第一篇：2015愛崗敬業年終個人總結

2015年度“愛崗敬業”先進事跡(個人總結)

自xxxx年進入xx，我在領導、同事培養關心下，加強學習鍛煉，認真履行職責，積極向領導和周圍同事學習住建系統相關業務知識和XX各項業務，力爭適應崗位多樣化挑戰和完成領導交辦的每項任務。在日常工作中，我努力做到“不讓領導布置的工作在我手中延誤、不讓XX需要辦理的事項在我手中積壓、不讓xx的形象在我這里受到影響。”回顧這兩年的工作，總結如下：

1、敬業奉獻。XXX工作壓力大、強度高，往往一項工作沒完成，第二項、第三項工作就接踵而至，于是加班成了“家常便飯”，幾乎每天都要忙到8、9點鐘，不過不管怎樣辛苦，自己手上的工作都從沒耽誤過。為了較好的應對臨時任務，經常利用休息日和節假日，主動加班加點，從未抱怨過。國慶期間，為確保按時編制XXXXX，我利用十一假期起草調研材料，主動放棄與家人子女外出游玩的機會，連續奮戰兩周，終于順利將《XXXXX》及時編制出來。

作為XXX協調機構，大量協調統計、數據審核工作落在xxx及本人身上，尤其是為凸顯工作成效，需將每天攻堅進展簽約等數據形編寫工作日報，及時報送上級領導，可以讓領導第一時間掌握基層工作進展。

2、勤學肯干。在做好XXX統計工作的同時，也不斷強化其他各方面的能力。為了盡快進入角色，通過網上查資料、實踐中積累摸索、向周圍同志虛心求教等方式，不斷學習業

務知識，提高工作能力。短短一年半時間從一名門外漢轉變為業務骨干，成為了大家認可的“業務通”和“多面手”。尤其是不管寫什么材料，要寫就寫精，這是我對自己的要求。正是靠著這種精益求精的態度、踏實肯干的熱情，本人的調研、寫作能力取得了很大進步，2015年共起草《XXX的模式比較與思考》、《XXX探索與研究》調研文章2篇，文件、總結30余篇，其中《XXX的模式比較與思考》受到了領導的肯定，并被XXXX內部刊物采用。

3、秉公有序。作為xxx工作人員需要始終把嚴肅規章制度和公正廉潔作為出發點。xxx工作接觸的都是前來辦事的群眾和各地區業務經辦同志，經常有打招呼、找關系的現象。但我認為工作中不僅要排憂解難、破解難題，還要公正無私、清正廉潔，只有按制度辦事，一碗水端平，慢慢樹立自己的威信，才能讓辦事群眾和各地區同事信服，從而支持我們的工作，確保xxx惠及更多人群。此外，我也非常重視工作的計劃性。自成為XXX協調機構后，XX累計承辦了十余次XXX級別的專項檢查、匯報等活動，我也有幸參與了歷次會務保障、統計、協調等工作。工作中，無論涉及多少數據，無論涵蓋幾個內容，我都堅持事無巨細地制定方案、擬定計劃，努力做到按部就班、有條不紊，充分體現了計劃性。也正是這種計劃有序的工作方式，使我在各項工作中逐漸變得沉著冷靜、自信成熟。

4、方法得當。為切實推動XX工作，領導提出借助自媒體進行宣傳的思考。根據領導指示，我第一時間查詢微信

公眾號注冊方法并進行了注冊。通過進一步的了解發現，與個人微信不同，公眾微信號的操作更加的復雜，收集素材，編輯文章、排版、選圖、變換模式、發布文章，并且還要推廣，還要跟用戶互動，還要解答用戶提出的問題。由于沒有經驗，只能利用晚上和業余時間查閱大量教程和書籍，經過2個月學習和研究，終于掌握了對微信公眾號的運營和推廣能力。于是，我將每一次會議的成功舉辦、工作取得的進展、領導指示的落實都進行了收錄整理匯編，每月至少4次利用微信公眾平臺提供的營銷和推廣環境，免費把我XXX工作信息推送到用戶的手機，對我XX的工作進行宣傳。依托互聯網平臺通過推廣XX的微信公眾號進行宣傳，可以讓更多人支持并參與進來，達到推進我XXX的目的。

第二篇：愛崗敬業個人總結

愛崗敬業個人總結

倪

俊

作為一名平凡而普通的小學教師，工作中，我能夠嚴格要求自己，努力提高自身的思想政治素質，扎實提高自身業務水平，踏踏實實干好本職工作，在小小的三尺講臺上認認真真地實踐著我的生命歷程。

一、堅定信念，獻身教育，努力提高思想政治素養

作為一名骨干教師，我恪守教師職業道德，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺學習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人保護法》等相關教育法規。在思想上時刻保持清醒的頭腦，在工作中，能正確處理集體、個人兩者利益關系。尊重領導，團結同事，勤儉自強，敬業奉獻。勇挑重擔，遵守學校各項紀律，認真履行崗位職責，處處起模范帶頭作用。

二、愛崗敬業，熱情飽滿，全身心撲在工作上

“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教師才能征服學生的心。教師的職業應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養而健康成長。我認為一名合格的骨干教師應該不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業中。工作中能顧全大局，在校領導的指導下，能密切聯系群眾，協調好各方面的關系，工作不分份內份外，從無怨言。

三、以教育科研指導教育教學實踐，提高教育科研的能力與水平。

在教育科研的道路上，我不斷學習，勇于探索。在課堂教學中能夠注重學生的主體作用，努力構建民主、合作、探究的學習模式，創設問題情境，啟發學生積極思維，引導學生自主探索獨立思考，帶著思考與學習的心態對待工作，在教育教學的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在實際工作中，我充分發揮骨干教師的模范帶頭作用，處處以骨干教師的標準要求自己，無論在教育教學還是在課程改革中，我都努力學習別人的先進經驗，近年來，有多篇教育教學論文獲省、市級獎，其中一篇論文發表于國家級刊物《新課程研究》。08年我被評為區教育科研先進個人，區優秀班主任。

第三篇：愛崗敬業之星個人總結

愛崗敬業之星個人總結

太和三中高博

教師愛崗敬業體現在為人師表，廉潔從教，愛崗敬業，是教師職業道德中一個顯著特點，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風范。

在思想品德上，遵紀守法。塑造良好的人生觀、價值觀，用高尚的情操與品德面對學生，承接正確的世界觀、人生觀，培養學生成為一個遵紀守法的人。在在語言文明方面，用純潔、文明、健康的語言，使學生聽后能產生愉快感，樂于接受教師的教誨。學生受到挫折之后，不善于言語的學生積壓在心中，久而久之，就形成對教師的反感、厭惡，從而厭學、逃學，給德育工作帶來極大的傷痕，甚至會直接帶來更為嚴重的后果；其次語言要準確、鮮明、簡練。言簡意賅，入木三分，見解獨到深切，令人耳目一新，這樣才會具有感召力，才能讓學生把美好的思想與知識帶進心田。同時，語言要熱情、誠懇，富于激勵性，溢于言表，才能充分顯示生命力，才能與學生的心產生共鳴。儀表大方，端莊樸素。教師的儀表應有美感，衣著、發式整齊、潔凈、樸素為特色，充分顯示了教師對生活的熱愛，精神飽滿，誠實樸素的生活習慣，從而給學生以美的熏陶。

在教師崗位上，沒有令人羨慕的地位和權利，沒有顯赫一時的名聲和財富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。只有不求聞達不慕名利，不慕富貴，甘為人梯，樂教勤業，以平常人的心態高高興興的心情，去做實實在在的事情。教書育人，盡職盡責的工作態度。教師的本職工作或基本職責就是教書育人，因此，教書育人也就成了“愛崗敬業”規定了的教師應當履行的道德義務。

在教學之余認真完成學校交給的各項任務，積極參加學校（或校外）的一些活動。平時多讀書學習、及時總結自己的得失，提高自己的業務技能水平。做一個讓學生喜歡的教師。

2013.12.30

附：獲獎證書目錄及復印件1、2008.7第一屆“中國教師報創新課堂網絡大賽”二等獎 2、2008.12太和縣農遠工程優秀管理員3、2008.8安徽省遠程教育工程教師教育技術能力省級培訓 4、2008.9安徽省科技館杯科學實驗創新大賽中獲創意獎 5、2009.4物理論文《注重學生的實驗教學》縣三等獎6、2009.5太和縣物理學科自制教具二等獎7、2009.8多媒體課件《歐姆定律及其應用》獲太和縣一等獎 8、2010.8教學設計《現代順風耳——電話》獲市二等獎 9、2010.8多媒體課件《電能》獲市二等獎10、2011.4在實驗教學中培養學生的素養獲縣三等獎11、2012.4物理教學中的高效課堂獲縣三等獎12、2012.2信息技術學科教學基本功大賽縣一等獎13、2012.2信息技術學科優質課縣一等獎14、2012.4物理學科多媒體課件大賽縣一等獎15、2013.3信息技術優質課縣二等獎16、2013.5論文《提高課堂的教學效果》縣三等獎17、2011.3學生作品變異縣一等獎、三個二等獎、兩個三等獎 18、2013.3學生作品三個二等獎，兩個二等獎19、2013.7阜陽市教師教育技術能力培訓學科骨干教師培訓班證書

第四篇：愛崗敬業演講比賽的個人總結

月日，參加廣州市南沙區“愛崗敬業、崗位成才”主題演講賽，幸運地獲得了第一名。然比賽前后并無激動與興奮，有感頗多，遂作之。

個人認為獲得名次的因素有以下幾點：

1、心態平和；

2、以發自內心喜愛崗位為基調；

3、5月22日參加區圖書館《演講的魅力與技巧》講座收獲頗多；

4、平常工作中積累了大量的溝通技巧，心理學（這里主要是肢體語言和心理暗示）知識；

5、4月份開始一直在研讀《鬼谷子》游說之術；

6、稿件本身無任何政治色彩，從一個社會人的角度，以一眼觀世界的方式進行闡述；

7、5月24日夜對稿件起勢修改，雖然倒數第二個出場，但瞬間將所有人的注意力轉移了過來，末了還被追問“完了？”“要命的10分鐘”（心理學上稱人的注意力只有10分鐘）被我抓住了；

8、5月24日對稿件起勢的修改，運用《鬼谷子》捭闔術，以“家”引起了所有人的共鳴；

9、出場前花了10分鐘欣賞盆景（這是我常用的調整心態的方法）；

10、上臺前活動口舌，對其他選手豎拇指（動口舌為講座時獲得；豎拇指是對其他選手的鼓勵，也是對自己的一種心理暗示）；

11、臺上頭腦保持清醒，不致混亂。

而演講過程中的不足亦有，如：

1、忘詞、漏詞；

2、衣著，“太黑了”

3、稿件的新穎度還是不夠，且結尾未讓人清晰；

4、普通話不標準。

雖然獲得了第一名，但是卻一直有一種愧疚，有一種勝之不武之感。

此次參賽13人，除我以外都是政府機關人員，而且有一半以上都是領導指派，雖然其他選手們都很優秀，但是就知識面和準備方面來講，都不夠足，這也就造成了我與他們并不是在同一條線上起步。所以即便是第一名，也不可說演講水平有幾高，只能歸結于運氣。

另外，5月22日的講座，選手參加的只有包含我在內的三個。而講座老師恰是評委老師之一，我在講座中所獲得的知識不僅僅是演講的技巧等知識，還有評委的評價基準。這就造成了有一種迎合之嫌。雖此點合于《鬼谷子》捭闔之術，但始終有一種不安。

第五篇：愛崗敬業總結

雙城鎮宏莊小學開展

“愛崗敬業、履職奉獻、鑄造師魂”大討論活動總結

雙城鎮宏莊小學

開展“愛崗敬業、履職奉獻、鑄造師魂”大討論活動總結

根據區教育局《關于加強教師職業道德建設的意見》要求，和《雙城學區關于開展2013年師德師風建設活動的實施方案》，我校結合本校的師德師風現狀，把師德師風建設做為我校教師思想工作的重點，認真組織全校教職工開展主題為“愛崗敬業、履職奉獻、鑄造師魂”的師德師風建設大討論活動。活動得到廣大教師積極響應，廣泛參與，使我校師德師風建設大討論活動運行有序，效果明顯。現就活動情況總結如下：

一、精心策劃，推進師德建設

為了使“師德建設大討論活動”落到實處，在活動中切實加強對師德大討論活動的領導。我校制定“師德建設大討論”活動方案，學校各部門齊抓共管，確保師德大討論活動落到實處，結合活動的開展，進一步完善師德考核機制、獎勵機制、監督機制，不斷深化活動內容，提高活動質量，扎扎實實推進師德建設。

二、廣泛宣傳，強化教育效果

2013年6月6日，宋強國校長做了“立身為教，為人師表”動員講話，傳達了《雙城學區關于開展2013年師德師風建設活動的實施方案》精神，他在會上提出要加強教師職業理想和職業道德，增強教師教書育人的責任感和使命感，做到關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。他要求每名教師要積極投入活動中來，要加強思想建設，加強紀律建設，加強作風建設。各校充分利用各種宣傳陣地、烘托“大討論”良好氛圍。

三、學習討論，提升師德素養

我們采用了分散學習與集中學習相結合，在校學習與在家學習相結合的形式。2013年6月7日，學校就當前師德建設中的熱點問題及有損教師形象的行為進行了研討，會議討論熱烈，發言踴言，相繼發言。通過討論，教師們一致認同，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素 質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。

四、繼往開來，建設成果喜人

學校的發展和提高離不開一支思想覺悟高、敬業精神強、業務能力好的高素質、高水平的教師隊伍。振興教育的希望在教師。他們肩負教書育人的重任，所以教師必須有高尚的師德。學校領導班子對這一點有深刻的體會。長期以來，我校在狠抓教師思想素質提高方面做了大量的工作。“愛崗敬業、履職奉獻、鑄造師魂”大討論活動的開展，使先進的典型引導教師。我校堅持正面教育，重視為教師樹立先進典型，用本校受表彰的先進教師的事跡激勵教師，挖掘教師的閃光點，弘揚正氣，培養集體主義和無私奉獻精神，形成積極向上，團結奮斗的良好風氣。請老教師講學校創業史，請中年教師講學校奮斗史，請青年教師講成才史。引導全體教職工學習傳統，繼承傳統，發揚傳統，自覺抵制各種不正之風，引導崗位成才，務實奉獻。為提高班主任隊伍的師德水平及專業技能，注重文化建設。學校積極營造濃郁的宣傳氛圍，宣傳師德，今年來，致力開展“做德藝雙磬教師，辦人民滿意教育”主題宣傳活動，通過板報、宣傳欄、廣播等輿論陣地，及時宣傳學校師德高尚的教師事跡，樹立師德典范。學校還定期開展豐富多彩的文體活動，展示教師才華。良好的文化氛圍，凈化了校園環境，推動了師德建設工作的開展。建立考核制度。一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是學校評。獎優罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動教

師工作進取精神。強化核心作用。學校黨支部積極發揮政治核心作用，大力支持協助學校開展工作。每個黨員教師能以黨員標準嚴格要求自己，以三個代表重要思想為指導，敬崗愛業，用行動體現教師道德規范，真正起先鋒模范作用。始終以教書育人為已任，以身作則，視黨的教育事業高于一切，吃苦耐勞，勤懇工作，強化了黨支部在師德建設上的作用。由于黨員在群眾中自覺成為教師模范；致使教師師德上有榜樣，教師集體凝聚力隨之增強。學校開展“愛崗敬業、履職奉獻、鑄造師魂”大討論活動，教育了全體教師，有效推進了我校的各項工作上了新臺階。展望未來，任重而道遠，師德建設是一項長青工程，我校將不懈努力，不斷賦予它新的內涵，讓我校教師形象之花開得永遠燦爛。

涼州區雙城鎮宏莊小學

201３-６-18