第一篇：假期學生活動情況小結

假期學生活動情況小結

歡樂祥和的國慶黃金周結束了。今天，我們班的全體同學都平安回到了大家庭中。假期里，大多數學生能自覺地完成老師布置的假期作業，在家里能主動幫助家長干力所能及的家務活，還參加了一些有意義的社會實踐活動。學生走親訪友時，做客時，能做到彬彬有禮；招待客人時，能當稱職的小主人；在公共場合，能做文明、謙讓。還有許多學生利用假期看了一些好書、看了一些好的影視作品?，F將情況總結如下：

一、假期前明確學生思想教育的要求

假期里學生的思想教育工作有著自身的特點――個體性、分散性，無法像學生在校時那樣進行面對面的教育。學生安全，人人有責。為了確保學生們假期安全，班級召開會議，對學生假期遵紀守法、遵守社會公德、注意安全、文明上網、不進經營性網吧和游戲機室等提出明確具體的要求。在學校的精心布署，家長、社會的共同關注下，我班學生在假期間沒有發生任何安全事故，也沒有違紀事情發生，渡過了一個安全、快樂、充實而有意義的假期。并教育學生怎樣去做好假期作業、復習等，讓學生在放假前做到心中有數。

二、堅持假期間做好與家長，學生取得溝通。

因為假期里學生無法像在校那樣與老師進行面對面的教育。雖然假期并非一個長時間，但是如果其中個別學生的思想，行為發生變化，老師如不及時知道，教育，那么將對后期的教育工作帶來一定的困難。因此，為了更好地了解學生的實際情況，如學習、思想實際情況等。

進行了必要的家訪，如電話訪，路訪等，以便更好地掌握學生在假期里的活動情況。學生安全情況良好

由于假期前，對學生進行了安全教育工作。在這假期中，大部分同學都能遵守學校所發給學生的各種安全注意事項。不玩水、電，注意交通安生，飲食衛生等各事項。而且個別同學在假期中開展了有益的活動，如和父母共同參加室外勞動，去圖書館看書，去科技館參觀等。讓學生能健康，活潑的再回校園。

三、假期作業有保證

大部分同學都能在假期中認真完成老師所布置的作業，而且能積極地進行復習或看一些有益的課外書，不斷得充實自己，時刻記住自己是一個“要學習”的學生。而且回校后，大部分同不的精神狀態都較好，很快就能以積極的學習態度回到學習中。

總得來說，這個假期中，大部分同學是過得健康、充實、有意義的！

第二篇：假期學生活動方案

鶴崗市中小學生“多彩假期 陽光成長”文化

科技系列活動方案

為豐富廣大青少年的寒假生活，不斷拓展素質教育領域，培育社會主義核心價值觀，促進青少年綜合素質的全面提高，將學校教育與社會、家庭教育相結合，塑造學生良好的行為習慣、道德情操和積極健康的個性品質，鶴崗市教育局在寒假期間組織開展全市中小學“多彩假期 陽光成長”文化科技系列活動。具體方案如下：

一、活動主題

陽光成長 快樂你我二、活動口號

我陽光我成長我快樂

三、活動時間

2014年1月1日—2月28日

四、活動項目

項目一：開展學生綜合實踐基地參觀體驗日活動

時間：1月11日

地點：市勞技中心

通過對冰雪、科技、手工類課程的體驗，激發學生探索、發現、創新的熱情，開闊學生視野，在做中學、學中做，養成勤于思考的習慣。

項目二：開展學生社團體驗座談活動

時間：各中小學校假期前返校日當天

地點：各中小學校社團活動室

通過體驗座談活動，使更多的學生了解社團活動情況及相關項目的學習過程，調查學生的興趣愛好及思想動向，為學生社團的發展和相關項目的選擇奠定基礎。

項目三：組織開展全市小學生家庭實驗室活動

時間：2014年1月16日-2月28日

地點：學生家里

通過家庭實驗室活動，可以提高學生動手、動腦的能力，有利于學生探究能力的發展，更關乎學生創新精神與實踐能力的培養，是貫徹素質教育的重要載體。

項目四：組織開展全市中學生“寧古塔馬氏陽光節能燈彩”制作活動

時間：2014年1月16日—2月28日

地點：各中學科技創新興趣小組活動室

通過學習寧古塔馬氏燈彩的制作，既可以讓學生了解傳統文化的博大精深，又能培養他們的動手能力和科技創新的意識，而且還能讓他們在生活中學習，在生活中發現，在生活中探索。

項目五：開展“三個一”活動

時間：2014年1月16日—2月28日

地點：學生家里

學生自已制定一份詳細的寒假生活學習時間表，科學理性地渡過一個有意義的假期；閱讀一本科普類書籍或觀看一檔科普類電視欄目，學習科學文化知識，拓展知識面；觀看一部愛國主義教育影片，增強民族情感及愛國主義情結。

項目六：開展“青春暖流”行動

時間：1月25日

地點：市兒童福利院

通過組織教師志愿服務隊，發揮教師們的專業優勢，深入市兒童福利院指導孩子們學習各種專業知識，提高孩子們特長水平，為孩子們包餃子，使他們感受來自教育戰線的關懷。

項目七：開展“熱愛家鄉，感恩親情”活動

時 間：1月30日——2月28日

地 點：社區和學生家里

通過幫助社區打掃環境衛生，為終日辛勞的父母盡孝心，如：買菜、洗刷碗筷、打掃衛生、帖春聯等等形式，培養青少年勞動習慣、勞動觀念，樹立“以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的觀念。

項目八：鶴崗市2014小學生頭腦奧林匹克冬令營（共分三類：動手類和語言類OM課、OM挑戰賽和科技探索活動）

時間：2014年1月9日—13日

地點：興安四校

通過活動的開展，讓我市小學生感受頭腦奧林匹克的魅

力，感受頭腦奧林匹克與體育、科學、藝術、語言、技術有機整合的效果，不斷提高他們創新與實踐能力，促進他們身心健康成長。

項目九：2014年“繽紛冬日快樂寒假”主題系列活動

內容1：我過年——品味春節，體驗民俗，熱愛傳統；

內容2：我愛您——學會感恩，懂得回報，孝迎佳節；

內容3：我運動——快樂健身，陽光寒假；

內容4：我成長——三共讀，書香中心，文化浸潤；

內容5：我安全——自護自求，安全第一，從我做起

時間：2014年1月13日——2月21日

地點：南山區青少年活動中心

旨在通過形式多樣的傳統節日、關愛幫扶和文化體育活

動，教育引導廣大青少年兒童在參與活動的過程中弘揚傳統、學會感恩、陶冶情操、強健體魄，度過一個平安、快樂而充實的寒假。

項目十：興安區青少年活動中心寒假活動

內容1：科技展

內容2：圖書閱覽

內容3：手工制作

內容4：乒乓球

內容5：棋類

通過豐富多彩的主題教育興趣培養等途徑，使學生在研究

和實踐過程中增長知識，開闊眼界、陶冶情操，提高能力、愉悅身心、健康成長。

時間：2014年1月13日—26日

地點：興安區青少年活動中心

五、活動步驟

第一階段：發動準備階段（2014年1月1日—2014年1月10日）

研究、制定和印發《鶴崗市中小學生“多彩假期 陽光成長”文化科技系列活動方案》，充分運用網站、工作群、廣播等媒體，做好活動的宣傳工作，要充分發揮全市各中小學校班主任的宣傳作用，廣泛組織動員廣大青少年參與到活動中來。

第二階段：組織實施階段（2014年1月11日—2月28日）各學校要結合實際，將此項活動與本校寒假工作安排有機結合，認真組織實施。

第三階段：總結表彰階段（2014年1月11日—2月28日）本活動的總結表彰將根據各具體活動項目的實際情況進

行。

鶴崗市教育局

2014年1月1日

第三篇：學生假期活動總結

七小學生寒假活動總結

一、平安健康過春節，認真完成各項作業。

假期里，同學們能做到不玩火，防觸電；不吸煙，不喝酒，文明外出，禮貌待客，遵守交通規則，時刻敲響安全警鐘，提高自我防范意識。

全校學生認真學習，自覺完成老師布置的各類寒假作業。崇尚科學，不參與迷信，開展文明上網，節制娛樂活動。學期結束前，學校細致而認真地對學生進行了網絡道德教育。在同學們上網搜尋知識、了解世界、增長見識的同時，也能有節制的打游戲，不觀看不健康的網頁。

二、寒假活動豐富多彩。

利用假期時間關心國家大事，自覺看書、讀報。同學們積極參加“紅領巾讀書”活動，閱讀有關成長經典、歷史傳記、人生哲理、愛國等書籍，擴展自己的知識面。中高年級學生每人讀書5本以上，五六年級學生摘錄筆記上萬字，寫讀后感100多篇。

為了培養學生健康向上的人格，學校號召同學們“合理壓歲錢”。許多同學們用自己的壓歲錢買了一些適合自己的書，認真閱讀。

開展“感恩父母”活動。新春佳節，走親訪友，一家團圓，是多么溫馨熱鬧呀！學生們懂得“感恩父母、關愛老人”，在寒假幫父母做頓可口的飯菜，掃掃地，擦擦桌子，洗洗碗等力所能及的家務。有的隊員還寫了心得。通過假期的自主參與活動，同學們體驗到了參與的快樂，同時也明白了父母的辛苦。三三班的孩子在老師的要倡導下主動給父母洗腳。六一班的孩子學會了做一樣菜。

開展“愛心進社區”活動，組織學生開展為空巢老人送溫暖、送歡樂、送祝?；顒樱椭滋m陽光小區物業打掃衛生，整理綠化帶里的雜草、白色垃圾，清除了亂張貼、亂涂寫，使小區內的環境面貌煥然一新。馬碩、王俊豪同學積極清除村道路上的積雪。米蘭陽光小區的孩子在教師的倡導下常常幫助小區老人買菜、打掃衛生、貼對聯。

開展“傳承民俗文化”活動，孩子們在春節期間將自己美好的祝愿通過寫春聯、發短訊的方式送給自己的親人朋友，表達自己的一份愛心。學生結合中國傳統節日，開展給長輩拜年，給老師打一次電話，向鄰居問聲“春節好”。

寒假期間很多學生外出旅游，大家在旅游中感受和體驗祖國各地的年慶和民俗活動。如三三班的聶宇謙、劉馥彤同學假期與父母游覽祖國大好河山，感受祖國日新月異變化。

陽光體育假期不錯過。很多同學在假期根據個人的實際情況，制定好體育鍛煉的計劃，合理選擇健身項目，到附近的體育場所、社區的健身場地，積極開展文體活動，做健康的游戲，每天堅持體育運動一小時，養成體育鍛煉的習慣，提高自己的體質健康水平。

三、系列活動成效顯著。

還有一些同學參加了各式各樣的活動。通過“寒假系列活動”，同學們把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉化為實際行動，使大家在實踐中認識自我、提高素質；在實踐中認識國情、奉獻社會。從反饋的信息來看，大家踴躍參與，在寒假中從小事做起，從身邊事做起，從家庭生活做起，多讀書、讀好書，培養健康向上的興趣愛好，尊老愛小，遵紀守法，樹立了為他人和社會服務的責任感；增強了同學們的創新精神和實踐能力；培養了大家適應環境，學會交往，承受挫折等綜合能力。

第四篇：六年級假期實踐活動小結

六年級假期綜合實踐活動小結

為了能讓同學們健康、快樂的度過假期，在大自然中體驗輕松和愉悅，在休息中不忘為自己充電，在活動中培養“我能行”的精神，本年級全體老師群策群力，根據學校安排和學生的實際情況，制訂了假期學習生活安排表。其中包括學科復習、體育鍛煉、讀書活動和綜合實踐活動等幾項內容。

美好的時光總是悄然而逝，轉眼間短暫而充實的暑假結束了。兩個月的暑假中，同學們能按照學校、年級組的安排學習、生活，積極參加實踐活動，較好的完成了假期作業和動手實踐活動任務，鍛煉了同學們的意志，培養了能力，下面就本年級學生實踐活動內容及完成情況小結如下：

1、快樂鍛煉活動。同學們能每天堅持1小時科學鍛煉，每天堅持跑步1000米,提高自己的身體素質。

2、好書伴成長活動。每位同學都認真閱讀了《林漢達歷史故事集》《狼王夢》《寄小讀者》《我要做好孩子》《夏洛的網》《科學家故事100個》等優秀書籍中的三本，并認真做了批注，還寫了2篇讀后感，做到了“不動筆墨不讀書”。

3、紅領巾尋訪家鄉新變化。通過調查了解去發現自己周圍這三十年的變化。(1)收集制作我發現的新疆60周年圖片集；(2)搜集資料，撰寫新疆60周年變化的調查日記。

大部分學生選擇了寫新疆60周年變化?的調查日記，人均完成了3篇。

4、設計一份“紀念新疆60周年”為主題的手抄報。手抄報完成率100%，優良率達40%以上，精品多，張張都能做到主題鮮明，書寫工整，圖文并茂。優秀作品將在各班展示臺展出。

5、“社會調查”活動。選擇自己感興趣的內容，以個人或小組為單位完成一篇調查報告。

各班以小組為單位，自主制定主題，自主分工，完成了自己感興趣的調查報告。學生作品有關于生活用水狀況調查研究；有關于小學生的消費觀念與行為研究；有關于基地居民養寵物情況的調查；有關于小學生零花錢的調查研究；有關于網絡的利與弊的調查研究；還有關于家庭小醫生的調查研究??內容真是豐富多樣。調查報告的優秀作品將在開學初的家長會上在各班展示，達到互相學習，共同進步的目的。

假期實踐活動亮點：

1、這次暑假期間，本年級學生充分發揮了雛鷹假日小隊的作用，使孩子們學到了知識，受到了鍛煉，增強了適應社會的能力。假日小隊活動內容廣泛化，社會實踐活動有實效。

2、“好書伴成長”讀書活動：組織學生閱讀積極健康的書籍，激發學生讀書熱情，培養學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力，讓書本引領學生暑期生活，讓讀書成為學生成長需要。參與人員132人。學生還寫了讀書的體會和感受，共260多篇。

暑假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給同學們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐，讓學生走進社會，了解社會，關注社會，充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己擔負的責任，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。我們希望開學后孩子們會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知 識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為以

后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

王惠玲

2015年9月6日

第五篇：學生假期工安排工作小結

炎黃職業技術學院2011年學生假期工安排工作總結報告

“用工荒”是2011年一個流行詞匯，有報告顯示，2011年員工離職率達到歷史高位，達到18.9%，招聘職位中因為人員離職產生的替代性招聘幾乎占到了一半。很多企業出現招工難、用工難的問題。

淮安作為蘇北發展勢頭最猛的城市之一，吸引了眾多的海內外企業投資落戶。今年也同樣受到“用工荒”的問題困擾，企業十分著急。淮安市政府為更好地服務全市大企業招工工作，于2009年成立全市大企業招工服務工作領導小組。大企業辦公室已經多次安排我院學生假期赴淮實習，2011年更是希望我院多安排學生。

在市大企業辦公室的統一要求，我院精心組織了900多人的學生假期社會實踐活動。本次實踐活動產生了良好的社會效益，得到用工企業的首肯和大企業辦公室的贊許。

一、高度重視

1、校長親自抓。在得到大企業辦公室的要求后，我院校長立即召開院務會辦會，要求各個部門高度重視，并作為政治任務下達到各個相關部門。要求部門一把手親自安排，我院分管校長陳其桂校長講：要多安排一些人支持大企業辦公室，支持在淮大企業；一定要進行組織好不能失敗。

2、實訓中心統一安排。我院學生寒假實習工作歸口實驗實訓中心，在校長領導組織學生實習工作。實驗實訓中心主任把這項工作作為一件大事來辦，一個個系的宣傳動員、一個個班級落實人數、一個個學生登記信息。有問題立即協調大企業辦公室和富士康人事室，匯報我院分管校長。親自組織900名學生分坐17掛大巴到富士康，秩序井然。學生實習過程中不斷和駐廠老師聯系，了解學生情況，實習結束后立即進行小結。

3、系部主任親自過問。我院各個系部同樣十分重視今年假期實習工作，有的系主任不顧繁重的工作任務，利用晚自習時間走進教室和學生進行宣傳。有的系主任親自核實學生信息，一個個把關，部分不滿18周歲學生想打工，主任耐心教育告訴他法律規定不滿18周歲的不允許。主任還親自召開系學生大會，教

育去參加寒假實習的學生一定要遵守企業的規定，注意安全。正是因為系里面過細的思想工作，假期2個月不到的實習才能順利平穩的實現。

二、認真組織

1、發動動員。說實在的一開始究竟能組織多少人心里是沒有底的，寒假又包含年年喜慶的春節。孩子到底愿不愿意呢？我院在決定安排學生假期實習后，進行了全院由上而下動員。層層下任務，最終要求我們的班主任做好過細的工作。讓學生明白寒假實習的意義，讓學生珍惜難得的鍛煉機會。我院還親自到企業去，把企業生產和生活的一些場景拍攝成圖片，放給學生看讓學生打消一些顧慮，再通過以往到企業實習過的學生現身說法，學生的積極性大大提高，紛紛踴躍報名。

2、學生的信息登記。學生報名后、離校前，我們認真登記下學生的個人信息，并把材料反饋帶系里面，信息表交給帶隊駐廠老師手里面。駐廠老師根據名單信息安排學生車輛、安排學生住宿等。在學生離校前出發前帶隊駐廠老師反復提醒帶齊證件，并且要做好復印，進廠前逐一檢查證件，防止實習學生年紀不符合規定。

3、學生來回交通安排。900多人集中出發，富士康安排了4個大巴，先后17掛次。我們在出發前認真進行了劃分，哪個班級哪些學生坐哪一掛車，名單發到帶隊老師手上，帶隊老師在車上一個個的點名，發現有學生沒上車一個個電話聯系確保每一位報名學生都上車出發。900多人，3個批次，第一批次上午8點出發，第二批次上午10點出發，第三批次11點30出發，我們帶隊老師和學生一起等車有了之前的劃分一點也不亂。到中午最后一個批次因為部分學生行李沒能一起走，富士康又單獨安排一掛車運走學生的行李。

4、駐廠老師的安排。為了協助企業用好假期實習生，我們從教室隊伍中選擇工作管理能力強、善于溝通交流的老師駐廠。根據企業的需求我們安排8名教師進駐企業，這些教師大部分是畢業幾年，在我院有做班主任的經驗，我們還從駐廠老師中選擇一位負責人的作為隊長，全面協調實習過程中出現的問題，遇到問題立即和實驗實訓中心主任匯報。從最后實習結束總結來看，我們安排的這一批駐廠老師隊伍確實是一批素質過硬的、能力強了隊伍。

三、精心管理

1、思想教育

學生剛進企業往往是需要一個適應期的，我們帶隊老師和學生一起作息，“身教重于言教”，有了老師們的榜樣作用，學生們很快就能融入企業氛圍了，也習慣了企業的作息時間。

春節有的孩子想家了，我們老師主動幫助學生聯系家長，利用周末時間開通和有條件家庭進行在線視頻，學生看到父母、父母看到學生，就像在家里一樣。有的老師還自己掏錢請情緒不穩定的學生一起吃飯，像父母一樣照顧他們。

有一個學生夜里發燒了，駐廠老師立即聯系廠醫生。一直陪學生掛完水才走。融于每一件小事的思想教育，感化著每一個學生，我們進廠900多一點人數，到離廠時也只因為體檢等原因離開少部門學生，近900人一起返回學校。

2、學生的安全。900多人實習，安全問題是第一位的。首先是飲食安全，應該說富士康的伙食是很好的，但是春節期間學生可能會周末到外面聚會，冬季也是禽流感等流行病容易傳播的季節。我們盡量動員學生不要到外面聚餐，駐廠老師利用假日組織學生進行各種有意義的活動，比如籃球比賽，打打球即釋放了壓力也營造了節日氛圍。交通安全上來去是企業負責解決的，但是假期間學生上街購物、年假附近學生回家時不可避免的，我們一方面告訴學生盡量就近都能買到生活用品、同時教育他們外出要特別注意交通安全。需要回家過年的學生，我們帶隊老師親自幫忙購買車票，保證學生能坐上正規車回家。

4、充分和企業溝通協調。富士康指導老師和產線上的領導普遍反饋我院實習生能主動要求工作，態度積極、勤力并能按時工作任務。遇到問題能較好的互動溝通。有部分學生遇到薪資問題，我們立即和企業認真溝通，核對一個個解釋原因，確保沒一個學生因為工資問題產生情緒。學生需要請假，我們要求一定先和駐廠老師請假，獲得同意后再通過廠里面有關手續辦理請假，避免過多人員請假影響生產。良好的溝通，實現了900多人短期實習未出現一起不愉快事件。

四、及時總結

學生回校后我們立即進行總結，組織了由駐廠老師和實習學生代表們的座談會。會上我們的學生對實習的意義進行了總結。

1、對政府而言：政府服務企業協助企業解決勞動力問題，有效地樹立了政府服務企業的形象，有效地通過政府建立了校企合作。這些工作能讓淮安企業扎根淮安，也會吸引更多的資金來淮投資。

2、對學校而言：學校培養的人才最終是要走上社會、走進企業，學校辦學應不斷加大校企合作，通過政府牽線，我們和富士康這樣的大企業有了成功的合作經驗，這樣的合作今后還會繼續，還會更加深入。在政府的協助下，我們還會和更多的企業合作，通過合作將不斷擴大炎黃學院的知名度和美譽度，不斷提升炎黃學院在淮安的形象和地位。

3、對學生而言：首先通過假期實習，將所學習的理論知識同實踐結合起來，擴大了社會接觸面，便于學生將來更好的定位自己，更好的適應社會。其次可以減輕家庭的經濟負擔。一個月2000多元的收入解決了學生的部分學費，更讓學生了解自身價值、理解父母的艱辛。學生們通過假期工更深的明白感恩，懂得了回報。假期工還強化了學生身體素質，每天10小時上班時間讓學生學會適應，嚴格的上班制度讓學生更懂得遵守企業的規章制度，對學生以后的發展起了巨大的推動作用。

我們駐廠老師通過帶隊也拓展了個人的實踐能力和協調能力，“紙上得來終覺淺”的方式，我們駐廠老師說這是千金難買的無價體驗，他們說今后要把企業的實習情況告訴其他學生，讓他們以后有機會也要積極參加這樣的實踐。

五、結束語

今年假期學生實習的成功組織，有賴市大企業辦公室等政府部門的規劃安排、資金支持，有賴于富士康這樣的大企業有序的工作組織，并得到我院校領導、各系領導以及帶隊老師的鼎力支持與協同落實，當然也離不開我們炎黃職業技術學院的學生在蔣之平老先生“誠、毅、勤、儉”校訓教導下的真誠、努力和合作，這項工作才得以完成。

我院學生假期在富士康這樣的大企業實習，學生的綜合素質得到了顯著的提升。這是一筆寶貴的財富，我院學生帶著炎黃的精神走進大企業，宣傳了我們學校，提升了炎黃學院的知名度和美譽度；我院學生從大企業返回，又帶回的很多的實習體驗和企業精神，讓學生更多的懂得感恩、懂得回報，更珍惜在學校寶貴的學習時間，因此要特別感謝和我們合作富士康等淮安大企業。