第一篇:防欺凌升旗稿
國旗下講話稿
拒絕校園暴力,構建和諧校園
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
大家上午好!我演講的題目是《拒絕校園暴力,構建和諧校園》。
金秋十月,丹桂飄香。我們走進校園這快樂美麗的地方,在平安祥和中愉快地歌唱;我們遨游在校園這個知識的海洋,和老師一起編織夢想;白云和藍天的心兒一樣,希望白鴿自由翱翔,老師和父母的心情一樣,希望我們健康快樂地成長。
菁菁校園,是人才培養的搖籃,是文明傳承的殿堂;校園,本該是一方凈土!然而偶有不和諧的音符,常有校園暴力事件的發生。有些同學總是惡語相向、出口成臟;有些同學總是橫行霸道,凌弱逞強;有些同學常常為雞毛蒜皮的小事大動干戈,用暴力爭論短長。這些現象給寧靜的校園蒙上了陰影,埋下了安全隱患。要知道,沒有和諧的校園,就沒有我們安寧的學習環境;沒有校園的和諧,就沒有社會的和諧。
校園暴力不僅給同學們造成了身體上的傷害,更給我們的心靈烙下了深深的傷痕,也不可避免的影響了我們的學習,影響了我們的健康成長。同學們,面對校園暴力,我們應積極行動起來,反對校園暴力,珍愛生命健康,共建和諧校園,讓我們健康快樂成長。對此,我們應努力做到以下幾點:
一、培養健全的人格,做文明中學生。遇事冷靜,做事不沖動,嚴于律己,寬以待人;退一步海闊天空,忍一言風平浪靜!
二、正確處理人際關系,慎重交友。積極參加各種有意義的文體活動,強身健體,快樂健康。古語說得好:與善人交,如入芝蘭之室,久而不聞其香;與不善人交,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭。
三、學習生活常識,提高自我保護意識。遇煩心事要及時告知老師或者家長,不可輕信他人,不要單獨外出,不交不三不四的朋友;受到暴力侵害,應靈活機變,勿忘及時報警。
恰同學少年,風華正茂,書生意氣,揮斥方遒!我們應該朝氣蓬勃,熱誠滿腔!花樣年華,我們怎能貽誤大好時光!熱血青春,我們擁有拼搏奮斗的夢想!同學們!遠離暴力,共建和諧校園;珍愛生命,共創幸福明天!
反對校園欺凌國旗下講話(廣播稿)
親愛的老師們、同學們、大家好!
今天我講話的題目是“反對校園欺凌”。所謂“校園欺凌”就是以大欺小,以多欺少,以強凌弱,像這樣的事例在我們的校園內外時有發生,讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體,還會使一顆純凈的心靈走向彎曲,使人精神受到痛苦折磨,嚴重時,還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統美德——友善,而且不利于踐行社會主義核心價值觀,更重要的是極其容易傷害到同學們的身體心理以及家庭。
“友善”是人際交往中必須具備的道德規范,如果人們都能以“與人友善”的態度去處理日常生活中各種各樣的人際關系,我們的生活都會充滿陽光。如果你想做一個愉快的孩子,讓自己的身邊都充滿歡樂,就用你一顆友善的心去對待他人。那么,在和別人打交道時,如何做到“與人為善”呢? 首先,要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人,擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起,產生一點摩擦是正常的。在平時生活中,應該學會說:“對不起”。你可別小看這三個字,它的作用可大了,在處理同學關系時有著出奇的效果。但是矛盾發生后,應該學會忍、包容、體諒他人,不能斤斤計較,應該讓矛盾迅速化解,也就是人們常說的:“退一步海闊天空”。所以,我們應該學會友善待人,使自己的周圍充滿歡樂。
其次,學會正確處理同學間欺凌現象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,當你發現別人或自己受到欺凌時,應該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助,用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突,把校園欺凌化作校園和諧相處,讓友善的微笑常掛你的臉上,做一個合格的盤中人!
同學們,文明和秩序是任何一個社會,任何一個學校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設書香校園、陽光校園,做一個講文明、守紀律的寬容友善之人,共建我們友善和諧的校園!
升旗儀式主持詞
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家早上好!“友善”是人際交往中必備的道德規范,如果人們都能以“與人友善”的態度去處理日常生活中各種人際關系,我們的生活都會充滿陽光。讓我們大家共同努力,建設書香校園、陽光校園,做一個講文明、守紀律的寬容友善之人,共建我們友善和諧的校園!
朱橋中學第10周升旗儀式現在開始,全體立正。
下面進行第一項:升國旗,奏唱中華人民共和國國歌,全體行注目禮!
下面進行第二項:請六二班的戰香彤同學做國旗下講話。
(國旗下演講……)
主持人:請同學們舉起右拳,讓我們用青春的名義宣誓:
我自豪,我是朱橋中學的學生。/ 走進學校,我是學校的一員,/ 走出學校,我是學校的全部。
做一個有孝德的人,/熱愛學校,感恩師長。/ 做一個有誠信的人,/遵守紀律,誠實守信。/ 做一個有仁德的人,/豁達寬容,刻苦勤奮。/ 做一個有愛心的人,/關愛他人,奉獻社會。/ 今天,我以學校為榮,/ 明天,我為學校爭光。/ 宣誓畢,請同學們放下右拳。升旗儀式到此結束,各班帶回。
第二篇:防溺水升旗稿
尊敬的老師,親愛的同學們: 大家早上好:
炎炎夏日,酷暑難耐,游泳便成為人們消暑納涼的好辦法。然而,每到夏季,全國各地游泳溺水事件頻發,我市也連年發生多起青少年游泳溺亡事件。據調查,我國因溺水死亡人數,僅次于交通死亡人數,位居非正常死亡人數第二位!尤其是在周末、節假日、或放學后,學生溺亡事件更不絕于耳。
蓓蕾初開,前程似錦,一個個鮮活的生命瞬間被無情的江河水吞噬,令父母肝腸寸斷,令親友唏噓不已。為此長鳴警鐘,樹立“防溺水”安全意識,明確夏日游泳安全舉措,是校園安全的重中之重。
一年八班《校園生活 防溺水》主題升旗儀式現在開始。主持人: 演講人: 升旗手: 護旗手:
下面進行第一項:出旗!
一年八班是一個陽光團結、積極進取、班風正、學風濃的優秀班集體。在班主任馬老師的教導下,我們秉承“謙而不卑,驕而不傲,博學睿智,秀外慧中”的作風,積極參與學校的各項活動,敬師長,愛同學,肯付出,敢拼搏。面對學習,我們堅持:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行;面對成功,我們相信:欲窮千里目,更上一層樓;面對未來,我們準備著:路漫漫其修遠兮,我將上下而求索!珍惜生命里的每一寸光陰,做最好的自己,不負這美好的青春韶華:珍惜班級里每一名同學的付出,成就最好的班集體,在第二十中學的校史上留下我們輝煌的足跡!
下面進行第二項:
升國旗,奏國歌,全體師生行注目禮,敬禮!禮畢。
下面請()()同學在國旗下演講。
同學們,我們歌頌生命,因為生命是寶貴的,它屬于我們每個人只有一次。我們熱愛生命,因為生命是美好的,它令我們的人生發出灼灼光彩。居安思危,未雨綢繆,讓我們拒絕不安全的室外游泳,杜絕溺水隱患,讓安全運動守護生命之花,讓安全運動意識為我們的生命護航!
下面,我宣布,佳木斯市第二十中學一年八班主題升旗儀式到此結束。
謝謝大家!
第三篇:防欺凌演講稿
校園欺凌演講稿
老師們、同學們:
大家早上好!
今天我國旗下講話的內容是:如何預防校園欺凌。
其實大家都知道,校園欺凌可使大家的身心健康受到傷害。校園欺凌不僅直接傷害了我們的身體,還會嚴重損害我們的心理健康,有些同學由此產生恐懼心理,難以集中精力學習,造成學習成績下降,有的甚至不能正常完成學業。校園欺凌還會使我們家長的工作生活受到影響。由于擔心校園欺凌發生在自己孩子身上,許多家長親自接著孩子上下學,從而影響他們的正常工作和生活,有的家長不得不求助于相關法制機構。另外,校園欺凌可使校園正常秩序受到破壞。校園欺凌的存在和發生,使同學們不得不擠出時間和精力采取相應的防范措施,既影響了正常的教學秩序,又給學校管理帶來很大困難。下面我和大家說說校園欺凌哪幾種表現形式
1、索要錢物,不給就軟硬兼施,不給就威逼利誘。
2、以大欺小,以眾欺寡。
3、為了一點小事就大打出手,傷害他人身體,侮辱他人性格。
4、同學們因“義氣”之爭,用暴力手段爭短論強。
5、不堪受辱,以暴制暴,沖動報復。
6、侮辱女同學。
7、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。
以上就是常見的校園欺凌,那么我們如果遇到校園欺凌我們應該怎么辦呢?又應該如何做才能更好的保護我們自己和有效的抵制校園欺凌呢?我覺得我們應
該做到如下幾點:
(1)遭到校園欺凌侵害的同學,應在學校、警方或家長的幫助下,制止暴力,絕不能逆來順受或以暴治暴。
(2)與不法行為作斗爭一定要講策略,運用智慧,具體情況具體分析,盡可能避免正面的直接搏斗,以免引起不必要的傷亡。必要時盡是滿足對方提出的要求,與此同時一定要記住對方的體貌特征,及時報警,或向老師、家長尋求幫助。(3)當有人,尤其是陌生人,約自己到校內、外偏僻地方去時,一定要堅決拒絕;當不法分子到來時,一定要想辦法逃脫,并積極尋求幫助。
(4)要增加法制意識,當沖突發生后,要勇敢站出來,用法律武器維護自己的正當權益。
現在,我再說說幾個特殊的校園欺凌的應急處理,同學們可以做以下參考。(1)敲詐、勒索
什么是敲詐勒索呢?敲詐勒索是指以法占有為目的,對被害人實施威脅或者要挾,強行索取財物的行為,當我們遭遇敲詐、勒索怎么辦?首先當遇到敲詐勒索時一定要保持冷靜,盡量說好話,穩住對方,說明自己沒帶錢,避免正面沖突。要堅決拒絕其無理要求。一定要相信警方、學校和家庭都能為你提供安全保護。如果輕易屈服于對方,會助長他們的囂張氣焰,也會為你招來無窮無盡的糾纏。如果無法脫身,可以借口身上沒錢,約定時間地點再交,然后立即報告學校和公安機關。警方會及時采取行動抓捕壞人,他就再也不能傷害你了。另外,一定要向學校、公安機關報告。你越怕事,越不敢聲張,不法之徒就越囂張。如果發現其他同學補敲詐、勒索,要及時撥打110報警,并通知老師。(2)搶劫、搶奪
如果遇到搶劫、搶奪,我認為我們要做到以下幾點: ①要有防范意識。
②上學或放學的路上,大家最好結伴同行,相互幫助。③身上不要攜帶太多的現金或貴重物品
④平時,不要花錢大手大腳,以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注意。⑤設法脫身。實在無法與作案人抗衡時,可以看準時機向人多、燈亮的地方或宿舍區奔跑。
⑥麻痹對手。當自己處于作案人控制之下而無法反抗時,可先按作案人的要求交出部分財物。使作案人放松警惕,看準時機逃脫。
⑦及時報案。脫身后要及時報案,盡量準確描述作案人體貌特征,使犯罪分子盡早被繩之以法。(3)綁架、劫持
綁架罪,是指利用被綁架人的近親或者其他人對綁架人安危的憂慮,以勒索財物或 滿足其他不法要求為目的,使用暴力、脅迫或者麻醉方法劫持或以實力控制他人的行為。預防綁架要做到:
1、外出、上學和放學要盡量結伴同行,外出時要告訴家長,并說明返家時間,不要隨意在外逗留。
2、如果有人突然來找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車禍”等等為由,要你離開學?;蚣抑袝r,應首先設法與家人聯系查證,并將此事告訴你的老師或鄰居。當我們遇到綁架、劫持怎么辦? 如果不幸被綁架、劫持,要保持冷靜,并想方設法擺脫歹徒的控制:
①遇到劫持,不要過分掙扎,以免犯罪分子對被綁架者進行身體傷害。要盡量拖
延時間,記住犯罪分子的體貌特征、②如果被蒙上眼睛,要盡量將聽到的線索默記在心里,如犯罪分子的談話內容、他們互相之間的稱呼等等,到達藏匿地點后,要盡量了解藏匿地點的環境特點,與犯罪分子周旋。盡量避免激怒犯罪分子。
③利用一切可能的機會,尋求他人幫助,擺脫歹徒的控制。
在最后,我告訴同學們的是要遠離暴力,平安上學來,平安回家去,遇到暴力問題時不要回避自己的心理問題,不要膽小怕事,要勇敢面對校園的不良風氣,因為懦弱往往會助長別人對你的攻擊行為,要用正氣、凜然和大義的態度,努力降低自己受到人身攻擊的概率。我的講話就到這里,謝謝大家!
肖堰中學
閆艷峰
2017年9月4日
第四篇:校園防欺凌
校園防欺凌主題班會教案(2017—2018學年第二學期)
清 泉 九 年 制 學 校
七年級
校園防欺凌主題班會教案
教學目標:
1.讓學生認識校園欺凌產生的原因,認清校園欺凌帶來的負面影響。
2.通過恰當的引導和暗示教會學生察覺自己的攻擊意識,并合理控 制與調整不合理的觀念。
3當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態度處理矛盾,有 效化解危機。掌握應對校園欺凌的正確方法,從而提高防欺凌能力,進而學會保護自己。
教學重點:
了解校園欺凌的實質和危害,掌握正確應對校園欺凌的方法和策略。
教學過程:
一、走近校園欺凌
校園本是靜美之所,然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園欺凌發展下去,那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示:邪惡比正義更有力量,武力比智力更有價值。這是相當危險的,所以要拒絕校園欺凌。
校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。對施暴者來說,其過早染指了不良惡習,日后的成長令人擔憂。而對受害者來說,這樣的經歷無疑是一場夢魘,很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園欺凌事件:
2015年5月22日媒體曝光,安徽懷遠縣火星小學13歲的副班長小賜因為擁有檢查作業、監督背書的權力,向另外6個孩子要錢。錢沒給夠,就逼迫他們喝尿吃糞。2015年6月10日上午,16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃,在結束中考語文科目考試后,難以忍著劇烈腹痛繼續參加中考,這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密:自小學五年級起,他就經常被其他同學無故毆打。8日晚,小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆,忍痛2天后被送醫,卻被發現脾臟出血嚴重,于11日晚,經手術切除了脾臟。2015年6月21日,江西永新縣發生一起多人圍毆女生事件,受到網友廣泛關注。據了解此次涉事女生有9人,其中小學生有2人,中學生4人,3人已輟學。她們年齡都在12至16歲之間,其中涉案人員劉某被刑拘。
二、分析校園欺凌產生的原因 校園欺凌的產生原因比較復雜,受多方面的影響。有家庭原因,有社會因素,也與教育工作者和學校管理有關。調查中發現,僅從施暴者自身來看,主要原因有以下幾個方面:
第一、學習壓力大,無法通過正常渠道排解。
第二、心理不健康,精神空虛。
第三、傳媒渲染(網絡、電視、電影、廣播、報刊等),社會暴力文化的影響。
三、校園欺凌帶來的危害
校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響,不僅僅體現在受害者,也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言:給他人帶來傷害,要承擔治療甚至賠償費用,要受到學校老師嚴肅批評教育,甚至無法繼續完成學業。他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可,那些常在中小學打架,特別是加入到暴力幫派的學生,很多最終都走上犯罪道路。對于受害者而言:帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑,缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學甚至輟學。
四、如何預防校園欺凌 校園欺凌常見情形:
1.索要錢物,不給就拳腳相加;2.以大欺小,以眾欺寡;3.為了一點小事,大打出手;4.同學之間因“義氣”之爭;5.不堪長期受辱,以暴制暴。預防欺凌的辦法:
第一,不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕,要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡,他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒,任其欺壓,那么這樣的第一次妥協其實就縱容、鼓勵了攔截者,就會帶來了更不良的后果。因而,有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發對方欺凌升級,導致眼前吃虧。
第二、要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經常是同欺凌緊密聯系的,我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭,但不意味著逞一時之勇,反而造成不必要的傷害。因此,在遇到勒索、敲詐后要及時向學校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現是十分重要的。無論對方的目的是否得逞,如果一味害怕而忍氣吞聲,或是不想宣揚,相反的會在無形中助長了對方的氣焰,使得對方以為你軟弱可欺,往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發生。
第三、要搞好人際關系,強化自我保護意識。這也是防范校園欺凌的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關系的學生,就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。
第四、要慎重擇友。要對學生的交友進行教育,鼓勵多交品德好的朋友,多交“益友”,不交“損友”,對已經受到暴力侵害的朋友要多安慰,但不宜鼓動或煽動其找人來報復,以免引起更大的爭端。課堂小結 校園本應是我們學習知識、接受教育的地方,但頻頻出現的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜。我們青少年共同生活在一起,就應當互相幫助、互相諒解、互相包容,讓我們遠離校園欺凌,做個健康陽光的學生。
反對校園欺凌演講稿
親愛的老師們、同學們:
今天我講話的題目是《反對校園欺凌,營造和諧校園》
我們是祖國的未來,是民族的希望,是社會主義現代化事業的建設者和接班人,我們肩負著重大的責任。但是,由于受社會不良風氣的影響,加之缺少相應的法律常識,在全國甚至我市個別學校出現了校園暴力活動,嚴重影響了我們的正常學習生活,危害了我們的身心健康。為此,學校以團隊的名義發出如下倡議:
一、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時要善于并勇于向學校、老師和家長報告。對班級倚強凌弱的同學以及高年級學生、校外青年實施的暴力活動和收取“保護費”等各種校園非法活動要勇敢揭發。
二、要加強法律知識學習。從小養成良好的法制觀念,學會運用法律武器保護自己。
三、要養成良好的生活習慣。不吸煙、不賭博,不進酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳、網吧等未成年人不宜進入的場所。
四、要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕,在受到威脅、恐嚇時及時向學校、老師、家長報告。
五、要增強友愛互助意識。積極團結同學,熱情幫助同學,增強應對困難、對抗邪惡的勇氣,形成抵制校園暴力的合力。
六、要認識自身不足。當你和同學鬧矛盾時,不要沖動,不要急躁,一定要靜下心想想原因,認識到自己的不足,勇于向別人承認錯誤并改正它?!巴艘徊胶i熖炜铡?,人人都要有一顆包容的心,避免矛盾的激化。
七、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導下,提高防范校園暴力的意識,增強抵制校園暴力的能力。
八、要樹立進取、向上的人生觀。加強科學文化知識學習,培養良好的興趣、愛好,磨煉意志,陶冶情操,立志做新時期的有用青少年。
第五篇:防欺凌教育材料
什么是校園欺凌? 是指同學間欺負弱小的行為及敲詐勒索等,校園欺凌多發生在中小學,由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度,受害者會長期受到欺凌。欺凌過程,蘊藏著一個復雜的互動狀態,欺負同學會對同學構成心理問題,影響健康,甚至影響人格發展。發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中,由老師、同學或校外人員,蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等,針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為,都算作校園欺凌(暴力)。
校園欺凌主要表現:校園欺凌不一定在校園內發生,放學后同學間的欺負行為也算在內。其主要表現是身體強壯的學生欺負弱小的學生,令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發生,而不是單一的偶發事件。有時是一人欺負一人;有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對,而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告發欺凌者。因此,惡性循環導致受害者的身心深受煎熬。
校園欺凌類型 典型欺凌者:
1、霸道和沖動,傾向使用暴力欺壓他人。
2、比較自我中心,對受害同學缺少同情心。
3、得到部分同輩的認同。
4、行為上比起其他同學突出。
被動欺凌者:
1、看見欺凌者的暴力行為得逞,于是協助及附和欺凌者,有些則藉此保護自己,免受欺凌。
2、看見欺凌者欺凌同學后,則嘲笑受害者無用。
被欺凌者:
1、性格內向、害羞、怕事。
2、在同學間不受重視,只有很少朋友,在學校中十分孤單。
3、缺乏與同輩相處的社交技巧,容易引起同學不滿和反感。
4、有身體障礙者、有智力障礙者。
5、沉默、表達能力不佳者。
6、性格或行為上有異于他人。
校園欺凌對受害者影響:
欺負同學會對同學構成心理問題,影響健康,甚至影響人格發展。
1、身心影響:恐懼、消沉抑郁、創傷后遺癥、憂慮、胃痛、吸毒、酗酒、自殘、自殺,自己也成為欺凌者,可能是校園槍擊案的原因之一。
2、其他影響:常常缺席、對老師不恭敬、訴訟。
校園欺凌欺負行為
1、叫受害者侮辱性綽號;指責受害者無用、侮辱其人格等。
2、對受害者進行重復性的物理攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發;使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。
3、干涉受害者的個人財產、教科書、衣裳等,損壞,或通過他們嘲笑受害者。
4、欺凌者明顯地比受害者強,而欺凌是在受害者未能保護自己的情況下發生。
5、傳播關于受害者的消極謠言和閑話。
6、恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的,威脅受害者跟隨命令。
7、讓受害者遭遇麻煩,或令受害者招致處分。
8、中傷、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。
9、分派系結黨:孤立、杯葛或排擠受害者。
10、敲詐:強索金錢或物品。
11、畫侮辱畫。
如何預防校園欺凌,應對校園欺凌的正確方法
1、給孩子的穿戴和學習用品盡量低調,不要過于招搖。
2、教育自己的孩子不要去挑逗比較霸道和強悍的同伴;在學校不主動與同學發生沖突,一旦發生及時找老師解決。
3、教育孩子上下學和活動時盡可能結伴而行;獨自出去找同學玩時,不要走僻靜、人少的地方;不要天黑再回家,放學不要在路上貪玩,按時回家。
4、如果侵犯者偷你孩子的東西,就給孩子要帶到學校去的學習、生活用具上貼上姓名。這樣有利于證明這些物品都是屬于你的孩子的,甚至可能起到防止侵犯的作用。
5、教育孩子,如果他在某些方面與別人不一樣,這也沒有什么關系。盡早地讓孩子明白這一點,孩子會形成堅實的自我價值感,會認同自己,感到自己也同樣值得尊重。
6、讓孩子參加自衛訓練。你也許并不希望孩子對侵犯者實施身體上的報復,但情況一旦惡化,讓孩子有自我保護的能力總是好的。這些訓練還可以大大提高孩子的自我尊嚴,減小他成為受欺負者的可能。
7、如果欺負僅僅是口頭或網絡上的,告訴你的孩子不要理會那個侵犯者。有時侯,侵犯者在得不到回應或是被欺負者并未因此而擔驚受怕的情況下,他們往往會失去興趣,事情就過去了(當然,但愿他們不是繼續去搜尋下一個目標)。
如果情形繼續,讓你的孩子告訴侵犯者,他給別人帶來的感受是什么,并且要求他停止他的粗暴行為。有些侵犯者面臨挑戰時,會收斂和停止自己的錯誤行為。
8、如果遇到校園欺凌,首先可以大聲警告對方,他們的所作所為是違法違紀的,會受到法律紀律嚴厲的制裁,會為此付出應有的代價。(幼兒園的兒童可以說:你為什么打我,你這樣做是壞孩子。)這樣做的目的一是大聲告訴周圍的老師同學關注欺凌者的行為,二是欺凌者大都知道自己的行為不對,心虛,洪亮的聲音可以起一個震攝作用。如果對方還是繼續欺凌行為的話,應適當自衛,而不是忍受挨打。
自衛的原則不是以暴制暴打回去,而是同樣起一個震攝作用,以行動告訴對方我們不是軟弱可欺的。一般欺凌者都欺軟怕硬,若看到欺負對象奮起反抗,多會心虛停止攻擊行為,而如果被欺負者默默忍受,反而會讓他更加得意忘形,從而持續攻擊行為,直到達到目的為止。如果反抗后對方仍未停止攻擊,應該在自衛的同時大聲呼救求助,并且尋找機會逃走,保護好自身安全是最重要的。
9、如果遇到校園暴力,一定要沉著冷靜,采取迂回戰術,盡可能拖延時間。當他在公共場合受到一群人脅迫的時候,應該采取向路人呼救求助的態度,這種辦法會免去一些麻煩。真正等到事情發生之后,到了一個封閉場所里面就比較難辦了。如果呼救或者反抗的話,可能會遭來更加激烈的一些暴力。
人身安全永遠是第一位的,不要去激怒對方。唯一的就是麻痹對方,順從對方的話去說,從其言語中找出可插入話題,緩解氣氛,分散對方注意力,同時獲取信任,為自己爭取時間,尋找機會逃走,而不是準備在那兒忍受一切。
受到這種暴力以后,很多人都是被威脅報案的話會受到報復,但還是應該告訴孩子,碰到這種事情一個是不要沉默,再一個是不要再以暴易暴,要以法律的方式來解決。
10、事情發生后,父母有必要保持冷靜,并把發生的情況告訴孩子的老師、咨詢員、園長或校長??梢韵葐枂柡⒆邮窃敢庾约喝ジ嬖V,還是由你去告訴。嚴重的暴力行為應以法律方式來維護自身權益。