第一篇：青少年舞蹈總結（推薦）

二0一七年第一學期

城南實小青少年宮舞蹈教學工作總結 賀哲林

本學期的舞蹈教學工作已經結束了，在這一學期里，有快樂、有辛苦、也有收獲。舞蹈班的孩子來自本校四年級7個班的學生，這些孩子大部分接觸舞蹈，有一定舞蹈基礎，同時對舞蹈很熱愛，都是自己踴躍報名參加的。現對本學期工作作一個總結，以便于在今后的工作中取長補短，更好的的完成教學工作。

本學期舞蹈教學內容以爵士街舞為主，一學期下來，孩子們的學習進度很快，每堂課的內容都能夠基本拿下，經過長時間的練習與復習，孩子們對舞蹈也有了自己的認識。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂，能夠大膽的進行表演，跟著音樂節奏來進行舞蹈組合訓練。其次，孩子們的心理發展需求與我們所授的大眾健身操目標相符合。培養孩子們能夠大膽的進行想象，帶上自己的情緒進行表演，跳街舞使人注意力集中，能培養一個人的意志力，也可使大腦想念力、創造力發揮到極致，所有的人都適合跳街舞，不論性格內向還是外向，不分年齡，除非你實在手腳不協調或者沒有樂感。但在開始街舞練習之前，一定要將身體各關節 活動開，以免跳動過程中受傷;初學街舞應該由易到難循序漸進，不必一味追求動作的高難度和高技巧，建議參加者在掌握健美操基礎后進行學習。同時應該選擇能 夠引起自己繼續學習興趣的教練，在主動中學習才會獲得愉悅。從而更要積極地的整合，表現出街舞健康和時尚的魅力。而比賽恰恰是對于休閑運動的街舞的一次提升。體育的行政體系對此所起到的作用是民間所不能替代的。

讓街舞逐漸規范起來。難度是可以去做的，技巧也是可以去發展的，但是必須配套地 給他一個練習的過程，通過增加身體的能力、肌肉和關節，而不能是單純地模仿性學習，沒有場地、沒有地方的生練是會損害身體，要不斷地分類，進行技術規范。

總體來說，本學期按計劃按要求完成了教學目的，對于舞蹈課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓舞蹈教學對學生的成長和發展起到更大的作用。我利用課外時間編排各類舞蹈，讓學生能夠充分顯示自己的勞動成果。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。興趣是學習的動力。在舞蹈訓練中，首先結合認知內容向學生介紹有關舞蹈的知識，幫助學生了解舞蹈常識，增強他們的感性知識。在以后的工作中更要結合實際反思不足，加強學習，從而更好的開展工作，讓學生學到更多的技巧，更好的體會舞蹈美感。

第二篇：青少年兒童舞蹈教學經驗交流

各位同行們大家好：

作為在舞蹈教學上的一個新人，不敢妄談什么經驗，只能粗略地談談我在將近兩年內關于青少年兒童舞蹈教學的體會。不足之處還請指正。

我們南村鎮中心學校開辦的特長班可謂時間不短，在我任教之前就已經初具規模、有一定的藝術教育基礎，并在多次比賽匯演中取得驕人的成績。后來咱們青少年活動中心開始系統地、正規地進行管理之后，無論從硬件還是軟件方面，都給我們學校提出了更高的要求和提供了諸多便利。我們郎校長對學校的特長班工作也是十分重視，就拿我們舞蹈班來說，去年春天就花余萬元對舞蹈教室進行了裝修，設施非常完備。幾位活動中心的老師去我們學校指導工作的時候也看到了，是個非常溫馨的教學環境。

我們舞蹈班都是一至六年級的小學學生，大部分孩子都是跟我學過的，有的孩子還是學了將近兩年舞蹈的，有一定的舞蹈基礎，有大部分孩子都單價過大型舞蹈的演出和比賽，有一定的舞臺經驗。有少部分孩子沒有學過舞蹈，沒有舞蹈基礎，有個別孩子的舞蹈感受較差，我們采取個別教育的形式。

首先

我覺得，培養學生的節奏感及對舞蹈的興趣愛好是非常重要的。所謂好的開始是成功的一半，興趣是最好的老師，一旦學生對這門藝術產生了興趣，引起了她的學習動機，那么老師在教的時候會比較輕松、學生在學的時候也會盡心盡力。我曾經在這個問題上出現過失誤，剛接手這個班的時候，由于我剛從大學畢業，沒有關于青少年兒童的舞蹈教學經驗，我還天真地以為不就是教小孩兒跳舞嘛，甚至不需要動用到腦細胞，就想以平時在大學的學習過程來進行授課，以至于一上來就開始了比較嚴酷的基本功訓練，致使學生怨聲載道更大大地失去了對于舞蹈的興趣。后來我才明白我疏忽了學生的興趣培養。查閱了大量資料、請教了幾位有經驗的教師后，我才真正地醒悟過來，原來青少年兒童的舞蹈教學也是一門非常值得探討挖掘的課程。于是轉變思路觀念，推倒自己已有的教學方法，重新認識學習，把培養學生的學習興趣擺在首位。比如，結合最近這兩年風靡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》進行分角色扮演，以舞蹈的形式來演繹又去的故事；再比如，給學生找一些類似于《森林狂想曲》的舞蹈來欣賞來模仿去引發他們跳舞的欲望。這樣一來，學生學習舞蹈的興趣高漲，教學才得以順利進行。

其次

1.節奏感訓練

在上課的過程中，我很注重學生的節奏感訓練，我會選擇一些節奏感很強的音樂讓孩子們大聲喊出拍子，跟著拍子律動身體，因為，節奏是舞蹈的基礎，沒有節奏，學生亂跳一氣不成章法。現在我們班的孩子在跳的過程中會不自覺地跟著我喊拍子，一旦成為習慣，將會事半功倍。

2.教學內容

現在我們班基本上分成了兩個教學部分，低年級的小朋友們學習一些像《愛我你就抱抱我》《健康歌》《嘻唰唰》等等之類的簡易兒童舞蹈，動作不多，節奏感強，學生易接受；高一些年級的孩子們會學習一些簡單的民族舞蹈和街舞。民族舞的教學其實是比較困難的，枯燥無味，元素較多，于是，用一些街頭巷尾傳唱度較高的，像《套馬桿》《彩云之南》等流行民族音樂，動作盡量簡化，既訓練了民族舞的招式，又能讓學生樂在其中。說到街舞，教學生的時候其實就變質了，我將其改編為一些簡單的動感舞蹈，學生愿意學學的也快。

3.個別差異應照顧到

在課堂上，我發現個別的孩子不能準確地領悟到老師的講解，也不能準確地掌握節奏，跳起來不是慢拍子就是手腳不協調，不禁會產生自卑心理，針對這一問題，我會抓住他們的每一個閃光點進行贊美，用一些鼓勵性的語言，比如說，一個感受不到節奏的孩子，我會說，這位小朋友的眼神動作表情非常到位，老師非常喜歡，如果將這些動作跟著音樂的話就會更完美了。學生就像受到獎勵一樣認識到自己的問題并將其改正。教師在進行集體教育活動時，在面向全體的同時，一定不可忽略關注個別孩子的發展，要想辦法疏離他們的自信，引導他們喜歡學，并且感受學有成就。

4.課程安排

每節課都應該有新的內容，合理安排課程，結合孩子的年齡及體力編排聯系組合及舞蹈，讓學生本身熱愛舞蹈，不產生厭倦心理，做到學舞蹈愛舞蹈。

最后

一個學期下來，學生們究竟學習到了什么，這個不像平時的考試一樣能有個清晰的反饋，于是，學校會利用元旦、六一等活動讓學生有一個展示自己的舞臺，畢竟，舞蹈是屬于舞臺的。據以往的經驗來說，舞蹈匯報表演時，學生參與的積極性很高，在舞臺上表演的時候他們獲得的是勇氣、快樂、自信、榮譽等等，同時，一次匯報，也可以為教師提供一個檢驗自己教學成果的平臺。

以上就是我特長班舞蹈教學將近兩年來的感受和體會，這個活動讓家長給予了我的支持和肯定，也讓領導給予了我鼓勵與贊揚，也要感謝我們活動中心的老師們給予我的幫助。雖然在教學過程中也取得了一些成績，但也有很多的不足。自己的舞蹈知識和音樂知識還待加強，課程如何設計更合理，更適合不同年齡段孩子的年齡特點。在活動的過程中，我發現在目標的制定上，還有些寬泛，不夠細致，應針對每一節課制定更詳細、更符合這節課所要達到的目標，不能含糊其辭、在教學內容上還要更具體更適合個別孩子的發展需求，在教育形式上那更要鉆研、多多實踐和摸索了。

第三篇：青少年舞蹈大賽稿子

同期聲（參賽者李景洪軍裝男）：天氣比較冷，有是有點（影響），但是自己為了比賽會克服，主要表現軍人戴著大紅花離隊時依依不舍的感覺，屬于當代舞，發揮一般，比較松弛也許是沒有活動開，因為在場上，肯定有點不適應這里的環境，心理上的壓力，太多厲害的選手了

同期聲（參賽者林珊斗笠女）：第一個是要靠默契，第二個是要靠感覺，三個人跳出來要像一個人跳一樣，那樣才好看，同期聲（參賽者朱歡藍衣女）：因為我們跳的是傣族舞，傣族舞一般都是打赤腳，這樣更有感覺一點，沒有多大的影響，因為對舞蹈的熱愛，跳舞也可以暖身，所以還好不是很冷，還好吧，能堅持下去，沒有很久半個月

同期聲（參賽者林泓均紅衣女）：作為一個舞者每一種舞蹈都要去嘗試一下，群舞要靠幾個人在一起的默契，都還好，我們三個是同學，在同一個地方上舞蹈課，在同一個班，默契是要靠長期培養，這樣才能使舞蹈跳起來更有感覺，更好看，同期聲（評委）：這次搞這個紅孩子藝術節和第三屆青兒藝術節，搞了幾屆了，這次我覺得它有他的特點，這次小學組的表演特別的細膩，舞蹈動作也做得比較好比較規范了，說明他們的老師下了很大的功夫把他們搞好了，青年組的技巧今年也比去年做的更高了，他們今年的技巧也都有所突破，這次的組織也很不錯，組織得非常有秩序，井井有序，作為評委看了這次比賽也很激動也很高興，也看到了我們贛州的舞蹈還是有新的發展和飛躍，我希望下次搞得比這次還好，整個來講，這次的這些孩子素質還是很好，年輕都是還可以，他們都分了好多組，少兒組青年組等，都還可以，不足的地方，其實這次我總覺得還少了一點，就是參賽的人數少了一點，但是質量是很高，表演水平也不錯，希望以后能有更多的人來參加，天氣可能也是有一些（影響），因為這天氣也是比較冷，在零度一度左右，我們都穿著大衣，他們都穿著單薄的衣服在臺上面，看出是很冷的，同期聲（參賽者溫子涵小女孩）：我今天跳的是迷彩酷娃，我跳得很好，我的同伴們也跳得很好，我們喜歡跳舞

口播：12月18日由共青團贛州市委，贛州舞蹈家協會等單位主辦的贛州市第三屆青少年舞蹈大賽在贛州市青少年活動中心學術報告館隆重舉行，參賽者和參賽節目都是由我市的各個縣市區選送，我們一起去現場目睹參賽者的風采吧

隱播：此次青少年舞蹈大賽分中國舞和拉丁舞專場，根據年齡的不同又分為幼兒群舞組，少兒組，青年組等，今天的氣溫依然不高，但是臺上的選手們卻個個輕薄上陣，穿著迷彩服正在臺上表演的男選送叫李景洪，他表演的是單人現代舞，反映軍人戴著大紅花退伍時的依依不舍之情

同期聲（參賽者李景洪軍裝男）：天氣比較冷，有是有點（影響），但是自己為了比賽會克服，發揮一般，比較松弛也許是沒有活動開，因為在場上，肯定有點不適應這里的環境，心理上的壓力，太多厲害的選手了

隱播：除了單人舞外，還有雙人，三人舞等，現在三個選手正在表演的是傣族舞，表演者告訴記者，她們三個都是同學，在同一個地方上舞蹈課，而且在同一個班，因為長期在一起練習舞蹈，培養了較好的默契感，所以組編了一個三人舞來參賽

期聲（參賽者林珊斗笠女）：第一個是要靠默契，第二個是要靠感覺，三個人跳出來要像一個人跳一樣，那樣才好看，隱播：在現場記者看到，因為天氣原因，別的選手一般都會穿舞蹈鞋在臺上跳舞，但是這三個選手卻光著赤腳

同期聲（參賽者朱歡藍衣女）：因為我們跳的是傣族舞，傣族舞一般都是打赤腳，這樣更有感覺一點，沒有多大的影響，因為對舞蹈的熱愛，跳舞也可以暖身，所以還好不是很冷，還好吧，能堅持下去，沒有很久半個月

隱播：在來看看我們的幼兒群舞，小朋友們個個都熱情洋溢的，踏歌起舞，同期聲（參賽者溫子涵小女孩）：我今天跳的是迷彩酷娃，我跳得很好，我的同伴們也跳得很好，我們喜歡跳舞

隱播：這次舞蹈大賽的評委陣容也是相當豪華，有。。。。。他告訴記者說這次的青少年舞蹈大賽組織的秩序井然，很有特點，參賽選手們的整體水平比去年也有了很大的提高，同期聲（評委）：這次搞這個紅孩子藝術節和第三屆青兒藝術節，搞了幾屆了，這次我覺得它有他的特點，這次小學組的表演特別的細膩，舞蹈動作也做得比較好比較規范了，說明他們的老師下了很大的功夫把他們搞好了，青年組的技巧今年也比去年做的更高了，他們今年的技巧也都有所突破，作為評委看了這次比賽也很激動也很高興，也看到了我們贛州的舞蹈還是有新的發展和飛躍，我希望下次搞得比這次還好，不足的地方，其實這次我總覺得還少了一點，就是參賽的人數少了一點，但是質量是很高，表演水平也不錯，希望以后能有更多的人來參加，同期聲（參賽者李景洪軍裝男）：天氣比較冷，有是有點（影響），但是自己為了比賽會克服，主要表現軍人戴著大紅花離隊時依依不舍的感覺，屬于當代舞，發揮一般，比較松弛也許是沒有活動開，因為在場上，肯定有點不適應這里的環境，心理上的壓力，太多厲害的選手了

同期聲（參賽者林珊斗笠女）：第一個是要靠默契，第二個是要靠感覺，三個人跳出來要像一個人跳一樣，那樣才好看，同期聲（參賽者朱歡藍衣女）：因為我們跳的是傣族舞，傣族舞一般都是打赤腳，這樣更有感覺一點，沒有多大的影響，因為對舞蹈的熱愛，跳舞也可以暖身，所以還好不是很冷，還好吧，能堅持下去，沒有很久半個月

同期聲（參賽者林泓均紅衣女）：作為一個舞者每一種舞蹈都要去嘗試一下，群舞要靠幾個人在一起的默契，都還好，我們三個是同學，在同一個地方上舞蹈課，在同一個班，默契是要靠長期培養，這樣才能使舞蹈跳起來更有感覺，更好看，同期聲（評委）：這次搞這個紅孩子藝術節和第三屆青兒藝術節，搞了幾屆了，這次我覺得它有他的特點，這次小學組的表演特別的細膩，舞蹈動作也做得比較好比較規范了，說明他們的老師下了很大的功夫把他們搞好了，青年組的技巧今年也比去年做的更高了，他們今年的技巧也都有所突破，這次的組織也很不錯，組織得非常有秩序，井井有序，作為評委看了這次比賽也很激動也很高興，也看到了我們贛州的舞蹈還是有新的發展和飛躍，我希望下次搞得比這次還好，整個來講，這次的這些孩子素質還是很好，年輕都是還可以，他們都分了好多組，少兒組青年組等，都還可以，不足的地方，其實這次我總覺得還少了一點，就是參賽的人數少了一點，但是質量是很高，表演水平也不錯，希望以后能有更多的人來參加，天氣可能也是有一些（影響），因為這天氣也是比較冷，在零度一度左右，我們都穿著大衣，他們都穿著單薄的衣服在臺上面，看出是很冷的，同期聲（參賽者溫子涵小女孩）：我今天跳的是迷彩酷娃，我跳得很好，我的同伴們也跳得很好，我們喜歡跳舞

口播：贛州市首屆紅孩子少兒藝術節系列活動之一，贛州市第三屆青少年舞蹈大賽昨天在贛州市青少年活動中心學術報告廳隆重開賽，參賽者都來自我市各縣市區的三至二十四歲的的選手，賽事分為中國舞和拉丁舞專場，根據年齡的不同又分為幼兒群舞組，少兒組，青年組等，共有四十多支參賽舞蹈和五十多個組別，選手的整體水平比去年也有了提高，評委陣容強大，比賽精彩紛呈，我們去現場一睹為快

隱播：隨著音樂的想起，參賽者開始翩翩起舞，每段音樂配的舞蹈都有其特殊內涵

同期聲（參賽者李景洪軍裝男）：要表現軍人戴著大紅花離隊時依依不舍的感覺，屬于當代舞，隱播：李景洪訴記者，因為各方面的原因，今天他的表現一般般

天氣比較冷，有是有點（影響），發揮一般，比較松弛也許是沒有活動開，因為在場上，肯定有點不適應這里的環境，心理上的壓力，太多厲害的選手了

隱播：今天贛州的氣溫依然很低，但是在現場，記者看到臺上的參賽選手們卻個個身著單薄的在舞臺上盡情表演，即使是年齡很小的幼兒園的小朋友們

同期聲（參賽者溫子涵小女孩）：我今天跳的是迷彩酷娃，我跳得很好，我的同伴們也跳得很好，我們喜歡跳舞

隱播：在現場，記者注意到，有些選手為了舞蹈的感覺，竟然不顧寒冷直接光著赤腳跳舞

同期聲（參賽者朱歡藍衣女）：因為我們跳的是傣族舞，傣族舞一般都是打赤腳，這樣更有感覺一點，沒有多大的影響，因為對舞蹈的熱愛，跳舞也可以暖身，所以還好不是很冷，還好吧，能堅持下去

隱播：選手告訴記者她們三個都同學，在同一個地方上舞蹈課，而且個班，培養了比較好的默契感所以組編了一套三人舞來參賽

同期聲（參賽者林珊斗笠女）：第一個是要靠默契，第二個是要靠感覺，三個人跳出來要像一個人跳一樣，那樣才好看，//作為一個舞者每一種舞蹈都要去嘗試一下，群舞要靠幾個人在一起的默契，都還好，隱播：參賽選手的精彩表演也充分得到了評委們的肯定，評委說，與往屆的舞蹈大賽相比，這屆的大賽更有特點，參賽選手的整體也有了很大的提高，希望以后能有更多的舞蹈愛好者來參賽

同期聲（評委）：這次小學組的表演特別的細膩，舞蹈動作也做得比較好比較規范了，青年組的技巧今年也比去年做的更高了，他們今年的技巧也都有所突破，作為評委看了這次比賽也很激動也很高興，也看到了我們贛州的舞蹈還是有新的發展和飛躍，我希望下次搞得比這次還好，

第四篇：舞蹈總結

2010-2011年舞蹈隊工作總結 根據學校的發展要求，本學期組建了舞蹈特長班，目的是為了提高學生的身體素質,滿足學生的求知欲望,使學生成為多才多藝,積極,健康,樂觀的優秀學生。本學期舞蹈教學工作有秩序有活力的開展，現將本學期的舞蹈教學工作總結如下：

一、認真對待舞蹈課堂教學

舞蹈是一門綜合性表演藝術，是學生們喜愛的課程。舞蹈課上,或蹦跳、或演,通過對舞蹈的表現,使學生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅。舞蹈課堂對于培養孩子的自信心有著得天獨厚的條件和特殊的意義,學生們在舞蹈中一旦獲得了自信,對舞蹈課乃至對待學習和生活也會激情倍至。在舞蹈課上我很重視建立良好和諧的師生情感和對學生自信心的培養。每次課前，我都要認真備課，搜集素材來做好上課的準備；在上課的過程中，我以最飽滿的熱情，多樣的教學方法上好每一節課。

二、合理安排訓練時間

在不影響正常文化課學習的情況下，進行舞蹈專業課的學習和練習，要求學生利用課余時間自學，自練。一個學期下來收到了良好的效果。

三、積極協助學校排練文藝活動

本學期學校舉辦了一年一度的校園文化藝術節，我們舞蹈班的學生為此次演出的排練工作的主力，認真按照活動的要求有目的有計劃的進行排練。此次演出精彩紛呈，編排的舞蹈《中國結》、《火把節的火把》大受好評。這2個舞蹈參加博山區特長生比賽獲一等獎，并參加市“百靈鳥”藝術節比賽。

第五篇：舞蹈總結

舞蹈教學工作總結

彈指一揮四個月已毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。“千里之行，始于足下”，充實而又忙碌的工作中，使我真正體會到作為一名文藝工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責任，使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現在已經漸漸變得順其自然了，回顧這幾個月的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。

舞蹈是一門形體藝術，是以人體為手段,以人體的動作、姿態為語匯,來表達一定的思想感情的動態的、表情的、表現性藝術。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著孩子們對于“美”的感受與親和力.少兒舞蹈教育對少兒的智力發展、道德養成、意志品質的培養、身體素質的提高、審美能力的培養等，具有課堂教育所無法代替的積極作用.我結合自己的教學實踐，現將這學期的教學工作總結如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。

一、教學內容，基礎訓練部分。首先，從低年級的舞蹈基礎訓練課程開始就加進一些基礎練習元素和律動，降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕松活潑，及更為實用也更方便學生的掌握。并在音樂上也采用一些少兒律動性較強的音樂，使學生對今后學習、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓練學生克服身體的自然狀態，獲得正確的直立感，發展舞姿動作的協調性、靈活性、節奏感。在以往較為單一，更為注重學生動作完成質量的訓練基礎上，在組合中更多的加進一些方位、節奏變化的訓練，來強化學生的整體適應能力和表演能力。第三，為了強化學生的自學能力，加強學生學習的積極主動性，改變傳統授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學，在授課時只教動作或組合的一個方向，讓學生自己把反方向動作或組合做出來，使學生較快的掌握舞蹈規律。既提高學生的舞蹈實際接受能力，又增強了課堂的教學互動性。使教學效果 有了明顯的提高。

二、加強學習，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都努力學習。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了音樂新課程標準、藝術教育新課程標準，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

三、求實創新，認真開展教學、教研工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的舞蹈教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高舞蹈教學質量。

課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課外加強基本功訓練和舞蹈組合練習，使學生對舞蹈更有興趣，同時提高學生的舞蹈水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

對于舞蹈課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓舞蹈教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

四、任勞任怨，完成學校其他工作。

我利用課外活動和晚自習時間編排各類舞蹈，讓學生能夠充分顯示自己的勞動成果。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。本學期帶領學校舞蹈興趣班的課程，取得較理想的效果。在參加玉林市民辦中小學生迎春文藝匯演比賽中取得優異的成績。在今后的工作中，我將會繼續努力，再創佳績！

五、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。對于舞蹈的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；對于舞蹈教學中有特色、有創意的東西還不夠多，在今后的教學里還要努力找出一些舞蹈教學的特色點進行因材施教.精益求精。