第一篇：雷鋒標兵事跡材料

XX小學“學雷鋒”活動

先進個人事跡材料

在XX小學三年級一班里有這樣一位小姑娘，從三十幾名學生中脫穎而出，被評為“雷鋒標兵”，她的名字叫XX。

她是三年級的學習委員，是老師的得力小助手，經常默默地為班 級服務。老師常常這樣夸他： “六個小組長中呂鑫蕊最負責，本子早就 收齊、交上了。”老師也經常表揚他： “輪到呂鑫蕊小組做值日時，我最 省心了。李行的勤快是班級里出了名的，只要老師吩咐，她會立馬去做，而且做得很好。

在學校里，她愛集體，熱心于班級工作，每一期的手抄報都有 她的功勞。她很樂意幫助同學解決學習上的難題，呂鑫蕊成績優秀，而 且只要有人問他不懂的問題，她總是耐心地講解。平時，她關心同學，善解人意。記得有一次課間，別的同學都出去玩了，只有常玉營沒有 出去，看著數學書在發呆，原來，由于常玉營生病，缺了幾天課，這節課上的內容聽不懂，不會，又不好意思問老師，只在座位上默默 地發呆，這時呂鑫蕊來了，她知道原因后，輕輕地說： “怎么了，不會 的我可以幫助你……”她慢慢地給常玉營講解，還安慰她說： “沒事 的，慢慢來，你很快就會了。” 常玉營慢慢有了笑容，自信又洋溢在 臉上。對于班上有困難的學生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。去年，我班江笑瑩不幸染上白血病，學校舉行了一次募捐活動。呂鑫蕊同學雖然家境貧寒，但她卻義無反顧的將自己攢的一點點零花錢捐了出來。她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

她雖然來自一個單親家庭，母親離她而去，爸爸外出打工，與奶奶和妹妹相依為命，但他沒有因為自己的身世自卑，反而擁有一顆善良真誠的心靈。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助奶奶做一些力所能及的家務活，打掃衛生，照顧妹妹的學習、生活，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。每天放學回家，她除了幫奶奶做家務，給妹妹洗腳外，還幫助村里的以為孤寡老人刷鍋、做飯。

她的年紀不大，卻有著一顆善良、博大的胸懷，很值得其他學生學習。

2013年3月

第二篇：小雷鋒標兵事跡

申報省小雷鋒標兵 先進事跡材料

弘揚雷鋒精神

做一名合格的共產主義事業接班人

――記群力小學六年五班 劉禹君

劉禹君同學是平山區群力小學六年五班“雷鋒中隊”的優秀中隊長，學校大隊部文藝委員，校田徑隊運動員。她以“做一名合格的共產主義接班人”為目標，時刻以雷鋒精神激勵自己，腳踏實地先做好一名“優秀的少先隊員”：她肯于奉獻，樂于助人；她具有強烈的集體榮譽感；無論做什么事，都有一股韌勁，特別是在學習上，有一種肯鉆研的“釘子”精神；她要求自己嚴格，積極參加各種活動，做到自立、自尊、自信；她品行端正，做事認真，學習努力；她性格開朗、興趣廣泛、樂于助人；她是老師得力的小助手，是同學們的好朋友，是一名品學兼優的好學生。在群力小學就讀的五年中，她連續十個學期被評為校“三好學生”，多次被授予“優秀少先隊員”稱號，還被學校推薦參加2009年道德小模范的評比。她興趣愛好廣泛，多次獲得國家、省、市級榮譽和獎勵：2005年，在遼寧省（首屆）少年兒童書畫、攝影大賽中獲得少兒組繪畫類一等獎；2006年，榮獲本溪市“知榮辱、學科學、反迷信、促和諧”知識競賽一等獎；2007年，獲得本溪市第二屆“藝華杯”少兒圍棋賽女子個人冠軍；2008年，她獲得第十一屆“育苗杯”全國少兒圍棋賽女子C組第八名、本溪市“棋昌杯”圍棋賽第四名的佳績；2009年，在本溪市首

屆圍棋段級位比賽中獲得女子甲組第五名，取得了“業余三段”的段位證；2010年，在“第六屆星星火炬英語風采展示大賽全國總決賽”中榮獲銀獎、在遼寧省第六屆“佰笛杯”手風琴比賽中獲得第三名、取得中國音樂家協會音樂考級委員會頒發的手風琴八級等級證書、在遼寧省第十一屆全運會圍棋比賽中獲得團體銅牌、個人第八名的佳績。

一、有理想有責任心并努力進取的好孩子

每條河都有自己的方向。理想就是航行中的指路明燈、就是奮進的方向。當她邁進小學的門檻，當她學會唱少年先鋒隊隊歌，當她加入“雷鋒中隊”的那一天起，她便知道少年兒童是祖國的花朵，是共產主義事業的接班人。要做一名合格的接班人必須先從做一名優秀的少先隊員做起。找到了理想與現實的結合點，她也選準了自己的目標和準則。她和父母制定了優秀少先隊員的標準：“學習成績好，積極參加學校的各項活動，團結同學，樂于助人，做人認認真真、做事持之以恒”。有了目標，就有了前進的方向和動力。無論是在學校還是在家中，她自覺守紀律、講文明、懂禮貌，在她的身上，最大的特點就是認真，被大家親切地夸獎為“認真的小姑娘”。

在學校，她以強烈的責任心和集體榮譽感，認真地做一名好學生。她遵守學生守則，從不遲到早退，從不打架罵人；她在課堂上認真聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律；她尊敬老師，協助老師做好班里的工作，老師布臵的每一項任務，她都會盡心盡力地完成，是老師的得力助手。每天她都會早早到

校，幫助老師組織值日和早自習。每當她值日，她更是提早到校，組織同學們把教室打掃得干干凈凈。她具有健康的心態，能夠積極面對困難、挫折和失敗，能夠正確面對成績和名次的好與壞、受表揚的多與少。今年五月，在班主任劉漾老師住院休養期間，她積極組織班里的十四名同學參加學校的“紅詩會”，經過周密策劃和精心排練，表演的《沁園春〃長沙》得到了學校領導和老師們的一致好評。

在家里，她體貼父母，關心家人，是一個自立的好孩子。她堅持做到自己的事情自己做，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環境和獨立生活的能力。上學以來，她沒用父母收拾過一次書包。她的父母親工作都很忙，每年寒暑假她獨自一人在家學習，會在爸爸媽媽下班前把米飯做好；為了不讓父母操心，她經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，洗自己的襪子，對她來說早就是小事一樁，她的勤勞與懂事讓親情其樂融融。對待鄰里，她與人為善，遇到鄰居，主動問好，深得鄰里喜愛。

她的世界并不僅僅局限和拘泥于學校和家里。她喜歡看新聞，關心國家大事，關注本溪市爭創文明城市和森林城市的報道。并在生活中，主動爭做小小文明市民，出行時自覺遵守交通規則，活動中不隨地亂扔廢紙、廢物，不隨地吐痰；她還是個小監督員，監督家里和周圍的大人，督促別人遵守文明市民的標準，倡導周圍的人為本溪的爭創活動做好自己應該做的事。她注重環保，到郊外和公園去玩，她注意愛護花草樹木，自覺保護環境。

二、有強烈的求知欲望和濃厚學習興趣的好孩子

刀要磨才鋒利，人要學才聰明。學習興趣是人渴求獲得知識，探求某種事物或參與活動的積極傾向。它是一個成功的最現實最活躍的因素，學習興趣的產生能有效地推動人去學習，去探索，最終成功。對于學習充滿興趣的人來說，學習是動力，是享受。

劉禹君同學愛學習、勤思考、愛鉆研，求知欲強烈，各門功課都努力學好，學習成績一直保持在年級前列。每天放學回家，她會自覺主動完成老師布臵的家庭作業，字跡工整條理清晰，從不應付。用她自己的話說，好的學習習慣讓一個人終生受益。正是由于她有良好的學習習慣，所以她的學習讓人感覺學起來輕松并且成績優秀。

一本好書，就像一艘船，帶領人從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活。讀好書就是同許多高尚的人談話。讀書、看故事是她的愛好之一，無論是歷史故事還是現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，她都喜歡看。工作辛苦的父母總是千方百計的為她創造條件，每次出差總要給她買回來一些她喜歡的課外書，節假日還要帶她到書店選書，家里的各個角落都擺滿了書，讓她隨手就能夠拿到。她也特別愛看書，每天只要寫完了作業，便會抓起書看個沒完，《基度山恩仇記》、《綠屋的安妮》、《悲慘世界》、《簡愛》等名著讓她愛不釋手。每次讀完一本書，她能夠及時與家長談讀書體會，說出自己的看法和觀點，談喜歡的人物及特點。通過讀書，她被雷鋒、董存瑞、龍梅、玉蓉、海倫〃凱勒等英雄人物的事跡感動得熱淚漣漣；通過讀書，她對是非有認識，對愛憎很分明；也通過讀書，豐富了她的視野，擴展了她的知識面，也提高

了她的寫作能力，寫的作文經常被老師當作范文。她與同學合作一起編寫《校園日記》后，在班級里掀起了一股編書熱潮。

三、德智體美勞綜合素質全面發展的好孩子

綜合素質的全面發展對一個人的發展至關重要，已得到了很多人的共識和認可。做一個對社會有用的人，只是成績好是不行的，一定要德智體全面發展。

劉禹君同學的興趣愛好也十分廣泛，她能拉會唱，能歌善舞。她先后參加過小主持人、國畫、舞蹈、圍棋、手風琴、葫蘆絲、素描等興趣班的學習。學校的文體活動，她都積極參加。通過參加這些活動，她得到了鍛煉，從中學會了很多東西，懂得了團隊精神、集體榮譽。廣泛的興趣愛好，琴棋書畫的藝術熏陶，使得她的生活一點也不單調乏味，而是多姿多彩，其樂融融。她是班級的文藝骨干，每次文藝演出的舞臺上都少不了她的身影，唱歌、舞蹈樣樣都行。每年學校開聯歡會，她都背上她的手風琴、帶著葫蘆絲，為同學們獻上悠揚的樂曲；班里組織排演課本劇，從選劇本到確定角色，她都熱情地組織，全力地參與，她組織編排的課本劇《半支蠟燭》、配樂詩朗誦《你是人間四月天》等都獲得了一等獎。去年參加學校競聘成為少先大隊文藝委員后，她更加注重提高自己的組織能力和綜合素質，認真完成輔導員交給的各項工作，精心組織少先隊開展的各項活動。課余時間，認真琢磨、研習指揮的動作要領，在每周一學校的升旗儀式上、在擔當運動員鼓樂隊方陣的指揮時，力求指揮動作規范、標準。今年經過體能測試入選學校田徑隊后，她每天都按照教練的要求進行一絲不

茍的訓練，在運動場上從不偷懶耍滑。強健了體魄的同時，也進一步鍛煉了她的意志品質，她也成了同學們的驕傲和榜樣。她用自己的言行告訴著同學們：只有德智體美勞全面發展才能更好的迎接未來的挑戰。四、一言一行體現好品行的好孩子

有一次，她和媽媽閑聊的時候，媽媽向她提出了一個“要求”：“女兒啊，老師要是留作文，讓寫世界上最美麗的人，你寫媽媽行不？因為媽媽在工作上敬業努力，在學習上愛讀書，在家里對老人尊敬孝順，對孩子溫和慈愛、以身作則……”。劉禹君聽了，想了想說：“媽媽，那我就寫我自己，因為我是個好孩子”。當她這么說的時候，她已經理解并懂得“美麗不僅是指外表，而更重要地是要有內涵，要看學習行不行、心靈美不美、品行好不好”。

在許多人的眼里，劉禹君是一個善良、充滿愛心、樂于助人的小姑娘。雷鋒的那句“對待同志象春天般溫暖”的名言，讓她更深地理解了“送人玫瑰，手有余香”的真諦。她有一顆善良真誠的心，她愿意通過幫助別人豐富自己。對于學習上的后進生、班級里的調皮鬼，她總是給予力所能及的幫助，團結他們、幫助他們找尋學習的快樂。她所在的學習小組各項活動都努力爭先，而且她還帶動其他小組比學趕幫。正因為如此，她有許多好朋友，她也從交往中得到了許許多多的快樂。她對人十分的誠實守信，答應別人的事情絕對做到，因此，同學們很樂意跟她玩，和她談心。她有時也會跟同學們一起哈哈大笑或講悄悄話，跟同學們打成一片，融為一體，她的生活充滿了朝氣，充滿了快樂。她的一

位同班同學因為有時媽媽工作需要去外地，她就主動邀請同學到她家，督促同學盡快完成家庭作業，和同學一起學習、游戲，讓他感覺象是在自己的家中一樣，使同學不因想念而孤獨傷感。

她能夠自覺遵守學校規章制度，真正做到講文明、講禮貌。在學校里，她自覺愛護公共財物，不在課桌椅、走廊等涂抹刻畫，見到有損壞公物的行為她能夠及時制止。她能自覺做到不亂扔果皮紙屑，見到紙屑贓物就彎腰撿起。她積極參加各項活動，并力爭在各類比賽中獲得好成績，為班級爭光，為群力小學爭光。

現在的孩子都是家里的獨生子女，集萬千寵愛于一身，很多孩子養成了只知索取，不懂回報的壞習慣。劉禹君卻很節儉樸素，爸爸媽媽給的零花錢，她從不亂花，而是攢起來用在“刀刃”上。汶川地震發生后，她主動向父母提出捐款的要求；每次聽說有困難和生病的同學，她都從自己積攢的零花錢中拿出錢去幫助；每當走過地下通道和鬧市，見到有乞討的老人，她都把衣兜里裝的零花錢悄悄地放在乞討者前面的盒子里。

當有人表揚她是好孩子時，她總是驕傲地告訴人家，她的人生座佑銘是――沒有最好，只有更好！她還說是雷鋒精神一直在激勵著她向這個目標努力奮進。

2010年9月9日

第三篇：雷鋒標兵材料

七（3）班雷鋒標兵材料

謝雙雙

在家里，她十分懂事，非常體貼父母，每天都要幫助父母做一些家務，不僅如此，她還經常幫助鄰居們做一些力所能及的事，受到了他們的夸贊??

在學校，她同樣做得更出色，身為班長的她，處處以身作則。她關心班級，對集體的事格外用心，每次學校舉辦集體活動或比賽，老師讓她安排時，她都會把事情安排得井井有條，興趣廣泛的她，自己還經常主動的參加到學校的活動和比賽之中，她和同學們團結一心，為班級贏得了不少榮譽。她是一個無私的孩子，她樂于奉獻，她經常為了給同學講題或為了處理班級的某些事情而錯過吃飯的時間??雖然這些事浪費了很多時間與精力，可她卻從不抱怨，她是老師同學眼中最優秀的學生，最負責任的班干部，是一名合格的少先隊員。由于她的種種優秀表現，她獲得了多項榮譽。一張張獎狀，一份份榮譽是一份又一份的鞭策，讓她在前行之路上更加努力地奮進??現在的她和以前一樣，始終貫徹雷鋒精神，以雷鋒為榜樣，她依舊會在周末幫父母做家務，依舊是父母眼中的好女兒；她始終把學習放在心上，全身心地投入學習，是一個德智體美勞全面發展的優秀學生；她依舊像以前一樣，把班級的事當成自己的事，主動的幫助同學們解決困難，是同學眼中的好班長。

張藝達

他樂于助人，只要“路見不平，定要拔刀相助”。他把學習看成是一種樂趣。上學是他最快樂的事，每天堅持準時到校，從沒有缺過一堂課。在學校里，他勤奮學習，課堂上，他總是積極舉手回答老師的問題，他的聲音響亮清脆，充滿了自信。他的各科作業都是優，遇到學習難題，他愛問老師，也愛獨自思索。班上有同學不會的題目，問到他，他總是盡自已所能給同學講解。他覺得自已學好，再幫助同學，既減輕了老師的負擔，自已也能從中得到很多快樂！課外活動課時，他還充當小老師，幫助老師維持秩序。做起值日，如擦窗戶、抹課桌，掃地、擦黑板更是一絲不茍，即使有時候在校園里，看到別人扔下的紙屑，他也會一聲不響地把紙屑揀起來丟進垃圾箱里，他把每一件事都做得認真仔細。他有著很強的集體榮譽感，積極參加學校及班級組織的各項活動。他非常懂禮貌，每次在街上看到各科老師，總會大聲地向老師打招呼問好。在愛心的召喚下，天使正在慢慢起飛，我們有理由相信，他處處以雷鋒為榜樣，也一定能夠成為雷鋒式的好少年。

陳凱瑞

雖然學習成績她不是最優秀的，但是她尊敬師長，團結同學，樂于助人，努力學習，愛好廣泛，是一個人見人愛的好孩子。他生性正直，富有愛心，在師長的精心培育下，更是鑄就了一副熱心腸好心腸。老師和父母經常教導他首先要學會做人，他記在心中，默默地為社會為同學學雷鋒做好事。在學校，他熱愛集體，關心同學，誰有個大事小情，他都會主動去幫助解決，有一次班級中有位同學身體不適，突然開始嘔吐，地上都是嘔吐物，他沒有躲開，更沒有怕臟，她馬上扶同學去座位上休息，并且拿上拖把拖了起來，同學看了也紛紛向他學習，一起幫忙照顧身體不適的同學。在學習上，勤學苦練的同時更加講求學習方法。他愛學習懂學習會學習，既有堅忍不拔的毅力，又有觸類旁通的學習方法，加上學習效率高，所以常常事半功倍，成績一直在班級名列前茅。回顧過去，展望未來，陳凱瑞同學更是滿懷信心，胸懷大志，他決心不辜負師長的殷切期望，通過不懈的努力，勤學苦練，全面發展，早日成為時代發展和社會進步所需要的人才，為祖國貢獻出自己的聰明才智和力量。

第四篇：標兵事跡

XXX無私奉獻鑄就忠誠 同志是XXXX廠機加工車間班組長，每天穿梭在隆隆作響的機床旁，站在熟悉的崗位上，精益求精，用無私奉獻鑄就忠誠，把要求轉變為行動，他沒有轟轟烈烈的壯舉，卻用點點滴滴的行動展現在平凡的崗位上。

XXX和40余名戰友組成了一個團結奮進的集體，他們緊緊圍繞生產這一中心抓好基礎工作，充分發揮基層的戰斗堡壘的作用，以強有力的思想政治工作，保證了安全生產和各項生產任務的完成，全年生產完成各類轉向橫拉桿臂25萬件，軸承蓋20萬件。

為了培養一支高素質的班組隊伍，他清醒的認識到：打鐵還需自身硬，從自身做起帶頭執行并遵守各項規章制度，他身先士卒，困難面前，他總是沖在最前面，以單位為家，特別是今年春節期間，他放棄與家人團聚的時間，每天早早來到生產車間。作為基層生產一線的班組長，他即承擔著每天繁重的生產任務，而且還要做好班組各項管理工作。每天早來晚走，中午吃完飯后接著回到他的工作崗位上，他把壓力變動力，全身心撲在工作上。

作為班組長他每月組織承擔著五、六萬件產品的加工任務。車間操作者流動性比較大，大批的新人進入一線，教育他們、促進他們快速成長就成為他責無旁貸的任務和責任。為此他總是在現場親自示范操作步驟，親自講解。在班會上一起學安全、學工藝、找隱患。很多在他班組培養的青工，現在已經成為企業的年輕骨干力量。他帶領員工積極創建學習型、創新型班組，在保證產品質量和產量的前提下，他組織各工序人員交叉培訓，促進各工序人員交流和換位思考，班組涌現出像XXX、XX等大量的工序全能操作者，使其達到“一專多能”。接到新產品轉向橫拉桿臂時，XXX從試制階段到批量生產一跟到底，仔細觀察和記錄，把情況反映給技術部門，把可能出現的質量問題及時的消滅在萌芽中。在沒有新增設備和人員的情況下，他合理分工、密切配合，正常產品生產中穿插生產新型產品，他和他的戰友放棄休息，加班加點連續奮戰，確保了生產任務的完成，并創下月產轉向橫拉桿臂4萬5千多件最高記錄，轉向橫拉桿臂從去年最高日產量1000件提高到日產量1620件，軸承蓋日產量800件提高到日產量1000件，工作效率分別提高了62%和20%。

XXX對企業、對員工有高度的責任感，在工作中他堅持“誰主管，誰負責”的原則。作為班組的第一負責人堅持“安全第一，預防為主”的工作方針，辦事公道。把企業和員工的利益放在首位，贏得員工的信任和尊重，得到員工的全力支持和配合。他結合車間實際情況制定了《班組安全規程》，建立了安全生產監督小組，各相鄰崗位之間互結幫聯對子，形成自上而下的安全網絡。他堅持在職工中展開安全學習、教育活動，使職工從潛移默化的影響中不斷的增強安全生產意識，確保了班組無大小安全事故發生，實現了全年人身、設備安全無事故的目標。

把產品質量零缺陷作為班組成員共同追求的目標。XXX不斷提高自身素質，平時在工作中遇到問題總會認真的總結經驗，不斷地提高分析問題與處理問題的能力。圍繞提高產品質量，節能降耗，開展

質量、工藝攻關活動，鼓勵全員勇于提出改進建議，開展崗位工藝創新與技術改革，發揮大家的熱情和創造性，共同提高產品質量。他還提供給大家各樣的精益生產和改善提案的資料，使員工正確的理解精益生產的必要性和優越性。在他的帶動下，每個員工不等不靠都積極地參與精益改善活動，從無到有，從改一個小螺絲到自己動手改善工裝模具，人均合理化改善率達到了100%，推薦為“改善班組”的稱號。他本人通過對產品軸承蓋加工工藝分析、研究把工裝進行了徹底的改善，改善后B757-S308工裝可以加工兩種產品，節省了制作工裝成本，縮短了換模時間，同時加緊機構的改善使每班縮短了50分鐘的工作時間。他的改善提案最多，并多項改善提案得到了推廣，被單位推薦為“改善明星”。

今年是例年來雨水最多的一年，在悶熱潮濕的季節，產品存放加工時產生了大量的銹蝕，為了保證產品正常發交，保證產品的質量，XXX帶領的大家趕赴“戰場”。生銹容易去銹難，去銹的工序復雜繁瑣，銹蝕的產品要經過高溫清洗、烘干后再酸洗、風干。在清洗機旁50 ℃高溫潮濕的環境下，有人勸他別傻了，休息一下吧，他笑著說: “我不累”。在酸洗池旁一洗就是一天，雖然戴著耐酸手套，但是他長時間工作，手還是被酸腐蝕得蠟黃。他用人品打造精品，他查閱資料，多次試驗發現在切削液內加入一定比例的水基防銹劑，可以使產品長時間內不容易生銹，保證產品質量和正常發交，節省了去銹成本。

現代管理對班組長提出了新的要求，班組長應具有業務能手和管理能手的雙重身份。XXX在實踐工作中深刻意識到班組長是班組工

作的組織者和當家人，有責任對業務相關的疑難問題進行妥善處理。轉向橫拉桿臂生產線機床設備布局散亂，工序間一直以來使用運輸車運輸再制品，再制品無法有效的實行定置、定量、定人的管理，產品容易出現加工遺漏工序、更換慢、再制品積壓過多的現象。如何真正做到科學規范的管理，也是上級領導密切關心和迫切解決的工作難點問題。他作為班組長這塊“硬骨頭”一定要“啃”下來，他放棄了休息時間，對每個工序操作者進行能力測時，經過多次測時和統計后，他協助車間領導利用國慶節放假時間，把設備進行了調整，現在的生產線布局合理，達到科學的流水線作業。他協助技術部門設計的雙向軌道解決了車間現場小，成品物流困難的現象，實現了現場再制品降低60%的目標。明確人員區域責任，做到“人人有事做，事事有人管”。與全體員工共同打造出了現場整齊、物流順暢的生產現場。

隨著以人為本的思想提升，作為班組這個團隊的領導者，唯有愛護員工，“視卒如嬰”才能受到員工的信任和愛戴。在抓好日常生產及各項管理工作同時，他注重做好對員工“必訪”工作，班中員工無論是生病住院，還是家中碰到什么困難，他都能及時的組織班委成員前往探望和慰問，解決他們在工作中和生活中所碰到的困難，讓員工體會到團隊的溫暖，讓員工更安心工作，以更旺盛的精力投入工作中。同時積極組織團隊開展娛樂活動，增加團隊的團結友誼，進一步增強了團隊的凝聚力和戰斗力。

用真誠的態度創造新的業績，用滿腔的熱情奉獻火紅的青春。沒有豪言壯語，也沒有驚人創舉，平凡的XXX用他不平凡的事跡在班

組長崗位上譜寫了一曲動人的青春凱歌。

XXXX廠機加工

2011年1月

第五篇：標兵事跡

范豆豆，九三班學生，在這次期中考試中以總分533分的成績名列全班第一，臺上一分鐘，臺下十年功。她雖談不上經歷十年寒窗苦讀，但也刻苦努力，奮力拼搏。一份耕耘，一份收獲，她的人生格言是：你比別人付出的多，就會得到好成績的青睞。她正是我們學習的典范。

邵旭丹，九三班學生，在這次期中考試中，她以總分515分的成績名列全班第二。她之所以能取得這樣的成績，不僅在于她有端正的學習態度和刻苦勤奮的學習精神，更重要的是她有一套正確的學習方法：課前做好預習，課堂上參與式的聽課，課后做到反思式的復習，學習效率提高了，學習成績自然也就上去了。高春曉，七三班學生。在這次考試中名列全級第一，她尊敬老師，團結同學，樂善好施，上課集中思想，專心聽講，并及時做好課堂記錄，探究學習知識，能觸類旁通，舉一反三。在她的感召下，七三班學生形成了你追我趕、明爭暗賽的新局面。如她的名字一樣，現在她以嶄新的姿態、昂揚的斗志，朝著既定的目標奮斗！

王成龍，八一班學生，他在這次考試中名列全班第一，他品學兼優，在他身上有許多先進事跡，他努力學習，不恥下問，時常請教老師和同學們，最后終于在期中考試中獲得全班第一名，但他并不驕傲，他知道天外有天，人外有人。他的目標是在期末考試中獲得全級第一名。讓我們拭目以待，看他的實際行動吧！梁成林，八二班學生，在這次考試中名列全班第一名。他在平時的學習中，尊敬老師，團結同學，刻苦鉆研，并且非常愛好讀書。她認為書是一把打開知識大門的鑰匙，讀書可以增長見識，擴大知識面，多讀課外書可以解決學習中的困難，提高學習成績，她正是以這種良好的學習方法和態度在考試中屢次取得優異的成績。

葛優優，七一班學生，在這次考試中名列全班第一名。上次月考中，她名列全班第三名，她一直不甘心，于是她暗下決心，在期中考試中一定要考出優異的成績，在星期天別人休息，她不休息，她六點多鐘就起床開始學習，功夫不負有心人，她終于實現了自己的愿望。這就是她，一個品學兼優的學生，一個勤奮好學的學生。宋錦朋，七二班學生，在這次考試中他名列全班第一名。他學習努力，踏實認真。正是他良好的學習方法，積極主動的學習態度，是他學習取得成功的關鍵。他上課總是認真聽講，當堂任務當堂完成。總之，樂觀積極的人生與學習態度，正確務實的學習方法，互助合作的學習意識使他在前一段學習中取得了成功，相信他在今后的學習中頂能百尺竿頭，更進一步。

李變格，九二班學生，在這次考試中以總分544分的好成績名列全級第一。她性格外向，做事雷厲風行、干脆利落，這不僅體現在生活上，也體現在學習上。和很多人不一樣的是，她真正能感受到學習的快樂。她很注意學習方法，她經常把重要的或應該掌握的內容寫在紙上，放在透明的塑料袋里，以便隨時鞏固。她充滿生機和活力，身上綻放出耀眼的光芒。

李雅頌，九二班學生，在這次期中考試中以533分的好成績名列全班第二。她認為學習沒有什么秘訣，靠的是汗水加勤奮。她平時學習努力，善于學以致用，能夠把知識融會貫通，做到“知之為知之，不知為不知”，她還樂于幫助別人，認為幫助別人也正是幫助自己鞏固知識。在學習中她注重勞逸結合，保持良好的學習心態。相信她在以后的學習中定會再創佳績。