第一篇：防溜冰防溺水安全講稿

防溜冰防溺水安全教育

演講稿

溺水事故是青少年的頭號殺手。天氣日趨寒冷,氣溫驟降，河水、湖水已經封凍，目前溝渠河塘已結冰，但是我們這里結的冰，厚度往往不厚，承載力有限，而且隨著氣溫變化經常開合，存在薄厚不均或有裂紋等隱患，極易發生塌冰落水事故，在冰面上行走或玩耍，危險極大，今天特進行防溜冰、防溺水安全教育，為了扎實有效的開展“禁止滑冰，防止溺水”安全教育工作，把工作落到實處，特作出一下要求：

一、加強學校與家長的聯系，增強家長安全意識和監護人責任意識，加大安全知識宣傳力度，教育學生珍愛生命，遠離危險。

二、嚴禁學生到河邊、溝邊、湖邊玩耍，嚴禁在冰面上行走，以免發生破冰溺水事故。

三、嚴禁學生在上下學途中或節假日擅自到結冰的河、溝、池塘上行走或滑冰。

四、注意學校及周邊水域結冰地帶的安全警示標志，遠離危險地帶。

五、遇到有人落水，切勿盲目施救，應大聲呼救，或打電話求助。最后，希望同學們按照以上要求，不要擅自到河邊、溝邊、湖邊、池塘邊玩耍，不要擅自滑冰，不出現溜冰溺水事故，讓安全陪伴學生快樂健康成長。

2014年12月11日

六年級二班

第二篇：防溺水講稿（本站推薦）

防溺水安全教育發言稿

對江鎮白龍小學二年級、學前班

同學們，下午好！今天我們班會的主題是：“珍愛生命、預防溺水”，溺水是游泳或掉入水坑、水井水塘等常見的意外事故，一般發生溺水的地點：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發季節，每年夏天都有溺水身亡事故發生。在溺水者當中，有不會游泳的，也有一些會游泳、甚至是水性好的人。在我們國家，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。下面學校特向全體同學提出以下要求：

一、樹立安全意識，加強自我保護，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結伴而行。

二、不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜易發生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘邊、圍礦壩玩耍；不撿落入水中的物品；不去河塘釣魚撈魚。

三、游泳需到有資質的游泳場游泳，而其必須要有組織，并在大人帶領下方可去游泳。

四、從我做起，嚴守學校紀律，堅決不玩水。同學間要互相關心、愛護，發現有的同學私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時勸阻并告訴老師或家長。

五、溺水的急救

在我們的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應該怎么辦呢？當發現有人落水時，不能冒然下水營救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命，應立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

現場搶救溺水兒童的方法：

1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物；保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；

2、將溺水人員舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復蘇的時間；

3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩；

4、盡快聯系急救中心或送溺水兒童去醫院。

綜上所述，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。

第三篇：防溺水安全知識講稿

防溺水安全知識

講稿

（防溺水安全知識）

同學們：

下午好！

春天是雨水最多的季節，大家在上學和放學的路上一定要注意安全。

一、如何預防溺水？

1.池邊不可奔跑或追逐，以免滑倒受傷。

2.池邊不可任意推人下水，以免撞到他人或撞到池邊受傷。3.池邊嚴禁跳水，常因水淺，造成頸椎受傷而終生癱瘓。4.戲水時，不可將他人壓入水中不放，以免因嗆水而窒息。5.水中活動時，已感有寒意時，或將有抽筋現象時，應登岸休息。6.若發現有人溺水時，即刻發出「有人溺水」呼救或打110請求支持，如果自己沒有學過水上救生，不可冒然下水施救。

7.若在水中發現自己體力不足，無法游回池邊時，應立即舉手求救，或大聲喊叫「救命」等待救援。

二、下水施救的常識有哪些？

溺水者往往張皇失措，會死命抓住一切能夠得到的東西，包括拯救者。因此，只要有其他方法將溺水者拉倒岸上，就不要下水去施救。當然，萬不得已的情況下，以施救者有能力的前提下，下水施救。沒有受過救生訓練的施救者下水之前應該有思想準備，此時的溺水者的本能反應，可能使施救力不從心，最終救人不成反而陪上性命。

以下是一些下水施救的常識：

下水前應準備一塊結實足夠長的長條布或毛巾，救生圈；

如果決定下水救人，盡量不要讓溺水者纏上身。如在游向溺水者時，與溺水者正面相遇，必須立刻采用仰泳迅速后退；

在溺水者抓不及處，將布或毛巾，或救生圈遞過去，讓溺水者抓住一頭，自己抓住另一頭拖著溺水者上岸；

切記，勿讓溺水者抓住你的身體或四肢。若溺水者試圖向你*近，立刻松手游開； 如必須用手去救，且溺水者十分張皇失措，則應從背接近溺水者，從背后把溺水者牢牢抓住，抓住溺水者的下巴，使溺水者仰面，使溺水者的*近自己的頭，并用力用肘夾住溺水者的肩膀；

安慰溺水者，盡量讓溺水者情緒穩定；

采取仰泳的方式將溺水者拖回岸；

若溺水者不省人事，可用手抓住溺水者的下巴，游回岸邊。

三、怎樣進行溺水救護？

1、溺水致死原因

主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。

2、癥狀

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

3、自救與救護

當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

會游泳者，如果發生小腿抽筋，要保持鎮靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。出水后的救護：

首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。

二00八年三月

第四篇：防溺水安全教育講稿

生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑。防溺水安全教育成為暑假來臨前必不可少的一門課。

春暖花開，氣候轉暖，氣溫升高，為了防止學生溺水事故的發生，學校作出決定召開“珍愛生命，嚴防溺水”安全教育廣播會，我主要強調以下幾個方面：

一、預防溺水的措施：

1、嚴禁學生私自在河邊、水庫邊、池塘邊玩耍，以防滑入水中。

2、嚴禁學生私自下河、塘、堰、水庫等地游泳，即使去必須有大人的陪同并帶好救生圈等設施。

3、嚴禁學生私自外出釣魚，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層青苔，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。

4、不去非游泳區游泳，不會游泳者，不要游到深水區，即使帶著救生圈也不安全;

5、游泳前要做適當的準備活動，以防抽筋;

6、發生洪水期間，不能單獨冒險涉水過河。

二、溺水時的自救方法：

1、不要慌張，發現周圍有人時立即呼救;

2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援;

3、身體下沉時，可將手掌向下壓;

4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

三、發現同伴溺水時的救護方法：發現同伴出現溺水情況后怎么辦呢?萬一有人發生溺水的情況后，切莫貿然下水救人，應馬上呼喊大人搭救，或者撥打110報案。特別強調：“救人也要在自己能力范圍之內啊。”未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。可能的情況下將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者。將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內的雜物，使呼吸道通暢;搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時急速送醫院搶救。綜上所述，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。同學們的安全，是一項牽一發而動全身的敏感事情：學生安全，家長放心，學校順心，社會安心;學生不安全，家長傷心，學校鬧心，社會煩心。

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第五篇：防溺水安全保證書及講稿

防溺水安全保證書

我們認真學習了學校防溺水安全知識，并向學校作出以下保證：

1、不在沒有監護人陪同的情況下，到水庫、池塘、河流游泳、洗澡或玩耍等。

2、不私自或結伴到水庫、河流、池塘等水域玩耍、游泳。

3、自覺遵守學校提出的夏季防溺水相關安全規章制度，牢記老

師的安全教育要求；自覺服從家長的監督管理和教育。

4、在校期間，自覺遵守學校紀律，有事出校要向班主任請假。

5、如發現有人溺水，要冷靜處理，立即向周圍的大人求救，不

盲目下水施救。

班級 ：學生簽字：

2013年5月14日

防溺水安全教育講話稿

老師們、同學們：

大家上午好！

今天我講話的主題是：“珍愛生命、預防溺水”，溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發生溺水的地點：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發季節，每年夏天都有溺水身亡事故發生。在溺水者當中，有不會游泳的，也有一些會游泳、甚至是水性好的人。

在我們國家，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。

林盛學校一名學生發生車禍死亡；沈北新區一名學生溺水，4名學生去施救，5名學生死亡，白清街道2次失火，現在正是天氣炎熱季節，防溺水傷亡必須要引起每個家庭、學校和所有學生的高度重視。學校德育處在5月14日，給各班下發了“防溺水禁止野浴保證書”各位同學都能按保證書要求做好，班級認真開展好安全教育活動，希望每位同學在家里和自己的父母認真學習。在此學校再次強調要求同學們做到以下幾點：（）

最重要的一點，就是不能冒然下水營救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。所以，發現有人落水，最正確的做法應立即大聲呼救，尋求大人的幫助。同時，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。

同學們：生命高于一切，我們是國家和民族的未來和希望，讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水，杜絕悲劇的發生。

學校的幾點要求：

1、不玩水。夏天到了，天氣很熱，學校各樓層水房、男、女衛生間學生不要用瓶子灌水、氣球玩，學生不準用涼水澆頭，容易感冒，不衛生，學校要對這方面進行嚴抓，和達標班級、標兵班級掛鉤。

2、學校操場上有幾個地方不準去：1升旗臺不準上、2有涼亭的校園不準進，花壇邊不準坐。3學校透視墻哪部分的方磚上不去玩，不準在透視墻上等踩踏。4學校垃圾箱附近的那塊場地不準進入，只可以到垃圾，不可以停留玩耍。

3、學校不準學生帶零食上學，要吃就在家吃完或放學后回家再吃，夏天也是傳染病的高發季節，學生不要亂吃東西，更不要吃“三無產品”，學校的衛生環境是靠大家保持的。

學校統一要求不準到校門前的商鋪買東西，早、中、晚學校要派值周生檢查，并扣分。

4、紀律方面還要加強，學生上下樓這段時間、中午上課進教室的時候學生說話、打鬧的現象多，學校要進行講評，請各位班主任老師多方面教育好學生。特別是中午學生取飯送飯的那幾個學生，離開了班主任老師的眼睛，上下樓跑、鬧、喊、追打嚴重，這部分同學你本身為班級服務，大家都很感謝你，最近這幾天還連續飯菜桶灑地上的現象，要求同學們能夠輕聲慢步的安全的把飯抬到教室。學校領導會檢查，看個班的情況，有無好轉。

5、上放學遵守交通規則，看信號燈通行，不做三無車輛，不做黑校車，學校要對以上幾點進行全面的檢查，和學校的達標規范班、標兵班掛鉤，請各位班主任老師教育好本班學生。

一、樹立安全意識，加強自我保護，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結伴而行。

二、用學會的防溺水知識運用于實際，堅決杜絕溺水事件的發生。

三、從我做起，聽從長輩教導，嚴守學校紀律，堅決不玩水。

四、在加強自我安全意識的同時，努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自玩水的行為，要堅決抵制并勸阻。

五、如要游泳要到有資質的游泳場游泳，而且必須要有組織并在大人帶領下方可去游泳。

六、同學間要互相關心、愛護，發現有的同學私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時勸阻并告訴老師、家長。

七、在我們的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我們在營救時應該怎么辦呢？

1、不會游泳的人，千萬不要單獨在水邊玩耍；沒有大人的監護，不要和伙伴們玩水。

2、游泳前應做全身運動，充分活動關節，放松肌肉，以免下水后發生抽筋、扭傷等事故。如果發生抽筋，要鎮靜，不要慌亂，邊呼喊邊自救。常見的是小腿抽筋，這時應做仰泳姿勢，用手扳住腳趾，小腿用力前蹬，奮力向淺水區或岸邊靠近。

3、小學生參加游泳應結伴集體活動，不可單獨游泳，最好要有成人的帶領。游泳時間不宜過長，20到30分鐘應上岸休息一會，每次游泳時間不應超過2小時。

4、小學生不宜在太涼的水中游泳，如感覺水溫與體溫相差較大，應慢慢入水，漸漸適應，并盡量減少次數，減低冷水對身體的刺激。

5、小學生一般不要跳水，可以在水中玩拋水球的游戲，但不能起哄瞎鬧、搞惡作劇，不能下壓同伴、深拉同伴或潛水“偷襲”同伴。對剛學會游泳的同學更不能這樣做。

6、游泳應在有安全保障區的游泳區內進行，嚴禁在非游泳區內游泳。農村的少年兒童應在選擇水下情況熟悉的區域。