第一篇：鄧小平南方談話感想

學習鄧小平南巡講話后的心得體會

今天下午在吳鄉長的帶領下學習了1992年鄧小平在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點。

80年代末90年代初，國際國內形勢相當嚴峻。國際上矛盾錯綜復雜，風云變幻莫測，蘇聯解體、東歐劇變，偌大的一個社會主義大家庭，傾刻間不戰自潰，紛紛倒旗落馬。世界的大變動、大改組，對中國產生了震撼性的影響。嚴峻的事實發人深思：今后世界向何處去？社會主義命運將會如何？中國今后怎么辦？

鄧小平南巡講話面對這些世界性的歷史難題，各式各樣的人物都相繼登場，給出了自己的答案。西方敵對勢力大肆宣揚“共產主義大潰敗”，國內一些堅持資產階級自由化的人也主張放棄四項基本原則，走“西化”的道路。黨內和一部分干部群眾中一度出現了對黨和國家改革開放政策的模糊認識，甚至出現了姓“資”姓“社”的爭論。這些實際上都涉及到要不要堅持以經濟建設為中心的黨的“一個中心，兩個基本點”的基本路線，中國走什么道路的問題。在這關鍵時刻，鄧小平作為中國改革開放的總設計師，勇敢地站出來，力排眾議，撥正船頭，引導建設有中國特色社會主義的航船駛向光明的彼岸。1992年初，鄧小平先后到武昌、深圳、珠海、上海等地視察，并發表了一系列重要講話，通稱南巡講話。講話針對人們思想中普遍存在的疑慮，重申了深化改革、加速發展的必要性和重要性，并從中國實際出發，站在時代的高度，深刻地總結了十多年改革開放的經驗教訓，在一系列重大的理論和實踐問題上，提出了新思路，有了新突

破，將建設有中國特色社會主義理論大大地向前推進了一步。

這次南方談話的內容主要有六點：

1、革命是解放生產力，改革也是解放生產力。要堅持黨的十一屆三中全會以來的路線方針，關鍵是堅持黨的“一個中心、兩個基本點”的基本路線，一百年不動搖。

2、要加快改革開放的步伐，不要糾纏于姓“資”還是姓“社”的問題討論。改革開放的判斷標準主要看是否有利于發展社會主義社會的生產力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。現在要警惕右，但主要是防止“左”。計劃和市場不是社會主義和資本主義的本質區別。

3、發展才是硬道理，要抓住有利時機，集中精力把經濟建設搞上去。發展經濟必須依靠科技和教育，科技是第一生產力。

4、堅持兩手抓，兩手都要硬。在整個改革開放過程中，必須始終注意堅持四項基本原則，反對資產階級自由化。

5、正確的政治路線要靠正確的組織路線來保證，要注意培養人，按照“四化”標準選拔人才進入領導層。要反對形式主義，學馬列要精，要管用。

6、堅持社會主義信念，社會主義在經歷了一個曲折的發展過程后必然代替資本主義，這是歷史發展的總趨勢。

總的來說就是：不堅持社會主義，不改革開放，不發展經濟，不改善人民生活，就沒有出路。革命是解放生產力，改革也是解放生產力。改革開放的膽子要大一些，敢于試驗，看準了的，就大膽地試，大膽地闖。要提倡科學，靠科學才有希望。要堅持兩手抓，一手抓改革開放，一手抓打擊各種犯罪活動，這兩手都要硬。

確實開放以后，一些腐朽的東西也跟著進來了，中國的一些地方也出現了丑惡的現象，如吸毒、嫖娼、經濟犯罪等。所以很多老一輩很是不滿小平的改革，可在嚴打犯罪活動的情況下，有所好轉，而且在開放的情況下，中國的經濟也上了一個臺階，所以很多事情需要實踐來證明，當然實踐證明小平的理論和實踐都是有利于中國，有利于人民的。

鄧小平的南巡講話簡明扼要的總結了前一階段我國改革開放的所取得的成就，并且指出了下一階段深入改革的方向，把中國20余年的改革開放劃分為前后兩個階段，在那以前的整個80年代，是中國改革的第一次浪潮;從那以后，直到2001年，是中國經濟發展的第二次浪潮。也就是在這次南巡途中，鄧小平用非凡的氣魄膽識，提出了“發展才是硬道理”的理念。他說：“要注意濟經穩定、協調地發展，但穩定和協調也是相對的，不是絕對的。發展才是硬道理。”他的話，為當時及后來的改革家們指明了方向。

鄧小平視察南方的重要談話分析了當時的國際國內形勢，科學地總結了黨的十一屆三中全會以來改革開放和現代化建設的基本實踐和基本經驗，進一步闡明了改革開放的重大意義，闡述了建立社會主義市場經濟理論的基本原則，從理論上深刻回答了長期困擾和束縛人們思想的許多重大認識問題，是把改革開放和現代化建設推向到新階段的又一個解放思想、實事求是的宣言書。這對我國的改革開放和

社會主義現代化建設，對開好黨的十四大，都具有重大而深遠的意義。

鄧小平說：“抓住時機，發展自己，關鍵是發展經濟。現在，周邊一些國家和地區經濟發展比我們快……”他還說：“要抓住機會，現在就是好機會。我就擔心喪失機會。不抓呀，看到的機會就丟掉了，時間一晃就過去了。”小平也說了：“要注意經濟穩定、協調地發展。”還有“鞏固和發展社會主義制度，還需要一個很長的歷史階段，需要我們幾代人、十幾代人，甚至幾十代人堅持不懈地努力奮斗，決不能掉以輕心。”

“發展才是硬道理”、“堅持黨的基本路線一百年不動搖”等等，他的話總是有前瞻性和致命的準確性，這些既實在，又精辟的話，我們要學習實事求是開拓創新的精神，并運用到我們的工作中。

第二篇：讀鄧小平南方談話感想

讀鄧小平南方談話感想

鄧小平的南方談話內容十分豐富，有著深刻的科學內涵，涉及有中國特色社會主義理論和實踐的各個方面。談話對社會主義的一系列重大理論問題提出了新的論斷，在馬克思主義發展史上第一次科學地概括了社會主義本質；深刻闡發了社會主義也可以搞市場經濟的理論；談話提出，堅持黨的基本路線一百年不動搖；發展是硬道理，抓住機遇，加快發展，主要是發展經濟，要堅持四項基本原則和堅持改革開放；并提出了“三個有利于”的判斷標準；要堅持兩手抓、兩手都要硬，要警惕右，但主要是防止“左”；談話還對黨的思想建設、組織建設、作風建設等方面，作了全面闡發。

談話的內容主要有以下幾點：

1、革命是解放生產力，改革也是解放生產力。要堅持黨的十一屆三中全會以來的路線方針，關鍵是堅持黨的“一個中心、兩個基本點”的基本路線，一百年不動搖。

2、要加快改革開放的步伐，不要糾纏于姓“資”還是姓“社”的問題討論。改革開放的判斷標準主要看是否有利于發展社會主義社會的生產力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。現在要警惕右，但主要是防止“左”。計劃和市場不是社會主義和資本主義的本質區別。

3、發展才是硬道理，要抓住有利時機，集中精力把經濟建設搞上去。發展經濟必須依靠科技和教育，科技是第一生產力。

4、堅持兩手抓，兩手都要硬。在整個改革開放過程中，必須始終注意堅持四項基本原則，反對資產階級自由化。

5、正確的政治路線要靠正確的組織路線來保證，要注意培養人，按照“四化”標準選拔人才進入領導層。要反對形式主義，學馬列要精，要管用。

6、堅持社會主義信念，社會主義在經歷了一個曲折的發展過程后必然代替資本主義，這是歷史發展的總趨勢。

此外，鄧小平在“南方談話”中精辟提出：“社會主義的本質，是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。”這是馬克思主義科學社會主義發展史上一個具有重大創新意義的重要論斷，它關系著對社會主義的定性定位問題。“解放生產力，發展生產力”，這是從社會主義生產力的角度來說的，是關于社會主義本質論斷中的首要觀點，同時也是具有重要創新性的觀點。以往的傳統科學社會主義理論雖然沒有對社會主義本質下過不少的考察和

論述，并形成了一些傳統的觀念，比較一致地認為對社會主義具有決定意義的，一是社會主義公有制，二是按勞分配，三是計劃經濟，四是無產階級專政等，把這幾條看作是社會主義的基本屬性或主要特征。

針對人們思想理論上出現的有關姓“社”姓“資”問題的爭論和有關“計劃”還是“市場”的爭論，南方談話明確地指出市場經濟是一種手段。“計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質區別。計劃經濟不等于社會主義，資本主義也有計劃：市場經濟不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經濟手段”這里，鄧小平把社會主義基本經濟制度同社會主義經濟體制嚴格區分開來，使社會主義經濟體制與市場經濟得到有效的統一。社會主義與市場經濟相結合的思想與實踐，顯然是對馬克思主義的重大貢獻。

南方談話是在我們經受國際國內政治**嚴峻考驗的重大歷史關頭，堅持十一屆三中全會以來的理論和路線，解放思想，實事求是，深刻回答長期束縛人們思想的許多重大認識問題，把改革開放和現代化建設推進到新階段的宣言書，具有重大的政治意義、理論意義和實踐意義。因此，全面深入掌握鄧小平南方談話所闡發的思想內容，就具有十分重要的意義。談話內容十分豐富，有著深刻的科學內涵，涉及有中國特色社會主義理論和實踐的各個方面，值得我們深入的研究和學習。

鄧小平的南方談話，對社會主義的一系列重大理論問題提出了新的論斷，極大地豐富了馬克思主義科學社會主義和政治經濟學的思想寶庫，推動了我國改革開放的進程，是建設有中國特色的社會主義道路上的又一座里程碑。

第三篇：讀鄧小平南方談話感想

讀南方談話感想

——可以這么說，鄧小平南方談話，與中共1978年十一屆三中全會、1935年遵義會議一樣，起到了挽救黨，也挽救了國家的偉大歷史作用。

讀鄧小平南方談話之后感慨系之。倘起鄧小平于地下，請他瞻望這20年，恐怕中國某些方面的變化之大會令他驚異，而某些方面的停滯不前，也許更會令老人家想再來一次南巡，再說一番振聾發聵的話。當年，鄧小平預測，“恐怕再有30年的時間，我們才會形成一整套更加成熟、更加定型的制度，在這個制度下的方針、政策，也將更加定型化”。30年，已經過去了2/3。這個“成熟”、“定型”的制度和方針政策是否呼之欲出？現實似乎并不令人樂觀。改革，確實又到了需要狠推一步、擊一猛掌的歷史時刻了。只是，世上已無鄧小平。也許，人們期待著一次新的“南方談話”？

1978年拉開序幕的中國改革，是在幾乎被所有國人唾棄的“文革”之后，因而相對輕松地達成了高舉改革大旗的社會共識。在突破了“兩個凡是”的禁錮，在實踐是檢驗真理唯一標準的思想解放運動助推下，城鄉改革風生水起：農村聯產承包制讓農業生產迅速復蘇，私企在城鄉星羅棋布；以國企打破“鐵飯碗”與平均主義的改革為核心的城市改革順利啟動；從微觀經營體制開始的全面變革適時提出商品經濟的要求，價格與宏觀經濟體制的改革呼之欲出。匈牙利經濟學家沙巴說：東歐的前計劃經濟運行得相對成功，這使其經濟轉軌成為“一次痛苦的長征”。而中國“文革”式的倒行逆施，則使得中國經濟轉軌“成為一場愉快的郊游”。當時國內有三種力量與國際上的一些推力在共同作用，試圖改變傳統的以社會主義為名的僵硬政經體制。而此時的社會主義陣營國家，因改革滯后民怨沸騰，政局出現連環動蕩。1989年11月9日，柏林墻倒塌，東、西德國在1990年10月實現統一。在1990年7月的蘇共28大上，對改革路線的分歧導致了蘇共領導層的分裂；一年后發生“8-19政變”，導致蘇聯解體，有著74年歷史的超級大國轟然倒塌。自1990年12月起，民主化浪潮沖擊波所形成的骨牌效應，令共產黨在波蘭、匈牙利、捷克斯洛伐克、保加利亞、羅馬尼亞、阿爾巴尼亞、南斯拉夫先后失去政權。“老朋友”們一個個倒下，難免物傷其類。否定改革的人們打出“反和平演變”的旗號推波助瀾，逐漸成為當時的主流輿論。有人主張將“反和平演變”與十一屆三中全會提出的“經濟建設為中心”并列為兩個中心。中央黨校辦起了省部級反和平演變學習班，農村準備重搞“社會主義教育”。

1992年1月18日至2月21日，鄧小平在家人陪伴下，視察了武昌、深圳、珠海、上海等地。這位高齡老人以顫抖的聲音和手勢，高調放言，形成巨大的政治沖擊波。針對“姓社姓資”的爭論，他指出：“應該主要看是否有利于發展社會主義社會的生產力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。”他重申了對市場經濟的支持：“計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質區別。計劃經濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經濟不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經濟手段。”在形成記錄的文字中，最具震懾力的是這段話：“要堅持黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策，關鍵是堅持“一個中心、兩個基本點”。不堅持社會主義，不改革開放，不發展經濟，不改善人民生活，只能是死路一條。基本路線要管一百年，動搖不得。只有堅持這條路線，人民才會相信你，擁護你。誰要改變三中全會以來的路線、方針、政策，老百姓不答應，誰就會被打倒。：這段談話是鄧小平在中國面臨向何處去的重大歷史關頭，以巨大的理論勇氣與政治膽識，科學總結了黨的十一屆三中全會后我國改革開放的基

本實踐和基本經驗，精辟闡述了社會主義的本質，明確回答了長期困擾和束縛人們思想的許多重大認識問題，使中國特色社會主義理論更加系統，形成了科學理論體系，成為馬克思主義中國化思想史上的重要篇章。

重溫鄧小平南方談話，可以領會其基本精神是：堅定不移地推進改革開放，大膽地進行中國特色社會主義的實踐探索；堅定不移地堅持社會主義的基本原則，用以引領我國改革開放和現代化建設的正確方向；堅定不移地貫徹“要警惕右，但主要是防止‘左’”，為推進改革開放掃清思想政治障礙。以南方談話為標志，中國改革開放和社會主義現代化建設進入新階段，取得了舉世矚目的巨大成就，綜合國力不斷增強，人民生活水平日益提高。實踐表明，南方談話樹立了解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新的光輝典范，成為指引和激勵我們開拓奮進的寶貴精神財富。

隨著經濟全球化和信息時代的來臨，進入21世紀以來，國際國內環境發生了巨大變化。互聯網的普及打破了資訊的壟斷，加快了普世價值的傳播，地球村居民的智能插上了翅膀，領袖的“奇理斯瑪”光環日趨黯淡，不僅穆巴拉克、卡扎菲等獨裁者被掃進了歷史垃圾堆，連普京這樣的強人也面臨公眾的背棄。這個世界變得越來越講究游戲規則，“強人政治”正逐漸被“常人政治”所取代。

當前中國的主要矛盾，是日益覺醒的民權意識與落后的執政觀念的矛盾。最近廣東烏坎村農民維權所達成的妥協，表明民眾在與官方的博弈中變得越來越睿智和理性。群眾已經過河，領導還在摸石頭，如何面對多元化的世界、覺醒的民眾和成長中的公民社會？如何順應民主化潮流而避免被歷史淘汰？這已不是居高臨下的“頂層設計”所能解決的問題。拋開一些情緒化表達，中國當前面臨著這樣一些最迫切、公眾反應最激烈的“發展以后的問題”： 貧富差距拉大，未能形成公平的分配制度。社會事業滯后，未能建立惠及全民的社會保障體系。公眾幸福感下降，未能解決最基本的民生問題。環境污染加劇，食品、水、空氣被污染，開發和環境保護的尖銳矛盾一觸即發。社會腐敗向縱深發展，腐敗不僅僅發生在經濟領域，更深入其他領域，表現為吏治腐敗、司法腐敗和輿論腐敗——媒體可以被資本收買，起不到監督公權力的作用。最近，“皇甫平”的主要作者周瑞金先生大聲疾呼：“改革，確實又到了需要狠推一步、擊一猛掌的歷史時刻了。只是，世上已無鄧小平。也許，人們期待著一次新的’南方談話’？”

中國改革，再一次到了危急時刻？

一個繞不開的話題是，盡管最高決策層中不乏呼吁之聲，為什么政治體制改革還是千呼萬喚難出來？光是一項公布官員財產的制度，在局部就屢試屢敗，遭遇基層官員的強烈抵觸，而一旦全面公開，又極可能經受不起公眾的圍觀和打量，因此陷入進退兩難的尷尬境地。值得注意的是，現在政府提出了“改革的頂層設計”，并且三次在重要場合提出“社會管理創新”。看來，決策層是希望用提法更低調、社會震動更小的社會管理創新來部分地取代政治體制改革的使命。當然，我們要謹防“治標不治本”式的創新模式。歷史注定了今天的中國改革，已經不可能再是一次“愉快的郊游”了。即便社會管理創新的提出在現階段有其合理性，但有些“暗礁”是深化改革無論如何也繞不過去的。比如：如何制約公權力的無限膨脹，限制特殊利益集團的形成和壯大；如何通過科學的制度駕馭資本，限制權貴資本主義的形成和壯大；如何把行政財政轉化為民生財政，學習借鑒歐洲推行全民福利的制度，盡可能地在分配中體現社會公平正義；如何在深化改革中遏制社會潰敗——中國的經濟體制改革雖有社會主義市場經濟的框架，卻缺乏科學理性的操作細則，目前正在交叉路口徘徊不前，要么在改革中走向法治的社會主義市場經濟；要么被權貴綁架，走向國家資本主義。

第四篇：鄧小平南方談話

學風建設

——暨鄧小平南方談話20周年

什么是鄧小平南方談話？

1992年1月18日至2月21日，鄧小平先后赴武昌、深圳、珠海和上海等地視察，沿途發表了重要講話，即“南方談話”，深刻回答了我國改革開放中的一些重大問題，被視為新時期推進改革開放和現代化建設的又一個思想解放的“宣言書”。南方談話的內容對學風建設有什么樣的借鑒意義？

（1）鄧小平強調，革命是解放生產力，改革也是解放生產力。

改革開放膽子要大一些，敢于試驗。看準了的，就大膽地試，大膽地闖。判斷的標準，就是鄧小平提出的三個有利于。

當今的高等教育存在諸多問題，主要體現在學習氛圍和學習風氣上面。這些問題歸根結底是由于學校沒有形成良好的學習氛圍，更多的是由于學生沒有端正學習態度。因此各高校紛紛進行教育改革，主要體現在學風建設方面。對于學風建設的標準，我們自己總結了一下，主要是“三個有利于”：是否有利于提高學生的學習興趣；是否有利于提高學生的學習能力；是否有利于營造校園學習氛圍。

（2）要加快改革步伐，不要糾纏于姓“資”還是姓“社”的問題。

計劃經濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經濟不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經濟手段。

學風建設沒有固定的套路可循，一切有利于學校營造整體學習氛圍與精神建設的措施都可以實施。學風建設的最主要目的，是在于提高學生的學習積極性。

（3）發展才是硬道理，要抓住有利時機，集中精力把經濟建設搞上去

鄧小平說，抓住時機，發展自己，關鍵是發展經濟。他強調，發展才是硬道理。鄧小平強調了科技和教育在經濟發展中的作用。他指出，經濟發展得快一點，必須依靠科技和教育。科學技術是第一生產力。

在學風建設的進程中，要始終明確主要目標和次要目標，要有側重點的進行改革。一個學校最主要的群體是學生，學校辦學的目的也是幫助學生成才。學風建設要堅持以學生為本，一切以學生的根本利益為出發點和落腳點。因此學風建設要圍繞學生開展，如怎樣提高學生的學習主動性，如何營造良好的學習氛圍等。

（4）堅持兩手抓，兩手都要硬

鄧小平說，要堅持兩手抓，一手抓改革開放，一手抓打擊各種犯罪活動。這兩只手都要硬。鄧小平還強調，在整個改革開放過程中，必須始終注意堅持四項基本原則，反對資產階級自由化。

學校在除了學生之外，老師也是個主要群體。因此在學風建設的過程中，不僅要對有關學生的相關方面進行一系列改革，也要對老師的教學進行相應的改革。在學風建設過程中，要始終保持基本方向不偏離。

（5）堅持社會主義道路信念，社會主義經歷一個曲折的發展過程后必然代替資本主義。這是社會歷史發展不可逆轉的總趨勢。

借鑒意義：在學風建設進程中不僅要有明確的目標，還要有堅持下去的決心和信念。加強學風建設要不斷結合學校實際，改進教育教學方法，創新教育形式，豐富教育載體，注重提高學生的綜合素質。

要建設什么樣的學風？

我們要建設的學風是：營造一種讓學生學會做人的氛圍，讓大學生懂得做人應具備的基本品質和基本態度。在大學里，學生要學會求知、學會做事、學會共同生活、學會生存和發展。”

總體目標：積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，使同學們養成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。為同學們創造一個良好的學習環境，培養大學生們終身學習的習慣，使我校整體學風狀況進一步改善。

應該怎么做?

我們學校開展整頓校風的一系列措施：

一：學校組織檢查學生晨起情況

為貫徹落實關于“整頓校風”的要求，學校組織開展了整頓學風系列活動。加強大學生日常行為規范教育與管理是此次活動的重要抓手，為此學生工作處開展了學生晨起專項檢查，切實將此項工作落到實處。

經檢查，總體情況良好，遵守學校規定的作息時間，按時起床、晨讀，無課學生也按正常上課時間起床，但仍有個別學生未按照要求晨起。

二：以查促建 加強學生課堂管理

2月15日上午第一節課，學校領導和有關部門負責同志再次深入課堂，全面了解學生課堂學習狀態、文明行為規范。通過檢查，學生上課總體情況良好，出勤率較高，但仍然存在課前未向老師問好、課上不認真聽講、使用手機、不記筆記等現象。

通過對學生日常行為的規范教育與集中整治，逐步加強學生日常行為規范制度建設并完善管理長效機制，將為建設健康文明、積極向上的校園環境起到良好的促進作用。

三：守規范講文明 學生干部在行動

為進一步推動學風建設，教育引導廣大同學養成良好的生活、學習習慣，學校開展了進一步加強學生行為規范教育與管理活動。廣大學生干部積極響應，全力配合學校工作，充分發揮模范帶頭作用。開學伊始，校學生會、大學生自律委員會就向全校同學發出了“做一個規范文明的合師青年學生”的主題倡議。

四：抓學風整頓初見成效

新學期伊始，全校上下齊心協力重抓教學、整頓校風。經過相關部門和各院系的共同努力，學風整頓初見成效，學校學風有了明顯好轉。

經過幾天的整改，上課遲到、曠課現象不斷減少，課堂紀律良好，保證了正常的教學秩序。與此同時，帶早餐進教室的行為也慢慢杜絕，使得公共教學場所的衛生狀況得以改良。

五：拓展自習教室 服務學生學習

為急學生所急，想學生所想，保障學生學習熱情，解決學生上自習難的問題，學生工作處會同后勤管理處積極尋求解決辦法，開辟新的全天候自習場所。初步緩解了學生上自習難的問題，為進一步推動學風建設，引導廣大學生養成良好的生活學習習慣創造了良好的條件，將學校的“整頓學風”措施落到實處，并切實體現了以學生為本的理念。

六：全員參與抓規范堅守一線促學風

新學期開學以來，學校按照學生宿舍、教室課堂、公共場所三個不同功能區分別安排了學生行為規范和學風整頓的執行落實和督促檢查。

學生日常行為規范教育管理與學風整頓專項督促檢查開展一周以來，學生精神風貌和學習狀態進一步飽滿，校園學習氛圍進一步濃厚。學校對督促檢查中發現的學生日常行為規范及學風整頓中發現和存在的問題及時進行了通報，提出了整改時限和要求。目前學生日常行為規范教育管理與學風整頓專項督促檢查工作已全面展開并有效有序進行。

七：創優良學風宿舍建和諧文明校園

有效加強校園宿舍文明創建，營造更加安全、衛生、舒適的學習和生活環境，提高優良學風學生宿舍的創建意識，學校于3月7日中午同時在錦繡校區和三孝口校區開展了本學期第一次學生宿舍安全衛生大檢查活動。校、院系兩級自律委員會近200名學生干部參加了本次檢查。

此次檢查充分體現了學校對創建優良學風宿舍的關注，有力地增強了我校大學生自我管理、自我教育、自我服務的意識，同時對大學生培養良好生活習慣、營造溫馨舒適學習環境起到了重要的促進作用。

八：學生處召開學風建設學生座談會

學生工作處在平房會議室組織召開學風建設專題座談會，參加此次座談會的學生由學生工作處在全校范圍內隨機抽取18名組成，座談會由學生工作處處長馬平主持。聽取學生對學校學風建設以及大學生日常行為規范等方面的意見與建議。

九：就文明餐 做文明人

校律委會伙食管理委員會和各院系律委會志愿者們在錦繡校區五個餐廳開展了為期三天的就餐秩序維護活動。許多平日里不文明的就餐現象也在逐漸減少。

學生應該怎么做：

1、積極配合學校對于學校針對學風采取的一系列措施

2、要加強自控能力，做到不遲到、不早退，認真學習，做一個四有青年

3、學生社團應多組織一些有利于大學生身心發展的活動，充實大學生活

第五篇：鄧小平南方談話有感

鄧小平改革開放

他，是中國共產黨第二代領導核心，馬克思主義者，無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，同時也是中國人民解放軍、中華人民共和國的主要領導人之一，他是中國社會主義改革開放和現代化建設的總設計師。他，就是鄧小平同志。

他所倡導的“改革開放”及“一國兩制”政策理念，改變了20世紀后期的中國，也影響了世界，在1978年和1985年，曾兩次當選《時代》周刊“風云人物”。鄧小平的南方談話對中國的影響巨大，某種程度上改變了中國的歷史發展軌跡，其中蘊含的哲學思想也對中國人民影響巨大，無數中國人從鄧小平的思想中會的靈感和啟示，重新審視自己的所處的社會環境、生活環境，樹立了新的對國家命運和個人命運的認識，堪稱一次思想風暴的社會大規模轉型。其當時的國際背景是在中國經濟發展一度放緩，改革開放遇到較大困難，國際環境十分復雜嚴峻的情形下，政治、經濟發展到了一個較為關鍵的歷史時刻發展的。鄧小平的南方談話科學地、全面地回答了什么事社會主義，如何建設社會主義的問題。南方談話的主要內容有：

一、革命是解放生產力，改革也是解放生產力。要堅持黨的十一屆三中全會以來的路線方針，關鍵是堅持黨的“一個中心、兩個基本點”的基本路線，一百年不動搖；

二、要加快改革開放的步伐，不要糾纏于姓“資”還是姓“社”的問題討論。改革開放的判斷標準主要看是否有利于發展社會主義社會的生產力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。現在要警惕右，但主要是防止“左”。計劃和市場不是社會主義和資本主義的本質區別；

三、發展才是硬道理，要抓住有利時機，集中精力把經濟建設搞上去。發展經濟必須依靠科技和教育，科技是第一生產力；

四、堅持兩手抓，兩手都要硬。在整個改革開放過程中，必須始終注意堅持四項基本原則，反對資產階級自由化；

五、正確的政治路線要靠正確的組織路線來保證，要注意培養人，按照“四化”標準選拔人才進入領導層。要反對形式主義，學馬列要精，要管用；

六、堅持社會主義信念，社會主義在經歷了一個曲折的發展過程后必然代替資本主義，這是歷史發展的總趨勢。

鄧小平視察南方的重要談話進一步闡明了改革開放的重大意義，闡述了建立社會主義市場經濟的理論基本原則，這對我國的改革開放和社會主義現代化建設，對開好黨的十四大，都具有重大而深遠的意義。

改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發展中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興的必經之路；只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發展中國，發展社會主義。改革開放是我國的強國之路，我們要不動搖的堅持改革開放。

我認為我們的祖國能有今天的發展，很大的原因就是堅持改革開放。改革開放是發展中國特色社會主義的強大動力。鄧小平同志曾經指出：“改革的性質同過去的革命一樣，也是為了掃除發展社會生產力的障礙，使中國擺脫貧窮落后的狀態。從這個意義上說，改革也可以叫革命性的變革。”改革是全面改革，是在堅持社會主義基本制度前提下，自覺調整生產關系和上層建筑的各個方面和環節，以適應初級階段生產力發展水平和實現現代化的歷史要求。在社會主義初級階段國情下發展中國特色社會主義，是前無古人的偉大創舉，必須圍繞發展社會生產力這個根本任務，把改革開放作為發展中國特色社會主義的強大動力。

而現在，我們正享受著改革開放帶來的改變，從溫飽到小康，從初級小康行進在全面小康的路上，我們正一步一步的朝著更美好的明天前進著。經濟的崛起，地位的提高，那一棟棟現代化的建筑標識著小平的先見。因為改革開放，中國的經濟迅速蓬勃的發展，幢幢高樓拔地而起，人民生活水平不斷提高；因為改革開放，我國的教育事業穩定發展，所以有著越來越多的中華兒女在世界高尖人才中占據著日益重要的位置；因為改革開放，我國的航天事業不斷創新，從1979年遠程火箭發射試驗成功，到現在的航天計劃，讓炎黃子孫的千年奔月夢成為了現實！因為改革開放，我國的體育事業更是蒸蒸日上，從1984年許海峰摘得中國奧運首枚金牌，自此之后，各大比賽，我們都能開到中華體育健兒那優秀的表現。所以，改革開放的提出不僅僅是當代中國命運的關鍵抉擇，也是我們中國人民的命運的轉折點。

鄧小平同志還說過：“抓住時機，發展自己，關鍵是發展經濟。現在，周邊一些國家和地區經濟發展比我們快??”他還說：“要抓住機會，現在就是好機會。我就擔心喪失機會。不抓呀，看到的機會就丟掉了，時間一晃就過去了。”他也說：“要注意經濟穩定、協調地發展。”還有“鞏固和發展社會主義制度，還需要一個很長的歷史階段，需要我們幾代人、十幾代人，甚至幾十代人堅持不懈地努力奮斗，決不能掉以輕心”、“發展才是硬道理”、“堅持黨的基本路線一百年不動搖”等等，鄧小平的話總是有前瞻性和致命的準確性，這些既實在，又精辟的話，讓我聽出了這位老人為祖國未來更好發展的決心，也讓我感覺到了國家對改革開放的信心。

作為在校大學生的我們要珍惜前人為我們所做的一切，我們要珍惜現在所擁有的。我們要學會抓住時機，鼓足信心，我們要在年輕氣盛時堅定目標，并為之奮斗。但是我們不能認死理，時代在改變，我們在堅定信念的同時，也要與時俱進。更不要忘了，我們并不只是一個人在努力，我們要團結一心，共同為祖國的美好未來奮斗，讓我們的青春熱情揮灑在屬于我們自己的天空吧！