第一篇：讀《中華國學經典必讀系列成語故事》有感

讀《中華國學經典必讀系列.成語故事》有感

自從讀了《成語故事》之后，我就對這本書產生了濃厚的興趣，它里面的故事應有盡有。讀后既能使人知道成語的出處、意思，又能讓人明白其中蘊含的道理，一個單獨的成語就是一個故事，連在一起就是一本書。

媽媽告訴我：中華五千年文明，留下了許多膾炙人口的經典故事。比如蘇武牧羊、刻舟求劍、割發代首、毛遂自薦，這些故事穿越歷史、代代相傳、歷久彌新，它們彰顯著中華民族的傳統美德，濃縮了許多做人、做事的道理和智慧，同時還是弘揚中華優秀傳統文化，揭示紛繁歷史悠久的窗口。閱讀《成語故事》可以感受中華民族文化的博大精深，引領大家好好學習，天天向上。

我和媽媽一起讀了“水滴石出，真相大白”后，我發現了赤壁在湖北有三處，一處在復州，一處在黃州，一處在江夏西南一百里，現在屬于漢陽縣。江夏西南一百里的赤壁，是三國時東吳和蜀漢聯軍打破曹操的地方。蘇東坡游的赤壁在黃州，跟“赤壁之戰”的赤壁不是同一個地方。

這本書中給我帶來了無比的快樂和濃厚的讀書熱，至今依然記得書中的“騎虎難下”。說從前有一個人要去村莊辦事，臨行前家人一再強調，如果遇到野獸，不要驚慌，爬到樹上就可以了。誰知在路上真的遇到一只猛虎，他撒腿就跑，爬到了樹上，老虎窮追不舍，圍著樹干咆哮不已，拼命往上跳。這人害怕的要命，由于驚慌過度掉了下來，一屁股坐在了老虎 背上，他抱著老虎的身體不放手，老虎也受了驚嚇，拔腿就跑。另外一個路人，看到這種情景，羨慕不已，一個人騎著老虎多威風，簡直就是神仙般的享受。這個故事把我笑死了，可謂“當觀者清，旁觀者迷”。這個故事告訴我們，生活中我們不要盲目的羨慕別人，別人的威風也可能苦不堪言，我們要活在自己的世界里。

我感覺《成語故事》這本書很好，它不光能教會我們很多故事，還能告訴我們怎樣做人，讀過之后我真的受益匪淺，它就是我學習成語知識的口袋，我推薦大家閱讀。媽媽的陪伴和教誨也給我留下了永久的回憶和終身的啟示，很感謝媽媽的陪伴。

家長（趙海秀）感言：你從小就喜歡閱讀，你選擇《成語故事》這本書，我很支持你。這本書里有許多經典故事蘊藏了做人的哲理，我希望你能多閱讀此類的書籍，感受中華民族的悠久歷史，明白做人的道理。通過閱讀也拉進了我們母子感情，很感謝學校的“圖書大搬家”活動，讓小孩在家里也能閱讀到圖書，享受閱讀的樂趣。

第二篇：讀《中華成語故事》有感

讀《中華成語故事》有感

謝集初級中學九年級1班 程蕾

回首暑假，讀完了一篇又一篇的成語故事，使我感觸甚深，如今想起那一篇篇歷史故事，更是令人回味無窮。

我清楚的記得，讀書時，我激動的心情，仿佛身臨其境，在古代世界里遨游，就這樣我來到了項羽“破釜沉舟”的戰役中，親眼目睹了項羽的勇敢和豪爽，正在我為之感嘆之時，我又來到了藺相如“完璧歸趙”的故事里，被這藺相如的機智勇敢，有勇有謀所震憾，轉眼間，我又來到了燕昭王“同甘共苦”的故事中，此時此刻，我真想在這“夢里”為燕昭王出謀劃策，讓我在歷史中也傳下一段佳話，可是沒辦法，我只能“心急如焚”地看著燕昭王完成大業。此時我已被我的“急”給驚醒了，回想著我要學習項羽不給自己留后悔的精神，勇往直前，義無反顧的向前進；我要學習藺相如超群的膽識與聰明的頭腦，遇到沉著冷靜，相信正義，我要懂得團結的力量是巨大的這個道理……

還沒有走出戰爭和沒險的悲恐中，轉腿又來到了愚蠢的故事里，我現在已憮法無法自撥，在故事和現實之間穿梭著。“哈哈哈”眾的的失聲讓我明白，原來不只我一個人被這本書所“牽引”，原來有這么多的人，一下子恍過神來，發現我已置身在“畫蛇添足”的故事里了，看著這些人專心致志地畫著，我都想畫了，咦，這人都已經把蛇畫好了，為什么他不去喝酒呢？沒想到這人竟給蛇畫了兩只腳，真是多此一舉呀！正在嘆息著就又來到了“削足適履”的故事中，沒想到竟讓我看到了棄疾的兇殘，愚蠢的故事，這真是楚靈王的悲劇呀！正在為之傷心，一道刺眼的光又把我帶回了現代。

讀完這本書，游遍整個古代，讓我學會了許多，懂得了許多，我知道，現在的我沒有古時的人勤奮好學，沒有古時人的超群膽識……，但我一定會努力學習，做一個有益于社會的人。

這本書讓我知道，生活離不開文學，文學離不開生活。在繁榮昌盛的今天，人們在追求物質文化的同時，也在渴求精神生活的豐富多彩，文學名著對世界各車文化的交流傳承起著不可低估的橋梁作用，而且文學可以增長知識，提高素質，陶冶性情，讓我們一起行動起來吧！

通訊地址：含山縣謝集中學 聯系電話：0555-4379042 郵政編碼：238184 指導教師：宣儉超

教師評語：故事豐富，閱讀細致，讀到深處，有此領悟。

第三篇：讀成語故事有感

讀成語故事有感

黃華

最近學校開了一門成語文化課，不僅學到了許多成語，而且學到了許多的美德，常常被古人的精神所感動，其中有一則叫“黃香暖席”的成語，給了我很多的感觸。故事大致是這樣的：

黃香小時候，家中生活很艱苦。在他9歲時，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時，農戶家里又沒有任何取暖的設備，確實很難入睡。一天，黃香晚上讀書時，感到特別冷，捧著書卷的手一會就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。想到這里，小黃香心里很不安。為讓父親少挨冷受凍，他讀完書便悄悄走進父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了街坊鄰居人人夸獎黃香。夏天到了，黃香家低矮的房子顯得格外悶熱，而且蚊蠅很多。到了晚上，大家都在院里乘涼，盡管每人都不停地搖著手中的蒲扇，可仍不覺得涼快，入夜了，大家也都困了，準備睡覺去了，這時，大家才發現小黃香一直沒有在這里。“香兒，香兒。”父親忙提高嗓門喊他，“爸爸，我在這兒呢。”說著，黃香從父親的房中走出來。滿頭的汗，手里還拿著一把大蒲扇。

“你干什么呢，怪熱的天氣，”爸爸心疼地說。

“屋里太熱，蚊子又多，我用扇子使勁一扇，蚊蟲就跑了，屋子也顯得涼快些，您好睡覺。”黃香說。爸爸緊緊地摟住黃香，“我的好孩子，可你自己卻出了一身汗呀！”

以后，黃香為了讓父親休息好，晚飯后，總是拿著扇了，把蚊蠅扇跑，還要扇涼父親睡覺的床和枕頭，使勞累了一天的父親，早些入睡。

9歲的小黃香就是這樣孝敬父親，人稱扇溫席的黃香，天下無雙，他長大以后，人們說：“能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國家。”事情正是這樣，黃香后來做了地方官，果然不負眾望，為當地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流傳。

也許多人都讀過這個故事，但是真正能按按照書上說得去做又能有幾人？“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須靜聽；父母責，需順從。” 多少孩子對于父母的無私付出都視而不見，而且經常向父母提出無理的要求。所以就更不要說孝不孝了。父母都對孩子體貼入微，千依百順。左一聲“媽媽”又一聲“爸爸”讓父母為了自己的一點小事奔波勞累。但是當父母請你幫著辦件事，干個家務，卻總想找個借口推辭掉。有時，父母出于關心，多叮囑兩句，做錯了事多教育兩句，我們就會不厭其煩的說父母過于嘮叨，有時還頂幾句嘴，狡辯是非。“冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定”，這句話的意思是“子女照料父母，冬天要讓他們溫暖，夏天要讓他們清爽涼快。早晨要向父母請安，晚上要替他們鋪好被子，侍候父母安眠”。而現在，倒是反過來了。大多是父母對子女關愛有加，這樣照顧著我們，又有多少子女能這樣的照顧自己的父母呢？是父母養育了我們，是父母教育了我們，沒有父母就沒有我們。父母是世上最愛我們、最疼我們的人。無論何時何地，我們的一舉一動無不牽扯著父母的心。而惟有“孝”才能報答父母，報答他們對我們的養育之恩。

我想：“孝”是中華民族的傳統美德，孝道更是復雜而嚴密。如果你認為不和父母頂嘴，不給父母添麻煩就是“孝”了，你就應該讀一讀關于古代傳統美德的成語。讀完后我相信你一定有所體會。

第四篇：讀《經典成語故事》有感

讀《經典成語故事》有感

讀《經典成語故事》有感

《經典成語故事》這本書將知識性和趣味性相結合，在愉悅的閱讀氛圍內汲取知識，展示出中國歷史的縮影，在經典成語故事中領略中華文化的無窮魅力。

在現實生活中我一直以為父母為我洗衣做飯，陪我學習是一件理所應當的事情，讀完這本書我感受到了父母給予我們的愛是最真摯、最無私的，尊敬、孝敬父母是做人的基本準則；以前遇到困難或危險我總是半途而廢，慌亂不堪，這本書讓我明白了做事情要有勇有謀，越身處險境就越要靜下心來想出應對措施，做任何事情，都不要驕傲，都不要自恃甚高，否則就會落得慘敗下場，懂得了困難并不可怕，可怕的是我們沒有再一次站起來的勇氣，在困難面前永遠都不要倒下。

我在這本書中還學到了許多知識，我要向書中的每一位主人公學習，取長補短，讓自己變得更懂事更勇敢。

第五篇：讀《成語故事》有感

讀《成語故事》有感

《成語故事》里的成語多得數不勝數。這本讀物，它不止有對成語由來的小故事，對其中生僻之字做了詳細的解說之外，還增設了歷史典故、人物介紹和小知識等欄目，讓我們對當時的背景和學者的認識加深鞏固。

“妒賢嫉能”寫出了項羽的愚昧，他之所以不能統治天下，這便是主要的原因。古往今來，不賞識人才的人，都是一個失敗者。《成語故事》里也有許多關于三國的故事，可以邊讀邊補充讀三國的認識。

“害群之馬”這個成語我見過很多，它的典故卻是才了解。原來治理國家和放馬的道理很相似，只是除掉對馬群有害的壞馬罷了。朝廷上，只是將危害江山社稷的奸臣掃除而已。

這些以小見大的道理，就那么簡單。

一個又一個成語，只是短短數十字，卻全都蘊含著大道理。“勤能補拙”，既然我在這方面做得不夠，就要“亡羊補牢”了。

四（4）班 方康波