第一篇：教育干部培訓(xùn)心得體會

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2014年師宗學(xué)校教育干部培訓(xùn)心得體會

師宗縣丹鳳一中李忠書

我縣教育局領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，為謀劃新形勢下師宗教育的發(fā)展，譜寫師宗教育未來的燦爛篇章，做到了長遠(yuǎn)規(guī)劃、高屋建瓴，引領(lǐng)深化師宗教育改革，不斷拓新領(lǐng)導(dǎo)模式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)和管理機制。不僅采取城鄉(xiāng)互派掛職副校長，整合全縣教育資源，加強了交流與合作，儲備了一批優(yōu)秀的教育后備干部，讓一些德才兼?zhèn)涞娜嗣摲f而出，充實和優(yōu)化了師----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------宗教育管理隊伍，更連續(xù)三年組織了全縣性的學(xué)校教育干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，有效的提升了我縣學(xué)校在職領(lǐng)導(dǎo)干部的管理理念，提高了管理水平，為師宗的教育發(fā)展，實現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)，打下了堅實的基礎(chǔ)。我作為丹鳳一中的一名普通的中層領(lǐng)導(dǎo)，有幸參加了歷次培訓(xùn)活動，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心感悟領(lǐng)導(dǎo)及專家的講座，真是受益匪淺，感慨良多！

在學(xué)校教育工作中，無論你是何種職務(wù)，首先必須是一個合格的教育者。教育是我們的核心任務(wù)，教書育人是我們的天職。必須永遠(yuǎn)銘記“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”，并要終生努力實踐和探索，用靈活多變、恰當(dāng)適用的方法去對待和教育好一批批不同的學(xué)生，這應(yīng)該成為每位教師畢生追求的目標(biāo)。

作為一名普通的中層領(lǐng)導(dǎo)，也經(jīng)歷了二十多年的教學(xué)實踐和探索。通過此次培訓(xùn)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心領(lǐng)悟了各位領(lǐng)導(dǎo)及專家的講座，使我更深刻的認(rèn)識到，一個學(xué)校的成功與發(fā)展固然有----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------

諸多因素，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的個人素養(yǎng)和管理水平無疑起著舉足輕重的、甚至是決定性的作用。然而，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子的形成，真正考驗的是一位校長的道德水準(zhǔn)、業(yè)務(wù)水平、辦學(xué)理念以及管理能力。有人說，一個好校長就是一所好學(xué)校。這話有道理！本人不揣冒昧，對在新形勢下如何當(dāng)好校長，成為一個真正的教育者、管理者，略抒淺見。

一個“校長”，首先應(yīng)是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。校長作為一個思想者是非常重要的。學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃、發(fā)展方向和發(fā)展速度無一不受到校長思想水平的制約。站得高則看得遠(yuǎn)，校長只有具備了高屋建瓴的認(rèn)識水平，才有可能提出宏偉遠(yuǎn)大的發(fā)展構(gòu)想，提出切實可行的發(fā)展思路，制定科學(xué)有效的發(fā)展規(guī)劃，一步步實現(xiàn)學(xué)校的分期發(fā)展目標(biāo)。

其次，校長應(yīng)該努力成為全校教職工道德的模范，行動的楷模。校長不可----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------能是個完人，但要努力追求完美。一個道德高尚、言行統(tǒng)一、知人善任、寬厚體貼的校長，必將贏得學(xué)校中層及全校教職工的尊敬和熱愛，管理得到支持而不是被動執(zhí)行，制度得到落實而不是敷衍塞責(zé)。如果校長以官員自居，高高在上，目中無人，只說不做或是亂說亂做，不懂得尊重和寬容，不懂得關(guān)心和幫助，不懂得交流和融洽，滿嘴污言，滿腹娼盜，滿身粗俗，滿眼功利，戴著有色眼鏡看人，懷著偏見和自私整人，喜怒無常，急功近利。。。那么，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會怎樣看，怎樣做？將會形成一個什么樣的班子呢？又怎能帶領(lǐng)教職工干好工作，搞

好教育呢？其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。中層領(lǐng)導(dǎo)與校長接觸多，交流多，了解多，校長的德行直接影響到班子的整體素養(yǎng)和制度的執(zhí)行力。校長打造不出一支具有高尚的奉獻(xiàn)精神，高度的凝聚力和向心力的班子隊伍，一切口號終將只能是一句空話。----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------

學(xué)校管理要堅持德法兼治的原則，營造學(xué)校良好的氛圍。無德治，就沒有崇高的思想境界，沒有積極向上的良好風(fēng)氣，就不可能使全體成員形成合力，各項工作就會一盤散沙。無法治，則不會有條理，無規(guī)矩不成方圓。沒有健全完善的規(guī)章制度，學(xué)校的各項工作就失去了順利實施的有力保障。

另外，校長要牢固樹立并倡導(dǎo)“人本管理”思想。新形勢下，作為校長，是否成功，其中一個很重要的方面是看其治校理念中能否牢固樹立“以人為本”的思想。以教職工為本，以學(xué)生為本。既然教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)，老師和學(xué)生就不是可以隨意擺弄的零部件，他們是有血有肉有靈魂、有個性的活生生的人。他們有自己生命發(fā)展的規(guī)律，需要天空、大地、陽光、雨露、空氣等工作和成長環(huán)境。既要加強管理，更要突出服務(wù)，堅持“人本管理”的思想，始終把教師的需求、學(xué)生的需要放在學(xué)校教育和管理的首位，校長的成功和教育目標(biāo)的實現(xiàn)----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------將指日可待！

認(rèn)識淺陋，誠請斧正。

2014年7月26日 第二篇：教育干部培訓(xùn)心得體會

新思想新認(rèn)識新目標(biāo)

-----2014年暑假教育干部培訓(xùn)心得體會

葵山鎮(zhèn)中心學(xué)校劉柱林

2014年7月24至25日，我懷著激動的心情參加了師宗縣第三期教育干部理論培訓(xùn)，這是我第二次參加這樣的培訓(xùn)，我很喜歡。因為第一次培訓(xùn)讓我受益匪淺，從中不僅接受了新思想，新理念，而且學(xué)到了新方法，回來后無論是對我的教學(xué)工作，還是對我的教導(dǎo)主任工作，都起到了積極的推進作用。

24日上午，我懷著激動的心情早早的就來到了師宗職校報告廳，一拿到培訓(xùn)日程安排我就認(rèn)真看起來，上面安排專家所講的課題都是一些教育最敏感的問題，同時也是學(xué)校教育發(fā)展的關(guān)鍵問題。我想我得好好學(xué)，現(xiàn)在提倡建立----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------學(xué)習(xí)型社會、打造學(xué)習(xí)型教師團隊。我作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，更應(yīng)主動學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

“新的思想、新的認(rèn)識、新的目標(biāo)”，這是我兩天學(xué)習(xí)的感受和收獲。

一、看到了師宗教育的希望，增強了教書育人的信心

近幾年來，師宗好多教師的情緒都比較低落，積極性不高，尤其是農(nóng)村教師。因為相對而言農(nóng)村教育資源短缺，條件落后。雖然跟過去比有了很大的改善，但大多數(shù)教師都只作橫向比較而很少作縱向比較。如學(xué)校硬件設(shè)施得到了逐步改善,“五化三園”工作使校園環(huán)境得到了改善。但教師的待遇、住房等對教師有一定的沖擊。當(dāng)然，國家 1

對教育的投入逐步的，先解決校園建設(shè)和學(xué)生問題，想想也是合情合理的，作為教師應(yīng)該接受這一現(xiàn)狀。

開班典禮上，各位領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我真切的感受到教育局領(lǐng)導(dǎo)對教育的重視，領(lǐng)導(dǎo)的講話通俗易懂，深入淺出的----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------總結(jié)了師宗教育所取得的成績和存在的問題，并對這次教育干部理論培訓(xùn)提出了殷切的希望和要求，很是鼓舞人心。

回過頭來想想國家頒布的未來十年教育發(fā)展的《規(guī)劃綱要》。.從中不難看出未來十年教育將得到更好的發(fā)展機會，教師的工作環(huán)境將進一步改善，教師的地位將進一步提升。這對于低谷中的教育如打了一針強心劑，讓我們看到了希望、增強了信心。為此我們要堅持下去，同時不斷加強學(xué)習(xí)，不斷提升自己工作能力以適應(yīng)未來教育發(fā)展的需要。尤其是我作為一名農(nóng)村小學(xué)的教導(dǎo)主任更應(yīng)該增強了教書育人的信心。

二、接受了新思想，提高了新認(rèn)識，建立了新目標(biāo)

我從參加工作至今一直在農(nóng)村，至今已有二十三年了。雖然我認(rèn)為自己是一個工作很努力的人，但由于缺少學(xué)習(xí),有時總感覺缺少方向感，走了不少彎路。所以我認(rèn)為方向比努力更重要。那么好的方向感從哪里來昵？我想最好的方式----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------就是名師指點。其中一是靠這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，二是靠自己創(chuàng)造機會。但這樣的機會要比自己創(chuàng)造機會容易得多，所以我們一定要好好珍惜。

師宗縣教育局滿局長的專題《學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)與組織》，使我深深認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，我們首先是教育戰(zhàn)線的一線的教師，其次

是作為學(xué)校的領(lǐng)頭兵更要加強學(xué)習(xí)新的教育理念，更新自己的觀念，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這才能更好地帶領(lǐng)學(xué)校的一線教師形成一個學(xué)習(xí)型團體，進一步加強合作學(xué)習(xí)，才能提升我們的知識水平和管理水平，才能使我們的學(xué)校更好地、健康的發(fā)展，才能更好地服務(wù)于教育教學(xué)、服務(wù)于人民。

趙建新教授講的《教師心理調(diào)整專題》對我們來說不只是一堂課,更像是一次心理疏導(dǎo)和心理按摩。趙教授的講座分別從現(xiàn)代教師的心理問題、教師的心理問題對學(xué)生的危害及對家庭的影響、教師心理問題調(diào)整的策略與方法等方----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------面，并通過很多的事例作了深刻的闡釋，它能更好地幫助我們解決工作中遇到的很多心理問題,為我們在未來帶著愉快的心情開展工作提供強大的心理支持。

騰黎南老師的《中國夢》專題，深刻的闡釋了“中國夢”是國家振興、民族振興的夢，是強國之夢。我們每個人都在為實現(xiàn)自己夢而努力著，我們中華民族都在為實現(xiàn)偉大的中國夢而努力著。自古以來”落后就要挨打”，我想我們每一個中國人心里一直希望中國要反抗、要打出去，但我們必須明白拿什么打，該怎樣去打？雖然，中國在經(jīng)濟社會建設(shè)等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，從經(jīng)濟大國到經(jīng)濟強國，從文化大國到文化強國，從體育大國到體育強國。但是我們要發(fā)展經(jīng)濟讓每一位中國人都享受國家富強帶來的幸福生活，要幸福生活就只有和平。我作為一名教育者，要教育學(xué)生愛國，但我們不能總是教育學(xué)生動不動就打。我們應(yīng)當(dāng)充分了解國際國內(nèi)形勢，明大局、辨是非，要堅決擁護黨----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------中央作出的決策和領(lǐng)導(dǎo)。做好我們的本職工作，實現(xiàn)我們 的“中國夢”。

李天鳳老師的《教師道德素質(zhì)和行為規(guī)范》專題，讓我充分感受到教師的一言一行，一舉一動都是學(xué)生的航標(biāo)，我們常說要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，而且要努力做到標(biāo)準(zhǔn)。在工作和生活中，我們要嚴(yán)格要求自己，自己做不到的絕對不要求學(xué)生做到。“身教重于言教”、“學(xué)高為師，身正為范”，教師的行為和品質(zhì)，都將直接影響著學(xué)生的健康發(fā)展。作為一名教師就應(yīng)該真正成為學(xué)生的表率。通過兩天的培訓(xùn)，通過幾位專家、教授的精彩講座，我突然感覺豁然開朗、心如明鏡。但同時也感受到我們身上的擔(dān)子不輕、壓力很大，作為一名學(xué)校的教育干部確實應(yīng)該積極探討學(xué)校發(fā)展、教育管理。人的能力有大小，但決定一切的是態(tài)度。也許我們沒有李鎮(zhèn)西那么聰明，但我們會做一個更加努力的人。這次培訓(xùn)時間雖短，但內(nèi)容精----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------華、感受頗深，“新的思想、新的認(rèn)識、新的目標(biāo)”，這就是我兩天學(xué)習(xí)的收獲。有了這目標(biāo)，我們一定會為師宗的教育發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)！請相信師宗教育一定會有一個更加美好的明天！

第三篇：教育干部暑期培訓(xùn)心得體會

學(xué)習(xí)使我進步 讓我快樂

----棗強縣2014年暑期教育干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

大營鎮(zhèn)大營完小 彭建華

7月14號早上我醒得很早，五點就起來了，因為校長通知我從14號到15號要進行兩天的全縣教育干部培訓(xùn)。我很激動，我喜歡這樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。因為在以前進行的校長培訓(xùn)讓我受益匪淺，從中不僅接受了新思想，新理念，而且學(xué)到了新方法，回來后無論是對我的教學(xué)工作，還是對我的學(xué)校分管工作都起到了積極的推進作用。通過兩天的認(rèn)真學(xué)習(xí)我感覺很受啟發(fā)、收獲很大。第一個為我們講座的是教育部基礎(chǔ)教育司原司長、原國家副總督學(xué)王文湛。為我們----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------做了題為《學(xué)習(xí)綱要 重在質(zhì)量 提升內(nèi)涵 推進素質(zhì)教育》的報告。王司長自帶一茶杯，沒帶一張稿紙，語氣平緩，娓娓道來，條理清晰，意味深長。聽了王司長的報告有以下幾個感受：

第一是他的高度。他是站在國家的高度，宣講教育政策。聽他的報告，感覺他將全國的教育形勢深藏于心，輕輕地一指，就讓人眼前豁然開朗。枯燥的政治問題老司長講得入情入理。真有一種高山仰止的感受。

第二是他聲音的感染力和較高的語言表達(dá)能力。王教授已七十三，聲音聽上去有點蒼老。仔細(xì)一聽似乎還有點底氣不足的樣子。但是，他多年來到處演講，有非常高的演講技巧，不高的聲音還有一些余音繞梁的感覺，連貫，親切，沒有電腦課件的配合，沒有稿件，說得讓人不能走神。有的人作報告也可以脫稿講半天或一天，但比較隨

意，口語化。王司長的報告就像一本書，句句不重復(fù)，字字很精準(zhǔn)，邏輯----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------性強。也許他是學(xué)理科的，思維縝密，有極強的語言表達(dá)的功力。這一點值得每一位教師學(xué)習(xí)，語言的表達(dá)是一位教師最重要的基本功，信息的傳遞、情感的交流、學(xué)習(xí)的組織、氛圍的營造，靠教師語言的魅力，所以蘇霍姆林斯基說，學(xué)生學(xué)習(xí)的效率在一定程度上取決于教師的語言表達(dá)水平。王司長以豐富的生活閱歷和工作經(jīng)歷，化枯燥為生動，化腐朽為神奇。使他講的內(nèi)容具有很強的可聽性。整個過程，就是聽他在講案例，幽默生動，引人入勝，偌大的禮堂，時時暴發(fā)出不自主的笑聲，在這笑聲中，又時時有著發(fā)人深省的觀點擺在你面前，讓人折服。

第三是他驚人的記憶力。在王司長的報告中，前后共用了幾十組數(shù)據(jù)，擺事實、講道理、說數(shù)據(jù)，中國的基礎(chǔ)教育一盤棋，了然于胸。我們一面驚嘆于老司長驚人的記憶力，另一方面，說明老司長注重調(diào)查研究的工作方法，跑遍了祖國的大江南北，特別是西部地區(qū)的----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------教育，聽了王司長的報告我暗自汗顏，有時我常常本校的教師數(shù)、班級數(shù)、學(xué)生數(shù)都記不住，其實不是記性的好壞，而是有沒有用心的緣故。向老司長學(xué)習(xí)凡事用心做。

15號我們又聽了來自北京的張教授的《思維完形教育》的報告和杜校長的精彩演講，使我獲益匪淺，特總結(jié)如下幾點：一是看到了希望，增強了信心。

說實在話最近幾年教師的情緒都比較低落，積極性不高，尤其是農(nóng)村教師。因為相對而言農(nóng)村教育資源短缺，條件落后。雖然跟過

去比有了很大的改善，但大多數(shù)教師都只作橫向比較而很少作縱向比較。如我們班主任基本上不再為收不齊學(xué)費而發(fā)愁，也不用為惡劣天氣而提心吊膽，校園不僅凈化而且綠化美化，工作環(huán)境大大改善。國家對教育問題的解決是逐步的，先解決校園建設(shè)和學(xué)生問題，認(rèn)真想一想也是合情合理的。作為教師這個素質(zhì)相對較高人群來說應(yīng)該接受。國----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------家不是不幫教師解決問題而是把教師問題放在后面解決而已。二是接受了新思想，新理念，開闊了眼界，提高了認(rèn)識。我從參加工作至今一直在農(nóng)村，至今已有十八年了。雖然我認(rèn)為自己是一個工作很努力的人，但由于缺少學(xué)習(xí)我有時總感覺缺少方向感，走了不少彎路。所以我認(rèn)為方向比努力更重要。那么好的方向感從哪里來昵？我想最好的方式就是名師指點。其中一是靠這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，二是靠自己創(chuàng)造機會。但這樣的機會要比自己創(chuàng)造機會容易得多，所以我們一定要好好珍惜。

三是學(xué)到了新方法，掌握了新技巧，提高了工作能力。

有了希望，有了新思想、新理念的指引，我們還需要好的方法，這樣才可以更有成效的工作。這幾天的學(xué)習(xí)過程中我們學(xué)到了很多新方法。無論是國內(nèi)還是國外的一些成功做法都有一個共同的特點，那就是充分尊重學(xué)生的個性發(fā)展給每個學(xué)生機會，絕對保證他們的主----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------體地位不動搖。教師只是一個引路人。對這一點我有非常深刻的認(rèn)識。我一向都認(rèn)為學(xué)生不應(yīng)該成為教師思維的奴隸。每個學(xué)生都有他的優(yōu)點，我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)，因為我們總是只以分?jǐn)?shù)一個標(biāo)準(zhǔn)去看。總是認(rèn)為能把教的知識學(xué)好的學(xué)生是好學(xué)生，其他的就一無是處。說實

話，本來學(xué)校給我的分管工作也蠻多的，還讓我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)。但為了學(xué)校整體工作開展的需要我還是樂意接受了。既然接受了就得好好干，于是我就開始思考怎樣干好自己的工作。正好那年我參加了新教材培訓(xùn)，了解了新教材的特點，同時我也接受了一種新的教學(xué)方法——分組學(xué)習(xí)法。我覺得用這種方法去學(xué)這樣的教材不錯。用這種方法不僅拉近了我和學(xué)生的距離，同時讓每個學(xué)生參與其中，既營造了和諧的教學(xué)氛圍，又激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，并取得了很好的教學(xué)成績。今年我所帶的兩個班的英語成績在大營鎮(zhèn)還算可----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------以，讓我充分感受到了運用新方法的好處。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我更進一步學(xué)到了分組學(xué)習(xí)的新技巧，同時還學(xué)到了其他的一些新方法，這更進一步促進了我以后的教學(xué)和學(xué)校分管工作質(zhì)量的提升。

最后，孫局長的講話讓我感受頗深，在對過去半年的工作總結(jié)時，局長冷靜的總結(jié)成績，著重談到存在的問題。說實在話這半年我深刻的感受到教育在積極地發(fā)展。作為教育一員我特別高興，誰不希望自己有一個好的工作環(huán)境。不過我也有責(zé)任盡自己最大努力支持教育局的工作，即便幫不了太多但絕對不能拖后腿。所以我將盡最大努力做到局長提出的有毅力，提高能力，能自立，形成合力。我將牢記教育局的工作目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)新理念，強化自己的責(zé)任意識，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，努力提高工作效率。

人的能力有大小，但決定一切的是態(tài)度。我也許不是聰明人，但我會做一個努力的人，做一個有大局觀的人。教----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------育局的領(lǐng)導(dǎo)為了推

動我們教育的發(fā)展想千方設(shè)百計，我們真的應(yīng)該抓住這樣的機會好好學(xué)習(xí)認(rèn)真總結(jié)，并將我們學(xué)習(xí)的心得體會帶回到學(xué)校，傳達(dá)到每個教職工，讓他們和我們一起分享這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲。讓我們?yōu)闂棌娊逃陌l(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)吧！我們要相信只有棗強教育蓬勃發(fā)展才會有我們教育工作者幸福美好的明天！

第四篇：干部教育培訓(xùn)心得體會

教育培訓(xùn)心得體會

全面推進計生系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作，是落實人才強國戰(zhàn)略、實現(xiàn)人才興稅的重要舉措。構(gòu)建和諧計生，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的計生干部隊伍。因此，堅持以人為本，切實加大干部培訓(xùn)力度，不斷提高計生干部的崗位技能和綜合素質(zhì)，從而激發(fā)整個干部隊伍的生機與活力，在當(dāng)前計生干部隊伍建設(shè)中，顯得尤其重要。因此必須樹立戰(zhàn)略眼光，實----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------施人才戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的計生干部隊伍。要達(dá)到這一目標(biāo)，必須從人才資源開發(fā)和治理的高度，切實加強干部教育培訓(xùn)工作，推動計生事業(yè)的全面進步。

一、做好教育培訓(xùn)工作的重要意義

計生作為一項基本國策，涉及社會經(jīng)濟的各個方面，計生干部只有全面把握好各種相關(guān)知識，才能做好當(dāng)前條件下的計生工作。我們應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)在，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，緊跟時代發(fā)展的步伐，努力全面進步自身的綜合素質(zhì)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以適應(yīng)知識經(jīng)濟對計生工作的新要求。我們的教育培訓(xùn)一定要適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的方向，適應(yīng)我國人口發(fā)展的需要，適應(yīng)計生工作發(fā)展的需求，使人口計生工作建立在復(fù)合型人才之基礎(chǔ)上，保證人口工作順利進行。

二、干部教育培訓(xùn)工作中應(yīng)解決的幾個問題

解決好“為什么學(xué)”的問題

一是端正教育培訓(xùn)的態(tài)度。我們要----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------充分到加強干部培訓(xùn)教育工作是新的稅收形勢的需要、是加強干部隊伍建設(shè)和進步干部素質(zhì)能力的需要、是促進計生事業(yè)發(fā)展和做好各項計生工作的需要，增強緊迫感、危機感和責(zé)任感，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)作一種精神追求，以積極負(fù)責(zé)的態(tài)度參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

二是優(yōu)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)的風(fēng)氣。著力克服和糾正學(xué)習(xí)培訓(xùn)上的搞形式主義、做表面文章，不聯(lián)系思想和工作實際、生搬硬套、學(xué)而無功等不良傾向題目，促使大家真正投身進去，實現(xiàn)真正意義上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和有效提升素質(zhì)能力。

三是努力更新學(xué)習(xí)培訓(xùn)的理念。實現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，促使干部教育培訓(xùn)的工作思路和落實措施與新的稅收形勢的要求相適宜。同時完善培訓(xùn)質(zhì)量考評、任職資格考試和培訓(xùn)績效與個人政治經(jīng)濟利益掛鉤的制度機制措施，努力激發(fā)廣大干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性好主動性。

解決好“怎樣學(xué)”的問題

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一是拓寬培訓(xùn)渠道。綜合運用委托培訓(xùn)、合作培訓(xùn)、自主培訓(xùn)等多種途徑，堅持“走出往”與“請進來”相結(jié)合、集中輔導(dǎo)與在職自學(xué)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與工作實踐相結(jié)合、參觀考察與調(diào)查研究相結(jié)合、教師講授與交流探討相結(jié)合等多種方式方法提升培訓(xùn)效果，促使培訓(xùn)學(xué)員不能停留在學(xué)了什么、而應(yīng)致力于學(xué)會什么，不只是需要明確學(xué)習(xí)什么、更應(yīng)當(dāng)知道怎樣學(xué)，真正把應(yīng)學(xué)到的知識學(xué)得手，轉(zhuǎn)化為實際的稅收工作能力。

二是發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。樹立“學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長”的理念，以本職本崗的工作為立足點、以著力解決人口計生發(fā)展中的實際題目為落腳點、以研究探索和實踐運用所學(xué)知識為目的和動力，把提出題目、研究題目、解決題目貫串整個教育培訓(xùn)活動的全過程，使之很好地轉(zhuǎn)化成為教學(xué)相長的課堂、溝通交流的平臺、探討題目的論壇和提升素質(zhì)的紐帶。

解決好“學(xué)得好”的問題

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一是切實加強對教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。要把加強領(lǐng)導(dǎo)具體落實到對干部

教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、檢查、評估活動中往，加大跟蹤問效治理的力度、及時發(fā)現(xiàn)和解決培訓(xùn)活動中的薄弱環(huán)節(jié)與存在題目，適時總結(jié)推廣好的做法和先進經(jīng)驗，協(xié)調(diào)人、財、物有關(guān)部分科室，形成聯(lián)動機制，營造良好環(huán)境，促進工作落實。

二是科學(xué)制訂培訓(xùn)計劃。堅持差別化培訓(xùn)、個性化教學(xué)，按需培訓(xùn)、貼近實際，尤其是要科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)班次，分層次、分崗位、分種別地組織干部培訓(xùn)教育，努力做到針對不同的層次對象、落實不同的培訓(xùn)方法和施教內(nèi)容。

三是提高培訓(xùn)的科學(xué)性。應(yīng)建立健全以約束、考評、激勵為主的培訓(xùn)績效評估體系。一是建立“考學(xué)”制度。做到“逢學(xué)必考，逢考必獎，凡考必通報”，每期稅干培訓(xùn)均進行考試，成績記入干部教育培訓(xùn)檔案作為考核依據(jù)。二是建立“獎學(xué)”制度。將培訓(xùn)成績與季度考核、----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------津貼發(fā)放、評先評優(yōu)掛鉤，獎優(yōu)罰劣，獎罰分明。三是建立“促學(xué)”制度。將教育培訓(xùn)與人員使用相結(jié)合，做到“不培訓(xùn)不任職、不培訓(xùn)不提拔、不培訓(xùn)不上崗”，切實提高培訓(xùn)的權(quán)威性，力爭把我局干部的整體素質(zhì)提高到一個新的水平。

第五篇：在干部教育培訓(xùn)心得體會

在職干部教育培訓(xùn)心得體會

發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義，為發(fā)展大局服務(wù)，是基層黨建必須始終堅持的方向。新形勢下的基層黨建工作的開展，必須按照科學(xué)發(fā)展觀對黨的建設(shè)提出的新要求進行，黨建工作也要為落實科學(xué)發(fā)展觀提供有力的思想、組織、作風(fēng)、能力和制度保證。

一、按照科學(xué)發(fā)展觀的新要求加強黨的建設(shè)

一是在思想建設(shè)上，切實用科學(xué)發(fā)展觀武裝黨員頭腦。要通過舉辦培訓(xùn)班、堅持中心組學(xué)習(xí)日和黨員學(xué)習(xí)日等各種形式，組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論，使大家明確科學(xué)發(fā)展觀提出的社----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------會時代背景和實踐理論基礎(chǔ)，深刻認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵，明確貫徹科學(xué)發(fā)展觀的工作思路，樹立正確的政績觀，提高用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展的自覺性。

二是在組織建設(shè)上，要充分發(fā)揮黨員在落實科學(xué)發(fā)展觀中的先鋒模范作用。貫徹從嚴(yán)治黨方針，嚴(yán)格黨的組織生活，把貫徹科學(xué)發(fā)展觀作為領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會、開展批評與自我批評的重要內(nèi)容。要建設(shè)符合科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀要求的黨員干部隊伍，把能否堅持科學(xué)發(fā)展觀作為提拔使用干部的重要標(biāo)準(zhǔn)。通過開展做“開拓創(chuàng)業(yè)先鋒”、等主題實踐活動，創(chuàng)新載體，提供平臺，把廣大黨員落實科學(xué)發(fā)展觀的積極性創(chuàng)造性開發(fā)好、保護好、發(fā)揮好。

三是在作風(fēng)建設(shè)上，要發(fā)揚為民、求實、清廉的作風(fēng)。黨員干部要傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，建立黨員聯(lián)系群眾的長效機制，建立黨員與群----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------眾特別是困難群眾的“聯(lián)系戶制度”。開展各種形式的主題活動，組織黨員深入基層、深入群眾，積極為群眾辦實事、做好事、解難事。黨員干部

要發(fā)揚腳踏實地、求真務(wù)實、埋頭苦干、清正廉潔的好作風(fēng)，不圖虛名、不務(wù)虛工，堅決反對形式主義、官僚主義。

四是在制度建設(shè)上，建立符合科學(xué)發(fā)展觀要求的干部考核評價機制。對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的考核，不僅要關(guān)注一時的經(jīng)濟增長速度，同時應(yīng)關(guān)注經(jīng)濟增長的質(zhì)量和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的能力；不僅要考核經(jīng)濟發(fā)展，還應(yīng)考核各項社會事業(yè)發(fā)展和構(gòu)建社會主義和諧社會的能力；不僅要考核其工作現(xiàn)狀，還要評估其發(fā)展的后勁和可持續(xù)發(fā)展的能力。使那些堅持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，堅持重實際、說實話、辦實事、求實效的干部，不僅不吃虧，而且受到鼓勵、褒獎和重用。

二、根據(jù)落實科學(xué)發(fā)展觀的需要提高黨員干部的本領(lǐng)

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一是提高駕馭全局的本領(lǐng)。科學(xué)發(fā)展觀強調(diào)以人為本的全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，具有整體性和全局性。不懂全局者，不足以謀一域。我們必須提高解決復(fù)雜問題、駕馭全局的能力。“欲窮千里目，更上一層樓”。要善于站在國家、民族、人民利益的高度觀察問題，善于在一加一大于二的系統(tǒng)中思考問題，善于在事物互促互進、多惠多贏中解決問題，善于在事物普遍聯(lián)系中把握問題，善于運用分析和綜合相結(jié)合的思維方式，不斷提高駕馭大局促進科學(xué)發(fā)展的能力。

二是提高協(xié)調(diào)利益關(guān)系的本領(lǐng)。構(gòu)建社會主義和諧社會，要求我們必須提高協(xié)調(diào)利益關(guān)系的本領(lǐng)。我們要清醒認(rèn)識新的歷史時期我國社會利益關(guān)系呈現(xiàn)出的一系列新的特點，牢固樹立統(tǒng)籌兼顧的思想，在此基礎(chǔ)上，明確利益導(dǎo)向，規(guī)范利益行為，建立和健全科學(xué)合理的利益協(xié)調(diào)機制。

三是提高創(chuàng)新本領(lǐng)。黨組織要帶頭培育創(chuàng)新意識，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神，完善創(chuàng)----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------新機制，大力提倡敢為人先、敢于冒險的精神，大力倡導(dǎo)敢于創(chuàng)新、勇于競爭和寬容失敗的精神，努力營造鼓勵創(chuàng)新的有利條件，建設(shè)創(chuàng)新型機關(guān)。黨建工作要圍繞服務(wù)科學(xué)發(fā)展大局，創(chuàng)新工作理念，創(chuàng)新工作內(nèi)容，創(chuàng)新工作載體，創(chuàng)新工作機制。

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第二篇：干部教育培訓(xùn)心得體會

教育培訓(xùn)心得體會

全面推進計生系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作，是落實人才強國戰(zhàn)略、實現(xiàn)人才興稅的重要舉措。構(gòu)建和諧計生，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的計生干部隊伍。因此，堅持以人為本，切實加大干部培訓(xùn)力度，不斷提高計生干部的崗位技能和綜合素質(zhì)，從而激發(fā)整個干部隊伍的生機與活力，在當(dāng)前計生干部隊伍建設(shè)中，顯得尤其重要。因此必須樹立戰(zhàn)略眼光，實施人才戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的計生干部隊伍。要達(dá)到這一目標(biāo)，必須從人才資源開發(fā)和治理的高度，切實加強干部教育培訓(xùn)工作，推動計生事業(yè)的全面進步。

一、做好教育培訓(xùn)工作的重要意義

計生作為一項基本國策，涉及社會經(jīng)濟的各個方面，計生干部只有全面把握好各種相關(guān)知識，才能做好當(dāng)前條件下的計生工作。我們應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)在，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，緊跟時代發(fā)展的步伐，努力全面進步自身的綜合素質(zhì)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以適應(yīng)知識經(jīng)濟對計生工作的新要求。我們的教育培訓(xùn)一定要適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的方向，適應(yīng)我國人口發(fā)展的需要，適應(yīng)計生工作發(fā)展的需求，使人口計生工作建立在復(fù)合型人才之基礎(chǔ)上，保證人口工作順利進行。

二、干部教育培訓(xùn)工作中應(yīng)解決的幾個問題

解決好“為什么學(xué)”的問題

一是端正教育培訓(xùn)的態(tài)度。我們要充分到加強干部培訓(xùn)教育工作是新的稅收形勢的需要、是加強干部隊伍建設(shè)和進步干部素質(zhì)能力的需要、是促進計生事業(yè)發(fā)展和做好各項計生工作的需要，增強緊迫感、危機感和責(zé)任感，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)作一種精神追求，以積極負(fù)責(zé)的態(tài)度參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

二是優(yōu)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)的風(fēng)氣。著力克服和糾正學(xué)習(xí)培訓(xùn)上的搞形式主義、做表面文章，不聯(lián)系思想和工作實際、生搬硬套、學(xué)而無功等不良傾向題目，促使大家真正投身進去，實現(xiàn)真正意義上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和有效提升素質(zhì)能力。

三是努力更新學(xué)習(xí)培訓(xùn)的理念。實現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，促使干部教育培訓(xùn)的工作思路和落實措施與新的稅收形勢的要求相適宜。同時完善培訓(xùn)質(zhì)量考評、任職資格考試和培訓(xùn)績效與個人政治經(jīng)濟利益掛鉤的制度機制措施，努力激發(fā)廣大干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性好主動性。

解決好“怎樣學(xué)”的問題

一是拓寬培訓(xùn)渠道。綜合運用委托培訓(xùn)、合作培訓(xùn)、自主培訓(xùn)等多種途徑，堅持“走出往”與“請進來”相結(jié)合、集中輔導(dǎo)與在職自學(xué)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與工作實踐相結(jié)合、參觀考察與調(diào)查研究相結(jié)合、教師講授與交流探討相結(jié)合等多種方式方法提升培訓(xùn)效果，促使培訓(xùn)學(xué)員不能停留在學(xué)了什么、而應(yīng)致力于學(xué)會什么，不只是需要明確學(xué)習(xí)什么、更應(yīng)當(dāng)知道怎樣學(xué)，真正把應(yīng)學(xué)到的知識學(xué)得手，轉(zhuǎn)化為實際的稅收工作能力。

二是發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。樹立“學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長”的理念，以本職本崗的工作為立足點、以著力解決人口計生發(fā)展中的實際題目為落腳點、以研究探索和實踐運用所學(xué)知識為目的和動力，把提出題目、研究題目、解決題目貫串整個教育培訓(xùn)活動的全過程，使之很好地轉(zhuǎn)化成為教學(xué)相長的課堂、溝通交流的平臺、探討題目的論壇和提升素質(zhì)的紐帶。

解決好“學(xué)得好”的問題

一是切實加強對教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。要把加強領(lǐng)導(dǎo)具體落實到對干部

教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、檢查、評估活動中往，加大跟蹤問效治理的力度、及時發(fā)現(xiàn)和解決培訓(xùn)活動中的薄弱環(huán)節(jié)與存在題目，適時總結(jié)推廣好的做法和先進經(jīng)驗，協(xié)調(diào)人、財、物有關(guān)部分科室，形成聯(lián)動機制，營造良好環(huán)境，促進工作落實。

二是科學(xué)制訂培訓(xùn)計劃。堅持差別化培訓(xùn)、個性化教學(xué)，按需培訓(xùn)、貼近實際，尤其是要科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)班次，分層次、分崗位、分種別地組織干部培訓(xùn)教育，努力做到針對不同的層次對象、落實不同的培訓(xùn)方法和施教內(nèi)容。

三是提高培訓(xùn)的科學(xué)性。應(yīng)建立健全以約束、考評、激勵為主的培訓(xùn)績效評估體系。一是建立“考學(xué)”制度。做到“逢學(xué)必考，逢考必獎，凡考必通報”，每期稅干培訓(xùn)均進行考試，成績記入干部教育培訓(xùn)檔案作為考核依據(jù)。二是建立“獎學(xué)”制度。將培訓(xùn)成績與季度考核、津貼發(fā)放、評先評優(yōu)掛鉤，獎優(yōu)罰劣，獎罰分明。三是建立“促學(xué)”制度。將教育培訓(xùn)與人員使用相結(jié)合，做到“不培訓(xùn)不任職、不培訓(xùn)不提拔、不培訓(xùn)不上崗”，切實提高培訓(xùn)的權(quán)威性，力爭把我局干部的整體素質(zhì)提高到一個新的水平。

第三篇：教育干部培訓(xùn)心得體會

2015年匯川區(qū)教育干部培訓(xùn)

心得體會

團澤鎮(zhèn)團澤小學(xué)

楊柯

關(guān)于教師的地位和作用，《綱要》作了這樣的闡述：“教師應(yīng)成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者”。“教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡和教學(xué)要求，從學(xué)生熟悉的情景和已有的知識出發(fā)對教材進行適當(dāng)調(diào)整，開展教學(xué)活動”，要求“教師要充分發(fā)揮創(chuàng)造性”，同時倡導(dǎo)教學(xué)民主，尊重學(xué)生的創(chuàng)造。通過認(rèn)真聽取上海市閘北區(qū)張軍瑾、沈虹、王云蔓三位專家的講座，感受到一間學(xué)校的發(fā)展引導(dǎo)著教師的專業(yè)成長，感染著幾百學(xué)生的健康成長。

張軍瑾校長圍繞主題《創(chuàng)新，我們能做什么？》，通過具體案例，以和田路小學(xué)的發(fā)展史，生動的給我們闡述了和田路小學(xué)的創(chuàng)造教育。創(chuàng)造教育是學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)造發(fā)明人才的模式，教育的目的在于培養(yǎng)可以創(chuàng)造新事物的人而非重復(fù)上一輩已經(jīng)做過的事。要求采用全新的教學(xué)方法來教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。從這里我看到我們現(xiàn)在的老師的教學(xué)方法過于傳統(tǒng)，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中基本沒參與感，也沒動力，老師在整個過程中也是自導(dǎo)自演，自問自答，教學(xué)過程中也毫無樂趣。教師的這種教學(xué)抑制了學(xué)生的創(chuàng)造力，沒鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造新思維。這種千篇一律的教學(xué)方法基本上就是教育學(xué)生在學(xué)習(xí)中重復(fù)著上一輩的事。

二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟時代，創(chuàng)新已成為一個民族興衰存亡的關(guān)

鍵。隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實驗的全面展開，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和社會實踐能力已成為素質(zhì)教育的核心。沈紅專家用深入淺出的事例講述了為什么要開展社會實踐，因為人的價值觀的體現(xiàn)在于社會實踐的參與度。讓學(xué)生有興趣的活動中參與，同時通過實踐活動培養(yǎng)獨立的生活能力。用12個字把如何開展社會實踐表達(dá)得非常精辟，就是：重規(guī)劃，巧轉(zhuǎn)化；適對象，揚主體；聚合力，拓時空；顯特色，共育人。下面就此談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。

一、改變師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情

良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)創(chuàng)新能力不可缺少的前提。傳統(tǒng)的師生關(guān)系是一種倡導(dǎo)師道尊嚴(yán)的不平等的關(guān)系，教師是教學(xué)活動的控制者、組織者、制定者和評判者，是知識的化身和權(quán)威，所以，教師在教學(xué)活動中是主動者、是支配者。而學(xué)生是來向老師求學(xué)的，理所應(yīng)當(dāng)聽老師的話，服從老師的安排，學(xué)生在教學(xué)活動中只能是消極、被動的學(xué)習(xí)者和服從者。

二、創(chuàng)設(shè)知識能力實踐機會，增強創(chuàng)新意識。

學(xué)習(xí)的三大要素是接觸，綜合分析，實際參與。把實際參與看成學(xué)習(xí)的最高水平，這是因為在實踐中學(xué)習(xí)知識，易于遇到新情況和產(chǎn)生新問題，這就是創(chuàng)新的過程。陶行知先生也說過：“行動生困難；困難生疑問；疑問生假設(shè)；假設(shè)生試念；試念生斷語；斷語生行動，以此演化無窮。”因此，只有注重綜合實踐課的開展，多創(chuàng)設(shè)知識能力實踐的機會，讓學(xué)生動手操作，在實踐中養(yǎng)成主動思考、認(rèn)真分析、獨立解決問題的習(xí)慣，遇到棘手的問題，學(xué)會開動腦筋，從多方尋找

解決問題的突破口，才能使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提升。實施創(chuàng)新教育它要求要開放教育空間，要打破囿于學(xué)校，囿于教室的教育空間概念，讓課堂向社會延伸，向影視報刊等傳媒延伸，向電子網(wǎng)絡(luò)延伸。這種空間的開放既是培育創(chuàng)新素質(zhì)的需要，也是現(xiàn)代科技發(fā)展?fàn)縿咏逃谋厝蛔呦颉Ｉ頌榻逃邞?yīng)讓學(xué)生多接觸社會、大自然，培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野、縱橫綜合的思維和恢宏博大的胸襟。

三、充分運用現(xiàn)代科技手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

現(xiàn)代化教學(xué)手段，具有直觀、生動、情境性強等特點，能將形象思維和抽象思維有機結(jié)合起來，增強了教學(xué)的吸引力、感染力和說服力，能使抽象的道理形象化，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生思維層層展開、步步深入的教學(xué)情境，有助于學(xué)生分析能力、綜合能力的提高。

四、誘導(dǎo)質(zhì)疑，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“動腦筋、有創(chuàng)意地生活是時代對兒童提出的要求，它旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力，讓兒童能利用自己的聰明才智去探究或解決問題，增添生活的色彩和情趣，并在此過程中充分地展現(xiàn)并提升自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來的歡樂。”

總之，學(xué)校要做好創(chuàng)新型教師的培養(yǎng)，要求教師在開展教育教學(xué)活動中做和藹敏銳的教師，寬容學(xué)生的錯誤，善于捕捉細(xì)節(jié)，做有童心的教師，關(guān)注兒童世界。尊重學(xué)生差異。，做有智慧創(chuàng)造的老師。

第四篇：干部教育培訓(xùn)心得體會

干 部 教 育 培 訓(xùn) 心 得 體 會

全面推進地稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作，是落實人才強國戰(zhàn)略、實現(xiàn)人才興稅的重要舉措。構(gòu)建和諧地稅，服務(wù)地方經(jīng)濟，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的地稅干部隊伍。因此，堅持以人為本，切實加大干部培訓(xùn)力度，不斷提高地稅干部的崗位技能和綜合素質(zhì)，從而激發(fā)整個干部隊伍的生機與活力，在當(dāng)前地稅干部隊伍建設(shè)中，顯得尤其重要。因此必須樹立戰(zhàn)略眼光，實施人才興稅戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的稅務(wù)干部隊伍。要達(dá)到這一目標(biāo)，必須從人才資源開發(fā)和治理的高度，切實加強干部教育培訓(xùn)工作，推動地稅事業(yè)的全面進步。

一、做好教育培訓(xùn)工作的重要意義

稅收作為國家宏觀調(diào)控的一個重要手段，涉及社會經(jīng)濟的各個方面，地稅干部只有全面把握好各種相關(guān)知識，才能做好知識經(jīng)濟條件下的稅收工作。我們應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)在，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，緊跟時代發(fā)展的步伐，努力全面進步自身的綜合素質(zhì)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以適應(yīng)知識經(jīng)濟對稅務(wù)工作的新要求。我們的教育培訓(xùn)一定要適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的方向，適應(yīng)我國經(jīng)濟發(fā)展的需要，適應(yīng)地稅工作發(fā)展的需求，使稅收治理工作建立在先進的技術(shù)設(shè)備和高素質(zhì)的復(fù)合型人才之基礎(chǔ)上，保證稅收工作順利進行。

現(xiàn)代稅收工作對地稅干部的綜合素質(zhì)要求越來越嚴(yán)，只要稍微一松懈，就有可能被無情地淘汰。“學(xué)如逆水行舟，不進則退”，我們每個地稅干部都應(yīng)該有這種思想。作為新時代的稅務(wù)干部僅精通本職業(yè)務(wù)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還須具備全面的綜合知識、熟練的專業(yè)技能、過硬的政治素質(zhì)、強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，才能保證稅收治理與國家經(jīng)濟同步發(fā)展。所以，地稅干部隊伍的培訓(xùn)工作必須向著科學(xué)、現(xiàn)代、系統(tǒng)方面發(fā)展。

二、干部教育培訓(xùn)工作中應(yīng)解決的幾個問題

1、解決好“為什么學(xué)”的問題

一是端正教育培訓(xùn)的態(tài)度。我們要充分到加強干部培訓(xùn)教育工作是新的稅收形勢的需要、是加強干部隊伍建設(shè)和進步干部素質(zhì)能力的需要、是促進地稅事業(yè)發(fā)展和做好各項地稅工作的需要，增強緊迫感、危機感和責(zé)任感，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)作一種精神追求，以積極負(fù)責(zé)的態(tài)度參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

二是優(yōu)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)的風(fēng)氣。著力克服和糾正學(xué)習(xí)培訓(xùn)上的搞形式主義、做表面文章，不聯(lián)系思想和工作實際、生搬硬套、學(xué)而無功等不良傾向題目，促使大家真正投身進去，實現(xiàn)真正意義上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和有效提升素質(zhì)能力。

三是努力更新學(xué)習(xí)培訓(xùn)的理念。實現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，促使干部教育培訓(xùn)的工作思路和落實措施與新的稅收形勢的要求相適宜。同時完善培訓(xùn)質(zhì)量考評、任職資格考試和培訓(xùn)績效與個人政治經(jīng)濟利益掛鉤的制度機制措施，努力激發(fā)廣大干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性好主動性。

2、解決好“學(xué)什么”的問題

一是把握培訓(xùn)需求。應(yīng)該深入了解廣大干部在新的稅收形勢下需要什么、想知道什么，需要通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)解決什么題目，著力選取那些與稅收工作聯(lián)系緊密、有利于促進解決實際題目的更新知識作為培訓(xùn)施教的內(nèi)容。實現(xiàn)學(xué)習(xí)理論知識與培訓(xùn)業(yè)務(wù)技能、傳授實用技術(shù)與明確政策任務(wù)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)與學(xué)以致用的有機結(jié)合，努力提高教育培訓(xùn)的針對性。

二是科學(xué)設(shè)定施教內(nèi)容。著眼于對稅收發(fā)展實踐中創(chuàng)造的新經(jīng)驗、新思想、新成果的培訓(xùn)教學(xué)，著眼于適應(yīng)經(jīng)濟形勢發(fā)展要求的稅收新知識、新技能、新本領(lǐng)的培訓(xùn)教學(xué)；要把培訓(xùn)教學(xué)的內(nèi)容定位在回答干部群眾關(guān)注的稅收熱門、難點、焦點題目上，定位在涉及稅收事業(yè)發(fā)展的全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性題目上，定位在教育引導(dǎo)干部用科學(xué)的方法研究解決稅收理論與現(xiàn)實的題目上。

三是依靠現(xiàn)代科技、提升按需施教能力。努力增強培訓(xùn)施教的科技含量，在培訓(xùn)施教的思想性、實效性上下功夫，在吸引力、感染力、影響力上做文章，在用新奇的方式方法反映新思想、新觀點、新道理上求實效；努力采取互動式教學(xué)、案例教學(xué)、對策研究等現(xiàn)代教育培訓(xùn)方法，體現(xiàn)培訓(xùn)教學(xué)的形象化；努力用通俗易懂、深進淺出的形式施教科學(xué)的理論、實現(xiàn)培訓(xùn)教學(xué)的通俗化，努力以事說理、以理通事、把抽象的理論具體化，努力做到教學(xué)活動預(yù)備充分、目標(biāo)明確、重點突出、方法靈活、實現(xiàn)培訓(xùn)教學(xué)的形象化，更好地增強干部教育培訓(xùn)活動的有效性。

3、解決好“怎樣學(xué)”的問題

一是拓寬培訓(xùn)渠道。綜合運用委托培訓(xùn)、合作培訓(xùn)、自主培訓(xùn)等多種途徑，堅持“走出往”與“請進來”相結(jié)合、集中輔導(dǎo)與在職自學(xué)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與工作實踐相結(jié)合、參觀考察與調(diào)查研究相結(jié)合、教師講授與交流探討相結(jié)合等多種方式方法提升培訓(xùn)效果，促使培訓(xùn)學(xué)員不能停留在學(xué)了什么、而應(yīng)致力于學(xué)會什么，不只是需要明確學(xué)習(xí)什么、更應(yīng)當(dāng)知道怎樣學(xué)，真正把應(yīng)學(xué)到的知識學(xué)得手，轉(zhuǎn)化為實際的稅收工作能力。

二是發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。樹立“學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長”的理念，以本職本崗的工作為立足點、以著力解決稅收建設(shè)發(fā)展中的實際題目為落腳點、以研究探索和實踐運用所學(xué)知識為目的和動力，把提出題目、研究題目、解決題目貫串整個教育培訓(xùn)活動的全過程，使之很好地轉(zhuǎn)化成為教學(xué)相長的課堂、溝通交流的平臺、探討題目的論壇和提升素質(zhì)的紐帶。

三是切實加強學(xué)以致用建設(shè)。要做到不斷總結(jié)先進經(jīng)驗和不斷從實踐中提煉新思想、新方法、新觀點，不斷研究新情況和解決新題目，不斷提升處理復(fù)雜題目和難點題目的能力；要做到任何工作機制上有約束、制度上有保證、從稅收的各個環(huán)節(jié)加強和完善稅收治理，用創(chuàng)新的形式、創(chuàng)新的辦法、開展創(chuàng)新的工作，努力使稅收治理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化；要做到一切稅收工作按程序、規(guī)定辦，看題目、辦事情要找主流、抓本質(zhì)、從深層次上考慮解決題目，切實把工作做深入、做細(xì)致，有效提升工作效率；要做到任何時候都要顧大局、識大體，既要捉住重點、突破難點，又要統(tǒng)籌兼顧、全面推進工作開展；要做到經(jīng)常多看、多問、多想、多做調(diào)研，在不斷發(fā)現(xiàn)和解決稅收實際題目中實現(xiàn)學(xué)以致用的價值，促使所學(xué)知識真正發(fā)揮應(yīng)有的效益。

4、解決好“學(xué)得好”的問題 一是切實加強對教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。要把加強領(lǐng)導(dǎo)具體落實到對干部教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、檢查、評估活動中往，加大跟蹤問效治理的力度、及時發(fā)現(xiàn)和解決培訓(xùn)活動中的薄弱環(huán)節(jié)與存在題目，適時總結(jié)推廣好的做法和先進經(jīng)驗，協(xié)調(diào)人、財、物有關(guān)部分科室，形成聯(lián)動機制，營造良好環(huán)境，促進工作落實。

二是科學(xué)制訂培訓(xùn)計劃。堅持差別化培訓(xùn)、個性化教學(xué)，按需培訓(xùn)、貼近實際，尤其是要科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)班次，分層次、分崗位、分種別地組織干部培訓(xùn)教育，努力做到針對不同的層次對象、落實不同的培訓(xùn)方法和施教內(nèi)容。

三是提高培訓(xùn)的科學(xué)性。應(yīng)建立健全以約束、考評、激勵為主的培訓(xùn)績效評估體系。一是建立“考學(xué)”制度。做到“逢學(xué)必考，逢考必獎，凡考必通報”，每期稅干培訓(xùn)均進行考試，成績記入干部教育培訓(xùn)檔案作為考核依據(jù)。二是建立“獎學(xué)”制度。將培訓(xùn)成績與季度考核、津貼發(fā)放、評先評優(yōu)掛鉤，獎優(yōu)罰劣，獎罰分明。三是建立“促學(xué)”制度。將教育培訓(xùn)與人員使用相結(jié)合，做到“不培訓(xùn)不任職、不培訓(xùn)不提拔、不培訓(xùn)不上崗”，切實提高培訓(xùn)的權(quán)威性，力爭把我局干部的整體素質(zhì)提高到一個新的水平。

第五篇：在干部教育培訓(xùn)心得體會

在職干部教育培訓(xùn)心得體會

發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義，為發(fā)展大局服務(wù)，是基層黨建必須始終堅持的方向。新形勢下的基層黨建工作的開展，必須按照科學(xué)發(fā)展觀對黨的建設(shè)提出的新要求進行，黨建工作也要為落實科學(xué)發(fā)展觀提供有力的思想、組織、作風(fēng)、能力和制度保證。

一、按照科學(xué)發(fā)展觀的新要求加強黨的建設(shè)

一是在思想建設(shè)上，切實用科學(xué)發(fā)展觀武裝黨員頭腦。要通過舉辦培訓(xùn)班、堅持中心組學(xué)習(xí)日和黨員學(xué)習(xí)日等各種形式，組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論，使大家明確科學(xué)發(fā)展觀提出的社會時代背景和實踐理論基礎(chǔ)，深刻認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵，明確貫徹科學(xué)發(fā)展觀的工作思路，樹立正確的政績觀，提高用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展的自覺性。

二是在組織建設(shè)上，要充分發(fā)揮黨員在落實科學(xué)發(fā)展觀中的先鋒模范作用。貫徹從嚴(yán)治黨方針，嚴(yán)格黨的組織生活，把貫徹科學(xué)發(fā)展觀作為領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會、開展批評與自我批評的重要內(nèi)容。要建設(shè)符合科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀要求的黨員干部隊伍，把能否堅持科學(xué)發(fā)展觀作為提拔使用干部的重要標(biāo)準(zhǔn)。通過開展做“開拓創(chuàng)業(yè)先鋒”、等主題實踐活動，創(chuàng)新載體，提供平臺，把廣大黨員落實科學(xué)發(fā)展觀的積極性創(chuàng)造性開發(fā)好、保護好、發(fā)揮好。

三是在作風(fēng)建設(shè)上，要發(fā)揚為民、求實、清廉的作風(fēng)。黨員干部要傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，建立黨員聯(lián)系群眾的長效機制，建立黨員與群眾特別是困難群眾的“聯(lián)系戶制度”。開展各種形式的主題活動，組織黨員深入基層、深入群眾，積極為群眾辦實事、做好事、解難事。黨員干部要發(fā)揚腳踏實地、求真務(wù)實、埋頭苦干、清正廉潔的好作風(fēng)，不圖虛名、不務(wù)虛工，堅決反對形式主義、官僚主義。

四是在制度建設(shè)上，建立符合科學(xué)發(fā)展觀要求的干部考核評價機制。對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的考核，不僅要關(guān)注一時的經(jīng)濟增長速度，同時應(yīng)關(guān)注經(jīng)濟增長的質(zhì)量和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的能力；不僅要考核經(jīng)濟發(fā)展，還應(yīng)考核各項社會事業(yè)發(fā)展和構(gòu)建社會主義和諧社會的能力；不僅要考核其工作現(xiàn)狀，還要評估其發(fā)展的后勁和可持續(xù)發(fā)展的能力。使那些堅持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，堅持重實際、說實話、辦實事、求實效的干部，不僅不吃虧，而且受到鼓勵、褒獎和重用。

二、根據(jù)落實科學(xué)發(fā)展觀的需要提高黨員干部的本領(lǐng)

一是提高駕馭全局的本領(lǐng)。科學(xué)發(fā)展觀強調(diào)以人為本的全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，具有整體性和全局性。不懂全局者，不足以謀一域。我們必須提高解決復(fù)雜問題、駕馭全局的能力。“欲窮千里目，更上一層樓”。要善于站在國家、民族、人民利益的高度觀察問題，善于在一加一大于二的系統(tǒng)中思考問題，善于在事物互促互進、多惠多贏中解決問題，善于在事物普遍聯(lián)系中把握問題，善于運用分析和綜合相結(jié)合的思維方式，不斷提高駕馭大局促進科學(xué)發(fā)展的能力。

二是提高協(xié)調(diào)利益關(guān)系的本領(lǐng)。構(gòu)建社會主義和諧社會，要求我們必須提高協(xié)調(diào)利益關(guān)系的本領(lǐng)。我們要清醒認(rèn)識新的歷史時期我國社會利益關(guān)系呈現(xiàn)出的一系列新的特點，牢固樹立統(tǒng)籌兼顧的思想，在此基礎(chǔ)上，明確利益導(dǎo)向，規(guī)范利益行為，建立和健全科學(xué)合理的利益協(xié)調(diào)機制。

三是提高創(chuàng)新本領(lǐng)。黨組織要帶頭培育創(chuàng)新意識，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神，完善創(chuàng)新機制，大力提倡敢為人先、敢于冒險的精神，大力倡導(dǎo)敢于創(chuàng)新、勇于競爭和寬容失敗的精神，努力營造鼓勵創(chuàng)新的有利條件，建設(shè)創(chuàng)新型機關(guān)。黨建工作要圍繞服務(wù)科學(xué)發(fā)展大局，創(chuàng)新工作理念，創(chuàng)新工作內(nèi)容，創(chuàng)新工作載體，創(chuàng)新工作機制。