第一篇：中學(xué)英語(yǔ)教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)心得

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中學(xué)英語(yǔ)教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)心得

中學(xué)英語(yǔ)教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)心得

做為一名中學(xué)英語(yǔ)教師，我很榮幸參加了XX年xx省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),非常感謝網(wǎng)絡(luò)為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái), 為我們展示自我開(kāi)拓了廣闊的空間，使我得以有如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己，與網(wǎng)絡(luò)共同成長(zhǎng)。

一、網(wǎng)絡(luò)研修，體驗(yàn)幸福 回首這幾個(gè)月的教師培訓(xùn)，我克服了各種困難，認(rèn)真觀看了專家視頻講座、優(yōu)秀教師交流現(xiàn)場(chǎng)，聆聽(tīng)他們的見(jiàn)解，也欣賞了優(yōu)秀教師的精彩課堂片斷，內(nèi)容很豐富，給我的感觸也很多。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。專題講座讓我受益匪淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福，再多的壓力也應(yīng)該轉(zhuǎn)變成教學(xué)中----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------的動(dòng)力，在失去中獲得，在收獲中幸福。

二、網(wǎng)絡(luò)研修，提高認(rèn)識(shí)，通過(guò)短時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要。在學(xué)習(xí)中，我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。通過(guò)此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多。可以說(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。可以說(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問(wèn)題。

三、網(wǎng)絡(luò)研修，反思創(chuàng)新

此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。教育教學(xué)中怎樣----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------做才能算是一位好的老師？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者？平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問(wèn)題都沒(méi)有認(rèn)真去探究和思考，我覺(jué)得自己還有很多不足：

1、教--研分離。

“教師在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)”，要想成為一名教育科研專長(zhǎng)骨干教師，光會(huì)教還不行，還得研。要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。

2、缺乏激情和創(chuàng)新。通過(guò)此次培訓(xùn)，通過(guò)聆聽(tīng)各位專家的精彩講座,通過(guò)與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏.我覺(jué)得自己太----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過(guò)培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素.教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開(kāi)廣博的知識(shí)，離不開(kāi)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨(dú)到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識(shí)，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù).在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運(yùn)用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。我相信，孜孜以求，堅(jiān)持不懈的理論沉積，一定能不斷----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

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第二篇：中學(xué)英語(yǔ)教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)心得

中學(xué)英語(yǔ)教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)心得

做為一名中學(xué)英語(yǔ)教師，我很榮幸參加了XX年XX省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),非常感謝網(wǎng)絡(luò)為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),為我們展示自我開(kāi)拓了廣闊的空間，使我得以有如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己，與網(wǎng)絡(luò)共同成長(zhǎng)。

一、網(wǎng)絡(luò)研修，體驗(yàn)幸福

回首這幾個(gè)月的教師培訓(xùn)，我克服了各種困難，認(rèn)真觀看了專家視頻講座、優(yōu)秀教師交流現(xiàn)場(chǎng)，聆聽(tīng)他們的見(jiàn)解，也欣賞了優(yōu)秀教師的精彩課堂片斷，內(nèi)容很豐富，給我的感觸也很多。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。專題講座讓我受益匪淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福，再多的壓力也應(yīng)該轉(zhuǎn)變成教學(xué)中的動(dòng)力，在失去中獲得，在收獲中幸福。

二、網(wǎng)絡(luò)研修，提高認(rèn)識(shí)，通過(guò)短時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要。在學(xué)習(xí)中，我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。通過(guò)此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多。可以說(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。可以說(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問(wèn)題。

三、網(wǎng)絡(luò)研修，反思創(chuàng)新

此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者？平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問(wèn)題都沒(méi)有認(rèn)真去探究和思考，我覺(jué)得自己還有很多不足：

、教--研分離。

“教師在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)”，要想成為一名教育科研專長(zhǎng)骨干教師，光會(huì)教還不行，還得研。要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。

2、缺乏激情和創(chuàng)新。

通過(guò)此次培訓(xùn)，通過(guò)聆聽(tīng)各位專家的精彩講座,通過(guò)與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏.我覺(jué)得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過(guò)培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素.教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開(kāi)廣博的知識(shí)，離不開(kāi)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨(dú)到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識(shí)，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù).在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運(yùn)用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。我相信，孜孜以求，堅(jiān)持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

第三篇：教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)心得

教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)心得三

學(xué)習(xí)有感

很榮幸，我能參加這次機(jī)會(huì)難得的網(wǎng)絡(luò)校本小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次學(xué)習(xí)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次學(xué)習(xí)。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力！為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。

校本培訓(xùn)心得一

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。

教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。

校本培訓(xùn)心得二

通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我受益非淺，特別是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí),從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，我受益非淺對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí),掌握了教師教學(xué)的基本技巧，完成了培訓(xùn)課程，但我深知自己與教師職業(yè)的要求還有很大的差距，在今后的工作和生活中我會(huì)完善自己，使我自己成為一名真正合格的人民教師。

第四篇：六盤(pán)水中學(xué)英語(yǔ)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)

六盤(pán)水中學(xué)英語(yǔ)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)

------第一期 初中B4班

周瑩芳 朱新梅

2014年8月 內(nèi)容摘要：

★ 感謝辭 ★ 班級(jí)簡(jiǎn)介

六盤(pán)水市中小學(xué)英語(yǔ)教師遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)于8月1日開(kāi)始 我班成員積極加入

★ 班級(jí)研討 ★ 學(xué)習(xí)心得

-----觀陳琳教授訪談心得體會(huì) 劉穎

感謝辭

2014是一個(gè)非常特殊數(shù)字，對(duì)于中國(guó)涼都﹒美麗六盤(pán)水市所有的英語(yǔ)教師而言，是一個(gè)美好的拼搏之年。在此我謹(jǐn)代表我班108名教師感謝六盤(pán)水市教育局、外研社給予我們這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。感謝我班的管理員晉玉潔老師對(duì)我們的默默幫助及陳文老師對(duì)我們的耐心輔導(dǎo)。

班級(jí)簡(jiǎn)介

2014年8月1日起，我班2名輔導(dǎo)教師及106名學(xué)員連續(xù)積極的加入我班學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中各位老師積極參與，共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)。真正體現(xiàn)了“No pains ,No gains”學(xué)習(xí)勁頭，也看到了他們“學(xué)到老，活到老”的孜孜不倦的求實(shí)精神。

班級(jí)研討

今天，看了關(guān)于陳教授對(duì)師德的講座，覺(jué)得陳教授真的就像一根默默燃燒自己，卻照亮別人的蠟燭。看了講座我覺(jué)得自己腦海里的師德還是有所改變的，原來(lái)的我覺(jué)得“師德”最主要的就是老師自己的修養(yǎng)及各方面以一定要做好。今天才發(fā)現(xiàn)，我們老師不管怎么去塑造自己其實(shí)都是為了廣大學(xué)生，在注重自己道德修養(yǎng)的同時(shí)，我們不能忽略對(duì)學(xué)生的教育，我們要以人為本，不要只知道一味的傳授知識(shí)，也應(yīng)該重視人文教育。在今后英語(yǔ)教學(xué)中，我覺(jué)得作為一名英語(yǔ)教師，應(yīng)該不單單是具有合格的四項(xiàng)基本技能，我們也應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，就像陳教授說(shuō)的那樣，要堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生我們?cè)诮虒W(xué)中慢慢的培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣！

------初中B4班 付穎

學(xué)習(xí)心得

觀陳琳教授訪談心得體會(huì)

初中B4班 劉穎 學(xué)完師德課程，聽(tīng)完陳琳教授的訪談內(nèi)容之后，心靈一次次地受到?jīng)_刷。陳琳教授的人品及師德是我學(xué)習(xí)的榜樣，高調(diào)工作，低調(diào)做人是陳老的真實(shí)寫(xiě)照，可敬可佩！我不斷反思，理論聯(lián)系了實(shí)際，我感受很多，也學(xué)到了很多，使我受益匪淺。以下是我的一些心得體會(huì)：

一、重新認(rèn)識(shí)了自我

通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變。我們是在一個(gè)國(guó)際化、信息化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)化、物質(zhì)化、大眾教育化的背景下做著教師。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。教書(shū)是手段，育人是目的。我們作為一位英語(yǔ)教師，還必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。我們要不斷反思，學(xué)會(huì)尊重其他擁有知識(shí)的人，尤其是學(xué)生。

二、做一個(gè)心理健康的教師

美國(guó)教育心理學(xué)家吉諾特說(shuō)：“作為一位教師，他要么是在幫人，要么就是害人”。在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，教師對(duì)他們的影響是不言而喻的，教師心理健康如果出了問(wèn)題，給學(xué)生帶來(lái)的傷害是巨大的。因此，教師心理健康水平比他的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能更具重要性。教師的職業(yè)特征要求我們要有極強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)情緒的能力，并重視自身的心理健康，適用科學(xué)知識(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，使自己始終處于一種積極、樂(lè)觀向上的祥和、穩(wěn)定、健康的狀態(tài)，以旺盛的精力、豐富的情感、健康的情緒投入到教育教學(xué)工作中，真正成為“人類靈魂的工程師”。

三、以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)教育教學(xué)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。然而，教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

四、學(xué)會(huì)反思，善于反思

不論中西文化存在什么樣的差異，讓我們以開(kāi)放的心態(tài)，取其精華，去其糟粕，學(xué)習(xí)和借鑒人類一切優(yōu)秀文化成果，在我們的課堂應(yīng)多一些人文的東西，對(duì)中西方文化的學(xué)習(xí)與尊重，學(xué)生英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，我們要用自己的情感感染學(xué)生，使之熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

累卻快樂(lè)著，我感激我這次學(xué)習(xí)，讓我有幸目睹陳琳教授的風(fēng)采，能在陳教授的引領(lǐng)下反思自己的教育教學(xué)工作并作好深層的自我剖析與自我反思，我是一名年輕的教師，要學(xué)的東西很多，要做的事情也很多。就讓學(xué)習(xí)成為必修課，讓反思成為習(xí)慣，化壓力為動(dòng)力，爭(zhēng)做一名讓學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意的好老師。

第五篇：遠(yuǎn)程英語(yǔ)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

遠(yuǎn)程英語(yǔ)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

尹桂香

2013年5月，我有幸參加了小學(xué)英語(yǔ)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我認(rèn)為這次培訓(xùn)很值得。因?yàn)榕嘤?xùn)教師全是教育的專家和一線教育中的佼佼者。培訓(xùn)內(nèi)容涉及到了怎樣做一個(gè)好老師，教師的心里健康等各方面，還有新課改下英語(yǔ)教學(xué)的方方面面。我獲得了很多關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)的新理念和新知識(shí)，這些使我受益匪淺。下面我談一談對(duì)這次培訓(xùn)的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

第一、專家引領(lǐng)、拓寬視野、提升思維。包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)技巧以及學(xué)生心理等等諸多方面。他們語(yǔ)言幽默，內(nèi)容深刻，還在講課中運(yùn)用了很多具體一線優(yōu)秀教師的講課實(shí)例。這些內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，更在講授一些教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴。聽(tīng)一次講座，勝于閉門(mén)造車(chē)；與專家的一次交流，勝過(guò)內(nèi)心的獨(dú)白；而汲取理念的精華則是一次升華，新課程改革的推動(dòng)要求我們英語(yǔ)教學(xué)中要充分關(guān)注“情境教育”這一重要理念。而對(duì)這一大教學(xué)改革的進(jìn)步，我們要著重構(gòu)建以學(xué)生為主體的課堂，不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，還要關(guān)注其學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，體會(huì)收獲的快樂(lè)，從而使學(xué)生得到滿足和提升。教學(xué)相長(zhǎng)，師生共進(jìn)。同時(shí)，要實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展，還要“愛(ài)自己，栽培自己”，不但要有激情，還要有思想，做到經(jīng)驗(yàn)和反思相結(jié)合，不斷努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上，為學(xué)生發(fā)展服好務(wù)。

第二、在線觀摩、課后討論、促進(jìn)發(fā)展。這次培訓(xùn)與以往培訓(xùn)的一個(gè)最大區(qū)別是加大了討論的力度。這些討論分成兩個(gè)部分：在線討論和本校教師集體討論。每個(gè)專題在視頻觀摩后都有討論內(nèi)容，涉及本節(jié)課的主題，全國(guó)教師都可以在線討論，這樣既可以把我們心中的不解與全國(guó)教師交流，又可以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這幾輪討論我學(xué)到了更多的東西，對(duì)本次培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)也越加深刻了。另一方面我校還安排本校英語(yǔ)教師在每天上午就上節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行校內(nèi)討論，這樣就可以把學(xué)來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與本校實(shí)際相結(jié)合，更有的放矢，有利于我們的英語(yǔ)教學(xué)。

第三、專家答疑、講練結(jié)合、保證質(zhì)量。本次培訓(xùn)還有一個(gè)特別有利于英語(yǔ)教師的優(yōu)點(diǎn)就是專家會(huì)在固定的時(shí)間回答學(xué)員提出的問(wèn)題。這給了我們一次與專家直接接觸的機(jī)會(huì)，讓我們能把教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題、教學(xué)理念中的不解之處反映給專家從而得到巨大的幫助。而且每個(gè)專題下面都有相應(yīng)的作業(yè)，以檢查我們對(duì)這個(gè)專題是否真正理解，做完作業(yè)之后，會(huì)有輔導(dǎo)老師予以批改，作出評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)都很中肯，加深了我們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。這樣的教學(xué)方法使我們的培訓(xùn)質(zhì)量得到了真正的提高，有益于教師，更有益于學(xué)生。

這次培訓(xùn)讓我們開(kāi)闊了不少眼界，留給了我很多思考，我想，我會(huì)再接再厲，努力工作，努力使自己成為值得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)信賴的優(yōu)秀教師。