第一篇：演示文稿的制作學習心得體會

學習《多媒體演示文稿的制作和設計》心得體會

通過這次培訓，我學會了演示文稿制作的基本方法和技巧。我認識到，多媒體演示文稿的教學具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點。它能激發學生的學習積極性，式他們真正成為學習的主體，變被動學習為主動學習。

邵理中

第二篇：學習演示文稿心得體會（定稿）

學習演示文稿藝術設計及實現的心得體會

肇慶市懷集縣連麥鎮中心小學下坑教學點

范惜君 現在是信息化的時代，互聯網、電腦、平板、白板、云平臺等信息化教學系統的出現充斥著整個教育界。還有一些簡單的動畫設計、微視頻和微課的制作也可以通過PPT來實現。在各種現代化教學的教學模式下，很多時候，我們老師如果不具備一定的課件制作能力，將會很快不適應這樣的教學環境，也會錯失很多寶貴的機會。

1、幻燈片要簡潔，它只是演講中的一個有益補充

忌全文從Word中粘貼至PPT里面來，然后教學時照著幻燈片念，讓幻燈片成為演講的全部。這樣觀看的人會很煩，PPT只是思路的表現，重點在于演講人自己的表述，而不在PPT中要描述的內容。

2、幻燈片的顏色搭配要得當

如果對顏色的搭配不內行的話，冷暖、明暗對比度強些就行。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對比不強。

3、多用圖片、圖表，輔以適當的動畫，使幻燈片圖文并茂

我們知道，人對于直觀的圖形相對于文字來說容易理解、記憶得多，所以在制作PPT的時候我們可以多用一些圖片圖標來更好的說明問題。我們還可以輔以適當的動畫，效果會更好。

凡事適度即可，切忌太多動畫，或太多圖像，并且顏色搭配不協調，這樣會給人感覺很花哨。

第三篇：制作演示文稿教案

制作演示文稿教案。

授課班級：初一年級 教學課題：制作演示文稿

☆ 教學目標：

1.認知與技能目標

學會運用windows錄音機給幻燈片插入聲音。

知道用powerpoint制作幻燈片的一般步驟。

學會插入剪貼畫，文本框和自選圖形的方法。2.過程與方法 ：

會在幻燈片中插入文本框輸入文字，并能進行調整字體，改變字體的大小和顏色等基本操作，能通過添加背景，插入剪貼畫或圖片等方法美化幻燈片，并滲透美感教育。

培養學生的創新精神和尊重他人的思想情感。3.感情與價值觀

通過各小組的實際操作，培養動手能力，主動學習和團結協作能力。

☆教學難點:

掌握插入剪貼畫，文本框的方法, 輸入文字。

☆ 教學重點：

學會插入自選圖形，并運用windows錄音機給幻燈片插入聲音，編輯文本框。

☆教學過程：

1.引入：

播放用powerpoint制作的幻燈片作品。作品一：多媒體課件《四邊形》 作品二：教材中的例作。

2.新授：

1..創建空白幻燈片

師：動手做---程序的打開

選擇：“開始”“程序”“microsofit power point”命令彈出“powerpoint”對話框。2..選擇“空演示文稿”選項，單擊“確定”按鈕，彈出所示的“新幻燈片”對話框。

3..拖動滾動條可選定合適的幻燈片版式，然后單擊”確定“按鈕，就創建了一張新的幻燈片。

師：觀察：觀察”powerpoint“的主窗口，比較其他窗口與word窗口的異同。并將指針分別移動到窗口中每個按鈕上停留一會兒，看看每個按鈕的名稱是什么。

師;我們來觀察一下，它的第一張標題幻燈片已編輯好了，我們接下來要做第二張幻燈片，應該怎樣做呢？

老師給同學們看具體操作。（下面的內容同學們根據老師的指導下做出來）

2.添加標題

在選中的版式的“單擊此添加標題”虛線框中單擊，則光標在其中不停閃爍，可輸入標題文字

“美麗的校園”。這時可以再設置文本格式，但為了整體的協調和統一，最好在整張幻燈片制完后再設置。

自己做——————添加正文文字

添加的方法與添加標題一樣。

3.插入圖形：

1.單擊”繪圖“工具欄上的”橢圓“按鈕，在幻燈片上畫一個同藝術字長度相仿的片長橢圓。將其”填充顏色“設置為淺藍色，”線條色“設置為”無線條顏色“

2.在藝術上單擊右鍵，在彈出菜單中選疊放次序”“置于頂層”命令； 3.移動橢圓，使之處藝術字下面合適的位置。試一試：

1.在藝術字與橢圓的疊放次序上還有什么疊放方法； 2.在移動橢圓時，試試有些什么方法。4.插入剪貼板：

1.調整幻燈片上文本框位置，并可對文本重新設置。

2.單擊“繪圖”工具欄上的“插入剪貼畫”按鈕，彈出“插入剪貼畫”窗口。

3.在圖片選項卡的內容“邊框”類，找到一合適的邊框剪貼畫后單擊，在彈出的選項框內單擊“插入剪輯”按鈕，在最小化“插入剪貼畫“窗口；調好幻燈片上的剪貼畫的大小和位置。

4.同樣的步驟，在”插入剪貼畫“窗口中選擇圖片類別的”地點“，再打開的”地點中的剪輯“窗口中再次選擇-

合適的剪貼畫； 5.關閉”插入剪貼畫“窗口，調整第二幅畫的大小和位置。5.添加背景：

1.選擇”格式“”背景“命令，彈出如圖所示對話框。單擊”背景填充“的下拉按鈕，彈出”顏色“下拉列表

2.單擊”填充效果“命令，彈出”填充效果“對話框，在顏色欄中選”雙色“，”顏色一“選一種顏色，例種選紅色。3.在”底線式樣“欄中選取一種底紋樣式，例中選右上角的模式，單擊”確定“按鈕，回到背景，對話框。

4.單擊背景對話框中的”全部應用“或”應用“按鈕，就完成了背景的設置。

3.總部練習：

1.那就請同學們在這個演示文稿中插入一張新的、空白的幻燈片。還有不同的方法嗎？

2.老師記得在ＷＯＲＤ中輸入文字可以直接輸，為什么這里不可以，怎么辦？請同學們試一下

4.布置作業：

你們動手制作“我的家鄉”為題目的演示文稿。

第四篇：制作演示文稿(教案)

信息技術第二冊下第五章

第2節 制作演示文稿

一、教學目標 知識與技能

1、會根據內容選擇幻燈片的版式。

2、能為幻燈片插入文本，并進行編輯。

3、能為幻燈片插入圖片，并進行調整。

4、會播入并保存幻燈片。過程與方法：

通過自主嘗試、討論交流、教師點撥等方式，讓學生學會文本、圖片等常見素材的添加與編輯方法。

二、重點和難點：

1、重點：①選擇版式②插入和編輯文本③添加圖片

2、難點：①幻燈片的版式和文本的添加②片中素材的布局和布局的均衡。

三、教學過程：

1、導入新課

以近期發生的全球自然災害為話題，導入新課，提出4月22日是第41個世界地球日，引導學生為“地球日”制作一個宣傳片，并復習“演示文稿的一般制作流程”。

2、實踐導引(1)選擇版式: 注意對學生引導的幾個方面: 信息技術第二冊下第五章

1)版式的作用:用于安排文本、圖片和表格的相對位置。2)第一張幻燈片默認的版式：標題幻燈片 3)版式可以更換和調整。(2)插入和編輯文本： 1)通過占位符輸入 2)文本框(3)添加圖片 1)圖片的位置 2)調整位置和大小

3)根據需要進行組合、疊放等效果處理(4)播入并保存文件

3、小結幻燈片制作過程中的幾點注意。

4、鞏固練習：

今年我國“世界地球日”的活動主題是：珍惜地球資源——轉變發展方式，倡導低碳生活。

師提供素材，讓學生插一個片頭，師生共同合作動手制作一個“倡導低碳生活”的宣傳片。（生制作過程中，師巡回提供幫助。）

5、評價：對學生的作品進行評價。

6、歸納總結本節課的重點并引導學生完成學案內容。

第五篇：制作演示文稿(說課稿)

《制作演示文稿》試講稿

一、說教材

1、課題《制作演示文稿》

《制作演示文稿》是人民教育出版社信息技術室出版的七年級上冊第二單元第七課的內容。本課是學習PowerPoint綜合運用，是本單元的重點。

2、教學目標

根據教學要求、教材特點、學生的水平等，本課我確定了如下的教學目標： ? 知識目標

（1）掌握制作封面幻燈片的基本步驟及要求。（2）掌握制作幻燈片的基本步驟。

（3）學會應用幻燈片模板并掌握自定義設計模板的方法。? 能力目標

熟悉制作多媒體演示文稿的方法。? 情感目標

通過小組合作制作自己的模板增強同學之間的團隊合作意識。

3、教學重點

掌握制作幻燈片的一般過程。

4、教學難點

如何自己設計美觀、合理的模板。

二、教法與學法 1.教學方法

（1）導入法與驅動法。

為了讓學生掌握本次課的內容，根據幾個知識點的不同特點，我分別采取了兩種不同的教學方法：導入法與驅動法，從而發揮學生的主體作用，體現教師的主導作用。（2）集體討論總結法

為了提高學生自主學習的能力，從應用需求出發，激發學生的學習興趣與求知欲望，使學生掌握知識并能加以運用。通過實踐，培養學生的動手能力，同時培養學生的自學能力。

2、學法

引導學生采用問答法、討論法等學習方法，發揮學生的主觀能動性，激發學生的學習興趣。

三、教學過程

1、導入：播放幻燈片演示文稿（通過播放用前兩節課搜索的多媒體資料制作的演示文稿，調動學生積極性，激發學生的求知欲望，并引導學生思考切入正文）

2、新課探究

本節課包括三部分內容：（1）制作封面幻燈片

主要通過直觀演示法、問答法等，介紹幻燈片制作封面的一般過程。教師示范操作制作一個幻燈片封面。請學生親自操作體驗，加深學生對知識的記憶。（2）制作演示文稿的其他幻燈片 首先由教師將制作好的幻燈片展示給學生。展開分組討論探究，然后派學生上機驗證，讓學生通過實踐，培養學生的動手能力，自己去發現、探索與體會，培養學生的自學能力。最后教師總結并示范操作，重點講解，這個步驟要作重點示范與說明，適時抓住學生提出的問題，吸引學生的注意力。

（3）應用設計模板，自己設計模版。

教師示范操作應用設計模板的操作過程和設計自定義模板的過程。這個過程重點介紹如何使用幻燈片母版和設置幻燈片母版。通過問答發吸引學生的注意力。最后請一名學生按照自己的想法設計一個模板，提高學生的創新能力和隨機應變能力。

3、小結

根據學生實際表現對存在的問題進行簡單總結。通過教師示范，學生跟著回答的過程，進一步鞏固本課所學知識。

4、作業設計

根據不同層次的學生掌握情況我設計了如下兩個作業。（1）制作教師制作的“我們的學校”演示文稿。

（2）利用第一單元制作的“動物家園”電子小報的素材制作一個“動物家園”的演示文稿要求顏色搭配合理，同時搜集一些小動物的視頻插入到演示文稿中。

5、板書設計

采用圖解式板書，直觀系統，及時體現所學知識點，便于學生理解與掌握。