第一篇：高中家長會優秀學生家長發言[大全]

尊敬的各位老師、家長朋友們、同學們：

大家上午好！

我是高*班***同學的媽媽，今天很榮幸能夠站在這里，和大家一起分享教育孩子的一些心得體會。同時也非常感謝**高中給我們提供了一個好機會、好平臺，讓我們學生家長能夠坐在一起，與學校老師零距離接觸，深入地探討子女的教育問題。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲 “老師，您們辛苦了！”。（鞠躬致謝）

孩子最近兩次考試成績不錯，但和學校中許許多多的優秀學生相比，她還存在著不小的差距。高中三年的求學之路很漫長，她需要提高的地方還有很多，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。所以在這兒我要說的，談不上什么經驗，只不過是在陪伴孩子成長的過程中的一些感受罷了。希望能和家長朋友們有所共鳴。

每位家長都是望子成龍，望女成鳳，特別是孩子走進重點高中的大門后，家長們對孩子的期望值更是無限放大。隨之帶來的是對孩子學習上的更大的壓力，不否認有壓力才有動力這句話，我也相信，壓力是改變一個人最好的催化劑。但我認為督促孩子的學習，不能只看重分數，更要注重學習的過程，不給孩子過大的壓力。到了高中階段，孩子們面臨的學習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但一定要求他制定目標，力求上進。做好他的本份之事。考試，成績和排名永遠是家長最關心的事情。對于考試，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過分的贊揚，這樣容易使他飄飄然。考砸的時候，我也不會馬上去指責他，而是安慰他，鼓勵他，問一下是哪里出了問題，要及時改正。我的心態是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說明不了什么，人生也沒有一帆風順的，總是起起落落，適時的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天外有天。什么時候都不能馬虎。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態迎接下一次的挑戰！

看著孩子一天天的成長，在我的眼里，越來越像個小大人了。每次回到家，不再是喜歡我的關愛，而是肆無忌憚的發表著自己對某人或某事的看法，甚至喜歡和我做一番唇槍舌劍。我生氣，我惱火。反復思考后，我逐漸明白了什么是理解，什么叫溝通。把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責，不苛求。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子一一溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。

學習，這是所有的老師、家長、學生共同關注的焦點。***的好成績，也得益于她從小就有的一個好習慣，老師布置的作業，都是先做完后，再盡興玩，平常學習認真扎實，不會的問題一直問明白才罷休。說實話，在**這樣優秀學生薈萃云集的地方，要想考出好成績，拼的是踏踏實實、認認真真的學習態度，拼的是始終如

一、堅持不變的學習習慣，拼的是積極向上、勇于挑戰的學習精神。人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。作為家長，我們希望孩子們在高中這段日子里，樹立紀律觀念、樹立時間觀念、樹立競爭意識，立足自我，超越自我。

當然，父母還要做好子女的榜樣。要求孩子做到的，我們得先做到，我們的言行舉止會影響孩子的人生觀，價值觀。我們要以身作則傳遞給孩子正能量。孩子在家學習，咱就不能光看電視，我們可以收拾家務，看看書，別玩手機和打牌等等，給孩子創造一個良好的學習氛圍。現在孩子和我們呆在一起的時間越來越少了，孩子幾個星期甚至一個月只能回家一次，所以盡量創造出愉悅舒適的環境，讓她緊張的神經得到充分的放松。孩子回家自己盡量不出去，多留在家里陪陪她，和她分享學校生活的點點滴滴。停下我們忙碌的腳步，陪一陪孩子，和孩子真心的交流，給孩子精心的呵護，自己多點耐心，給孩子點信心。十年樹木，百年樹人。盡到當父母的責任，做到問心無愧！

以上這些就是我伴隨孩子成長的粗淺感想，啰哩啰嗦說了這么多，希望與在座的各位家長共勉。教育無定法，需要我們在實踐中摸索著前進，讓我們和他們一起再成長一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導，有學校的科學管理，一定會度過一個快樂而充實的高中生涯，成功的走向人生的又一個起點。在我發言結束之前，請允許我以一名家長的身份，給我們的老師和班主任說一句，孩子交給你們，家長放心。今后孩子在學習上更需要你們的辛勤教育，生活上更需要你們的無微不至的關照，身心上更需要你們的體貼與愛護，做人上更需要你們的指導與教誨，再次感謝你們的辛勤付出與無私奉獻！同時也希望在座的每一位家長朋友，能夠對學校多多支持、多多理解、多多配合。最后，祝老師和各位家長朋友們工作愉快、身體健康，祝我們所有的孩子們學習進步、身體健康、再創輝煌！

謝謝大家！（鞠躬）***家長

第二篇：家長會優秀學生家長代表發言

家長會優秀學生家長代表發言

各位老師、各位同學及學生家長：

大家好，我是xx同學的家長。

在座的同學們能進入一中初中部學習，就足以說明你們是優秀的孩子，各位家長當然也是優秀的家長，在大家面前發言我深感不安，但我還是要用一顆真誠的心與大家交流一下我對咱們學校的認識和我教育孩子的點滴體會。

一中初中部有著濃厚的文化底蘊，有著雄厚的師資力量，近年來在蔡校長的帶領下，立足自身，博采眾長，大膽深化教育教學改革，“雙層四環”的教學模式已彰顯成效，省內外來參觀學習的教育同仁絡繹不絕，所以我們把孩子送到這里絕對放心。

但放心并不是完成大吉，我們畢竟還擔負著做家長的責任，盡管孩子每月在家四天，但這四天也是教育孩子不能丟掉的重要陣地。現在就家長怎樣教育孩子談點體會。

多些鼓勵，少些苛責。對孩子要欣賞鼓勵，在夸贊中長大的孩子大都自信積極，經常想到的是，這件事我能辦好，我會再次享受到別人的夸獎；在苛責中長大的孩子自卑消極，經常想到的是這件事我辦不好，我又要面臨嚴厲的批評了。在這兩種截然不同的心理暗示下，當然會產生截然不同的辦事效果。我女兒在七年級上學期時成績不很穩定，期末考試時考了年級二百九十多名，我沒有責備她，我說不錯，全年級900人，你在前300名里，還是比較好的成績，很不錯。那次考試失利沒給她帶來消級影響，成績還不斷提高。我覺得孩子只要努力了，即使她考500名、900名，我們照樣可以找出鼓勵他們的理由。

多些引導，少些干涉。孩子們有他們喜歡的事，有他們喜歡的做事方式，我們不能一味按大人的想法去要求他們。比如孩子大都喜歡看電視、玩電腦，到家看到這些東西如饑似渴，家長總是說完成作業后再看，這對孩子可以說是一種折磨。倒不如引導孩子對各種要干的事做出合理的統籌安排。老師留了多少作業，你要和小伙伴玩多長時間，你要玩多長時間電腦，在這兩天內計劃好，不要做什么事情都匆匆忙忙，至于先干什么，后干什么，她自己可以做主。

多些安靜，少些喧鬧。孩子在學校的生活比較緊張的，到家后更希望在溫馨安靜的家里得以放松，所以孩子在家時應避免無休止的飯局和牌場，盡管大人壓力大，也需要自己的娛樂，但孩子在家時我們最好還是忍痛割愛。孩子訴說學校的生活時，你耐心傾聽；孩子做作業時，你也安靜地捧書閱讀。這種氛圍，這種親情，也是一種無聲的教育。

多些分工合作，不能各自為戰。在我家，孩子的媽媽主要關心她的身心成長，我注重孩子的學習與做人的指導，和孩子怎么交流，講什么，怎么講，由誰講，父母間也要經常溝通。我給大家講一個只分工不合作的例子。前不久，我在一個胡同里目睹了這樣一幕，一位父親踢了他十二三歲的孩子一腳，孩子竟點著父親的鼻尖說：“我長大了，你為什么還打我，你憑什么打我？”孩子的父親生氣的說：“嘿，你長本事了，好，身上的衣服我給你買的，給我脫了。”孩子刷脫光了上身，父親更生氣了，褲子也給我脫了，孩子彎腰就脫，要不是鄰居攔著，就真脫得只剩一條內褲了。究其原因，孩子母親只會哄，父親只會打，當著孩子的面爭吵，父親批評母親你不能老慣著孩子，母親埋怨父親老是打孩子，沒有統一意見。結果到最后是哄也哄不住，打也打不得。

多些做人教育，不能只看成績。要做事，先做人，沒有了善良、誠信、寬容、互助等做人的基本的品質，成績再好，能力再高，到最后也是“知識越多越反動”。2007年一名清華學子在公園里用硫酸把黑熊潑傷，前不久復旦大學一名研究生對室友投毒致死，正是做人教育的缺失，才導致培養出這些“高能高危”的人.作為家長，我們已經有了較為豐富的人生閱歷，只要我們用心，一定能從其中總結出一些教育智慧，再緊密配合學校，我們一定能把我們這些本來就很優秀的孩子培育得更加優秀。

明年的這個時候，孩子們就快參加中招了，愿每位父母都理解孩子、關愛孩子，愿每個孩子都能理解師長、感恩師長，愿每位同學都努力拼搏，在明年的中招考試中取能優異的成績。

第三篇：家長會優秀學生家長發言

家長會優秀學生家長發言

——男孩教育點滴體會

張紅櫻

前言：首先非常感謝胡老師、齊老師的邀請，今天能榮幸地站在這里和各位家長朋友分享育兒的點滴感受。感謝老師對孩子的認可和鼓勵，作為媽媽，我也為能有這樣一個孩子感覺很幸運，很快樂。今天，我想和大家聊聊男孩子教育的話題。

第一代獨生子女被貼上了“小太陽”、“小皇帝”的標簽，而成長環境的女性化，對男孩子的特別培養缺失，造成一定程度上社會“陰盛陽衰”的頹勢，可以說為我們70后新一代父母敲了警鐘提了醒兒。就我來說，在對孩子的教育上，我會特別提醒自己，這是一個男孩子，就要像一個男孩子那樣去成長，長大要稱得上是一個男人，一位紳士。

怎樣培養男孩子呢？我的體會是這樣幾組關鍵詞：

一是“角色意識”。孩子往往是從同性那里觀察、模仿和建立自己的“性別角色”，所以在這方面，我非常感謝孩子的爸爸和家人中的男性成員，他們在做榜樣方面確實很合格。我們也有意識從日常生活、人際交往、電影書籍等多種渠道，不斷給孩子找“榜樣”。特別要說的是，這個榜樣是從做人角度，不是單找領袖人物成功人士那種，而是好人、優秀的人，好兒子、好父親等等。讓孩子明了男人對社會、對家庭、對自己應有的責任。

二是“自我管理”。男孩要窮養，女孩要富養，所以我們給予孩子的是比較粗線條的，比較“軍事化”的一種管理方式，因為我和先生都是軍人出身的緣故吧。很小就灌輸的是，世界上沒有什么困難，只是沒有找到解決困難的方法。什么事你先自己想辦法，自己搞定，所以很小孩子就有口頭禪“我自己!”、“我自己來！”。注意開始就制定一些規則，“沒有規矩何成方圓”嘛，引導他養成好的習慣，令行禁止，繼而自我管理。所以現在他已經習慣自己管理自己，管理自己計劃日程，管理時間分配利用，管理朋友關系，甚至包括管理自己的情緒。做事知道輕重緩急，只需在一些關節點稍稍引導、點撥就行。

三是“持續溝通”。讓他自己管理自己，并不是放任自流，可以說我們從未移開關注的目光，同時也在每天持續和孩子溝通，做他的朋友。孩子遇到事情，也很愿意傾訴，然后我們會有小的家庭討論會，有時在飯桌上，有時在戶外登山時，你一言我一語，發表自己的看法，并不強加自己的意志給他，也不幫他做判斷和決定，而是啟發他自己綜合各方觀點，有自己獨立的思想。這樣時間久了，孩子也愿意跟大家交流，同時也有了自己的主見。并沒有因為自己是“小孩兒”而被剝奪話語權。

四是“運動塑造”。對于一個男孩子來說，體育運動是不能缺少的成長因子。所以戶外運動、體育鍛煉等等，都是我們的共同的必修課。在運動方面，我們的課外班有擊劍，通過系統訓練和參加比賽，孩子在體力、耐力、專注力、靈活性包括心理素質方面都有很大進步。他還喜歡籃球、羽毛球、乒乓球等球類運動，孩子爸爸一直充當著教練的角色，而當爸爸忙時，我這個媽媽就成了專業陪練，帶著孩子晚間跑步，周六日打羽毛球、網球、乒乓球，觀摩一些體育賽事。

時間有限，今天就談這么多。最后真誠地感謝學校和老師，因為家庭教育只是很小的一個方面，主體教育還要靠學校和老師。特別感謝各位家長朋友，因為大家的精心培育言傳身教，讓孩子有了一群很棒的成長伙伴！

謝謝！

第四篇：八年級家長會優秀學生家長發言

與 孩 子 做 真 正 的 朋 友

各位家長，各位老師，大家好！

我是八（1）班學生伍依偉的爸爸。今天成老師安排我在家長會上發言，我就談一談與孩子交朋友的問題。我的孩子不是聰明的孩子，但是是個懂事的孩子。我自己呢，不是個優秀的家長，但是是個努力的家長。

我除了當好孩子的監護人，擔負孩子的衣食住行，還努力與孩子成為真正的朋友。有的家長會說，孩子要錢給錢、想買啥就買啥，把孩子當皇帝，夠優秀的啦！我說這遠遠不夠，你除了給物質，還要給思想。你把孩子當成朋友，孩子也把你當成朋友。你能夠把知心話說給孩子聽，孩子是不是把知心話都告訴你了呢？

要與孩子做真正的朋友，我是從三個方面努力的。

一、加強自己的修為，做一個好的知心朋友。

家長要想在孩子心目中成為一個合格的知心朋友，一定要嚴格要求自己，做到為人正直，奉公守法，積極進取，多傳播正能量。在語言、行為方面給孩子樹立一個好的形象，多給孩子一些正面的影響，起到榜樣的作用。

家長尊敬老人，孩子必定感恩。如果家長滿口粗語、開口罵人、酗酒打牌、爭嘴打罵，就將影響自己的威信，影響孩子心理的健康發展。有個例子：初一的一個學生在作文中寫到“每當聽到父母因一些小事而吵鬧不休時，自己就像親臨一場戰爭，恨不得馬上離家遠走，再不愿進這個家門”，字里行間，流露出對家庭環境的不滿。這樣的父母怎么成為孩子的知心朋友呢？

二、抽時間多陪孩子。

現在的家長當甩手掌柜讓孩子自然成才的比較少，一般的家長都能陪陪孩子，要做到經常陪孩子就比較困難。孩子進入初二，年齡多在14歲上下，普遍進入身體發育的第二個高峰期，身體迅速生長，個人性格、對社會的看法逐步形成，加之學習壓力增大，是孩子人生中的關鍵時期，極易受到外界不良的影響，稍有不慎，就會貽誤孩子終生，父母引導十分重要。

對此，我主要做到以下幾點：

在家里，盡量保證孩子的父母親有一人能陪在孩子身邊，讓孩子感覺比較踏實。絕對禁止因為吃酒應酬特別是打牌娛樂父母二人都在外把孩子一人丟在家里的情形。

早中晚上學放學盡量接送。八（1）班很多家長也是這么做的。接送的最大好處是避免孩子被不良青年引誘，沾染不良風氣。同時可以節約時間，在路上就可以與孩子交流，現場解決孩子需要購買的學習用品和資料。

盡量幫助孩子解決學習中的困難。孩子在做作業時碰到難題是常見的，家長要力所能及地幫助解決。有一次，孩子碰到一道“人在橋上走，橋流水不流”物理題，我看后也不知其然，我叫孩子先做其他作業。我思索近一個小時，理清了思路，幫助孩子解決了困難。

堅持每天檢查孩子的作業。現在學校發了一個本子，把每天布置的作業列在一起，便于學生掌握，也便于家長檢查，有些閱讀要求家長簽字，非常好。家長水平有高低，能檢查做得對與錯是最好了，但檢查讀了幾遍、哪些科目沒有做作業，每個家長都是可以做到的。

三、多交流與孩子做朋友的方法。

每個家庭情況不同，教育孩子的方法不會一樣。但有許多優秀家長的教育方法值得我們學習借鑒。我孩子的媽媽就經常利用親友聚會的機會進行探訪；在校門口與接送孩子的家長一起交流；專門請教上一屆、上二屆的優秀學生的學習經驗，用講故事的形式說給孩子聽，不給孩子太大壓力，也讓孩子聽得進去。

學校開家長會是交流學習與孩子做好朋友方法的一個好機會。說實話我們主動與老師溝通的機會不是太多，老師也不可能有時間和精力來與每個家長來交流。所以，我對每次家長會都很重視，按時參加不遲到，記住會議的每一點內容，回家后同孩子以及孩子他媽一起討論家長會的要求，形成統一的認識和步調。今天散會回到家里，要做的第一件事就是要一家三口開會，傳達家長會的內容。

以上個人觀點，不吝賜教。謝謝大家！

2013-11-19

第五篇：家長會優秀學生家長發言

開完家長會啦

兒子上高二了，在鄭州一中。成績一直不錯，在班里總是前五名。我對他的學習就沒操過心，他的目標是清華，我很支持他！前兩天剛參加完家長會，老師的負責更讓我踏實了，這是家長會上發的材料，抄過來，給各位壇友分享一下：）我可是一個字一個字敲上去的，大家給鼓鼓掌啊。

原文：高中學習注意的幾點---上高中后，學習的重點是能力的培養，學習負擔及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習，“命令式”的作業，高中學習的特點是學生個體心理發展階段與高中所學知識特點共同作用的結果。相對于學生個體心理發展，高中學習有以下幾個特點：

第一，知識量大、難度大，綜合性、系統性強，能力要求高。

知識量大。高中三年，一共要開設十幾門課程：政治、歷史、地理、語文、外語、數學、化學、物理、生物、信息和體育等必修課。每門學科的知識量都很大，例如，物理要學習電學、光學、熱學、力學、核物理等部分，幾乎包括了全部物理學的基礎知識。整個高中課程內容幾乎涉及到人類總結出來的全部知識。除此之外，高中還要開設一些發展特長，加深、加寬知識面的選修課和各種課外活動。這些都使高中成為求學時代獲取大量知識的重要階段。

難度大。高中所學知識的抽象概括性很強，許多知識是經過不斷“提純”，再加上“濃縮”而成，抽象概括水平要比初中高得多。例如，哲學中的三大規律；政治經濟學中的商品、價值規律；生物中的“遺傳的物質基礎”、“遺傳的三大規律”；化學中的元素周期律等等。高中課程的難度大還表現在學習進度快，如果跟不上進度往往會出現“消化不良”或“欠債”現象，給學習埋下危機。

綜合性強。到了高中，要理解和解決一個問題，往往需要綜合運用各科的知識，“單打一”不靈了。例如，學習高中生物學中的蛋白質和核酸的多樣性時，就要用到數學中“相異元素的排列”和有機化學的知識；學習DNA的結構時要用到化學中氫鍵的知識；學習物理的“斜拋物體的運動”時，經常要用到數學上的三角函數。由于各學科之間的相互影響，一科學不好，往往會影響波及好幾門學科的學習。

系統性強。高中的學習是初中學習的深入和發展。例如，沒學過初中的動物學、植物學和生理衛生學，學習高中生物學來就很困難；沒有學過初中的化學，高中的化學就聽不懂；沒有學好初中的物理，學習高中的電學、力學就困難重重。有些學生學習跟不上，甚至發生嚴重的掉隊現象，一個重要的原因就是初中知識沒有掌握好，拉了高中學習的后腿。至于高中三年所學的知識，系統性就更強了，一步落后，就容易造成步步落后的被動局面。

理解性強。高中階段的學習，在知識的理解上要求很高，不動一番腦子，就很難掌握基本概念的實質和范圍，更難以抓住事物之間的內在聯系和區別,想通過直接記憶和運用現成結論的方法，根本無法完成學習任務，可以百度一下李曉鵬教育博客，有贈送的學習方法正版DVD，在這方面也有一個很好的引導，總之，高中階段的學習是各種能力的綜合運用，如果不注意在學習基礎知識的過程中發展自己的能力，尤其是不注意培養思維能力和想象能力，學習起來就會感覺越來越困難，甚至學不下去。