第一篇：敬業奉獻模范先進事跡材料-道德模范

手捧著心，搭起追尋的舞臺

某某某，女，漢族，現年26周歲，生于1991年1月，中國共產黨黨員，2012年畢業于寧夏大學，初等教育專業，現就職于-----------小學，擔任高年級組組長。

該教師自2012畢業后，一直扎根于農村教學。5年來，忠誠黨的教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，愛崗敬業，勤奮努力，對本職工作精益求精，勇于開拓創新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，始終以“為了學生的一切，一切為了學生”的心態全身心地投入到教育教學中。在同事眼中，她是一位言語不多的實干家。在學生心中，她是位可敬的大姐姐，真誠地愛著自己的事業，把自己所有的情結都深深傾注在那三尺講臺上，在三尺講臺上編織自己的夢想，編織學生的未來。現將主要事跡匯總如下：

一、以校為家，用心教育。

她把青春奉獻給教育事業，在崗位上執著追求，以校為家，無怨無悔。一上班，從星期一到星期五，她每天總是早早起床，巡視教室，看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，同學們的衣服穿得是否合理。班中多是外來務工子女，家中條件不是很好，她就多次送給學生文具。外地孩子由于基礎太差，學習跟不上進度，她總是主動幫她們補課??家長感激，學生感動，可她認為，作為教師，關心學生就應該像關心自己的弟弟妹妹一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現。幾年來，她就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。

近年來，農村“留守孩”現象越來越普遍，由于遠離父母、遠離親情，對孩子的健康成長造成了一定的影響。導致了孩子對父母的陌生，親情關系出現了障礙。還有的留守孩子為了渲泄煩惱，走上極端。

對這些孩子她少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責，多了尊重。并努力創設著寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，可是，她發現每當她與學生說到請家長時，他們就表現出一種畏懼和擔心。為了消除孩子們的疑慮，她便試著改變策略，當孩子進步了，她電話通知家長；當孩子做了好人好事，成績有了進步時，她頒發獎狀告知家長。她本著少懲罰、多肯定;少質問、多鼓勵;少訓斥、多交談;少命令、多引發的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學習當成負擔，健康快樂地成長，讓家長和她一起分享孩子們成功的快樂。對于班內的“差生”，她始終以“不放棄每一個學生”為行為準則，樹立他們的自信心。通過不同的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有展示自她的機會。看到一點點進步，都給予鼓勵和表揚。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。

二、投身教改，狠抓質量。

她認識到“教學質量是學校的生命線”，認真學習新課標，鉆研新教材，探索新教法，不斷嘗試，做到實干巧干，注意運用多種教學方法和手段去調動學生的積極性。在教學上，準確領會教學大綱的要求，處理好教材的重點和難點，結合各類型學生的實際情況，因材施教，有的放矢，充分調動學生對數學的興趣，發揮了學生的主體作用和教師的主導作用，教學效果好，深得學生的信任和喜愛。小學計算題是學生很容易丟失的分，為了解決這一難題，平時上課我都會留出來幾分鐘的時間抓學生的基礎計算，并且讓學生口頭表述自己的計算過程，這樣既鞏固了計算方法，又鍛煉了學生的口頭語言表達能力。在她的努力下，其所任教的班級學生計算能力提高很快。她所授的數學課深受學生的喜愛。教學質量高，所教的班數學成績及格率高，優秀率高，得到同事的肯定，家長的肯定。她積極參加學校教學、教研、教改工作，努力探索，大膽嘗試，堅持帶頭教改實驗，教學水平和教研水平不斷提高，帶動其他年青教師。

三、點滴成績，再接再厲。

連續幾年，她擔任高段段長，她每學期都配合各位老師完成各項計劃的制定；配合班主任完成學生報名及發書工作；配合學校上交各種材料；協調好各科任課老師的請假與代課。根據實際情況，平時經常與老師交流，及時發現和解決問題，多讓老師們發表意見和建議，共同尋找能使她們共同進步的有效途徑。抓好本年級師資隊伍形成工作合力，因為她一直堅信，集體的力量永遠比個人的力量大得多，因此，她積極協調好大家的工作關系，創建了一支團結的隊伍，發揚大家的工作責任心，創一流教風，培養大家愛生如子，揚一股優良師德，通過眾位教師的力量創建了一個良好的年級。也得到了上級領導和同事的肯定。

通過自己的努力自己也取得了不錯的成績，五年級統考學區第二、六年級統考學區第一；2015年、2016年年終考核均被評為縣級優秀；2016年參加學區第五屆青年教師優質課競賽榮獲第二名。

成績和榮譽只能代表過去，更重要的是怎樣掌控好明天。她，普通教師中的一員，談不上有震天動地的功績，只是年復一年，日復一日在教育園地中耕耘，沒有太高的享受，只有上課的鈴聲把我帶進教室，落日的余暉送我離開校園，她一直以她是人民教師而感到榮幸和自豪。

她將在今后的工作中，不斷努力，把人民教師的理想信念、人生尋求和價值觀，體現在平常教育教學工作當中，在教育這塊沃土上，用愛耕耘，用愛去播種，耕耘不止，戰爭不已!

第二篇：敬業奉獻道德模范先進事跡材

敬業奉獻 譜寫人生樂章

---道德模范王鳳琴先進事跡材料

柳林鎮宋村小學

王鳳琴，女，現年48歲，中共黨員，大專學歷，現為宋村小學教師，擔任二年級語文，數學科教學和二年級班主任，兼留守兒童管護中心和心理咨詢室的管理員。

多年來，她本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向她的事業，灑向她的學生。愛崗敬業，教書育人；為人師表，無私奉獻；雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。每一天，她默默實踐著心中不變的誓言----以教師為職業，教育為事業，不讓一天虛度。每一天她的心總是和學生貼得那么近，都過得那樣的忙碌和充實；特別是領導的信任，器重；學生的尊敬，愛戴；學生家長的寄托和感謝，都令她欣慰無比，不斷前進，促使她在三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻，留下了一串串堅實的腳印。

一、信念堅定，律己育人。

作為一名普通教師和共產黨員，她注重師德，學風嚴謹，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個教學工作中。以“十九大報告”作為行動的指南，提高政治覺悟。積極學習教育教學理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要求進步的教師和學生。與同事相處時，總是以“與人為善”的心態對待每一個同事，把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位同事；無論參加什么集體活動，她始終積極主動，不計得失，勇挑重擔。用自身的言行感召周圍的同志。在她多年的教育工作生涯中，辛勤耕耘，甘灑汗水，用熱血譜寫歷史，用青春鑄造人生，以一名共產黨員的胸懷和行動執著追求，積極傳播先進文化知識，在平凡而偉大的教育工作中，時時處處體現著共產黨員的本色和風采。

“老老實實做人，踏踏實實做事”是她的座右銘，把滿腔熱情傾注到黨的教育事業中，把理想之根扎在三尺講臺上，用博大的愛心、不懈的追求和無私的奉獻，托起了一個個明天的希望，譜寫著自己平凡而絢麗的人生。她在工作中，堅持誠實敬業，做到加班加點不叫累、取得成績不驕傲。從不計較個人得失，無私奉獻，把自己的青春奉獻給了家鄉的教育，做到不遲到，不曠課，出滿勤，甘當教育戰線上的“老黃牛”。許多家長在她的微信，QQ上留言，稱贊她是好老師。

二、加強教育，精心管理。

作為一名教師，從不驕傲自滿，能認真備課、上課，刻苦學習、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。作為班主任，一直實行科學民主管理，優化管理過程，想方設法調動學生的積極能動性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，全面調控。每天她都會抽出時間來和同學們交流，及時了解學生學習生活狀況，及時做好細致的思想工作，做到“春風化雨，潤物無聲”。班級各項工作均出色完成，多次被評為校級“優秀班集體”。為全面提高學生的綜合素質，她在教育教學中，堅持面向全體學生，照顧個別，把集體教育與個別輔導緊密結合起來，采取多種教學方法，因材施教，使每個學生的才能得到充分發展。針對學生在學習上的個體差異，他又加強課堂指導和課外輔導。因此她經常利用課余時間輔導在學習上有困難的學生，關心他們，增強他們學好知識的信心。本，她又堅持抓“兩頭”（優秀生和學困生）促“中間”的教育方法，實干，苦干，通過自己的不懈努力和積極創新，在教育教學上取得了顯著的成績。

三、情系學生，無私奉獻。

她以自己獨特、卓有成效的管理方法在工作崗位上體現了黨員的先鋒模范作用。她沒有華麗的言辭，沒有優雅的風采，卻能深深地吸引著與她年齡相差幾十歲的學生，打動著一個個對子女疏于管教的家長，在極短的時間內轉變了學生以前的面貌。原因就在于她把學生視為子女，把學生家長視為自己的家人和朋她和她的學生親密無間。在同學們心目中王老師是一位沒有師長架子，真正做到了解學生，走進學生心靈的老師。學生們遇到事情總愛去找王老師說，學習生活上的困難，同學相處的問題，和父母關系的處理上，總能得到王老師悉心的幫助，大道理可能不多，但是一定會有新的收獲和啟迪。她的學生曾在日記中寫到：“王老師，您不但教我們許多知識，而且還教我們怎樣做人。您對我的教育勝過我爸爸對我的教育。”“謝謝您為我們打開了知識的大門，您不僅這樣，您是我第一個覺得非常親切，見到您非常放松，您就像我的朋友—” “我很高興做您的學生，短短六年時間就過去了，在和您相處的日子里，有講不完的心里話，回憶著這一切，眼淚便不住的落下，您是多么關心我們，多么體貼啊！您就像辛勤的園丁培育著祖國的花朵，只可惜我們相處的時間太短了，現在只好用優異的成績，來報答您，王老師您知道嗎?我多么想叫您一聲媽媽呀！每當我想起這兩個字，都忍不住地流下眼淚。”

有一位名叫張宇軒的孤兒，因失去了父親，母親又拋棄了他，在班上他什么壞事都干過，經過多次個別引導教育，后來變了，他曾在日記里寫道：“謝謝您為我把腦海里不干凈的水排掉了，又放來了新的海水，讓我整個人煥然一新，是您挽救了我，重新做人，您對我的教導和教育我會永遠記在心上，”

“沒有最好，只有更好”這是她的工作目標，只有在不懈的工作中積累經驗才會使以后的工作更加圓滿。近幾年來，隨著農村留守兒童的增多，大多數學生的學習習慣很差，課堂上不認真聽課，課后作業不按時完成，課間與同學打鬧，學習無自覺性，她長期利用放學后幫他們補習功課，同時也開導他們的思想教育。俗話說：“知之深，愛之切”。

作為教師，不僅要對全班同學負責，關愛他們的學習、生活，對家庭生活困難的孩子更要給予特別的關愛。在扶貧攻堅時，她給低保孩子宋月幸送去了價值400余元的羽絨服，把愛心播撒。

四、默默耕耘，成績突出。

多年的一線工作的經歷，在教育教學上有了突飛猛進的進步，她把這些進步，管理方法，積累深化，點滴積累總結，上升到理論水平，撰寫論文，論文曾獲國家級教育科研成果獎。她有自己的教育教學理念。自參加工作以來，曾多次被鎮政府，學校評為“模范教師”，在考核中，多次評為優秀。她獲得國家級獎勵3次，輔導學生作文多次獲獎。

作為一名教師，她始終恪守著“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”的諍諍誓言，在傳遞知識的階梯上，以甘為人梯的高尚品格,用自己的青春年華、無限愛心，堅定執著地為學生撐起了一片廣闊的藍天，譜寫著一曲新時期人民教師的青春之歌。

五、尊老愛幼，孝敬公婆。

她教子有方，兩個兒子一直聽從母親的教誨，清清白白做人，踏踏實實做事，參加工作之后積極上進，與同志之間關系融洽，深得領導、群眾的好評。

她孝敬老人，是公認的好媳婦。

去年，74歲的婆婆突然摔倒，摔斷了腿和幾根肋指骨，她和丈夫及時把老人送到醫院，為老人治病達半年。看著躺在病床上的婆婆，她心里也不是滋味。但她和丈夫沒有被困難擊倒，反而更激發了他們的孝心。她不分晝夜地照顧著婆婆，不嫌臟，不嫌累，端屎倒尿，噓寒問暖。為了不讓生病的婆婆生褥瘡，她每天至少要給老人翻身五六次，每隔幾天，就用溫開水，把老人的周身擦洗一遍。每次給婆婆喂藥，她都先試試水燙不燙，再把藥放到老人的嘴里，讓老人用吸管吸水把藥沖下去。自從婆婆得病后，她和丈夫幾乎沒睡過一個安穩覺。功夫不負有心人，經過兩年的康復訓練，婆婆終于好起來了。自己能走路了。患難顯孝心，日久見真情！婆婆逢人便夸自己娶了個好兒媳…… 使她贏得了極好的口碑。生活的重擔壓不倒這位善良、堅強的女人，她會承載著愛心、孝心一路走下去……

王鳳琴的質樸善良，通情達理，教育子女及處理婆媳關系等方面的做法和態度，都深受廣大群眾的稱贊。

她無論在事業上，還是在家庭，在社會，都是我們公認的道德模范！正是有這樣的許許多多的她，中華民族才引以自豪和充滿希望！

敬業奉獻 譜寫人生樂章

---道德模范王鳳琴先進事跡材料

柳林鎮宋村小學

第三篇：敬業奉獻道德模范材料

敬業奉獻道德模范材料

手捧著心，搭起追尋的舞臺

——記敬業奉獻模范xx老師

xx老師，男、1953年12月出生，中國共產黨黨員，75年2月開始工作。長期的生活磨練和工作中的歷練，不僅使他養成自強不息、勇挑重擔，正視現實，戰勝挫折的精神，而且也使他學會了做人，擁有一顆真誠而善良的心。在從事教育工作三十六年來，他始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每件小事做起，從點點滴滴做起，用心做事業，用愛做教育，譜寫了一曲曲奉獻之歌，受到領導、同行、學生及家長一致好評。現將主要事跡匯總如下：

一、思想上力爭上游，要求進步。

周老師常說：為人師者，必須以德為先，以責為重，以生為本；做學生人生的導師、生活的向導、技能的教練、學習的楷模、心靈的摯友。作為一名老黨員，他把全部的精力和心血都傾注在孩子們的身上。在工作之余他認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，以“三個代表”重要思想為指導，認真踐行科學發展觀，認真學習新課程理論，強化理論與實踐，不斷提高自身素養，扎實工作，全心全意為教育事業服務。

二、熱衷教育事業，默默奉獻。

教育是人類社會進步的基礎，教師肩負著為社會進步培養人才的光輝使命。75年2月，正值青春韶華之年，響應村里的號召他步入教育之門，在趙沖小學為孩子們搭起追尋夢的舞臺，青絲變白發，不悔的是無私的奉獻。教育是有溫度的，只有源頭活水，才能長青不老。86年秋季，已而立之年的周老師踏上了他的朝圣之旅，考入肥西師范民師班，進行脫產學習。88年8月學成歸來任趙沖小學教導主任，積極配合校長探索管理方法，蓄睿智之氣，育高德之人，固立校之本。他身先士卒，主動擔任兩個年級數學，在周老師的榜樣示范，學校的教學成績一直位居全鎮前三甲（當時煙墩有學校18所）。多年的勞累，身體嚴重透支，2001年右耳幾乎聽不見需佩戴助聽器，2005年4月患胃癌住院治療，進行胃切除手術，2006、2007年暑期又住了兩次院。住院期間，周老師總是和他愛人說：想念孩子！并且在2007年秋季病情剛一穩定就返回工作崗位，承擔當時在包河區煙墩鎮小學統考倒數第一的班級數學教學，他對同學們一視同仁，微笑傳遞知識。細心、耐心、充滿愛心，精心為這些折斷羽毛的天使縫補翅膀、枯萎枝葉的花朵澆灌，寒暑交替2008年全鎮小學統考中他所受的班級榮獲第二名的佳績。孩子們笑了，周老師卻與2009年暑期又住院治療多日。

他平時總是嚴格要求自己，工作勤勤懇懇、任勞任怨，他所任的學科在煙墩鎮舉行的檢測中，總能取得優異的成績，本人也多次受到上級表彰（1999、2002、2008煙墩鎮教育先進個人；2001年肥西縣優秀教師等）。

丹心育桃李，綠葉村紅花是周老師的從教諍言；捧著一顆心來，不帶半根草去是桃李的真誠贊譽；菁菁校園就是他的家是同事們常掛在嘴邊的一句話；愛生如子是家長們真切評價！

三、在生活中樂觀向上，潤物細無聲。

生活中的周老師樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天。他從不把自己當做一名病人，每天早晨總是第一個跨進校園，打掃衛生。在學生的心中，他常常是一副笑臉友善和藹，他以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育是他們成長所需的沃土。他深深的知道：教師的愛似春風，能驅散孩子心頭的陰影；似良藥，能康復那些畸形變態的心靈；似火種，能燃亮失望者對人生的向往之光；似甘露，能輕輕灑在學生那嫩嫩的綠色的心田。只有用心從教，傾聽學生的心聲，關愛弱勢群體，每個人的內心才會真正的和諧，只有人的內心和諧，社會才能真正和諧。

時間飛逝，日月如梭，周老師在教育生涯已快走過三十六個春秋，多年的教育生活，讓他付出了許多，甚至健康。同時他也真正體會到了勤勞者的艱辛與快樂，他愛偉大的教育事業，更愛可愛的學生。他常說：“我選擇了教育，一生無悔！”面對新形勢，他一如既往，立足本職，盡職盡責，默默奉獻，以自己涓涓的耐心流水，澆灌著生命的五色土，讓苗兒健康如意的成長。

第四篇：敬業奉獻道德模范材料

敬業奉獻道德模范材料

袁福，男，1978年8月出生，漢族，大專文化，中共黨員，1998年參加工作，現任彭陽縣農貿發展有限責任公司黨支部委員兼公司副經理。他是一個性格開朗大方，勤勞吃苦，熱愛一線崗位工作的青年。先后在馮莊糧站擔任出納員職務，糧油貿易公司擔任總保管職務。自恒泰農貿發展有限責任公司成立以來，他就一直扎根在本單位，默默無聞地奉獻自己的青春，深受領導們的稱贊和本單位職工的好評。干一行，就要愛一行，這是他對自己工作的要求，也是他對本職工作的一份責任。先后多次被彭陽縣糧食局評為糧食系統“先進工作者”和“優秀共產黨員”稱號。

14年來，他沒有因為收入的微薄而另謀它業，也沒有因為工作的枯燥重復而稍有倦怠，更沒有因為企業的多次改制而影響情緒。他的妻子在縣醫院工作，她不僅要操持家務，還要教育孩子，但他的大部分時間卻是在單位上度過的。他努力克服種種困難，盡心盡力地做好組織交給的各項工作。

2006年，他從離縣城很遠、條件很差的馮莊鄉調到縣糧油貿易公司工作。他更加勤奮工作，除做好正常的業務工作外，還參加寧夏黨校函授課，學習了經濟與管理方面的知識，以優異的成績取得了大專學歷。他還經常與單位負責人溝通，了解每個職工的喜怒哀樂、脾氣秉性、生活習慣，做到志同道合，盡最大可能讓職工們心情舒暢，工作順心、生活愉快。

2010年，他被調到彭陽縣恒泰農貿發展有限責任公司任副經理，主

管公司的業務工作，他在“創先爭優”活動中堅持把學習貫徹始終，用學習搞好實踐活動。堅持先學一步，多學一點，深學一點。在學習中，他有兩個堅持，第一堅持每天閱讀一小時黨報黨刊，堅持每天進行市場信息調研。創先爭優活動開展以來，能夠參加各類學習活動，并做了學習筆記達數萬字。為了深刻理解黨和國家的政策理論知識，最新消息報到，他每天都要抽時間打開新華網認真閱讀一到兩小時，不斷提升自己的政治理論水平，提升思想境界，牢固樹立科學的人生觀和價值觀。

在工作中，面對工作量大、任務重的實際，他義不容辭、義無反顧，經常加班加點，從不叫苦叫累，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態。作為公司的管理人員，對公司的經營形式，經營辦法做了大量的軟件資料，在實施過程中及時發現問題、解決問題，并深入一線參與其中。在成品糧油的購銷方面，先后赴寧夏青銅峽塞外香面粉有限責任公司、隆德縣四興醋廠、平涼云翔面粉有限公司、彭陽縣三泰面粉廠等購進符合國家規定的質量標準的大米、面粉、雜糧等。每一項購銷環節工作都是跟班作業，虛心向領導和有經驗的老同志請教。

他從上班的第一天開始至今，十幾年如一日，把對崗位的熱情融入一言一行，使敬業精神成為前進的動力和成功的階梯。他先后在三個單位工作過，一年四季不管是夏日酷暑，還是寒冬臘月每天早晨，為了方便群眾，服務群從，他總是第一個來到單位上，打掃衛生，準備每天工作中需要的東西。2010年的五月份，由于從青銅峽面粉廠進的面粉價格略高，造成了銷售環節上的滯銷，多次與公司負責人商

量對策，先后請示縣局領導協助，及時與廠家聯系兌換協調工作，在這些工作的實施過程中，自己親自去廠家進行聯系兌換，為企業挽回了損失，從不言累，而樂在其中。

在成品糧油的銷售上，帶領職工在成品糧油銷售門市部，和職工同甘共苦，每天早上七點半開門，下午七點關門，中午輪餐不休息。在庫房的管理上，堅持“多進樣少進量，勤進快出”的原則，對門市部保持隨時貨員充足，不斷貨。實行統一管理，統一價格，不哄抬市場，不操縱市場運作，受到了業務主管部門和社會各界人士的一致好評。放心糧油成品門市部的開辦，即帶來了一定的社會效益，還帶來一定的經濟利益。還與固原市糧食局和縣民政局簽約了成品糧油保障應急責任書。他利用工作空隙，犧牲個人休息時間，深入縣城的各個角落，在街道，飯館，建工基地等進行宣傳，通過“聽、講、訪、送”的方式，深入了解市場動態、征求群眾意見、解答群眾疑問，認真查找解決百姓企盼、群眾急需的問題以及影響群眾生活等問題，進一步密切了黨群、干群關系，爭取到了群眾對公司工作最大的配合和支持，使彭陽縣恒泰農貿發展有限責任公司的業務工作得到了順利的開展。從一個出納員做起，一步一個腳印，由一個普通的保管員到公司的副經理，袁福同志以他嫻熱的業務技能，從容面對一次次困難和挑戰，詮釋著為人民服務的真諦，一次次實現自我的超越，把真誠的微笑帶給每一個前來辦事的人民群眾，秉承“辛苦我一人，方便千萬家”的糧食企業宗旨，為糧食企業奉獻自己的力量而努力奮斗！

第五篇：敬業奉獻道德模范材料[推薦]

敬業奉獻道德模范材料

她，女，生于

1978年，大學學歷，是一名非黨積極分子，一名鄉村代課教師，現擔任初二（137）班班主任，且任教語文及初二兩個班的音樂和體育。

她自覺餞行社會主義榮譽觀，模范遵守公民的基本道德規范，恪盡職守。在領導心中，她吃苦、虛心、誠信肯干；在教師眼中，她熱情、溫和、真誠待人；在學生記憶里，她嚴厲、慈祥，以身作則。自從1997年走向講臺至今，15年風雨。她在教育系統這塊園地里堅持信守承諾，默默地奉獻，成為極具高度信譽的教育工作者。

在1997年9 月也就是剛剛走向講臺時，在嶺坡鄉云橋村一所小學任教五年級的語文且擔任班主任，當時班上有40多個學生，學生的基礎非常差，作為班主任的她非常著急，于是利用她自己的休息時間免費幫學生補課，分成三等，不管是下雨還是下雪，總是持之以恒，做到細心，不放棄，做到用心，不拋棄，做到耐心，不排斥。“一份耕耘一份收獲。”在本學期期末考試中以人平80分居本鄉鎮第一。她由于長期在繁雜的事務中勞累工作，患上了頸椎病，腰椎，胃出血，經常帶病堅持工作。2011年，她帶初三(133)、（132）兩個班的英語且擔任（133）班的班主任，自開年后，舊病復發，整天頭暈眼花，縣醫院檢查后，醫生告誡對她說；“你的病已經很嚴重，必須住院理療。”為了信守承諾，圓滿地送走這屆學生這個信念，讓所有學生在中考時取得好成績，一直堅持到中考最后一天。那年中考她班上省重點3個，縣重點30多個，送往本縣職業中專10個。多年以來，她一直是擔任別人不愿意擔任班主任的班集體擔任班主任，總是以身作則，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為教學信念。在教學工作中從不說'“苦和累”，不管領導安排她做什么工作，她從沒說過一個“不”字，總是認認真真地完成，她時刻記住黨的章程，認真履行黨的義務。全心全意為學生服務，她看到學生家庭條件差自己掏錢給學生買衣服、鞋子等，看到學生沒吃飯寧愿自己不吃端給學生吃，她，在學生心目中是貼心父母，在家長眼中是知心朋友，經常與學生家長保持聯系，每周要請假時，她總是再三叮囑到家后要回電話。在她 心中她的學生高于一切。為了能讓家長了解自己的孩子在校的情況，每學期召開一次家長會，建立家長通訊錄。無論工作多么忙，她堅持業余學習，感染師生勤奮好學，為此，近幾年來，她所教的科目總是受到家長和同行的一致好評。

有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，這是她十幾年來工作的真切感受，工作雖然艱苦，但她更多感到的是愛的快樂。用她自己的話說：我餞行社會主義榮譽觀，模范遵守公民基本道德桂芬，恪盡職守，永不言悔。

2012年6月3日