第一篇：三感教育學習心得體會

三感教育學習心得體會

通過深入學習查作風、查工作、查項目“三查三看”教育活動，我的感受是：堅守“承諾”，做實做細服務工作。

所謂“承諾”，就是要做到有承必諾，是一種態度，更是一種責任。作為一名工商干部，我們經常會對服務對象許下這樣那樣、大大小小的承諾。比如說：“您的執照幾天之內就可以辦理完畢，您到那月那日來拿。”“您的商標申請我們已經上報了，很快就會辦下來，您到那月那日來取。”“您的投訴我們很快進行處理，到那月那日我們會給您一個答復。”試想一下，如果在當時的情景下，我們只是為了搞形式主義而做出了這樣那樣的承諾，而不去認真的抓落實，這將會造成什么樣的局面呢？當然會引起服務對象的不滿，甚至會動搖政府部門在他們心中的形象。所以，我們要認真對待自己跟服務對象說出的每一句話，盡力兌現承諾。

學習“三查三看”教育活動的最終目的就是要轉變作風，促進工作。當你第一次出遠門，第一次離開家鄉，離開親人，坐上飛機去遨游世界的時候，你的第一次感官，第一次感受是什么呢？我的感官感受線路圖是這樣的：上了飛機進門時看到了空姐們的笑臉，接著就是一句親切的問候，當你找不到座位時，空姐們會主動幫你找，找到后又幫你把行李放好，假如你突然身體不舒服時，空姐們會果斷采取措施幫你解除痛苦。這一連串服務中的點點滴滴，給我留下了第一次坐飛機時的最深記憶。這就是服務工作的魅力所在。結合工商部門的服務工作，我認為，只有時時刻刻堅持“一張笑臉迎人，一句問候暖人，一件好事樂人，一項措施助人”“四個一”活動，做到人人都是招商引資的名片，才能把服務工作做實做細，才能達到有承必諾的效果。當你遇到服務對象時，笑一笑，當你接到消費投訴電話時說句“您好！”。當你竭盡全力為服務對象做好事，排除難題時；當你為服務對象主動出主意，想辦法時。你的音容笑貌，你的點點滴滴，就會產生巨大的能量，就會在潛移默化中對我們工商部門的形象產生“磁場效應”。歌德說過一句話：在這個世界上，唯有兩樣東西讓我們感到敬畏，一是頭上的星空，二是心中的道德。通過學習“三查三看”教育活動，我們只有做一個有道德、有良知、有責任心的人，仰望星空，腳踏實地，心中時刻想著服務對象，堅守我們做出的每項承諾，想群眾所想，急群眾所急，我們的工作就會迎來燦爛的明天！

第二篇：三感教育學習心得體會

“一觀三感”教育學習心得體會

近日，巴中市教育系統開展了“一觀三感”的教育活動，感觸很多，開展“一觀三感”教育活動，是我們適應新的形勢、不斷加強自我素質修養的迫切需要。

社會主義核心價值觀主要由堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀組成。黨的十八大報告首次以12個詞概括了社會主義核心價值觀：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。我認為當代教師核心價值觀的科學內涵為：忠誠教育、關愛學生、教書育人、為人師表、嚴謹治學。要求教師忠誠于黨和人民的教育事業，甘為人梯，樂于奉獻；關心愛護全體學生，尊重學生人格，公正對待學生；遵循教育規律，實施素質教育，促進學生全面發展；堅守高尚情操，淡泊名利，自尊自律；崇尚科學精神，誠實守信，終身學習，不斷提高專業素養和學術水平。忠誠教育是教師核心價值觀的前提，關愛學生是教師核心價值觀的靈魂，教書育人是教師核心價值觀的根本，為人師表是教師核心價值觀的關鍵，嚴謹治學是教師核心價值觀的保證。將“忠誠”列于首位，這是由教育在黨的事業中的重要地位所決定。《中華人民共和國教育法》也規定：教師要“忠誠于黨的教育事業”。對于每一個教育工作者來說，只有做到了“忠誠”，才會有事業上的敬業精神，靜下心去教師育人，做優秀的人類靈魂的工程師。

“三感”即“歷史使命感”、“工作責任感”和“集體榮譽感”。

（一）對“三感”的認識

增強歷史使命感，踐行黨的宗旨。在不同歷史時期，共產黨人有著不同的歷史使命，但歸根結底都是人民利益的集中表現，都是黨的全心全意為人民服務性質與宗旨的集中體現。進入新的歷史時期，我們黨的歷史使命是貫徹落實科學發展觀，大力發展經濟，切實維護社會穩定，全面促進社會和諧。不斷保持黨的純潔性，對每一名黨員尤其是黨員領導干部來講，責任重大，使命光榮。一方面，要牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，始終堅持權為民所用、利為民所謀，把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為檢驗純潔性的試金石，堅定不移地做到立黨為公、執政為民。另一方面，要以一種強烈的歷史使命感，積極發揮共產黨員的先鋒模范作用，認真履職盡責，踐行黨的宗旨，傾情關注民生，從群眾最關心、最直接、最現實的利益問題入手，努力把群眾的切身利益實現好、維護好、發展好。

所謂責任感是指一個人對自己，對家人，對本職工作乃至對社會應盡的責任和義務的認知態度。它是每個人都應該具有的一種基本素質，更是做好一件事情所必須的條件。因此，要想把工作做好，提高責任心是至關重要的。責任心是做好本職工作的前提。有一句話說得好，“在本位，盡本分”，這應該是每個人對自己工作最基本的要求，衡量一個人的尺度，不是職位的高低，也不是崗位的差別，而在于是否有責任心，是否盡職盡責。

“責任、榮譽、國家”是美國西點軍校著名的校訓。200年來，西點之所以能培養出那么多杰出人才，秘密就在于此，它使西點軍校培養出了無數具有強烈的責任感、榮譽感和獻身精神的精英。這些精英人物進入社會后，依然秉承這一理念，培養出一批具有榮譽感和責任感，道德品格高尚的員工，從而建立起自己杰出的團隊，打造出富有巨大生命力的世界一流企業。無論是一個國家，還是一個民族、一個集體，甚至于一個人，沒有精神力量是不行的。一個前進的國家，總有一種奮發向上的精神。一個發展的民族，總有一種積極進取的意志。一個強大的集體，總有一種根深蒂固的集體榮譽感，集體榮譽感是一個團隊的靈魂。它是振奮精神，激勵斗志，團結一心，艱苦創業的強大動力。具有集體榮譽感的人，通常是道德品格高尚的人。他們會更多的為別人著想，而不是活在自己的一己私利里。凡事能多替他人著想，多替集體著想，會使人心胸更寬廣，自己也更愉悅。

（二）落實“三感”教育的想法

一要提高工作的積極性，做到以身作則、勇于擔當。需要進一步增加工作的積極性，以身作則、勇于擔當，不達目的、誓不罷休。作為教育工作者，要始終把工作崗位作為成就事業的舞臺，常思使命之責，常勵奮進之志，兢兢業業干事業，踏踏實實做工作，老老實實做人，一心一意謀發展。

二要增強工作的能動性，做到主動作為、真抓實干。要處處考慮自己的言行是否有利于促進教育事業的科學發展和進步；是否有利于學生的健康成長。在工作中，要自加壓力，主動求為，既要完成“規定動作”，又要做好“自選題目”。

三要發揮工作創造性，做到與時俱進、開拓創新。作為人民教師，決不能因循守舊，而要與時俱進，要積極探索教育發展新思路，著力解決新問題，及時總結新經驗。要創新工作理念，做到理論聯系實際，虛功實做。特別是要結合自身工作崗位，把“三感”教育落實在具體的工作中、落腳到實際行動上。甘當人梯，甘當蠟燭，用自己的生命之光照亮學生的前進之路。

第三篇：三觀”教育學習心得體會

三觀”教育學習心得體會

“三觀”教育學習心得體會

為期兩天的“三觀”理論學習使我對“正確的政績觀、科學的人才觀、正確的群眾觀”有了很深的感觸，總的收獲和體會有這幾個方面：

在新時期、新階段，要樹立“艱苦奮斗、廉潔從政、立黨為公、執政為民”的新思想，符合“艱苦奮斗、廉潔從政、立黨為公、執政為民”的新要求。

（一）促進工作作風的轉變，宗旨意識進一步增強。

廣大黨員干部按照江澤民同志“三個代表”的重要思想要求，努力實踐“三個代表”，把牢固樹立正確的權力觀、政績觀和科學的發展觀，體現在與人民群眾保持血肉聯系上，落實在日常的具體工作中。

（二）促進事業心、責任感的增強，廉潔自律意識進一步強化。

開展“三觀”主題教育的時間正是我鎮工作最緊張、最繁忙的階段，同時也是最易淡化學習的關鍵階段。一年一度的行業管理辦法、制度、措施的出臺本身就與行業的發展、企業的利益、干部的得失息息相關，在措施、辦法出臺前，盡量通過民主討論后形成，盡量做到公開、公平、公正，避免用人、用權、辦事上的不正之風。通過學習，讓大家受到一次樹立正確的權利觀、政績觀、發展觀的深刻教育，領導干部清醒地意識到，自己手中的權力是人民賦予的，要真正代表人民掌好權、用好權，權力越大責任也就越大，黨員領導干部的世界觀得到進一步的升華，領導廉政當表率、廉潔自律意識進一步的增強。

（三）促進理論學習自覺性的增強，主觀世界得到進一步升華。

通過“三觀”主題教育大家都深刻認識到，只有堅持學習、加強學習、改善學習才

難看出，大家一致認為縣委組織的“三觀”主題教育非常有必要，意義重大，在心得體會文章中均能結合自己工作實際闡述了各自對此次教育活動的感觸和體會，均表示應象黨員干部的先進典型劉銀昌、譚文敬、周國知、焦柱昌等為榜樣，努力改造主觀世界，努力重塑公仆形象，切實做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。

（四）增強了貫徹黨的基本路線和方針、政策的自覺性，提高了政治素質開展“三觀”教育，是xx部門進一步學習貫徹“三個代表”重要思想，發展統計事業的需要，是加強統計隊伍建設的有效途徑。xx鎮按照縣“三觀”辦的統一規定，成立了“三觀”教育活動領導小組，主要領導負總責，分管領導具體抓。并成立了工作專班，明確專人負責具體工作實施。鎮“三觀”教育活動領導小組成員，精心組織，各司其職，始終把“三個代表”重要思想這根主線貫穿“三觀”教育學習宣傳活動中。為切實加強組織領導，全面貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，踐行“三個代表”重要思想，切實加強干部隊伍思想政治建設、作風建設，鞏固提高干部隊伍的思想政治素質和政策理論水平，教育干部樹立正確的“權力觀、政績觀、發展觀”，把“部門為企業、機關為基層、干部為群眾”服務落到實處，在學習活動中，我們始終突出“兩個重點”，堅持“五個結合”，把集中教育活動與學習黨的十六大、十六屆三中全會精神結合起來，與學習劉銀昌、周國知等先進典型結合起來，與增強黨性、樹牢正確的世界觀、人生觀、價值觀結合起來，與解決思想和工作中的實際問題結合起來，與健全落實規章制度、建立長效機制結合起來。進一步明確政績觀、轉變服務觀、強化發展觀。

XX鎮正處在發展的關鍵歷史時期，要發展還是要停留，要改革還是要保守，已經成為生死存亡的大問題。黨員領導干部要拋棄小我，顧全大局，克己奉公，追求發展；把黨的利益與自己的功名融為一體，把XX鎮社會經濟的發展與自己的進步結合起來；在奉

持黨性，堅持原則，堅持改革，堅持創新。只有這樣，我們的事業才能在困境中實現突破，在改革中實現發展，xx鎮的經濟社會才會有蓬勃穩健的未來。

通過“三觀”教育，使我受到了一次深刻的黨性黨風教育，明確了今后的努力方向。

二OO四年十二月十二日

第四篇：三忠誠教育學習心得體會

正確理解“三忠誠”，在本職工作中踐行“三忠誠”

--“三忠誠”教育集中學習心得體會

市政協辦公室行政科

敖其友

感謝組織給我提供了一個平臺，讓我談一下三天來的學習感受，說是心得體會，不如說是思想匯報。通過為期三天 的“三忠誠”集中學習教育活動，重新引起我對于怎樣做事、如何做人的思考，我想，通過“三忠誠”教育活動，首先要解決好以下兩個問題。

一、解決如何正確理解“三忠誠”的問題

一是如何理解忠誠？有人表述得很好：忠誠就是把自己的信仰、理想或情感化為全身心的投入，不為誘惑所心動，不為困難所屈服，堅定不移，堅持不懈的一種內在情感表現。它不是一時情緒的表現，而是思想信念的堅持，靈魂深處的固守，更是一種自覺的責任。

二是如何理解“三忠誠”？封建社會強調“忠君”，那時候的“忠”是一種單方向的廣大老百姓和封建官吏對君主帝王的“愚忠”，從來沒有人提出過要皇帝老兒忠誠于咱們老百姓。現在是人民當家作主的時代，強調的是相互的忠誠，強調的作為公務員和中國共產黨的一分子，除了對黨忠誠、對祖國忠誠，更要對人民表現出無限的忠誠，這是“官”對

“民”的忠誠。第一次鮮明的提出“對人民忠誠”，我個人認為，是對封建社會“民貴君輕”思想的重大突破，是建設中國特色社會主義理論的重大突破，是治療官本位思想的最好的藥方、是毛澤東“全心全意為人民服務”思想的新的拓展和延伸。

忠心耿耿，誠實守信，忠誠于黨、忠誠于祖國、忠誠于人民，應當成為我們為黨和人民事業無私奉獻的精神追求。這比起以前提出的熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民“三熱愛”又更進了一步。從熱愛到忠誠，縮短了黨和人民之間的距離，密切了黨同人民群眾的聯系。我認真思考了一下，最能體現“三忠誠”的就是雷鋒同志。他忠于革命忠于黨，革命就是社會主義建設事業，忠于革命事業根本目的就是使家鄉發展，祖國繁榮，忠于革命忠于黨就是忠于祖國忠于黨。那么，雷鋒是怎樣體現忠誠于人民的呢？用雷鋒同志自己的話說，就是“將有限的生命投入到無限的為人民的服務中去”。從這個意義上說，“三忠誠”精神就是新時代的雷鋒精神（樂于助人是雷鋒精神的具體表現的一個方面，助人為樂往往被人們代替為整個的雷鋒精神，我認為這是一種誤解）。正確理解“三忠誠”教育，就是要正確理解好三組關系，即忠誠于祖國和熱愛家鄉、建設家鄉的關系，忠誠于黨和服務人民群眾的關系，忠誠于人民和推動發展的關系以及這三者之間的關系。祖國好，家鄉才美，如果祖國受到外來侵凌，家鄉 的美又從何談起？只能是“國破山河在，城春草木深”。反過來說，家鄉美，祖國就會更好，因為祖國是我們共同的家鄉，是大家（祖國）和小家（家鄉）的關系，是承載千年中華民族文化與社會主義和諧社會核心價值觀的現代精神文化的關系，好比是一棵大樹的縱切面與橫切面，互為依托，互為補充。所以熱愛家鄉就是忠誠于祖國，忠誠于祖國，才能夠熱愛家鄉。如果你跑到外國去定居，徒有思鄉之情，談何忠誠之心。同時，黨是人民群眾的先進代表，人民群眾是黨賴以生存和發展的生命源泉，人民群眾才是推動祖國發展、歷史進步的真正的動力，只有得到人民的真情擁護和真心愛戴，黨才能生存、發展和壯大，民擁才能黨興，黨興才能國強、國強才能民富。正確理解“三忠誠”，就能把個人的發展進步同依靠黨的組織、依靠人民群眾共同發展進步結合起來，才能夠使個人的一滴水融入到人民群眾的大海，同舟共濟，才能達到共同致富、全面建設小康社會的目的。只有這樣，才能使我們黨不脫離群眾，永葆黨的先進性；只有這樣，才能使個人不脫離組織永葆黨的純潔性；只有這樣，才能使人人出力、個個爭先，永葆黨的戰斗性。只有認真踐行“三忠誠”，才能為家鄉六盤水的社會經濟發展注入強大的精神動力。

二、解決在本職工作中如何踐行“三忠誠”的問題

“三忠誠”教育活動是黨的基層組織建設年的最好的載

體，內容豐富，內涵深刻，開展活動的目的就要取得實實在在的效果，如何才能使“三忠誠”教育活動不走過場，取得實效呢？我的理解是：

一是要邊學習邊實踐。在學習中實踐，在實踐中學習，使學習和工作兩不誤雙促進。加強學習，提升思想境界和理論修為，把別人成功的經驗轉化為自身的工作實踐的能力。這就需要認真思考，在學習中思考，在工作實踐中思考，多動腦，多動手。思考工作方法、領會組織意圖、協調人際關系，化解人際矛盾。把人性短處（短板）轉化為長處。動眼睛不叫學習，只能叫掃描，動腦筋才叫學習，動手才叫學以致用。愛學、好學、敢于實踐，才會實現人身價值。要在學習和實踐中提高要求和標準。在業務上學精，在理論上學深、在思想上學透，要大興學習之風，大興團結之風、大興協作之風。眾人拾材火焰高，眾人劃槳風帆快。按照創建市政協“五型機關”、做好“五個服務”的要求，認真去學、去練，做到真學、真懂、真用，那樣，才能取得實實在在的效果，才能營造風清氣正的環境。

二是邊反省邊整改。沒有反省就沒有進步。社會越來越需要復合型人才，光有一技之長遠遠不能適應新形勢新任務需要，我們要不斷的反省自己，問一問自己：是不是工作缺乏自信，工作方法簡單？是不是思想保守僵化，經常滿足于現狀？是不是工作懈怠，缺乏原則？是不是只知實干不知巧

干，不夠靈活？是不是遇到好處總想爭，遇到事情總想推？等等等等，這些都是與新形勢、新任務、新要求不相適應的思想和行為，我們要不斷整改、不斷矯正這些思想和行為，從不適應到基本適應，從基本適應到完全適應，從方法單一到方式靈活，從把事情做好到把事情做到最好。同時在學習和實踐中與時俱進，不斷糾正偏差、不斷矯正錯誤。要經常以正反案例作為鏡子鑒照自己，圍繞忠誠、責任、發展對照檢查自己，不斷拓寬眼界，深入了解黨情國情世情，逐步培養戰略思維，發展眼光。在具體工作中要做到：做正確的做事，做正確的事。因為想干事不一定能干事、能干事不一定干成事、干成事不一定干成好事，有許多人為著一己之私，干成多少禍國殃民的事，最終害人害己。

三是要以自身的工作實踐來印證“三忠誠”。黨和人民的事業，需要一大批優秀的黨員干部和擁護黨、熱愛祖國的、樂于奉獻的社會主義建設者，要做好黨和人民的事業，一定要講政治，踐行好“三忠誠”就是最大的政治，做好自己的本職工作，就是最大的忠誠，否則，“忠誠”就會成為空談。在具體工作中，我們要不斷增強大局意識、紀律觀念。做事要講程序，做人要講誠信，對人要講禮貌，對事要講原則，工作態度要端正，努力使自己的工作，從不自覺到自覺，從自覺到自律，從自律到自加壓力、自我提高。在思想上增強拒腐防變的能力，要堅持原則，堅守做人做事的底線和良知，堅守好自己的崗位。在工作上增強執行力和落實力。要不恥下問，謙虛謹慎。不懂的不要裝懂，不該越位的堅決不要越位，不該缺位的一定要站好位。在作風上增強協作意識，提高工作效率。不要有份內份外之別，不要有誰長誰短之思，不要有家長里短之話，只有這樣，才能樹立政協機關干部良好形象；只有這樣，才能使“三忠誠”教育落到實處；只有這樣，才能使我們在平凡中走向優秀，在優秀中走向卓越。

2012.3.14 6

第五篇：三觀教育學習心得體會

心得一：三觀教育學習心得體會

黨的十八大召開，標志著黨的建設進入一個新的更為重要的時期，面臨新的特點、任務和要求，黨員干部應不斷提升自身能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，塑造共產黨員的新形象。

世界觀、人生觀、價值觀就共產黨人如何看待人生、權力、事業，如何立身、用權、做事，作了系統的回答。三觀是對黨員干部必須樹立的思想觀念的概括濃縮，世界觀標舉思想指南，人生觀揭示人生本質，價值觀蘊含目標方向，相互聯系，融為一體。三觀相互聯系、相互依存，哪一個搞不好，都會影響其他兩個。世界觀是總閥門，是管總的，對人生觀、價值觀起引領作用；人生觀，是世界觀在黨員干部身上的價值反映，人生觀發生偏差，必然導致價值觀走偏，也表明世界觀沒有改造和樹立好；價值觀，是黨員干部世界觀人生觀的集中體現，有什么樣的世界觀和人生觀，就會有什么樣的價值觀。因此，習近平同志要求黨員干部樹三觀，具有很強的現實意義和長遠意義，是新形勢下加強黨員黨員干部隊伍建設的必然要求。

在新形勢下我們要向書本、向實踐學習，通過學習各樣理論知識、實踐經驗，加強黨性修養和鍛煉，不斷提高理論理論素養、道德修養，不斷增強政治敏銳性、政治辨別力，不斷增強黨性黨風黨紀意識。

一要勤學。要提高學習的主動性，把被動學習變為主動學習，這不僅是自我的精神追求，更是時代賦予的重要責任。在業務上，要精通自身工作的標準、程序、方法等有關要求，不斷提高業務水準。在重視業務知識的學習同時，還要重視政治理論學習，特別要認真學習黨的路線、方針、政策，提高政治修養，才能形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。三人行，必有我師焉！要多看別人的長處，多學別人的長處，自己才能不斷進步。

二要勤思。學而不思則惘，思而不學則怠。做任何工作都要動腦、用心，甚至用神。埋頭拉車的同時更要抬頭看路，要不斷思考總結，我們才會少走彎路，不走彎路，才會取得事半功倍的效果。三要勤踐。學習的目的在于運用，理論的價值在于實踐。要堅持學以致用，深入基層，掌握第一手資料，把學習的成果轉化成謀劃工作的思路，促進工作的措施，領導工作的本領，不斷豐富自己、提升自己，真正將掌握的知識用于解決實際工作，在工作中辦實事、解難事。在工作生活中要嚴格自律，帶頭遵紀守法，時刻把住人生底線，守住思想防線，增強對各種誘惑的抵抗力，把自己鍛造成一身正氣、百毒不侵、敢于負責、勇于創新、嚴于自律的共產主義戰士。

當然，個人的成長進步除了自身的努力，更重要的是要靠組織上的培養。沒有組織給我們的舞臺，我們有再大的本事，也是沒有辦法施展出來的，要將個人目標組織目標事業目標做到三位一體。因此，常懷感恩之心，就會讓我們珍惜所擁有的一切，多一分清醒，少一分放縱，用感恩的心對權力，對待事業。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀是加強黨性鍛煉的根本要求，是指引共產黨員不斷校正自己的人生坐標、規范自己人生追求的客觀需要。共產黨員要把樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀作為一生的必修課目去探求、去領悟、去實踐，為推動科學發展、構建和諧社會做出自己應有的貢獻。

心得二：三觀教育學習心得體會

為期兩天的三觀理論學習使我對正確的政績觀、科學的人才觀、正確的群眾觀有了很深的感觸，總的收獲和體會有這幾個方面：

在新時期、新階段，要樹立艱苦奮斗、廉潔從政、立黨為公、執政為民的新思想，符合艱苦奮斗、廉潔從政、立黨為公、執政為民的新要求。

(一)促進工作作風的轉變，宗旨意識進一步增強。

廣大黨員干部按照江澤民同志三個代表的重要思想要求，努力實踐三個代表，把牢固樹立正確的權力觀、政績觀和科學的發展觀，體現在與人民群眾保持血肉聯系上，落實在日常的具體工作中。

(二)促進事業心、責任感的增強，廉潔自律意識進一步強化。

開展三觀主題教育的時間正是我鎮工作最緊張、最繁忙的階段，同時也是最易淡化學習的關鍵階段。一年一度的行業管理辦法、制度、措施的出臺本身就與行業的發展、企業的利益、干部的得失息息相關，在措施、辦法出臺前，盡量通過民主討論后形成，盡量做到公開、公平、公正，避免用人、用權、辦事上的不正之風。通過學習，讓大家受到一次樹立正確的權利觀、政績觀、發展觀的深刻教育，領導干部清醒地意識到，自己手中的權力是人民賦予的，要真正代表人民掌好權、用好權，權力越大責任也就越大，黨員領導干部的世界觀得到進一步的升華，領導廉政當表率、廉潔自律意識進一步的增強。

(三)促進理論學習自覺性的增強，主觀世界得到進一步升華。

通過三觀主題教育大家都深刻認識到，只有堅持學習、加強學習、改善學習才能牢固樹立正確的權力觀、政績觀和發展觀。從黨員領導干部撰寫的心得體會文章中不難看出，大家一致認為縣委組織的三觀主題教育非常有必要，意義重大，在心得體會文章中均能結合自己工作實際闡述了各自對此次教育活動的感觸和體會，均表示應象黨員干部的先進典型劉銀昌、譚文敬、周國知、焦柱昌等為榜樣，努力改造主觀世界，努力重塑公仆形象，切實做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。

(四)增強了貫徹黨的基本路線和方針、政策的自覺性，提高了政治素質開展三觀教育，是xx部門進一步學習貫徹三個代表重要思想，發展統計事業的需要，是加強統計隊伍建設的有效途徑。xx鎮按照縣三觀辦的統一規定，成立了三觀教育活動領導小組，主要領導負總責，分管領導具體抓。并成立了工作專班，明確專人負責具體工作實施。鎮三觀教育活動領導小組成員，精心組織，各司其職，始終把三個代表重要思想這根主線貫穿三觀教育學習宣傳活動中。為切實加強組織領導，全面貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，踐行三個代表重要思想，切實加強干部隊伍思想政治建設、作風建設，鞏固提高干部隊伍的思想政治素質和政策理論水平，教育干部樹立正確的權力觀、政績觀、發展觀，把部門為企業、機關為基層、干部為群眾服務落到實處，在學習活動中，我們始終突出兩個重點，堅持五個結合，把集中教育活動與學習黨的十六大、十六屆三中全會精神結合起來，與學習劉銀昌、周國知等先進典型結合起來，與增強黨性、樹牢正確的世界觀、人生觀、價值觀結合起來，與解決思想和工作中的實際問題結合起來，與健全落實規章制度、建立長效機制結合起來。進一步明確政績觀、轉變服務觀、強化發展觀。

xx鎮正處在發展的關鍵歷史時期，要發展還是要停留，要改革還是要保守，已經成為生死存亡的大問題。黨員領導干部要拋棄小我，顧全大局，克己奉公，追求發展;把黨的利益與自己的功名融為一體，把xx鎮社會經濟的發展與自己的進步結合起來;在奉獻中體現人生價值，在進取中擺正自己位子;自覺地開展工作，主動地迎接挑戰;要堅持黨性，堅持原則，堅持改革，堅持創新。只有這樣，我們的事業才能在困境中實現突破，在改革中實現發展，xx鎮的經濟社會才會有蓬勃穩健的未來。

通過三觀教育，使我受到了一次深刻的黨性黨風教育，明確了今后的努力方向。

心得三：三觀教育學習心得體會

黨的十七大召開，標志著黨的建設進入一個新的更為重要的時期。組織工作面臨新的特點、任務和要求，組工干部應不斷提升自身能力，樹立正確的能力觀、品行觀、權力觀，塑造組工干部新形象。

樹立良好的能力觀。組織部門具有鮮明的政治性、嚴肅的政策性、高度的綜合性、很強的業務性和實踐性等特點。隨著形勢的發展，新情況、新問題不斷出現，無論是老組工，還是新同志，都不能自恃經驗足、知識強，而不去學習，不去更新知識。我們頭腦中要始終有一種知識恐慌癥、能力危機感，努力學習有關新知識，了解新規則，掌握新方法，不斷提升工作能力。

一要勤學。要提高學習的主動性，把被動學習變為主動學習，這不僅是自我的精神追求，更是時代賦予的重要責任。在業務上，要精通組織工作的原則、標準、程序、方法、紀律有關要求，不斷提高業務水準，成為組織工作的活電腦、活字典；重視業務知識的學習同時，還要重視政治理論學習，特別要認真學習黨的路線、方針、政策，提高政治修養，才能形成正確的人生觀、世界觀。三人行，必有我師焉！要多看別人的長處，多學別人的長處，自己才能不斷進步。

二要勤思。學而不思則惘，思而不學則怠。做任何工作都要動腦筋，用心，用腦，甚至用神。埋頭拉車的同時更要抬頭看路，要不斷思考總結，我們才會少走彎路，不走彎路，才會取得事半功倍的效果。

三要勤踐。學習的目的在于運用，理論的價值在于實踐。要堅持學以致用，深入基層調研，了解社情民意，掌握第一手資料，鉆研新形勢下黨建、村建、干部等工作的特點和要求，把學習的成果轉化成謀劃工作的思路，促進工作的措施，領導工作的本領，不斷豐富自己、提升自己，真正將掌握的知識用于解決實際工作，用于為人民群眾辦實事、解難事。

樹立正派的品行觀。一個人活在世上，最寶貴的東西不是擁有多少財富，而是擁有高尚的人格。作為組工干部，良好的品行尤顯重要。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。組工干部品行的好壞不只是影響到自己本身，還會影響到選人用人的水平，影響到整個干部隊伍的素質和品行。要象竹子一樣堅定、高潔、有節氣，淡泊名利，擺正位置、擺正心態，甘于清貧，樂于奉獻，吃得起苦，吃得起虧。

樹立正確的權力觀。德莫高于愛民，行莫高于利民，組工干部要始終牢記自己是為人民服務的公仆，清除雜念，營造用權思想凈土。作為公仆、勤務員，自覺履行好自己的職責，嚴格管理手中的權力，做到權大不忘責任重，位卑不移公仆心，始終把人民的利益放在首位。權力是把雙刃劍，既可以陶冶人、鍛煉人，也可以誘惑人、腐蝕人。組工干部要保持堅定的信念和清醒的頭腦，自覺過好金錢關、權力關、美色關、人情關，用廉潔自律的實際行動取信于民。

心得四：三觀教育學習心得體會

當前，全黨都在開展深入學習和實踐科學發展觀活動，科學發展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。如何學習實踐科學發展觀？談談自己的看法。

一、樹立正確的三觀，增強實踐科學發展觀的自覺性

世界觀、人生觀、價值觀，就是每個人對世界、對人生價值的根本看法和態度。正確的世界觀是辯證唯物主義和歷史唯物主義，正確的人生觀是要全心全意為人民服務，正確的價值觀最根本的就是為人民作貢獻，人生的價值在于奉獻，衡量人生的價值是貢獻與索取之比，并非有錢、有權、有地位。而科學發展觀要求實踐的主體是人能在具體實踐的過程中保持一種正確的態度。因此，樹立正確的三觀，是增強實踐科學發展觀的主動性、積極性的必然要求。

一是要樹立正確的世界觀，才能增強實踐科學發展觀的自覺性。有了正確的世界觀，就會把這個世界看成是積極的、向上的，才能振奮精神，堅定信心，找到科學發展的目標和途徑，就能自覺的實施科學發展的道路。反之，把這個世界看成是物欲橫流的，就會把腐化墮落當作主流，認為有權不用過期作廢，不撈白不撈。如陳良宇、姜人杰等等，他們都是因為世界觀扭曲了，從被動受賄到主動索取、到挖空心思多貪多占，結果在腐敗的泥潭中越陷越深，不可自拔。這些教訓給我們黨帶來了不可彌補的影響，代價是極其沉痛的，我們一定要引以為戒。

二是要樹立正確的人生觀，才能增強實踐科學發展觀的主動性。有了正確的人生觀，就能自覺地把為黨的事業、為人民的利益奮斗作為自己的應盡職責，勤奮工作。反之，就會成為不食人間煙火的仙子，把人生理想看成是渺茫的、無用的，把職業看成富貴享樂的跳板，把困難看成無法逾越的障礙，這樣于國于家都是毫無裨益的，更談不上科學發展，最終必將導致個人事業不能進步、黨的群眾基礎受到損害、國家發展走入歧途，因此，我們必須對人生觀的不良傾向保持高度的警惕。

三是要樹立正確的價值觀，才能增強實踐科學發展觀的積極性。有了正確的價值觀，就會不圖個人名利、不求索取，為了黨和人民的事業鞠躬盡瘁，死而后已。牛玉儒同志自覺堅持全心全意為人民服務的宗旨，按照科學發展觀的要求，作風深入，注重實效，竭盡全力為人民群眾辦實事、辦好事，真心誠意為人民謀利益，樹立了親民、愛民、為民的公仆形象，以自己的模范行動，詮釋了在新的歷史條件下黨的領導干部如何做人、做官、做事的真諦，成為人民群眾永遠緬懷的好公仆。反之，有些領導干部價值觀發生偏差，干出了很多違反科學發展觀的事。比如三鹿奶粉事件、臨汾垮壩事件等。究其根源，就是有些領導干部缺乏正確的價值觀，工作不扎實、作風浮漂、管理松弛，沒有宗旨意識、大局意識、憂患意識、責任意識，對關系群眾生命安全的重大問題麻木不仁，我們必須對這些價值觀扭曲的問題下大氣力解決，才能使科學發展觀落到實處。

二、擺正與人民群眾的關系，獲得實踐科學發展觀的動力源

任何脫離人民群眾的實踐都是沒有意義的實踐，人民群眾是歷史的創造者。實踐科學發展觀作為一項有利于人類發展的偉大實踐，必須緊密聯系群眾。因此，在學習實踐科學發展觀的過程中，必須擺正與人民群眾的關系。

一是要牢記全心全意為人民服務的宗旨。人民群眾的根本利益，是我們工作的根本價值取向。面對權力，要掂出民字的分量；面對官位，要懂得人字的品格。要老老實實做人，勤勤懇懇干事，謹謹慎慎用權。要把老百姓的冷暖、疾苦、安危時刻掛在心上，真(！)正做到為民所想，為民所急，辦民所需，解民所難，扎扎實實地幫助群眾排憂解難。各級領導干部一定要講民心、重民意、察民情、解民憂、勵民志、催民進、致民富，全心全意為人民服務。只有這樣，實踐科學發展觀的活動才有實際意義。

二是要牢牢把握以人為本的核心。以人為本與全心全意為人民服務的宗旨，有相似之處，但有著更深刻的內涵：就是要以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的政治、經濟、文化權益，讓改革發展的成果惠及全體人民。因此，牢牢把握以人為本的核心，把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，就會把群眾吸引到實施科學發展觀的偉大實踐上來，有了人民群眾的廣泛支持和參與，就有了實踐科學發展觀的強勁動力，我們就一定能夠把各項工作科學的發展下去。

三、統籌協調可持續的發展，達到實踐科學發展觀的目標

一是要全面協調可持續發展。堅持科學、適度、全面協調可持續發展，包括經濟發展、社會發展和人的全面發展，還包括中國特色社會主義的政治、經濟、文化的全面協調可持續發展，要求各個大方面的各個組成部分在發展中要相互協調。目前，全球金融危機肆虐，而我國經濟處在一個相對封閉的系統中，受到沖擊有限。正好可以借此危機，控制發展速度，總結、借鑒、消化、吸收西方發展模式的有益之處，摒棄其弊端，使我國的發展模式得以轉型，以取得今后一個較長時期的可持續快速發展。

二是可持續發展既要滿足當代的需要，又不對子孫后代的生存發展構成危害。強調發展進程的連續性、持久性。把當前利益和長遠利益有機的結合起來，既要考慮當前發展，又要考慮未來發展；既要遵循經濟規律，又要遵循自然規律；既要講究經濟效益，又要講究生態環境效益。要抓緊解決當前經濟社會發展中亟待解決的突出矛盾和問題，同時又要著眼未來發展，堅決防止急功近利的短期行為。要從人民群眾的根本利益出發，著眼于滿足人民群眾的需要和促進人的全面發展，著眼于實現現階段的發展目標和促進可持續發展，切實為人民群眾創造良好的生產生活條件，保證有利于中華民族的長遠發展。

學習實踐科學發展觀是建設中國特色社會主義的重要方略，是中國共產黨永葆生機的力量源泉，是中國抓住機遇、應對挑戰，鞏固已有的發展成果，破解面臨的發展難題，創新發展方式，推動中國經濟社會又好又快發展的理論和實踐創新。我們要抓住以人為本這個核心，采取統籌兼顧的方法，依靠人民群眾的力量，實現全面協調可持續的發展，并將發展成果更加公開、公平、公正的交給人民群眾共享。這樣，有中國特色社會主義道路必將越走越寬廣。