第一篇：優(yōu)秀親子讀書感悟：陪兒子一起讀書

用兒子的話說(shuō)：每天晚上臨睡前的半個(gè)小時(shí)，是我最幸福的時(shí)刻。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)間里我會(huì)陪兒子一起看看書，聊聊天。這個(gè)習(xí)慣我和兒子堅(jiān)持很長(zhǎng)時(shí)間了，并且也讓我們受益匪淺。兒童大量的閱讀不僅僅有利于以后的寫作、考試能拿高分，更是為了滋養(yǎng)孩子的心靈，豐富孩子的生命，提升孩子的涵養(yǎng)。在王森一年級(jí)的時(shí)候，我就意識(shí)到兒童閱讀的這種重要性了。但那時(shí)我發(fā)現(xiàn)王森對(duì)閱讀并沒(méi)有太大的興趣，我就用此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園ffkj.net說(shuō)教的方式引導(dǎo)他去讀，但過(guò)了一段時(shí)間后，效果并不太好。我心里很著急，無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)了關(guān)于親子閱讀的介紹，于是我就嘗試著每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪他一起讀書，我們有時(shí)一起大聲朗讀，有時(shí)各自默默的思考，我發(fā)現(xiàn)這時(shí)兒子是快樂(lè)的，讀書的興趣也越來(lái)越大，我欣慰極了。

陪兒子一起讀書不僅是一種引導(dǎo)兒子喜歡上閱讀的好方法，而且它更重要的是增進(jìn)了我們母子之間的感情。沒(méi)養(yǎng)成陪兒子一起讀書這種習(xí)慣之前，晚上的時(shí)候我一般用很短的時(shí)間倉(cāng)促地詢問(wèn)一下兒子一天的學(xué)習(xí)情況，兒子和我交流的情緒也不高，現(xiàn)在每天晚上和兒子一起讀書，我們都感覺(jué)這個(gè)過(guò)程是一種很有意義的享受。最近我和兒子共同在讀《一千零一夜》童話，它是阿拉伯民間故事集，相傳古代印度有一薩桑國(guó)，國(guó)王山努亞生性殘暴嫉妒，因?yàn)橥鹾笮袨椴欢耍瑢⑵錃⑺溃瑥拇嗣咳杖⒁簧倥诙毡銡⒌簟Ｔ紫嗟呐畠荷ｔ斪繛檎葻o(wú)辜的女子，自愿嫁給國(guó)王，用講述故事方法吸引國(guó)王，使國(guó)王愛(ài)不忍殺，她的故事一直講了一千零一夜，國(guó)王終于被感動(dòng)，不但沒(méi)殺她，還把這些故事記錄保存下來(lái)。兒子對(duì)里面的故事很感興趣，一邊讀，一邊和我聊故事的內(nèi)容，共同為故事情節(jié)緊張、歡笑，共同體會(huì)故事人物的好壞，碰到精彩的部分，我們會(huì)各抒己見，互相談?wù)撟约旱目捶ê褪斋@。通過(guò)一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的童話故事，我輕易地走進(jìn)兒子的內(nèi)心世界，一起交流，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，共同領(lǐng)悟做人的道理。

陪兒子一起讀書帶給我們的快樂(lè)，堅(jiān)定了我繼續(xù)堅(jiān)持下去的決心。我相信只要給兒子創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境，他一定會(huì)在潛移默化的過(guò)程中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。讓我們和孩子一起快樂(lè)讀書吧！

第二篇：親子讀書活動(dòng)感悟（范文）

五大連池市第一小學(xué)校 三年班呂婉蕓 親子讀書感悟

——我和女兒共成長(zhǎng)

女兒是個(gè)聽話的孩子，只要是老師吩咐的事情，她都會(huì)認(rèn)真的去做。自從親子讀書活動(dòng)開展以來(lái)，女兒讀書的興趣比以前更加高漲，每天寫完作業(yè)都樂(lè)顛顛兒地拉著我陪她一起在書海中翱翔。

每次看著女兒?jiǎn)渭兿蛏系臉幼樱野迪聸Q心，一定實(shí)實(shí)在在地陪著女兒閱讀，培養(yǎng)和孩子共同讀書的良好習(xí)慣，和孩子共同來(lái)享受讀書的快樂(lè)，讓孩子在讀書的過(guò)程中學(xué)到更多的東西，體會(huì)到更多的樂(lè)趣，把親自讀書活動(dòng)進(jìn)行到底。

我們閱讀的范圍很廣，基本上都是女兒想看什么就拿什么來(lái)讀，我也并不去要求她，畢竟開卷有益嘛。多讀課外書能夠讓她開闊視野，增長(zhǎng)一些社會(huì)知識(shí)，不同類型的書籍，也幫助她更廣闊地接觸到了世間萬(wàn)象，讓孩子體會(huì)一下生活的艱辛，還有就是怎樣做個(gè)有益于社會(huì)的人。女兒真的像白紙一般單純，書籍里的很多事情都令她不解，有的時(shí)候確實(shí)是我們這個(gè)社會(huì)的悲哀，我卻無(wú)法跟女兒如實(shí)的說(shuō)，只能用引導(dǎo)的方式，讓她明白其中的道理。每當(dāng)她讀到一些有趣故事的時(shí)候，她都特別認(rèn)真，像給我講故事一般娓娓道來(lái)。碰到她不懂的詞，不知道的內(nèi)容，我都會(huì)認(rèn)真地給她講解，引經(jīng)據(jù)典，查找出處，沒(méi)想到這個(gè)過(guò)程對(duì)自己也是個(gè)提高。

在讀書的過(guò)程中，遇到有意義的事情，有可說(shuō)的東西，我都讓女兒講述一下感受，或者寫一篇感悟，也可以摘抄一些精美的句子和詞語(yǔ)，這些對(duì)作文的提高都有所幫助。我發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程更容易令

五大連池市第一小學(xué)校 三年班呂婉蕓 女兒接受，平時(shí)看電視的時(shí)候女兒也能點(diǎn)評(píng)上幾句，看著女兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我心里已經(jīng)樂(lè)開了花。

有一句教育格言說(shuō)的好：“我們教孩子去熱愛(ài)與渴望，遠(yuǎn)比我們教孩子去做重要得多！”父母是孩子最好的老師，我們的一言一行無(wú)不或深或淺的影響著孩子。作為父母，我們首先要當(dāng)好榜樣，好讀書，讀好書，把握好“親子共讀”的美好時(shí)光，讓孩子在健康快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)。

五大連池市第一小學(xué)校

三年班呂婉蕓家長(zhǎng)

2011年11月24日

第三篇：優(yōu)秀親子讀書感悟：小故事 大道理

——與振寧共讀《一千零一夜》有感

知識(shí)改變命運(yùn)，文字滌蕩心靈。中國(guó)文化的豐富底蘊(yùn)以文字的形式源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，教育著我們一代又一代的人。對(duì)于現(xiàn)在孩子的教育，不僅是學(xué)校的、家庭的責(zé)任，更是社會(huì)的責(zé)任。也許老師的諄諄教導(dǎo)，父母的苦口婆心，都不如一個(gè)來(lái)源于社會(huì)、來(lái)源于生活的小故事來(lái)的更直接、更貼近孩子的心靈。

一直以來(lái)孩子總是埋怨我給他的時(shí)間太少了：不能陪他做游戲，不能陪他讀書、做作業(yè)??總之，孩子對(duì)我好像總是怨聲載道。今天是周末，忙完了手里的活也已到了下午，終于有了一點(diǎn)空閑，就陪孩子看會(huì)書吧！隨手拿起前幾天新買的《一千零一夜》無(wú)意中翻到了《善有善報(bào)，惡有惡報(bào)》這一章，題目吸引了我的眼球，我就小聲的給孩子朗讀。文章說(shuō)的是一位老人趕路，由于時(shí)間太晚了想借宿，卻有了兩次截然不同的遭遇的故事：老人路過(guò)第一戶人家，敲開門是一位披金戴銀的富有女主人，可富有女主人給老人的卻是譏笑和冷嘲熱諷。無(wú)奈，老人只好繼續(xù)趕路。來(lái)到一所破房子前敲門，門開了，是一位衣衫襤褸的母親和一群穿得破破爛爛的孩子。雖然是一戶清貧人家，但老人的遭遇與之前卻有大不同，老人在這戶人家受到了貴賓的禮遇，這禮遇雖然很寒酸，但卻令老人很感動(dòng)，臨走之前老人也給了這位貧困的母親以報(bào)答。富有女主人聽說(shuō)之后，強(qiáng)行把老人請(qǐng)回來(lái)，重新以禮相待，也想要同樣的報(bào)答，最終卻因?yàn)殚_始的為富不仁得到了報(bào)應(yīng)。

開始孩子一直在擺弄手里的玩具，但漸漸的被故事吸引，放下手中的玩具靜靜地聽著我的朗讀，眼睛還不時(shí)眨巴眨巴，一副若有所思的樣子。等我讀完了孩子又把《一千零一夜》拿在手里靜靜地讀了一遍。讀完之后抬起頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“媽媽，如果有老人要在我們家借宿我會(huì)同意的。”我心里一震，以為孩子是像書中的貧困母親得到報(bào)答一樣也想要?jiǎng)e人的報(bào)答才會(huì)這么說(shuō)的。于是我問(wèn)：“你為什么會(huì)這樣想？”孩子說(shuō)：“現(xiàn)在天冷了，找不到地方住他會(huì)冷的。”聽了這話我心頭一熱，不只為孩子善良，更為孩子的感悟和不圖報(bào)答的純潔心靈。

是啊！處在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的人們有多少為富不仁的人？又有多少被為富不仁的人拒之門外的人？世態(tài)炎涼，人情冷漠，處在這個(gè)大染缸里真的很擔(dān)心孩子的幼小心靈會(huì)沾染瑕疵，但今天下午我放心了。

相同的道理靠強(qiáng)行灌輸不知道會(huì)起到多大作用，但今天我卻看到了一個(gè)小小的故事所起的大作用。希望社會(huì)、學(xué)校、家庭共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，讓孩子多讀書、讀好書！

第四篇：陪孩子一起讀書

陪孩子一起讀書

新建路小學(xué)三年級(jí)一班劉超群的家長(zhǎng)：劉德軍

在暑假，一家人前往影劇院書城去看書，無(wú)意間看到《一千零一夜》《西游記》《365個(gè)故事》等兒童讀物，感覺(jué)非常適合少年兒童閱讀。我順手拿起《一千零一夜》向孩子推薦，沒(méi)有想到她拿著書津津有味地讀了起來(lái)，而且讀得很專注。不到半個(gè)小時(shí)，她就讀了好幾個(gè)小故事了。看到孩子讀書那樣入神，我就和她商量：“超群，我給你買一本吧，你喜歡嗎？”

“謝謝爸爸！”

“你愿意多買幾本嗎？”

“愿意。爸爸真好！”

看到女兒那高興勁，我便拿起《一千零一夜》《西游記》《365個(gè)故事》，付了錢，一家人高高興興地回家了。

為了給孩子做個(gè)榜樣，回到家，我就和妻子商量“陪孩子一起讀書。”妻子爽快地答應(yīng)了。我們?nèi)谥覈谝黄穑畠涸谥虚g，手拿《一千零一夜》，默默地讀起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，不知不覺(jué)已到中午，我們忘記了做飯，直到女兒對(duì)我說(shuō)：“爸爸，我餓了，吃完了飯?jiān)僮x，行嗎？”

“對(duì)不起，超群，我馬上給你做好吃的。”

??

教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育是什么，簡(jiǎn)單說(shuō)，只有一句話，那就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”確實(shí)，習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成某一個(gè)習(xí)慣就 1

會(huì)無(wú)意識(shí)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣，則會(huì)終生受益；反之，就會(huì)在不知不覺(jué)中受害一輩子。從上學(xué)開始，我們就督促孩子，放學(xué)后看課外書，開始孩子挺愿意讀的，時(shí)間一長(zhǎng)也就厭倦了，不想讀了。不是讀一點(diǎn)就不讀了，就是和我們家長(zhǎng)討價(jià)還價(jià)。此時(shí)，我們做家長(zhǎng)的就要陪讀，幫助孩子形成讀書習(xí)慣。我還鼓勵(lì)她把看過(guò)的故事講給我們聽，此時(shí)，我們家長(zhǎng)就當(dāng)女兒的“學(xué)生“，專心地聽孩子給我們講故事，講到精彩處，我們鼓掌，給她鼓勵(lì)。就這樣，孩子讀書的習(xí)慣養(yǎng)成了，同時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力也有了提高。為了鞏固她養(yǎng)成的良好讀書習(xí)慣，我還和她制訂了讀書計(jì)劃，并督促她按時(shí)作息。現(xiàn)在，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)讀書學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

國(guó)學(xué)大師梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)期能否養(yǎng)成讀書興趣和讀書習(xí)慣是件人生大事，將影響其一生的幸福和發(fā)展。”通過(guò)這些事，我明白了：作為第一任教師的父母在孩子這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成方面具有不可推卸的責(zé)任。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一撮而就的，需要家長(zhǎng)配合學(xué)校老師的教育，齊抓共管，合理引導(dǎo)，需要一種持之以恒的栽培精神。父母要為孩子樹立良好的榜樣，在孩子缺少信心的時(shí)候給孩子適當(dāng)?shù)毓膭?lì)，孩子才能不斷完善自我，不斷取得進(jìn)步。

第五篇：親子讀書

親子閱讀

——我和媽媽關(guān)于《田忌賽馬》的對(duì)話

蠶莊完小 二年級(jí)三班 孫旭陽(yáng)

寒假里的一天，我窩在舒服的沙發(fā)里，跟媽媽依偎在一起，認(rèn)真地讀著《田忌賽馬》的故事。

讀完之后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“孫臏真是個(gè)聰明人啊，他用下等馬對(duì)上等馬，然后用自己的上等馬對(duì)敵人的中等馬，最后用自己的中等馬對(duì)敵人的下等馬，很容易就勝利了。”

媽媽說(shuō)：“你的想法是對(duì)的，但是理解得太片面不夠深入。孫臏正確分析了齊威王與田忌賽馬的情況，了解到如果按照以往的上、中、下三等馬分別對(duì)應(yīng)比賽，田忌肯定會(huì)輸，但是如果改變戰(zhàn)術(shù)，就能輕易贏得比賽。經(jīng)過(guò)對(duì)這個(gè)故事的閱讀，你以后做事情之前要仔細(xì)觀察分析情況，還要靈活應(yīng)對(duì)，這樣才能把事情又好又快地完成。”

我聽后恍然大悟說(shuō)：“哦，我知道了，我們要“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。我還知道了，不能趾高氣昂地對(duì)別人，世界上不存在常勝將軍。