柜滅菌效能。

4、各種消毒物品定期做細(xì)菌培養(yǎng)，保證供應(yīng)室物品絕對(duì)無(wú)菌。

5、包裝室、無(wú)菌物品存放室應(yīng)定期進(jìn)行空氣消毒，定期空氣培養(yǎng)。

6、認(rèn)真執(zhí)行各種物品清洗制度，保證質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

7、保證供應(yīng)，作好急救物品準(zhǔn)備。

8、保證供應(yīng)全院的各種消毒醫(yī)療器械、治療包。達(dá)到物品齊全、適用。

9、經(jīng)常檢查設(shè)備，消毒程序、各種消毒液的濃度是否符合要求。

10、及時(shí)更換和檢修損壞的物品。

11、工作人員認(rèn)真貫徹各種規(guī)章制度，嚴(yán)格無(wú)菌技術(shù)操作，做好醫(yī)療器械保管、報(bào)銷(xiāo)使用登記統(tǒng)計(jì)工作。定時(shí)到臨床各科征求意見(jiàn)，搞好團(tuán)結(jié)，服務(wù)態(tài)度良好。

十六、供應(yīng)室差錯(cuò)管理制度

1、認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)院制定的關(guān)于差錯(cuò)管理、登記、申報(bào)制度及防范措施。

2、認(rèn)真執(zhí)行查對(duì)制度及無(wú)菌技術(shù)操作規(guī)程。

3、因供應(yīng)室工作失誤，延誤了病人搶救、治療、檢查屬?lài)?yán)重差錯(cuò)。

4、因擅離職守延誤病人搶救、治療為嚴(yán)重差錯(cuò)。

5、各種治療包內(nèi)物品準(zhǔn)備齊全，若發(fā)現(xiàn)物品準(zhǔn)備不符合要求屬差錯(cuò)。

6、發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重差錯(cuò)、事故應(yīng)及時(shí)向護(hù)理部匯報(bào)，并填寫(xiě)申報(bào)表。

十七、高壓鍋管理制度

1、消毒員必須了解高壓鍋的結(jié)構(gòu)，性能特點(diǎn)，掌握使用、保養(yǎng)及維修的方法。

2、每周高壓鍋清潔保養(yǎng)二次，每月進(jìn)行一次設(shè)備維修。

3、使用高壓鍋時(shí)，根據(jù)物品采取不同壓力、溫度、時(shí)間。

4、每月檢測(cè)壓力表、溫度表一次。

十八、粗洗室工作制度及輸液器、注射器洗滌操作規(guī)程

供應(yīng)室回收輸液器、注射器后應(yīng)全部折開(kāi)，根據(jù)不同部分的特點(diǎn)分別處理。整個(gè)過(guò)程包括去污、去熱源、去洗滌劑、精洗四個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）玻璃部分洗滌方法。

，1、用常水清洗，將殘留物洗掉，用適當(dāng)洗滌劑刷至光亮再將洗滌劑沖凈。

2、將4％稀鹽酸洗液注滿(mǎn)吊筒內(nèi)，注射器、莫非氏滴管，針頭接管，泡人洗液中半小時(shí)，或采用于熱法去熱源。

3、用常水沖凈洗液。(二)、膠管及鋁蓋清潔方法：

1、及時(shí)用常水沖洗殘留的血塊及藥液，然后用少量鹼水揉搓，再用常水沖掉鹼液和脫落物。

2、浸入4％稀鹽酸溶液中放置12小時(shí)，注意膠管中間不要有氣體。

3、取出后用常水沖洗到中性。

4、鋁蓋用常水沖洗后再用2％肥皂水刷洗后清水沖干凈。(三)、搪瓷及鋼精類(lèi)清潔方法：

1、收回的彎盤(pán)、換藥碗泡入含有效氯的消毒液中l(wèi)小時(shí)。

2、用去污粉擦洗干凈。

3、最后用熱水沖洗干凈，擦干備用。

4、注意輕拿輕放，防止碰撞以免脫瓷。

十九、精洗室工作制度

將粗洗后的各類(lèi)物品進(jìn)二步處理，其操作方法為：

1、玻璃部分洗滌法：

將粗洗后的輸液器、注射器用蒸餾水沖洗兩次，再用新鮮(無(wú)熱源)蒸餾水沖洗兩次，然后進(jìn)行包裝。

2、膠管及鋁蓋洗滌方法：

將粗洗后的膠管及鋁蓋用蒸餾水沖洗2次，再用新鮮過(guò)濾后的蒸餾水沖洗兩次。

3、針頭洗滌方法：

將粗洗后的針頭用蒸餾水沖洗，再用新鮮過(guò)濾蒸餾水沖洗。

4、注意從最后一次過(guò)濾至新鮮蒸餾水沖洗滅菌開(kāi)始時(shí)間不應(yīng)超過(guò)一小時(shí)。

二十、包裝室工作制度

1、包裝前進(jìn)行紫外線(xiàn)照射空氣消毒30分鐘，打開(kāi)空氣凈化機(jī)，每月空氣培養(yǎng)一次，均有記錄。

2、工作人員衣帽整潔，操作時(shí)戴口罩。

3、嚴(yán)格按各類(lèi)物品裝置要求進(jìn)行分類(lèi)包裝，輸液器結(jié)扎線(xiàn)扎緊，玻璃接頭應(yīng)無(wú)缺損并與針頭配合，乳膠管不能屈曲成角，無(wú)破損，無(wú)粘附。

4、裝配注射器時(shí)應(yīng)在容器內(nèi)放軟墊，防止注射器損壞。

5、包裝完畢后應(yīng)在容器內(nèi)放上標(biāo)有洗滌者、包裝者、質(zhì)量負(fù)責(zé)人及滅菌時(shí)間的標(biāo)志。

6、包裝好的物品必須在2—4小時(shí)進(jìn)行高壓滅菌。

7、保持室內(nèi)清潔，物品陳列整齊。

二十一、無(wú)菌物品存放室制度

1、嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌技術(shù)和無(wú)菌操作。

2、進(jìn)入無(wú)菌物品存放室前必須換鞋，衣帽整潔。

3、經(jīng)消毒后各類(lèi)物品，應(yīng)分類(lèi)放在用物柜內(nèi)，標(biāo)記明確、存放有序。

4、借出物品要有登記，限期三天歸還。

5、換取物品時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真，實(shí)事求是，堅(jiān)持原則，當(dāng)面點(diǎn)清。

6、凡消毒期超過(guò)7天或封口已被拆開(kāi)的物品，一律不得再用。

7、保持室內(nèi)清潔，每日用消毒劑擦洗物品表面，用消毒液拖地一次，每日用紫外線(xiàn)燈照射一次，每次30~160分鐘，每月空氣培養(yǎng)一次并作記錄。

二十二、消毒室工作制度

1、根據(jù)物品性質(zhì)采用適當(dāng)?shù)臏缇椒ǎ瑖?yán)格掌握滅菌程序及時(shí)間。

2、滅菌前需檢查包裝是否完整，嚴(yán)密放置時(shí)玻璃器材不得擠壓。

3、嚴(yán)格區(qū)分滅菌與未滅菌物品的放置區(qū)，每日將消毒好的物品放在各科指定柜內(nèi)。

4、每鍋內(nèi)試劑測(cè)定滅菌效果一次，每月細(xì)菌培養(yǎng)一次。

5、嚴(yán)格收發(fā)制度，并有登記本，凡有遺失，由消毒員負(fù)責(zé)追回。

二十三、對(duì)準(zhǔn)備器械、敷料的要求

1、所有包布，治療巾及孔巾必須清潔無(wú)損，做到每次用后一律換洗。

2、金屬器械，每次清洗后檫油，以免生銹損壞。

3、各種針頭應(yīng)做到清潔、通暢、銳利、斜面的大小，針梗長(zhǎng)度要符合要求。

4、玻璃類(lèi)器皿應(yīng)按規(guī)定沖洗清潔，嚴(yán)密滅菌。

5、刀剪等銳利器械應(yīng)與一般器械分開(kāi)，單獨(dú)保管。

6、橡皮用品應(yīng)保持于較涼地方，冬天避免受凍。防止銳形折疊，手套定期檢查上粉，凡質(zhì)量變軟或有粘連時(shí)，一律不得再用。

7、所有物品，必須掛牌標(biāo)明品名、數(shù)量、成人或小兒使用，并注明滅菌日期，包扎人編號(hào)或簽名，以便檢查。

8、敷料須柔軟、平滑而易于吸水。所有毛邊應(yīng)折在里面，無(wú)異物，大小適宜，使用前必須嚴(yán)格滅菌。

第二篇：心理咨詢(xún)室管理制度

心理咨詢(xún)室管理制度

一、咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)做到熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)工作；熟悉并認(rèn)真遵守國(guó)家《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》等有關(guān)法律、法規(guī)，恪守心理咨詢(xún)工作者和教育工作者的道德規(guī)范。

二、咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)嚴(yán)格按科學(xué)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)要求工作。必須接受規(guī)范的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、努力鉆研有關(guān)理論，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，探索工作規(guī)律；還必須熟悉學(xué)校的各種教育策略，了解本校學(xué)生的特點(diǎn)和心理狀況，將學(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)要求和學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，有效地開(kāi)展工作。

三、咨詢(xún)?nèi)藛T要用學(xué)生理解的語(yǔ)言，向來(lái)訪(fǎng)學(xué)生解釋本校心理咨詢(xún)工作的性質(zhì)和范圍，以及來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的自身權(quán)利，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理咨詢(xún)的意義。

四、咨詢(xún)?nèi)藛T必須平等對(duì)待學(xué)生、信任學(xué)生，在與來(lái)訪(fǎng)學(xué)生相互尊重的基礎(chǔ)上開(kāi)展工作。要特別注意尊重來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的人格尊嚴(yán)，保護(hù)來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益；從促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展出發(fā)，真誠(chéng)對(duì)待來(lái)訪(fǎng)學(xué)生，接納對(duì)方的各種知識(shí)情感困擾，對(duì)他們需求達(dá)到同感的理解，立足于全面發(fā)展幫助對(duì)方解決問(wèn)題；尊重學(xué)生自愿接受服務(wù)的權(quán)利。

五、咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)遵循教育發(fā)展的規(guī)律向?qū)W生提供幫助，立足于啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強(qiáng)自立，健康成長(zhǎng)。

六、咨詢(xún)?nèi)藛T必須嚴(yán)格遵守保密原則。保護(hù)學(xué)生的隱私和其他秘密；對(duì)學(xué)生的有關(guān)資料、案例予以保密，單獨(dú)保管，不列入學(xué)校其他檔案；只有在專(zhuān)業(yè)需要和必須會(huì)診時(shí)，才能和其他專(zhuān)業(yè)人員討論來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的案例；不得將學(xué)生的案例作為談話(huà)資料；在研究和寫(xiě)作中需要引用學(xué)生的資料時(shí)，必須隱去可能辨認(rèn)出來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的有關(guān)信息；通常情況下，不得向?qū)W校其他人員及家長(zhǎng)透露學(xué)生的秘密；出于保護(hù)學(xué)生的安全、防止意外事件發(fā)生以及需要爭(zhēng)取其他人員幫助，必須向有關(guān)人員提供學(xué)生心理咨詢(xún)資料時(shí)，要向能負(fù)責(zé)、能保密和有權(quán)力、有能力解決相應(yīng)問(wèn)題的人員提供，同時(shí)注意保護(hù)學(xué)生的安全并使他們感到安全，不進(jìn)一步擴(kuò)散有關(guān)信息。

七、咨詢(xún)?nèi)藛T在工作中需要使用心理測(cè)驗(yàn)時(shí)，必須遵守中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理測(cè)量專(zhuān)業(yè)委員會(huì)頒布的《心理測(cè)驗(yàn)工作者道德準(zhǔn)則》，按心理測(cè)驗(yàn)的規(guī)范進(jìn)行，不濫用心理測(cè)驗(yàn)，科學(xué)、客觀地使用測(cè)驗(yàn)結(jié)果。

八、咨詢(xún)?nèi)藛T在幫助學(xué)生的過(guò)程中，應(yīng)努力動(dòng)員與爭(zhēng)取教師和家長(zhǎng)的配合與支持，必要時(shí)要對(duì)他們做耐心細(xì)致的工作，努力建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會(huì)支持系統(tǒng)；在向教師和家長(zhǎng)提供資料、建議及分析學(xué)生情況時(shí)，要以保護(hù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)；咨詢(xún)?nèi)藛T要注意積極地和學(xué)校教職員工的交往，建立良好的人際關(guān)系。

九、咨詢(xún)?nèi)藛T必須了解中學(xué)生心理咨詢(xún)的局限性和自身的局限性，在自己的職責(zé)和能力范圍內(nèi)開(kāi)展工作；對(duì)自己不能解決的問(wèn)題，必須及時(shí)轉(zhuǎn)介，推薦其他合適的專(zhuān)業(yè)人員予以解決，或建議學(xué)生到校外相關(guān)部門(mén)接受咨詢(xún)或治療，轉(zhuǎn)介時(shí)要耐心做好學(xué)生的工作，不給他們?cè)鎏硇睦碡?fù)擔(dān)；對(duì)學(xué)生提出的超越自己職責(zé)范圍的要求，不能予以滿(mǎn)足。

十、咨詢(xún)?nèi)藛T必須始終注意保持和來(lái)訪(fǎng)學(xué)生關(guān)系的純潔性，不得與來(lái)訪(fǎng)學(xué)生及其家長(zhǎng)建立心理咨詢(xún)和教育關(guān)系以外的任何其他關(guān)系，不得收受學(xué)生及其家長(zhǎng)任何物質(zhì)報(bào)酬和饋贈(zèng)。

心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)工作守則

一、總則

1．心理咨詢(xún)員應(yīng)熱愛(ài)咨詢(xún)輔導(dǎo)工作，不斷努力于專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)、教學(xué)、服務(wù)與研究，以提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，并推動(dòng)這一事業(yè)的發(fā)展。

2．作為心理咨詢(xún)?nèi)藛T須有效收集資料，作為咨詢(xún)輔導(dǎo)工作的依據(jù)。3．心理咨詢(xún)員必須提供最高水準(zhǔn)的服務(wù)。

4．所有咨詢(xún)?nèi)藛T必須遵守本工作守則，若有違反，將受到嚴(yán)肅處理。

5．工作人員在說(shuō)明自己的專(zhuān)業(yè)資格時(shí)，務(wù)必確實(shí)，不得聲稱(chēng)自己擁有超過(guò)其實(shí)際專(zhuān)業(yè)資格的能力，并有責(zé)任改正別人對(duì)其專(zhuān)業(yè)資格的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

6．作為學(xué)校心理咨詢(xún)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，對(duì)于本校學(xué)生一律免費(fèi)服務(wù)。在對(duì)外服務(wù)時(shí)，按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，并應(yīng)考慮當(dāng)事人的經(jīng)濟(jì)狀況，作出必要的調(diào)整。

7．對(duì)外界（如新聞界）提供有關(guān)當(dāng)事人的信息時(shí)，有責(zé)任對(duì)當(dāng)事人的姓名予以保密，并確定信息內(nèi)容不對(duì)當(dāng)事人構(gòu)成侵犯或傷害。

8．心理咨詢(xún)員能接受其專(zhuān)業(yè)能力范圍內(nèi)的個(gè)案，并在咨詢(xún)輔導(dǎo)時(shí)，嚴(yán)守自己資格的限制。

9．咨詢(xún)員應(yīng)與當(dāng)事人建立良好的關(guān)系，并尊重當(dāng)事人的意見(jiàn)：不得為滿(mǎn)足個(gè)人之需而犧牲當(dāng)事人利益。

二、咨詢(xún)輔導(dǎo)關(guān)系

1．無(wú)論采取何種咨詢(xún)輔導(dǎo)方式，咨詢(xún)員應(yīng)尊重當(dāng)事人的個(gè)人意愿，并保護(hù)其權(quán)益，在團(tuán)體咨詢(xún)中，應(yīng)采取合理的預(yù)防措施，以避免個(gè)人在團(tuán)體互動(dòng)中受到傷害。

2．嚴(yán)格遵循保密原則，未經(jīng)當(dāng)事人許可，不泄露會(huì)暴露當(dāng)事人秘密的信息，在團(tuán)體咨詢(xún)中，關(guān)于團(tuán)體成員的自我揭露，咨詢(xún)員必須事先設(shè)定守密標(biāo)準(zhǔn)。

3．如果當(dāng)事人的行為可能對(duì)自己或他人的生命造成傷害時(shí)，咨詢(xún)員必須采取行動(dòng)或告知相關(guān)機(jī)構(gòu)或人員，并盡可能與其他專(zhuān)業(yè)人員會(huì)診，緊急情況處理過(guò)后，應(yīng)設(shè)法讓當(dāng)事人對(duì)自己的行為負(fù)起責(zé)任。

4．咨詢(xún)輔導(dǎo)時(shí)的記錄，包括筆錄、測(cè)驗(yàn)資料、信函、音像資料等均應(yīng)作為專(zhuān)業(yè)資料予以保密。只有在當(dāng)事人同意之后，才能提供給他人使用。

5．咨詢(xún)輔導(dǎo)記錄資料若用于咨詢(xún)?nèi)藛T的訓(xùn)練或?qū)W術(shù)研究，記錄內(nèi)容必須改動(dòng)，以保障當(dāng)事人不被識(shí)別出來(lái)。

6．在進(jìn)入咨詢(xún)輔導(dǎo)關(guān)系之前或同時(shí)，咨詢(xún)員必須告訴當(dāng)事人咨詢(xún)輔導(dǎo)的目的、技巧、程序上的規(guī)則及可能影響咨詢(xún)輔導(dǎo)關(guān)系的限制。

7．在團(tuán)體咨詢(xún)輔導(dǎo)前必須對(duì)參與者進(jìn)行篩選，盡量避免團(tuán)體咨詢(xún)輔導(dǎo)實(shí)施時(shí)，成員間的不適或傷害。8．如果咨詢(xún)員發(fā)現(xiàn)無(wú)法幫助當(dāng)事人，不得實(shí)施咨詢(xún)輔導(dǎo)關(guān)系；已施行者，應(yīng)立即終止咨詢(xún)輔導(dǎo)關(guān)系，并盡力作出適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)介建議，供當(dāng)事人選擇。

9．非不得已，應(yīng)避免為與自己有一定社會(huì)關(guān)系或權(quán)益關(guān)系的人作咨詢(xún)輔導(dǎo)。

10．咨詢(xún)員在進(jìn)行治療時(shí)，如使用任何實(shí)驗(yàn)性的方法，必須告知當(dāng)事人，并應(yīng)事先采取必要的安全預(yù)防措施。

三、測(cè)評(píng)

1．咨詢(xún)員必須在施測(cè)前向當(dāng)事人說(shuō)明測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容和目的，并在施測(cè)后作出慎重的專(zhuān)業(yè)解釋。2．選擇測(cè)試工具應(yīng)仔細(xì)考慮測(cè)驗(yàn)的信度、效度和適用性。3．在施測(cè)時(shí)必須注意測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題。

4．咨詢(xún)員必須了解自己的能力限制，不做自己不熟悉或沒(méi)把握的測(cè)試。5．對(duì)當(dāng)事人的測(cè)試資料必須保密。

四、研究與出版

1．以人為研究或?qū)嶒?yàn)對(duì)象時(shí)，必須嚴(yán)格遵守專(zhuān)業(yè)人員守則，以免當(dāng)事人受到任何傷害。

2．參與研究或?qū)嶒?yàn)的當(dāng)事人必須自愿的。只有在對(duì)當(dāng)事人不受傷害或基于調(diào)查研究之所需時(shí)，才能采用非自愿參與者。

3．使用原始資料必須保護(hù)當(dāng)事人的權(quán)益。

五、咨詢(xún)

1．身為心理咨詢(xún)員，在咨詢(xún)輔導(dǎo)時(shí)必須保持高度的敏感，了解自己的價(jià)值觀、知識(shí)、技巧、需求和局限在咨詢(xún)輔導(dǎo)過(guò)程中可能產(chǎn)生的正負(fù)影響。

2．咨詢(xún)員與當(dāng)事人之間對(duì)問(wèn)題的界定，預(yù)期的目標(biāo)、采取的策略以及可能的結(jié)果等，雙方必須了解，并取得一致的協(xié)議。

3．咨詢(xún)員必須確認(rèn)，自己或自己所代表的機(jī)構(gòu)是否有足夠的資源和能力，提供現(xiàn)在所需及未來(lái)可能發(fā)展的幫助，而且也必須了解對(duì)咨詢(xún)有用的適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)介資源。

4．在一切咨詢(xún)輔導(dǎo)活動(dòng)中，咨詢(xún)員必須注意咨詢(xún)輔導(dǎo)關(guān)系有助于當(dāng)事人心理成長(zhǎng)，應(yīng)盡量避免當(dāng)事人對(duì)咨詢(xún)員的過(guò)分依賴(lài)。

5．咨詢(xún)員在缺乏咨詢(xún)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)或身心狀態(tài)不佳等情況下不接受咨詢(xún)輔導(dǎo)任務(wù)，并妥善說(shuō)明，做好轉(zhuǎn)介事宜。

6．咨詢(xún)員應(yīng)定期參加培訓(xùn)、研討，提高咨詢(xún)輔導(dǎo)水平，保持身心健康。

一、心理咨詢(xún)室在心理咨詢(xún)中的作用： 心理咨詢(xún)必須要在心理咨詢(xún)室中進(jìn)行：設(shè)置的必要咨詢(xún)關(guān)系的重要

沒(méi)有什么比心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)更需要重視環(huán)境的布置了，因?yàn)樾睦碜稍?xún)環(huán)境的布置不僅僅是考慮到心理咨詢(xún)?nèi)藛T的工作狀態(tài)，還需要考慮來(lái)訪(fǎng)者的情緒和認(rèn)知。來(lái)訪(fǎng)者對(duì)心理咨詢(xún)環(huán)境的感覺(jué)將在很大程度上影響咨詢(xún)的效果，也將大大影響來(lái)訪(fǎng)者下次是否再來(lái)咨詢(xún)

二、心理咨詢(xún)室的布置要求

三、心理咨詢(xún)室及其它功能室的布置

功能室要求有3個(gè)以上，依照先“個(gè)體咨詢(xún)室”、“教師辦公室”、“團(tuán)體咨詢(xún)室”，后其他功能室的順序建設(shè)的原則建設(shè)。可以將待建室劃分為4個(gè)室，先后分別是“個(gè)體咨詢(xún)室”、“教師辦公室”、“團(tuán)體輔導(dǎo)室”和“測(cè)試室及心理檔案室”，其中“教師辦公室”可兼有“接待室”和“學(xué)生等候室”的功能，“團(tuán)體輔導(dǎo)室”可兼有“放松室”和“出氣室”的功能，從而提高功能室的面積利用率，并使整個(gè)室內(nèi)規(guī)劃具有系統(tǒng)性和多功能性。1．基本設(shè)備要求

包括：咨詢(xún)桌椅、辦公桌、電話(huà)、電腦、錄音機(jī)、空調(diào)、電視音響設(shè)備、觀察攝影設(shè)備，宣泄放松設(shè)備等。

2．圖書(shū)資料要求

有圖書(shū)300冊(cè)以上，各類(lèi)量表5種以上，學(xué)生個(gè)案資料等。

3．工作運(yùn)作

要求每周開(kāi)放8小時(shí)以上，每學(xué)期1次室外大型咨詢(xún)活動(dòng)。(一）、功能室規(guī)劃布置參考圖

(1).室內(nèi)總體規(guī)劃

實(shí)用面積約90平方米（6.2 m*15.5m）

整體規(guī)劃參考圖（2）.個(gè)體咨詢(xún)室布置

實(shí)用面積約12平方米（3.5m*3.5m）。(10~16平方）太大：不安全，太小：壓迫感

個(gè)體咨詢(xún)室布置參考圖 基本配置包括：

1.兩張舒適的軟沙發(fā)；

2.一張圓形茶幾，上面放有紙巾盒，小盆栽；

3.一盞可調(diào)明暗的立地?zé)簦粺艄庑杳髁烈稽c(diǎn)（催眠和精神分析除外）

4.一張?zhí)梢?按摩椅；

5.一個(gè)壁柜（帶鎖的檔案柜），一套簡(jiǎn)單的音響；

6.一臺(tái)掛墻式空調(diào)； 7.一幅風(fēng)景畫(huà)；

8.有條件可配有錄音機(jī)和攝象機(jī)等咨詢(xún)安全監(jiān)督設(shè)備。一個(gè)小書(shū)架 如是兼做咨詢(xún)師辦公室，可以放一張辦公桌紙筆便于記錄分析個(gè)案不出聲的計(jì)時(shí)器

（3）．教師辦公室（兼有接待室和學(xué)生等候室）布置

實(shí)用面積約30平方米(5.0m*6.0m)。

教師辦公室（兼有接待室和學(xué)生等候室）布置參考圖 基本配置包括有： 兩張辦公桌，配有有電話(huà)和電腦； 兩個(gè)書(shū)架，分教師專(zhuān)用和學(xué)生專(zhuān)用的，若干心理書(shū)籍和報(bào)刊。沙發(fā)和茶幾，一套圓形桌椅； 墻壁掛《學(xué)校心理咨詢(xún)工作守則》，《心理輔導(dǎo)功能室使用規(guī)則》，風(fēng)景畫(huà)等；一臺(tái)柜式空調(diào)。心理咨詢(xún)接待表格心理常識(shí)海報(bào)或背景音樂(lè)點(diǎn)心

（4）．團(tuán)體輔導(dǎo)室（兼有放松室和出氣室）布置 一般實(shí)用面積在約45平方米(6.0m*7.0m)。大于20平米

團(tuán)體輔導(dǎo)室（兼有放松室和出氣室）布置參考圖 配置包括有： 一面單向玻璃墻（只安裝上半墻身）；一面隨意涂鴉墻（即黑/白板）；一套投影、音像設(shè)備；兩臺(tái)跑步機(jī)；一套拳擊器材；一臺(tái)柜式空調(diào)；窗口安裝護(hù)欄桿； 可以移動(dòng)的椅子和數(shù)個(gè)抱枕。一個(gè)箱子 掛一些對(duì)團(tuán)體成員有約束力的團(tuán)體契約 5）測(cè)量及檔案室布置 測(cè)量及檔案室布置參考圖 基本配置包括： 1．書(shū)柜、檔案架連電腦桌椅；

2．1-2臺(tái)學(xué)生電腦，內(nèi)安裝心理測(cè)試檔案系統(tǒng)；

3．墻上掛有《學(xué)生心理檔案室使用細(xì)則》，風(fēng)景畫(huà)等，4．一臺(tái)掛墻式空調(diào)。

（二）、個(gè)體咨詢(xún)室和團(tuán)體輔導(dǎo)室的布置要求（建議）

個(gè)體咨詢(xún)室

1.墻壁、地板和窗簾使用溫和、平靜的色調(diào)。例如蘋(píng)果綠色調(diào)，具有安全、平和、涼爽的感覺(jué)，而米黃色，則顯得溫馨、親切。

2.沙發(fā)、躺椅顏色要與墻壁形成對(duì)比，線(xiàn)條簡(jiǎn)潔，質(zhì)地柔軟舒適，兩張沙發(fā)成90度擺放，避免咨訪(fǎng)雙方對(duì)視。

3.采用突顯燈具，可調(diào)節(jié)明暗。把燈具作為空間的視覺(jué)焦點(diǎn)，光線(xiàn)含蓄柔和，能令情緒平靜，精力集中，不致于分散注意力。

4.簡(jiǎn)易的音響設(shè)備，例如錄音機(jī)或CD機(jī)，用于播放松弛音樂(lè)和指令。

5.風(fēng)景畫(huà)要反映廣闊、恬靜的自然景觀，能開(kāi)拓遐想空間，令心境舒暢。

6.綠色植物象征生命力，用作室內(nèi)點(diǎn)綴令環(huán)境充滿(mǎn)生機(jī)。

團(tuán)體輔導(dǎo)室

1.墻壁、天花和地板采用冷色調(diào)，如淺藍(lán)色，給人和諧、平靜的感覺(jué)，有利于放松及宣泄。2.投影/音響設(shè)備，播放專(zhuān)題影片和音樂(lè)，用于模仿學(xué)習(xí)和放松訓(xùn)練；

3.單面鏡，用于觀察矯正不當(dāng)行為；

4.跑步機(jī)/拳擊器，讓來(lái)訪(fǎng)學(xué)生通過(guò)運(yùn)動(dòng)宣泄不良情緒；涂鴉墻，為不喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生提供宣泄空間。5.可移動(dòng)椅子和抱枕要形狀多樣、色彩燦爛，令室內(nèi)環(huán)境輕松、活潑。

（三）一些咨詢(xún)材料 心理咨詢(xún)室臺(tái)帳 學(xué)生心理咨詢(xún)記錄 團(tuán)體咨詢(xún)記錄 電話(huà)咨詢(xún)記錄 班級(jí)心理輔導(dǎo)記錄 對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議 與家長(zhǎng)溝通記錄 心理檔案內(nèi)容 學(xué)生心理檔案封面

學(xué)生心理檔案

學(xué)校

班級(jí)

學(xué)生姓名

建檔日期

****年**月**日

編號(hào)

南京師范大學(xué)心理系編制 反面：（說(shuō)明）本檔案的編制、測(cè)試、解釋和評(píng)述有南京師范大學(xué)心理學(xué)系負(fù)責(zé)，任何人未經(jīng)許可不得擅自對(duì)測(cè)試結(jié)果隨意解釋。使用者使用過(guò)程中如有疑問(wèn)，可進(jìn)行咨詢(xún) 本檔案只供輔導(dǎo)咨詢(xún)中心人員查閱，任何人未經(jīng)許可不得查閱，本檔案不納入學(xué)生政治檔案本檔案不準(zhǔn)外傳 目錄：

一 學(xué)生基本情況

二 智力狀況分析

三 個(gè)性特征分析

四 職業(yè)能力傾向分析

五 心理健康狀況分析

六 說(shuō)明心理咨詢(xún)中心道德： 我們不對(duì)其它機(jī)構(gòu)和同行進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià) 我們肩負(fù)著推動(dòng)心理咨詢(xún)行業(yè)發(fā)展和普及

心理健康知識(shí)的任務(wù)我們堅(jiān)持做公益事業(yè)我們支持和培養(yǎng)心理咨詢(xún)新人 咨詢(xún)員工作守則： 嚴(yán)格遵守保密原則，不將求助者的資料泄露給他人尊重每一位求助者，不對(duì)求助者有任何偏見(jiàn)、歧視不與求助者建立咨詢(xún)以外的關(guān)系求助者負(fù)責(zé)，以完成咨詢(xún)目標(biāo)為己任應(yīng)保持坦誠(chéng)、關(guān)愛(ài)、尊重的工作態(tài)度 應(yīng)認(rèn)清自己的能力范圍，在必要情況下做轉(zhuǎn)介處理應(yīng)保持中立，不將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給求助者應(yīng)主動(dòng)與同行交流，不將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給求助者。

四

咨詢(xún)前的準(zhǔn)備

（一)、受理會(huì)談的各種準(zhǔn)備

(二)、一些基本的注意事項(xiàng)

(三)、咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)守則

(一)、受理會(huì)談的各種準(zhǔn)備(咨詢(xún)流程）

（一）預(yù)約

1、預(yù)約的形式： 直接

間接

2、預(yù)約的發(fā)生： 當(dāng)事人

其他人（教師、父母）

咨詢(xún)師、醫(yī)生轉(zhuǎn)介

（二）初期受理（確定）：準(zhǔn)備接待做咨詢(xún)

當(dāng)事人

預(yù)約（直接 其他人（教師、父母）導(dǎo)致預(yù)約的主要來(lái)源

電話(huà)

咨詢(xún)師、醫(yī)生轉(zhuǎn)介

(信箱）

評(píng)估（基本情況）

直接輔導(dǎo)

輔導(dǎo)咨詢(xún)安排

轉(zhuǎn)介

初期受理

觀察

傾聽(tīng)

思考

（外表 癖好 語(yǔ)氣 態(tài)度）（說(shuō)什么 怎么說(shuō)）

（癥狀形成發(fā)展演變）

總結(jié)確定：

1、輔導(dǎo)方案

2、咨詢(xún)手段

（三）引進(jìn)

接待完畢，一旦咨詢(xún)師已經(jīng)到位，就需要把來(lái)訪(fǎng)者的資料提供給咨詢(xún)師，給咨詢(xún)室一個(gè)對(duì)個(gè)案的熟悉過(guò)程。同時(shí)可征求咨詢(xún)師希望什么時(shí)候引進(jìn)來(lái)訪(fǎng)者，并把此時(shí)間告訴來(lái)訪(fǎng)者。

（四）面談

（五）結(jié)束當(dāng)次咨詢(xún)

(六)結(jié)帳 二、一些基本注意事項(xiàng)（設(shè)置）

（一）受理面談的次數(shù)、時(shí)間

每周1—2次，一般每次50—60分鐘

1、有安全感，珍惜時(shí)間

2、成長(zhǎng)刺激劑

3、現(xiàn)實(shí)原則的學(xué)習(xí)

4、產(chǎn)生分離的體驗(yàn)

5、不會(huì)太疲勞，注意力分散

（二）收費(fèi)

1、保持現(xiàn)實(shí)上的距離，意味著是別人，是外人

2、明確咨詢(xún)師的責(zé)任和義務(wù)，否則會(huì)使來(lái)訪(fǎng)者產(chǎn)生不必要的罪惡感。（認(rèn)知不協(xié)調(diào)理論）

3、不會(huì)無(wú)緣無(wú)故不來(lái)或遲到

（三）來(lái)訪(fǎng)者與陪伴者的關(guān)系

原則：來(lái)訪(fǎng)者優(yōu)先。必須首先考慮來(lái)訪(fǎng)者問(wèn)題，決不可以將來(lái)訪(fǎng)者擱在一邊而與陪伴者談。

（四）與父母會(huì)談

不可以過(guò)多譴責(zé)父母，也不可以被父母牽著走

三、咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)守則

（一）為什么要制定

1、保護(hù)當(dāng)事人的權(quán)益（如要保密）

2、保證咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)本身的專(zhuān)業(yè)操守

當(dāng)事人永遠(yuǎn)存在的三大權(quán)利： 知情權(quán)：接受怎樣的治療，提供的信息在多大范圍內(nèi)被人知道，治療進(jìn)程及效果。拒絕接受治療和轉(zhuǎn)診的權(quán)利：不接受的原因在于對(duì)咨詢(xún)者不夠信任。為成年人的權(quán)利：為成年人的權(quán)利屬于監(jiān)護(hù)人，本身缺乏對(duì)自己的判斷能力，無(wú)權(quán)拒絕告訴監(jiān)護(hù)人。做兒童心理咨詢(xún)時(shí)，應(yīng)該首先接觸兒童，避免從父母的描述中獲得錯(cuò)誤印象。但必須確定誰(shuí)是監(jiān)護(hù)人，因?yàn)楸O(jiān)護(hù)人有時(shí)未必是父母。

（二）咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)守則主要有

1、保密

（1）為什么保密 a:保證了當(dāng)事人的隱私

b:保證了咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)的信譽(yù) 讓人信賴(lài)

c:使咨詢(xún)對(duì)象不會(huì)對(duì)咨詢(xún)師造成傷害（2）如何保密 a:小心存放當(dāng)事人的個(gè)案資料（檔案柜）

b: 第三者除當(dāng)事人書(shū)面同意，不能將資

料告訴第三者

c: 不得在公眾場(chǎng)所討論個(gè)案

d: 未成年人的保密權(quán)利由監(jiān)護(hù)人決定

e: 如果出于研究教學(xué)等目的需要應(yīng)用個(gè)

案要隱藏身份

（3）保密的限度 a:當(dāng)一個(gè)成年人受到虐待，必須報(bào)案

b: 根據(jù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)判斷一個(gè)人要自殺，不能保密

c: 當(dāng)事人有強(qiáng)烈的傷害別人的傾向或已經(jīng)傷害了人

2、咨詢(xún)師的勝任資格

（1）了解自己的能力限制

（2）繼續(xù)教育

3、感情限定（咨詢(xún)關(guān)系）

（1）要取得認(rèn)同（2）當(dāng)事人同時(shí)接受多個(gè)人輔導(dǎo)，我們必須謹(jǐn)慎選擇，一般不接受

（3）要中斷咨詢(xún)，必須事先通知，適當(dāng)安排

（4）與當(dāng)事人的多重關(guān)系

a:不可以為朋友親人做咨詢(xún)

b:在咨詢(xún)過(guò)程中，不可以與當(dāng)事人成為朋友 在咨詢(xún)過(guò)程中，一般只有咨詢(xún)關(guān)系，不介入個(gè)人生活。

距離感對(duì)咨詢(xún)有重要作用。過(guò)密會(huì)失去權(quán)威性，當(dāng)事人可能會(huì)提出過(guò)分要求，咨詢(xún)者會(huì)不斷妥協(xié)，維持二重或多重關(guān)系是不現(xiàn)實(shí)的。咨詢(xún)及與“性”有關(guān)的往來(lái)的倫理法則

美國(guó)的規(guī)定是“高壓線(xiàn)”，嚴(yán)格禁止。咨詢(xún)中，咨詢(xún)師與當(dāng)事人的親密關(guān)系既不符合道德，也是違法的，即使力求平等，也很難。咨詢(xún)師易處權(quán)威和控制地位。

若是兩人真心相愛(ài)，必須終止醫(yī)患關(guān)系兩年后，并在有關(guān)專(zhuān)家證實(shí)當(dāng)事人已經(jīng)康復(fù)，方可開(kāi)始戀愛(ài)關(guān)系。

（三）智者的四句

1、把自己當(dāng)成別人

對(duì)待來(lái)訪(fǎng)者要保持平和的心態(tài)和情緒，不把大喜和大悲帶給來(lái)訪(fǎng)者。“在痛苦憂(yōu)傷的時(shí)候，把自己當(dāng)成別人，痛苦就自然減輕了；當(dāng)狂喜時(shí)，把自己當(dāng)成別人，狂喜也會(huì)變得平和中正。”

2、把別人當(dāng)成自己

產(chǎn)生共鳴和同理心。“真正同情別人的不幸，理解別人的需求，而且在別人需要時(shí)給予恰當(dāng)幫助。”

3、把別人當(dāng)別人

充分尊重和關(guān)注來(lái)訪(fǎng)者，制造積極和諧的人際心理環(huán)境。“充分尊重每個(gè)人的獨(dú)立性，在任何情況下都不可侵犯他人的核心領(lǐng)地。”

4、把自己當(dāng)自己

尊重自己的生活，不將來(lái)訪(fǎng)者帶入自己的生活中（包括人和情緒）。

五、咨詢(xún)的階段

咨詢(xún)一般控制在1小時(shí)內(nèi)，分為三個(gè)階段 ：

開(kāi)始會(huì)談

會(huì)談中間

結(jié)束會(huì)談

（一）開(kāi)始會(huì)談（5—8分鐘）

1、寒暄：話(huà)題

（1）針對(duì)當(dāng)事人（2）針對(duì)咨詢(xún)師（3）中性話(huà)題

若來(lái)訪(fǎng)者很?chē)?yán)肅，已經(jīng)準(zhǔn)備好，可省略寒暄，進(jìn)入正題

2、切入正題

（1）我能為（幫）你做點(diǎn)什么？或有什么需要我?guī)椭哪兀浚?）在咨詢(xún)中，親切地看著別人，對(duì)方可能說(shuō)話(huà)。

切入正題后，有可能“說(shuō)”或“哭”、“笑”。

（二）會(huì)談中間

在會(huì)談中有兩件事：詢(xún)問(wèn)、傾聽(tīng)

1、詢(xún)問(wèn)： 開(kāi)放式、封閉式

（1）開(kāi)放式（什么、怎么）如：你為什么來(lái)這

里呢？我能為你做些什么？你覺(jué)得怎么了？

最近有什么煩惱嗎？

（2）封閉式：是這樣的嗎（3）問(wèn)，而不是告訴

問(wèn)，是咨詢(xún)師與當(dāng)事人探討的重要方式，咨詢(xún)提問(wèn)，可以

a:避免讓咨詢(xún)者以為自己比當(dāng)事人懂得多

b:讓當(dāng)事人有說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)

c:讓當(dāng)事人控制談話(huà)的方向和內(nèi)容

d:提供一個(gè)沒(méi)有威脅而且能鼓勵(lì)當(dāng)事人舒泄的機(jī)會(huì)

e:是一種信任的表達(dá)方式

f:完全專(zhuān)注于當(dāng)事人的感覺(jué)和想法

（4）反應(yīng)式問(wèn)話(huà)（回應(yīng)）：把當(dāng)事人所說(shuō)的話(huà)重復(fù)給當(dāng)事人，但不是全部重復(fù)，而是選擇性重復(fù)，代表了某種導(dǎo)向。選擇更多的是一種結(jié)構(gòu)式會(huì)談技巧。

注： a: 不可以追問(wèn)當(dāng)事人，如果當(dāng)事人不想說(shuō)，盡量不要追問(wèn)、逼問(wèn)

b: 不可以對(duì)一些敏感話(huà)題作太婉轉(zhuǎn)的提問(wèn)

2、傾聽(tīng)：90%的咨詢(xún)是咨詢(xún)師在聽(tīng)，傾聽(tīng)的積極姿態(tài)表現(xiàn)在行動(dòng)上，積極地關(guān)注別人：

（1）有效（專(zhuān)心）的傾聽(tīng)

（2）無(wú)效的傾聽(tīng)(1).有效（專(zhuān)心）的傾聽(tīng) a b c d e)

a: 深談而不是淺談（淺談只涉及表面問(wèn)題，帶有寒暄色彩，深談是接納當(dāng)事人的感覺(jué)）

b: 接納當(dāng)事人的感覺(jué)。不僅僅談?wù)撌虑楸旧恚覒?yīng)加入感覺(jué)的溝通，交換感覺(jué)。接納意味著同意。接納是表示你接受一個(gè)人對(duì)他自己的感覺(jué)，同意是你與對(duì)方的結(jié)合，與對(duì)方想的一樣，感覺(jué)一樣。

c: 有效的傾聽(tīng)是傾聽(tīng)者將對(duì)方的敘述與感覺(jué)用他自己的語(yǔ)言總結(jié)給他聽(tīng)（“看起來(lái)是不是那樣”）

d: 有效傾聽(tīng)的優(yōu)點(diǎn)：你接納了對(duì)方的感覺(jué)，對(duì)方會(huì)樂(lè)意將問(wèn)題告訴你，并與你分享更多的憂(yōu)愁，當(dāng)一個(gè)人能夠發(fā)泄自己的感覺(jué)時(shí)，同時(shí)也就有能力開(kāi)始解決自己的問(wèn)題。

e: 有效傾聽(tīng)的技能：“我看看你是不是這樣說(shuō)了”“我聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)”“就你看來(lái)”“你是這樣感覺(jué)（認(rèn)為、覺(jué)得）的嗎”

（2）無(wú)效的傾聽(tīng)（a b c）a: 不能真正體會(huì)對(duì)方的感覺(jué)

b: 以己度人，好為人師

c: 例句：你不應(yīng)該覺(jué)得這樣（命令、要求式）

你應(yīng)該（警告式）

你了解嗎，我不這樣認(rèn)為（說(shuō)服、爭(zhēng)執(zhí)式）

你為什么不（指導(dǎo)、告訴式）

那你就錯(cuò)了（批判、責(zé)備式）我同意你的（稱(chēng)贊式）

你的原因在于（解說(shuō)、診斷式）

你在說(shuō)什么（調(diào)查、尋究式）

這個(gè)我們以后再說(shuō)（轉(zhuǎn)向、避免式）

看你和林黛玉差不多（開(kāi)玩笑、嘲諷式）

當(dāng)事人收到以上信息時(shí)，會(huì)產(chǎn)生自衛(wèi)反應(yīng)，要不重新調(diào)整和整飾自己的感覺(jué)，要不就把自己完全閉塞起來(lái)，妨礙了當(dāng)事人的自我探索與澄清

注：不可以表現(xiàn)的心不在焉，目光要注視對(duì)方；不可以對(duì)當(dāng)事人所說(shuō)的話(huà)作太多的反應(yīng)（如：還有這樣子的啊）；尤其不要表現(xiàn)的過(guò)度驚訝（把問(wèn)題正常化）。

（三）結(jié)束階段

1、如何承諾當(dāng)事人，避免兩種傾向：太過(guò)積極的承諾（造成移情療效）；太過(guò)消極的承諾。在承諾時(shí)要實(shí)事求是，“只要我們雙方共同努力，積極合作，問(wèn)題會(huì)好轉(zhuǎn)的。”

2、對(duì)當(dāng)事人不可以作道德批判

3、必須對(duì)保密作承諾（當(dāng)面鎖檔案資料）

4、不可以做懲罰性的表示

5、處理好與當(dāng)事人的關(guān)系： a: 拒絕送禮，會(huì)妨礙輔導(dǎo)關(guān)系 b:拒絕朋友式的往來(lái) c:直接表達(dá)對(duì)咨詢(xún)活動(dòng)相互關(guān)系的約束。

6、續(xù)約，不可以給當(dāng)事人提供家里電話(huà)。

第三篇：樂(lè)器室管理制度

樂(lè)器室管理制度

1、樂(lè)器室由專(zhuān)人管理，外人不得擅自進(jìn)入。

2、遵守秩序，按指定位置擺放，未經(jīng)許可，外人不得擅自動(dòng)用音樂(lè)器材設(shè)備。

3、保持室內(nèi)整潔有序，不準(zhǔn)存放其他無(wú)關(guān)物品。不得隨地吐痰，亂寫(xiě)亂畫(huà)，亂扔垃圾，禁止在室內(nèi)吸煙、吃零食。

4、保持室內(nèi)安靜，不得大聲喧嘩、打鬧、玩耍。

5、按照正確的方法使用音樂(lè)器材設(shè)備，輕拿輕放，不碰不摔。如有損壞，照價(jià)賠償。

6、每次使用前后都要簽字登記。使用樂(lè)器前要認(rèn)真仔細(xì)檢查，用后做好清潔。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告管理員。

7、活動(dòng)結(jié)束，按照要求將器材擺放到指定位置。

8、做好安全防范工作，人員離開(kāi)要關(guān)閉水、電開(kāi)關(guān)和窗戶(hù)，大門(mén)必須反鎖。

9、使用樂(lè)器室完畢，按要求做好清潔衛(wèi)生工作，將室內(nèi)收拾干凈。

第四篇：準(zhǔn)備室管理制度

準(zhǔn)備室管理制度

一、準(zhǔn)備室僅供教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所用，未經(jīng)教師允許，學(xué)生不得入內(nèi)。

二、準(zhǔn)備室的設(shè)施布局未經(jīng)管理員同意不得隨意變動(dòng)。

三、準(zhǔn)備室為每位教師配備一套常規(guī)實(shí)驗(yàn)用品，其它所缺器材須隨時(shí)領(lǐng)取，不得隨意

挪用其它教師所備器材或分組實(shí)驗(yàn)用品。

四、所領(lǐng)取的實(shí)驗(yàn)器材，其使用保養(yǎng)由領(lǐng)用人負(fù)責(zé)。使用者要愛(ài)護(hù)儀器、節(jié)約材料，防止器材丟失、試劑泄漏、標(biāo)簽脫落。實(shí)驗(yàn)器材不得長(zhǎng)時(shí)間在準(zhǔn)備室滯留，用畢要擦洗

干凈及時(shí)面交管理員驗(yàn)收入庫(kù)。

五、要保持室內(nèi)整潔，所備實(shí)驗(yàn)用品須置于專(zhuān)用演示工具盒內(nèi)，不得隨便放置。實(shí)驗(yàn)

廢物要按常規(guī)收集于廢物桶（廢液缸），不可隨地亂扔雜物。

六、演示實(shí)驗(yàn)試劑柜為教師開(kāi)放。使用試劑瓶要防止標(biāo)簽脫落和腐蝕；嚴(yán)禁修改試劑

瓶標(biāo)簽名或盛裝非標(biāo)簽名所指定的其它試劑；試劑瓶用畢須回放原位，不得隨便放置，要保持柜內(nèi)試劑瓶擺放條理有序。

七、分組實(shí)驗(yàn)試劑柜為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)專(zhuān)用，準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)不得動(dòng)用分組實(shí)驗(yàn)試劑瓶。

八、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)結(jié)束，要整理干凈實(shí)驗(yàn)臺(tái)和地面，關(guān)好門(mén)窗及水電排風(fēng)設(shè)備。

第五篇：體育室管理制度

體育室管理制度(15篇)

體育室管理制度1

1、體育器材必需有專(zhuān)人管理。未經(jīng)許可，外人不得擅自進(jìn)入體育器材室。

2、體育器材及設(shè)備入庫(kù)，要憑單據(jù)及時(shí)登記，做好帳冊(cè)管理，每年年底調(diào)整一次，做到帳物相符。

3、體育器材及設(shè)備原則上不向校外出借。特殊情況必須經(jīng)學(xué)校主管部門(mén)批準(zhǔn)，辦理手續(xù)，并按時(shí)歸還。

4、日常管理中，保管人員要做到器材的防盜、防火、防潮、防鼠等工作。

5、做到定期保養(yǎng)、及時(shí)維修。如有損壞應(yīng)及時(shí)填寫(xiě)“體育器材及設(shè)備損壞報(bào)告單”，按有關(guān)規(guī)定報(bào)損。保持常用器材、設(shè)備完好無(wú)損。

6、體育教師要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)器材，若有無(wú)故損壞、丟失者，要追究責(zé)任，照價(jià)賠償。對(duì)破損的器材，要隨時(shí)維修。

7、班級(jí)活動(dòng)所需借用的器材由班主任或任課體育老師辦理，否則管理員拒絕借器材。

8、根據(jù)教學(xué)安排，及時(shí)做好準(zhǔn)備工作。師生借用，做好借用記錄。

9、保持室內(nèi)整潔有序，不準(zhǔn)存放其它無(wú)關(guān)物品。

體育室管理制度2

教育是事業(yè)，在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，在于求真；教育是藝術(shù)，在于創(chuàng)新；為實(shí)現(xiàn)“讓青年教師迅速成長(zhǎng)，讓骨干教師成名，名教師更名”的工作目標(biāo)，本工作室制定如下規(guī)章制度。

一、工作宗旨

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以人的發(fā)展為本，以提高青年骨干教師培訓(xùn)質(zhì)量和效益為核心，以教育教學(xué)實(shí)踐為主渠道，在市教育局的支持和幫助下，圍繞本周期工作室工作目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為提升教師專(zhuān)業(yè)水平搭建教科研平臺(tái)，提供專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的空間，切實(shí)做好教師培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射和帶動(dòng)作用，促進(jìn)中青年體育教師健康、快速、可持續(xù)地成長(zhǎng)，成為市、省級(jí)有影響力的骨干教師、學(xué)科帶頭人。

二、工作原則

工作室由市教育行政主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，以注重學(xué)術(shù)引領(lǐng)，重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)資源整合，加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，加強(qiáng)過(guò)程性管理為原則，自主開(kāi)展工作，接受市教育局專(zhuān)家委員會(huì)的評(píng)估和考核。我們將著力開(kāi)展教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)，研討并解決學(xué)科教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，為每個(gè)成員的互助合作、交流展示、發(fā)展進(jìn)步創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

三、工作目標(biāo)

1．帶好團(tuán)隊(duì)發(fā)展。通過(guò)培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，有效促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室學(xué)員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，實(shí)現(xiàn)入室骨干教師和工作室學(xué)員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

2．抓好課題研究。在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項(xiàng)具有實(shí)用價(jià)值的科研課題，并以此為研究方向，在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作室同仁開(kāi)展有效的教學(xué)科研活動(dòng)。

3．做好帶頭示范。引領(lǐng)高中體育學(xué)科建設(shè)，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開(kāi)教學(xué)、成員共研、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，有目的、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教學(xué)研究與展示活動(dòng)，傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助本學(xué)科教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

4. 建好交流平臺(tái)。開(kāi)辟工作室網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果，交流“工作室”研究成果，建立“學(xué)科骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究”教育教學(xué)資源庫(kù)，使網(wǎng)頁(yè)成為本學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動(dòng)的形式面向廣大教師和學(xué)生。

5. 出好研究成果。工作室教育教學(xué)、教科研、管理等成果以精品課堂教學(xué)實(shí)錄、個(gè)案集（含教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)評(píng)析）、論文、課題報(bào)告、專(zhuān)著等形式向外輸出。

四、成員職責(zé)

（一）名師職責(zé)

1．負(fù)責(zé)名師工作室的全面工作。制訂名師工作室管理制度與發(fā)展規(guī)劃，擬定本工作室培養(yǎng)計(jì)劃及實(shí)施方案，指導(dǎo)工作室學(xué)員開(kāi)展工作。

2．制定《工作室學(xué)員培養(yǎng)考核方案》，幫助學(xué)員制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃并督促實(shí)施完成，組織對(duì)工作室組學(xué)員進(jìn)行評(píng)估考核，建立本工作室和學(xué)員個(gè)人發(fā)展檔案。

3．在師德方面率先垂范，通過(guò)言傳身教幫助學(xué)員提升學(xué)識(shí)水平和師德修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。

4．帶領(lǐng)工作團(tuán)隊(duì)完成上級(jí)單位安排的教師培訓(xùn)和指導(dǎo)任務(wù)。

5．制訂工作室教育教學(xué)科研課題研究方案，主持課題研究工作。

6．建立“名師工作室”網(wǎng)頁(yè)：定時(shí)更新，交流展示工作室工作開(kāi)展情況。

7．組織開(kāi)展教育教學(xué)研究及實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)需要邀請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家、教授指導(dǎo)工作，組織成員到教育先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)考察，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

8．負(fù)責(zé)本工作室的日常事務(wù)管理及經(jīng)費(fèi)使用、管理。

（三）學(xué)員職責(zé)

1．在工作室主持人的指導(dǎo)下，制定培養(yǎng)周期內(nèi)的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和具體的實(shí)施計(jì)劃，定期參照個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃，督促自我發(fā)展。

2．積極參加全國(guó)、省、市教學(xué)研討和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；積極參加本工作室組織開(kāi)展的各項(xiàng)教育教學(xué)研究及實(shí)踐活動(dòng)，按時(shí)、保質(zhì)、保量完成工作室規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)、科研任務(wù)和其他必須的相關(guān)任務(wù)。

3．工作室學(xué)員采取集中和分散；分組活動(dòng)的不同方式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，每年至少閱讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著，不斷更新教育觀念，樹(shù)立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。

4．每個(gè)學(xué)員要積極為“工作室網(wǎng)頁(yè)”撰稿，寫(xiě)出有較高質(zhì)量的信息材料（包括教學(xué)論文、教學(xué)隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、聽(tīng)課隨想、讀書(shū)筆記等），使網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容豐富多彩，更新頻率快，吸引力強(qiáng)。每個(gè)成員要積極上工作室網(wǎng)頁(yè)點(diǎn)擊瀏覽信息，積極維護(hù)網(wǎng)頁(yè)的建立與發(fā)展。

5．工作室將以課題為著力點(diǎn)，圍繞課題，每個(gè)成員每年至少上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課或研討課，寫(xiě)作一篇教學(xué)論文，在市級(jí)以上教研會(huì)議上交流，或在市級(jí)以上刊物公開(kāi)發(fā)表。

6．工作室學(xué)員通過(guò)公開(kāi)課或講座等方式和聽(tīng)課、評(píng)課等途徑，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)能力，形成教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造教學(xué)業(yè)績(jī)，力爭(zhēng)成為骨干教師。

7．做好個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)記錄，及時(shí)撰寫(xiě)階段性發(fā)展總結(jié)。及時(shí)總結(jié)反思，提煉個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

五、有關(guān)制度

（一）會(huì)議制度

1．計(jì)劃會(huì)議

（1）每學(xué)年伊始召開(kāi)一次工作室培養(yǎng)計(jì)劃會(huì)議，討論本學(xué)年工作室工作計(jì)劃，確定工作室成員的階段性工作目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、工作室的教育科研課題研究?jī)?nèi)容及專(zhuān)題講座內(nèi)容等。

（2）按照工作室總體工作計(jì)劃，在各階段召開(kāi)階段性計(jì)劃會(huì)議，明確工作室對(duì)成員跟崗學(xué)習(xí)期間教學(xué)教研的指導(dǎo)，跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束后的遠(yuǎn)程指導(dǎo)、課題研究的結(jié)題指導(dǎo)等方面的具體內(nèi)容。

2．階段性匯報(bào)會(huì)議

按照工作室培養(yǎng)計(jì)劃，針對(duì)骨干教師的階段性學(xué)習(xí)、課題研究、教育教學(xué)實(shí)踐、研究課和匯報(bào)課等，每學(xué)期安排兩次或以上的階段性工作情況匯報(bào)會(huì)議，匯報(bào)工作情況，交流教學(xué)、科研過(guò)程中所獲得的心得體會(huì)，介紹培養(yǎng)任務(wù)、科研課題的進(jìn)展情況，提出和共同探討解決實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中所碰到的難點(diǎn)問(wèn)題。

3．總結(jié)會(huì)議

每學(xué)年召開(kāi)一次工作室總結(jié)會(huì)議，展示本學(xué)年工作室所獲得的成果，借鑒其他工作室或教育機(jī)構(gòu)的成功例子，分享成功的經(jīng)驗(yàn)、探討本工作室仍存在的問(wèn)題及改進(jìn)方案。

六、科研課題制度

工作室承擔(dān)的課題研究任務(wù)將按照課題研究方案落實(shí)至工作室各成員，各成員在相關(guān)課題內(nèi)容的研究中，既要重視理論研究，也要注重實(shí)踐應(yīng)用。各成員在應(yīng)用前人理論成果的基礎(chǔ)上，提升認(rèn)識(shí)，及時(shí)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究成果，在工作室各種活動(dòng)中分享，并積極向本區(qū)域教師輻射推廣。

七、出勤制度

學(xué)員在周期內(nèi)必須執(zhí)行工作室的考勤規(guī)定，應(yīng)積極參加培訓(xùn)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)活動(dòng)，原則上不予請(qǐng)假，若有特殊情況，須以書(shū)面形式提出請(qǐng)假要求。

八、學(xué)員的考核

以考核形式對(duì)全體工作室學(xué)員進(jìn)行考核，主要從教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的提升、知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、教學(xué)風(fēng)格、科研意識(shí)與科研能力的提高等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。

考核采取自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的方式，綜合工作室名師團(tuán)隊(duì)意見(jiàn)、對(duì)學(xué)員的反饋評(píng)價(jià)等，結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況等對(duì)學(xué)員做出考核結(jié)論。考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三等。工作室學(xué)員考核不合格者則調(diào)整出教師工作室，同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

九、檔案管理制度

建立工作室檔案制度，名師團(tuán)隊(duì)與工作室學(xué)員共同完成對(duì)工作室各項(xiàng)材料的及時(shí)收集、歸檔、存檔。例如工作室的發(fā)展規(guī)劃、管理制度、培養(yǎng)計(jì)劃和總結(jié)，教育科研研究材料，公開(kāi)課、研究課、匯報(bào)課、示范課，專(zhuān)題講座，教學(xué)案例、教學(xué)課件，聽(tīng)課、評(píng)課記錄，學(xué)員論文等各種類(lèi)型的材料。以此作為個(gè)人成長(zhǎng)和工作室發(fā)展過(guò)程的見(jiàn)證材料，同時(shí)也作為考核評(píng)價(jià)的依據(jù)之一。

體育室管理制度3

1.學(xué)校各項(xiàng)體育器材，分類(lèi)擺放，造冊(cè)登記，專(zhuān)人管理。

2.教師上課所用器材，需辦理登記手續(xù)，課后按數(shù)按量歸還，放回原處。未經(jīng)體育室管理人員的同意，不準(zhǔn)任何人進(jìn)入室內(nèi)拿玩體育器材。

3.課余時(shí)間，需用器材，應(yīng)辦理借出手續(xù)，并按時(shí)送還，如有遺失損壞，追查責(zé)任按價(jià)賠償。

4.體育器材及場(chǎng)地設(shè)施器械，任何人不得隨意損壞。違者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，追究賠償責(zé)任。

5.體育器材，每學(xué)期全面查點(diǎn)一次。逐年購(gòu)置和自制，保證達(dá)到天津市規(guī)定的體育器材使用標(biāo)準(zhǔn)。

6.搞好室內(nèi)衛(wèi)生，保持室內(nèi)整潔。

7.注意安全，做好防失、防火、防盜工作。

體育室管理制度4

一、使用體育器材，必須遵守借用制度。

二、體育器材專(zhuān)供師生教學(xué)與鍛煉使用，原則上不借給私人使用。每次課前須由教師本人與器材保管員完成器材借用手續(xù)。教師須在“器材借還使用記錄”簽字后方可領(lǐng)取借用器材。不得安排或指派學(xué)生代替教師領(lǐng)取器材，學(xué)生未經(jīng)許可不得進(jìn)入器材室。教師有職責(zé)在自已的課時(shí)組織和管理好學(xué)生。

三、為保證師生安全，體育用品只限在本校內(nèi)使用，不得拿出校外。借體育用品，不得隨便轉(zhuǎn)借，以防弄錯(cuò)丟失。下課后教師應(yīng)把借出的器材如數(shù)歸還。如有損壞，屬于正常損壞的，不用賠償；如果是故意破壞或丟失應(yīng)按器材的價(jià)格折舊給以賠償。

四、班級(jí)日常活動(dòng)借用器材，應(yīng)按教務(wù)處安排的時(shí)間與項(xiàng)目進(jìn)行，活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)歸還。

五、其他部門(mén)人員借用器材時(shí)，必須在負(fù)責(zé)器材室教師處登記方能借用。借用器材必須按規(guī)定時(shí)間還清，以免影響上課。

六、學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)借用器材與課堂教學(xué)使用同等，如有損壞或丟失，根據(jù)情況酌情賠償，并有記錄。

體育室管理制度5

1、格執(zhí)行體育室規(guī)章制度，遵守學(xué)校作息制度，主動(dòng)熱情按時(shí)開(kāi)放體育器具室。

2、清理、保管、維修好體育器具。分門(mén)別類(lèi)、放置有序，常翻曬、修補(bǔ)，盡量利用舊特廢物，延長(zhǎng)使用時(shí)間，節(jié)約開(kāi)支，及時(shí)登記消耗（注明損壞時(shí)間、地點(diǎn)、班級(jí)、姓名、原因及處理意見(jiàn)），增添必要器具，做好登記、編號(hào)，建立體育器具實(shí)物帳，做到帳物相符。

3、經(jīng)常與體育教師聯(lián)系，按數(shù)學(xué)計(jì)劃進(jìn)度供給體育運(yùn)動(dòng)器具。經(jīng)常與班主任聯(lián)系，合理安排課外活動(dòng)輪流使用運(yùn)動(dòng)器具，按時(shí)出借收回。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)分物，損壞公物要問(wèn)清情況，酌情賠償，不得向校外私人出借，外單位借用要經(jīng)總務(wù)處批準(zhǔn)，收取租用折舊費(fèi)。

4、每天打掃一次衛(wèi)生，每學(xué)期接受總務(wù)處一次清理檢查。

5、負(fù)責(zé)操場(chǎng)的使用管理。

6、各處室和教研組長(zhǎng)委派的其它臨時(shí)性工作。

體育室管理制度6

保管制度：

一、建立器材管理明細(xì)帳，做好賬物相符。

二、根據(jù)器材的性能、形狀分類(lèi)存放，擺放整齊。

三、注意器材室的通風(fēng)及防火。

四、定期檢查物品，對(duì)易耗品及時(shí)辦理注銷(xiāo)、報(bào)廢手續(xù)。對(duì)丟失的物品及時(shí)登記，并報(bào)告總務(wù)主任。

借用制度：

一、體育課上借用器材需由任課教師填寫(xiě)“器材使用單”，并注明日期、節(jié)次、器材、數(shù)量等。

二、課外活動(dòng)學(xué)生借用器材要有記錄，歸還時(shí)要檢查數(shù)量和有無(wú)損壞。

三、學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)借用器材要有記錄，如有損壞或丟失，根據(jù)情況進(jìn)行批評(píng)教育或賠償，并有記錄。

四、對(duì)學(xué)校教工借用器材，要履行登記手續(xù)，歸還時(shí)要予以注銷(xiāo)。

賠償制度：

一、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)體育器材、設(shè)備。對(duì)體育器材使用不合理，造成損壞者，要進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)有意破壞者，要根據(jù)損壞程度進(jìn)行賠償。

二、借用體育器材丟失或損壞者，要根據(jù)損壞程度予以一次性賠償。

三、外借的體育器材丟失或損壞，應(yīng)照價(jià)賠償，并進(jìn)行登記加以說(shuō)明。

四、因責(zé)任人玩忽職守造成損失的，除賠償損失外，加扣“教師發(fā)展評(píng)價(jià)”考核分10分。

體育室管理制度7

一、體育器材設(shè)備是學(xué)校的基本建設(shè)之一，必須切實(shí)加強(qiáng)管理，確保體育教學(xué)的正常進(jìn)行和課外訓(xùn)練活動(dòng)的正常開(kāi)展。

二、體育器材設(shè)備要按省教委頒發(fā)的《廣東省中小學(xué)體育器材設(shè)施基本標(biāo)準(zhǔn)》的目錄進(jìn)行分類(lèi)、入帳，做到帳物相符，帳帳相符。每學(xué)期末清點(diǎn)一次，每年底與總務(wù)處對(duì)帳一次。

三、體育器材應(yīng)分類(lèi)存放，定位定櫥，陳列有序。要保持室內(nèi)整潔，按器材性能要求做好防塵、防潮、防壓、防照射等工作。損壞的器材要及時(shí)維修，使器材設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)。

四、各種器材設(shè)備一般不外借。外單位借用，應(yīng)經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審批，出據(jù)借條, 定期歸還。對(duì)私人一律不外借。

五、一切器材設(shè)備的領(lǐng)用和歸還均應(yīng)辦理登記手續(xù)，并檢查器材的完好情況。對(duì)于損壞、丟失的`器材應(yīng)按有關(guān)規(guī)定處理。任何人不得以任何理由長(zhǎng)期占用。

六、任課教師使用時(shí)必須提前一天填交“體育器材使用通知單”。保管人員應(yīng)按時(shí)準(zhǔn)備好器材，并作必要的檢查，確保體育課教學(xué)的正常進(jìn)行。

七、所借器材設(shè)備在使用時(shí)，任何人不得擅自轉(zhuǎn)借或持物離開(kāi)教練場(chǎng)地，如發(fā)現(xiàn)，保管人員有權(quán)收回，并提出批評(píng)。

八、保管人員如有變動(dòng)，應(yīng)認(rèn)真辦理移交手續(xù)。移交時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)場(chǎng)監(jiān)交，按帳點(diǎn)物，逐件交接。遇有帳物不符時(shí)，要查明原因。并按有關(guān)規(guī)定及時(shí)處理。

最后應(yīng)由三方簽字方能生效。

體育室管理制度8

體育器材是體育課的必備設(shè)施;加強(qiáng)體育器材管理;防止流失充分發(fā)揮教學(xué)功能作用。由體育組長(zhǎng)分工管理,體育教師專(zhuān)人負(fù)責(zé).

1、體育器材要登記造冊(cè),建好臺(tái)帳.

2、體育器材室保持干凈、整潔,器材物品放置有序.

3、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)體育器械器材,事故損壞照價(jià)賠償.

4、體育器材不得外借,如有損壞、傷痕及時(shí)修補(bǔ).如果管理不嚴(yán)造成丟失,追究責(zé)任.

體育室管理制度9

一、體育室由上體育課教師負(fù)責(zé)管理。

二、管理人員要認(rèn)真做好體育器材購(gòu)置登記。器材分類(lèi)擺放整齊。

三、上課前或體育訓(xùn)練前，先取出使用的體育器材，下課或訓(xùn)練完畢，要檢查收齊體育器材放回原處。

四、使用過(guò)程如有器材被損壞或遺失，要告訴學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和填好遺失登記。

五、體育器材外借，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意方可借出，職借出損壞或遺失，照價(jià)賠償。

六、上課后或訓(xùn)練完畢，要搞好室內(nèi)整潔，檢查器材放置，關(guān)好窗、鎖好門(mén)。如失職造成損失，扣學(xué)期獎(jiǎng)或損失程度，追究事故責(zé)任。

體育室管理制度10

一、體育室由上體育課教師負(fù)責(zé)管理。

二、管理人員要認(rèn)真做好體育器材購(gòu)置登記，器材分類(lèi)擺放整齊。

三、上課前或體育隊(duì)訓(xùn)練前，要預(yù)先取出使用的體育器材，下課或訓(xùn)練完畢，要檢查收齊體育器材放回原處。

四、使用過(guò)程如有器材被損壞或遺失，要告訴學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和填好遺失登記。

五、體育器材外借，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意方可借出，如借出損壞或遺失，照價(jià)賠償。

六、上課后或訓(xùn)練完畢，要搞好室內(nèi)整潔，檢查器材放置，關(guān)好窗、鎖好門(mén)，如失職造成損失扣學(xué)期貢獻(xiàn)獎(jiǎng)或按損失程度，追究事故責(zé)任。

體育室管理制度11

一、器材的借、還制度：

1、借還時(shí)必須由教師或指定人員（每班長(zhǎng)期指定二人負(fù)責(zé)）進(jìn)行，非指定人員不得進(jìn)入器材室。

2、借、還時(shí)必須登記，并且由管理人員認(rèn)可后方可離開(kāi)。

3、為保證活動(dòng)時(shí)間，器材的借、還必須在課前課后進(jìn)行，不在該課中進(jìn)行，否則不予辦理。

4、器材歸還時(shí)要整理好，并且擺放整齊。

二、器材損壞時(shí)的賠償制度：

1、器材必須正確使用。

2、正常老化無(wú)須賠償，遺失或非正常損壞照價(jià)賠償。

3、個(gè)從借的由個(gè)人負(fù)責(zé)賠償，集體借由集體處理賠償。

三、器材的整理、補(bǔ)充與保養(yǎng)制度：

1、建立體育器材帳冊(cè)，詳細(xì)登記每件器材。

2、器材存放做到條理化、系統(tǒng)化，以方便使用和管理。

3、及時(shí)補(bǔ)充器材，并為學(xué)校購(gòu)買(mǎi)新器材做好參謀工作。

4、經(jīng)常保養(yǎng)器材，搞好器材室衛(wèi)生工作。

5、置辦常用的維修工具、材料，做好簡(jiǎn)易的維修

體育室管理制度12

一、體育器材室由專(zhuān)職體育課教師負(fù)責(zé)管理。

二、管理人員要認(rèn)真做好體育器材購(gòu)置登記。器材分類(lèi)擺放整齊。

三、上課前或體育隊(duì)訓(xùn)練前，要預(yù)先取出使用的體育器材，下課或訓(xùn)練完畢，要檢查收齊體育器材放回原處。

四、使用過(guò)程如有器材被損壞或遺失，要告訴學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和填好批失登記。

五、體育器材外借，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意方可借出，如借出損壞或遺失，照價(jià)賠償。

六、上課后或訓(xùn)練完畢，要搞好室內(nèi)整潔，檢查器材放置，關(guān)好窗、鎖好門(mén)，如失職造成損失或按損失程度，追究事故責(zé)任。

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體育器材，管理制度相關(guān)資訊是工作生活經(jīng)常需要使用到的，其寫(xiě)作內(nèi)容格式也少為人所了解，以下是小編精心整理的體育器材室管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

體育器材室是學(xué)校正常開(kāi)展體育課堂教學(xué)、課外體育活動(dòng)、學(xué)校各項(xiàng)體育競(jìng)賽的后勤保障部門(mén)。安全可靠的體育器材是在體育活動(dòng)中杜絕和避免傷害事故發(fā)生的有力保障。因此制定器材室管理制度，加強(qiáng)體育器材管理對(duì)提高器材利用率和使用壽命具有著重要意義。

一、體育器材驗(yàn)收入庫(kù)

1、對(duì)新進(jìn)的器材要核對(duì)憑證。

2、檢查器材的數(shù)量與質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與主管領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。

3、登記入冊(cè)。

二、體育器材帳務(wù)管理

1、做到入庫(kù)登記，帳物相符。

2、器材損壞、報(bào)廢及時(shí)登記備案。

3、經(jīng)常清點(diǎn)與定期清點(diǎn)相結(jié)合。學(xué)期結(jié)束清點(diǎn)器材，做好帳面記錄。

三、器材的保管與維護(hù)

1、合理分類(lèi)、存放整齊，便于器材計(jì)算清點(diǎn)與借還。

2、每月檢查器材，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知體育教研組長(zhǎng)及主管領(lǐng)導(dǎo)。

3、要進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng)。（海面墊的防潮、器械的防誘）

四、體育器材的出借與回收

1、借用者必須填寫(xiě)登記單，使用人簽名，才可發(fā)放器材。

2、體育課教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練有任課教師和帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)借還，做好使用記錄。

3、班團(tuán)活動(dòng)課，有帶班教師確定使用器材的數(shù)量到器材室填寫(xiě)登記單并簽名，才可領(lǐng)取。

4、課后立即收回清帳。

5、如本校教師使用，須有主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可借出，并做好記錄，學(xué)期結(jié)束必須收回。

6、發(fā)放班銷(xiāo)售額的器材必須做好記錄，學(xué)期結(jié)束前收回。

五、保管員崗位職現(xiàn)

1、遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)守自己的崗位，不得擅自離開(kāi)崗位。

2、器材室要有專(zhuān)人管理，進(jìn)出必須隨手關(guān)好門(mén)窗。

3、嚴(yán)格按照出借制度借、收器材。

4、定期檢查器材，保證教學(xué)的使用安全和使用率。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知體育教研組長(zhǎng)及主管領(lǐng)導(dǎo)。

5、做好器材室管理工作，做到帳目清楚、帳物相符。每學(xué)期要與財(cái)產(chǎn)保管員核對(duì)帳物。

六、對(duì)大型設(shè)施及場(chǎng)地的管理

1、體育設(shè)施及場(chǎng)地，如籃球架（場(chǎng)）、單雙杠、肋木、滑梯、攀爬架等場(chǎng)地、器材、要由器材保管員、體育教研組長(zhǎng)和后勤負(fù)責(zé)人共同管理。如發(fā)現(xiàn)有損壞、破壞和安全隱患要及時(shí)報(bào)告以便立即進(jìn)行維修或置換，不能讓安全隱患過(guò)夜。

2、學(xué)校每學(xué)期都要對(duì)活動(dòng)使用頻繁的設(shè)施（如球架、單雙杠、肋木、滑梯、攀爬架、浪橋、秋千等）進(jìn)行檢查維護(hù)；每一學(xué)年要對(duì)學(xué)校所有體育場(chǎng)地、器材設(shè)施進(jìn)行一次全面維護(hù)、檢修和保養(yǎng)以保證師生生命和學(xué)校體育工作的正常開(kāi)展。

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1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校有關(guān)體育器材室的工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)體育器材室的全面管理工作，對(duì)所管的全部財(cái)產(chǎn)有負(fù)直接責(zé)任。

2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動(dòng)，了解各類(lèi)體育器材的規(guī)格、構(gòu)造和用途，并掌握其性能、原理、使用與維修知識(shí)。樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想，認(rèn)真做好體育器材的維護(hù)、保養(yǎng)及一般修理工作，使體育器材始終處于完好狀態(tài)，確保體育教學(xué)的正常開(kāi)展和課外訓(xùn)練活動(dòng)的正常進(jìn)行。

3、采購(gòu)和領(lǐng)取上級(jí)配發(fā)的體育器材設(shè)備，認(rèn)真做好器材入庫(kù)、清點(diǎn)檢驗(yàn)、登記造冊(cè)等工作，做到帳物相符。每學(xué)期應(yīng)全面清查核對(duì)一次，并征求任課教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，做好下學(xué)期的申購(gòu)計(jì)劃。

4、嚴(yán)格遵守和執(zhí)行體育器材室的各項(xiàng)規(guī)章制度，掌握保管器材設(shè)備的技術(shù)要求，進(jìn)行科學(xué)化、規(guī)范化的管理。做好體育器材室的安全保衛(wèi)工作。加強(qiáng)對(duì)易損、易丟和危險(xiǎn)器材的管理，確保器材設(shè)備和人身安全。

5、做好體育器材的發(fā)放工作，收回器材時(shí)，應(yīng)清點(diǎn)數(shù)量，檢查有無(wú)損壞，如有損壞、丟失，要查明原因，并按有關(guān)規(guī)定及時(shí)處理。

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保管制度

一、建立器材管理明細(xì)賬，做好賬物相符。

二、根據(jù)器材的性能、形狀分類(lèi)，擺放正氣。

三、注意器材的通風(fēng)及防火。

四、定期檢查物品，對(duì)易耗物品及時(shí)辦理注銷(xiāo)、報(bào)修手續(xù)。

對(duì)丟失物品及時(shí)登記、報(bào)告工作。

借用制度

一、體育課上借用器材需由任課教師開(kāi)據(jù)“器材使用單”并注明日期、節(jié)次、器材、數(shù)量等。

二、課外活動(dòng)學(xué)生借用器材要有記載，歸還是要檢查數(shù)量和有無(wú)損害。

三、學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)借用器材要有記載，如有損壞或丟失，根據(jù)情況進(jìn)行批評(píng)教育或進(jìn)行賠償，并有記錄。

四、對(duì)學(xué)校教工借用器材，要履行登記手續(xù)，歸還是要予以注銷(xiāo)。

賠償制度

一、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)體育器材、設(shè)備。得體育器材使用不合理，體育器材造成損害者，要進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)有意破壞者，要根據(jù)損害成度進(jìn)行賠償。

二、借用體育器材丟失或損壞者，酌其程度予以一次性賠償。

三、外界的體育器材丟失或損壞映照價(jià)賠償，并進(jìn)行登記加以說(shuō)明。