第一篇：中班音樂教案：歡樂園

歡樂園（音樂）

一、活動目標

感受樂曲的歡快氣氛，能隨著樂曲的節奏愉悅地、大膽地表現情緒，喜歡參加音樂活動。

二、重點和難點

感受樂曲的歡快，能隨著樂曲的節奏愉悅地、大膽地表現情緒。

幼兒在表現樂曲中嘗試和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛，體會和同伴相玩的樂趣。

三、材料準備

“潑水歌”錄音磁帶

四、設計思路

這首樂曲表現的是一種歡快的情緒，給中班的幼兒聽賞，它的節奏感很強，并且具有很高的感染力，同時結合幼兒經過二個月暑假生活再次回到集體中彼此之間存在著一種陌生的情緒特點，通過感受樂曲，表現樂曲，再次體會和同伴相玩的樂趣。

五、教育流程

1．表演角活動，自由欣賞樂曲、感受樂曲——集體活動，感受樂曲、表現樂曲、體會和同伴相玩樂趣——表演角活動，進一步感受樂曲、體會樂曲

（1）表現角活動：自由欣賞樂曲、感受樂曲

告訴幼兒有一首很好聽的歌，要想跟著音樂拍手、跳舞都可以，激發幼兒興趣。

說明

①幼兒在老師的激發下會出現許多情況，如有的幼兒聽著音樂會有節奏地拍手，有的幼兒還會跟著音樂跳跳舞，這些都是允許的。

②幼兒自由探索可以有2-3次，老師盡可能在這2-3次活動中吸收多的幼兒參加活動感受樂曲，在表演角活動結束后的講評中發揚幼兒大膽學習新本領。

（2）和幼兒共同參與表演角活動，引導幼兒感受樂曲，表現樂曲。

老師引導幼兒回憶生活中“兒童樂園”的游戲經驗，如老師說愛玩“翹翹板”，老師就把它變成雙手插腰、下蹲的動作隨音樂曲跳起來，（跟著就音樂節奏拍二下手，再做“翹翹板”動作二次，同時大聲地說出“翹—翹—板”，還可以請幼兒說說再玩玩。

說明

①老師以平等身份和孩子一起玩，幼兒提出什么游戲就可能在樂曲的伴奏下玩起來，如幼兒提出玩“小飛機”，大家就可以隨著音樂節奏拍二下手，再作“小飛機”動作（兩臂側平，身體左右側擺）各一次，同時大聲地說出“小飛機”。

②老師以平等身份游戲可有3—4次，同樣是盡可能在這3—4次活動中吸收孩子一起玩，在講評的過程中可以師生同臺表演，以此更進一步激發幼兒興趣。

2．集體活動：感受樂曲、表現樂曲體會和同伴相玩的樂趣。

（1）觀看老師的演出。

說明

①老師定期地為幼兒表演一些文藝作品，搞一些文藝作品專場，對幼兒會有很大的影響。讓幼兒觀看老師表演的“歡樂園”，體會二個人相玩的樂趣能夠激發幼兒強烈的興趣和模仿欲。

②老師在表演之前可以引導幼兒觀察體會老師在樂曲中的情緒、老師在樂曲中的樂趣。

（2）集體活動師生共同感受、表現樂曲。

①老師以“你們想到‘兒童樂園’去玩嗎？你們最喜歡玩些什么呢？”引出幼兒對活動的興趣，同時引導幼兒大膽地提出玩些什么游戲，幼兒講到玩什么，老師就和大家一起跟音樂做動作，邊做邊說。

說明

這一環節中有許多幼兒會大膽地說了玩諸如“小飛機”“翹翹板”“小轉椅”等等，這些內容很多來源于角落游戲，老師應鼓勵他們提出玩什么，還要用動作表示出來，再讓大家聽著音樂學一學。

②以“滾雪球”的方式和幼兒共同游戲。

老師以“你們講了這么多好玩的游戲，我也想去玩一玩，我要帶一個小朋友一起玩，誰愿意和我去‘兒童樂園’呢？”請出一名幼兒跟老師一起舞蹈；第二遍由老師和這個小朋友去請另外二名幼兒，以此類推直至請出全班幼兒。

說明

①舞蹈的動作有許多已在表演角里玩過，因此對幼兒來說并不陌生，同時由于舞蹈的時候幼兒會大聲地說出玩的內容如“小飛機”“小轉椅”等，因此幼兒會很容易地跟上節奏，表現出動作。

②要引導幼兒感受樂曲，表現樂曲，體會和同伴相玩的樂趣。老師在“滾雪球”的過程中要鼓勵幼兒大膽表現（動作大膽、表情夸張、大聲朗誦的幼兒），這其間也可以請出個別幼兒表演，以激發其他幼兒的興趣。

4．表演角：延伸活動。

（1）繼續引導幼兒大膽表現情緒、感受樂曲歡快的氣氛，體會和同伴相玩的樂趣。

（2）引導幼兒在表演角中學習交換舞伴。

（3）在此基礎上可以讓幼兒創編其他舞蹈動作。

說明

可以通過表演角講評設制一個小舞臺，讓幼兒有表演機會。

我是一片樹葉（音樂）

目標

1．豐富幼兒有關生活經驗，激發幼兒熱愛大自然的情感并運用到音樂活動中去。

2．能在音樂的伴奏下，自由地用動作表現對歌曲的理解和感受。

準備

長的硬紙條、釘書器。歌曲《秋葉》的錄音帶。

過程

1．帶幼兒到戶外欣賞秋季景象，感受秋風拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹木花草的變化，培養幼兒熱愛秋天的情感。

2．觀察秋季樹葉的變化

①樹葉的顏色有什么變化？

②刮風的時候樹葉怎么樣？刮大風和刮小風樹葉有什么不同？

③樹葉變黃以后怎么樣？

④樹葉飄落到什么地方？

3．帶幼兒拾落葉，做成頭飾（將樹葉用針書器釘在長紙條上，再圍成圓圈）帶在頭上。在制作頭飾過程中，播放歌曲《秋葉》的錄音，使幼兒進一步感受歌曲優美的旋律，理解內容。鼓勵幼兒跟唱歌曲。

4．在此基礎上，啟發幼兒結合觀察活動扮成樹葉邊唱邊自由表演。

5．請不同水平的幼兒說說自己表演動作的內容。然后反復進行表演。

建議

1．此活動應結合認識秋季特征進行，豐富幼兒的感性經驗，理解歌曲內容、動作與大自然的關系，讓幼兒自己獲得知識經驗，自由地舞蹈。幼兒的任何動作都會表達出自己的感受，不要強求統一。教師要使不同水平的幼兒都有表現的機會，都要給以肯定。

2．這種活動還可以結合認識春季的柳條發芽，讓幼兒獲得有關知識經驗，選擇恰當的歌曲讓幼兒自由地進行表現楊柳的舞蹈。

3．4歲的幼兒可以分兩次進行。第一次觀察、撿落葉，教師幫助幼兒每人做一個頭飾。制做頭飾時，教師可自唱這首歌曲讓幼兒欣賞。第二次學唱歌曲和在歌曲音樂伴奏下，幼兒自由舞蹈。

第二篇：中班音樂《動物逛歡節》教案

中班音樂：動物狂歡節

時間：2016年4月21 日 班級:苗苗班 授課教師：郭陽 設計背景：

1.在日常的音樂教育教學活動中，我發現中班幼兒已經有了一些音樂表現和感受的能力，而且幼兒在平時的生活中、游戲中已有接觸，感受到一些生動、歡快的音樂形象，幼兒對這種開放式的活動形式，思維方式，以及感受音樂進行肢體創編的活動特別感興趣。他們很樂意用自己的方式來表現對音樂的理解。

2.在音樂活動中老師們都很注重培養幼兒的歌唱能力，而忽略了對幼兒音樂欣賞和感受，以及對音樂進行肢體創編的能力。

綜合以上兩點，和本班幼兒實際情況，我改編了這次音樂活動。

設計思路：

通過形象鮮明，生動活波，曲調對比強烈的四段音樂，讓幼兒不理解音樂的不同情緒、節奏、強弱，并運用身體動作表現出音樂中的四種動物，引領幼兒展開想象。讓幼兒在自由、自住，輕松活躍的游戲氛圍中感受音樂，體會音樂的樂趣。真正做到呼吸音樂，讓音樂動起來。最后結合肢體語言再次體驗音樂游戲帶來的快樂。

活動目標：

1.感受和體驗音樂中不同節奏，所表達的音樂形象，并運用身體動作來表現音樂內涵。

2.體驗在音樂變化時及時控制和轉換自己的形象、動作，培養對音樂游戲活動的興趣?；顒又攸c:

感受和體驗音樂中不同節奏，所表達的音樂形象 活動難點：

在運用身體動作來表現音樂內涵的同時，能及時控制和轉換自己的形象和動作。活動準備：

四種動物卡片，森林背景圖，音樂 活動過程：

一、引導幼兒傾聽節湊、初步用身體動作表現節奏。

今天老師帶來了一個好聽的鼓，等一下我們一起來跟著鼓聲走一走。

教師用打擊樂器敲出不同的節奏型（提示幼兒，鼓聲停下的時候就轉一個方向）

幼兒跟著教師的節奏，引導用自己的身體進行創編。

教師別用這幾種聲音來引導幼兒，最后將這幾種聲音和起來，引導幼兒自由分辨。最后用大象走的節奏請幼兒走回自己的座位。

二、故事講述

1.咦，剛才我們是不是走了很遠很遠的路啊，有用跑的，有用走的，還用爬的，還有跳的，我們終于來到了一個奇妙的森林里，那在這個奇妙的森林里都有哪些事情呢？你們來猜猜看。

2.聽音樂，辨聲音

噢噢，原來呀，森林里舉行動物狂歡節啦，老師為這個狂歡節準備了一組音樂，我們一邊聽，一邊來仔細認真的看看都有誰來了。

師幼圍坐成半圓，師用生動的語言描述來引導（激發幼兒產生繼續傾聽的愿望）

音樂1：大象出場，長長的鼻子，大大的耳朵，粗粗的腿，大大的肚子，圓圓的屁股，短短的尾巴，原來是大象??！我們一起再來聽聽還有誰來了。

音樂2：袋鼠，尾巴長長的，肚子上有個大袋子，走路一跳一跳的，是袋鼠。

音樂3：第三個是誰呀？為什么是烏龜？因為它爬得很慢，慢的音樂都快讓我們睡著了，好不容易才出來，但是他很有信心，很有毅力。

音樂4：哇，是誰呀？小馬他跑得很快很快，我們的小馬最厲害了，可以跑得很快，如果在它屁股上打一下，他會跑的更快。

師：那等一下呢，我們就和他們一起去參加動物狂歡節了，你們準備考了嗎？那小朋友還記得他們的出場音樂嗎？（請幼兒在此傾聽辨別音樂）

三、進一步感受、辨別、體驗音樂。

顛倒音樂播放順序，讓幼兒用動作、表情表現出來，幫助幼兒感受理解音樂形象，并更準確的記憶音樂。

將四段音樂順序打亂：大象、小馬、袋鼠、烏龜 師：這些動物中誰走路最快。

師：誰走得最慢?誰走得最輕?誰的步伐又是最重的?(這樣通過對比，讓幼兒充分理解不同輕重緩急的音樂可表現不同動物形象，還可幫助幼兒記憶音樂的不同節奏，不同情緒，不同旋律)

四、身臨其境，投入表演，用動作表現對音樂的理解。師：那我們今天就和他們一起去參加狂歡節，你們準備好了嗎？好，等一下，我們聽到一種音樂，就變成一個小動物，好嗎？我們先一起來站起來，準備好，第一個小動物會是誰呢？我也不知道我們一起來聽聽。

播放完整音樂，師幼表演。

引導幼兒用夸張的肢體語言表現各種動物。

五、結束。

真累呀，我們回到自己的座位上休息休息，深呼吸，放松。

今天的動物狂歡節們玩的真高興呀!現在,我宣布森林狂歡節圓滿成功，那我們就和小動物們再見吧?。ㄒ龑в變汉蛣游飩冋f再見）

第三篇：西部歡樂園戶外課教案

西部歡樂園戶外課流程

一.地點：大門口

preparation(列隊集合)。（10*.）A:warm up: 1.two fat boys in the rain

2.follow follow follow me B:song : 1.you are my sunshine

2.daddy mommy look at me C: roll call: king and queen D:引出主題：Western Paradise 西部歡樂園

(T: where are you going ?

S: we are going to the western paradise)二.trees&road（10*）

Words: pine tree松樹 willow tree 柳樹 paulownia 泡桐樹 Carriage馬車 roof

fountain

statue雕塑 Sentences：everybody look!1.what is the name of this tree? This is a …..2.what is in the garden?

There is a …

3.what is on the fountain?

There is a statue on the fountain.4.what a tall tree!How mang leaves are there in the tree? I can’t count them.5.what colour is it? 6.there is a building beside the garden.what color is the roof? 7.long long ago,there was no car,no train,no plane,people went out doors by carriage.三.星座區（constellation）（10*）Words:

Aries白羊 Taurus 金牛 Gemini 雙子

Cancer 巨蟹 Leo 獅子

Virgo 處女 library 天秤

Scorpio 天蝎

Sagittarius 射手

Capricorn 山羊

Aquarius 水瓶 Pisces 雙魚 星座是按陽歷計算的.摩羯座 12月22日------1月19日

水瓶座 1月20日-------2月18日 雙魚座 2月19日-------3月20日 白羊座 3月21日-------4月19日

金牛座 4月20日-------5月20日

雙子座 5月21日-------6月21日

巨蟹座 6月22日-------7月22日

獅子座 7月23日-------8月22日

處女座 8月23日-------9月22日

天秤座 9月23日------10月23日

天蝎座 10月24日-----11月21日 射手座 11月22日-----12月21日

Sentences: 1.what are those? Those are constellations.2.what is the constellation? 3.when were you born? 4.which constellation is yours? 四。平臺區。（15*）

1.讓每一個孩子分頭去尋找自己的星座然后在平臺集合。以哨聲為令。2.warm up : 1.ten fingers.2.there is a bird 3.game: London bridge(請家長和孩子一起參加)4.walking walking hop hop hop 五.游樂區（10*）

Words：bumper cars碰碰車 carrot（要照相）radish（要照相）Turnip mickey mouse米老鼠 Donald duck唐老鴨（一些動物，不再總結。）Sentences：1.how many bumper cars are there on the ground ? 2.what are they doing? They are ?.六，海盜船pirate ship（10*）

Words: pirate ship 海盜船

eyeshade 眼罩

pirate flag海盜旗

Waves knife pirate 海盜

Sentences：a man just has one eye ,look ,who is he? He is a pirate crew.This is his ship,so it named pirate ship.七，自由活動（10*）

此環節老師安排家長帶領小朋友去這區照相，休息。喝水。上廁所，5分鐘后，哨音集合。

須講解單詞：fling chair 飛椅 plane race cars賽車 slide air cushion bed 氣墊床

句子：what is that ? Where is ?..? Song : 介詞方位歌

游戲：（20*）邀請爸爸媽媽或兩個同學一起參加“兩人三足”.各帶隊老師組織紀律，注意學生安全！八，路上（10*）

Bridge sky scraper tower摩天塔 suspension birdge吊橋 Orchard果園 九，游泳館hawaii water world（5*）

Words: bathing suit泳衣 swimming-trunks男式泳衣 swim suit 女式泳衣 Swimming bath 室內泳池 swimming pool泳池 sea gull 海鷗mushroom蘑菇 Swimming float 救生圈 game console游戲機Coco tree 椰子樹 十。過山車和高爾夫球場（10*）

Words: roller-coaster過山車

golf-course高爾夫球場 Sentences：1.it’s so fast！

2.what a big golf-course.3.do you like to play golf? 4.maybe your grandpa likes to play it.十一。游戲（25*）1.song： i love my family 2.親子游戲（跳繩比賽，拔河大賽）3.goodbye song。

第四篇：游世紀歡樂園有感

游世紀歡樂園有感 這是暢爽又勞累的一天。

這天的前一個晚上，我坐在教室里學習。突然，外面刮起了風，穿過窗戶呼呼的聲音飛入我的耳朵。風像被激怒的獅子，越刮越猛，幾個同學擔心下雨，便先離開了。此時，我內心也在為明天的世紀歡樂園之行能否順利進行擔心起來。令人愉快的是，等我回寢室的時候，風已經平靜了，月亮也露出了微笑的臉龐。

這天早上，我們七點半準時從東門出發，經過八十分鐘的車程，我們八點五十到達了世紀歡樂園。在明媚陽關的安撫下，此時的我們看起來都格外興奮。九點順利檢票之后，我們進入了世紀歡樂園，真正開始了我們的歡樂園歡樂之游。

進入園內，我們第一站來到了過山車處。本以為我們排隊排在了前面，一趟可以坐二十四個人的過山車，這樣我們第二次便輪到了?？墒?，正如我們所聽說的，在這里排隊，別以為你前面幾個人，說不定一個人就代表一個旅游團。當這樣的事實實在在的發生在我眼前時（我們前面加緊了一個旅游團），我不得不為游玩排隊這種情況而感慨。第三輪終于輪到了我們，淡定已經不再屬于我們了，懷著激動之情沖向了我們的座位。做到座位時，首先要做的便是系上安全帶。游玩時，最重要的還是保證安全。系上安全帶，卡好保險杠后，我們商量好我們中一個喊一二三，然后我們一起喊另一個隊友的名字“花兒”，就這樣我們開始了我們的瘋狂之行，這次游玩因而也被我們稱作“花兒旅行團瘋狂游”。在過山車由低到高再由高到低的整個過程中，我們不時地喊出我們的口號，這口號中透露著興奮、高興。除了我們的聲音外，有的人由于害怕而發出的哭聲也環繞在耳邊。最重要的是眼睛在這一刻看到的風景會帶給我一種平常很少有的感覺。一個輪回下來后，我們都感覺沒有玩夠，想要再來一次，但考慮到后面還有很多項目，我們便放棄了這樣的念頭。過山車給我的感覺是：興奮、刺激。總之：夠爽。

離開過山車，我們來到了“天旋地轉 ”。在這個項目中，如果誰的口袋沒有拉鏈，那就最好不要裝東西，特別是手機。因為我們玩的時候，有幾位游客的手機陸陸續續的掉下來。伴隨著手機的摔落，他們也再沒有心思歆享這個過程。我記得由于我的口袋里有個洞，下來后手機已經從下面的口袋里躲進了袖子里。這時我的幾個隊友異口同聲的說有點眩暈的感覺。我們也開始慶辛沒有吃東西，不然非得吐出來不可。

往前走便看見了靈璧石。傳說它可以給撫摸她的人帶來好運。當然，我們都沒有錯過這次難得的機會，愿他給我們帶來好運。又走了幾步，倫敦之眼便映入了我們的眼簾。遺憾的是倫敦之眼那陣子沒有運轉，我們開玩笑地講到是不是靈璧石也僅僅是個傳說，貌似沒給我們帶來好運，有人反駁道：塞翁失馬焉知非福。在倫敦之眼的附近，我們看到了一個大圓盤上有多輛摩托樣子的東西，我稱之為“摩托太陽盤”。我們不約而同地決定玩一把。我們騎上摩托模型，工作人員啟動開關，我們便開始了“摩托之行”。下來后，我們不斷地稱贊這個項目，真是太給力了。玩過這個之后，我們又玩了和天旋地轉差不多的“360度大旋轉”。這之后，我們開起了碰碰車，碰碰車讓我感覺給的時間不夠，還沒找到開車的感覺便結束了。經過了快節奏、刺激的項目后，我們終于坐上了“東方快車”。東方快車恰好和它的名字相反，是一種古老的火車，在這里可以體驗一種慢節奏、舒適愜意的生活。

離開工業倫敦站，我們來到了南美雨林站。這一站的景色太適合拍照了，如果不在這里拍照難免會留下些許遺憾。因而這里也是我們拍照最多的地方。這個地方除了拍照之外，有個娛樂項目也是不容錯過的：瘋狂大擺錘。好玩的東西人們都會親睞，經過了長時間的排隊后，我們終于做了上去，那一刻，是一種付出后收獲時的感覺。玩過之后那種感覺只能用無比暢爽來形容。我們最終依依不舍地離開了它。后來我們又體驗了古墓麗影、4D影院、飛越亞馬遜、俠膽豪情、旋轉木馬等一系列娛樂項目，他們讓我們歆享了不一樣的感覺。

最終，在世紀歡樂園門口集體留過影后，我們還是離開了，但世紀歡樂園永遠不會離開我們的記憶?；氐綄W校后，我們飽餐了一頓便給這天的快樂生活畫上了個完美的句號。瘋瘋狂狂的一天，興興奮奮的一天。最重要的是，這段共同經歷又加深了我們隊友間的感情。

第五篇：中班音樂活動：歡迎來我家(歌唱)

中班音樂活動：歡迎來我家（歌唱）

執教：沙縣實驗幼兒園

石少婷 活動目的：

1．認真傾聽，感受歌曲活潑歡快的旋律與友愛的情感。2．喜歡與同伴共同游戲，體驗集體歌唱活動的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

1．物資準備：音樂播放器、U盤音樂。2．環境創設：請幼兒圍坐成半圓?；顒舆^程：

一、師生問候 1．師與幼兒打招呼。

2．了解英語單詞“hello”的意思。

3．引導幼兒感受下行音階。師結合手勢清唱下行音階（5.6小節），幼兒跟唱，初步了解音高，要求聲音清晰、唱音準確、表情舒展自然。

二、學唱新歌

1．師范唱數遍，介紹歌曲名稱。

2．引導幼兒按節奏學念歌詞，以擊掌“開門”提示弱起的節奏。3．逐個出示手指娃娃，激發幼兒學唱興趣。

（1）幼兒輕聲跟教師清唱。師：“今天有三個兄弟要邀請好朋友，它們在哪呢？”出示小指娃娃：“我是小妞妞，我的聲音像我的個子一樣小小的，請小朋友和我一起用小小的聲音唱歌，邀請我的好朋友?！庇變焊螅瑤熍c幼兒拉鉤鉤，鼓勵幼兒認真學唱。

（2）幼兒在音樂伴奏中跟教師唱。師：“接著又來個兄弟?！背鍪臼持竿尥蓿骸拔沂嵌吹?，我的聲音像我的個子一樣，比小妞妞大點，請小朋友和我一起用大一點點的聲音唱歌，邀請我的好朋友。誰唱得好我有神秘禮物送。”幼兒跟唱后，師用食指娃娃親吻唱得好的小朋友臉蛋，同時嘴發出親的聲音，增強幼兒學唱興趣。

（3）幼兒在音樂伴奏中獨立完整歌唱。師：“還差最后一個兄弟了，它來了嗎？”師出示拇指娃娃：“我是大拇哥，我的聲音像我的個子一樣，大大的，請小朋友和我一起用再大一點點的聲音唱歌，邀請我的好朋友?！睅熡媚粗竿尥蘅湫∨笥?。

三、師生游戲

1．自主游戲。幼兒聽音樂自由走動邊唱邊找朋友，唱到“hello”處找到朋友做問候動作。兩個朋友再次開始游戲，各自重新找新朋友，游戲反復進行。

2．合作游戲?！凹摇钡男≈魅搜埿屡笥?，唱到“hello”處找到朋友做問候動作，接著朋友到小主人身后搭肩，再次游戲繼續找新朋友，游戲反復進行。