第一篇：節(jié)日晚會活動總結(jié)

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節(jié)日晚會活動總結(jié)

來

節(jié)日晚會活動總結(jié)

xx晚會于x月x日晚順利閉幕，整個活動的組織工作告一段落，從組織報名到準(zhǔn)備道具，到最后確定，前前后后忙了有一個月。在活動組織的過程中，有很多感悟，現(xiàn)總結(jié)如下。

關(guān)于組織人員

個人才藝大賽和主持人的報名工作也算順利，都是個人主動參與，無需費腦筋。只需在規(guī)定的時間帶參賽人員去比賽就好，在此過程中也發(fā)現(xiàn)了很多人才，和他們建立了很好的關(guān)系。也許這就是意外的收獲和回報吧。

在啦啦隊人員統(tǒng)計和觀看晚會人員的組織過程中，出現(xiàn)了很多問1

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題，也為此傷透了腦筋。100人的啦啦隊，原來計劃是用行政方式給部門下任務(wù)，部門必須出多少人。可是在組織的過程中，變成了自愿報名，散兵游勇的人員就多了，部門不集中，不好組織也很難通知，工作相當(dāng)瑣碎。

觀看晚會的人員給控股報上去的是300人，到最后去的只有100人。300人不是我說的，是領(lǐng)導(dǎo)讓報的，在自愿報名的階段很多員工對這樣的集體活動并不感興趣，他們覺得和自己沒什么關(guān)系，不如掙錢來的實在。這樣給組織工作帶來了很多麻煩，我怎樣湊夠這么多人呢？那幾天傷了不少腦筋。自愿報名的人寥寥無幾，我也去部門找了相關(guān)的負(fù)責(zé)人，可是并沒有太大進展。經(jīng)理說有什么困難給她說，后來反映了報名的情況，經(jīng)理說那就報多少去多少吧。300人成了什么呢？總之，我當(dāng)真了。

后來，組織了100人，在最后確定人數(shù)的時候還有部門在改動，我當(dāng)時發(fā)火了，改來改去我就只干這事算了。瑣碎，繁瑣。在組織的過程中，我受到了很大的教訓(xùn)，因為經(jīng)歷了不必要的憂慮和相當(dāng)繁瑣的過程，也許只有經(jīng)歷了繁瑣才知道什么是捷徑。這樣的活動再組織會不會走捷徑呢？其實，到底什么是捷徑我一點都不清晰。最大的教訓(xùn)就是，在做事之前一定要和領(lǐng)導(dǎo)溝通好，理解領(lǐng)導(dǎo)的意思，到底想讓你怎么做，悟透了就輕松了，無謂的繁瑣就不會出現(xiàn)了。

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關(guān)于道具

道具的采買很大一部分沒有經(jīng)過采購，因為走的程序太多，所以就自己去文具店選購了。線管的道具購買還算順利，氣球的問題從不買到要買，從買圓的到換長的，從吹不起來到去買打氣筒，再去換成圓的，最后還沒有派上用場。一切為氣球所做的工作都是無用功，簡單的事情為什么變得這么繁瑣呢？是什么原因？

考慮不周全，這些無謂的麻煩是怎樣找來的？還是要溝通好。

關(guān)于啦啦隊服裝

開始不知道走什么渠道買，公司的大型活動跟著控股走就不會有差錯。后來還是走采購，方便，不用操太多心。

在服裝設(shè)計方面，還是有些情緒。簡單的就好，為什么還要加什么字體呢？干干凈凈多好。可是為了新奇不一樣，還是要設(shè)計圖案和logo，顏色的選取，款式的確定，一切準(zhǔn)備工作才剛剛開始。

后期的發(fā)放，就和啦啦隊前期的組織緊密相連。很多人為了一件衣服掙著要當(dāng)拉拉隊，100人潮了，我在想讓誰去不讓誰去，就100件衣服，現(xiàn)場來的人看不到100個，有人領(lǐng)略衣服不來，文員說保3

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證人來，為了方便通知，希望部門的人越多越好，所以也就睜只眼閉只眼過去了。

有時候不理解為什么會為了一件衣服有這樣的舉動？一個課長還差這件衣服嗎？還是我沒有了解情況呢？

關(guān)于啦啦隊排練

啦啦隊排練是個頭疼的問題，組織啦啦隊報名，通知他們參加排練，后者比前者更有難度。總是擔(dān)心他們不去，通知到位了，心里還是沒譜，怕，這種怕是對未知事情的恐懼。因為沒有做過，心里沒底。更多的是擔(dān)憂領(lǐng)導(dǎo)會怪罪自己辦事不利，其實還是自尊心在作怪，怕別人說自己沒能力，怕丟人。

組織是組織了，人也通知了，還是怕現(xiàn)場沒有太多人。還有一個原因，我本來對排練有抵觸，自己的心態(tài)一直沒有調(diào)整到接受，因為不明白為什么要這樣勞師動眾的搞？這樣，我累，他們也累，下班時間不好組織，現(xiàn)在的人都這么勢力，沒有立意好處是不好請的。

我們能不能有另外的好辦法呢？

晚會開始前一個下午，通知拉拉隊員在操場集合，由拉拉隊長集中4

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訓(xùn)練，活躍氣氛，到時間提前吃飯，直接坐車去，這樣士氣高漲，勢頭旺，大家都開心，自然有預(yù)想的結(jié)果。

但是我必須檢討自己，在這件事情上我犯了很嚴(yán)重的錯誤，態(tài)度上的抵觸，雖是全力配合，但心不甘情不愿，牢騷滿腹。功勞都被自己嘟囔沒了。

自己沒有綜合考慮，沒有及時提出更切合實際的方法，方法想出來后，一定要大膽提出來，采納不采納是別人的事，提不提是我的事。

多思考，不要單方面，站在全局的角度，只要有利大局發(fā)展，犧牲你又如何？

活動現(xiàn)場

多日的準(zhǔn)備和付出在現(xiàn)場得到了檢驗，所有的，不管是快樂還是委屈，都只是曇花一現(xiàn)。如同爆破的煙花，美麗只是一瞬。

現(xiàn)場啦啦隊有專門的隊長負(fù)責(zé)，所以我不必太過操心。演出的同事，盡量滿足他們的要求，錄像，跑腿叫人，都不過是自己該做的分內(nèi)事，那一刻，我是輕松的，也和大家一樣的呼喊快樂。

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節(jié)目結(jié)束了，大家陸續(xù)上車，今年的xx就過到這了。

以后，明年，又會有怎樣的xx呢？

來

第二篇：節(jié)日晚會活動總結(jié)

節(jié)日晚會活動總結(jié)

xx晚會于x月x日晚順利閉幕，整個活動的組織工作告一段落，從組織報名到準(zhǔn)備道具，到最后確定，前前后后忙了有一個月。在活動組織的過程中，有很多感悟，現(xiàn)總結(jié)如下。

關(guān)于組織人員

個人才藝大賽和主持人的報名工作也算順利，都是個人主動參與，無需費腦筋。只需在規(guī)定的時間帶參賽人員去比賽就好，在此過程中也發(fā)現(xiàn)了很多人才，和他們建立了很好的關(guān)系。也許這就是意外的收獲和回報吧。

在啦啦隊人員統(tǒng)計和觀看晚會人員的組織過程中，出現(xiàn)了很多問題，也為此傷透了腦筋。100人的啦啦隊，原來計劃是用行政方式給部門下任務(wù)，部門必須出多少人。可是在組織的過程中，變成了自愿報名，散兵游勇的人員就多了，部門不集中，不好組織也很難通知，工作相當(dāng)瑣碎。

觀看晚會的人員給控股報上去的是300人，到最后去的只有100人。300人不是我說的，是領(lǐng)導(dǎo)讓報的，在自愿報名的階段很多員工對這樣的集體活動并不感興趣，他們覺得和自己沒什么關(guān)系，不如掙錢來的實在。這樣給組織工作帶來了很多麻煩，我怎樣湊夠這么多人呢？那幾天傷了不少腦筋。自愿報名的人寥寥無幾，我也去部門找了相關(guān)的負(fù)責(zé)人，可是并沒有太大進展。經(jīng)理說有什么困難給她說，后來反映了報名的情況，經(jīng)理說那就報多少去多少吧。300人成了什么呢？總之，我當(dāng)真了。

后來，組織了100人，在最后確定人數(shù)的時候還有部門在改動，我當(dāng)時發(fā)火了，改來改去我就只干這事算了。瑣碎，繁瑣。在組織的過程中，我受到了很大的教訓(xùn)，因為經(jīng)歷了不必要的憂慮和相當(dāng)繁瑣的過程，也許只有經(jīng)歷了繁瑣才知道什么是捷徑。這樣的活動再組織會不會走捷徑呢？其實，到底什么是捷徑我一點都不清晰。最大的教訓(xùn)就是，在做事之前一定要和領(lǐng)導(dǎo)溝通好，理解領(lǐng)導(dǎo)的意思，到底想讓你怎么做，悟透了就輕松了，無謂的繁瑣就不會出現(xiàn)了。

關(guān)于道具

道具的采買很大一部分沒有經(jīng)過采購，因為走的程序太多，所以就自己去文具店選購了。線管的道具購買還算順利，氣球的問題從不買到要買，從買圓的到換長的，從吹不起來到去買打氣筒，再去換成圓的，最后還沒有派上用場。一切為氣球所做的工作都是無用功，簡單的事情為什么變得這么繁瑣呢？是什么原因？

考慮不周全，這些無謂的麻煩是怎樣找來的？還是要溝通好。

關(guān)于啦啦隊服裝

開始不知道走什么渠道買，公司的大型活動跟著控股走就不會有差錯。后來還是走采購，方便，不用操太多心。

在服裝設(shè)計方面，還是有些情緒。簡單的就好，為什么還要加什么字體呢？干干凈凈多好。可是為了新奇不一樣，還是要設(shè)計圖案和logo，顏色的選取，款式的確定，一切準(zhǔn)備工作才剛剛開始。

后期的發(fā)放，就和啦啦隊前期的組織緊密相連。很多人為了一件衣服掙著要當(dāng)拉拉隊，100人潮了，我在想讓誰去不讓誰去，就100件衣服，現(xiàn)場來的人看不到100個，有人領(lǐng)略衣服不來，文員說保證人來，為了方便通知，希望部門的人越多越好，所以也就睜只眼閉只眼過去了。

有時候不理解為什么會為了一件衣服有這樣的舉動？一個課長還差這件衣服嗎？還是我沒有了解情況呢？

關(guān)于啦啦隊排練

啦啦隊排練是個頭疼的問題，組織啦啦隊報名，通知他們參加排練，后者比前者更有難度。總是擔(dān)心他們不去，通知到位了，心里還是沒譜，怕，這種怕是對未知事情的恐懼。因為沒有做過，心里沒底。更多的是擔(dān)憂領(lǐng)導(dǎo)會怪罪自己辦事不利，其實還是自尊心在作怪，怕別人說自己沒能力，怕丟人。

組織是組織了，人也通知了，還是怕現(xiàn)場沒有太多人。還有一個原因，我本來對排練有抵觸，自己的心態(tài)一直沒有調(diào)整到接受，因為不明白為什么要這樣勞師動眾的搞？這樣，我累，他們也累，下班時間不好組織，現(xiàn)在的人都這么勢力，沒有立意好處是不好請的。

我們能不能有另外的好辦法呢？

晚會開始前一個下午，通知拉拉隊員在操場集合，由拉拉隊長集中訓(xùn)練，活躍氣氛，到時間提前吃飯，直接坐車去，這樣士氣高漲，勢頭旺，大家都開心，自然有預(yù)想的結(jié)果。

但是我必須檢討自己，在這件事情上我犯了很嚴(yán)重的錯誤，態(tài)度上的抵觸，雖是全力配合，但心不甘情不愿，牢騷滿腹。功勞都被自己嘟囔沒了。

自己沒有綜合考慮，沒有及時提出更切合實際的方法，方法想出來后，一定要大膽提出來，采納不采納是別人的事，提不提是我的事。

多思考，不要單方面，站在全局的角度，只要有利大局發(fā)展，犧牲你又如何？

活動現(xiàn)場

多日的準(zhǔn)備和付出在現(xiàn)場得到了檢驗，所有的，不管是快樂還是委屈，都只是曇花一現(xiàn)。如同爆破的煙花，美麗只是一瞬。

現(xiàn)場啦啦隊有專門的隊長負(fù)責(zé)，所以我不必太過操心。演出的同事，盡量滿足他們的要求，錄像，跑腿叫人，都不過是自己該做的分內(nèi)事，那一刻，我是輕松的，也和大家一樣的呼喊快樂。

節(jié)目結(jié)束了，大家陸續(xù)上車，今年的xx就過到這了。

以后，明年，又會有怎樣的xx呢？

第三篇：重要節(jié)日活動總結(jié)

重要節(jié)日、紀(jì)念日及民族傳統(tǒng)節(jié)日開展教育活動計劃

我校有一支朝氣蓬勃、樂于進取、勇于創(chuàng)新、積極合作的德育隊伍。我們在提高教學(xué)質(zhì)量同時，渲染德育教育氛圍，烘托愛國主義、集體主義、民族精神，開展形式多樣的德育活動，讓德育工作適時走進課堂，走進每一個師生的心里。充分利用我國的重大節(jié)日，紀(jì)念日為載體開展活動。

一、加深師生對我國節(jié)日的認(rèn)識

我國是一個多民族的國家，各民族都有自己的文化風(fēng)俗,眾多的民族節(jié)日，都是有待挖掘的文化寶藏，而傳統(tǒng)節(jié)日是一個民族的身份證和文化標(biāo)簽，然而當(dāng)我們的生活被高科技元素充斥時，人們也多多少少冷落了傳統(tǒng)節(jié)日，丟失了對文化傳統(tǒng)的記憶，作為一個中國人，真的不知道中國節(jié)日的由來，記不清中國傳統(tǒng)節(jié)日的時候，那就真的忘本了，也就枉做了一名中國人了。

二、加強組織和領(lǐng)導(dǎo)

鑒于以上想法，我校成立了節(jié)日中重大活動領(lǐng)導(dǎo)小組并立即付諸于行動，組織開發(fā)落實德育校本教材，由德育處專門負(fù)責(zé)和安排，其實，一年365天，還有許多印有“中國”標(biāo)簽的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等等。這些傳統(tǒng)節(jié)日折射著古老的中國文化，象征著豐富的華夏文明，閃耀著龍的傳人無窮的智慧，教本教材的字里行間、插圖說明，無一不是讓同學(xué)們更多地了解自己國家的國情，了解世界，從而更加熱愛自己的祖國，使我校德育工作有的放失地滲透到學(xué)生思想道德教育之中。

三、取得的主要成效

學(xué)校統(tǒng)一部署，借國家法定節(jié)假日調(diào)整的有利契機，充分發(fā)揮傳統(tǒng)節(jié)日和革命紀(jì)念日在加強公民思想道德建設(shè)中的載體作用，精心策劃、用心引導(dǎo)，把傳統(tǒng)節(jié)慶活動和革命紀(jì)念日的紀(jì)念活動與精神文明創(chuàng)建活動有機結(jié)合起來，交叉開展主題教育，培育和弘揚以愛國主義為核心的民族精神，積極倡導(dǎo)社會主義榮辱觀，使節(jié)慶活動內(nèi)容健康，形式多樣，特色鮮明。

（一）是春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)肉孜節(jié)古爾邦節(jié)努如孜節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日期間，以“講平等、重親情、促和睦”為重點，緊緊圍繞“尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團結(jié)”三個方面，著力打造良好的家庭關(guān)系和鄰里關(guān)系。深入開展“我向父母獻孝心”家庭實踐活動，廣泛開展“靠道德傳家，贏鄰里贊譽”實踐活動，引導(dǎo)開展?fàn)幾觥拔搴眉彝コ蓡T”活動，促使廣大師生自覺營造和睦共處的生活環(huán)境。

（二）是 “五四”、“七一”、“八一”、“十一”等革命紀(jì)念日期間，以“懂感恩、比奉獻、創(chuàng)事業(yè)”為重點，緊緊圍繞“銘記歷史、奉獻社會、創(chuàng)業(yè)回報”三個方面，重點加強對師生的革命傳統(tǒng)教育能力培養(yǎng)。教育引導(dǎo)大家弘揚革命傳統(tǒng)、永葆進取精神。

（三）促進了校園文化建設(shè)，“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。”正是借學(xué)校開發(fā)節(jié)日由來校本課程的契機，教師們義無返顧走上一條“博學(xué)而篤志”的經(jīng)典學(xué)習(xí)之旅。對于《節(jié)日的由來》教學(xué)內(nèi)容，教師不單單要會教，還要有更多的知識儲備。每位任課教師堅信：“學(xué)習(xí)活動是潤澤人的一生中最積極，最有意的生命過程。”我們已經(jīng)進入一個終身學(xué)習(xí)的時代，對于每個人來說，學(xué)習(xí)是一生一世的事，學(xué)習(xí)是生活，學(xué)習(xí)是工作。在每節(jié)課前都應(yīng)自覺主動地學(xué)習(xí)、收集。

只有通過對教師的培訓(xùn)才能使教師積蓄豐富的文化內(nèi)涵，才能在講臺上教態(tài)自若、出口成章、談吐高雅、駕輕就熟、創(chuàng)設(shè)濃郁的中華傳統(tǒng)文化的氛圍，同時也提升教師自身的文化底蘊。

總之，重要節(jié)日、紀(jì)念日是對學(xué)生進行主題教育的好機會和載體，為進一步豐富校園文化，濃厚育人氛圍。開展節(jié)日、紀(jì)念日主題教育。要求人人參與宣傳，在班主任的組織下，發(fā)揚了學(xué)生的主體參與性，承擔(dān)校門口有關(guān)節(jié)日、紀(jì)念日宣傳報的設(shè)計、制作、展示等預(yù)期效果。今后我們還將不一余力的把此項活動開展下去。

葡萄鄉(xiāng)中心小學(xué) 2016.2

第四篇：節(jié)日小報活動總結(jié)

“我們的節(jié)日”——“做一個有道德的人”

2013年節(jié)日小報活動實施方案

為進一步深化未成年人思想道德建設(shè)，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，引導(dǎo)廣大未成年人認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，豐富“做一個有道德的人”主題教育實踐活動，按照市文明辦、市教育局工作部署，決定在我校開展自辦“節(jié)日小報”活動，以春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，面向全體學(xué)生開展形式多樣的民俗和文化娛樂活動，豐富未成年人節(jié)日精神文化生活。

各年級積極響應(yīng)活動要求，全面、廣泛開展“節(jié)日小報”創(chuàng)辦活動，根據(jù)不同節(jié)日的類型，挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵和教育意義，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、年段特點和實際需要，確定有時效性的小報主題，組織學(xué)生進行“節(jié)日小報”創(chuàng)作。截止到目前，我校各年級創(chuàng)辦各類“節(jié)日小報”300多份，其中包括春節(jié)小報、清明節(jié)小報、元宵節(jié)小報、安全教育小報、經(jīng)典誦讀小報、社區(qū)公益活動小報、敬老小報、愛幼小報等10余種。各年級節(jié)日小報的創(chuàng)辦，注意結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)生個性來組織小報內(nèi)容，注重創(chuàng)新形式，靈活采取個人、小組、班級、家庭等方式，發(fā)動學(xué)生通過報紙、電子雜志、博客、網(wǎng)頁等形式創(chuàng)造性地。

自辦“節(jié)日小報”活動，不僅僅局限于小報的創(chuàng)作，更為注重引導(dǎo)未成年人走進生活，尤其注重在活動中實現(xiàn)“知行合一”。利用傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀(jì)念日、地方文化節(jié)日、校園節(jié)日等時間段，組織學(xué)生走進社區(qū)、走入社會開展實踐活動，引領(lǐng)學(xué)生踐行傳統(tǒng)美德，做一個有道德的人。

同時，全市各中小學(xué)也通過櫥窗、板報、橫幅、校園網(wǎng)站、校園小廣播等多種形式對“自辦小報”活動進行宣傳，配合“節(jié)日小報”的創(chuàng)作活動在校園內(nèi)營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍，也將中華經(jīng)典誦讀活動的開展融入校園文化的建設(shè)中，也是對學(xué)生參加社會實踐和公益實踐活動的號召與鼓勵，促進青少年學(xué)生快樂健康成長。

開展自辦“節(jié)日小報”活動，既是對傳統(tǒng)文化的弘揚，營造“和諧、互助、團結(jié)、友善”文明氛圍的需要，也是加強對未成年人教育、創(chuàng)建文明城市的重要內(nèi)容。“節(jié)日小報”的自辦以制作“節(jié)日小報”為主要載體，以“體驗

感悟”為活動重點，采取多種形式，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，充分利用傳統(tǒng)節(jié)日引導(dǎo)廣大未成年人認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，促進全市廣大未成年人在創(chuàng)作中培養(yǎng)綜合素質(zhì)、在參與中感悟民族精神、在實踐中激發(fā)愛國熱情和民族自豪感。

“節(jié)日小報”創(chuàng)作是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明相結(jié)合的教育形式，是加強未成年人思想道德建設(shè)的一個新突破。“節(jié)日小報”的制作倡導(dǎo)創(chuàng)作主體的自主性，注重創(chuàng)作內(nèi)容的豐富性，突出表現(xiàn)形式的多元性，有效調(diào)動學(xué)生的參與積極性；充分利用節(jié)假日，發(fā)動學(xué)生收集活動的相關(guān)資料，精心設(shè)計青少年樂于參與、便于參與的活動項目，積極創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日的教育形式，把“我們的節(jié)日”主題活動開進家庭、開進社區(qū)，增強活動的廣泛性和實效性。

烏魯木齊市第十二中學(xué)

2013年12月

第五篇：“節(jié)日小報”活動總結(jié)

遼中縣第一高級中學(xué)

“節(jié)日小報”活動總結(jié) 我校積極落實《遼中縣中小學(xué)生自辦“節(jié)日小報”活動方案》為扎實推進“做一個有道德的人”主題實踐活動的開展，弘揚中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強未成年人對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，過好“我們的節(jié)日”，在我校學(xué)生中開展“節(jié)日小報”創(chuàng)作活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生在自辦“節(jié)日小報”的活動中認(rèn)知民族傳統(tǒng)、增強民族意識、尊崇民族精神、弘揚民族文化，從而增強廣大學(xué)生的愛國主義精神和民族情感。

二、活動內(nèi)容

（一）創(chuàng)作節(jié)日小報。

我校要把學(xué)生自辦“節(jié)日小報”主題實踐活動納入學(xué)校的常規(guī)工作，要根據(jù)我校自身情況，精心策劃、周密組織，細(xì)化主題，有效調(diào)動學(xué)生的參與積極性，倡導(dǎo)創(chuàng)作主體的自主性，注重創(chuàng)作內(nèi)容的豐富性，突出表現(xiàn)形式的多元性，增強活動的廣泛性和實效性。

根據(jù)不同節(jié)日的類型，如傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀(jì)念日、校園節(jié)日，特別是春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、等傳統(tǒng)節(jié)日，挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵和教育意義，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、年段特點和實際需要，確定小報主題，組織學(xué)生自辦“節(jié)日小報”。在活動中注重創(chuàng)新形式，可靈活采取個人、小組、班級等方式，創(chuàng)造性地編制各具特色的小報，展示節(jié)日收獲和感悟。

注重社會實踐，深化傳統(tǒng)美德教育。在學(xué)生自辦“節(jié)日小報”的過程中，學(xué)校、老師、家長要有意識地引導(dǎo)中小學(xué)生去收集并參與傳統(tǒng)節(jié)日民俗活動。如春節(jié)貼春聯(lián)、元宵觀燈、清明祭祖等，用心用腦去理解、體會、認(rèn)知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。

（二）拓展活動內(nèi)容。充分利用經(jīng)典誦讀活動、民俗知識講座、傳統(tǒng)手工藝作品制作、參觀博物館，組織引導(dǎo)學(xué)生在節(jié)日期間，親近家庭，走入社區(qū)，走入社會開展實踐活動，引領(lǐng)學(xué)生踐行傳統(tǒng)美德，做一個有道德的人親身感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，自覺接受愛國主義的教育，用知識享受節(jié)日快樂并豐富自身的精神生活。

（三）校園文化建設(shè)。我校結(jié)合地域優(yōu)勢、人文資源，建設(shè)特色的校園文化，形成獨有的辦學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作集聚本校特色和個人風(fēng)格的“節(jié)日小報”；我校積極開展學(xué)生自辦“節(jié)日小報”評比活動，調(diào)動學(xué)生創(chuàng)作的積極性；通過本次活動的開展，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，熟悉了我國傳統(tǒng)的節(jié)日活動的氛圍，親身感受到中華民族文化的魅力所在，增強了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)、文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感

和自豪感。

遼中縣第一高級中學(xué)

2012年8月