第一篇：學生假期活動總結

七小學生寒假活動總結

一、平安健康過春節，認真完成各項作業。

假期里，同學們能做到不玩火，防觸電；不吸煙，不喝酒，文明外出，禮貌待客，遵守交通規則，時刻敲響安全警鐘，提高自我防范意識。

全校學生認真學習，自覺完成老師布置的各類寒假作業。崇尚科學，不參與迷信，開展文明上網，節制娛樂活動。學期結束前，學校細致而認真地對學生進行了網絡道德教育。在同學們上網搜尋知識、了解世界、增長見識的同時，也能有節制的打游戲，不觀看不健康的網頁。

二、寒假活動豐富多彩。

利用假期時間關心國家大事，自覺看書、讀報。同學們積極參加“紅領巾讀書”活動，閱讀有關成長經典、歷史傳記、人生哲理、愛國等書籍，擴展自己的知識面。中高年級學生每人讀書5本以上，五六年級學生摘錄筆記上萬字，寫讀后感100多篇。

為了培養學生健康向上的人格，學校號召同學們“合理壓歲錢”。許多同學們用自己的壓歲錢買了一些適合自己的書，認真閱讀。

開展“感恩父母”活動。新春佳節，走親訪友，一家團圓，是多么溫馨熱鬧呀！學生們懂得“感恩父母、關愛老人”，在寒假幫父母做頓可口的飯菜，掃掃地，擦擦桌子，洗洗碗等力所能及的家務。有的隊員還寫了心得。通過假期的自主參與活動，同學們體驗到了參與的快樂，同時也明白了父母的辛苦。三三班的孩子在老師的要倡導下主動給父母洗腳。六一班的孩子學會了做一樣菜。

開展“愛心進社區”活動，組織學生開展為空巢老人送溫暖、送歡樂、送祝福活動，并幫助米蘭陽光小區物業打掃衛生，整理綠化帶里的雜草、白色垃圾，清除了亂張貼、亂涂寫，使小區內的環境面貌煥然一新。馬碩、王俊豪同學積極清除村道路上的積雪。米蘭陽光小區的孩子在教師的倡導下常常幫助小區老人買菜、打掃衛生、貼對聯。

開展“傳承民俗文化”活動，孩子們在春節期間將自己美好的祝愿通過寫春聯、發短訊的方式送給自己的親人朋友，表達自己的一份愛心。學生結合中國傳統節日，開展給長輩拜年，給老師打一次電話，向鄰居問聲“春節好”。

寒假期間很多學生外出旅游，大家在旅游中感受和體驗祖國各地的年慶和民俗活動。如三三班的聶宇謙、劉馥彤同學假期與父母游覽祖國大好河山，感受祖國日新月異變化。

陽光體育假期不錯過。很多同學在假期根據個人的實際情況，制定好體育鍛煉的計劃，合理選擇健身項目，到附近的體育場所、社區的健身場地，積極開展文體活動，做健康的游戲，每天堅持體育運動一小時，養成體育鍛煉的習慣，提高自己的體質健康水平。

三、系列活動成效顯著。

還有一些同學參加了各式各樣的活動。通過“寒假系列活動”，同學們把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉化為實際行動，使大家在實踐中認識自我、提高素質；在實踐中認識國情、奉獻社會。從反饋的信息來看，大家踴躍參與，在寒假中從小事做起，從身邊事做起，從家庭生活做起，多讀書、讀好書，培養健康向上的興趣愛好，尊老愛小，遵紀守法，樹立了為他人和社會服務的責任感；增強了同學們的創新精神和實踐能力；培養了大家適應環境，學會交往，承受挫折等綜合能力。

第二篇：學生假期實踐活動總結

學生假期活動總結

2016-2017學年

圈灘小學

學生開學學習計劃

2016-2017學年

圈灘小學

學生假期學習計劃

2016-2017學年

圈灘小學

學校假期活動總結

2016-2017學年

圈灘小學

第三篇：學生假期閑暇教育活動總結

李村小學五一班閑暇教育活動總結

根據本班制定的閑暇活動計劃，學生們積極參加，各方面的能力得到了很大的提高，現將活動小結如下：

一、學生家長的閑暇觀調查。讓孩子健康快樂地成長，是每個父母的心愿，要達成這一心愿，關鍵在于教育，尤其是家庭教育。為此我們做了一個針對家長的閑暇觀調查，對孩子在家的閑暇狀況進行了了解，得到了第一手資料。比如在調查規劃孩子的閑暇生活時，您最困惑的問題是什么、您最想得到來自哪方面的幫助時，家長的困惑90%來自于孩子迷戀電腦、不愛活動、缺少時間場地、自制力差；其他如興趣問題、安全問題、協調問題等的占10%。93%的家長說最想得到來自學校老師的幫助。綜合來看，家長的正確閑暇觀有待養成，孩子的閑暇時間安排令人擔憂，大部分家長希望幫助孩子合理安排，但苦于沒時間、沒能力，無從下手，而放任孩子或替孩子規劃安排，這些都要引起我們老師的高度重視。

二、指導家長樹立正確的家庭閑暇觀。摸清了家長對孩子閑暇生活指導中出現的問題后，我們有針對性地通過家長會、博客、家訪、電話交流等方式對家長進行了正確的閑暇觀指導，主要從如下幾方面展開：

1、與孩子玩的學問。我們告訴家長，懂得怎樣和孩子

玩,才會懂得怎樣教孩子。只有讓孩子覺得你是他們游戲中的一員，才能更好地將你想教的東西灌輸給孩子⑴ 改變身份：變指導為參與不要試圖去控制孩子，教孩子如何去做。在游戲中，你不再是指揮者，而是合作者。父母應該表現得對游戲興致勃勃，而不是敷衍了事，并認真與孩子探討游戲中的規則和細節。

學會容忍：給孩子實踐的機會孩子也許會在游戲中提出愚蠢的建議，但不要用你的生活經驗馬上進行反駁。應讓孩子嘗試一下，然后再提出你的想法，這樣孩子既學會了知識，又覺得自己得到了尊重。

只有當家長成為孩子的玩伴，才有可能成為孩子的指導者。

2、正確對待孩子的成績。當孩子學習成績差時，一味地訓斥和打罵只會使問題更糟糕。家長首先要做的是反思自己在培養孩子良好的學習習慣和創造良好的學習環境方面做得到不到位。

三、家校結合，共助成長。在家校合作方面我們了解到部分家長對學校過度依賴。認為教育是學校的事情，閑暇生活指導也是學校的事，家長自認為只要配合，從經濟上、生活上滿足子女需要就可以了。部分家長持有片面的成才觀，認為孩子只要成績好、身體好，就比什么都好，忽視良好休閑品質的養成。因此我們在實施閑暇生活指導之初便積極探

索建立讓家長有效參與閑暇生活指導的新機制，使學校與家長在閑暇生活指導中形成合力，共同推動學生個性發展。

1、讓家長做閑暇生活指導的支持者。

爭取家長的理解與支持是閑暇生活指導順利實施的一個重要因素。我校通過家長學校和家校刊物對家長進行普及性培訓，宣傳閑暇生活指導的目的、意義和做法，使家長明白新的教育要求、新的親子關系，更新其育子觀念。通過家校合作日，我們把家長請進學校，聽孩子在課外閑暇生活的歷程感受與設想，讓廣大家長切實感受到閑暇生活指導對家長的具體要求。家長們對閑暇生活指導有了真實的感受，開始對閑暇生活指導給予認同與支持。

2、讓家長做閑暇生活指導的監控者

閑暇生活指導的實現，需要健全的監控體制。校長信箱、閑暇生活指導熱線、家長委員會、家校聯系本（聯系卡），家校合作活動日，每周的家長來訪日等，都成為我校收集家長對閑暇生活指導意見的渠道，通過“反饋—收集—梳理—改進—反饋”的循環往復，形成了家校互動的閑暇生活指導監控體系。

3、讓家長做閑暇生活指導的合作者、閑暇資源的開發者。

家長有不同的職業、經歷、愛好、特長，這是非常有用的閑暇生活指導資源，應充分挖掘其能量，讓其積極參

與閑暇資源的開發。

我們可以先對各班家長情況進行調查，發放家長志愿者申請表，詢問家長是否愿意讓學生共享其才能，然后將那些有能力、有精神、愿意為孩子服務的家長聚集起來，成立“閑暇生活指導資源中心”。通過組建家長資源中心，我校開展了許多有特色的活動，使家長成為學校進行閑暇生活指導的親密伙伴，使閑暇生活指導真正走入了社會和家庭。

激活家長資源，增進家校互動，優化閑暇指導，不僅使學生受益，家長也同樣受益匪淺。正如一位家長所說：“現在我對孩子的閑暇生活有了新的認識，我再也不會逼著孩子死記硬背地啃書本，再也不會讓孩子在學海中痛苦地掙扎了，我懂得了要讓孩子生活得有價值，光有書本知識遠遠不夠！”這與陶行知先生所要求的“解放小孩子的空間”不是不謀而合了嗎？

我們將再接再厲，堅持把此項活動堅持下去，為我校素質教育的提升助一臂之力。

第四篇：我班學生假期活動簡要總結

根據教育局2013年暑假工作意見，我校高度重視暑期工作，詳細制定了暑假工作計劃，成立了假期工作領導小組，安排好值班工作，編排了假期值班安排表，保證電話暢通，保證學校財產安全。下面就我班暑假工作做以下簡要總結。

一、假前召開班會，總結學期工作，強化法制安全教育

放假前，我班通過召開主題班會，對全體學生進行了法制安全常識教育，尤其強化了學生在游泳、交通、食品等方面的安全教育工作，使學生牢固樹立了守法意識和安全意識，用法律法規來約束自己的行動。

假期間學校也加大了對學校內部的安全保衛工作，加強了有關值班人員的管理，明確責任，定時巡邏，嚴格進出校園人員的管理，假期值班教干、教師按時到崗，并做了詳細記錄，有事及時匯報；由于學校領導重視，預防工作細致，各種措施到位，今年暑假沒有發生任何安全事故。也沒有違紀事情發生，師生們渡過了一個安全、快樂、充實而有意義的假期。新學期開學全體師生已經按時安全返校。

二、假期中，教師提高學習收獲頗豐：

假期里部分年輕教師踴躍加入繼續教育的學習行列，不斷給自己充電，注入能量，以便更好的進行教育教學工作。這個假期中教師收獲最大的要教本研修的學習和提高了。據了解，利用假期時間，我們每個教師都自主進行了教學研修的使用學習，這為我校教師的專業化發展奠定了良好的基礎。

三、學生的暑假活動豐富多彩、生動活潑

假期是學生們實踐體驗的好機會，為了讓學生們擁有一個充實、快樂而又有意義的假期，我校少先大隊精心安排、制定了極富實踐性的暑假活動計劃，這些活動深受家長及孩子們的歡迎。下面，就具體對我班學生暑假實踐活動作以總結。

1、假期作業學生們都能主動自覺的完成。

2、開展古詩接龍知識積累活動。通過我們的調查和抽查，大部分學生能夠按照要求去做，積累效果不錯，2年2班的王文哲同學、杜卓同學等，都積累了很多。

3、為慶祝祖國64周年華誕，開展我眼中的家鄉文化主題體驗活動。并將舉辦我可愛的家鄉展覽。以文章、攝影作品、繪畫作品等形式了解家鄉酒泉的優秀文化。

4、開展繪制手抄報活動，慶祝教師節等為主。學生們紛紛嘗試，共收到作品近50份。

5、開展好書伴我共成長讀書活動。

6、假日小隊活動內容廣泛化，社會實踐活動有實效。

總之，我班暑期工作是有序的計劃、有序的實施，2013年我校暑假生活顯得豐富而有意義，暑假生活是短暫的，卻又因為活動的點綴而顯得豐富多彩，更值得高興的是，老師在假期中不僅得到了休息，還為自己充了電；學生們在實踐中不僅增長了見識，得到了鍛煉，還培養了能力，體驗了成長。我們將在今后的工作中，不斷思索，以期教育工作再上臺階。

第五篇：假期活動總結

假期活動總結

這個假期里，我度過的是愉快又有意義而又滿足。爸爸媽媽也主動的教育我做好以下的幾件事：

我要關心國家大事，每天堅持收看新聞，不參加非法活動，積極參加各種戶外活動，認真完成假期作業，做到不落寫，不少寫。

還要孝敬父母，禮貌待人，尊重他人；為父母做一些力所能及的事積極參加家務勞動，體驗父母的辛勤與勞累；出門之前主動征得父母的同意并時刻注意自己的安全，以免造成不必要的麻煩。

也要嚴格的遵守交通法規，注意防火防盜，不聚眾打架、也不要圍觀：加強自我保護的意識，防止上當受騙、受侵害。不去野冰場、未開放的冰場滑冰，積極參加體育鍛煉，不暴飲暴食，作息有序，養成良好的飲食與衛生習慣，不吃腐爛變質的食物。

最后還要積極參加各種活動，走進社區，開展社區活動。我去社區開展了為社區居民送“福”字的活動，給居民們帶來了新春祝福，為孤寡老人帶來了一片溫暖；我還為社區居委會打掃了衛生，把大年三十晚上放完鞭炮的炮灰和炮仗殼清掃干凈。我還去了敬老院位老人們表演。我還看了一場電影，豐富了寒假的活動。

我還堅持每天讀半個小時的書，我都讀了：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》、《明朝那些事》``````等等。并寫了幾篇讀后感，因為這些書都非常的有教育意義。