第一篇：2011年各班主任要完成的工作

2011年要完成的工作要點

一、班主任應完成的工作。

（一）、安全工作

1、每周利用班會認真做好安全工作宣傳教育，主要有食品安全、校園活動、體育運動、戶外集體活動、防擁擠踩踏、泥石流滑坡、打架斗毆、傳染病防治。防交通、防水、防火、防電、防震、防毒、防騙、防攀爬跌落、管制刀具清理等一切安全工作事宜。開展教育活動時注意做好相關(guān)記錄。每月填一份活動記錄表。

2、利用班會或少先隊活動做好學生防震、防汛、防火逃生自救演練。每學期不少于2次，有記錄。有圖片

3、立足經(jīng)常，抓住細節(jié)，重在落實。

（二）、交通安全工作

1、有交通安全宣傳活動記錄表，每學期不少于2次，年內(nèi)不少于4次。

2、年內(nèi)組織觀看宣傳教育片和公益廣告片4次，每學期2次，有記錄。

3、安全教育普及率達100%，安全知識掌握率達98%，對110報警電話知曉率達100%，（鎮(zhèn)小學將抽20名師生參加測試）。

4、年內(nèi)無安全事故發(fā)生。

（三）、禁毒防艾工作

1、課程或?qū)ｎ}講座，每班每學期不少于4課時，有計劃、課時安排、教案、記錄表。

2、5月份、11月份進行防艾只是測評和無償獻血知識測評（測試卷學校制供），知曉率達100%。

3、開展好6月26日國際禁毒日活動，開好一個主題班會；4——6年級寫一篇心得體會。活動有記錄。

（四）、教育發(fā)展目標

1開展以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)的“三生教育”。開展心里健康教育，活動有記錄，每學期不少于2次。有圖片

2、三生教育活動簡訊每學期至少一條。

3、開展環(huán)保教育活動每學期至少一次，有記錄。有圖片

（五）、普法工作

1、以法律手冊為依托，開展法制宣傳教育，活動有記錄，有圖片，每學期至少4學時。

二、少先隊大隊應完成的工作

1、舉辦法制知識講座，有記錄，有圖片。

2、開展豐富多彩興趣活動、有記錄，有圖片。

3、認真組織“六一國際兒童節(jié)”、“6.26”禁毒日、“10.13”建隊日、“12.4”法制宣傳日活動，元旦節(jié)活動。活動有記錄、有圖片

4、以上活動均以大隊活動形式進行。未涉及的內(nèi)容可以有創(chuàng)意性開展。豐富少先隊活動內(nèi)容。

三、各教師應完成的工作

1、完成教學論文及信息。2、45歲以下教師完成課件制作每年不少于5件。

3、聽評課量全年不少于20節(jié)。

4、協(xié)助完成各項臨時性工作。

冬瓜林小學

第二篇：各班主任

通知

各班主任，放假前幾項工作請認真做好，材料按時上交。

1、青島市中小學生2014年平安暑假專項作業(yè)，需要網(wǎng)上完成，每班至少完成10人。（文件通過AM發(fā)送，請認真學習，放假前布置給學生，學生不能上網(wǎng)的，由班主任完成）

2、常規(guī)工作：路隊旗、1530記錄、班會記錄、缺課追蹤記錄，7月3日放假交上來。

3、再一次落實各班飛信情況，確保全體家長都能收到短信。家長會時認真落實每個學生的聯(lián)系電話，確保人人暢通（家長會簽到表復印2份，上交學校1份，局里可能要1份）。

4、《學生素質(zhì)發(fā)展手冊》1—5年級請認真填寫，特別是1、3、5年級下學期要繼續(xù)用，今晚上家長會和家長一起補充，7月3日放假交上來。

5、放假當天：放假前30分鐘安全教育（內(nèi)容要齊全，防溺水、防中暑、防交通事故、防風、防火、防臺風、防雷電、防洪水、）、防溺水宣誓、發(fā)一次安全、放假提示短信、組織學生寫好“安全承諾書”（內(nèi)容要齊全）、上交安全監(jiān)督小組（多寫幾份，班主任、組長人手一份）、班級安全隱患排查、《五里小學2014年暑假防溺水安全責任書》。

假期中，每周發(fā)一次安全提示短信，完成上級、學校交辦的臨時工作。開學上交《五里小學暑假致學生家長的一封信》布置的作業(yè)。

6、有事臨時通知。

第三篇：各班主任工作總結(jié)

四年級上期班主任工作總結(jié)

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作也是一個好教師的標志。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。

一個有著良好班風，學生在此健康成長，樂在其中的班級；教師上課興趣盎然，樂在其中；班主任管理得心應手，樂在其中。因此這一問題一直困擾者每位班主任。我認為，用民主平等的方式去營造良好的班風，是行之有效的。班主任新接一個班，要努力去營建一個民主平等的氛圍，使每個學生將這個班當作自己的家，人人都愛她，時時都想著她；與她共榮辱，同憂患。新接手這個班已經(jīng)半學期，為了將以后的班務工作做的更行之有效，特將前半學期的工作淺見總結(jié)如下：

第一，班主任應放下師道尊嚴的架子。要讓學生真正感到在這個班集體里面，老師是其中的一員，與他們是平等的，那班主任首先應表明這一觀點，告訴學生在這群體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁而已，這樣說更應這樣做。班級大事大家拿主意，然后集體作決定，切不可專制獨裁，為追求一種所謂的威嚴而失去人心。比如班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就嚴格執(zhí)行。執(zhí)行時，人人都是裁決者，班干部或班主任是執(zhí)行者。這樣一來，誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

第二，班主任做個標準的天平。平等地對等每個學生，關(guān)心每一個學生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚，讓他們找會自信。另外一個班級中，無論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應從生活學習，思想意識等各方面地去關(guān)注。平時多走進他們，談心交流，利用班會課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進行引導；努力走進他們的生活，了解他們的思想，再走進他的的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會贏得同學們的尊重、信賴，形成一股強大的班級凝聚力。

第三，協(xié)調(diào)各科平衡，教育學生平等對待各科任課教師。班主任是一個班的主骨心，不讓學生重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性。特別要求學生平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。學生尊重各科教師，教師樂意走進這個班，學習的效果可想而知。

第四、班主任身教言傳，熱愛這個家。現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對學生更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應該做好典范。比如班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學們一道去共創(chuàng)佳績。班級受損，班主任要勇于承擔責任，不能一味地責備學生，相反還應鼓勵或正確引導。班級事務，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)，窗簾的安放等，走進教室同學們都在認真學習，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學生會看在眼中，自然會潛移默化。切忌亂批評指責，然后指手畫腳一番。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。

第五，用真愛去感染學生。用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學會去愛。平時，在班里，我親切地為他們整理衣領(lǐng)、學具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導，熱情地向困難的學生、病的學生、有不良行為的學生伸出友誼的雙手。通過上述的細節(jié)，讓他們在潛移默化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學會去愛。之所以這樣去傾注，是因為在我心里，我始終在用一句話鞭策自己“假如他是你的孩子，你會怎樣對待”。這句話不但是我這半學期作班主任的座右銘，更是我這輩子作教師的座右銘。

總之，班主任應將教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的班級氛圍，使教育之花絢麗綻放。

一年級班主任工作總結(jié)

今年我擔任了一年級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學習中呢？這是我所思索的，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。

一、真誠、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣。

一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應

小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎(chǔ)。因而，在了解每位學生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。

二、關(guān)愛、賞識，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫“玉金”的小朋友，養(yǎng)父患有精神病，爺爺、奶奶基本上不識字。由于今年使用的新教材比較難。剛開始學習她有一些不適應，并常對奶奶說：我讀書肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸、媽媽教，我沒人教。我了解情況后多次找她談心，漸漸地她對學習樹立了信心，學習比以前更認真了，學習成績也逐步提高。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。

四、把握尺度，愛中有嚴。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。”班里有幾個很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。

做好班主任工作，不是一件容易的事，這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

五年級上期班主任工作總結(jié)

本學期，我擔任五年級二班班主任工作。在學校領(lǐng)導的支持下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)良好的班集體。

能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是五年級比較特殊，一些學生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)。開學初，由于新校舍搬遷，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設(shè)立評比欄。為及時反饋學生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負責記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)。由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學生由于熟悉了校園環(huán)境，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架、面對這些不遵守紀律的情況，如果不注意引導或引導不當，學生容易在這個特殊的學習和生活階段學壞。我的具體做法是：

1、加大學習、執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、比賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求學生佩戴紅領(lǐng)巾，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人的主要言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

為此，我先后開過多次主題班會中《安全為天》，《我是懂禮貌的好孩子》、《我希望……》、《要學會學習》、《做學習的小主人》。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦說故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。

二、嚴格要求的、最大的尊重。

俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”班有幾個非常調(diào)皮的學生，常違反紀律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。

三、“三位一體”的互促法。

教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ǎ貏e是象我這樣初次當班主任的教師，更加要努力學習，虛心請教，不斷專研，才能在班主任工作上邁進新的里程碑

二年級上學期班主任工作總結(jié)

這一學期，我擔任二年級（3）班的數(shù)學教學和班主任工作.我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點。

一、培養(yǎng)學生的良好習慣。

二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會、班會學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、表揚孩子

對于二年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好。

三、加強與家長聯(lián)系。

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。

四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進生在班中為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不中國教育總網(wǎng)教案頻道文/eduzw.com厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

五、存在問題

班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會使學生難以接受。

總之，在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

六年級上學期班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼又是一學期過去了，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。

本學期我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任，越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。于是，我和我的學生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……

為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

一、利用宣傳陣地誘導。

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。

原先我們把班會課當作是老師的訓導課，學生接受教導，然后做好一天的準備。現(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候，我利用班會要求學生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。

二、注重學生良好的行為習慣培養(yǎng)。

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

三、調(diào)動小助手的積極性。

在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分，使學習井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風。

六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

四、談心得法。

作為班主任應該知道，孩子需要鼓勵，需要信心。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。

這一學年，我擔任的班級，學習雖然不是名列前茅。但在各類比賽中，均能取得一定的成績。我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄，競爭，辯論，調(diào)查，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。

回顧一學期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任，盡職、盡責，一切都為了學生，使師生關(guān)系健康和諧發(fā)展。

第四篇：酒店客房部文員各班需完成的工作

文員各班需完成的工作

早班：

1、交接班（包括清點：鑰匙、酒水、借用物資、備用金）將相關(guān)交班本交經(jīng)理簽閱。（更改白板內(nèi)容、重新進入西軟系統(tǒng)）

2、及時取回總辦下發(fā)的文件并交經(jīng)理簽閱。

3、對當日送交各部門的單子及時送交并對需留底的復印留底。

4、登記記錄相關(guān)登記本。

5、記錄每周領(lǐng)班例會內(nèi)容及當日晨會內(nèi)容于10點以前完成。

6、領(lǐng)取當日員工夜宵（12:00以前）。

7、跟催昨日未修復維修，并開單子交工程部簽收，記錄報修當日維修。

8、領(lǐng)取迷你吧單、洗衣單等相關(guān)表格，補充各類易耗品（咖啡、三合一等）。

9、查看免費房、鐘點房、詳細記錄特殊事項并寫清交班。

10、做好補位工作，跟進上一班未完事宜。中班：

1、交接班（包括清點：鑰匙、酒水、借用物資、備用金）。

2、登記記錄相關(guān)登記本。

3、做地毯清洗記錄表，并查看電腦封房與交班記錄是否一止。

4、領(lǐng)取客房消費迷你吧（酒水、食品、使用類、賠償類物品），一次性用品（咖啡、三盒一等）。

5、核對還回的物資（路由器、吹風筒……），并做好相關(guān)記錄。

6、核對客房維修單并做好電腦上的維修檔案，跟進未修復的維修。

7、做好免費酸角汁、椰子汁的配送與登記工作。

8、配合工程部做好洗衣房的檢查、登記工作。

10、配送洗衣券并跟催服務員查看超信貸的房間，查看結(jié)果及時反饋收銀。

11、統(tǒng)計樓層當日物料表，周五核算樓層物料發(fā)放表。

12、遺留物品的登記收存。

13、查看免費房、鐘點房，詳細記錄特殊事項并寫清交班，跟進上一班未完事宜。夜班：

1、交接班，（包括清點：鑰匙、酒水、借用物資、備用金）。

2、核對迷你吧消費登記本與電腦錄入情況，與服務員核對路由器的借用是否一致。核查中班收回的遺留物品的實物與記錄是否相符。

3、統(tǒng)計當日未修復維修，登記過夜維修房記錄本

4、配合工程部做好洗衣房的檢查、登記工作。

5、配兌清潔藥水，周五對小庫易耗品進行盤點并開領(lǐng)料單。

6、清理合并三盒

一、對講機充電。

7、做好叫醒服務的設(shè)置并跟進。

8、做好免費酸角汁、椰子汁的配送與登記，于12點查看住房數(shù)并核算登記。

9、按計劃衛(wèi)生表做好辦公室內(nèi)外的清潔，每月衛(wèi)生大檢查前一天對HK全面清潔。10、7:00做好房態(tài)報表，做領(lǐng)班查房表、空房記錄表，住房率表。

11、查看免費房、公司用房寫清交班。

12、落實上一班未完成的工作。

以上工作若未認真完成每項扣除5分，連續(xù)3次同樣的問題出現(xiàn)給予過失10元處罰。

簽字：

第五篇：08級、09級各班主任名單

08級、09級各班主任名單

一、08級：8個班

1、工08-1：歐偉光

2、工08-2：張務奎

3、工08-3：尹曉紅

4、物流08：肖永斌

5、計08：李龍遠

6、機械08：劉善明

7、電子08：李花蘭

8、汽修08：于孟忠

二、09級11個班

1、工09-1：李佩蘭（已退休）

2、工09-2：趙德龍

3、工09-3：高宏（已退休）

4、工09-4：董紅波

5、計09：周旭珍

6、裝飾09：郭永梅

7、電會09：陳曉星（已退休）

8、汽修09：李玉強

9、機加09：吳剛青

10、食品09：許衛(wèi)軍

11、電子09：劉永富