第一篇：南充市江東實驗小學防欺凌總結

南充市江東實驗小學 校園欺凌專項治理活動總結

根據高教發【2016】122號文件精神，為切實做好我校校園欺凌專項治理工作，有效防止學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件發生。我校認真開展了以防欺凌主題班會和法制宣傳教育，嚴肅校規校紀，優化校風，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安和諧校園為目標的校園欺凌專項治理活動，現將活動情況總結如下。

一、高度重視，成立了以校長為組長，分管領導為副組長，相關部門領導及班主任為成員的校園欺凌專項治理活動領導小組。

二、認真制定了校園欺凌專項治理活動實施方案，召開了師生動員大會，安排部署了各部門的工作。

三、充分利用黑板報、櫥窗、宣傳標語、廣播等向師生、家長進行了校園反欺凌教育宣傳。宣傳了有關法制知識和典型案例，宣傳了社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳了校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的社會輿論壓力和震懾力。積極宣傳了校園中團結關愛、和諧共進的優秀事例，做好正面引導，建設優良教風、校風、班風、學風。

四、聘請法制副校長到我校開展法制教育，使學生充分意識欺凌他人不僅是極端錯誤的不道德行為，造成后果將要承擔相應的法律責任。

五、利用國旗下講話、主題班會等多種形式進行專題教育活動，讓學生入腦入心，不做欺凌之事，不當欺凌之人。讓學生樹立自我保護意識，學會利用法律武器保護自己，堅決與欺凌的人和事作斗爭。加強對教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允

許教師及學校其他人員成為校園欺凌的制造者。

六、全面開展了涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發動教職工、學生干部（特別是安全信息員）搜集校園欺凌方面的信息，設置并公布校園欺凌治理的電話號碼。積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置。對個別品行不端行為不良的學生，采用了教育與矯正相結合等方法開展一對一幫扶，轉化他們的行為方式，必要時聯系其監護人共同開展教育。加強心理干預，充分發揮學校群團組織的作用，針對個別學生心理波動大、易發生心理疾病等特點，針對性開展進行心理疏導和干預。加強校園防控，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設。

七、完善了關于校園欺凌的各項制度，嚴格落實校園門禁、請銷假和值班巡邏等制度，開展一次管制刀具的收繳工作，完善校園視頻監控設施。加強關愛保護，對農村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，健全困境兒童救助保護制度和家校聯系制度，不讓弱勢學生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。

通過此次活動的開展，提高了師生的安全意識，充分認識到了校園欺凌的危害，有效防止了校園傷害事件的發生，促進了學生身心健康，建設了平安和平校園。

2016年9月27日

第二篇：南充市江東實驗小學期末檢測

南充市江東實驗小學期末檢測

安全工作預案

為確保學校期末考試安全，以及為學生營造有一個舒適的考試環境，使其穩定發揮與順利答卷，并以令人滿意的成績結束本學期學習任務，特制定本安全工作預案。

一、指導思想

在考試期間，學校教職工應按時到崗到位，認真履行各項職責，尤其要搞好學生安全教育和管理工作，有效提升其安全意識及防范能力，確保學校期末考試安全工作萬無一失。

二、領導小組

組 長：吳長英

副組長：龍汪洋任政楊紅

成 員：蘇于高敏保衛科長，及各班主任

三、以人為本，加強考試安全教育

1、召開學校教職工考試安全工作會，講清安全工作的重要性，落實考試安全工作。

2、召開考務組工作會議，實行分工負責，相互配合，共同完成考試安全工作任務。

3、對考試場所進行安全隱患排查、進行安全保障準備、安全防范和意外情形的處理等安全工作培訓。

4、由班主任、任課教師、監考教師對學生進行安全防范、救護培訓、心理健康等教育，并對考試期間的安全注意事項進行強調，提

高學生的安全防范和自救能力。

四、突出重點，落實考試安全措施

1、惡劣天氣安全措施

考試期間，如果下大雨或暴雨等惡劣天氣，學校根據具體情況開展其工作。班主任教師或學校指定負責的教師，要及時履行學生安全管理責任，在班級強調各項安全事項，教育學生防中暑、防雷擊、防溺水方面的安全知識，如有情況主動與學生家長聯系，并肩負起對學生護送等工作。

2、食品衛生安全措施

1)學校考務組在考試前，要加強對食品衛生的檢查，徹底鏟除存在的安全隱患。

2)考前對學生進行食品安全教育，嚴禁學生購買零食進校園。

3、休息期間安全措施

在考試休息期間，學校的值班領導要全天巡視，和值周教師一道加強休息期間的管理，發現問題要及時教育和處理，向主管領導匯報值班情況。值班領導要督促教師到崗到位，檢查履行職責情況，確保管理工作落實。

4、路途安全措施

1)班主任教師在考試前，要對學生講清路途安全注意事項，并嚴禁搭乘“三無”等車輛。

2)學校告知家長考試時間，要求家長根據考試時間負責對學生進行考試接送。

3)班主任或指定負責教師，在每一堂考試時清點學生人數，以及強調安全要求。特別要講清楚私自下河下塘洗澡、游泳的危害，并嚴格禁止學生私自下河下塘洗澡、游泳。

4)班主任或指定負責教師，教育學生不得在路途中貪玩，徑直回家，不允私自走竄戶，更不許與不熟悉的人離走。

5、考室安全措施

監考教師要按時到崗，認真履行一個監考教師的職責，對該考場的安全隱患進行排查，及時傳達考務組有關要求，承擔對該考場考生的安全教育管理責任，要求學生不在考場內大聲吵鬧，不得損壞學校公物。清點考場考生到考情況，將缺考情況于考試前5分鐘內報考務組。關心愛護考生，不得歧視侮辱考生，不得損害考生身心健康，密切關注意考場考生動向，若發現考生身體不適要及時救護，并向考務組匯報，及時送醫院治療。

五、考試安全應急處理預案

1、防范預案

1)學校領導要高度重視，老師及工作人員考試前認真做好安全防患教育，要牢固確立安全第一的意識，把學生考試及課間活動安全放在首要位置。

2)教育學生在考試期間不購買、不食用“三無”食品(無生產廠家、無商標、無出廠日期)。如發現有嘔吐腹脹、腹瀉等癥狀，立即送往醫院診療，與學生家長取得聯系，并及時向學校領導報告，采取有效措施，以防意外。

3)按時組織學生參加考試，有序進出考場，嚴格遵照考試時間交卷，不提前交卷，隨時注意清點人數。

4)學生在考試期間，不得攀爬教室窗臺，不得在走廊內打鬧，不得撞擊玻璃欄板或攀爬走廊護欄，以免發生墜樓事故。考試結束后，加強樓道人流疏散，教育學生上、下樓梯靠右行，不得擁擠。

5)在學生考試期間，帶隊領導和教師要在校園內巡視，防止外人進校干擾學生答卷或其他人身傷害事故的發生。教師要關注學生的身體情況，如遇學生突發疾病，及時與領導小組聯系，送往醫院治療。

6)保證通訊暢通，以便及時反饋信息，上傳下達，不耽誤任何與考試有關的事情。

2、應急預案

1)考試期間，校園內若發生安全傷害事故，應立即把傷情嚴重者送往醫院診治。

2)學校發生學生安全嚴重傷害事故，立即向學校領導報告，并采取相應補救措施，及時與學生家長取得聯系。

3)分析事故原因，及時處理上報。

總之，安全工作無小事，學生考試安全人人有責，不能有絲毫麻痹大意。全體參與期末考試人員都要高度重視考試安全工作，提高認識，履職盡責，上下一心，團結互助，共同做好此項工作，確保期末考試正常進行并圓滿結束。

2012年6月

第三篇：南充市江東實驗小學書法教育

南充市江東實驗小學書法教育

實施方案

書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內容。通過書法教育對學生進行書寫基本技能的培養和書法藝術欣賞，是傳承中華民族優秀文化，培養愛國情懷的重要途徑；是提高學生漢字書寫能力，培養審美情趣，陶冶情操，提高文化修養，促進全面發展的重要舉措。根據高坪區區教育局相關文件要求，結合我校教育教學實際，特制訂本實施方案。

一、工作目標：

（一）建立并不斷完善書法教育教學的評價制度，充分調動師生學習書法的積極性，逐步形成書法教育的長效機制，確保書法教育教學質量。

（二）建立健全我校書法教學教師隊伍，爭取三到五年里用我們的努力，創建書法教育示范學校。

（三）面向全體學生，培養學生良好的書寫習慣，使學生能規范、端正、整潔、美觀地書寫漢字，具備熟練的寫字技能，通過書法教育陶冶學生的情操，初步具備書法欣賞能力，全面提高學生的整體素質。

（四）對有書法特長的學生進行重點培養，加強指導，培養一批優秀的書法后備人才，為書法藝術發展奠定基礎。

二、具體要求：

（一）實施時間：

自2012年9月起，我校將在各年級全面開設書法課，把書法課納入學校課程計劃，一、二年級設鉛筆硬筆書法課，三年級開始硬筆鋼筆書法課，四至六年級設硬筆鋼筆和軟筆書法課。

（二）教材要求：

根據學校師資情況，學生的學習情況，與語文課程相結合，分為3個學段進行教學：第一學段1-2年級以硬筆（鉛筆）書法為主；第二學段3年級以硬筆（鋼筆）書法為主；4--6年級以硬筆（鋼筆）軟筆（毛筆）為主，交替進行教學。教材內容要求豐富，除了基本筆畫、偏旁部首、間架結構等基本教學外，適

當補充和書法相關的漢字起源、書法家的介紹、書法作品賞析、以及練好書法的技巧等。教學過程做到有梯度，循序漸進.硬筆教學內容可選擇語文配套內容進行，軟筆教學內容自選教材，年級統一。

（三）開課要求：

1、各學段書法指導課的基本要求：

第一學段：養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范端正整潔，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按照筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構，初步感受漢字的形體美。通過教學和練習，能使用硬筆鉛筆熟練地書寫正楷字，做到規范、端正、整潔。

第二學段：養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范端正整潔，感受漢字的形體美。通過教學和練習，能使用硬筆鋼筆熟練地書寫正楷字，做到規范、端正、整潔。引導學生掌握基本的鋼筆書寫技能，養成良好的書寫習慣。

第三學段：能正確使用硬筆鋼筆熟練地書寫正楷字，做到規范、端正、整潔。引導學生掌握基本的鋼筆書寫技能，養成良好的書寫習慣。學習使用毛筆臨摹正楷字帖，能用毛筆臨摹名家字帖，寫好楷書，了解書法的章法，能進行基本的書法創作，在教學和練習中體會漢字的美感。

2、書法教師要正確領會《語文課程標準》關于寫字教學的要求，刻苦專研書法業務，增強自身能力，卓有成效的上好每一堂書法課。

3、學校要經常對書法課的教學情況進行檢查、評價，每學期至少開展一次學生優秀書法作業的展示活動，對書法特長生通過藝體輔導活動課，施以較深層次的書法培訓。

4、全體教師要以正確認真的書寫做學生的表率，在潛移默化中促進學生良好書寫習慣的養成。各學科任課教師在教學中要明確書寫要求，各科作業都應書寫規范認真端正。

三、組織機構：

成立書法工作領導小組，全面負責學校的書法教學研究、評價操作、組織活動等工作，以保證書法進課堂工作的正常開展。

組長：吳長英副組長： 龍汪洋任政楊紅

成員：高敏袁甫語文教研組長

四、具體措施與實施方法：

（一）、大力宣傳，提高認識。

首先更新觀念，提高對寫好字重要性的認識。漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊涵著極其豐富的民族智慧，寫好漢字是我們每個中國人最基本的要求，是一項重要的語文基本功；寫字教學是義務教育階段，尤其是我們小學階段的重要任務之一，各科教師必須齊抓共管，語文教師更是責無旁貸。

（二）、保障時間，保證質量。

每個班級每周一節書法課，由書法老師執教，學校做好對書法課的常規檢查。書法課要求做到：

1、每位任課教師要樹立寫字教學也是育人途徑的意識，嚴格依照方案要求，做到專課專用、保質保量。

2、語文任課教師要認真學習《全日制義務教育語文課程標準》中關于寫字的要求，并對照實施。強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業時要和練字一樣認真，養成良好的書寫習慣。

3、把寫字教學作為學校教學工作的一個重點，步步落實，環環相扣，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學氛圍。

4、語文教師上好每周一節的書法指導課，開學初要撰寫書法課教學計劃，每學期書法課教案備課不少于18課時。（注：其中低段是鉛筆字18課時；中段鋼筆字18課時；高段鋼筆字9課時，毛筆字9課時。）

5、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣：

做到“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌一拳，握筆的手指離筆尖一寸），八個字（頭正、身直、臂開、足平）

（三）、借助興趣特長班，形式多樣化。

學校為提高學生素質，開設了多樣的特長班，書法特長班要做好引領工作，以書法班的成果提高學生練習書法的興趣，同時在練習中做到形式多樣化，吸引更多的孩子喜歡書法，愿意練習書法。

（四）、強化常規工作，檢查督促：

1、加強檢查、督促，嚴格規范書法課常規教學工作。

（1）、定期檢查備課、上課，檢查學生執筆、坐姿及各科的寫字質量，對

檢查結果要定時公布，發現問題，及時整改。

（2）、作業：

一、二年級鉛筆、三年級鋼筆字批改不少于18次，四、五、六年級鋼筆字和毛筆字批改各不少于9次。

（3）、開展“我行我秀”活動，各班級不定期把本班的優秀作品張貼在教室的展示墻面上。

2、加強教學研究：

（1）、加強隨堂聽課。書法工作小組要定期研究，共商寫字教學，達到督促、指導作用。

（2）、組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學，對寫字教學課堂結構從教學步驟內容安排、時間分配、指導方法等方面進行研究討論，探索一套較為科學合理且行之有效的教學模式。各位教師要在興趣激發、訓練順序、指導方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。

（五）、以考核促質量，以成果促發展：

公正、客觀地評價每一個教師寫字教育工作實績，制定若干評優制度，并制訂具體的評比標準、辦法，以考核促進書法教學質量的提高。同時認真組織學生參加校級、區級，市級舉辦的各類師生書法比賽活動，為書法苗子拓展更寬的成長道路，同時以這些成果激發學生學習書法的熱情，推動學校書法教學工作更好更快地發展。

南充市江東實驗小學

2012年06月

第四篇：寧波江東第二實驗小學

江東第二實驗小學簡介

江東第二實驗小學創辦于2002年，系江東區教育局直屬的一所公辦實驗學校。七年來，在全體教師的共同努力下，學校取得了跨越式的發展，學校先后獲得“全國未成年人思想道德建設先進集體”、“省綠色學校”、“寧波市園林式學校”、“寧波市行為規范示范學校”、“寧波市現代化學校”、“寧波市示范性文明學校”、“寧波市校務公開先進學校”、“寧波市現代信息技術示范學校”“寧波市首批青少年跆拳道訓練基地”、“寧波市運動學校乒乓球訓練基地”、“寧波市乒乓球市級訓練點”等稱號。

今年9月1日，東校區將正式開學啦！根據區教育局高起點、高標準辦好實驗二小東校區的要求，我們在繼承和發揚西校區（東海小學）優良辦學傳統的基礎上，著力建設一所環境幽雅、童趣盎然、“數”味濃郁、設施先進、人文凸顯的具有全市領先水平的現代化學校，以形成文理并重、體藝并舉、各具特色、優勢互補的“一校兩區”辦學新格局，傾力打造寧波市知名品牌學校。現將兩個校區情況介紹如下：

一、領先的辦學思想

學校在華師大教育系周彬教授的指導下，在總結學校原管理經驗的基礎上，創造性地提出“活力教育”的理念，通過打造“活力”德育、師資、課程、教學、科研、管理等，使學生在具有“高分數”的同時能體驗社會生活，擁有童真和快樂，從而培養活力學生，打造活力學校。

二、一流的教師隊伍

我校目前共有在編教師83名，其中有省教壇新秀、市級名師、學科骨干、教壇新秀9名，區學科骨干、班主任帶頭人、教壇新秀20名，是一支干勁足、創新意識強、有活力的教師隊伍。為繼承西校區的優良傳統，我們將每年在西校區抽調骨干教師力量來新校執教，以實現東、西校區學校文化上的高度融合。

三、省首家數學特色學校

數學是一門啟迪學生智慧的重要學科，也是學生學業水平中最具競爭力的學科。為能給孩子今后的強勁發展做好準備，在省、市教育專家的大力支持下，學校決定在東校區創建省首家數學特色學校。在保證語文、英語等學科繼續名列區前茅的前提下，通過與寧大教授共同合作研究，在環境、師資、科研、活動等一系列保障措施上提高學生數學綜合能力，確保今后我校學生數學成績處于江東區絕對領先水平，從而確立二小學子在區域層面上學科成績的優勢地位。

四、為孩子成功人生奠基

我們追求的“高質量”：

首先在具有高分數的同時培養學生的“應世能力”，因為學生學習的目的不僅僅是為了考試，更重要的是為了掌握適應社會的能力，使孩子今后能更好地融入社會。其次是“一體一藝”特長。要求學生至少有一項藝術類和體育類的特長，用藝術陶冶

孩子的情操，用體育強健孩子的體魄，使我們的學生成為體格健壯、氣質高雅的人。最后是好的道德品質和行為習慣，使孩子成為一個行為端莊、習慣良好的文明人。我們認為只有當孩子們具備以上各方面素養，學校才稱得上真正意義上的“高質量”。

五、人性化溫馨校園

東校區正大門建有面積400多平方米的門廳，內設家長休息區、學生作業區、學校行政接待區等，解決了家長們接送孩子時“風吹雨淋”的苦惱和孩子們放學后的休息問題。設計“可寄存式”課桌，使孩子不必每天再徒勞地背著沉重的書包往返于家校。另外如廁所的賓館式服務，環境設計中處處體現為學生考慮等細節，處處滲透著以“學生為本”的辦學思想。

六、綠的世界，孩子們的樂園

學校專門聘請一級園林設計公司進行學校綠化設計，聘請一級工裝設計公司擔任學校的整體設計。我們的理念：學校建設以簡樸為主，以實用、夠用、耐用為原則，但是在涉及為教學服務上、為孩子著想的細節上則肯于花心思，舍得大投入。我們力求讓學校成為景色宜人、四季如春的綠的世界，孩子們的樂園，使學校成為孩子們喜愛的地方。-------(摘自官網)

第五篇：防欺凌總結范文

四(1)班防校園欺凌主題班會總結

單位：鄭州經濟技術開發區謝莊小學

時間：2018年8月30日

防校園欺凌主題班會總結

為了增強學生的法制觀念,促進學生遵紀守法的主動性和自覺性,提高學生的安全防范意識和自我保護能力, 2018年8月28日下午,我們四年級1班舉行了“嚴防校園欺凌”主題班會活動。

在班會上,教師引領學生明確了什么是校園欺凌:校園欺凌是指發生在學生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影,甚至影響人格發展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途,嚴重影響未成年人的身心健康。

活動中,同學們收看了關于校園欺凌的專題教育片,深刻體會到了校園欺凌行為對同學所造成的生理和心理傷害。讓學生知道當好朋友受人欺負的時候,要學會選擇正確的方法幫助他(向老師、家長、警察)求助,不能實施教唆,實行打擊報復,否則,就會構成犯罪,就要受到法律的制裁。

同時,班會上還列舉了我們小學生身上存在的不良行為:為一點小事與同學打架、亂花錢、講哥們義氣等,提醒大家要及時改正,防止犯罪,做一個遵紀守法的好學生。

主題班會結束后,同學們把自己對校園欺凌的認識和學習心得寫在了當天的日記中,還有的學生寫成了“電子版文檔”相互交流,加以鞏固,效果良好。