第一篇：中國近代史網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)心得

中國近代史網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)心得

地理科學(xué)學(xué)院2011級(jí) 師范1班 龐悅 學(xué)號(hào)***

小時(shí)候，我們就聽說中國是擁有五千年?duì)N爛文明的泱泱大國。我驕傲，我是中國人。但是隨著年齡的增長，知識(shí)閱歷的豐富，開始知道，中國，我親愛的祖國，不僅有著輝煌的古代史，也有著一段國人不可忘記的屈辱史。

1840年，外國資本主義用堅(jiān)船利炮打開了古老中國的大門。鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華，一場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)加給中華民族的災(zāi)難。近百年來世界上幾乎所有的資本主義國家都對(duì)中國發(fā)動(dòng)過一次甚至多次侵略戰(zhàn)爭。有公然入侵，也有不宣而戰(zhàn)；有單獨(dú)入侵，更有合伙劫掠，強(qiáng)迫中國簽訂了數(shù)以千計(jì)的不平等條約。通過這些不平等條約，資本主義列強(qiáng)扶植封建勢(shì)力作為統(tǒng)治中國的工具；蠶食和鯨吞中國領(lǐng)土；出兵控制，竊取中國軍事要地；劃分勢(shì)力范圍；控制重要通商口岸和建立租界；施行領(lǐng)事裁判權(quán)和片面最惠國待遇；通過戰(zhàn)爭勒索巨額賠款；在中國進(jìn)行商品傾銷和資本輸出。外國資本主義列強(qiáng)推行的殖民主義，引起中國社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的巨烈動(dòng)蕩，中國逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)。從此，中國人民為擺脫外國資本主義和本國封建主義的壓迫，進(jìn)行了長時(shí)期的、不屈不撓的斗爭。好在，灰暗沒有壓倒反抗，我總能在黑暗中尋找到希望的色彩和光明。太平天國將士的紅頭巾，抵御了多少多來的侵略者；愛國人士的公車上書，白紙黑字滿是愛國壯志；長征路上，雪山草地記住了紅軍軍裝的顏色。國人愛國的心讓黑暗中有前進(jìn)的方向，戰(zhàn)士英勇的反抗讓黑暗中充滿光明。

日本想掩蓋歷史，在日本的教科書中，沒有盧溝橋事變，沒有南京大屠殺，甚至沒有侵略二字。現(xiàn)在的日本人，他們完全不知道他們的祖先犯下的罪惡。然而，作為中國人，我們不能任由這樣的事態(tài)發(fā)展下去。如果連我們這樣的中國人都不去了解這段歷史，去證實(shí)這段歷史，那么，或許若干年后，這段中國的屈辱史，將會(huì)成為空白?；蛟S，有人說，那樣也好，那是一段屈辱史，就讓一切過去吧。但是！歷史是不可以抹殺的。以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。逃避，永遠(yuǎn)不是解決問題的辦法。我們唯有學(xué)習(xí)那段歷史，從宏觀上了解國家的發(fā)展，甚至世界的發(fā)展，才能定位個(gè)人的發(fā)展。讀史可使人明智，人生中面臨著許多十字路口，需要一個(gè)人做出明智的選擇，這需要一個(gè)人了解古今中外的歷史，才能更好把握現(xiàn)在，預(yù)見未來，因?yàn)橐粋€(gè)人的命運(yùn)和祖國民族的命運(yùn)及世界潮流息息相關(guān)，一個(gè)人命運(yùn)好壞，并非冥冥之中早有定數(shù)，而必須靠自己把握。學(xué)好歷史是提高生活質(zhì)量的重要手段。有了豐富的歷史知識(shí)，會(huì)讓你的生活更加豐富多彩和經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志都少不了古今中外歷史事件和人物，聯(lián)系到課本上學(xué)習(xí)的歷史知識(shí)，兩相比較，課本上的歷史人物和事件就更鮮活、更有血有肉，無疑會(huì)讓人覺得茅塞頓開、趣味無窮，讓人深思、沉醉，感嘆不已。

作為大學(xué)生的我們，應(yīng)該了解歷史，以歷史為鑒。但不能拘泥于歷史，要與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)發(fā)展觀的正確指引下，為祖國的繁榮發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

以上淺談了我學(xué)習(xí)了近代史的收獲與體會(huì)。以下談?wù)勎覍?duì)網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)的想法。

1、網(wǎng)上在線自主學(xué)習(xí)的形式很新穎，很適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，應(yīng)該繼續(xù)下去。

2、網(wǎng)頁設(shè)置很合理，板塊設(shè)置得也很好。但是個(gè)人覺得媒介材料有點(diǎn)亂，有時(shí)會(huì)點(diǎn)漏，卻怎么也找不到遺漏的是哪一個(gè)。

3、個(gè)人認(rèn)為，枯燥的文字看久了還是會(huì)膩煩。所以建議在某個(gè)章節(jié)采用類似于百家講壇等的視頻。

4、文字部分如果有錄音就太完美了，雖然我也知道這樣工作量會(huì)加大。但是，如果有錄音，當(dāng)學(xué)生打開網(wǎng)頁時(shí)，看著電腦屏幕，就很難分散注意力，即使是掛著網(wǎng)頁，也可以聽到錄音。

5、盡管網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)形式新穎，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，但是，大學(xué)生的自覺性還有待提高。建議老師能夠一個(gè)月上一次課，學(xué)習(xí)任務(wù)也改為每月分模塊的形式。這樣，一來可以避免學(xué)生到期末臨時(shí)抱佛腳應(yīng)付過關(guān)；二來老師可以起督促作用；而且，一個(gè)月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)后也有必要老師總結(jié)一遍，也讓同學(xué)們發(fā)表一下這個(gè)月的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

第二篇：中國近代史專題學(xué)習(xí)心得

中國近代史專題學(xué)習(xí)心得

09歷史學(xué)09202045李琦惠

20世紀(jì)前半期的中國近代史研究領(lǐng)域，形成了世紀(jì)初年產(chǎn)生的資產(chǎn)階級(jí)“新史學(xué)”和20年代產(chǎn)生的馬克思主義史學(xué)，在各自的路徑上，中國近代史研究得到初步發(fā)展。新中國建立后，馬克思主義中國近代史學(xué)體系在大陸全面確立并發(fā)展壯大，但在前進(jìn)中也曾經(jīng)歷了曲折。改革開放30年來是中國近代史研究的繁榮時(shí)期，出現(xiàn)了許多前所未有的新氣象，成就輝煌，有目共睹。

歷史既是一門社會(huì)科學(xué)，又是一門藝術(shù)學(xué)。在大三這個(gè)學(xué)期，我們新開了一門學(xué)科——中國近代史專題，同時(shí)我們也認(rèn)識(shí)了一位新的老師——印艷武老師。學(xué)期將結(jié)束，簡述學(xué)習(xí)中國近代史專題的學(xué)習(xí)心得。

《中國近代史專題》是我們歷史學(xué)專業(yè)的必修課教材。其主要內(nèi)容包括從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年中華人民共和國成立期間中國近代史上若干具有重大歷史意義的問題。其任務(wù)是培養(yǎng)我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國近代史的基本知識(shí)，了解近代中國社會(huì)如何由封建的、獨(dú)立主權(quán)國家，一步步演變到半殖民地半封建社會(huì)，掌握在這個(gè)變化過程中的基本線索、史學(xué)理論和學(xué)習(xí)方法，深刻認(rèn)識(shí)近代中國社會(huì)

性質(zhì)、特點(diǎn)及對(duì)現(xiàn)代、當(dāng)代中國社會(huì)的影響，為歷史教育領(lǐng)域發(fā)展培養(yǎng)專門人才。通過本課程的學(xué)習(xí)，首先可以使學(xué)生了解近代史的發(fā)展脈絡(luò)、發(fā)展特點(diǎn)和近代中國歷史的總體概貌。其次，可以引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生對(duì)中國近代史上這些重大歷史事件的重新思考，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國現(xiàn)代化進(jìn)程中的種種是與非，提高學(xué)生對(duì)中國近代史的分析能力，以及對(duì)重大歷史事件的分析解決能力。

說到中國近代史這一新的體系的形成，我們不得不肯定這與中國共產(chǎn)黨特別是毛澤東同志的重視密切相關(guān)。中共的重視使這一新的歷史體系指導(dǎo)思想得以確立。特別要提及的是第一屆中國共產(chǎn)黨政治協(xié)商會(huì)議成員戊戌遺老張圓寂，目睹秋瑾被捕就義場(chǎng)景的中國科學(xué)院近代史研究所創(chuàng)始人范文瀾。張圓寂遺老的信息我沒有查到。現(xiàn)對(duì)范文瀾的生平進(jìn)行簡單的介紹，以對(duì)近代史深入學(xué)習(xí)。范文瀾（1893年11月15日-1969年7月29日）字仲云，浙江紹興人，歷史學(xué)家。曾在南開大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國大學(xué)、輔仁大學(xué)等校任教。其主編的《中國通史簡編》和《中國近代史》是第一部運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)系統(tǒng)地?cái)⑹鲋袊ㄊ返闹?。范文瀾既懂得馬克思主義，又熟諳中國的傳統(tǒng)文化，并且較好地把馬克思主義與中國的民族特點(diǎn)結(jié)合起來，形成他的著作的獨(dú)特風(fēng)格。兩書雖都有缺點(diǎn)，大醇小疵，功績是首要的。

20世紀(jì)史學(xué)發(fā)展的重要里程碑是《中國近代史》的撰寫，這部書的誕生標(biāo)志著近代史研究進(jìn)入了科學(xué)階段《中國近代史》（上冊(cè)）于1945年在延安著成。這部著作的主要意義是：標(biāo)志著近代史研究進(jìn)入了科學(xué)的階段。它所奠定的基本格局和提出的一系列深刻論斷，影響了近代史研究達(dá)數(shù) 十年之久。范文瀾的著作，造端 宏大，材料新穎，依據(jù)大量中外文獻(xiàn)資料加以分析，系統(tǒng)地論述近代社會(huì)的基本矛盾和演變 過程，侵略與反侵略、愛國與賣國的激烈斗爭，恢復(fù)了近代史的本來面目，幫助人民認(rèn)清帝國主義和賣國勢(shì)力是造成近代中國積貧積弱、災(zāi)難深重的根本原因，激發(fā)人民進(jìn)行英勇斗爭，推翻阻礙中國社會(huì)前進(jìn)的兇惡敵人和腐朽勢(shì)力。在解放戰(zhàn)爭期間，在為迎接新中國成立而 奮斗的歷史關(guān)頭，認(rèn)識(shí)這段歷史是與當(dāng)時(shí)進(jìn)行的推翻三座大山的斗爭直接相聯(lián)系的。因此許 多愛國青年讀了范著《中國近代史》而奔向解放區(qū)，發(fā)揮了歷史著作的巨大戰(zhàn)斗作用。它們的問世，過去了四十多年、五十年，至今提起中國最早的馬克思主義的中國通史和近代史著作，人們?nèi)匀灰紫扰e出這兩部分。這種情形，近乎絕無僅有。范文瀾的近代史著作完成至今已過去半個(gè)世紀(jì)，這一領(lǐng)域的研究，經(jīng)過許多學(xué)者的努力，探索的廣度和深度已有很大的拓展，這是很可喜的。

印艷武老師是一位很深沉的老師，但講到生動(dòng)之處卻往往激昂澎湃，特別是老師給我們介紹了很多中國近代史上抗戰(zhàn)時(shí)期真實(shí)的影像記錄，讓我們看到了真實(shí)的歷史，我們很喜歡。

經(jīng)過課堂的學(xué)習(xí)，我們對(duì)中國近代史的研究有了一個(gè)大致的了解。同時(shí)也帶給了我們很多啟示。比如在中國近代史的研究上我們應(yīng)遵循以下原則：

（一）、以愛國主義為主題 一部中國近代史就是中華民族受苦受難的歷史 同時(shí)也是中國人反對(duì)外國侵略的歷史。近代愛國主義源遠(yuǎn)流長,鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) ,無數(shù)中華兒女為反對(duì)外國侵略,拋頭顱,灑熱血，充分表現(xiàn)了愛國主義的革命精神。今天，愛國主義是我 國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)的紐帶,是推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大力量,也是精神文明建設(shè)的基本內(nèi)容”。

（二）、以實(shí)事求是為原則。作為一名歷史學(xué)專業(yè)的學(xué)生要具有高度的歷史責(zé)任感。無論著書還是立說,都不被政治壓力或某些權(quán)威思想所左右,要以無畏的勇氣和膽識(shí),對(duì)歷史事件作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。

（三）要不斷思考，勇于創(chuàng)新。對(duì)于學(xué)術(shù)研究來說,創(chuàng)新意識(shí)始終是衡量學(xué)術(shù)價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們要不囿于成論，以敏銳的學(xué)術(shù)眼光對(duì)近代史研究領(lǐng)域進(jìn)行多維透視 ,提出獨(dú)到的見解。

不錯(cuò)，近代史研究要不斷創(chuàng)新，譬如對(duì)于中國資本主義發(fā)展的課題要作更深入的考察，以此更加深化對(duì)近代化進(jìn)程的認(rèn)識(shí)；對(duì)于社會(huì)結(jié)構(gòu)、下層民眾、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和文化以至秘密結(jié)社等等課題都應(yīng)推進(jìn)研究；對(duì)于一些歷史事件、人物、思潮等應(yīng)進(jìn)一步作具體分析和全面評(píng)價(jià)。但是對(duì)于這些問題的研究，都應(yīng)以人民群眾是革命的主力這一基本線索作為指導(dǎo)思想來進(jìn)行，才能得出經(jīng)得 起 歷史事實(shí)考驗(yàn)的正確認(rèn)識(shí)，而絕對(duì)不能以為“創(chuàng)新”就是要否定、推翻以往人們普遍接受的結(jié)論。

近代史研究又擔(dān)負(fù)著教育人民、特別是教育青年一代的任務(wù)。對(duì)于近代百年史如何認(rèn) 識(shí)，是同對(duì)當(dāng)前社會(huì)前進(jìn)的方向，以至對(duì)世界政治格局如何由19世紀(jì)演變到今天、西方國家 對(duì)華政策如何演變到今天的正確認(rèn)識(shí)直接相聯(lián)系的，同在堅(jiān)持對(duì)外開放之中發(fā)揚(yáng)愛國精神和 民族正氣相聯(lián)系的，這是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要精神支柱。所以，我們要努力。

第三篇：中國近代史學(xué)習(xí)心得

中國近代史學(xué)習(xí)心得

剛知道我們這學(xué)期要學(xué)這門近代史課時(shí)，心情有點(diǎn)不舒服，感覺大二了沒必要花這么多時(shí)間還學(xué)近代史，畢竟中學(xué)都已經(jīng)學(xué)過了。但是當(dāng)我聽了這門課之后，我發(fā)覺我之前的想法是不對(duì)的，還有就是我們老師，講課特別精彩。學(xué)到了中學(xué)里絕對(duì)學(xué)不到的東西。對(duì)近代史有了更深層的了解。學(xué)了這門課，我覺得自己的眼界開闊了。中國近代史使我們“知古鑒今”，教會(huì)了我們“以史為鏡”來提高自身的理論水平。中國近代史是中國歷史中最為跌宕起伏的一段，我們中國人民最不能忘記這一段歷史，因?yàn)橹袊鴰浊陙淼膼u辱便凝聚在這一百多年中。中國雖然經(jīng)歷了資產(chǎn)階級(jí)的民主革命，推翻了繼續(xù)長期封建統(tǒng)治的清王朝，但是中國仍然面臨著外國資本、帝國主義的嚴(yán)重入侵，面臨著國內(nèi)封建主義勢(shì)力的繼續(xù)存在?？偨Y(jié)近代中國人民的革命斗爭經(jīng)驗(yàn)，歷史證明，只有中國共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利，只有社會(huì)主義才能救中國。學(xué)習(xí)和研究近代史，每個(gè)中國人將會(huì)加倍珍惜今天來之不易的幸福生活，我們的愛國熱情，強(qiáng)大的凝聚力在此激發(fā)。

中國近代史從1840年開始到1949年結(jié)束。從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1919年“五四”運(yùn)動(dòng)前夕，是舊民主主義革命階段；從1919年“五四”運(yùn)動(dòng)到1949年中華人民共和國成立前夕，是新民主主義革命階段。整個(gè)中國近代史是中國淪為半殖民地和半封建社會(huì)的歷史。當(dāng)我們站在世紀(jì)之交的門檻上,回顧近百年來中國人的奮斗歷史的時(shí)候,我們可以清楚地發(fā)現(xiàn),中國歷史上幾乎沒有任何一個(gè)時(shí)期可以與這一時(shí)期相比較——困惑與希望的交織,污穢與崇高的輝映,黑暗與光明的搏擊,構(gòu)成了中國近代史上波瀾壯闊、驚心動(dòng)魄的歷史畫卷。

中國的近代史從鴉片戰(zhàn)爭開始到建設(shè)中國特色社會(huì)主義新時(shí)期，這一段歷史清清楚楚地讓我們懂得近代中國的演變。從中國近代史的開端到農(nóng)民群眾斗爭和封建王朝的自救，從資產(chǎn)階級(jí)的改良與革命到中國共產(chǎn)黨的誕生和中國革命的新局面，從全民族的抗日戰(zhàn)爭、人民解放戰(zhàn)爭與新中國的誕生到社會(huì)主義制度的建立和社會(huì)主義建設(shè)的開展、改革開放與中國特色社會(huì)主義道路的探索與開辟，中國的人民群眾一直走在保家衛(wèi)國、捍衛(wèi)民族利益的道路上。中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)持以馬列主義為指導(dǎo)思想，領(lǐng)導(dǎo)中國人民找到了正確的道路，從此中國從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。

中國的近代史是一部災(zāi)難深重的屈辱史，也是一部不屈不撓的抗?fàn)幨罚且徊扛幻駨?qiáng)國的探索史。鴉片戰(zhàn)爭之后，由于國力所限，中國的百年外交史幾乎變成了一部訂約、修約的屈辱史，而不平等條約也成為國人心中的一根刺。自1840年鴉片戰(zhàn)爭 1 以來，中國多次遭到列強(qiáng)的侵略，而面對(duì)侵略，中國人民并沒有屈服，而是奮起抗?fàn)?，書寫了一曲曲可歌可泣的抗?fàn)幹?。辛亥革命結(jié)束了中國兩千年來的封建專制統(tǒng)治；五四新文化運(yùn)動(dòng)提出了民主與科學(xué)的價(jià)值，提出了人的個(gè)性解放問題；新中國的成立更是把探索推上了軌道。救亡喚起啟蒙，啟蒙為了救亡，民主與科學(xué)精神貫穿各個(gè)方面，影響整個(gè)時(shí)代，至今仍有現(xiàn)實(shí)意義。百年來，我們?cè)谇壑忻髦斑M(jìn)。但我們中國人們英勇頑強(qiáng)的斗爭，粉碎了外國列強(qiáng)滅亡中國的陰謀，推動(dòng)了我們中國的發(fā)展。

中國近現(xiàn)代史，就其主流和本質(zhì)來說，是中國一代又一代的仁人志士和人民群眾為救亡圖存和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而英勇奮斗、艱苦探索的歷史；尤其是全國各族人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行偉大艱苦的斗爭，經(jīng)過新民主主義革命，贏得民族獨(dú)立和人民解放的歷史；經(jīng)過社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革，把一個(gè)極度貧弱的中國逐步變成一個(gè)初步繁榮昌盛、充滿生機(jī)和活力的社會(huì)主義新中國的歷史。列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭以及中國反侵略戰(zhàn)爭的失敗，從反面教育了中國人民，極大地促進(jìn)了中國人民的思考、探索和奮起。而中國人民的團(tuán)結(jié)和行動(dòng)的力量，是我們打不垮的砝碼。人民覺醒的喚起，是近代史中最偉大的成就。

“改革開放是由思想解放開始的，而思想解放是由一場(chǎng)大討論開始的”，這場(chǎng)大討論就是“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”掀起的思想革命。三十多年的實(shí)踐給我們一條重要啟示，社會(huì)主義事業(yè)每前進(jìn)一步，都伴隨著新的思想解放。改革開放不僅僅只是一個(gè)創(chuàng)造性的理論建設(shè)，它更是一個(gè)具有源源不斷的力量的行動(dòng)綱領(lǐng)。從誕生之日起，就如太陽一樣給中國照出了一個(gè)前所未有的光明的前景。在老百姓心目中，改革開放是偉大的，同時(shí)也是最貼心的。黨中央或許還有很多老百姓還并不熟悉的為國為民之策，但是人們都懂改革開放，因?yàn)楦母镩_放的春風(fēng)吹遍神州大地的時(shí)候，也吹進(jìn)了千家萬戶老百姓的心里。改革開放是什么已經(jīng)不需要詳盡精辟的言語表達(dá)，當(dāng)中國的面貌煥然一新，當(dāng)人民的生活日新月異，當(dāng)所有的夢(mèng)想都瞬間實(shí)現(xiàn)，當(dāng)一切的不可能都變成可能，當(dāng)屈辱了幾個(gè)世紀(jì)的中國終于向世界邁出了自信而自豪的腳步時(shí)，改革開放就深深地銘刻在億萬同胞激動(dòng)的心中?？梢哉f，改革開放30年，就是解放思想的30年，耳濡目染，改革開放已經(jīng)貫注到了我們的生活當(dāng)中，深入到我們心中了。三十多年的風(fēng)雨兼程在歷史的篇章里留下了永恒的記載，30多年來的實(shí)踐證明，只有立足于自己的發(fā)展，才能在國際競(jìng)爭中掌握主動(dòng)權(quán)，不受制于人，才能在自身發(fā)展的同時(shí)促進(jìn)世界和平與發(fā)展，才能贏得世界的尊重。

作為年輕一代，作為大學(xué)生，我們應(yīng)使強(qiáng)國富民為己任，認(rèn)清我們?cè)谛聲r(shí)期的責(zé)任和使命對(duì)于我們每一個(gè)大學(xué)生都有著非同尋常的意義。因?yàn)?，我們的民族正在騰飛！2 我們更應(yīng)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，努力不懈，使我國保持飛速發(fā)展。我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)社會(huì)主義祖國的重任，把未來圖上五彩繽紛的顏色。

作為90后的學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在的生活，我們的生活環(huán)境可以說是很優(yōu)越的了，我們過著養(yǎng)尊處優(yōu)的日子，卻不知道30年前，又是與現(xiàn)在截然不同的一番生活——就在我們的父輩和祖輩生活的那個(gè)年頭，人民生活產(chǎn)生水平不是很高的時(shí)候。沒有義務(wù)制教學(xué)的素服和家庭經(jīng)濟(jì)的貧困這兩個(gè)原因，許多到學(xué)齡的孩子上不起學(xué)，讀不起書，不得不早早外出打工，維持生計(jì)。教育前景也是十分的蕭條。外出打工或回鄉(xiāng)探親只能步行，條件稍好的也只能搭乘渡輪，交通事業(yè)極不發(fā)達(dá)。在郵電方面，人們也只能靠電報(bào)互相聯(lián)系，但是打電報(bào)既煩瑣又破費(fèi)，因此許多親人推動(dòng)聯(lián)系。不僅是家庭個(gè)體，那個(gè)時(shí)候的中國政府也很緊張的很困難?，F(xiàn)在的我們之所以能過上這么好的生活，都是離不開我們父輩的努力。因此作為現(xiàn)在的我們年輕人，應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

通過學(xué)習(xí)了近代史，聽老師生動(dòng)的講解和觀看老師播放的影像資料，我對(duì)中國近代的屈辱和艱辛有了更加深刻的印象，同時(shí)也為從屈辱和艱辛中體現(xiàn)出來的民族精神而感到自豪。中國近代史，是段很黑暗的歷史。它反面的教育了我們，讓我們后人要記住這個(gè)道理：現(xiàn)實(shí)的世界很殘酷的。在這個(gè)物競(jìng)天擇，適者生存，不適者淘汰的世界里，落后就是要挨打的。要在這個(gè)世界里活下來，我們只能不斷的提升自己，強(qiáng)化自己。對(duì)于我來說，我現(xiàn)在能做的就是，學(xué)習(xí)好中國近代史，把這一段歷史銘記于心，把它作為今后我們工作、生活，乃至建設(shè)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的財(cái)富與精神動(dòng)力。、作為大學(xué)生，我們努力做好我們的本職工作，學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)，為以后成為建設(shè)祖國的接班人而打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)了近代史，讓我有了更加強(qiáng)烈的民族榮辱感，將來我一定要用馬克思的思想來鞭策自己，并把它作為我行動(dòng)的指南。對(duì)我今后的入黨，也起到了很大的幫助，讓我更加認(rèn)清了很多東西。

第四篇：中國近代史專題學(xué)習(xí)心得

中國近代史專題學(xué)習(xí)心得

09歷史學(xué)

09202045

李琦惠

20世紀(jì)前半期的中國近代史研究領(lǐng)域，形成了世紀(jì)初年產(chǎn)生的資產(chǎn)階級(jí)“新史學(xué)”和20年代產(chǎn)生的馬克思主義史學(xué)，在各自的路徑上，中國近代史研究得到初步發(fā)展。新中國建立后，馬克思主義中國近代史學(xué)體系在大陸全面確立并發(fā)展壯大，但在前進(jìn)中也曾經(jīng)歷了曲折。改革開放30年來是中國近代史研究的繁榮時(shí)期，出現(xiàn)了許多前所未有的新氣象，成就輝煌，有目共睹。

歷史既是一門社會(huì)科學(xué)，又是一門藝術(shù)學(xué)。在大三這個(gè)學(xué)期，我們新開了一門學(xué)科——中國近代史專題，同時(shí)我們也認(rèn)識(shí)了一位新的老師——印艷武老師。學(xué)期將結(jié)束，簡述學(xué)習(xí)中國近代史專題的學(xué)習(xí)心得。

《中國近代史專題》是我們歷史學(xué)專業(yè)的必修課教材。其主要內(nèi)容包括從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年中華人民共和國成立期間中國近代史上若干具有重大歷史意義的問題。其任務(wù)是培養(yǎng)我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國近代史的基本知識(shí)，了解近代中國社會(huì)如何由封建的、獨(dú)立主權(quán)國家，一步步演變到半殖民地半封建社會(huì)，掌握在這個(gè)變化過程中的基本線索、史學(xué)理論和學(xué)習(xí)方法，深刻認(rèn)識(shí)近代中國社會(huì)性質(zhì)、特點(diǎn)及對(duì)現(xiàn)代、當(dāng)代中國社會(huì)的影響，為歷史教育領(lǐng)域發(fā)展培養(yǎng)專門人才。通過本課程的學(xué)習(xí)，首先可以使學(xué)生了解近代史的發(fā)展脈絡(luò)、發(fā)展特點(diǎn)和近代中國歷史的總體概貌。其次，可以引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生對(duì)中國近代史上這些重大歷史事件的重新思考，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國現(xiàn)代化進(jìn)程中的種種是與非，提高學(xué)生對(duì)中國近代史的分析能力，以及對(duì)重大歷史事件的分析解決能力。

說到中國近代史這一新的體系的形成，我們不得不肯定這與中國共產(chǎn)黨特別是毛澤東同志的重視密切相關(guān)。中共的重視使這一新的歷史體系指導(dǎo)思想得以確立。特別要提及的是第一屆中國共產(chǎn)黨政治協(xié)商會(huì)議成員戊戌遺老張圓寂，目睹秋瑾被捕就義場(chǎng)景的中國科學(xué)院近代史研究所創(chuàng)始人范文瀾。張圓寂遺老的信息我沒有查到?，F(xiàn)對(duì)范文瀾的生平進(jìn)行簡單的介紹，以對(duì)近代史深入學(xué)習(xí)。

范文瀾（1893年11月15日-1969年7月29日）字仲云，浙江紹興人，歷史學(xué)家。曾在南開大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國大學(xué)、輔仁大學(xué)等校任教。其主編的《中國通史簡編》和《中國近代史》是第一部運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)系統(tǒng)地?cái)⑹鲋袊ㄊ返闹?。范文瀾既懂得馬克思主義，又熟諳中國的傳統(tǒng)文化，并且較好地把馬克思主義與中國的民族特點(diǎn)結(jié)合起來，形成他的著作的獨(dú)特風(fēng)格。兩書雖都有缺點(diǎn)，大醇小疵，功績是首要的。20世紀(jì)史學(xué)發(fā)展的重要里程碑是《中國近代史》的撰寫，這部書的誕生標(biāo)志著近代史研究進(jìn)入了科學(xué)階段《中國近代史》（上冊(cè)）于1945年在延安著成。這部著作的主要意義是：標(biāo)志著近代史研究進(jìn)入了科學(xué)的階段。它所奠定的基本格局和提出的一系列深刻論斷，影響了近代史研究達(dá)數(shù) 十年之久。范文瀾的著作，造端 宏大，材料新穎，依據(jù)大量中外文獻(xiàn)資料加以分析，系統(tǒng)地論述近代社會(huì)的基本矛盾和演變 過程，侵略與反侵略、愛國與賣國的激烈斗爭，恢復(fù)了近代史的本來面目，幫助人民認(rèn)清帝國主義和賣國勢(shì)力是造成近代中國積貧積弱、災(zāi)難深重的根本原因，激發(fā)人民進(jìn)行英勇斗爭，推翻阻礙中國社會(huì)前進(jìn)的兇惡敵人和腐朽勢(shì)力。在解放戰(zhàn)爭期間，在為迎接新中國成立而 奮斗的歷史關(guān)頭，認(rèn)識(shí)這段歷史是與當(dāng)時(shí)進(jìn)行的推翻三座大山的斗爭直接相聯(lián)系的。因此許 多愛國青年讀了范著《中國近代史》而奔向解放區(qū)，發(fā)揮了歷史著作的巨大戰(zhàn)斗作用。它們的問世，過去了四十多年、五十年，至今提起中國最早的馬克思主義的中國通史和近代史著作，人們?nèi)匀灰紫扰e出這兩部分。這種情形，近乎絕無僅有。范文瀾的近代史著作完成至今已過去半個(gè)世紀(jì)，這一領(lǐng)域的研究，經(jīng)過許多學(xué)者的努力，探索的廣度和深度已有很大的拓展，這是很可喜的。

印艷武老師是一位很深沉的老師，但講到生動(dòng)之處卻往往激昂澎湃，特別是老師給我們介紹了很多中國近代史上抗戰(zhàn)時(shí)期真實(shí)的影像記錄，讓我們看到了真實(shí)的歷史，我們很喜歡。

經(jīng)過課堂的學(xué)習(xí)，我們對(duì)中國近代史的研究有了一個(gè)大致的了解。同時(shí)也帶給了我們很多啟示。比如在中國近代史的研究上我們應(yīng)遵循以下原則：

（一）、以愛國主義為主題 一部中國近代史就是中華民族受苦受難的歷史 同時(shí)也是中國人反對(duì)外國侵略的歷史。近代愛國主義源遠(yuǎn)流長,鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) ,無數(shù)中華兒女為反對(duì)外國侵略,拋頭顱,灑熱血，充分表現(xiàn)了愛國主義的革命精神。今天，愛國主義是我 國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)的紐帶,是推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大力量,也是精神文明建設(shè)的基本內(nèi)容”。

（二）、以實(shí)事求是為原則。作為一名歷史學(xué)專業(yè)的學(xué)生要具有高度的歷史責(zé)任感。無論著書還是立說,都不被政治壓力或某些權(quán)威思想所左右,要以無畏的勇氣和膽識(shí),對(duì)歷史事件作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。

（三）要不斷思考，勇于創(chuàng)新。對(duì)于學(xué)術(shù)研究來說,創(chuàng)新意識(shí)始終是衡量學(xué)術(shù)價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們要不囿于成論，以敏銳的學(xué)術(shù)眼光對(duì)近代史研究領(lǐng)域進(jìn)行多維透視 ,提出獨(dú)到的見解。

不錯(cuò)，近代史研究要不斷創(chuàng)新，譬如對(duì)于中國資本主義發(fā)展的課題要作更深入的考察，以此更加深化對(duì)近代化進(jìn)程的認(rèn)識(shí)；對(duì)于社會(huì)結(jié)構(gòu)、下層民眾、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和文化以至秘密結(jié)社等等課題都應(yīng)推進(jìn)研究；對(duì)于一些歷史事件、人物、思潮等應(yīng)進(jìn)一步作具體分析和全面評(píng)價(jià)。但是對(duì)于這些問題的研究，都應(yīng)以人民群眾是革命的主力這一基本線索作為指導(dǎo)思想來進(jìn)行，才能得出經(jīng)得 起 歷史事實(shí)考驗(yàn)的正確認(rèn)識(shí)，而絕對(duì)不能以為“創(chuàng)新”就是要否定、推翻以往人們普遍接受的結(jié)論。

近代史研究又擔(dān)負(fù)著教育人民、特別是教育青年一代的任務(wù)。對(duì)于近代百年史如何認(rèn) 識(shí)，是同對(duì)當(dāng)前社會(huì)前進(jìn)的方向，以至對(duì)世界政治格局如何由19世紀(jì)演變到今天、西方國家 對(duì)華政策如何演變到今天的正確認(rèn)識(shí)直接相聯(lián)系的，同在堅(jiān)持對(duì)外開放之中發(fā)揚(yáng)愛國精神和 民族正氣相聯(lián)系的，這是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要精神支柱。所以，我們要努力。

第五篇：中國近代史學(xué)習(xí)心得

中國近代史學(xué)習(xí)心得

剛開始上近代史時(shí)，不免有些疑惑。這段歷史，初中學(xué)過，高中也學(xué)過，而且，我是理科生，現(xiàn)在，上大學(xué)了，為什么還要像“炒冷飯”一樣再炒一遍呢？在上課時(shí)，我很不情愿地翻看了書本，卻十分羞愧地發(fā)現(xiàn)，對(duì)于這段歷史，腦子里一片空白，當(dāng)初幾個(gè)老師諄諄教誨并不對(duì)我的長久記憶起任何作用。重復(fù)學(xué)習(xí)次數(shù)的多少并不決定著學(xué)習(xí)的成果，不用心的學(xué)習(xí)終究是做無用功。或許，這也印證了毛爺爺曾經(jīng)所講的那句話，落后就要挨打，不求上進(jìn)就會(huì)被淘汰。懂得了這個(gè)道理，我也便端正了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，開始試著去了解歷史。

我很驚訝的發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國近代史是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，讓我知曉歷史，珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活。中國的近代史革命是從1840年到1949年間。從1840年鴉片戰(zhàn)爭簽訂的第一條不平等條約《南京條約》開始，中國就走上了半殖民地半封建社會(huì)主義道路。從此，中國人民就飽受壓迫，生活不再那么安逸太平了。到1919年的“五四運(yùn)動(dòng)”，中國人民大團(tuán)結(jié)，從舊民主主義革命階段走向了新民主主義階段。這個(gè)改變不僅僅是名稱上的改變，而且是千千萬萬個(gè)農(nóng)民、工人、知識(shí)分子共同努力的成果。整個(gè)近代史是中國淪為半殖民地半封建社會(huì)的歷史，是一部災(zāi)難深重的屈辱史，也是一部不屈不撓的抗?fàn)幨?，更是一部富民?qiáng)國的探索史。

作為年輕的一代，應(yīng)該“知古鑒今”，學(xué)習(xí)歷史，給自己敲個(gè)警鐘。同時(shí)，我們還應(yīng)該“以史為鏡”，端正自己的思想，學(xué)習(xí)前人的智慧哲理，為自己的人生之路做足準(zhǔn)備，尋找一個(gè)合適的前進(jìn)方向。

中國近代史，一個(gè)跌宕起伏的歷史，一段心酸難忘的歷史，不時(shí)激發(fā)出我深埋許久的愛國情懷。每次觀看《辛亥革命》、《建黨偉業(yè)》等有關(guān)視頻的時(shí)候，心里總有一種說不清楚的復(fù)雜的感覺，好似深沉，好似激勵(lì)，好似心酸，好似振奮，萬般的感受，說不盡，道不明。

我們大學(xué)生，是祖國精心栽培的花朵，即將要走上社會(huì)，在不久的將來，是我們吐露芬芳綻放花朵的時(shí)刻，是我們回報(bào)祖**親最好的時(shí)刻，所以，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該有一種責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辍ｋm然，我不能像范仲淹那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，但我熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，我愿成為一個(gè)有血有肉的人，銘記中國曲折的歷史，向祖**親奉獻(xiàn)出我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

時(shí)間飛快，這個(gè)學(xué)期的中國近代史的學(xué)習(xí)就要告一段落了，我覺得自己對(duì)歷史的還了解太少。我想去圖書館，更深入了解歷史，不僅是近代中國的歷史還有中國古代、世界的歷史。

而我最想去的地方是南京。曾經(jīng)有很多人勸我別去那兒，那兒太沉悶了，太陰郁了?？墒?，我從小就很固執(zhí)，想去的地方，想做的事，很難難改變?，F(xiàn)在，我就是想去那兒，其他地方就是不想去，因?yàn)檫@是我最想去的地方。有時(shí)候，自己想想也挺奇怪的，我似乎對(duì)南京有一種很特別的感覺。記得，在高中畢業(yè)填報(bào)大學(xué)志愿的時(shí)候，我就很想去南京曉莊學(xué)院，可是，機(jī)會(huì)是個(gè)調(diào)皮的孩子，總是和我玩游戲，多次的擦肩而過，使得我至今還沒有到過南京，但我相信，下個(gè)學(xué)期，我一定把握機(jī)會(huì)，去南京，品味一番，感受一程。

“以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替”，古人的思考挺有哲理的。這個(gè)學(xué)期我學(xué)習(xí)了中國近代史，也有了不菲的收獲，讓我懂得了昨天，珍惜今天，并以飽滿的精神狀態(tài)迎接明天。