第一篇：三年級體育教案 珍愛生命 防止溺水[模版]

《珍愛生命 防止溺水》教案

教學內容：學習游泳安全知識，學習防溺水安全的基本常識，培養有關防溺水急救的能力。

教學目標：1.學習防溺水安全的基本常識，提高有關防溺水急救的能力。

2.掌握溺水急救的方法。

3.從自身做起，從現在做起，珍愛生命，預防溺水。

4.提高安全意識，愿意自覺地去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

5.感受生命的可貴，珍愛生命，預防溺水。

教學重難點：

學生學習游泳安全知識，提高防溺水的安全意識。用合適的方法宣傳防溺水知識，提升防溺水的能力。教 師：何麗

教學對象：小學三年級三班全體學生 教學準備：各種與防溺水相關的資料 課 時 數：1課時（45分鐘）

教學過程：

一、情境導入。

教師給全班學生讀2010年學生發生溺水而導致死亡的事故。案例一：

2月18日浙江天臺縣下路王村5個兒童同時失蹤，警方在附近水庫養殖場里打撈出5個孩子尸體，調查后稱死因為溺水而亡。

－－搜狐新聞網

案例二：

6月29日下午，寧德市古田縣湖濱中心小學六年級男生鄭某曄、五年級男生陳某、三年級男生鄭某凱等結伴到水塘游玩，三人不幸溺水死亡。

－－福建新聞網

案例三：

7月7日傍晚，湖北省麻城市龍池橋辦事處紅石堰村5名8至11歲兒童下舉水河游泳，不幸溺水身亡。經過300多名干部群眾近13個小時的搜救、搜尋，至8日上午8點30分，溺水身亡的4個家庭的2名男孩、3名女孩的遺體已先后從距事發河段下游500米至1.5公里的河道中打撈上岸。

－－新華網

師：聽了老師講的真實的事跡，我想問問大家，聽到這些真是可怕的事跡，你們有怎樣的感受？

學生舉手回答

師：是呀！生命對于每個人來說只有一次，我們應該珍愛生命。今天這節課我們就來一起學習防溺水安全知識。

二、游泳中要注意的問題

師：討論在游泳時要注意哪些問題？ 學生分小組討論

教師總結：無家長或無老師帶領下不去、無人監管的水域邊不去、不明地形的水域、溪流、湖泊不去、身心情況欠佳時不去。

三、溺水事故的原因

師：請同學們仔細思考一下事跡中的孩子他們溺水死亡的原因。學生舉手回答

教師總結：不會游泳，不小心滑入水中；發現有同伴溺水，貿然下水搶救，引發溺水連環事故；游泳時間過長，體力不支、過度疲勞；在水中突發腿抽筋或心臟病；游入淤泥中或深水漩渦中。

四、溺水急救

（一）如何自救：

師：如果你發生溺水事故，該怎么辦呢？

1.要鎮定冷靜，利用本身浮力或身邊物來自救。2.要向岸邊或水中的人大聲呼救。

3.取仰臥位，頭部向后，盡量使嘴和鼻子露出水面呼吸。4.不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動。5.若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

6.如果身陷漩渦千萬不要踩水，應立刻平臥水面，沿著漩渦邊，用爬泳快速地游過。

師：學生按照以上講解方法，全班學生每人都要進行模擬練習。

（二）發現溺水者如何將其救上岸。

師：如果你發現溺水者時，該怎么辦呢？小組討論。

1.把身邊的救生圈、竹竿、木板、繩子等物拋給溺水者再將其拖至岸邊。

2.向岸邊的大人呼救。

3.可以將身上的皮帶、紅領巾、衣服打上結，甩給溺水者。4.快速撥打110尋找幫助。

師：可將救生圈、竹竿、木板、繩子等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；未成年人發現有人溺水，若沒有救護器材，不能貿然下水營救，應立即大聲呼救同時快速撥打110尋找幫助。

同學們根據剛才所學的知識分組演示一下。學生分組演示。

（三）如何開展岸上急救？

師：當溺水者被救上岸后，如何開展急救？ 學生自由討論

教師詳細講解一下急救的步驟：

第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的水草、淤泥或口腔中的分泌物。

第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，可將其腹內水排出。

第三步：若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。讓溺者仰臥，救護者一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后嘴對嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。這樣有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。

第四步：在急救的同時，要迅速打急救電話120，或攔車送醫院。請同學們根據剛才所學的步驟分組演示一下。學生分組演示。

五、課堂游戲：學唱《防溺水兒歌》

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

私自游泳很危險，不去深水很重要。

我防溺水有高招，游前熱身第二招。

伸手踢腿彎彎腰，預備動作不可少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。

防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。

安全二字記心中，遠離危險身體好。

六、活動總結

同學們，今天我們了解了有關學習游泳安全知識，學習了防溺水安全的基本常識，培養了有關溺水急救能力。要做個珍惜生命，熱愛生活，努力實現自身價值的人，就必須預防溺水，遠離危險！最后祝愿同學們珍愛生命，健康快樂地成長！

教學反思

本節課得到了全班學生的積極響應，他們課前搜集防溺水資料、獻計獻策，課上積極參與課堂活動。他們是這節課活動的參與者和策劃者。從效果上來看，同學們學會了一些可操作性的急救措施，并通過學生的模擬演練增強了防溺水意識與急救能力。就設計而言，以活動為載體，表現形式討論、案例分析、模擬訓練、學唱歌曲、設計標語、簽字宣誓等，各種形式穿插在討論中，借助形式多樣化突出“珍愛生命，預防溺水”的主題。

其實，預防溺水是一項長期的、艱巨的任務，在日常生活中，需要學校、社會、家庭各方攜手共同織成管護網絡，避免溺水事故吞噬他們幼小的生命。尤其是學校防溺水安全教育，更要持之以恒，要把安全預防工作做細做實，最終使學生都能珍愛生命，健康快樂地成長。

第二篇：《珍愛生命,防止溺水》教案

教學目標：

1、提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學設計：

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1、游泳中要注意的問題：

組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。

學生討論：在游泳時要注意哪些問題？

學生分組討論以后，教師進行總結：

游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在網上搜集學生發生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發生溺水事故的原因，教師作總結：

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

（1）發現溺水者如何將其救上岸。

教師進行詳細講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”

學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。

三、課堂總結

1、同學們小結：

通過這次活動，你懂得了什么？

2、教師小結：

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

第三篇：珍愛生命 防止溺水

珍愛生命 防止溺水

游泳“十六忌”

（1）忌飯前飯后游泳。空腹游泳會影響食欲和消化功能，也會在游泳中發生頭昏乏力等意外情況；飽腹游泳也會影響消化功能，還會產生胃痙攣，甚至嘔吐、腹痛現象。

（2）忌劇烈運動后游泳。劇烈運動后馬上游泳，會使心臟負擔加重；體溫急劇下降，會使抵抗力減弱，引起感冒、咽喉炎等。

（3）忌月經期游泳。月經期間游泳，病菌易進入子宮、輸卵管等處，引起感染，導致月經不調、經量過多、經期延長。

（4）忌在不熟悉的水域游泳。在天然水域游泳時，切忌貿然下水。凡水域周圍和水下情況復雜的都不宜下水游泳，以免發生意外。

（5）忌長時間曝曬游泳。長時間曝曬會產生曬斑，或引起急性皮炎。為防止曬斑的發生，上岸后最好用傘遮陽，或到有樹蔭的地方休息，或披上浴巾，或在身體裸露處涂防曬霜。

（6）忌不做準備活動即游泳。水溫通常比體溫低，因此，下水前必須做準備活動，否則易導致身體抽筋等不適。（7）忌游泳后馬上進食。游泳后宜休息片刻再進食，否則會突然增加胃腸負擔，久之容易引起胃腸道疾病。（8）忌游泳時間過久。皮膚對寒冷刺激一般有三個反應期：第一期：入水后，受冷的刺激，皮膚血管收縮，膚色蒼白；第二期：在水中停留一定時間后，體表血流擴張，皮膚由蒼白轉呈淺紅色，膚體由冷轉暖；第三期：停留過久，體溫熱散大于熱發，皮膚出現雞皮疙瘩和寒顫現象。這是夏游的禁忌期，應及時出水。總之，游泳持續時間一般不應超過1.5－2小時。

（9）忌有癲癇史游泳。無論是大發作型還是小發作型，在發作時有一瞬間意識失控，如果在游泳中突然誘發，就難免遭遇“滅頂之災”。

（10）忌高血壓患者游泳。特別是頑固性的高血壓，藥物難以控制，游泳有誘發中風的潛在危險，應絕對避免。（11）忌心臟病患者游泳。如先天性心臟病、嚴重冠心病、風濕性瓣膜病、較嚴重心律失常等患者，對游泳應“敬而遠之”。

（12）忌中耳炎患者游泳。不論是慢性還是急性中耳炎，因水進入發炎的中耳，等于“雪上加霜”，使病情加重，甚至可能導致顱內感染等。

（13）忌患急性眼結膜炎游泳。該病病毒，特別是在游泳池里傳染速度之快、范圍之廣令人吃驚。在該病流行季節，即使是健康人，也應避免到游泳池內游泳。

（14）忌某些皮膚病游泳。如各個類型的癬，過敏性的皮膚病等，不僅誘發蕁麻疹、接觸皮炎，而且易加重病情。

（15）忌酒后游泳。酒后游泳體內儲備的葡萄糖大量消耗會出現低血糖。另外，酒精能抑制肝臟正常生理功能，妨礙體內葡萄糖轉化及儲備，從而發生意外。

（16）忌忽視泳后衛生。泳后，應立即用軟質干巾擦去身上水垢，滴上氯霉或硼酸眼藥水，擤出鼻腔分泌物。如若耳部進水，可采用措施將水排出。之后，再做幾節放松體操及肢體按摩，或在日光下小憩15－20分鐘，以避免肌群僵化和疲勞。

如何預防溺水事故發生

（1）不要獨自一人外出游泳，更不要到不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

（2）必須在家長、老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳，以便互相照顧。

（3）要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

（4）對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

（5）在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

（6）學生洗澡過程中若發生漏電或煤氣中毒事故，也可能因失去意識而倒在浴缸、澡盆、馬桶中而發生溺水事故。

如何預防游泳時下肢抽筋

（1）游泳前一定要做好熱身運動。

（2）游泳前應考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時，不要游泳。（3）游泳前先在四肢淋些水再下水，不要立即下水。（4）游泳時如胸痛，可用力壓胸口，等到稍好時再上岸。（5）腹部疼痛時，應上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖

如何在水中實施自救

游泳中常會遭遇到的意外是抽筋、疲乏、漩渦、急浪等，這時，要沉著冷靜，按照一定的方法進行自我救護，同時，發出呼救信號。在水中沉著自救

1.不熟悉水性者自救方法：

除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到比水略輕，可浮出水面，此時千萬不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。2.水中抽筋自救法：

抽筋的主要部位是小腿和大腿，有時手指、腳趾及胃部等部位也會抽筋。

（1）游泳時發生抽筋，千萬不要驚慌，一定要保持鎮靜，停止游動，先吸一口氣，仰面浮于水面，并根據不同部位采取不同方法進行自救。

（2）若因水溫過低而疲勞產生小腿抽筋，則可使身體成仰臥姿勢。用手握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉，使抽筋腿伸直，并用另一腿踩水，另一手劃水，幫助身體上浮，這樣連續多次即可恢復正常。上岸后用中、食指尖掐承山穴或委中穴，進行按摩。

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

（4）兩手抽筋時，應迅速握緊拳頭，再用力伸直，反復多次，直至復原。如單手抽筋，除做上述動作外，可按摩合谷穴、內關穴、外關穴。

（5）上腹部肌肉抽筋，可掐中脘穴（在臍上四寸），配合掐足三里穴，還可仰臥水里，把雙腿向腹壁彎收，再行伸直，重復幾次。

（6）抽過筋后，改用別種游泳姿勢游回岸邊。如果不得不仍用同一游泳姿勢時，就要提防再次抽筋。3.水草纏身自救法：

（1）首先要鎮靜，切不可踩水或手腳亂動，否則就會使肢體被纏得更難解脫，或在淤泥中越陷越深。（2）用仰泳方式（兩腿伸直、用手掌倒劃水）順原路慢慢退回。或平臥水面，使兩腿分開，用手解脫。（3）如隨身攜帶小刀，可把水草割斷，不然試試把水草踢開，或像脫襪那樣把水草從手腳上捋下來。自己無法擺脫時，應及時呼救。

（4）擺脫水草后，輕輕踢腿而游，并盡快離開水草叢生的地方。4.身陷漩渦自救法：

（1）有漩渦的地方，一般水面常有垃圾、樹葉雜物在漩渦處打轉，只要注意就可早發現，應盡量避免接近。（2）如果已經接近，切勿踩水，應立刻平臥水面，沿著漩渦邊，用爬泳快速地游過。因為漩渦邊緣處吸引力較弱，不容易卷入面積較大的物體，所以身體必須平臥水面，切不可直立踩水或潛入水中。5.疲勞過度自救法：

（1）覺得寒冷或疲勞，應馬上游回岸邊。如果離岸甚遠，或過度疲乏而不能立即回岸，就仰浮在水上以保留力氣。

（2）舉起一只手，放松身體，讓對方拯救。不要緊抱著拯救者不放。（3）如果沒有人來，就繼續浮在水上，等到體力恢復后再游回岸邊

出水后正確搶救

提醒：遇到溺水者，不提倡未成年人貿然下水施救。

（1）將溺水者抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著手指將溺水者舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起溺水者的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水。或者抱起溺水者雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，將溺水者的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。在農村，亦可將溺水者俯臥橫在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。

（2）呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于溺水者一側，托起溺水者下頜，捏住溺水者鼻孔，深吸一口氣后，往溺水者嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節律地（每分鐘吹16～20次）進行，直至恢復呼吸為止。

（3）心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓溺水者仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于溺水者一側，面對溺水者，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕（手不離開胸骨）使胸骨復原，反復有節律地（每分鐘60～80 次）進行，直到心跳恢復為止。

第四篇：珍愛生命 防止溺水

2013年5月20日，星期一

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家上午好！

我是初三6班的郭夢云，今天我演講的題目是《珍愛生命，防止溺水》。

同學們，十幾年前的今天，你的第一聲啼哭充滿了對這個世界的向往。生命的全部意義在于無窮地探索未知的事物，如果你失去了生命，你還有什么？

想必大家都聽說了西卅店鎮不久前發生的悲劇：三個孩子不慎落水身亡。這些如花的生命啊，就這樣凋零在青春飛揚的時刻。

同學們，我們大家都處在人生中最美好的時刻，是家人和國家未來的希望。我們每一個人都應該把生命擺在一個高度上，因為我們每個人的生命都是寶貴的。我們剛剛開始在人生路上行走，所以更應該珍惜生命，不要給我們的親人帶來無法遺忘的痛苦。

同學們，為了能夠減少悲劇的發生，請一定要珍愛自己的生命。

人的生命是不可重復的，一旦失去，就永不再來。

曾在醫院里看到被醫生推出手術室的渾身插管子的病人，也曾看到在病榻上掙扎著與病魔作斗爭的患者。那時候，我才真切的感受到生命是如此可貴。曾經有人這么說：比金錢更重要的是健康，比健康更重要是生命。生命不過幾十載，所以我們應該讓生命更加有價值。

初三的同學們，你們是否還記得《鋼鐵是怎樣練成的》中保爾的一句話：人最寶貴的是生命，生命對于我們每個人只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。我們距離中考只有二十幾天了，在這屈指可數的日子里，讓我們更加珍愛生命，珍惜時間，為將來輝煌的人生奠定堅實而完美的基礎。

我的演講完了，謝謝大家！

第五篇：《珍愛生命,防止溺水》教學設計

《珍愛生命，防止溺水》教學設計

教學目標：

1、提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學設計：

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1、游泳中要注意的問題：

組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。

學生討論：在游泳時要注意哪些問題?

學生分組討論以后，教師進行總結：

游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、在網上搜集學生發生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發生溺水事故的原因，教師作總結：

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;

在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

(1)發現溺水者如何將其救上岸。

教師進行詳細講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”

學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。

三、課堂總結

1、同學們小結：

通過這次活動，你懂得了什么?

2、教師小結：

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。