第一篇：昆明事件大學生心得體會

昆明事件心得體會

2014年3月1日，本應寧靜祥和的夜晚被打斷，昆明火車站發生令人驚訝和憤怒的暴力襲擊恐怖事件，國際恐怖組織名錄上登記在冊的東突恐怖分子手持利刃見人就砍，無辜群人死傷慘重，昆明站陷入一片血色之中。盡管警察、武警全速出動，但截至3月2日5時，暴力案件依然造成29名群眾遇難、143名群眾受傷。公安干警當場擊斃5名暴徒，其余暴徒仍在圍捕中。

當今世界的民族問題應該怎么看？從涉及范圍、影響程度和表現形式來看，主要從三個層面上展開：

第一個層面，全球性的民族問題。主要表現為以美國為首的西方大國推行霸權主義和強權政治，侵犯或損害世界其他國家的民族利益而產生的民族問題。這是當代全球性民族問題的突出表現。

第二個層面，地區性的民族問題。主要有三種形式：一是泛民族主義。這是指曾經生活在同一個帝國或國家的民族，要求復活、復興歷史上存在過的帝國或國家。二是大民族主義。它號召散布于各國的同一民族建立獨立的民族國家，或合并到以本民族為主體民族的國家中。三是宗教民族主義。它主張超越民族、種族界限，以共同的宗教信仰為紐帶，以信教群眾為國民，建立政教合一的國家。

第三個層面，一國內部的民族問題。主要表現在主體民族與少數民族、土著民族與外來移民、大民族與小民族以及各個民族之間的關系問題。它實質上是個平等問題。

新疆自古以來就是一個多民族聚居和多種宗教并存的地區，從西漢（公元前206年—公元24年）開始成為中國統一的多民族國家不

可分割的組成部分。中華人民共和國成立五十多年來，新疆各民族人民團結協作，努力開拓，共同書寫了開發、建設、保衛邊疆的輝煌篇章，新疆的社會面貌發生了翻天覆地的變化。為進一步鞏固和發展各民族的大團結，從1983年起,自治區政府每年都在全區范圍內集中開展民族團結教育月活動，以生動活潑的形式和賦予時代特點的內容，集中、廣泛、深入地進行宣傳教育，使平等、團結、進步成為各族人民相互關系的主旋律，互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持、互相諒解成為各族人民共同遵守的行為準則。少數民族的各種風俗習慣受到充分尊重。少數民族的風俗習慣與群眾生產生活息息相關，與宗教信仰密切相聯。為尊重少數民族風俗習慣，中央和自治區人民政府頒布了一系列規定。少數民族教育水平不斷提高。

新中國成立后，為改變少數民族教育十分落后的情況，采取了一系列措施，把發展少數民族教育事業作為教育工作的重點，在發展規劃、資金投入、師資培訓等方面對少數民族教育給予重點和優先的安排與扶持。少數民族傳統文化得到保護和光大。新疆各族人民創造了豐富多彩的傳統歷史文化，為中華民族文化的發展做出了獨特的貢獻。各民族人民宗教信仰自由的權利得到充分的尊重，正常的宗教活動都受到法律的保護。

民族問題，十分重要，又相當復雜，因此，只有運用世界的寬廣眼光，深刻把握世界民族問題發展的客觀規律，準確把握世界民族問題的時代特征，善于從國際大環境中觀察和思考我國的民族問題，才能看得更深刻、更全面、更長遠。

如今的新疆，各民族緊密團結，經濟、文化建設飛速發展，各族人民過上了平等、幸福美滿的生活，就在這樣團結進步的和諧氛圍中，也時常會奏出不協調的音符，極少數新疆分裂分子和宗教極端分子，在國際反華勢力的支持下伺機從事分裂破壞活動，通過策劃、組織一系列暴力恐怖血腥事件，制造了一系列的暴力流血事件，嚴重危害了新疆各族人民群眾的生命財產安全和社會穩定。針對當前形勢，我們要進一步提高警惕，要牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想和長期抓好意識形態領域反分裂、反暴力斗爭的思想，用正確的思想和黨的方針政策武裝武裝自己。

通過學習，使我更加明確了作為一名在校大學生在維護民族團結，維護社會穩定工作中肩負的責任，深化了我對反分裂斗爭的認識，提高了政治水平。在學習和生活中我將繼續堅持與民族同志互相信任、互相尊重、互相團結，為保持社會和諧穩定做出自己應有的貢獻。

第二篇：昆明事件學習心得體會（最終版）

昆明事件學習體會

2014年3月5日星期三，我校全體老師在校四樓會議室學習昆明“3·01”事件。昆明“3·01”事件，這是一起由新疆分裂勢力一手策劃組織的嚴重暴力恐怖事件。“3·01”嚴重暴力恐怖事件，給人民群眾的生命財產安全造成了極大損失。通過此次學習我們感受頗深。

一、明辨了是非，統一了認識。

不少同志反映學習之初心中確有不少疑惑，通過反復學習和討論，聽取各類報告和講座，真誠表態、亮明立場，使模糊認識不斷得到澄清，思想覺悟不斷提高。不僅全面認清了“ 3.01”事件的反動本質和嚴重危害，也重新了解了我們生于斯、長于斯的新疆的悠久歷史和燦爛文化。廣大教師在學習中表示，這次學習教育通過用事實說話，以史實為依據，有力揭批了熱比婭為首的“世維會”等“三股勢力”的政治圖謀、險惡用心和罪惡行徑，清除了“ 3.01”事件對個人情緒、心理和精神上造成的不利影響，把思想認識統一到了中央和自治區黨委、人民政府的決策上來。

二、增強了政治意識，為開展學生教育奠定了基礎。

通過高質量、大力度的學習教育，廣大教師增強了政治意識、大局意識、責任意識和陣地意識。在教師和干部層面基本形成了高度的思想統一，為下一步學生教育奠定了堅實的基礎。通過學習教育，使廣大教師增強了教書育人的使命感。自覺地把“培養什么人、如何培 養人”的思考和要求融入到加強自身修養和教書育人的實踐中去。

三、明確了任務，堅定了信心。

這次學習教育活動，對當前和今后一個時期師生思想教育、民族團結教育等工作集中研討，通過討論和交流，明確今后學校黨的建設、師生思想教育和安全穩定工作的思路和措施，目標任務更加清晰。

四、對做好學生和其他層面的教育工作的幾點意見

到今天為止，教職工集中學習教育活動告一段落，根據方案的安排，全體教職工要撰寫學習體會。做好學生學習集中教育和今后的工作，任務艱巨，意義重大，我們一定要按照中央和自治區黨委的要求和部署，進一步解放思想，求真務實，扎實搞好學習教育活動，促進民族團結，維護校園和諧穩定，培養合格的社會主義事業的接班人。最后，我引用胡總書記的一句話，作為結束：“希望新疆各族干部像天山雪松、綠洲白楊、戈壁紅柳、沙漠胡楊一樣植根和挺立于新疆大地，熱愛新疆的山山水水，熱愛新疆的各族人民，自覺肩負起黨和人民的重托，以造福各族群眾為已任，不斷創造無悔于黨、無愧于祖國、無愧于人民的業績。”

第三篇：昆明301事件心得體會

昆明301事件心得體會

昆明301事件心得體會一：云南昆明301事件反思心得體會

2014年3月1日，本應寧靜祥和的夜晚被打斷，昆明火車站發生令人驚訝和憤怒的暴力襲擊恐怖事件，國際恐怖組織名錄上登記在冊的東突恐怖分子手持利刃見人就砍，無辜群人死傷慘重，昆明站陷入一片血色之中。盡管警察、武警全速出動，但截至3月2日5時，暴力案件依然造成29名群眾遇難、143名群眾受傷。公安干警當場擊斃5名暴徒，其余暴徒仍在圍捕中。

當今世界的民族問題應該怎么看？從涉及范圍、影響程度和表現形式來看，主要從三個層面上展開：

第一個層面，全球性的民族問題。主要表現為以美國為首的西方大國推行霸權主義和強權政治，侵犯或損害世界其他國家的民族利益而產生的民族問題。這是當代全球性民族問題的突出表現。

第二個層面，地區性的民族問題。主要有三種形式：一是泛民族主義。這是指曾經生活在同一個帝國或國家的民族，要求復活、復興歷史上存在過的帝國或國家。二是大民族主義。它號召散布于各國的同一民族建立獨立的民族國家，或合并到以本民族為主體民族的國家中。三是宗教民族主義。它主張超越民族、種族界限，以共同的宗教信仰為紐帶，以信教群眾為國民，建立政教合一的國家。

第三個層面，一國內部的民族問題。主要表現在主體民族與少數民族、土著民族與外來移民、大民族與小民族以及各個民族之間的關系問題。它實質上是個平等問題。

新疆自古以來就是一個多民族聚居和多種宗教并存的地區，從西漢（公元前206年—公元24年）開始成為中國統一的多民族國家不

可分割的組成部分。中華人民共和國成立五十多年來，新疆各民族人民團結協作，努力開拓，共同書寫了開發、建設、保衛邊疆的輝煌篇章，新疆的社會面貌發生了翻天覆地的變化。為進一步鞏固和發展各民族的大團結，從1983年起,自治區政府每年都在全區范圍內集中開展民族團結教育月活動，以生動活潑的形式和賦予時代特點的內容，集中、廣泛、深入地進行宣傳教育，使平等、團結、進步成為各族人民相互關系的主旋律，互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持、互相諒解成為各族人民共同遵守的行為準則。少數民族的各種風俗習慣受到充分尊重。少數民族的風俗習慣與群眾生產生活息息相關，與宗教信仰密切相聯。為尊重少數民族風俗習慣，中央和自治區人民政府頒布了一系列規定。少數民族教育水平不斷提高。

新中國成立后，為改變少數民族教育十分落后的情況，采取了一系列措施，把發展少數民族教育事業作為教育工作的重點，在發展規劃、資金投入、師資培訓等方面對少數民族教育給予重點和優先的安排與扶持。少數民族傳統文化得到保護和光大。新疆各族人民創造了豐富多彩的傳統歷史文化，為中華民族文化的發展做出了獨特的貢獻。各民族人民宗教信仰自由的權利得到充分的尊重，正常的宗教活動都受到法律的保護。

民族問題，十分重要，又相當復雜，因此，只有運用世界的寬廣眼光，深刻把握世界民族問題發展的客觀規律，準確把握世界民族問題的時代特征，善于從國際大環境中觀察和思考我國的民族問題，才能看得更深刻、更全面、更長遠。

如今的新疆，各民族緊密團結，經濟、文化建設飛速發展，各族人民過上了平等、幸福美滿的生活，就在這樣團結進步的和諧氛圍中，也時常會奏出不協調的音符，極少數新疆分裂分子和宗教極端分子，在國際反華勢力的支持下伺機從事分裂破壞活動，通過策劃、組織一系列暴力恐怖血腥事件，制造了一系列的暴力流血事件，嚴重危害了新疆各族人民群眾的生命財產安全和社會穩定。針對當前形勢，我們要進一步提高警惕，要牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想和長期抓好意識形態領域反分裂、反暴力斗爭的思想，用正確的思想和黨的方針政策武裝武裝自己。

通過學習，使我更加明確了作為一名在校大學生在維護民族團結，維護社會穩定工作中肩負的責任，深化了我對反分裂斗爭的認識，提高了政治水平。在學習和生活中我將繼續堅持與民族同志互相信任、互相尊重、互相團結，為保持社會和諧穩定做出自己應有的貢獻。

>昆明301事件心得體會二：云南昆明 3·01 事件學習的心得體會 >>（686字）今天，我校組織全體師生學生進行了安全穩定講座，2014 年 3 月 1 日，本 應寧靜祥和的夜晚被打斷，昆明火車站發生令人驚訝和憤怒的暴力襲擊恐怖事 件，暴力案件造成 29 名群眾遇難、143 名群眾受傷。公安干警當場擊斃 4 名暴徒，案件于 3 月 3 日告破。通過此次學習我們感受頗深。

一、明辨了是非，統一了認識。

通過反復學習和討論，聽取各類報告和講座，真誠表態、亮明立場，思想覺悟不斷提高。不僅全面認清了 3.01 事件的反動本質和嚴重危害，也重 新了解了我們生于斯、長于斯的新疆的悠久歷史和燦爛文化。這次學習教育通過 用事實說話，以史實為依據，有力揭批了熱比婭為首的 世維會 等 三股勢力 的政治圖謀、險惡用心和罪惡行徑，清除了 3.01 事件對個人情緒、心理和精 神上造成的不利影響，把思想認識統一到了中央和自治區黨委、人民政府的決策 上來。

二、增強了政治意識，為開展學生教育奠定了基礎。

通過高質量、大力度的學習教育，廣大教師增強了政治意識、大局意 識、責任意識和陣地意識。形成了高度的思想統一，為下一步學生教育奠定了堅 實的基礎。通過學習教育，使廣大教師增強了教書育人的使命感。自覺地把 培 養什么人、如何培養人 的思考和要求融入到加強自身修養和教書育人的實踐中 去。

三、明確了任務，堅定了信心。

這次學習教育活動，對當前和今后一個時期師生思想教育、民族團結 教育等工作集中研討，通過討論和交流，明確今后學校黨的建設、師生思想教育 和安全穩定工作的思路和措施，目標任務更加清晰。我們一定要按照中央和自治區黨委的要求和部署，進一步解放思想，求真 務實，扎實搞好學習教育活動，促進民族團結，維護校園和諧穩定，培養合格的 社會主義事業的接班人。

>昆明301事件心得體會三：云南昆明3月1日暴力恐怖事件反思心得體會>>（1578字）

2014年3月1日一個刻骨銘心的苦難日，昆明火車站發生令人驚訝和憤怒的暴力襲擊恐怖事件，國際恐怖組織名錄上登記在冊的東突恐怖分子手持利刃見人就砍，無辜群人死傷慘重，昆明站陷入一片血色之中。盡管警察、武警全速出動，但截至3月2日5時，暴力案件依然造成29名群眾遇難、143名群眾受傷。公安干警當場擊斃5名暴徒，其余暴徒仍在圍捕中。

當今世界的民族問題應該怎么看？從涉及范圍、影響程度和表現形式來看，主要從三個層面上展開：

第一個層面，全球性的民族問題。主要表現為以美國為首的西方大國推行霸權主義和強權政治，侵犯或損害世界其他國家的民族利益而產生的民族問題。這是當代全球性民族問題的突出表現。

第二個層面，地區性的民族問題。主要有三種形式：一是泛民族主義。這是指曾經生活在同一個帝國或國家的民族，要求復活、復興歷史上存在過的帝國或國家。二是大民族主義。它號召散布于各國的同一民族建立獨立的民族國家，或合并到以本民族為主體民族的國家中。三是宗教民族主義。它主張超越民族、種族界限，以共同的宗教信仰為紐帶，以信教群眾為國民，建立政教合一的國家。

第三個層面，一國內部的民族問題。主要表現在主體民族與少數民族、土著民族與外來移民、大民族與小民族以及各個民族之間的關系問題。它實質上是個平等問題。

昆明自古以來就是一個多民族聚居和多種宗教并存的地區，從西漢（公元前206年—公元24年）開始成為中國統一的多民族國家不可分割的組成部分。中華人民共和國成立五十多年來，昆明各民族人民團結協作，努力開拓，共同書寫了開發、建設、保衛邊疆的輝煌篇章，昆明的社會面貌發生了翻天覆地的變化。為進一步鞏固和發展各民族的大團結，從1983年起,自治區政府每年都在全區范圍內集中開展民族團結教育月活動，以生動活潑的形式和賦予時代特點的內容，集中、廣泛、深入地進行宣傳教育，使平等、團結、進步成為各族人民相互關系的主旋律，互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持、互相諒解成為各族人民共同遵守的行為準則。少數民族的各種風俗習慣受到充分尊重。少數民族的風俗習慣與群眾生產生活息息相關，與宗教信仰密切相聯。為尊重少數民族風俗習慣，中央和自治區人民政府頒布了一系列規定。少數民族教育水平不斷提高。

新中國成立后，為改變少數民族教育十分落后的情況，采取了一系列措施，把發展少數民族教育事業作為教育工作的重點，在發展規劃、資金投入、師資培訓等方面對少數民族教育給予重點和優先的安排與扶持。少數民族傳統文化得到保護和光大。昆明各族人民創造了豐富多彩的傳統歷史文化，為中華民族文化的發展做出了獨特的貢獻。各民族人民宗教信仰自由的權利得到充分的尊重，正常的宗教活動都受到法律的保護。

民族問題，十分重要，又相當復雜，因此，只有運用世界的寬廣眼光，深刻把握世界民族問題發展的客觀規律，準確把握世界民族問題的時代特征，善于從國際大環境中觀察和思考我國的民族問題，才能看得更深刻、更全面、更長遠。

如今的昆明，各民族緊密團結，經濟、文化建設飛速發展，各族人民過上了平等、幸福美滿的生活，就在這樣團結進步的和諧氛圍中，也時常會奏出不協調的音符，極少數昆明分裂分子和宗教極端分子，在國際反華勢力的支持下伺機從事分裂破壞活動，通過策劃、組織一系列暴力恐怖血腥事件，制造了一系列的暴力流血事件，嚴重危害了昆明各族人民群眾的生命財產安全和社會穩定。針對當前形勢，我們要進一步提高警惕，要牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想和長期抓好意識形態領域反分裂、反暴力斗爭的思想，用正確的思想和黨的方針政策武裝武裝自己。

通過學習，使我更加明確了作為一名在校大學生在維護民族團結，維護社會穩定工作中肩負的責任，深化了我對反分裂斗爭的認識，提高了政治水平。在學習和生活中我將繼續堅持與民族同志互相信任、互相尊重、互相團結，為保持社會和諧穩定做出自己應有的貢獻。

>昆明301事件心得體會四：昆明事件學習反思體會>>（1625字）

2014年3月1日，本應寧靜祥和的夜晚被打斷，昆明火車站發生令人驚訝和憤怒的暴力襲擊恐怖事件，國際恐怖組織名錄上登記在冊的東突恐怖分子手持利刃見人就砍，無辜群人死傷慘重，昆明站陷入一片血色之中。盡管警察、武警全速出動，但截至3月2日5時，暴力案件依然造成29名群眾遇難、143名群眾受傷。公安干警當場擊斃5名暴徒，其余暴徒仍在圍捕中。

舉國都在為昆明殉難者哀悼，一場血腥殺戮，讓我們目睹無辜者在這場暴力事件中不幸遇難。孩子們也在關注這場暴力事件。我以為他們忙著學習根本不會注意此事，可是由于信息的暢通和迅速，孩子們早已看到和聽到。當我們都在譴責暴力者的殘忍，都在哀悼無辜者的不幸時，我們別忽略孩子之間的想法和看法。

他與自然災害不同，玉樹和昆明地震，我們除了要做好防震工作，還要教育孩子們學會呵護地球和環境。珍愛生命和保護自然。天災的降臨雖然無法預設，但是我們可以做好防護，盡量做好安全成長。可是如今的暴力事件，不僅僅是無辜者的不幸，更是血腥帶給的殘忍。班級一群男孩子，平日里就愛打架，使用小暴力解決問題。他們見證了此類事件發生，在他們心中是否尋在陰影。

會不會影響他們的正常成長？事件不能因為我的顧慮而停止發生，也不會因為我的擔憂而影響孩子們對他們的看法。當我謹慎的說起此事時，還是引起了一點小騷動。孩子們聲稱這群歹徒的無情和殘忍，我們在評價此事件時，最關鍵的是要教會孩子們面對這樣的事件該如何解決和處理。我們無法做到躲避所有的災難，也不能保證社會永遠光明。天災人禍時刻威脅我們的生命安全。在長知識的過程中，我們更該學會保護自己，安全成長。

當孩子們沒有受到這股黑勢力的影響時，接下來我們該讓孩子們學會應對恐怖襲擊。因為社會復雜，世界之大，我們都無法確定自己永遠的生活在平安中。我先讓他們討論你們如果遇見此事會怎么做。大家七嘴八舌的說開，但都不是最科學的逃生方法。借鑒一下其他的有效方法：

1）作為十四五的孩子，在這種情況下并不具有能力幫助別人，反而容易傷到自己。首要是逃離現場。

2）不要驚慌，跟緊父母，爸爸媽媽會成為你最好的保護

3）如果單獨逃跑，不要沿著眾多匪徒追襲的直線跑，要向側面遠離，盡量尋找庇護所，比如在昆明事件中，有大概200多人，躲在邊上一個旅店中，逃過一劫，感謝好心的旅店老板

4）躲避的時候要尋找不容易破壞的地方，要尋找隱蔽的地方，匪徒在這種情況下不會在一個目標上花費大量的時間，瘋狂的匪徒不在意殺傷了什么人，也不在意沒有殺傷什么人。

5）如果實在跑不掉了，躺在地上裝死，也是個不是辦法的辦法，當然這一條我說出來，也有調節課堂氣氛的考慮。

美國的反恐手冊講遇到襲擊三個辦法：逃（run），躲（hide），戰（fight），但對于孩子們來說，逃和躲是首要的。

美國應對恐怖襲擊幸存指南）

有的時候我們無法預設天災和人禍，但最關鍵的要學會應對這些事件，保全自己的生命，不要因為暫時沒有發生，就認為那只是電視里才有的場景，不會威脅到我們，這可是大錯特錯。學會一項逃生技能可以保全自己的生命安全。教會孩子們知識的同時更要教會他們安全知識。

1、警惕汽車。由于生活水平的提高。私家車越來越多，那么馬路殺手也會大量增加，你躲車，車不一定躲你，所以步行要謹慎汽車。切勿造成意外傷害。

2、常年備哨。地震頻率越來越大，讓孩子們備一個哨子，在緊急關頭可以自救。

3、不踩井蓋。現在的公共設施也不是很有保障，有的時候要靠自己謹慎才可以躲過意外。

4、切記單獨。雖然社會一再追求和諧，但是和諧中還會有一些不法分子出現作祟。所以出行和游玩最好結伴而行，不要忘了把同學們的聯系方式也告訴家長。

5、回旋余地。不要因為物小而大意，有的時候一支筆也可能成為兇器，不要把指頭放到瓶口小的地方，也不要把頭放在柵欄里，更不要模仿那些高危動作。

平安成長比成功更重要。作為教育者，我們該為孩子們做些什么？對于自然成長的人來說，做好健昆明安的成長更重要。安全教育和生存教育在我們的課堂中真的不能缺席。

第四篇：昆明事件發言稿

昆明事件發言稿

尊敬的各位領導，各位來賓，新聞界的朋友們,大家好。我是云南省委新聞發言人劉熠，今天，我們在這里召開昆明事件新聞發布會，在此，我謹代表云南省委向事件中遇害的同胞表示沉痛的哀悼，向遇害者家屬表示最深切的同情，下面就本次事件的具體情況向大家介紹。

3月1日晚9時20分，10余名統一著裝的暴徒蒙面持刀、統一著裝在昆明火車站廣場、一樓售票大廳、候車廳驗票口附近、二樓站內售票大廳，砍殺群眾，案發后，車站派出所的民警出警處置制止歹徒的行為，隨后特警趕到，當場擊斃4名暴徒、抓獲1人。

截至2014年3月2日18時，已造成29人死亡、143人受傷。截至2014年3月3日，有12名傷員仍然處于危重狀態，其余傷員病情平穩。

案件發生后，云南省委高度重視，作出重要指示，省委、省政府有關負責同志迅速趕赴現場組織指揮處置工作。云南省、昆明市衛生計生部門立即啟動應急響應機制，開展醫療救援工作。全力開展傷員救治工作。截至2014年3月3日，省市專家正在進一步對傷員進行會診和傷情判定，制定細化方案，全力開展傷員救治。

3月2日，昆明市承諾將承擔所有傷者的醫療救治費用和家屬陪護費用。

3月3日下午該案件告破。經查明，該案是以阿不都熱依木-庫爾班為首的暴力恐怖團伙所為。該團伙共有8人（6男2女），現場被公安機關擊斃4名、擊傷抓獲1名（女），其余3名已落網。

3月1日昆明發生的事件令人震驚。經查實是由新疆分裂分子策劃實施的。暴恐分子的暴行喪心病狂、手段極其殘忍，令人發指，極大地危害了人民群眾的生命安全，造成了嚴重的社會后果。暴恐分子所挑戰的，是人類社會共同的秩序、人類文明共同的底線，其行徑，是任何一個國家和社會都絕不能容忍的。

暴力必須譴責，惡行必須遏制。我們熱愛正義，更不缺清除暴力的正義力量，極端暴力只會使人暫時恐慌，驚魂甫定之余，內心會充盈更大的勇氣，會有更多的人站出來，一起維護我們的安定處境。

文明是進步的，暴力恐怖事件發生之后，我們應該做的，就是緊緊團結在黨和政府的身邊，同仇敵愾、盡快讓恐怖分子全部落網，查處背后真兇，依法嚴懲。云南省委目前已經做出重要指示，要依法嚴厲懲處暴力恐怖分子，堅決將其囂張氣焰打下去。堅決維護人民群眾生命財產安全。我們相信，在我們的共同努力下，一定會驅散昆明城市上空恐怖的陰云，真正迎來正義的春天.鮮花不會因為風吹而停止生長，暴力嚇不住渴望和平的公民，濫殺無辜者必會受到嚴厲打擊。我們與昆明同在。愿逝者安息，愿傷者平安。

最新消息，請關注云南省政府網站.

第五篇：昆明火車站砍人事件學習心得體會

昆明事件學習心得體會

昆明事件學習心得體會一：昆明火車站砍人事件學習心得體會

在全國各族人民喜迎全國兩會勝利召開之際，驚悉云南昆明火車站廣場發生嚴重暴力恐怖案件，我們感到十分震驚、非常憤慨。光天化日之下，暴恐分子對手無寸鐵的群眾舉起屠刀，肆意濫殺無辜，手段極其兇殘，可謂喪心病狂、滅絕人性，這充分暴露了他們踐踏生命和人權的兇殘本性和赤裸裸的反社會、反人類的猙獰面目。暴恐分子制造的血腥暴行，嚴重損害人民群眾的生命財產安全，嚴重挑戰法律尊嚴，嚴重挑戰人類社會共同秩序和人類文明共同底線，他們是全國各族人民的共同敵人，必將為全國各族人民所唾棄。

人民生命不容踐踏，法律尊嚴不容褻瀆。暴力恐怖犯罪是人類社會的公害，暴力恐怖分子是各個民族的公敵。任何一個法治國家和任何一個有良知的人都不會容忍暴力恐怖犯罪行為。依法嚴懲暴恐分子，不僅是捍衛法律尊嚴的必然要求，是保障國家安全、維護社會穩定的必然要求，更是保護人民生命財產安全、維護社會秩序和人民利益的必然要求。

當前，我國正處在全面深化改革、全面建成小康社會的關鍵時期，全國上下凝心聚力，乘勢而上，前景可期。新疆各族人民與全國人民一樣，共同期盼在和諧穩定的環境里，用勤勞的雙手共同創造更好的生活、更美的未來，為實現中華民族復興的偉大中國夢而奮發努力。暴恐分子的血腥暴行，從來沒有動搖也永遠不會動搖新疆各族人民在黨中央和自治區黨委領導下，與全國各族人民一道建設美好家園、實現偉大中國夢的信心，反而更加喚醒了人們心中的正義與力量，堅定了各族群眾支持和擁護黨和政府嚴厲打擊暴力恐怖行為的堅強決心。新疆改革發展穩定的前進步伐，是任何力量也阻擋不了的。

這起嚴重暴力恐怖案件也再次警示我們，打擊暴力恐怖活動，須臾不能懈怠。只有以雷霆之勢、強有力的手段，嚴厲懲治暴恐分子，才能捍衛法律尊嚴、維護國家安全、維護中華民族的核心利益和各族群眾的根本利益。新疆各族干部群眾只有認真貫徹落實中央的決策部署，緊緊圍繞確保社會穩定和長治久安這個總目標開展工作，時刻保持清醒頭腦和政治定力，進一步增強維護穩定的政治意識、責任意識和憂患意識，強化底線思維，狠抓工作落實，以堅決態度、有力措施，堅決將暴恐分子的囂張氣焰打下去，才能確保新疆社會大局穩定。任何損害各族人民利益、危害國家安全的罪惡行徑，必將受到法律的嚴懲，也必然遭到可恥的失敗!我們堅信，只要我們在黨中央和自治區黨委的堅強領導下，團結一心、同仇敵愾，手挽手、肩并肩，毫不松懈地同“三股勢力”做堅決斗爭，就一定能夠筑牢維護社會穩定的銅墻鐵壁，編織起牢不可破的安全之網，確保新疆社會穩定、長治久安，譜寫各族人民美好生活的新篇章!>昆明事件學習心得體會二：云南昆明301事件反思心得體會>>（1581字）2014年3月1日，本應寧靜祥和的夜晚被打斷，昆明火車站發生令人驚訝和憤怒的暴力襲擊恐怖事件，國際恐怖組織名錄上登記在冊的東突恐怖分子手持利刃見人就砍，無辜群人死傷慘重，昆明站陷入一片血色之中。盡管警察、武警全速出動，但截至3月2日5時，暴力案件依然造成29名群眾遇難、143名群眾受傷。公安干警當場擊斃5名暴徒，其余暴徒仍在圍捕中。

當今世界的民族問題應該怎么看？從涉及范圍、影響程度和表現形式來看，主要從三個層面上展開：

第一個層面，全球性的民族問題。主要表現為以美國為首的西方大國推行霸權主義和強權政治，侵犯或損害世界其他國家的民族利益而產生的民族問題。這是當代全球性民族問題的突出表現。

第二個層面，地區性的民族問題。主要有三種形式：一是泛民族主義。這是指曾經生活在同一個帝國或國家的民族，要求復活、復興歷史上存在過的帝國或國家。二是大民族主義。它號召散布于各國的同一民族建立獨立的民族國家，或合并到以本民族為主體民族的國家中。三是宗教民族主義。它主張超越民族、種族界限，以共同的宗教信仰為紐帶，以信教群眾為國民，建立政教合一的國家。

第三個層面，一國內部的民族問題。主要表現在主體民族與少數民族、土著民族與外來移民、大民族與小民族以及各個民族之間的關系問題。它實質上是個平等問題。

新疆自古以來就是一個多民族聚居和多種宗教并存的地區，從西漢（公元前206年—公

元24年）開始成為中國統一的多民族國家不

可分割的組成部分。中華人民共和國成立五十多年來，新疆各民族人民團結協作，努力開拓，共同書寫了開發、建設、保衛邊疆的輝煌篇章，新疆的社會面貌發生了翻天覆地的變化。為進一步鞏固和發展各民族的大團結，從1983年起,自治區政府每年都在全區范圍內集中開展民族團結教育月活動，以生動活潑的形式和賦予時代特點的內容，集中、廣泛、深入地進行宣傳教育，使平等、團結、進步成為各族人民相互關系的主旋律，互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持、互相諒解成為各族人民共同遵守的行為準則。少數民族的各種風俗習慣受到充分尊重。少數民族的風俗習慣與群眾生產生活息息相關，與宗教信仰密切相聯。為尊重少數民族風俗習慣，中央和自治區人民政府頒布了一系列規定。少數民族教育水平不斷提高。

新中國成立后，為改變少數民族教育十分落后的情況，采取了一系列措施，把發展少數民族教育事業作為教育工作的重點，在發展規劃、資金投入、師資培訓等方面對少數民族教育給予重點和優先的安排與扶持。少數民族傳統文化得到保護和光大。新疆各族人民創造了豐富多彩的傳統歷史文化，為中華民族文化的發展做出了獨特的貢獻。各民族人民宗教信仰自由的權利得到充分的尊重，正常的宗教活動都受到法律的保護。

民族問題，十分重要，又相當復雜，因此，只有運用世界的寬廣眼光，深刻把握世界民族問題發展的客觀規律，準確把握世界民族問題的時代特征，善于從國際大環境中觀察和思考我國的民族問題，才能看得更深刻、更全面、更長遠。

如今的新疆，各民族緊密團結，經濟、文化建設飛速發展，各族人民過上了平等、幸福美滿的生活，就在這樣團結進步的和諧氛圍中，也時常會奏出不協調的音符，極少數新疆分裂分子和宗教極端分子，在國際反華勢力的支持下伺機從事分裂破壞活動，通過策劃、組織一系列暴力恐怖血腥事件，制造了一系列的暴力流血事件，嚴重危害了新疆各族人民群眾的生命財產安全和社會穩定。針對當前形勢，我們要進一步提高警惕，要牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想和長期抓好意識形態領域反分裂、反暴力斗爭的思想，用正確的思想和黨的方針政策武裝武裝自己。

通過學習，使我更加明確了作為一名在校大學生在維護民族團結，維護社會穩定工作中肩負的責任，深化了我對反分裂斗爭的認識，提高了政治水平。在學習和生活中我將繼續堅持與民族同志互相信任、互相尊重、互相團結，為保持社會和諧穩定做出自己應有的貢獻。>昆明事件學習心得體會三：昆明事件學習心得體會>>（894字）

昆明“3·01”事件是一起由新疆分裂勢力一手策劃組織的嚴重暴力恐怖事件，此次事件以暴力恐怖手段厲害國家安全，破壞社會秩序，厲害各組人民群眾的生命財產安全，犯罪行徑極其惡劣，手段極其殘忍。這種濫殺無辜、無視生命的罪惡行徑不僅是對公民生命權利的侵犯，對社會公共秩序和公共安全的危害，更是對法律的踐踏。

我國是社會主義法制國家，法律的尊嚴不容踐踏，人民利益不容侵害。不管是什么人，不管是哪個民族，不管是出于什么動機、任何損害人民群眾生命財產安全、以何種方式從事分裂國家、破壞民族團結的活動，都必將會受到嚴厲打擊。對于那些膽敢以身試法，搞暴力恐怖活動的犯罪分子，我們的政府將會嚴懲不 貸，絕不手軟。此次暴力恐怖犯罪案件的發生，再次告訴我們：同鏡內外“三股勢力”的斗爭是長期的、尖銳的和發雜的。縱觀世界各國，暴力恐怖犯罪都會受到法律的制裁、人民的唾棄。打擊境內外“三股勢力”的暴力恐怖犯罪行為是全國各族群眾的共同心愿。沒有社會的穩定，就是什么人，誰都不愿意生活在恐怖和**中。任何有良知的人，都不能容忍暴力和血腥。

分裂主義勢力的真實目的在于依靠暴力恐怖襲擊手段將中國分裂，企圖破壞全國穩定發展的大局。我們應該清醒地認識到暴力恐怖分子的行為違背我們各族人民的共同利益，我們不能把這種行為與特定民族聯系起來，如果我們因為這種事件遷怒某一個民族，將一個民族同暴力恐怖劃等號，那是完全錯誤的，那正是分裂主義勢力所希望的。在反分裂、反暴力恐怖的斗爭中，我們必須十分注意增進鞏固民族團結。

作為大學生和未來的教師，我們應該堅定立場，態度明確，堅決反對暴力恐怖主義，覺維護祖國統一，自覺維護社會穩定，自覺維護民族團結，自覺維護法律尊嚴，加強團結協作，用自己的實際行動捍衛來之不易的大好形勢，并且要把思想、認識統一到學校的布置上來。要學習國家安全法的有關內容，養成一個良好的意識和樹立維護國家安全法的正確態度，正確認識個人利益與國家利益的關系。

>昆明事件學習心得體會四：關于昆明“3.01”事件的心得體會>>（1267字）

昆明“3·01”事件是一起由新疆分裂勢力一手策劃組織的嚴重暴力恐怖事件，此次事件以暴力恐怖手段危害國家安全、破壞社會秩序、危害各族人民群眾的生命財產安全，犯罪行徑極其惡劣，手段極其殘忍。這種濫殺無辜、無視生命的罪惡行徑不僅是對公民生命權利的侵犯，對社會公共秩序和公共安全的危害，更是對法律的踐踏。

縱觀世界各國，暴力恐怖犯罪都會受到法律的制裁，人民的唾棄。打擊境內外“三股勢力”的暴力恐怖犯罪行為是全國各族群眾的共同心愿。沒有社會的穩定，就沒有國家的繁榮富強，就沒有人民的幸福安康。無論哪個民族，還是什么人，誰都不愿意生活在恐懼和**中，任何有良知的人，都不能容忍暴力和血腥。

分裂主義勢力的真實目的在于依靠暴力恐怖襲擊手段將中國分裂，企圖破壞全國穩定發展的大局。但是我們應該清醒地認識到暴力恐怖份子的行為違背我們各族人民的共同利益，我們不能把這種行為與特定民族聯系起來。如果我們因為這個事件遷怒某一個民族，將一個民族同暴力恐怖劃等號，那是完全錯誤的，那正是分裂主義勢力所希望的。在反分裂、反暴力恐怖的各項斗爭中，我們必須十分注意增進鞏固民族團結。

3.01昆明特大暴恐事件牽動了無數中華兒女的心，雖然事件已一段時間，8名恐怖分子也相繼落網或被擊斃，但從這一事件反映出了我們一系列的問題和存在著無法回避的漏洞： 一.對內沒有系統地應對這種有組織有計劃的暴力恐怖活動既缺乏事前的情報也缺乏突發事件事后的緊急處置而造成了人民群眾的重大生命財產損失。可以看出這伙暴徒雖然手段殘忍但裝備相對原始落后（全部是使用刀具）既沒有威力強大的大口徑槍械和炸藥也沒有高科技的輔助設備，而單從年齡分析也大多不可能是經驗豐富的老手或參加過武裝沖突的匪徒，卻造成29人死亡130多人受傷的特大惡性事件，這值得大多數人認真反思總結經驗教訓！

新疆是打擊和預防三股勢力、分裂勢力以及非法宗教的活動的第一線。我作為在新疆工作生活的一名普通黨員，我生在這里張在這里，我也有很多的少數民做朋友，期中也有篇二：火車站砍人事件思想匯報

2014年，令人恐怖的血腥砍人事件接踵發生，3月1日的昆明火車站砍人案；3月22日湖南懷化火車站砍人事件；4月30日烏魯木齊火車南站暴力恐怖襲擊案件；5月6日廣州火車站持刀砍人事件??這些密集發生的砍人慘案造成不少無辜百姓的傷亡，也給社會蒙上不安全的恐懼陰影。

3月1日21時許，云南昆明火車站廣場發生蒙面暴徒砍人事件。最新消息顯示，截至2日6時，已造成29人死亡、130余人受傷,民警當場擊斃4名暴徒、抓獲1人。昆明“3·01”事件事發現場證據表明，這是一起由新疆分裂勢力一手策劃組織的嚴重暴力恐怖事件。案件發生后，習近平高度重視，立即作出重要指示，要求政法機關迅速組織力量全力偵破案件，依法從嚴懲處暴恐分子，堅決將其囂張氣焰打下去。要精心做好受傷和遇難群眾的救治、善后工作。要深刻認識反恐形勢的嚴峻性復雜性，強化底線思維，以堅決態度、有力措施，嚴厲打擊各種暴力恐怖犯罪活動，全力維護社會穩定，保障人民群眾生命財產安全。

３月22日，在湖南省懷化火車站廣場出口附近一青年男子持刀砍傷路人３人，目前嫌犯已被當場抓獲。事發時，民警快速反應及時處置，現場群眾英勇無畏積極協助警方，嫌疑人被當場制服。經查，嫌疑人陳某，男，３１歲，漢族，陜西省安康人。懷化市有關部門介紹，事件發生后，被砍傷的１名老人和２名小孩已送往就近的懷化市第三人民醫院救治。懷化市委、市政府負責人第一時間趕到醫院看望傷者，并要求全力進行救治。

4月30日下午7時許，在新疆烏魯木齊市火車南站站外發生一起爆炸案件。暴徒在烏魯木齊火車南站出站口接人處持刀砍殺群眾，同時引爆爆炸裝置，造成3人死亡、79人受傷，其中4人重傷。案發后，自治區黨委、政府第一時間調集各方力量，提供最好醫療條件，一對一救治傷員，并全力做好善后工作,經過警方連夜全力偵查，現已查明，這是一起暴力恐怖性質的爆炸襲擊案件。色地爾丁·沙吾提（男，39歲，阿克蘇沙雅縣人）等兩名犯罪嫌疑人長期受宗教極端思想影響，參與宗教極端活動，于4月30日19時10分許，在烏魯木齊火車南站出站口接人處施爆。案件造成3人死亡，其中1名系無辜群眾，2名犯罪嫌疑人當場被炸死。

5月6日上午11時許，當時昆明至廣州的k366次列車恰好到廣州站。多名目擊者稱，旅客正在出站時，有手持長約半米砍刀，身著白衣、白褲、白帽的年輕男子忽然開始砍人，數名旅客受傷。廣州警方通報，事故造成6人受傷，警方在警告無效后，開槍擊中一名持刀男性嫌疑人，并將其制服。

綜合審視這些血案不難發現，肇事的疑犯形形色色，犯罪的目的也各不同。譬如，昆明火車站砍人案是典型的暴恐行為，是狂妄的恐怖分子所為；而有些砍人案，則是仇視社會者所為，有的是疑似精神病所為。對此，人們心中的滴血問號是：砍人事件為何頻發？何以遏止類似血案的重演？

對于恐怖分子，總書記擲地有聲，即堅持凡“恐”必打、露頭就打。要使暴力恐怖分子成為“過街老鼠，人人喊打”。而對于那些非恐怖分子，顯然不能單純地“以暴制暴”，而應該將功夫花在平時，以預防為主，將形形色色的諸如砍人等暴力行為消滅于萌芽之中。

比如防范精神患者暴力事件。防范精神病暴力事件，最好的辦法是，讓那些病人病有所醫、病有所養。在中國，有數據顯示重性精神障礙患者占總人口的比例是1%，這其中，可能存在暴力攻擊等行為風險者的比例又大約為10%。而目前僅有精神衛生醫生1.5萬名，床位2萬多張，得到有效救助者不足20%。其余患者大多數或游蕩于社會邊緣，或被家人用鐵鏈、鐵籠鎖于一隅。無疑，這其中的一部分就是危害社會的潛在“殺手”。

再如，對那些鉚勁“報復社會”、“只求一死”的人，則更需從社會學角度加以剖析。當一個人因種種原因，把自己的精神礦難釋放給社會，他是在把自己當做人質來綁架這個社會，與社會同歸于盡。我們需要追本溯源，挖出罪惡的淵藪。不否認，當前社會正處于轉型時期，因為社會分配不公、司法不公、環境污染、強拆等，引發出各種錯綜復雜的矛盾，有的矛盾甚至不可調和，一些人自感吃虧、受傷、受害而產生悲觀厭世情結，心靈與人格扭曲，報復社會的惡念強烈，鋌而走險危害社會的概率顯然增大。

每個人不是社會在孤島上，一個貌不驚人的精神病者或仇恨受害者，隨時可能會傷及不特定的、無辜的社會人群。別人的不幸，就是我們的不幸；別人的幸福，就是我們的幸福，這種稀缺的社會倫理短板亟待補齊。所以，作為公權部門，要率先垂范踐行社會公平與正義，加強社會管理，眷顧社會弱勢群體，創建一個人人和諧的社會。要拿出專項資金建立更多的醫院收治精神病患者，對精神病人做到“應收盡收、應治盡治”。作為社會中的每一個人，更要人人向善，學會善待和呵護身邊的每一個人，哪怕他是一名殘疾、乞丐和落魄者。只有社會充滿愛，每一個人被愛包圍、融化，才不至于有人會仇恨社會，無端傷及無辜的人群。

消除社會仇恨，杜絕無端砍人、傷人惡性事件，從現在起，每一個人都需反思，從自我做起，從小事做起，學會關愛身邊的每一個人，共奏一首和諧曲。篇三：民主的細節讀后感

《民主的細節》讀后感（評分）

利用一個月的閑雜時間，我將《民主的細節》這部書讀完了。感覺在讀這本書的時候，非常輕松，而且很有興趣。整本書都是用與一個公民切身生活息息相關的事情和例子來論述的，將我們不甚了解的政治學講的深入淺出，而不是用一些專業術語講的云里霧里。我覺得這就是這本書的魅力，講著自己的故事，講著自己聽到看到的故事，就把“民主”這個深刻的話題，以作者自己的觀點展示在我們面前了。

這本書是劉瑜老師于美國學習期間觀察和體會美國社會、政治而著的美國當代政治觀察隨筆。我雖然學理，但是也十分關注國家政治問題，尤其是社會熱點問題，對于很多問題都有一番思考。這本書讓我了解到了美國的政治大概是個什么樣子，也讓我學到很多新觀點，有很多話讓我醍醐灌頂，給我很大的啟發。下面，我就幾個給我留下深刻印象的話題，談談我的想法。

“泡沫破滅的時候，大家氣憤填膺。泡沫高漲的時候，大家不也都“同去、同去”了嗎？要我說，貪婪的銀行家固然可惡，但其實每個人心中都有個銀行家。”這是在講金融危機過后，兩黨派以此互掐，相互攻擊。我覺得這句話講的非常好，有很多事情其實都是一個道理。前些日子，昆明火車站發生暴力砍人事件，事后，許多人譴責在場的人不能團結起來，一同抵抗暴徒。我覺得這簡直是站著說話不腰疼，“泡沫”破滅了，義憤填膺，譴責別人沒勇氣。殊不知，自己當場會如何，很有可能他心里的那個“銀行家”早已催促著自己跑的要多遠有多遠了吧。

在“誰有特權上大學”一章中，作者介紹了美國的“平權運動”以及后續一系列影響和解決。并提出問題：來自火星的你，被扔到大城市、內地、邊疆的可能性各三分之一，你會如何設計高考分數線方案？你可能會說：三個地方分數線一樣嘛！大家公平競爭嘛！你也可能會說：讓邊區分數線低一點，其他兩個地方一樣，因為那些地區貧窮，教育條件有限，人家北京上海的孩子用電腦打字，俺們這里還是鑿壁借光呢。你還可能會說：我選擇讓北京上海分數線低一點，其他兩個地方一樣。因為?因為? 咦？你們地球夏天真熱啊？我們知道，這三種選擇，第一種叫“程序性正義原則”；第二種叫“補償性正義原則”；第三種，姑且稱之為“夏天總是很熱”原則吧。今年的高考成績剛剛出來，不出所料，各省分差之大不忍直視，高考公平問題又一次成為熱議話題。作者用一段話簡潔而深刻地揭示了我國當前的教育現象。從中，我學到了“程序性正義原則”，也學到了“補償性正義原則”。不幸的是，我國最公平的高考制度恰恰是“夏天總是很熱”原則。

我們都知道美國是三權分立，即議會、總統和法院。三種權力之間互相牽制，互相監督。其中，給我印象最深的就是議會了。參議院和眾議院幾乎各由兩黨派構成，所以不論是什么問題，都會帶來一番討價還價，各方妥協后才能最終確立。這樣最終結果就能被廣泛的接受。而我們國家是“人民代表大會制度”，即由人民選出代表，代表來代表人民行使參政議政的權利。我們暫且不提這些“代表”究竟是如何選出的，可是這些代表真的能“代表”我們的利益嗎？看到網上有很多人批判《民主的細節》這本書過度的崇尚美國政治，貶低中國政治，這就曲解作者本意了。這本書只是在告訴我們，什么樣的政治能夠真正“做事”，能夠為人民服務，而不是說中國必須去學習美國。美國的政治體制或許并不適用于我國，但是其民主的性質是值得我們國家學習的。因此，我認為，當前我國的領導政治體制需要改革，“領導間”需要互相監督和督促，領導與人民之間需要有真正溝

通的橋梁，而不是所謂“代表”。作者從國家、人民、社會、法律等各方面的細節來討論“什么是民主”。我覺得她是希望讀者通過了解美國政治和社會以及美國人民來使我們國家建設得更加民主、自由和平等。總而言之，這本書經典的話語，揭示的問題，道出的本質太多太多了，值得一讀。