第一篇：五月的鮮花獻給您

五月的鮮花獻給您

昨天晚上，觀看了電影《郭銘義》，很受教益，想了很多。

郭銘義是一名鞍鋼普通職工，他用自己幾十年善義的堅守，詮釋了大愛無疆的含義，贏得了社會的尊重。榮獲2010年感動中國人物、全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號。

郭銘義堅持無償獻血20年，資助了成百上千名特困生，發(fā)起了無數(shù)次捐獻造血干細胞的倡議和公益活動，自己家中卻一貧如洗。三口之家，至今還住在80年代所建不到40平方米的單室里。

郭銘義女兒說：爸，你為什么總能發(fā)現(xiàn)比我們還困難的人？

某公司老總卻說：郭傻子，你這樣不顧家庭，不顧家人感受的不斷付出，你對得起你的妻子、孩子嗎？你這樣的做法，是否也是一種自私？

社會上有人不解：你這樣的辛勞付出、堅守清貧，你值得嗎？快樂嗎？

這樣相關(guān)的問題還有很多很多，每一個問題都值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

其實，世間有大愛、小愛，郭銘義的大愛值得我們所有人的珍惜尊重。

即使我們做不了他那么多的善事，我們也可以動一動自己的舉手之勞；即使我們做不到他那樣的奉獻程度，我們也可以盡心盡力；即使我們沒有像他那樣親歷親為去做善舉，我們也可以心懷善念去搖旗吶喊、助威擂鼓；即使我們沒有像他那樣高尚的境界精神，我們也可以心懷感念去贊美尊敬。我們更不能自認清高的去鄙視、蔑視他們大愛的善舉，認為他們是另類是傻子。我們要盡力為我們的子孫后代留一片精神的凈土！

“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”。

“道德要有底線，民族需要精神”。

社會上有些事，讓人警惕、發(fā)人深思。

比如報道前不久，有一個孩子落水被別人救出，救人者犧牲了。這即是悲劇，也有大善的義舉。但當救人者家人，要被救者出面證明是見義勇為時，被救者卻說英雄是自己落水而亡，不是在救孩子。

嗚呼哀哉，人們不光是怕犧牲，更怕的是自己的生命得不到應(yīng)有的尊重！

這些人這樣做，他們也可許是一時的怕?lián)?zé)任，但這些人這樣做，卻是在可怕的毒化自己生存的社會風(fēng)氣，自掘墳?zāi)梗?/p>

其實，我們的社會學(xué)雷鋒的人也有不少，有大有小，在我們身邊只要睜開雙眼，就會發(fā)現(xiàn)很多。

比如，上個月，我們學(xué)校吳老師，就高風(fēng)亮節(jié)，做了一件學(xué)習(xí)雷鋒拾金不昧的好事。

吳老師在學(xué)校的校園中，撿到了一條金手鏈，她就積極的尋找失主，最后把金手鏈送還到張老師手中。

在此我要向吳老師們學(xué)習(xí)，向吳老師們致敬！

這個世界，如果每個人都獻出一點愛，都學(xué)會感恩，那么，我們的社會就會變成美好的人間！

最后，在這春天美好的播種季節(jié)，我把五月的鮮花獻給您——郭銘義，獻給您——郭銘義們！

第二篇：五月的鮮花獻給您

五月的鮮花獻給您

第一項：報告人數(shù)（各小隊長報告中隊長，中隊長報告輔員）

第二項：出隊旗，奏樂

第三項：唱隊歌

第四項：活動內(nèi)容

甲：五月是花的海洋，乙：五月是歌的世界，甲：五月是瑰麗的詩篇，乙：五月是美麗的畫舫。

甲：我們娓娓動聽地訴說著故事，乙：我們激情四溢地表達著愛，合；我宣布《五月的鮮花獻給您》主題中隊會現(xiàn)在開始。甲：人們，因為勞動而幸福，因為幸福而勞動，乙：勞動是人類的天職，甲：勞動是人類的本原，乙：勞動創(chuàng)造了人類和世界。請聽古詩朗誦《四月田園雜興》 甲：勞動，創(chuàng)造一頁頁厚重的歷史;

乙：勞動，書寫一個個驚世的奇跡。

甲：我們站在五月的首端，書寫了社會發(fā)展新篇章。

乙：我們手捧鮮花獻給您---敬愛的勞動者。

請欣賞三句半《喜迎五一勞動節(jié)》表演者

甲：五月的陽光溫暖柔和，乙：五月的花香飄醉著歡樂，甲：我們是光榮的勞動者，在五月的懷抱里放歌

乙：請聽詩朗誦《今天是勞動者的節(jié)日》，甲：蜜蜂采蜜真辛勞，乙：喜鵲建巢技術(shù)高

甲：小貓捕鼠跑得快

乙：青蛙捉蟲呱呱叫

甲：小熊也來學(xué)習(xí)它，做個勤勞好寶寶。

乙：請聽故事《小熊種玉米》

甲：張勁我問你一個問題，媽媽算不算勞動者？

乙：張勁回答問題

甲：母親您是太陽花，時刻照耀咱的家，乙：有您的呵護傳佳話，白天黑夜都不怕，甲：您哺育子女的情誼深，您對孩兒的恩情大，乙：勤勞善良您最美，再苦再累您都無怨無悔

甲：我要把世界最美的鮮花送給您。

乙：母親節(jié)到了，向全天下的母親致敬！

甲：請聽詩朗誦《母親》

甲沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；

乙沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗……

甲這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活中的我們在理所當然地享受著這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的心。

乙請欣賞課本劇《三個兒子》

甲：勞動是汗水，是歡笑；是苦澀，乙：是甜蜜；是給予，更是幸福。

甲：有一分勞動，就有一份收獲。

乙：你給生活付出了多少耕耘，生活就會回報你多少果實，你就會擁有多少快樂。

甲：因此我們要贊美勞動，感謝勞動者，勞動者是最光榮的！乙：請聽小合唱《感恩的心》

甲：學(xué)會感恩，走在人生的路上，你會覺得你快樂無比。

乙：感恩父母，是他們給了你生命，甲：感謝勞動者用堅定的信心支撐起民族的脊梁，乙：讓我們珍惜時間，用滿腔的激情和雙手創(chuàng)造我們的美好未來！甲《五月的鮮花獻給您》主題中隊到此結(jié)束。

乙：請輔導(dǎo)員老師講話

六呼號

七退旗

八請領(lǐng)導(dǎo)退席

第三篇：優(yōu)秀教師 鮮花掌聲獻給您

優(yōu)秀教師 鮮花掌聲獻給您

2010年09月10日03:41四川新聞網(wǎng)-成都日報 字號：T|T

葉知秋

中學(xué)高級教師，政工副校長

心語：以靈魂喚醒靈魂，以思想孕育思想，以素養(yǎng)托起素養(yǎng)。

評語：他忠誠和獻身職教事業(yè)，工作時時以一個共產(chǎn)黨員的標準要求自己，恪守職責(zé)、任勞任怨、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志、以校為家。

面臨新形勢下職業(yè)學(xué)校德育工作日趨復(fù)雜多樣的形勢，堅定不移地把德育工作放在教育教學(xué)的首位，積極探索中職學(xué)校德育工作的新路徑。被評為2010年武侯區(qū)教育局先進教育工作者。2010年9月被評為校級先進教育工作者。

張雨磐

招生副校長

心語：苦嗎？累嗎？辛酸嗎？當每一個學(xué)生充滿生機走進學(xué)校、踏上工作崗位時，絲絲滿足，縷縷愜意，總是撲面而來。

評語：該同志能主動關(guān)心學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，能自覺遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項規(guī)定，作風(fēng)踏實，雷厲風(fēng)行，想做事，并有做好事的強烈愿望和能力。雖然招生就業(yè)工作頭緒多，壓力大，卻一直安全、平穩(wěn)、高效。近兩年實現(xiàn)中職招生3000余人、畢業(yè)生對口就業(yè)率85%、安置率98%。2010年9月被評為校級先進教育工作者。

鄧鴻俊

行政辦公室主任

心語：規(guī)矩和方圓是事業(yè)成功的基石，恒心和耐心是走向卓越的保障。

評語：鄧鴻俊同志自擔(dān)任學(xué)校行政辦公室主任以來，工作任勞任怨，恪盡職守，以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，出色地完成了上傳下達、學(xué)校重大決議的監(jiān)督、各部門工作的監(jiān)察等工作，為學(xué)校的事業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻。在2008考核中，該同志被評為優(yōu)秀教師；2010年9月被評為校級先進教育工作者。

李根友

后勤處主任

心語：用心創(chuàng)造師生一聲聲謝謝，一句句贊許，一縷縷愜意，就能感受到無窮的幸福和快樂。

評語：該同志在后勤管理工作中，堅持學(xué)習(xí)先進的管理理念，不斷提高后勤管理水平，工作勤勤懇懇，任勞任怨，想師生之所想，急師生之所急，依法、規(guī)范、科學(xué)管理，確保了后勤安全，為學(xué)校正常教育教學(xué)秩序地開展營造了優(yōu)美的校園環(huán)境，提供了堅強的后盾。2010年9月被評為校級先進教育工作者。

任毅

接待辦公室主任

心語：每當一個個疑惑的學(xué)生和家長綻放出信任和快樂的笑容時，我的工作責(zé)任感就會一次一次地加碼。

評語：該同志擔(dān)任學(xué)校接待辦公室主任期間，始終以一名共產(chǎn)黨員和人民教師的道德準則約束自己，總是吃苦在前，享受在后。近兩年承擔(dān)各類接待任務(wù)達5000余人次。在2010年的新生接待工作中連續(xù)三個月未休息，被廣大師生譽為“拼命三郎”。為學(xué)校的“規(guī)范化、規(guī)模化、品牌化”發(fā)展和對外交流起到了積極的作用。2010年9月被評為校級先進教育工作者。

朱玲

形體專業(yè)教師，二校區(qū)代理團委書記

心語：相信每一位學(xué)生，只有這樣，才會享受到教育的快樂、教育的真諦。

評語：該同志在思想上嚴于律己，處處以身作則。不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，采用理論和實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，注重多方位培養(yǎng)熏陶學(xué)生良好的藝術(shù)感悟能力、肢體語言能力和審美能力，而且讓他們時時擁有自信、樂觀、積極向上的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度。2009年3月以新疆舞蹈《新疆之旅》獲得校級青年教師教學(xué)大比武一等獎，2010年9月被評為校級先進個人。

王太蓉

公關(guān)禮儀、心理健康教師

心語：教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他一貫的細微和精確。

評語：該同志在班級管理中，更多的是把自己完全融入到學(xué)生中去，和學(xué)生交朋友，進行心靈交流，用認真細致的工作態(tài)度和高度的責(zé)任心履行教師的職責(zé)，用愛心與學(xué)生建立崇高、無私、和諧的新型師生關(guān)系，用自己的人格魅力和情感來感染學(xué)生，讓他們真正感受到了學(xué)習(xí)的快樂和知識的力量，給學(xué)生健康向上發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。2010年9月被評為校級優(yōu)秀班主任。

劉陽

電子專業(yè)教師，班主任

心語：學(xué)校無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，處處作表率。我樂意做學(xué)生的良師，更愿意做學(xué)生的益友。

評語：該同志作為班主任，積極探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，一貫堅持并倡導(dǎo)“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風(fēng)。關(guān)愛學(xué)生，對有自悲心理的學(xué)生適時予以引導(dǎo)，通過班會等各種形式培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和自強自立精神。營造寬容、理解、和諧的班級氣氛場景，尊重學(xué)生人格，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)，成效顯著。2010年9月被評為校級優(yōu)秀班主任。

楊華

語文老師，班主任

心語：我們應(yīng)用寬廣博大的胸襟、滴水穿石的恒心、慈母穿線的愛心來教育培養(yǎng)每一個學(xué)生。

評語：該同志在班級管理中，堅持學(xué)習(xí)成功人士的管理經(jīng)驗，積極探索班級管理的新路徑、新方法，用愛心澆灌每一位同學(xué)的心靈，用智慧啟迪每一位同學(xué)的心智，同學(xué)的特長愛好，心靈情操和綜合能力得到發(fā)展、升華和提高。所帶班級多次被評為校級“優(yōu)秀班集體”，2010年9月被評為校級優(yōu)秀班主任。

占學(xué)琴

碩士研究生，語文教師，班主任

心語：用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去挖掘?qū)W生身上的每一個閃光點；用欣賞的眼光鼓勵學(xué)生每一次微小的進步；用寬容和激勵去營造一個愛的氛圍。

評語：該同志擔(dān)任班主任和語文教研組長，熱愛教師這個光輝的職業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。注重師德修養(yǎng)，業(yè)務(wù)精益求精。工作中，全心地投入和感受，用愛心去感染學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用人格去激勵學(xué)生，用制度去規(guī)范學(xué)生，用情感去感動學(xué)生，教育、教學(xué)、教研工作績效顯著。所帶班級2009年被評為區(qū)級先進班集體，2010年9月被評為校級優(yōu)秀班主任。

第四篇：五月鮮花——主持詞（本站推薦）

繡菊園社區(qū)“五月鮮花”夏日文化廣場暨“紅歌嘹亮——“紀念

建黨90周年文化社區(qū)行”活動

主 持 詞

Z：伴著優(yōu)美的樂曲，迎著和煦的陽光，我們歡聚在這里，用我們的心聲共同慶祝我們偉大的黨90華誕，祝福我們偉大的祖國繁榮富強！祝我地區(qū)創(chuàng)建全國文明街鄉(xiāng)圓滿成功！

M：繡菊園社區(qū)“五月鮮花”夏日文化廣場暨“紅歌嘹亮—

—慶祝建黨90周年文化社區(qū)行”活動現(xiàn)在開始。

B：首先向大家介紹出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是：

略

Z：現(xiàn)在有請黨委書記、居委會主任、服務(wù)站站長致辭，大

家歡迎！

M：下面有請社區(qū)居民、共產(chǎn)黨員吳曉靜同志宣讀倡議書。B：今年是我們黨的90華誕，又是我們朝陽區(qū)爭創(chuàng)全國文明

城區(qū)的決戰(zhàn)之年、決勝之年，讓我們以實際行動力保創(chuàng)建成功！讓我們用歌聲和微笑贊美祖國，贊美偉大的黨！文藝演出現(xiàn)在開始！

Z：請欣賞大合唱：①《祖國不會忘記我，祖國慈祥的母親》演唱：繡菊園合唱隊、指揮：高健老師、伴奏：張思琴（主持人退場）

M：從烽火硝煙的戰(zhàn)場，到改革開放的今天，我們高舉五星

紅旗，創(chuàng)造一個又一個奇跡，走向一個又一個輝煌！請聽女聲獨唱：②《紅旗飄飄》

演唱：社區(qū)黨員 張薇

B：感謝張薇的精彩表演，下面請欣賞

電鋼琴獨奏：③《》 表演者：周##

Z：請欣賞由社區(qū)舞蹈隊的阿姨們?yōu)槲覀儙淼奈璧福孩堋都t

紅的日子》 表演者：許燕華等

M：下面請欣賞現(xiàn)代舞：⑤《慢搖》演出單位：幸福泉幼

兒園

（第一次知識問答）

B: 文明創(chuàng)建有你、有我、有他，現(xiàn)在讓我們進入互動環(huán)節(jié)

Z：下面請欣賞由京上草原民族藝術(shù)團的藝術(shù)家王偉為我們

帶來的節(jié)目 男聲獨唱：⑥《把最美的歌兒獻給媽媽》 M:五十六個民族五十六之花，五十六個兄弟姐妹是一家！請

聽男生四重唱:⑦《蒙古人》，有請袁文魁、徐忠、原小旺、艾全民四位老師。伴奏：社區(qū)民樂隊

B：伴著四位老師們悠揚的歌聲，我們仿佛置身于茫茫草原

之上，感謝他們的精彩表演，下面請欣賞吳曉靜老師等給我們帶來的京調(diào)歌舞：⑧《夢北京》 大家掌聲歡迎！Z:接下來請欣賞由文化中心選派的節(jié)目

獨舞：⑨《頂碗》 表演者：京上草原民族藝術(shù)團旗拉木格

M：聽了半天的歌，看了半天的舞蹈，下面讓我們換換節(jié)奏，請欣賞由吳曉靜老師創(chuàng)作的節(jié)目，說唱:⑩《文明創(chuàng)建靠大家》 表演：吳曉靜、許燕華、王芳、趙艷茹、（第二次知識問答）

B: 文明創(chuàng)建有你、有我、有他，現(xiàn)在讓我們進入互動環(huán)節(jié) M：我們社區(qū)的居民就是素質(zhì)高，問題全難不倒大家。下面

繼續(xù)我們的節(jié)目，有請總參陸航部通訊分隊的戰(zhàn)士們，他們給我們帶來的是⑾《紅歌聯(lián)唱》。

B：聽完戰(zhàn)士們激昂的歌聲，再來看看我們社區(qū)老兵的舞蹈

表演，請欣賞舞蹈：⑿《咱當兵的人》

表演：社區(qū)舞蹈隊

Z：接下來請欣賞國粹京劇，由吳曉靜、權(quán)紹玉兩位老師給

我們帶來的龍江頌選段:⒀《百花盛開春滿園》

伴奏：張月老師等。

M：聽完國粹京劇再請大家欣賞一曲民樂合奏:⒁《花兒與少

年》，有請社區(qū)民樂隊的老師們！

M:下面請欣賞有文化站選派的⒂《二人轉(zhuǎn)》節(jié)目，表演者：

京上草原民族藝術(shù)團，譚欣等（以和領(lǐng)導(dǎo)核實，說要有@@）B：歌聲嘹亮，舞姿翩翩，高潮不斷，掌聲如潮，不覺之中

我們的演出已近尾聲，讓我們以熱烈的掌聲請出社區(qū)合唱隊，先欣賞兩首小合唱:⒃《鼓浪嶼之波，美麗的草原我的家》。伴奏：社區(qū)民樂隊。

Z：優(yōu)美的歌聲把祖國山河描繪如畫，濃濃思念祝福海峽兩

岸早日團圓！在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，用我們的智慧和雙手，把祖國建設(shè)的更加繁榮富強，永遠屹立于世界的東方！最后請欣賞大合唱:⒄《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。

表演：社區(qū)合唱隊，指揮：袁文魁老師，伴奏：張思琴 M：讓我們緊緊團結(jié)在黨中央周圍，獻出我們的一腔熱血，用我們的聰明才智和勤勞的雙手，把祖國建設(shè)的更加強大，更加繁榮昌盛！

B：祝愿來廣營地區(qū)文明創(chuàng)建工作圓滿成功！文藝演出到此

結(jié)束！明年再見！

Z:請參加活動的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓上場與演員合影。

第五篇：獻給您，五星紅旗

在世界的東方，有一顆偉大而不朽的靈魂之星閃爍著迷人的光芒，幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨她毅然走過，幾十年的艱苦征程，她容顏未改，那是您啊——我親愛的五星紅旗。在曲折的社會主義道路上艱難地行進；在聲聲“努力工作、報效祖國”中自豪向前；在神舟五號的溢彩中燦爛地微笑。

啊！親愛的五星紅旗，您的恥辱是兒女心中最大的痛；您的微笑是兒女一生最大的幸福。

站在您的腳下，我仿佛是義和團的紅纓，點燃熊熊的愛國之火，燒毀了八國聯(lián)軍的血腥軍旗；我仿佛是長城的一塊磚石，注視著劍與刀、刀與槍、火與血、血與淚的交相更替。

這可是五星紅旗，您的感召！您的力作。

面對突如其來的非典，您教我們要有山的脊梁；面對呼嘯奔騰的洪水，您教我們要有江的氣魄！面對風(fēng)雨不定的國際局勢，您教我們要有海一樣的度量！

這可是您，五星紅旗的感召！五星紅旗的力作！

讓激越的淘汰，迷蒙的水霧，洗亮我們的雙眼吧！我們要去仰慕五星紅旗——您的高潔，您的無私的感受，您的壯麗！啊，五星紅旗！我們深知，偉大祖國的崇高使命肩負在我們身上。您那鮮紅的血色，就是我們的決心。在飄揚的國旗下，我們立下錚錚誓言：我們要探索，要創(chuàng)新，要充實自己的思想，洗禮自己的靈魂，把忙碌的歲月織進絢美的希望，明天，我們要掬一捧七彩的晨光，奉獻給您，我的五星紅旗，愿您的明日更加燦爛輝煌！