第一篇：中國大能手觀后感

《中國大能手》觀后感

《中國大能手》是一檔由中央電視臺財經頻道與人力資源部、社會保障部合力推出的職業技能競技節目，于2015年4月30日至5月3日播出。

《中國大能手》欄目是中央電視臺財經頻道與人力資源部、社會保障部合力推出的一檔職業技能競技節目。《中國大能手》節目發軔于世界技能大賽。世界技能大賽又被稱為技能奧林匹克，中國已多次組隊參賽。

★ 世界技能大賽,又被稱為技能奧林匹克，是一項全世界職業技能領域里的頂尖賽事，第43屆世界技能大賽將于2015年8月在巴西圣保羅開賽。

★ 發達國家技術工人中高級技工比例超過35%、中級工超過50%，普通工人的職業技能提升對于提升綜合國力和提升國家整體就業率都有正面意義。

★ 中國已經成為世界第二大經濟體，中國制造業在近幾十年發展迅速，有世界工廠之稱，產業工人們的自我價值實現與收入都和所掌握的勞動技能成正比例增長。

在這一背景下，《中國大能手》這一檔職業技能競技真人秀節目應運而生。它將通過在全國各地舉行的七大行業單項競技決賽，選拔出全國最優秀的技術工人，組建成一支勞動技能國家隊。這支隊伍將在北京和另外一只由世界技能大賽的前冠軍以及職業技能世界紀錄保持者們組成的國際縱隊來一場國際挑戰賽。

能夠成為這支國家隊的一員，相信是對一名產業工人的至高褒獎；代表國家在國際邀請賽上與世界職業技能頂尖高手一決勝負，相信也是全中國三億產業工人都有著的共同中國夢。通過有著強大影響力和視覺沖擊力的電視節目播出，產業工人作為社會柱石的形象也將更加深入人心。

★ 職業技能絕活絕技不斷上演，如挖掘機與裝載機跳洽洽、蒙眼辨別金銀鉑等，匪夷所思，嘆為觀止。

★ 參賽選手均來自特殊行業，有著特殊經歷，個個是職業明星。比如神舟七號焊接工人、米其林餐廳廚師、護理過國家元首的護士，每個人都有不得不說的故事。

★ 國家隊選拔、與國際縱隊PK，激烈的晉級感和競技感貫穿整個節目始終，再加上整套體育競賽式包裝，將吸引更多笑看輸贏、為國吶喊的電視觀眾。

★ 7集國家隊選拔賽在地方舉行，全部為外景比賽，將競技項目與當地地標性建筑或景點結合，既看超絕挑戰，又看地方風情

★ 在國家隊選拔賽中，有些項目將會對金庫、車間等真實場景進行包裝作為比賽場地，一則讓技能比拼更有職業氛圍，二則將讓觀眾有機會一窺行業秘辛。

★ 3集國際挑戰賽將比照奧運會規格，首次在此類節目中使用全套奧運轉播設備，高速攝影、水下攝影、飛貓電兔齊上陣，讓觀眾欣賞終極競技時360°零死角。

★ 3集國際挑戰賽中，明星將助陣國家隊，他們不止是用自己的才藝為選手搖旗鼓氣，而是直接充當國家隊選手的陪練或搭檔，共同完成技能挑戰。

為模特焊制“鐵裙”;為破洞船體“縫合”??17日晚，在央視財經頻道播出的《中國大能手—強焊之戰》中，來自全國5名焊接高手參賽，最終四川選手王晨宇奪冠!21歲王晨宇說，自己“如果不學技校，我或許是道上混的人??”

在“強焊之戰”的奪冠，讓王晨宇名聲大噪。21歲的年輕面孔，略微有些稚氣，但他卻手握高級技師的證書，還領辦了一個大師工作室，實在是“人生贏家”。

據主辦方介紹，此類競技賽的舉辦將吸引一部分人學習工程機械操作，有助于推動國內工程機械操作手的技能提升。競賽協辦方廈工機械股份有限公司有關負責人告訴記者，本次競賽的規格較高，不論是選手選拔抑或是競技項目，都較以往“更勝一籌”。像“叉車疊羅漢”、“挖掘機跨欄奪氣球”、“裝載機倒立闖關”、“挖掘機摘帽子”等在以往的比賽中是很少見的。有難度、有看點的同時也不乏危險，這除了要求操作手本身有“兩把刷子”，更離不開機器本身的卓越性能。為此，廈工特地精選xg955h裝載機、xg822el挖掘機、xg836mh抓鋼機、xg5200dt1叉車等四大類共十余臺設備助力賽事。在現場看到，“叉車疊羅漢”的比賽無疑是驚險刺激的，此關比賽使用輕型、中型、大型、重型四種起重量由小到大各不相同的叉車，駕駛員依次操作將它們疊起。而“挖掘機跨魚缸奪氣球”則需要操作員靈活地操控機器，在比賽現場，記者看到，4個相隔一定距離的氣球的東南西北四個方向分別橫放1輛裝車平臺（約1.1米高），同時配搭4個高度為0.5米高的魚缸。選手要駕駛挖掘機從四個方向同時沖向奪標氣球，利用機械手臂支撐挖掘機機身重量，順利跨過魚缸并平穩落地后，再次利用履帶與機械手臂支撐，攀爬翻上裝車平臺，搶奪氣球。

經過3天的爭奪，來自交通運輸部的選派代表劉二偉以絕對的實力贏得冠軍，郭凱獲得亞軍，廈工股份選手吳智明獲得季軍。

據人社部有關負責人介紹，《中國大能手》節目的播出，有利于加大對技能人才工作的宣傳力度，為2015年8月中國選手參加在巴西圣保羅舉行的第43屆世界技能大賽營造氛圍；也能夠激發廣大勞動者學習技能的積極性，推動形成尊重和爭做優秀技能人才的良好風尚，營造人人皆可成長、人盡其才的良好環境。

第二篇：中國大能手觀后感

《中國大能手》觀后感

《中國大能手》是一檔由中央電視臺財經頻道與人力資源部、社會保障部合力推出的職業技能競技節目，最早于2015年4月30日至5月3日央視財經頻道播出第一季比賽，當時收看了比賽，就有一點感想。今年4月30日至5月2日央視財經頻道又播出第二季比賽盛況。收看過后，感觸頗多。

眾所周知，我們中國已經成為世界第二大經濟體，中國制造業在近幾十年發展迅速，有世界工廠之稱。推動中國社會發展和產業升級的根本力量就來源于廣大的產業工人。他們的技能提升與發展將與我國的制造業的發展升級換代緊密關聯，密不可分，普通工人的職業技能提升對于提升綜合國力和提升國家整體就業率都有正面的意義。

據報道，我國的產業工人技術等級占比與發達國家的相比，還是有一些差距，發達國家技術工人中高級技工比例超過35%，中級技工比例超過50%，我國在這方面正在加大投入，正面積極引導，不斷增強發展后勁，迅速趕超世界水平。

《中國大能手》這一檔職業技能競技真人秀節目，它通過在全國各地舉行的各行業單項競技決賽，選拔出全國最優秀的技術工人，組建成一支代表國家參加世界技能大賽的國家隊。能夠成為這支國家隊的一員，相信是對一名產業工人的至高褒獎。如果有機會代表國家在世界技能大賽上與世界職業技能高手一決勝負，相信也是全中國三億產業工人都有著的共同夢想。《中國大能手》節目的播出，有利于加大對技能人才工作的宣傳力度，產業工人的社會柱石的形象也將更加深入人心，同時也能激發廣大勞動者學習技能的積極性，推動形成尊重和爭做優秀人才的良好風尚，營造人人皆可成長，人盡其才的良好環境。

本次中國大能手職業技能的絕活絕技不斷上演，比如焊接技能比賽中，點亮大能手，燈上斷鐵絲，水火兩重天，密封容器焊接，一關比一關精彩，選手的技藝與經驗展示匪夷所思，嘆為觀止。

無論是笑到最后，還是提前離開賽場，每一位選手都在《中國大能手》的賽場上流下精彩的身影。他們是行業中的精英，他們每一個人都值得我們為之喝彩。也正是他們引領著億萬產業工人，推動中國社會發展和產業與升級。他們每個人都有著特殊的成長經歷，都有著特殊的故事，看到他們精彩的表現，給了我們很好的啟發。我們目前肩負著公司各種設備正常運行的維護保養工作，設備維保技能的提高與發展還有非常大的提升空間，我們要向這些精英學習，干一行，愛一行，腳踏實地開展工作，注重學習與經驗總結，不斷提升自身的技能水平，力爭為公司的發展多做貢獻。

第三篇：中國大能手-看后有感

觀《中國大能手》有感

《中國大能手》是一檔由中央電視臺和人社部合力推出的職業技能競技項目，為各行各業頂尖技能人才搭建起實現夢想、走向世界的技能舞臺，在全社會傳播和弘揚“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”的時代風尚。

4月30日和5月20日分別觀看了“神秘悍將”和“超級砌筑工”兩期節目，感觸良多，節目中老師傅有自己的豐富的經驗，穩重老練，準確判斷形式，年輕人也有一種“初生牛犢不怕虎”的拼勁和懂一些技能與技巧，但卻少一些經驗，當選手們比完一個項目后，有的選手自己站在那邊也欣賞了自己比賽項目的作品半天，遲遲不愿離開，從他們眼中看到的是對技能的極致追求，是一種永不放棄的精神，他們對技能態度是我們是我們需要付出更是獲得一種獲得。技能比賽是一種很好的手段，能夠激發大家，尤其技能人才，學習技能的熱情，技能員工能夠在這個平臺上展示自己，達到能夠脫穎而出的效果。“超級砌筑工”中來自全國各自的十名頂級砌筑工從專業基礎技能砌筑、古法砌筑到花式砌筑他們雖普通卻又不平凡，他們視技術為藝術，追求極致，超越自己，比賽評價的標準也是世界標準，十名選手無論成敗與否，都努力展現自己，將自己的身影留在了中國大能手的舞臺上，他們的表現都是對中國“工匠精神”的完美詮釋。

這些人雖然從事的工作不一樣，但他們有一個共同的稱呼……技術工人，用奮斗在生產一線的一群杰出勞動者的聰明才智、敬業勤勉，書寫了一部勞動者之歌。他們畢生追求職業技能的完美和極致，他們專注和堅守自己的崗位，他們傳承和鉆研職業的技能。倡導一絲不茍、精益求精、一以貫之的“工匠精神”，當前鐵路正處在“安全優質、興路強國”的新時代背景下，在新工藝、新設備、新材料下，在單位激勵職工走技能成才、崗位成才之路的制度與措施不斷完善之中，我們更要以中國大能手的“工匠精神”為動力，立足自己的本職工作，干一行愛一行，要以滿腔的熱血，勇于擔當、敢于擔當、善于擔當。真正做到我的崗位我負責，我的工作請放心。

只有用心做事，才能學的更多，做的更好。

第四篇：中國大閱兵感想

《2015年中國大閱兵》觀后感

丹鳳縣西街小學 四年級六班 曹璞

2015年9月3日是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年的日子，我早早的就在電視機前等候，心中按捺不住激動，巴望閱兵式快點到來。我從電視畫面中，看到金秋九月的北京，秋高氣爽，空中不時飄著一縷白云，柔和的陽光散滿莊嚴的廣場，天安門城樓沐浴在金黃的陽光中，顯得十分雄偉，我被天安門廣場上的壯觀美景深深的吸引住了。

激動人心的時刻終于到了，上午10點，當主持人宣布慶祝儀式正式開始，鑲嵌著國徽的禮炮齊放70響，排成70字形的20架飛機從檢閱臺的上空緩緩飛過，200名國旗護衛隊員伴著雄壯的國歌聲中，護衛著鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我的目光注視著五星紅旗，隨著大家也大聲地唱著國歌。接著，習近平主席爺爺乘坐紅旗檢閱車駛出，經過金水橋，檢閱44個地面方隊，排列在長安街上的14個徒步方隊、30個裝備方隊，威武莊嚴。看著閱兵式上的官兵們雄赳赳氣昂昂、英姿颯爽的樣子使人們倍感精神振奮、非常自豪，有這樣的軍隊、有這樣的官兵作為一名中國人我非常驕傲。我們希望通過舉辦紀念活動，喚起每一個善良的人對和平的向往和堅守，避免歷史悲劇重演，我們堅信:正義必勝、和平必勝、人民必勝。

如今，中國繁榮昌盛，蒸蒸日上。作為中華民族子女的我們，更應該努力學習，把我們的祖國發揚光大。更應該為祖國作出一份力所能及的貢獻。讓我們在同一片藍天下，共同奮斗吧，為我們的祖國有我們而驕傲！

國慶閱兵向世界展示的是我們國家的強大，軍人的強悍，科技的先進，同時也表達了我們愛好和平的愿望。今天，我們是新世紀的少年，是未來的希望；明天，祖國將由我們建設，歷史將由我們譜寫!加油吧！時代的接力棒將由我們傳遞下去，早日實現中華民族偉大復興的中國夢！篇二：2015大閱兵觀后感

（一）9月3日，舉行抗戰勝利紀念日首都閱兵，不為仇恨，只為銘記歷史守望和平。這是對正義戰勝邪惡、光明戰勝黑暗、進步戰勝反動的偉大勝利的紀念;這是中國人民捍衛國家主權和領土完整，實現中華民族偉大復興中國夢堅定意志的彰顯;這是中國人民維護世界和平的堅強決心和不可動搖的原則立場的宣示!“牢記歷史、珍愛和平、勿忘國恥、圓夢中華。”70年前那場決定世界前途命運的偉大勝利，永遠銘記在所有愛好和平與正義的人民心中。舉行抗戰勝利紀念日首都閱兵，隆重紀念那場偉大勝利，就是要牢記歷史、不忘過去、珍愛和平、開創未來，更好地推進全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的光輝事業，更好地促進人類和平與發展的崇高事業。中國人民抗日戰爭的偉大勝利，是中華民族全體同胞團結奮斗的結果，也是中國人民同世界反法西斯同盟國人民并肩戰斗的結果。中國人民為取得抗日戰爭的偉大勝利感到驕傲，也為同世界各國人民一道取得世界反法西斯戰爭的偉大勝利感到自豪。

70年后的今天，歷史的警示仍在，日本右翼勢力卻屢次公然踐踏國際秩序，企圖為侵略歷史翻案。從參拜靖國神社，到解禁集體防衛權;從拋出“侵略未定論”，到對有關慰安婦問題的“河野談話”進行所謂背景調查;從渲染中國威脅，到妄圖拿走我釣魚島??

“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑”。2014年12月13日，在首個南京大屠殺國家公祭日。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在儀式上發表重要講話時強調，歷史不會因時代變遷而改變，事實也不會因巧舌抵賴而消失。

閱兵式紀念，是為了警告那些罔顧事實、篡改歷史的人，中國早已不是過去積貧積弱之民族;是為了提醒我們的同胞，銘記先輩們的犧牲，銘記今天和平生活的來之不易;是為了謳歌無數先烈浴血奮戰、窮其生命追求民族自強的精神。飽經滄桑、歷經磨難的中華民族，更加熱愛和平，更懂得珍惜和平。今天，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標。我們要凝聚中國力量，為了共同夢想努力奮斗。抗日戰爭的歷史雄辯地證明，正是有了全體中國人民的心往一處想、勁往一處使，才匯集起奪取抗戰勝利的磅礴力量。我們要在愛國主義的旗幟下團結一心，捍衛人類尊嚴和歷史正義，維護國家主權和世界和平，我們就一定能夠開創嶄新的未來，共圓中華民族偉大復興的中國夢。

（二）2015年是中國抗日戰爭勝利70周年，也是世界反法西斯戰爭勝利70周年。70年前中國人民經過八年艱苦卓絕的抗戰，取得了抗日戰爭的偉大勝利，為世界反法西斯戰爭的勝利做出了巨大貢獻。70年前，中華民族用熱淚與熱血的奔流，結束苦難而悲壯的歷史;70年前，八年的抗戰，中華民族用鋼鐵與烈火的交迸，鑄就堅強不屈的脊梁，在經歷走過來的數次磨礪后，祖國以其堅強不屈的脊梁高高屹立在世界的東方。我們自豪，我們驕傲，我們為有一個堅強的祖國而歌唱。

通過大閱兵，我們看到了中國的強大。慶典開始時，嘹亮的《義勇軍進行曲》響徹了整個天安門廣場，鮮艷的五星紅旗像一束火焰在天幕上燃燒。習近平主席肅立在敞篷車的正中央駛過金水橋，向海陸空三軍問好。“同志們好！同志們辛苦了！”習主席的問候如和煦春風，溫暖軍心。

（三）2015年9月3日是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年的日子，我早早的就在電視機前等候，心中按捺不住激動，巴望閱兵式快點到來。我從電視畫面中，看到金秋九月的北京，秋高氣爽，空中不時飄著一縷白云，柔和的陽光散滿莊嚴的******廣場，******城樓沐浴在金黃的陽光中，顯得十分雄偉，之前，我剛剛從語文課中學過《******廣場》這一課，對******廣場已經有了初步的了解，當我看到電視中播放的場面，我還是被******廣場上的美景深深的吸引。

激動人心的時刻終于到了，上午10點，當主持人宣布慶祝儀式正式開始，鑲嵌著國徽的禮炮齊放70響，200名國旗護衛隊員伴著雄壯的國歌聲中，護衛著鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我的目光注視著五星紅旗，隨著大家也大聲地唱著國歌。

接著，國家主席******乘坐紅旗檢閱車駛出******，經過金水橋，檢閱44個地面方隊，排列在長安街上的14個徒步方隊、30個裝備方隊，威武莊嚴。

(四)今天，9月3日，是我們中華民族重大的節日，是抗戰勝利70周年的紀念日。北京******廣場，其樂融融，五十六個民族在音樂的伴隨下，翩翩起舞，那鮮艷的各色服裝把典禮打扮得絢麗多彩。六十聲禮炮轟然響起，響徹大地。在斗志昂揚的《義勇軍進行曲的》的伴隨下，一支支受閱方隊徐徐的映入大家的眼簾，他們的臉上顯示出威武莊嚴的神情，一個個昂首挺胸，精神抖擻，邁著整齊一致的步伐走過主席臺前。仔細觀看，不禁為之贊嘆不已：每一個士兵的體型基本一致，步伐劃一，沒有一個人打亂整體，猶如一人在行走。三千人的隊伍啊!想要做到這么整齊，他們得在臺下練習多長時間啊!我不禁肅然起敬。尤其是受閱飛機飛過******上空時，拉出那一條條彩色的煙霧道，猶如彩虹般五彩繽紛，令人驚嘆。這是多么一條美麗的風景線啊!更令人驚奇的是那“空中加油”的壯觀場面，前面一架大飛機，后面兩架小飛機，呈三角狀，大飛機兩側尾翼伸出兩條加油管道指向小飛機，實現空中對接，從而實現空中加油。這是以前歷次閱兵所沒有的，是我國高科技的體現。目前在世界上還沒有幾個國家能夠實現空中加油這項神奇的高科技呢!國慶閱兵向世界展示的是我們國家的強大，軍人的強悍，科技的先進，同時也表達了我們愛好和平的愿望。回眸歷史，翻開令我們驕傲的一頁，古代多少英雄豪杰浴血奮戰，那時的中國是強大的，外國人根本不敢侵略我國。但是到了近代，中華民族遭受了多少屈辱啊!八國聯軍火燒圓明園，九一八事變，日本的鐵蹄踐踏我們的大好河山??中國成了待宰的羔羊，這些歷史令我們憤恨不已。

1949年，偉大的毛澤東主席在******城樓莊嚴地宣告了中華人民共和國的成立。從那一刻起，中國人民站起來了!在毛澤東、鄧小平等幾代領導人的帶領下，我們的祖國日益強大起來。今天，盛大的閱兵式不就是祖**親六十年來繁榮昌盛的體現嗎!今天，我們是新世紀的少年，是未來的希望;明天，祖國將由我們建設，歷史將由我們譜寫!開學第一課觀后感

（一）今年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，中央電視臺大型公益節目《開學第一課》將以“英雄不朽”為主題，圍繞“愛國”“勇敢”“團結”“自強”4個篇章，通過一個個英雄故事的真實講述，讓人們共同回顧歷史。據悉，今年的《開學第一課》將于9月4日20點在中央電視臺綜合頻道(cctv-1)首播。又到開學日，新的學年從開學第一課開始。時值中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，教育部和中央電視臺今年推出的《開學第一課》，以“英雄不朽”為主題，將通過講述一個個真實英雄的故事，讓孩子們共同回顧歷史。近年來，全社會越來越重視開學教育，許多學校都安排了形式新穎、生動有趣的第一課。今年的開學第一課，強調不忘歷史，從青少年的獨特視角出發，在講述與抗戰時期少年兒童有關的故事中，激發學生的愛國情懷和自強精神。這樣的開學第一課，具有極強的教育價值和時代意義。

歷史是最生動的教科書。人們汲取精神營養，獲得愛國情感，很多都是從歷史中學習而來。章太炎說，“不能讀史則不知前人創業之艱難，后人守成之不易，愛國之心，何由而起。”70年前取得的中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利，來之不易，永載史冊，但很多學生對這段歷史并不十分了解。

從某種意義上說，“英雄不朽”這堂歷史課，對強化學生歷史知識，深化現實主義情懷，都很有必要。這不僅是一次生動的愛國主義教育，更是一場民族精神的大洗禮，同時也是對學生世界觀、人生觀、價值觀的一次培育與提升。

特別是在當前教育模式下，社會往往更注重學生的成績，德育教育要么千篇一律，流于形式，要么可有可無，成為“副課”。尤其是學生對課本以外的東西，比如歷史，知之甚少。再加上一些“神劇”篡改歷史、扭曲歷史，導致學生們對歷史本來的面目模棱兩可，對身邊的歷史遺跡等也變得視而不見。

“開學第一課”試圖通過真實的英雄故事教育人、感染人，出發點非常好，但課后怎么做，也是一個值得重視的課題。單就湖北范圍來說，那些目前尚健在的抗戰老兵，以及那些保存下來的抗戰遺址，都是值得大家學習、敬仰的“活歷史”。從另一層面來說，“開學第一課”不光是學生們的事，我們每一個人都應該主動上好這一課，追憶這段歷史，走近英雄人物，聆聽英雄故事，去感知這些民族脊梁的挺拔，去感受先烈志士的偉大，從而激勵我們傳承寶貴的民族精神，以實際行動珍惜今天來之不易的幸福生活。

（二）2015年正值中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利七十周年，中央電視臺大型公益節目《開學第一課》節目主題為“英雄不朽”，將分為“愛國”、“勇敢”、“團結”和“自強”四個篇章，匯集了各個年齡段的嘉賓，上至九十多歲的抗戰老兵和老藝術家，下至十幾歲的少年兒童，通過一個個英雄故事，共同來緬懷這段歷史。

“王二小”是家喻戶曉的少年英雄形象，人們通過歌曲和故事傳頌著他的英勇事跡。《開學第一課》尋訪并邀請到“王二小”的小伙伴史林山老人，在現場為大家還原這個英雄少年的真實面貌，更細致入微地重現“王二小”選擇英勇犧牲背后的情感脈絡。史林山在現場聲情并茂，幾度落淚。

《開學第一課》將在晚會的第一篇章重點呈現國歌的故事，邀請93歲的老藝術家秦怡老師登臺講述。秦怡老師不僅會用語言重現國歌中描寫的真實戰斗，還將透露自己與國歌之間的“特殊緣分”。晚會現場共邀請了三十五位親身經歷了抗日戰爭的老人作為貴賓出席。他們當年以士兵、藝術家、兒童團員等各種身份走過那段歲月，而今最年輕的85歲，最年長的已有98歲。

《開學第一課》通過講述英雄故事，激發學生的愛國情懷和自強精神。作為這一年齡段的組合tfboys，將在現場帶領同學們共同朗誦“少年自強宣言”。作為領誦者，他們將帶領現場的青少年共同發出號召，明確新一代年輕人的責任，共同傳承抗戰的精神財富。

《開學第一課》將作為今年群眾性主題教育的重要組成部分，以配合紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年的宣傳工作。中宣部將聯動組織各類豐富多彩的活動，包括尋訪抗戰老兵，開展抗戰故事匯，舉辦專題展覽和群眾性文藝演出，參觀走訪和緬懷先烈等。而其中還特別強調收看大型公益電視節目《開學第一課》，開展專題班隊會活動。篇三：大閱兵觀后感

大閱兵觀后感

中華人民共和國成立時，根據全國政協決定，把閱兵列為國慶大典的一項重要內容。一九四九年至一九五九年建國十周年，共舉行了十一次國慶閱兵。此后，連續二十四年沒有舉行國慶閱兵。直到一九八四年，根據鄧小平的提議，中央決定恢復閱兵，并于一九八四年國慶三十五周年時舉行大型的國慶閱兵式。一九九九年，黨中央決定在天安門廣場舉行盛大的世紀閱兵式,慶祝祖國五十年華誕。

閱兵是展現武裝力量建設成就，樹立民族自信心和自豪感的重要形式。早在公元前，古埃及、波斯和羅馬等國就有閱兵的記載。１８世紀的西歐一些國家，閱兵式盛行于軍隊。第二次世界大戰時，莫斯科紅場閱兵震動了全世界。閱兵在中國源遠流長。相傳４０００多年前，中國北方的華夏部落首領夏禹，曾在現今河南嵩縣境內的涂山，與南方各部落首領會盟。會上，眾多士兵手持各種用羽毛裝飾的兵器，和著樂曲邊歌邊舞，以示對南方部落首領的隆重歡迎。在中國春秋時期，也有“觀兵以威諸侯”的記載。

一般來說，閱兵包括兩部分，一是閱兵式，即閱兵者從受閱部隊隊列前通過，進行檢閱；二是分列式，即受閱部隊列隊從檢閱臺前通過，接受閱兵者的檢閱。中國歷來都重視閱兵，中國也是世界上最早有閱兵活動的國家之一。據《通典》記載：堯舜之時，五禮咸備。這說明儀仗禮儀早已見雛形。向前，向前，向前??這是中國人民解放軍軍歌開篇的第一句，唱得高亢、壯闊、恢宏，猶如永不停息的進軍號角，展現著人民解放軍無往不勝的豪邁，激發著人民解放軍勇往直前的氣魄。

新中國成立之后，根據中國人民政治協商會議的決定，把閱兵列為國慶大典的一項重要內容。從１９４９年開國大典至１９５９年建國１０周年，新中國每年在天安門廣場舉行一次大規模的國慶閱兵，前后共舉行了１１次。1949年開國大典閱兵，受閱部隊以海軍兩大排為前導；接著是步兵師、炮兵師、戰車師、騎兵師，共一萬六千四百人，由東向西行進。空軍十七架飛機從天安門上空飛行受閱，其中有四架是攜彈飛行。１９４９年１０月１日，毛澤東主席在天安門城樓上莊嚴宣布：“中華人民共和國中央人民政府已于本日成立了。”并親自升起第一面五星紅旗。閱兵司令員朱德總司令在閱兵總指揮聶榮臻陪同下，檢閱了受閱部隊，并發布了《中國人民解放軍總部命令》；１９５４年１０月１日上午１０時，北京天安門廣場。中華人民共和國國防部部長彭德懷在閱兵總指揮楊成武陪同下檢閱各部隊。隨后舉行了分列式檢閱，受閱部隊由東向西通過天安門廣場。受閱各方隊包括軍事院校、公安部隊、水兵、步兵、騎兵、摩托步兵、傘兵、炮兵、坦克、空軍部隊等３８個方隊和４個飛行梯隊，受閱部隊共１０３８４人。整個閱兵歷時６３分鐘；建國１０周年慶典閱兵１９５９年１０月１日上午１０時，北京天安門廣場。受閱部隊由１５個徒步方隊、１４個車輛方隊和６個空中梯隊組成，共１１０１８人；??１９９９年１０月１日上午１０時，北京天安門廣場。這是共和國本世紀最后一次國慶盛大閱兵?? 時代在不斷發展，共和國在蒸蒸日上。因小慶大慶不同，閱兵規模也不同，其中開國大典、建國五周年、十周年、三十五周年和五十周年等5次國慶閱兵，反映了國防和軍隊建設里程碑式的成果，對國防建設和軍隊發展水平的展現最具代表意義，得到了人民群眾的交口稱頌，贏得了國際友人的廣泛贊譽，把人民軍隊的光榮與夢想譜寫在那雄偉寬闊的天安門廣場。那如雷霆滾滾的足音，那如彩虹華美的氣勢，那如排浪滔天的陣容??強大的人民軍隊既是在向祖國匯報，向人民展現威武之師、文明之師、勝利之師的風貌，也是在向世界展示

維護祖國安全統一、促進世界和平發展的決心和力量。

以欣賞的視角看閱兵，閱兵就是一道靚麗的風景；以歷史的視角看閱兵，閱兵就是烙有時代印記的符號；以發展的視角看閱兵，閱兵就是一段時光變遷的見證；以國防的視角看閱兵，閱兵就是國家力量的綜合展現！閱兵，是軍魂、國魂的展示，是國威、軍威的體現，更是反映國家政治、軍事、外交戰略主張的窗口。共和國的歷史告訴我們：閱兵，是一道靚麗的風景，是一句無聲的宣言，是一段濃縮的歷程。

第五篇：2016年z中國大能手數控專業教師培訓總結

2016年中國大能手數控專業教師培訓心得

曾煜

2016年7月25日至2016年8月1日，我有幸參加了中國大能手數控技術應用專業教師培訓。是由天津職業技術師范大學承辦，主要對數控專業骨干教師在職業教育教學理念、數控專業技術、技能大賽等方面進行深入的研究和交流。對于已經進入職場多時的年輕教師是個絕佳的學習機會，因此，很感謝學校給我這次學習的機會。經過這8天的學習，我開闊了思路，拓寬了眼界，感覺受益良多。

一、培訓內容緊扣市場要求和教學實際

開課的第一天，天津職業大學機械工程實訓中心的李建國主任做了一場“踐行數控實訓教學新模式”講座，介紹了該實訓中心的基本情況和發展歷史。短短的十年時間學校實訓中心有了量和質的飛躍，校辦工廠年產值3000余萬元，6個車間實訓教師全部被國家評為“全國技能能手”。獨特的師資隊伍建設思路：建設雙師結構的教師隊伍。該校老師定期進知名企業培訓；外聘老師比較注重有企業工作經驗，或者直接進企業聘請能工巧匠上講臺。同時鼓勵教師學歷進修，或者考取相關職業證書。他們還規定下企業或車間頂崗實習不滿一年的老師不得從事專業技術類課程的任教，更大的把老師向實踐動手方面傾斜。

二、聆聽名師講座，更新職教理念

在這次培訓中，學院聘請國際比賽專家為學員做報告，傳遞了國際技能大賽的特色。在講學中，專家嚴謹的工作作風，精湛的技術水平及豐富的教學經驗和多樣的教學方法深深感染了大家。在今后的教學中，我們要大力改革課程結構、革新教學方法、更新育人觀念，把發展學生能力作為目標。作為職業院校，我們可以通過開展課程改革，進一步優化課程結構和學生評價體系，同時要狠抓技能訓練，要進一步加強校企合作。作為教師，我們要在技能教學中要大力推廣行動導向的教學指導思想，改革傳統教學方法，推廣使用一體化項目教學法、模塊式教學法及仿真教學法等適合職教特點的教學方法，使學生真正學好一技之長，使我們的教學更貼近企業生產的環境，培養學生適應企業的能力，培養企業需要的人才。

三、同行交流，解惑答疑

參加此次培訓的教師多是年輕教師，借此機會交流經驗，取長補短。在教學方面大家相互交流心得，將教學經驗分享出來，由上課老師和學員們共同探討好的地方在哪里，不足的方面在哪里。特別是在一體化課堂教學過程中，郝永剛老師提出問題，分組學員們通過討論得出各自的答案；再由郝老師分析答案的完整性和對錯；讓我覺得可以在自己的教學過程中融入這種教學方式，激發學生的學習興趣，提高教學質量。

四、夯實專業基礎、強化專業理論、提高專業技能

這次教師培訓，老師們為我們講解介紹了數控車床、加工中心的工藝及編程思路。通過學習，使我們進一步夯實專業了基礎，強化了專業理論，提高了專業技能。同時，通過學習我們對數控加工有了一個新的認識，感知了行業發展的新方向，為我們今后研究改革技工院校學校數控技術類專業課程結構，準確定位技工院校培養目標、培養現代企業所需要的專門人才提供了重要的專業依據。

五、對自我的重新認識

通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位專業課教師，必須具有淵博的專業知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，特別是骨干教師，更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。在專業課的探究過程中，教師不再僅僅把知識的傳授作為自己教學的唯一目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和學生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：（1）學生在自主觀察、實訓或討論時，教師要積極地看，認真地聽，設身處地地感受到學生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。（2）給學生心理上的支持，創造良好的學習氛圍，采用適當的方式，給學生精神上的安慰與鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。（3）注意培養學生的自律能力，注意教育學生遵守紀律，與同學友好相處，培養合作精神。（4）教師應全程參與學生的任務活動，鼓勵學生動手動腦，而非代替學生活動，代替學生思考，教師應陪伴學生共同成長，做培養學生綜合素養的啟蒙者。

8天的培訓是非常短暫的，但對我的影響卻是長遠的，對我既有觀念上的改變，也有理論上的提高。在今后的教學當中，要把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷的改進和提高教育教學水平。

2016年8月27日