第一篇：小學三年級八禮四儀活動方案

小學三年級八禮四儀活動方案

田烈芬

近期我們西海小學德育組織號召各班學習八禮四儀活動，為了積極響應學校的號召，貫徹落實《山東省未成年人基本文明禮節規范》，進一步加強學生文明禮節教育，我班決定將在3-5月推動八禮四儀主題教育，著力提升學生本身的文明禮節素養，使他們都能學禮節、知禮節、行禮節，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發展的一代新人，現將活動方案制定如下：

一.活動宗旨

通過展開此次主題教育，讓我班學生全面了解八禮四儀的主要內容，真實感知禮節的重要性，增進學生對中華禮節之邦的熟悉，從而能夠鼓勵學生從自我做起，磨練品格、提升自我、勤奮學習，努力成長為合格的小學生。

二.活動時間

2018年3月12日-5月12日

三.活動內容

1.展開八禮四儀宣傳活動，組織學生認真瀏覽八禮四儀的主要內容，利用班會、晨會、國旗下講話、黑板報等契機加強學生的熟悉，讓學生有所知、有所想、有所悟，從而真正理解八禮四儀的主要內容。

2.八禮四儀齊朗誦活動，利用我校晨會的時間，帶領學生一起朗誦八禮四儀的具體內容，爭取每位學生都能熟記于心，將八禮四儀的內涵真正融入到本身的價值觀中去。

3.八禮四儀主題班會活動利用每周一次的班會，舉行一次八禮四儀的主題班會。讓學生結合本身經歷和感受來談談為期2個月的學禮節活動，泛論對八禮四儀的熟悉和感慨，將本次活動真正深入到學生的內心去。

4.八禮四儀評比活動分別評選出八禮的禮節之星，并作為明星榜樣在學生群體、班級網頁中廣為宣傳，同時請小明星先容自己的做法。

四、活動安排

時間 活動 內容 3.12-4.12 1.利用晨會、班會、班級網頁、黑板報宣

傳八禮四儀的具體內容。2.重點練習餐飲之禮，展開文明用餐評選活動，評選出文明用餐小明星。

4.13-5.12 1.重點練習旅游之禮，展開文明旅游評

選活動，評選出文明旅游小明星。2.參觀海棠園。

第二篇：“八禮四儀”活動方案

啟東市南苑中學

“八禮四儀”進校園活動方案

為認真貫徹落實省、南通市文明委《關于開展未成年人文明禮儀養成教育活動》的意見精神，扎實推進社會主義核心價值觀教育實踐進家庭、進校園、進課堂，引導廣大未成年人崇德向善、崇尚文明，不斷提升全市未成年人思想道德建設水平，特制訂本教育活動方案：

一、指導思想：

為了深入學習《江蘇省未成年人基本文明禮儀規范》，進一步加強學生文明禮儀教育。根據市文明辦、市教育局文件要求，我校決定開展“八禮四儀”主題教育，著力提升學生自身的文明禮儀素養，使每個學生都能學禮儀、知禮儀、行禮儀，在社會上做個懂文明禮儀的好公民，在家做個懂文明禮儀的好孩子，在學校做個懂文明禮儀的好學生。

二、活動目標：

1．營造氛圍，加強宣傳，以“社會主義核心價值觀”、“八禮四儀”引領校園文化建設，強化學生德育工作，改革校本評價體系。

2．開拓創新，融會貫通，在管理、教學、教科研等工作中滲透“八禮四儀”教育。

3．全面推進，重點突出，把“八禮四儀”精神貫穿到學生日常行為規范中，并大力開展豐富多彩的主題活動。

三、活動主題 ：

1．社會主義核心價值觀即“富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業、誠信、友善。”

2．“八禮” 即儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。

3．“四儀” 即入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式。

四、組織領導 ：

學校成立主題教育領導小組。組長：王愛冬

副組長：楊永輝 湯黃新 季紅兵 組員：各科室負責人及各班班主任。

領導小組定期召開工作會議，總結活動實施情況，研究活動中出現的問題。并布置、督查活動各階段工作。五．活動安排：

（一）、第一階段(2016年3月—4月)：廣泛宣傳，全面啟動未成年人文明禮儀養成教育活動。

1、舉行“八禮四儀”教育活動啟動儀式。（宣讀倡議書，簽名活動等）

2、充分利用升旗儀式、校園廣播、櫥窗、黑板報、家校通平臺等向全體師生和學生家長解讀活動的目的、意義和內容。

（二）、第二階段(2016年5月—10月)：創新載體，全面實施未成年人文明禮儀養成教育活動。

五月份：

1．召開主題班會，組織學生認真學習理解“八禮四儀”主要內

容。

2．要求政治老師就“八禮四儀”教育活動在每個班級開設一次講座，要有詳細的教案和測試卷。

六月份：

3．開展“八禮四儀”知識競賽。從各班級隨機抽取若干名學生進行知識競賽。

4.宣傳啟東，了解家鄉的發展變化。九月份：

5．開展“行校園禮儀，做文明學生，展自我風采”主題教育，引導學生共同制定班級文明公約并張貼。

6．開展“用禮儀溝通心靈，讓文明變成行為”征文活動，并進行評比表彰，優秀作文編印成冊。

十月份

7．開展“講文明，講禮儀”手抄報比賽并進行評比表彰。8．組織“創和諧校園，做文明學生”演講比賽并進行評比表彰。

9.開展社會志愿服務。組織志愿服務活動，走進社區、敬老院打造特色志愿服務品牌，引導和鼓勵廣大未成年人學會感恩、回報社會。

（三）、第三階段(2016年11月—12月)：展示成果，全面總結未成年人文明禮儀養成教育活動經驗。

對表現突出的班級和個人結合“優秀班組”的創建活動進行表彰，發揮先進典型的示范和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐

禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個教育活動的全過程，推動文明禮儀教育活動的深入開展，在此基礎上，探索文明禮儀教育活動的長效機制，促進學校德育工作上一臺階。

第三篇：“八禮四儀”活動方案

信陽市勝利路學校“八禮四儀” 主題教育方案

為了營造更好的學校氛圍，培養德智體美勞全面發展的人才，進一步加強學生文明禮儀教育，我校決定將在10月舉行“八禮四儀”主題教育，著力提升學生自身的文明禮儀素養，使他們都能學禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發展的一代新人。

一、活動宗旨

通過開展此次主題教育，讓我校師生全面了解“八禮四儀”的主要內容，真切感知禮儀的重要性，促進學生對“中華禮儀之邦”的認識，從而能夠激勵學生從自我做起，磨練品格、提升自我、勤奮學習，努力成長為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、活動時間

10月20日-11月10日

三、活動內容

(一)“八禮四儀” 專題宣傳活動

1、開展“八禮四儀”宣傳活動。

組織廣大學生認真閱讀組織廣大學生認真閱讀“八禮四儀”的主要內容，通過出一期“八禮四儀”專題黑板報，再利用班隊會、晨周會、國旗下講話等契機加強學生的認識，讓學生有所知、有所想、有所悟，從而真正理解“八禮四儀”的主要內容。

2、“八禮四儀“齊誦讀活動

利用我校“經典誦讀”的時間，帶領學生一起誦讀“八禮四儀”的具體內容，爭取每一位學生都能熟記于心，將“八禮四儀”的內涵真正融入到自身的價值觀中去。

(二)“八禮四儀”征文評選活動

推薦有關弘揚“八禮四儀”的優秀文章和報道，讓學生結合自身體驗用文字來傳達對“八禮四儀”的理解；用文字來贊美我們中華民族的傳統美德；用文字來編織對自己、對他人、對祖國的美好希望，并在此次基礎上評選出獲獎選手。

(三)“八禮四儀”手抄報評選活動

在組織學生“知禮儀”的基礎上，我校將舉行一次“八禮四儀”手抄報評選活動。讓學生動筆來描繪心中的“禮儀”，描繪中華禮儀之邦的宏偉藍圖；同時通過評選來讓學生選出身邊最美的“八禮四儀” 手抄報進行張貼宣傳。以此來帶動每一位學生、每一位老師和家長的熱情，將學禮儀的號角傳遞到家庭中去。

(四)“我是最美禮儀使者“活動

號召廣大學生爭當“我是最美禮儀使者”，積極倡導學生自己在家、在社區等，開展“文明禮儀”主題宣講活動，使周邊的人都能了解”八禮四儀“的主要內容以及”禮儀“的重要性，從而在各班選出”最美禮儀使者”。

(五)“八禮四儀”主題隊會活動

利用11月4日下午的班隊會，號召全校師生舉行一次“八禮四儀”的主題隊會。讓學生結合自身經歷和感受來談談為期一周的“學禮儀”活動，暢談對“八禮四儀”的認識和感觸，將本次活動真正深入到學生的內心去。

四、評選表彰

本次主題本次主題教育由校長室牽頭，教研室和少先隊大隊部聯合組織。屆時，將組織專業老師對征文參賽作品進行評獎，對獲獎學生及指導老師進行表彰和獎勵，并推薦部分優秀作品投稿；對獲得“最美禮儀使者”的學生進行頒獎鼓勵。

五、活動要求

1、高度重視、密切配合。希望各班主任、各班級認真執行本次活動的相關事宜，爭取以此為契機，號召學生“學禮儀”，做一個有禮貌的小學生。

2、精心組織、注重實效。各班主任要根據通知精神，認真組織學生進行專題閱讀，撰寫優秀文章，參加征文比賽。要圍繞活動主題，有機整合學校其他德育活動，開展富有新意、有創造性、深受學生喜愛的主題活動，促進活動內涵進一步深化。

3、積極宣傳、廣泛發動。各班級要加大活動宣傳力度，抓好校內宣傳，不留盲點，確保每一位學生都能知曉活動、參與活動。

信陽市勝利路學校

二〇一六年十月二十日

第四篇：八禮四儀活動方案

讓禮儀之花開遍校園

——“八禮四儀”主題隊會

活動目的：

1．結合生活實際，向同學們宣講八禮四儀，引導學生學會與人交往溝通，無論何時何地，都要做一個文明懂禮的學生。

2．通過讓孩子們對照“八禮四儀”的具體要求，反思自己以往的行為，找到自己需要改進的地方并努力改正。活動過程：

一、導入：

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!

二、問題創設：

1.中國古代有哪些禮儀故事? 舉例：程門立雪、孔夫子誤會、孔融讓梨等等 2.這些故事告訴你什么道理?(說說)3.對你有何啟發?(議議)4.小結：禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立。”文明禮儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。下面讓我們看看一些不文明的行為。(看多媒體)5.看圖片，談感想。三.學習“八禮四儀” 四.你說我說環節：

1.找找校園中不文明現象，以此引發對不文明現象的感悟。

主持人：文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重;為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎? 2.學生找不文明現象，指出不文明行為帶來的后果。

五、創作歌謠或兒童畫

爭做文明學生，創建文明校園

——“八禮四儀”專題教育活動

活動目的：

1．結合生活實際，向同學們宣講八禮四儀，引導學生學會與人交往溝通，無論何時何地，都要做一個文明懂禮的學生。

2．通過讓孩子們對照“八禮四儀”的具體要求，反思自己以往的行為，找到自己需要改進的地方并努力改正。活動過程：（程序略）

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家下午好!今天我們xx班在這里舉行“八禮四儀”主題班會。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎與會的老師和同學們。(掌聲)

一、導入(主持人)：

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!

二、問題創設：

1.中國古代有哪些禮儀故事?(激發熱情)學生舉例：程門立雪、孔夫子誤會、孔融讓梨等等 2.這些故事告訴你什么道理?(說說)3.對你有何啟發?(議議)4.主持人小結：

禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立。”文明禮儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。下面讓我們看看一些不文明的行為。(看多媒體)5.看圖片，談感想。

三、你說我說環節：

1.找找校園中不文明現象，以此引發對不文明現象的感悟。

主持人：文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重;為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎? 2.學生找不文明現象，指出不文明行為帶來的后果。

主持人(人生感悟)：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。近年來，文明禮儀養成教育出現被淡漠、被忽視的傾向。中國酒鬼在外國航班上打架致飛機返航、大陸父母讓小孩在香港地鐵里大小便、南京少年在埃及神廟里亂涂亂刻、清澈透明的太平洋島國帕勞水面漂浮著“中華”煙殼???

立足江蘇未成年人思想道德建設實際，在繼承弘揚中華優秀傳統文化、學習借鑒國外文明成果的基礎上，注重當代文明禮儀養成教育的實踐創新，重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規范養成教育。?

3.“八禮四儀”的提出(看投影)4.觀賞校園情景劇：

餐飲之禮、觀賞之禮、待人之禮、游覽之禮 5.說說“怎樣做個文明學生”? 6.主持人(小結)：禮儀修養是現代人必備的基本素質,禮儀作為人們內在修養的外在表現,直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗,影響著集體、國家、民族的形象與事業的興衰。

7.學生總結《做文明學生》。(看投影)① 升降國旗肅立行禮 ②語言文明，明禮誠信

③公共場合，輕聲交談，舉止文雅、著裝得體 ④孝敬父母，尊敬師長 ⑤乘車購物不擁擠 ⑥行車走路，遵守交通規則 ⑦垃圾不亂扔，草坪不踐踏 ⑧愛護設施，節約資源 ⑨社會交往熱情、友好、大方 ⑩情趣健康，遠離游樂場所。

8.主持人：文明禮儀應該代代相傳。下面讓我們欣賞三句半表演 校園文明三句半(一)甲：我們四人臺上站!乙：要把文明常規談!丙：你還別嫌我麻煩!丁：往這看!(二)甲：自尊自愛重儀表!乙：誠實守信講文明!丙：遵規守紀勤學習!丁：很重要!(三)甲：尊敬國旗要肅立!乙：高唱國歌要整齊!丙：校訓呼號要響亮!丁：敬禮!(四)甲：天天來把衛生搞!乙：貴在保持習慣好!丙：遇到廢紙不放過!丁：重環保!(五)甲：文明教育搞得好!乙：好人好事真不少!丙：文明之花哪最多?丁：數這里!

四、請全體同學起立宣誓

主持人讀誓詞：請舉起右手，讓我們一起宣誓：向不文明現象宣戰,爭做文明學生，創建文明校園!主持人：禮畢，請坐。

五、請班主任老師總結這次班會。

六、結束語：

文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，讓把文明之花播撒到生活中。

七、才藝展示：

請班里有才藝的人表演歌曲。

講文明 知禮儀 創和諧校園

【活動背景】眾所周知，中國的教育存在著一個不容忽視的現實，就是許多學生只重視學習成績，注重升學，而忽視個人思想道德修養的情況，有的學生在學習、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著“創和諧校園”的精神，針對學生思想道德現狀中文明禮儀方面的問題，我們召開了一次名為“講文明·知禮儀·創和諧校園”的主題班會。

【活動目的】 通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣，意識到文明禮儀的重要性，并在生活與學習中不斷學習應用和改進，講文明，知禮儀的好學生，為和諧校園的創建盡一份力。

【活動地點】多媒體教室一

【參與人員】六年級（6）班全體學生、班主任

【活動形式】情境模擬游戲、小品、自由發言、“文明人”測試、詩朗誦、猜謎

【活動準備】

1．提前布置主題班會內容，選出二位主持人（一男一女），主持人準備好講稿，叫同學們查閱有關文明禮儀的相關知識。

2.叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備，說明班會基本的流程，并把全班分成四個小組，安排好小組長。

3.制定游戲規則，排練小品、朗誦。【班會流程】 1.班主任宣布上課

2.主持人宣布班會開始，引入主題 3.詩歌朗誦《留給生活一朵微笑》 4.小品《校園文明行》

5.學生列舉日常生活中不文明的行為 6.障礙游戲。啞巴、盲人的扮演者談感觸 7.“文明人”測試，8.猜謎游戲

9.總結出中學生“十個”文明形象 10.班主任小結 11.視頻片段《升國旗》 12.主持人宣布班會結束 【具體過程】

師：六年級（6）班《講文明·知禮儀·創和諧校園》主題班會現在開始。誰來主持今天的節目呢？（主持人上場）

a：

回顧歷史，在人類歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，中華民族之所以能連續進步、自強不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統美德。

b：展望未來，我們是中國特色社會主義事業接班人，我們是祖國未來的建設者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。我們要在學習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、知禮儀，做一個合格的文明中學生，一個對社會有用的人，為我們的生活增添一份微笑，請聽詩朗誦《留給生活一朵微笑》

1．詩歌朗誦《留給生活一朵微笑》

a：從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩。但是，我們總能發現身邊存在一些不容忽視的不良行為，看我們的文明督導員林敏今天又什么發現。

2．小品表演《校園文明行》

a:謝謝兩位同學帶來的精彩表演。除了亂扔垃圾外，我們身邊還有哪些是不文明的行為？

2、揪出校園不文明行為

請小組討論并列舉身邊的不文明行為，然后小組競答，并記錄積分（每找出一種，記一分）。

a：看來我們的同學都有意識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時改正將會給我們的生活，學習及以后的就業造成嚴重的后果。

b：講文明知禮儀，不僅是要遵守各項規章制度，言行舉止得體，還應該會為別人著想，學會換位思考，為他人提供方便，給遇到困難的人伸出援助之手。接下來讓我們一起玩一個游戲，體會一下非正常人的生活。3．障礙游戲

游戲結束，請參加游戲的同學談談感觸。（學生交流、談感觸）

a：是的，任何人都有不便，需要幫助的時候，我們應該互相體諒，互相幫助，與人方便就于己方便。我們發現了身邊存在的不文明行為，現在我們來做做文明自測，看看自己是不是文明人，請同學們看大屏幕。

4．“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？（看屏幕，選擇答案，算得分）

b：雖然屏幕所列的題目只有十題，并不能將我們生活所遇事件都歸列其中，但是通過這些題目我們也能對自己的品行有個大致了解。自測完后，你發覺了什么？

反思：自己存在哪些不良的行為習慣？會給自己和他人帶來什么不良的后果？今后應該從哪方面去努力，培養自己的良好行為。

5．猜謎文明禮貌用語

a：我想通過大家的討論發言，同學們都有了一定的啟示。當然，最基本的我們要先學會使用禮貌用語，我們來做個猜謎游戲，謎底均為禮貌用語，小組搶答開始。

6．“十個文明形象”

b：同學們都很棒，你們知道嗎？國家發出以禮儀、禮貌、禮節為重點的 “三禮”教育和學生行為習慣的培養，樹立中學生“十個文明形象”。那這十個文明形象是什么呢？看大屏幕，請同學們齊讀。

（大屏幕出示“十個文明形象”）

b: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

a：昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣，決定明天的我們。好習慣，益終生！讓我們從現在做起，做一個講文明、知禮儀的好學生，以小我鑄就大我，共同構建我們的和諧校園。

7．班主任總結 班主任：最后讓我們一起，在升國旗的儀式中結束我們的班會。（播放視頻）

第五篇：“八禮四儀”活動方案

榆林市蘇州中學

“八禮四儀”進校園活動方案

為認真貫徹落實省、榆林市文明委《關于開展未成年人文明禮儀養成教育活動》的意見精神，扎實推進社會主義核心價值觀教育實踐進家庭、進校園、進課堂，引導廣大未成年人崇德向善、崇尚文明，不斷提升全市未成年人思想道德建設水平，特制訂本教育活動方案：

一、指導思想：

為了深入學習《陜西省未成年人基本文明禮儀規范》，進一步加強學生文明禮儀教育。根據市文明辦、市教育局文件要求，我校決定開展“八禮四儀”主題教育，著力提升學生自身的文明禮儀素養，使每個學生都能學禮儀、知禮儀、行禮儀，在社會上做個懂文明禮儀的好公民，在家做個懂文明禮儀的好孩子，在學校做個懂文明禮儀的好學生。

二、活動目標：

1．營造氛圍，加強宣傳，以“社會主義核心價值觀”、“八禮四儀”引領校園文化建設，強化學生德育工作，改革校本評價體系。

2．開拓創新，融會貫通，在管理、教學、教科研等工作中滲透“八禮四儀”教育。

3．全面推進，重點突出，把“八禮四儀”精神貫穿到學生日常行為規范中，并大力開展豐富多彩的主題活動。

三、活動主題 ：

1．社會主義核心價值觀即“富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業、誠信、友善。”

2．“八禮” 即儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。

3．“四儀” 即入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式。

四、組織領導 ：

學校成立主題教育領導小組。組長：喬輝

副組長：趙東廷 張家繼 馬志光韓君如 常鵬里 席生虎 組員：各科室負責人及各班班主任。

領導小組定期召開工作會議，總結活動實施情況，研究活動中出現的問題。并布置、督查活動各階段工作。五．活動措施：

（一）廣泛宣傳，全面啟動未成年人文明禮儀養成教育活動。

1、舉行“八禮四儀”教育活動啟動儀式。（宣讀倡議書，簽名活動等）

2、充分利用升旗儀式、校園廣播、櫥窗、黑板報、家校通平臺等向全體師生和學生家長解讀活動的目的、意義和內容。

（二）、創新載體，全面實施未成年人文明禮儀養成教育活動。1．召開主題班會，組織學生認真學習理解“八禮四儀”主要內容。

2．要求政治老師就“八禮四儀”教育活動在每個班級開設一次講座，要有詳細的教案和測試卷。

3．開展“八禮四儀”知識競賽。從各班級隨機抽取若干名學生進行知識競賽。

4.宣傳啟東，了解家鄉的發展變化。

5．開展“行校園禮儀，做文明學生，展自我風采”主題教育，引導學生共同制定班級文明公約并張貼。

6．開展“用禮儀溝通心靈，讓文明變成行為”征文活動，并進行評比表彰，優秀作文編印成冊。

7．開展“講文明，講禮儀”手抄報比賽并進行評比表彰。8．組織“創和諧校園，做文明學生”演講比賽并進行評比表彰。

9.開展社會志愿服務。組織志愿服務活動，走進社區、敬老院打造特色志愿服務品牌，引導和鼓勵廣大未成年人學會感恩、回報社會。

（三）、展示成果，全面總結未成年人文明禮儀養成教育活動經驗。

對表現突出的班級和個人結合“優秀班組”的創建活動進行表彰，發揮先進典型的示范和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個教育活動的全過程，推動文明禮儀教育活動的深入開展，在此基礎上，探索文明禮儀教育活動的長效機制，促進學校德育工作上一臺階。

榆林市蘇州中學

德育處

2017年8月25日