第一篇：設備處年度工作總結和計劃 - 歡迎訪問華東政法大學精神文明

設備處自查報告

在校黨委和主管校長的領導下，在學校各部門的大力支持下，設備處堅持以服務教學、科研、行政和師生員工為宗旨，全體工作人員團結一心、克服困難，圓滿地完成了各項服務保障工作。現就一年來的工作總結如下：

一、深入學習貫徹十八大精神，積極開展創先爭優活動，加強基層黨組織建設

組織參加十八大視頻會議，認真學習并在工作中貫徹落實十八大精神。結合當前形勢和我處工作，深刻領會學習十八大報告的新理論、新表述。十八大報告有七個第一次：第一次把科學發展觀指導作用作了新定位，第一次把制度寫入報告體現新高度，第一次對全面建成小康社會作出新承諾，第一次把生態文明建設列入新架構，第一次做出兩個收入翻一番的新部署，第一次提出三個公平強調了新追求，第一次提出純潔性建設體現了新自覺。我處支部組織討論，就進一步深入學習貫徹十八大精神進行了具體部署。

自學校深入開展創先爭優活動以來，我支部按照學校黨委的部署和安排，認真組織、調研討論，結合我處實際工作以及每個黨員工作分工，鄭重作出黨組織承諾和黨員個人承諾，并制定切實措施抓好落實工作，取得了一定成效。我支部以“增強服務意識、提高服務水平”為主題，開展創先爭優活動，以創建“五個好”先進基層組織，爭當“五帶頭”優秀共產黨員為主要內容，營造我支部團結拼搏，勇爭一1

流的良好氛圍，造就一支純潔的黨員隊伍，促使我支部切實改進工作作風，提升一線服務意識，從而更好的為教學與科研服務。

根據學校安排，經機關黨委同意并報校黨委批準，設備處4名黨員組建機關黨委設備處黨支部。為進一步加強黨組織建設，依據黨章有關規定，我支部召開支部黨員大會，經過民主選舉，推選新任支部書記。我支部雖然人員少、任務重，仍定期召開黨務會議和處務會議，邊交流邊總結邊改進，堅持各項黨政工作平穩推進。

1、形成處務會議和黨務會議制度

從今年開始，設備處形成雙周一次固定規范的處務會議、黨務會議制度，設備處全年和每一階段的主要工作思路和方法，則由全處人員民主討論、集思廣益，最終達成共識，重要事項則在與相關職能部門領導溝通后，請示分管校領導，經與相關職能部門領導達成一致并經分管校領導同意再實施，從而很好地貫徹和推進了設備處的各項工作。

2、認真開展政治理論學習，推進學習型組織建設

我支部認真學習了李源潮在《人民日報》發表的“緊緊圍繞科學發展中心任務，扎實有效開展創先爭優活動”一文和胡錦濤在中共中央政治局第二十一次集體學習時的講話內容。通過加強理論學習，提高理論修養，同時參觀重要紅色景點來加強對黨的知識教育和重溫中國革命的光榮歷史，我支部形成了團結務實謀發展、奮發有為干事業的良好風氣。

我支部還積極開展黨員先進性教育活動，組織觀看優秀共產黨員2

電視系列片。我支部4名成員和1名退休職工參加活動，利用空閑時間觀看，并在觀看之后座談交流。

每位黨員同志均表示會更嚴格要求自己，深刻地領會到我們黨的進步性、先進性和代表性，更進一步理解黨的理論、綱領、路線、方針、政策。在工作中堅持全心全意為人民服務的綜旨，做好交給自己的各項工作，做到學要用心學，想要用心想，干要用心干。

二、全面推進設備管理工作

（一）圍繞政府采購，推動采購管理規范化

1、保障全校重大的工作和項目的設備采購工作

本年度處理流轉請示共計317個，組織協調校內校外34余次的招標采購工作，涉及金額1400余萬元，完成政府采購項目900余萬元，先后協調保障了10多次重大會議及建校60周年校慶系列活動。其中包括外語學院、刑事司法學院、人文學院、社會發展學、校慶60周年、085經費等項目和活動的設備采購和保障工作。全年除了完成常規的設備采購任務，積極配合學校各使用部門操作完成了各種專項的設備采購。重點項目包括有：

“法庭科學實驗中心建設”項目中綜合驗光臺的采購；司法鑒定平臺建設項目（醫用膠片掃描儀 1臺/套、耳聲發射分析儀 1臺/套、耳聲阻抗測量儀 1臺/套、PCR儀1臺/套、光學相干斷層掃描儀（OTC）1臺/套、靜電壓痕儀 1臺/套、視頻腦電圖診斷系統 1臺/套）采購；政治學與公共管理學院實驗室項目中教學軟件采購；圖書館館藏圖書3

資源數字化項目采購；長寧校區研究生院課桌椅采購項目采購；人文學院校園演播室導播系統建設項目采購；人文學院新聞非編實驗室四期項目采購；公共外語用語言實驗室建設項目采購；翻譯訓練和同聲傳譯會議系統建設項目采購；專業外語用語言實驗室建設項目采購；圖書館光纖存儲系統擴容采購項目采購；教務處服務器采購項目采購；社會發展學院實驗室配套設備采購項目采購；針對教務處提出的更換明法樓8間教室投影機項目采購；社會管理綜合治理研究院辦公設備采購；圖書館IT維護項目采購；人文學院攝像機項目采購；圖書館2012年度至2013年度圖書采購；研究生教育院長寧10間多媒體教室改造項目；信息化辦公室UPS電源采購項目；圖書館UPS電源采購項目；2012年預算內設備采購、政府集中采購項目及零星采購；配合學校各部門完成085項目中所涉及的設備采購；圖書館閱覽椅采購項目。

為了不影響正常的教學工作秩序，學校的基礎設施建設、改造工程多數放在假期進行，時間緊，任務重，頭緒多。全處同志都在假期放棄休息，有的取消了與家人的旅行計劃，有的帶病堅持，全身心投入工作。通過努力，我們按預定計劃完成了任務，確保各部門正常使用，得到有關部門的好評。

2、規范采購工作，非政采項目10萬以上（含10萬）由校外專業機構主持招標程序

我處根據采購工作的實際情況，提出將10萬以上（含10萬元）的非政府采購項目納入到校外專業機構組織招標采購，經正常請示報4

批后生效。通過第三方專業機構的工作，使我們的招標工作更加專業規范、客觀公證，更加符合日后審計的嚴格要求。

（二）加強制度建設，推進設備管理制度化

1、創新管理方法，推出內控設備登記入賬的新方法

根據“上海市教育委員會關于調整事業單位固定資產新起點單價的通知”（滬教委財[2012]74號）精神，固定資產起點單價調整為1000元以上（含1000元），專業設備起點單價調整為1500元（含1500元）。按照文件精神，1000元以下的設備就不用再做固定資產登記入賬和設備編號了。但是，在執行新的文件精神的前提下，我處認為，為了嚴格規范學校的相關非易耗品設備的管理和更新制度，對1000元以下的相關費易耗品設備還是要進行控制，推出了1000元以下相關非易耗品設備（如更衣柜、玻璃櫥、沙發等）的學校內部設備入賬手續制度，并從無到有設計制作了內部設備管理文檔、設備編號方式和標貼格式，對1000元以下的相關非易耗品進行控制和管理，此舉得到財務處的支持和配合。

2、應對乙方單位的突發事件，做到辦公設備維保工作平穩過渡 今年下半年，全校行政辦公設備維護保養單位因乙方自身的原因，突然告知要退出。我處在短短一個月時間內，經過正常請示報告和招標程序，完成新老維護單位的銜接工作，并同時對所有的乙方維保單位的合同條款進行逐條討論修改，并使之更加規范完善，保護我校的利益。

完善與乙方維保單位的合同管理，起草我校與東大金智、萬律、5

華珂、群創的維保合同。按照我處讓合同管事、制度管事、有章可循的工作制度，引入保證金制度，完善賠償條款，特別是應對乙方單位退出的緊急情況，規定解除合同的限制條件。

3、工作上主動出擊

我處根據學生的反饋意見，積極落實創先爭優活動項目，從今年非常有限的預算經費中擠出一部分經費來，主動實施并完成長寧校區韜奮樓10間教室的設備改造工作；在為確保新學期開學準備工作，主動提出并實施對松江校區教學樓個別教室投影儀的更新工作。

4、設備報廢工作取得進展

由于上級部門的原因，我校的設備報廢工作多年來一直沒能取得進展，今年我處和財務處共同配合協作，經過多方努力，設備報廢工作有了實質性的進展，如果順利的話，在近期可以實際完成近年來積累下來的300多萬舊設備報廢工作，大大減輕因設備報廢倉庫已滿而延緩后續設備報廢工作的壓力。

5、規范學校新進人員配臵相關設備的審查制度

從今年開始，我處針對各個部門要求對本部門新進人員配臵辦公設備的請示，一律與人事處進行核實，對新進人員是否實際到崗、人員數量、具體工作崗位（如是否是專業教師崗位等），來決定是否支持配臵相關必要的辦公設備，由此規范和準確控制全校新進人員辦公設備的配臵。

6、克服人手緊的矛盾，派出人員赴邊遠地區掛職鍛煉 今年我處在人手緊、新老工作人員交替的非常時期，從大局出6

發，支援一位同志赴云南掛職鍛煉，其他同志克服困難，分工協作，共同分擔，完成了全年工作任務。

7、完成學校設備管理課題研究項目

我處申報的《高校國有資產的有效管理研究》項目，經專家評審后順利通過。該研究項目的完成，使設備管理工作從實踐提升到理論層面的總結歸納，在今后的工作中，再將理論的總結歸納回過來指導我校設備管理的工作實踐。

回顧設備處的各項工作，幾分辛勞，幾多收獲，我們取得的這些成績是與校領導的關心指導，各部門的支持幫助分不開的。今后我們會加倍努力，貫徹落實學校的發展戰略，做好設備管理工作。同時也希望在今后工作中得到大家更多的支持和理解！

設 備 處

二〇一二年十二月 7

第二篇：校園文化建設的方案歡迎訪問華東政法大學精神文明創建在線

華東政法大學

關于加強校園文化建設的實施意見

（送審稿）

校園文化是學校自身形成和發展的物質文化和精神文化的總和，是學校賴以生存和發展的重要根基，是學校個性特征的重要標志，也是學校的精神和靈魂。華東政法大學正處在改革和發展的關鍵時期，進一步加強校園文化建設，構建和諧校園，對形成良好的校風、提高師生凝聚力、陶冶情操、促進師生全面發展、提高人才培養質量和辦學水平、推進學校科學發展都具有重要的意義。為進一步推進我校校園文化建設健康、有序、和諧地發展，依據《教育部、共青團中央關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見》（教社政[2004]16號）的有關要求，制定本意見。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，解放思想、實事求是，堅持以人為本、育人為先的原則，努力建設以社會主義核心價值觀為指導，內容豐富、形式活潑、貼近師生、格調健康、底蘊深厚、特色鮮明的華政文化，努力營造濃郁的學術氛圍和高尚的文化享受，使華政校園成為全體師生員工的精神家園，成為精英人才成長的搖籃，成為追求科學真理、崇尚學術自由、傳承人類文明的圣殿。

教育原則，發揮導向作用，大力開展以“培養應用型、復合式、開放性高素質創新人才”為目標的文化活動，培育一批多層次、多種類體現華政精神的文化品牌，努力提升學校文化的內涵品質和精神品位，不斷擴大學校文化的影響力和輻射力。

（二）制度文化建設

進一步完善學校各項管理制度，逐步健全學生培養、教育和管理規定，繼續加強社會主義法治理念教育，不斷提高依法治校、民主管理、教授治學水平，形成公開透明、公正合理、公平競爭的制度文化環境和體現時代要求、符合學校發展的制度體系。

（三）環境文化建設

繼承學校歷史傳統，合理規劃校園布局，認真聽取師生員工對校園環境建設的意見和建議；完善校園硬件設施，拓展校園環境的引導、培育和潛移默化的熏陶功能，分階段建設一批新的寓情寓教場所，引進一批新的信息傳播手段，打造優美舒適的校園環境、優良完善的文化設施，形成功能齊全的校園公共文化服務體系，實現綠化和美化、自然和人文相得益彰、協調發展。

四、實施措施

（一）精神文化建設

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，主要包

神的傳播、塑造功能；統一學校各類標識、道路和樓宇命名，賦予明確涵義，注重系統性、規范性；設計、制作一系列反映校史校情、體現學校風貌、以校名為品牌的紀念品、日用品，通過贈送、校內銷售等方式展示、傳播華政文化。

3、改善教學環境，培育良好教風。堅持把教師的教學能力和教風建設擺在突出位置，積極建設“志存高遠、愛國敬業，為人師表、教書育人，嚴謹篤學、與時俱進”的優良教風，不斷提高教育教學質量；營造人才成長的健康氛圍，讓青年教師快速成長，掌握一定的教學技能，讓中老年教師不斷改革創新，提高教學效果，努力形成一支學術水平高、學科結構合理的高素質教師隊伍；改革完善教學評價體制和方法，適當提高教學效果在評價教師個人發展中的比重，調動教師教學積極性，激勵創新教學方式方法的主動性；繼續弘揚“我心目中的十佳教師”、“名師有約”等主題活動的道德示范和引領作用，廣泛宣傳教職員工中涌現出的先進事跡和感人故事，在全校范圍內形成尊師重教的良好風尚；進一步完善校內各類獎教金和榮譽稱號的評比細則，適時推出有利于改善教風的新獎項，推選出真正為學生所愛戴的教學名師，發揮榮譽獎項的正面導向作用；建立教學警示和退出機制，教風較差、教學能力不足的教師經警示仍不能限期改正的，可適當調整崗位。

4、創新形式，健全規章，建設優良學風。努力培育勤

步完善績效考核和獎懲機制，科學評價個人工作；要拓展思路、破解難題，為全體教職員工的成長與發展創造條件、提供服務。

6、暢通溝通渠道，營造和諧氛圍。要充分認識到和諧的校園氛圍對教師教學、學生學習、部門工作和學校發展的重要意義；要進一步完善意見表達渠道，發揮校領導接待日、校長信箱、BBS領導在線、教授委員會、OA工作論壇、黨代會、教代會、團代會、學代會等渠道的信息傳遞和意見表達功能，探索新的信息溝通渠道，最大限度地保證上情下達和下情上傳。

7、統籌校園文化活動，搭建成長成才平臺。支持黨委宣傳部、團委發揮校園文化建設的組織領導作用，發揮學院分團委、各級學生會、各類學生社團和班級的主體作用，加大對學生社團組織的管理和扶持力度，采取有效激勵措施充分調動廣大學生參與校園文化建設的積極性，形成學校、學院、班級、社團多層次、全方位、立體化的校園文化發展格局，做到文化建設人人有責，實現文化繁榮人人共享。

8、突出活動主體，拓展實踐項目，加強講座管理。繼續開展“紅五月”、“華政金秋”、“新生節”、“職業風”等系列活動，積極創新演講辯論、法律援助、志愿服務等傳統品牌；不斷開辟新項目，通過大學園區校際聯合，廣泛與社會合作，形成新的特色文化品牌；整合“中華學人”、“前沿論壇”、“校友論壇”、制度文化是校園文化的內在機制，包括學校的辦學理念、治學方針、規章制度、工作規范等等，是維系學校正常秩序不可缺少的基本保障，也是校園文化建設的制度基礎。在制度文化建設中，要積極探索和總結辦學規律，集中全校師生智慧，逐步形成符合實際、科學先進、統一嚴整的新的制度體系。

1、明確發展定位，健全規章制度。以科學發展觀為指導，遵循高等教育發展規律，解放思想，實事求是，立足長遠，認真梳理學校辦學理念，逐步明確學校發展定位，不斷完善各項具體制度，在科學與民主的基礎上進行廢、改、立，建成體現時代特點、符合學校要求的完備的規章制度體系，為學校全面、協調、可持續發展打下堅實基礎。

2、加強法制教育，提高辦學能力。要進一步加強法制宣傳與教育，增強廣大師生的法制意識，倡導依法辦事、按規則辦事；領導干部帶頭維護法制和學校各項規章制度的權威性，提高依法治校的能力、水平和質量；加強對依法治校和遵守學校各項規章制度的監督。

3、推行校務公開，保障民主監督。堅持和完善黨委領導下的校長負責制，實施依法治校、教授治學、民主管理，切實推進黨務、校務公開，保障廣大師生員工對學校工作的知情權、參與權和監督權，充分發揮黨代會、各級工會、教代會、團代會、學代會和學生黨員大會的功能，發揮民主黨

兩校區的基礎設施，重點維護教學樓、圖書館、實驗室、體育場館、學生食堂等與學生學習生活密切相關和利用率較高的設施；對校園日常綠化、衛生、消防設施檢查等工作常抓不懈；督促物業公司加強對學生公寓設施的檢查和維護力度；定期對學校各類設施的使用和維護情況進行檢查。

2、在松江校區增設新的基礎設施。根據學校教學科研需要，擬建成教學實驗實訓大樓；改善學生文體活動中心，建設一批室內外學生活動場所；有選擇地在校園內建設一批富有華政特色的標志性文化景點，營造富有文化氣息的校園文化角、文化帶、文化長廊等。

3、豐富拓展校園環境功能。從加強校園文化建設的角度出發，依托現有布局和設施，通過增添特定物品的方式，合理配置綠化與雕塑，在綠地、湖岸、路邊等處適當添加一些供師生休息、讀書的設施，讓校園的每一個角落都散發著人文與時代氣息；擴充現有宣傳欄，在校園合適位置建立信息欄，作為學校和職能部門發布信息的平臺。

4、完善學生公寓的社區文化建設。與物業公司配合，完善學生公寓功能，在公寓區內建立學生服務設施；在公寓樓內建立黨團活動室、自修室、接待室等場所，推進學生自我教育、自我管理和自我服務，發揮樓宇的文化培育功能。

5、重視校園治安綜合治理工作。要進一步建立健全責任制，加強學校安全管理和安全保衛工作，及時處理侵害學

1逐步培養起一批專門人才，為繁榮校園文化提供人才保證。學校設立校園文化建設專項經費，積極支持各項文化活動的開展，為全面推進校園文化建設提供資金保障。

第三篇：經濟法學院2010工作總結 - 歡迎訪問華東政法大學精 …

經濟法學院2011自查報告

2011年，經濟法學院在校黨委的正確領導下，全院上下齊心協力，全面貫徹黨和國家的教育方針和重要戰略部署，以科學發展觀為統領，把建設和諧經濟法學院貫穿于學院工作的始終，努力打造法學特色育人環境，積極開展學科建設，認真抓好科研工作，在提高學生的綜合素質和技能技巧上下功夫，緊緊圍繞培養高層次的高級應用型法律人才的主線，積極而富有創新性地開展工作。經過一年的努力，我們在黨務工作、師資隊伍建設、教學工作、科研工作、學科建設和學生工作等方面，均取得了一定的成績。

一、黨務工作情況(一)堅持政策理論學習

認真貫徹落實科學發展觀，結合教學工作，開展形式多樣的政治理論學習，如座談會、觀看錄像、實地調研、考察等，使廣大黨員在學習和實踐中進一步明確了新時期的新任務以及對當代黨員的新要求，從而加強黨員同志的黨性教育，提高其理論水平和思想覺悟，增強服務意識和奉獻精神。

（二）認真抓好黨建工作

經濟法學院黨委繼續組織兩個教工支部和學生支部堅持過好每兩個月一次的組織生活，通過組織生活提高黨員同志的思想覺悟和理論水平，同時，還通過各個黨支部開展的民主評議，包

括支部內的自評、互評和黨支部的總評。而對于新黨員的培養，學院堅持 “成熟一個發展一個”的原則，以學院黨校為依托，在青年教師和廣大學生中培養、發展新黨員，充實黨員隊伍，并于今年完成第七、八期黨校培訓。同時，組織發動建黨90周年“創先爭優”一系列活動，開展紀律教育活動，還配合學校組織部完成新任干部的考核工作。

（三）不斷健全黨政工作制度

堅持并進一步完善黨政聯席會議制度。本部門重大事務的處理和決定須經過黨政聯席會議。健全班子工作制度，每周定期召開一次工作會議，決定本周具體事宜。班子成員堅持值班制度，保證工作日有1—2人在崗，及時處理各種事務。

二、教學工作情況

經濟法學院教學質量保障體系建設中堅持“市場引導教學、地緣滲透教學、科研促進教學”的改革方向，采取“定期巡查教學秩序”質量監控措施和“學生投票制、教師互評”的質量自評措施。截止目前，我院開課總數達40余門，其中專門為本院開設的特色課12門，包括公司法、證券法、期貨法、勞動與社會保障法、公平競爭法、信托法、票據法、銀行法、環境法、保險法等課程，為全校開課30余門。其中，雙語課程15門，新開必修課2門，限選課4門，任選課1門。國家級精品課程1門，上海市精品課程2門，另有1門課程正在申報上海市精品課程；國家級優秀教師1名，省市級教學名師1名。

值得一提的是，經濟法學院認真組織本科生參加科研，在學校科研項目申報中，經濟法學院中標的學生占全校三分之一強；經濟法學院組織的校代表隊參加了全國首屆金融法知識競賽，擊敗北京大學代表隊和中國政法大學代表隊等勁旅，獲得二等獎的好成績。

此外，經濟法學院現有教育高地建設項目3項。以上總經費超過100萬元。

三、人才隊伍建設方面

（一）進一步加強師資隊伍建設

學院著力從兩方面加強師資隊伍建設：一方面重點培養學科的新生力量。從科研經費、圖書資料、信息庫建設、成果激勵等各個方面，為本學科的中青年研究人員提供支持，充分發揮其科研優勢和學術特長。另一方面結合學校的人才引進機制，根據學科建設需要，引進拔尖人才。

（二）加大教師業務學習力度。

1．繼續堅持“業務學習月月講”活動。在每周三下午的院內活動中，請相關專業老師針對學科中的前沿問題、熱點問題或者是自己正在研究的課題向大家作匯報講解，然后由在座的各位老師提問，展開討論。

2．加強校際交流與實務合作。我院還加強了與國內外高校、科研機構以及實踐部門的交流與合作，通過舉辦了各種類型研討會，到實際部門調研，為教師搭建了發揮自身優勢的平臺。我校

與亳州市檢察院、上海電氣集團等單位簽定了合作交流協議，并開展了有成效的合作與交流。

3．積極開展各種凝聚力活動。我院積極參加校工會組織的各項活動；協助老師辦理平安保險理賠事宜；參加校級各類教學比賽；慰問生病、生育教職工6人次；探望經濟法學院離退休教師。院領導還帶領全院教職工開展了多次集體活動，這些都進一步增強了我院融洽氣氛。

四、搞好科研建設，教學成果豐碩

本，我院主辦或與其他部門聯合舉辦了包括“中國法學會經濟法學研究會2011年年會”、“上海市經濟法教學研討會”、“房地產涉稅法律問題國際高峰論壇”、“2011年亞洲企業法制論壇：信托法制的發展與中國《信托法》的修訂”、“票據法修訂研討會”、“公司法律論壇”、“經濟法重點學科2011建設會議”、第三屆經濟法律高峰論壇——暨預算法修訂研討會、上海市法學會金融法研究會2010年年會暨理財法律問題研討會、上海市保險法青年論壇、2011年金融法論壇等在內的大中校小各類型研討會12次，資金總投入約160萬。上述一系列研討會的組織召開，形成了科研與學科建設的良好互動，提高我校經濟法學科的良好聲譽。

經濟法學院高度重視并具體組織、指導對各級各類課題的申報工作，包括下載表格、調配力量，幫助制作可行性報告，本，我院申報各類課題15項，其中國家級課題3項，省部級課題12項；出版專著10本，發表核心期刊論文6篇，投入資金約

100萬。

五、學生工作情況

本學期，我院學生工作在學生處統一指導下，以落實穩定工作為重點，以提高學生綜合素質為立足點，扎實全面推進各項工作。

1．學生科研工作。

過去的一年，學生科研工作依托團委和青年經濟法研究會，取得了較好的成績。舉辦學生沙龍等活動10多場，教務處本科生教學項目立項數全校最高；本科生學術論文競賽獲第1名；全國首屆金融法競賽二等獎。

2．學生培養工作

首先，通過講座、座談會、讀書會等各種方式豐富學生經濟學、社會學、心理學等方面知識，提高學生綜合素質。第二，通過多種渠道提高學生理論聯系實際能力，如舉辦模擬法庭和模擬仲裁庭等。同時，突出專業特色，拓展第二課堂教育，加強與實習基地的共建，開辟新的實習渠道，并將實習與就業聯系起來，使學生在課外、校外不斷增強實踐經驗，掌握更多的工作技能，為更快更好的就業創造出更多的經驗和更廣闊的空間。第三，學院多次召開座談會，深入調研分析各班思想動態，及時掌握學生的思想動向，做好學生穩定工作。

3．學生就業工作

學生就業工作是學院和學生綜合素質的檢驗，而面臨嚴峻的就業形式，全院師生不畏艱難、共同努力，召開司法考試、研究生考試、出國申請等交流會，通過多種渠道，為學生創造良好的就業機會，11屆畢業生就業實現了90%以上的就業率，完成預定目標。

2011年12月1日

華東政法大學經濟法學院

第四篇：學生處-2015年精神文明自查報告-華東政法大學（精選）

聚焦改革、創新驅動，積極推進學生工作長效發展

——2015年學生工作總結

2015年我校學生工作以社會主義核心價值觀為主線，堅持深化綜合改革基本思路，緊密圍繞構建德育一體化內容體系與工作體系改革目標，以問題為導向，以項目為驅動，整合資源、優化結構，在保質保量完成常規工作基礎上，不斷推動學生工作新發展。

一、優化結構，推動全員育人格局新局面

（一）召開全校思想政治教育工作會議，凝聚全員育人工作共識 學校召開全校性的大學生思想政治教育專題工作會議，強化“三全育人”工作理念，明確學生工作“統籌規劃、部門分工、校院兩級”運行機制的建設要求，明晰學校思想政治教育工作在新形勢下進一步發展的方向和路徑,形成全員育人的工作共識與良好氛圍。會議由校黨委副書記應培禮主持，校黨委書記曹文澤作專題報告，學校各相關職能部門負責人，各學院黨委書記、副書記及全體學生工作人員參加了會議。會上，曹文澤圍繞如何進一步提高人才培養質量，抓好全校學生的思想政治教育工作，如何學習貫徹總書記系列講話精神，從嚴、從細、從實完成好、落實好“立德樹人”根本任務，分析了當前大學生思想政治教育工作面臨的新形勢、新問題，并提出進一步加強和改進工作的新思路、新舉措。會議明晰學校學生思想政治教育工作的發展方向和路徑，凝聚全校從校領導，到各職能部門和到各學院的共識。

（二）探索學生工作聯席會議制度，構建溝通協調常態機制 積極籌劃建立學生工作聯席會議制度，草擬聯席會議工作方案，確立各相關職能部門共同，以此為突破口構建學生工作溝通協調的常態化機制，著力推進學生工作的全員參與及全校協同，促進全員育人格局的形成。方案擬通過定期會議和專題會議相結合的方式，著力暢通學生工作信息溝通渠道，充分了解學生狀況、學生需求和存在問題，并及時將相關信息反饋至相關部門，提高信息溝通效率；同時建立工作反饋機制，增強主動服務學生的意識，及時解決或回應學生提出的問題，提高學生服務工作的效率和效果，最終完善協同的服務育人機制，形成學校各職能部門和各學院之間的育人合力，共同推進學校學生工作發展。

（三）調整思想政治教育工作領導組織機構設置，帶動形成思政教育新格局

啟動大學生思想政治教育工作指導委員會成員及機構設置調整工作，并形成初步調整方案，在進一步細化校級思想政治教育工作指導委員會職能的同時，明確成立各學院大學生思想政治教育工作領導小組及落實工作職能等基本要求，深化職能部門對思想政治教育工作的參與和聯動，突出校院兩級組織機構的統籌與協調，以組織機構優化帶動形成校院協同、黨政互通的大學生思想政治教育工作新格局。

（四）完善學生思想動態調研機制，促進各部門對學生的共同關注

學校進一步完善以學生思想動態月報、網絡輿情周報和園區動態 周報等為抓手的學生動態工作機制，建立線上線下學生意見反饋機制，暢通學生訴求表達渠道，及時把握學生學習、生活和思想狀況，了解學生切身需求并及時反饋、解決學生關心的實際問題。學校已初步建立學生-學院-學工部的常態化工作機制，形成以《學生思想動態》月報為主要抓手，以特殊時間點和熱點事件為主要切入口，通過訪談、座談和網絡調查等多種方法和途徑，及時了解學生思想狀況，為工作推進提供有益參考的良好運轉模式。年內共編寫《學生思想動態》月報8期；結合開學季，完成《2015年華東政法大學學生思想政治狀況滾動調研》和上、下兩學期《華東政法大學新學期學生思想動態調研》；結合時事熱點，完成《***事件學生反響》、《抗戰勝利70周年學生思想動態》、《兩會熱點調研》、《華東政法大學學生對第十八屆五中全會的反響》、《關于我校學生對日本安保法通過的看法》和《一二九運動紀念活動調研》等調研報告；還通過“華政學工”微信公眾號，對學校思飛橋的管理收集了學生反饋。同時通過生活園區周報制度，定期反饋學生關于園區生活及管理的切身需求和問題，并及時給予反饋和處理，強化職能部門及學院相互聯動，實現學生動態信息全覆蓋、渠道全暢通，加強各學院、各部門對學生的服務和管理，夯實全員育人的信息基礎。

二、凝聚力量，形成思政模式改革新態勢

（一）統籌開展“開學季”、“表彰季”主題教育，推動思政教育整體式、系統性發展

2015年學校以社會主義核心價值觀為主線，設計、開展“開學 季”、“表彰季”主題教育，探索整體式、系統化的思想政治教育新模式。“開學季”以新生入學為契機，融合新生報到、新生軍訓、入學教育、開學典禮等工作環節，通過課堂教學、專題報告、實踐訓練、儀式教育、團隊輔導、微信系列主題推送等線上線下相結合的形式，面向新生開展針對性教育。“開學季”活動期間，學校對新生入學教育、軍訓等教育形式進行了系統優化。編制了《2015新生入學教育指南》，作為新生入學教育課程首本教材；首次將入學教育課程安排在軍訓期間，精簡課程周期的同時，也將軍訓的良好紀律風氣帶入課堂；同時，還增加網上課堂考試，突出網絡平臺的教學輔助功能，提升教育效果。本新生軍訓，首次實行輔導員參訓制度，結合軍事訓練組協調會、教官評教評學等機制，強化軍訓整體工作協同與軍訓秩序管理；建立軍訓連所屬學院宣傳工作機構，依托學院、班級等不同層級主體，通過線上線下各類宣傳渠道，營造軍訓良好氛圍；推行軍訓先進集體、個人表彰、軍訓標兵評選等活動，有效提升師生軍訓榮譽感與認同感，并通過每日會操、內務屏蔽等引導學生形成良好的學習、生活習慣。

“表彰季”系列教育活動以“榜樣青春”為主題，通過對各類先進榮譽稱號和獎助學金獲得者、創新創業先進個人和優秀退伍學生等不同類型/群體學生的集中表彰，結合線上線下優秀事跡宣傳及先進典型激勵項目等形式，聚合各類優秀學生的榜樣引領力量，形成榜樣示范“群星效應”，構建校園良好氛圍。“表彰季”期間，學校首次召開優秀學生集中表彰會，激發學生榮譽感；同時舉行優秀事跡宣傳活 動，“展榜樣風采”櫥窗展示、“為榜樣點贊”網絡宣傳和“講榜樣故事”征文比賽相結合，讓學生發現和認識身邊的榜樣；通過優秀學生黨員、優秀學生黨務工作者、優秀學生黨支部、優秀創業個人和團隊、軍訓風采等系列宣傳活動，實施先進典型激勵項目，為優秀學生搭建展示示范平臺、實踐鍛煉平臺和培養提升平臺，給予更多形式的表彰激勵。

（二）積極構建長效機制，落細、落小、落實社會主義核心價值觀教育

學校從認知、踐行、傳播和引領等環節入手，積極推動社會主義核心價值觀融入思想政治教育全過程。推動社會主義核心價值觀融入主題活動，結合優秀傳統文化教育，抓住紀念日、節假日、開學季和畢業季等關鍵點，開展形式多樣、富有特色的主題教育。推動社會主義核心價值觀融入社會實踐，組織學生長期化開展扶貧濟困、應急救援、大型活動、環境保護等志愿公益活動，培養學生志愿精神、公益精神和雷鋒精神。推動社會主義核心價值觀融入校園文化，完善校園文化活動設施，重視校園人文環境培育，建設體現社會主義特點、時代特征、學校特色的校園文化。推動社會主義核心價值觀融入網絡思政，擴大社會主義核心價值觀網上宣傳的覆蓋面和影響力，促進社會主義核心價值觀網絡化傳播。推動社會主義核心價值觀融入學生服務，在解決學生實際問題的同時解決思想問題，取得良好實效。推動社會主義核心價值觀融入學生黨建，養成學生黨員踐行社會主義核心價值觀的自覺性，發揮其對青年學生的示范引領作用。學校注重社會主義核心價值觀教育的特色創新，通過組織開展社會主義核心價值觀“三落”典型案例征集活動，鼓勵創新各級各層加強對社會主義核心價值觀教育機制的探索。學校通過典型案例征集活動，挖掘學校在培育和踐行社會主義核心價值觀的成功經驗和有效做法，推廣學校和各學院、各部門在社會主義核心價值觀教育方面對機制、內容、方式、載體等方面進行的創新探索和優秀經驗。年內共在全校范圍內征集典型案例18個，選送5個至上海市，最終《校際協同，提升黨員服務意識》、《百部微電影：引導學生做核心價值觀文化產品的生產者、傳播者、受眾者》、《線上線下齊助力，全心全意普法行，法制宣傳踐行社會主義核心價值觀》和《社會主義核心價值觀進“生活園區 ”，生活園區“五創”黨員服務品牌活動》等4篇最終入選上海市優秀案例集。

（三）積極推動多樣化、系統化主題教育體系構建，強化思想政治教育主渠道作用

學校著力構建系統化的主題教育體系，深度挖掘各項工作思想政治教育功能。以學生黨建為龍頭，持續深入開展以培育和踐行社會主義核心價值觀為主題的學生黨員主題教育，以理論學習、宣傳教育和服務實踐等多種形式，引導學生黨員自覺踐行社會主義核心價值觀，同時注重學生黨建工作的特色凝練，通過組織開展學生黨員主題教育活特色項目評比，激發各學院、各班級黨建工作積極性與主動性，評選立項黨員主題教育特色項目19項，涉及黨建工作“進支部”、“進基層”、“進園區”、“進網絡”等多方面；結合建黨94周年 等重大節點，開展針對性黨員教育及社會實踐活動，豐富黨員教育活動載體，形成體系。開展“一路有你”主題心理健康宣傳月活動，組織校園心理劇大賽，依托心理健康“達標班”、“示范班”建設，進一步夯實心理健康教育校、院、班三級網絡，提升心理健康教育工作實效。拓展職業規劃與生涯教育渠道，依托大學生職業發展協會開展“職業風”主題教育月活動，豐富“四項計劃”為主體的生涯實踐內容體系，提升學生就業求職能力。繼續推進以生活園區安全穩定及服務解決機制為主體的“零距離工作室”建設，實施“千家爭鳴”行動計劃，依托“校園文化傳承創新項目”建設，推進中華優秀傳統文化進園區，開展生活園區達標樓示范樓建設、特色寢室評選、文化藝術節、文明安全月、空間創意設計大賽等特色活動，在生活園區日常管理工作基礎上，進一步豐富園區思想政治教育功能。以國防生為依托組建國旗護衛隊，強化升旗儀式等教育功能，拓展愛國主義教育新渠道；以大學生征兵入伍為契機，開展系統性的愛國主義教育和宣傳。開展勤工助學、學生資助主題征文活動，依托政府類獎學金評定、勤工助學先進評選、校園貸款等工作開展，做好優秀學生風采展示、典型宣傳、誠信教育等活動，提升幫困助學的育人內涵。各類主題教育相互結合、縱橫交錯，活動內容涵蓋學生學習、生活多種領域，適應學生不同階段與不同群體的實際需求，有利逐步形成系統化的主題教育體系。

（三）激活“易班”、“華政學工”等新媒體平臺效用，深化網絡思政功能 學校著力強化互聯網、微信等各類新媒體的陣地作用，突出“易班”、“華政學工”微信公眾號等的平臺作用，推進網絡思政教育資源的集成與聚合，強化網絡思想引領和網絡文化建設，穩固網絡思想道德建設工作的主動權。年內，學校依托“易班”、“華政學工”微信公眾號等網絡、新媒體平臺，開展社會主義核心價值觀微征文、微攝影及評選，結合“表彰季”進行優秀學生事跡線上宣傳等各類線上學生活動；開展“書野師蹤”訪談錄，輔導員風采展示等活動，拓展教師參與網絡第三課堂的實踐平臺；發揮品牌優勢開展“學法易課堂”等網絡文化特色項目建設，將法學專業常識通過易班加以推廣和傳播；做好學生管理服務事務信息、就業信息、園區管理服務信息推送，以及各類評獎評優信息公示等服務；加強重大時政信息推送，匯聚新媒體平臺思想引領效能，提升學生對思想政治教育的關注與參與，實現社會主義核心價值觀進網絡，豐富網絡思想政治教育工作內涵。網絡思想政治教育的內涵與外延進一步拓展，教育功能與教育實效得以進一步豐富和提升。

（四）優化形勢政策課、心理健康教育、職業發展教育及軍事理論課等的教學模式，推進各類課堂有機融合

學校著力加強形勢政策課、心理健康教育、職業發展教育以及軍事理論課等思想政治教育課程載體的建設，突出上述課程第一課堂教育作用的同時，注重專題講座、團體輔導、實踐活動等廣義課程體系建設，積極開發網絡課堂，推進思想政治教育第一、第二及第三課堂的有機融合。本，學校在形勢政策課原有“菜單選學”的基礎上，進一步豐富課程形式，將課堂教學和專題講座相結合，結合時事熱點和學生關注焦點，適時開展大型專題報告，同時實現形勢政策課線上考核，以形勢政策課教學為依托，試點推進第一、第二課堂及網絡第三課堂的有效互通。加強心理雙周講堂、心理健康教育專題講座、團體輔導等，開發“Net”網絡課堂，開展心理健康活動月及心理健康情景劇大賽，發揮各學院、班級、學生群體積極性，豐富心理健康教育廣義課程內涵。開展職業導航、職業生涯工作坊的系列教育活動，舉辦職業風主題月活動，開設創業課程，組織創業計劃書大賽、創業指導講座、創業沙龍、創業訓練營及參觀考察等活動，依托職業發展教育網絡及微信等平臺，加強職業發展及創新創業知識推廣，為不同年級群體學生求職就業、職業規劃及創新創業能力提升提供針對性課程與實踐指導。修訂軍事理論課程教學大綱，做好軍事理論課程安排，完成教學任務、提升教學質量；依托自律會、國防教育協會等學生團體，開展各項權益維護、自律倡導、愛國奉獻等教育活動，推出國防教育微信公眾號，實體活動與網絡宣傳相結合，營造良好的愛國主義教育及健康向上的校園文化氛圍。

（五）策劃大學生骨干領導力訓練營，創新大學生骨干培養形式 學校積極探索大學生分類化、精細化培養模式，率先在大學生骨干中進行領導力訓練。籌劃組織大學生骨干領導力訓練營，通過領導力課程教學、團隊輔導、技能訓練、文化熏陶等形式，融入價值觀、認知、行為與實踐能力培養等多方面內容，探索學生骨干培養新形式。目前訓練營已完成學員報名與篩選、課程設置及安排等前期準備工作，并于學期末開營。

（六）系統加強大學生創新創業能力培養，推進創新創業資源整合

著力做好大學生創新創業實踐的指導與服務，以實踐為著力點提升大學生創新創業能力培養。指導學生開展大學生創新創業項目，舉辦華東政法大學創業大賽、“互聯網+”創業大賽，開展創業實戰訓練營、創業沙龍等活動，理論與實踐相結合強化大學生創新創業實踐教育。籌辦校園咖啡廳為主題的創業實訓項目，試點創業教育與勤工助學的雙向結合；協同教務處等部門推進學生創業項目，初步形成《推進我校創業工作整體方案》；與迎智科技有限公司等校外企事業單位簽訂合作協議，共同指導學生創業實踐，著力推動校內外各類創新創業資源的整合。2015年，推選8個項目參與申報國家級大學生創新創業訓練計劃項目并獲得立項；依托上海市大學生科技創業基金華東政法大學分基金，扶持畢業生開展法律服務創新創業實踐，資助9個畢業生團隊成功自主創業。

三、拓展思路，實現工作機制建設新突破

（一）梳理各項工作制度與流程，夯實工作協同制度基礎 學校注重以制度建設、規范流程為抓手，推動學生工作的全面法治化。修訂《華東政法大學學生手冊》；梳理學生工作各板塊與各條線操作流程與管理規范，擬制學生工作規章制度與文件匯編；整理并形成《輔導員工作相關文件政策匯編》、《華東政法大學學生宿舍管理 規章制度匯編》；草擬《華東政法大學本科優秀畢業生評選辦法》（修訂稿）、《華東政法大學學生工作系統應急穩定工作機制》（征求意見稿）、《華東政法大學學生管理安全預先警示制度實施辦法》（討論稿）、《華東政法大學關于資助講經濟困難學生公派留學項目資助經費細則（草案）》、《優秀退伍士兵評選辦法》（討論稿）等規章制度，通過建立健全規章制度，進一步強化工作制度與規范體系建設。

（二）拓展獎助學金社會資源，做好學生獎勵激勵與幫困助學工作

學校積極爭取社會資源，在拓展與整合基礎上，優化學生獎助學金設置結構，完善獎助類型布點。2015年上半年學校新增萬華體育獎學金，側重獎勵體育類特長或有突出成績的優秀學生；積極與捐資單位溝通協調獎助學金續約事宜，完善獎助學金設置結構。同時公平公開公正完成2014-2015學年綜合獎學金評選，細化、完善社會獎助學金評選方案并完成各類社會類獎助學金評定工作。本，共評選出學年綜合獎、單項獎3638人，總計發放獎金249.18萬元；評選出社會類獎助學金33項，社會類獎助學金獲得者564人，總計發放獎金117.485萬元，其中獎勵類359人，發放獎金85.565萬元，助學類198人，發放獎金31.92萬元。

學校重視經濟困難學生的幫扶與激勵工作。通過國家獎學金等各類政府類獎助學金，以及中華慈善助學金、中國銀行光明勵志獎學金等社會慈善資助資源，結合各類幫困送溫暖活動做好經濟困難學生的物質幫扶。同時細化流程，做好家庭經濟困難學生出國資助、華民慈 善就業扶助等項目，積極拓展勤工助學崗位，鼓勵經濟困難學生自立自強等方式，推進幫困助學工作內涵式發展，為家庭經濟困難學生綜合能力提升提供更多機會。年內，共評選各類政府類獎學金490人次，發放獎學金259.1萬元；發放國家助學金4211人次，涉及金額644余萬元；評選新疆少數民族學生助學金、中華慈善助學金、中國銀行光明勵志獎學金85人次，發放助學金7.76萬元。此外，還通過華民慈善就業扶助項目扶助學生200人，發放扶助金30萬元；為279名家庭經濟困難學生減免學費總計38.77萬元，32名2014年入伍學生辦理28.87萬元的服義務兵役學生學費補償、貸款代償；發放特殊困難補助1994人次共計46.55萬元；開展看松江、看上海、藍天下至愛慈善募捐、移動送手機活動、核算獻血補貼等其他資助項目共惠及1742人次共計70.03萬元。各類幫扶措施體現了學校對困難學生經濟上的支持，也展示了學校資助育人工作對經濟苦難學生的人文關懷，及其發展長效的關注與培養。

（三）加強與企事業單位交流合作，增強學生綜合素質與創新創業能力培養的社會參與

學校依托獎學金評定、大學生創新創業實踐指導等具體工作，建立與獎學金捐資單位的互動交流的長效機制，與不同類型企事業用人單位建立合作關系，加強企事業單位參與學生綜合素質培養與創新創業實踐指導的廣度與深度，提升學生綜合素質與創新創業實踐能力培養的力度，提升培養質量。

2015年，學校通過走訪捐資單位，與捐資單位商討評選細則，完善面試流程，籌辦頒獎典禮，舉辦獲獎學生風采展等方式。開展以座談、講座、參觀、實習等多種形式的學生發展論壇，與捐資方共同研究如何促進學生成長和成才。開展優秀學子事跡宣傳系列校園活動，如微信推送、展板展示等，加大對獲獎學生和事跡的宣傳力度，以精英促發展，形成優良的校園學習氛圍，充分發揮獎學金的育人導向作用。積極拓展與獎學金捐資單位的溝通交流形式，組織學生參加如年利達法科獎學金頒獎典禮、寶鋼頒獎典禮、卡西歐頒獎典禮、美邁斯頒獎典禮等多種交流活動；探索獎學金深度育人功能，建立優秀學生數據庫、通過開展優秀學生面對面、成立優秀學生宣講團等活動，發揮獎學金的精神育人功能。

（四）做實做細特殊群體教育管理，強化教育內涵與教育實效 會同組織部，開展少數民族學生結對助學活動，擴大結對范圍，豐富助學形式；開展少數民族師生座談會，與學生一同慶祝諾魯孜節和古爾邦節；會同學位辦、教務處、刑事司法學院為11級少數民族預科生、新疆、西藏內高班組織校內計算機一級考試，為全校少數民族預科生及新疆、西藏內高班學生組織上海計算機一級考試培訓；加強對少數民族學生的教育管理，積極開展實踐調研活動，研究少數民族學生教育管理的特點和規律，加強少數民族學生教育管理深層思考、統籌規劃，積極探索更多有利于少數民族學生發展的教育管理方式。會同教務處對少數民族預科生以及內地西藏班、新疆班學生進行差異化學籍管理，針對在古漢語和邏輯學兩門學習確有困難的少數民族預科生和內高班（內地新疆班、西藏班）學生實行自助申請免修方 案。加強對維吾爾族學生的護照管理，是當年全市高校中維吾爾族學生護照收繳率最高和保管最規范的高校之一。加強對港澳臺學生的教育管理，商請國際交流處、教務處等職能部門負責人，召開港澳臺學生座談會，擬定港澳臺學生獎學金實施細則，強化對港澳臺學生的思想動態調研和日常管理工作。以學生為本，關心學生學習生活，研究學生發展規律，積極探索出更有利于學生發展的有效模式。

（五）契合國家招生考試制度改革，做好本校招生工作的改革與創新

學校積極響應國家招生考試制度改革號召，對接改革精神與改革措施，結合專業招生特點與需求，制定招生方案與工作辦法，探索本校招生工作及人才選拔模式的不斷創新。2015年，學校首次參加上海市春季高考招生，將偵查學等公安類秋季高考提前批次招生專業及法學（滬港合作涉外卓越法律人才實驗班）專業納入春季高考招生，在上海市統一筆試基礎上，結合學校人才培養實際及專業特點，通過校內面試選拔進行專業錄取。我校首次春季高考招生共投放招生計劃70人，最終錄取54人。本，學校結合歷年招生錄取情況及學科建設需求，對秋季高考招生專業予以優化調整，新增法學（涉外卓越商事法律人才實驗班）、新聞學（卓越人才實驗班）兩個專業，原法學（國際金融法方向）和法學（涉外卓越法律人才實驗班）合并為法學（涉外卓越國際金融法律人才實驗班）專業進行招生。另，考慮到人才寬口徑培養要求，原行政管理（政府管理）和行政管理（電子政務）合并為行政管理專業，不再設置專業方向。學校結合人才培養實 際狀況對插班生、專升本等特殊類型考試招生人數予以調整，分別由40人、50人精簡為30人、20人。

在對現有招生工作優化同時，學校對應招生考試改革總體趨勢，對學校今后招生工作進行了前瞻性的思考與設計。配合上海、浙江高考綜合改革試點，根據學校人才選拔標準及學科專業結構特點，明確學生學業水平考試選考科目不作限制；結合歷年招生錄取分數分析及專業建設實際情況，研究專業錄取規則的調整方案；根據上海市春季高考相關要求，探索以考生綜合素質評價與春季高考成績相結合的錄取規則及方案。

（七）立足就業市場與學生需求，多維推進畢業生就業求職與服務指導

學校高度重視畢業生就業工作，立足就業市場與學生實際需求，通過市場開拓、信心拓展、加強指導、優化服務等方式，多維推進畢業生就業及相關指導服務。2015年，學校通過就業信息傳遞網絡化、校內外招聘會特色化、校內宣講會多元化、市場開拓項目化、校企合作戰略化等多種舉措，著力強化就業市場建設，多種途徑搜集和發布適合我校畢業生的就業崗位信息，利用短信、微博、移動互聯平臺等多種渠道向學生發布上萬條就業信息，15000余個就業崗位；舉辦校內外招聘會4場，超過2000家單位參加；舉辦校內專場招聘會100多場，用人單位涵蓋律所、銀行、會計師事務所等各種類型。同時，重點開拓金融業、外資企業、各類國有民營企業崗位以及各省市儲備人才項目，探索校企合作機制共建畢業生就業實習基地，積極走訪用 人單位，與市場建立聯系，引導學生多元就業。

學校積極鼓勵和引導畢業生到基層就業，通過開展基層就業宣傳活動，通過網絡專題宣傳、講座、學生咨詢會等形式積極向畢業生宣傳黨和國家的各項政策，宣傳大學生志愿服務西部計劃、村官計劃、“三支一扶”計劃及預征入伍項目，并提供有針對性的指導。學校畢業生被福建、江蘇、遼寧、山東、安徽等12個省委組織部和人事部門列為選調范圍，也是上海市委組織部定向推薦優秀大學生村官的重點高校之一。

學校注重畢業生就業服務與職業指導，立足學生實際需求，通過統一服務標準、優化服務流程，提供高效、便捷的就業服務。學校發放《2015屆畢業生就業指導手冊》、開展系列就業指導講座、印制就業指導宣傳單頁、構建就業指導服務“綠色通道”、與公共就業服務機構合作實施就業促進計劃等，為學生提供針對性就業指導和服務。同時注重對經濟困難和就業困難學生的幫扶和援助，通過完善就業困難畢業生數據庫、召開座談會、建立一對一指導及提供經濟資助等方式，做好困難學生的就業扶助工作。

（八）推進學生事務“一站式”服務網絡平臺開發，提升學生工作信息化水平

學校適應“互聯網+”的時代需求，借助社會服務資源，積極推進學生事務管理服務模式的簡捷化與高效化。在廣泛調研基礎上，對接工作實際與學生需求，完成就業服務系統建設與上線推廣，依托教務管理信息系統做好綜合獎學金評定系統開發；梳理、匯總學生事務 相關工作內容，貼近學生事務辦理及管理需求，做好學生事務“一站式”服務平臺框架與模塊設計，形成學生綜合管理與服務平臺建設初步方案，推進學生管理與服務的工作集成。

四、整合資源，探索一體化思政隊伍新發展

（一）建立德育實踐研究平臺，實體化大學生思想政治教育研究中心，引領學生工作理論與實踐研究

制定大學生思想政治教育研究中心中心章程，聘任有資格的思政專技擔任兼職教授、主任委員，聘任思政隊伍的優秀成員擔任研究員、會員；組建了上海市名師工作室華政工作團隊，形成特色品牌；完成各類輔導員培育項目建設，涵蓋日常學生管理、網絡思政、學生黨建、生活園區教育管理等多種類型。

學校鼓勵輔導員開展工作實踐研究，將經驗上升為科學。推動輔導員積極申報、參與各級各類課題研究，從實際工作中尋找研究主題，在實際工作中參與研究，并把研究成果運用于實際工作。今年我校共有6名輔導員在各類核心期刊上發表思想政治教育方面的論文7篇；獲得教育部人文社會科學研究青年基金項目1項，教育部人文社會科學研究專項任務（高校思想政治工作）1項，上海市德育課題等市級課題4項，推薦9篇論文參評上海市輔導員論壇征文；發布輔導員工作培育項目，1個項目獲得上海市輔導員隊伍建設特色項目，1人獲得了上海市名師工作室。學校依據《華東政法大學學生工作科研獎勵辦法》對學生工作人員科研成果予以獎勵，發放獎金4萬余元，引導輔導員研究出精品，提質量。

（二）探索專業課、思政課教師與輔導員等多支隊伍的協同機制，推進隊伍一體化建設

以形勢政策課、軍事理論課、心理健康教育、職業發展教育等課程建設為依托，實行形勢政策課團隊式教學、思政課討論式教學、心理健康教育組合式教學、職業發展教育分類式教學等，推動集體備課、助教等方式，加強思政課教師與輔導員隊伍的協同互動；開展名師薦書、名師進園區等主題活動，為專業教師與學生的課外交流提供平臺，提升專業課教師對思想政治教育工作的參與度，加強不同教師群體的互動，逐步推進一體化工作隊伍的形成；優化形式政策課教學模式，結合時事熱點及學生關注焦點開展大型專題報告，實現以易班為依托的線上考核；打造包含各類專題講座、網上課堂、學習沙龍、社團活動在內的廣義課程體系，推進第一、第二、第三課堂的有機融合，以課程體系建設為基礎，為輔導員開展課堂教學提供平臺和載體。

（三）統籌規劃各類型與各層次培訓項目，激發輔導員隊伍多樣發展活力

完善包含崗前培訓、日常培訓、專題培訓、職業培訓、境外研修、學歷教育、結對帶教、掛職鍛煉在內的“八位一體”培訓體系；以輔導員分級分類培養為目標，建設核心專業課程（70%）、實踐實訓課程（20%）以及綜合拓展課程（10%）為主體的“7+2+1”專業化培訓課程體系，實行“分類化”和“菜單式”選課模式，為不同專業方向與入職年限的輔導員提供個性化定制的組合式培訓課程。注重輔導員隊伍的專業化培養，通過心理單周工作坊、職業生涯專題和技能培訓等，強化專兼職心理咨詢師、職業咨詢師隊伍建設。

本學校共組織開展日常培訓8次，共有6名輔導員參加上海市輔導員崗前培訓和校內輔導員崗前培訓。選派了9名輔導員參加職業規劃課程培訓，2名輔導員參加于復旦大學舉辦的教育部骨干輔導員高級研修班，7名輔導員參加教育部舉辦的全國高校輔導員骨干培訓班。累計選派50人次參加了不同主題的校外輔導員專題培訓，35人次參加了校內輔導員專題培訓。學校重視輔導員的國際化與實踐化培訓培養，2015年選派2名輔導員赴加拿大維多利亞大學進修交流，邀請美國馬薩諸塞大學嚴文蕃教授和加拿大維多利亞大學Honore教授來校為輔導員開設專題講座或交流；選派4名學生工作人員至上海市教委、上海市學生德育發展中心、廣東財經大學等單位掛職，1人參加西部志愿者計劃，赴青海省海西蒙古族藏族自治州格爾木市人民法院掛職。選送9名教師參加2015年上海市職業咨詢師（中級）培訓項目、3名教師參加了上海市創業咨詢師培訓項目、1名老師參加了教委舉辦的國際生涯發展講師管理訓練（NCDA）培訓項目、1名老師參加了北森舉辦的生涯教練（BCC）培訓項目。我校1名老師獲得了高校學術職業（生涯）發展教育工作室立項資助；20位老師參加了2015年生涯指導工作人員在崗培訓（生涯理論與實踐）；15位教師參加了2015年生涯指導工作人員在崗培訓（教練技術訓練）；15位老師參加了創新創業教育專題培訓。

學校同時還通過組織校內輔導員職業能力大賽，承辦上海市高校輔導員職業能力大賽、上海市心理健康教育移動微課程大賽等，以賽 代訓促進輔導員職業能力整體提升。

（四）全面梳理隊伍建設成績與問題，不斷完善隊伍發展機制 學校緊密圍繞大學生思想政治教育的內涵要求，加強輔導員隊伍建設的頂層設計，不斷完善輔導員隊伍發展的長效機制。以上海市高校輔導員督查為契機，全面梳理學校隊伍建設方面的成績和問題，為進一步系統完善輔導員準入、培養、考核、晉升設計奠定基礎。

學校結合輔導員隊伍配備實際情況，開展崗位補差補缺工作，2015年新進專職輔導員7人，其中包括住樓輔導員2人，各學院專職輔導員5人。完善輔導員考核機制，建立360°考核體系，梳理優秀輔導員評選參考指標，做好優秀輔導員和蘇中獎教金的評選工作。2015共有1位輔導員獲評中金緣法獎教金，推薦2人參評上海市輔導員人物，并有1人進入面試環節。加強輔導員日常管理，出臺《關于加強輔導員巡課聽課工作的通知》，要求輔導員積極走入第一課堂，了解學生學習狀況，強化輔導員在學風建設方面的作用發揮。進步一步明確輔導員雙重身份、雙重管理、雙重待遇和雙線晉升，做好輔導員職稱、職級評聘工作，促進輔導員發展日盛。本有35人職稱晉升，42人職級晉升，1名輔導員提拔為副處級干部。

五、聚能品牌，促進社會服務水平新提升

學校注重輔導員培訓基地、心理健康教育示范中心、就業工作創新基地等品牌作用的發揮，通過承擔教育部、上海市輔導員培訓、心理健康教育專題培訓及西南片區高校創新創業教育培訓等工作任務，承辦上海市輔導員職業能力大賽及上海市心理健康教育移動微課程 大賽，推進心理健康醫教結合及社區協同等項目發展等，不斷推進學校社會影響力及社會服務水平的提升。

本，學校承辦2期全國輔導員骨干專題培訓班。在以往基礎上進一步完善了課程設計、專家聘請、組織管理等工作，做到課程設計“科學化”，師資配備“精英化”，培訓形式“多樣化”，組織管理“人本化”。圍繞高校學生管理中的法治問題，安排了“大學法治與權益保護”、“教育網絡輿情的特點和應對”、“高校學生教育管理法治化基本問題研究”、“民法視角下的大學生事務處理”、“高校學生管理法律風險與防范”、“高校管理中法律問題分析”、“大學生就業中的法律權益保護”等培訓內容，累計培訓輔導員179人次。完成上海高校輔導員培訓基地“高校學生管理的法治化”和“高校學生黨建工作理論與實踐”兩次培訓任務，累計培訓輔導員135人次。以上海市心理健康教育示范中心為依托，承辦上海市 “大學生心理健康教育課程教學教法”、“家庭認知療法干預的策略與技術”專題培訓，市內各高校及普教系統心理健康教育工作人員參與培訓近150人次。與松江區精神衛生中心、第一人民醫院合作開展社區協同項目及醫教結合項目，協同做好社區心理健康服務，推進高校與專業心理醫療機構的橫向合作。學校作為上海市職業發展創新基地，承辦2期西南片區高校生涯指導工作人員在崗培訓，面向西南片區高校生涯工作人員開展生涯理論與實踐、教練技術訓練專題培訓。高質量的培訓水平和服務質量獲得教育部、上海市教委、兄弟院校及社會機構的充分肯定和一致贊揚，社會影響力進一步提升。

2016年我校學生工作將繼續以深化改革為主線，圍繞學校綜合改革目標，著力推動以下工作：

1.結合學校深化綜合改革工作的整體推進，尤其是人事制度改革，在機構設置、人員職責、教材建設、課堂教學等方面，全方位、全過程體現德育育人目標和導向。初步架構校院兩級全員育人方案的內容和體系，并在部分學院進行試點。

2.進一步豐富“新生季”、“表彰季”、“畢業季”三季主題教育的內容與形式，提升思想政治教育工作的整體性與系統性。

（1）上半年重點進行畢業季活動的開展，創新活動形式，強化儀式教育，提升畢業生對學校的感恩之情；

（2）開展新生獎學金評定工作，并對優秀新生予以表彰；（3）發揮學生志愿者在“新生季”中的重要作用，實現學生志愿者參與新生季工作的組織化和標識化；

（4）探索新生學業導師制度，并在部分學院試點。

3.推進學生德育綜合評價模式建設試點，創新學生綜合評價指標構架，為學生綜合素質的全面提升提供導向性、精細化指引

初步形成學生綜合評價指標體系；改進獎學金評定方式和依據，形成系統性的學生綜合評價模式，整合評價標準。

4.建設學生事務一站式服務網絡平臺為主體的學生工作信息平臺，推進學生管理與服務工作的集成與共享

（1）上半年推出學生事務綜合管理服務平臺并試運營；做好配 套功能的完善與架構；學生事務綜合管理服務平臺包含學生事務服務與學生事務管理兩大功能，面向學生群體與學生管理人員及輔導員，（2）下半年初步實現學生事務綜合管理服務平臺與校內相關部門管理系統的集成與數據共享，全面建成學生事務一站式服務網絡平臺。

5.推進大學生創業孵化基地建設，梳理大學生創新創業教育現有工作模式與內容，探索系統式的大學生創新創業教育新模式；以校內創業咖啡廳為入口，建立創業實訓平臺，營造校內創新創業良好氛圍。

6.擬定輔導員隊伍建設發展三年規劃，完善輔導員準入、培養、考核、晉升工作體系的系統化設計；結合認識制度改革，嘗試輔導員隊伍分層次培養和分級分類管理模式，推動輔導員隊伍專業化、專家化。

學生處 2015年12月

第五篇：華東政法大學工會2009工作總結

華東政法大學工會2009工作總結

2009年上半年，華東政法大學工會以科學發展觀為統領，以黨的十七大報告為指導，貫徹落實全國工會十五大會議精神，圍繞學校改革和發展的大局，增強參政議政意識，增強教職工利益的代表者和維護者意識，積極發揮工會連接黨和群眾的橋梁、紐帶作用，依靠各級分工會，帶領全體教職工為建設華政“和諧校園”努力工作，作出新的貢獻。

一、抓好各項學習，提高教師隊伍素質

2009年上半年，校工會堅持把學習作為頭等大事抓緊抓好。校工會首先從抓制度著手，健全原有的學習制度，擬定完整而具體目標的學習計劃，同時，強調各分工會制定切實可行的學習計劃。

（一）學習全總十五大文件：1月7日，校工會工作會議，校工會常委、經審委、各部門分工會主席、總支書記出席了會議，專題安排校工會委員和分工會主席和總支書記學習全總十五大文件，明確貫徹全總十五大的具體任務。校工會匯報2008年工作以及對 2009年校工會工作計劃和具體安排征求了與會者的意見。會議還對近期學校班車運行改革方案進行了討論，其建議會后已轉交給后管處。

（二）學習實踐科學發展觀：4月10日，校工會召開學習實踐科學發展觀主題座談會，會議對學校民主管理、各兩級部門民主管理進行了廣泛的討論，會后工會還發放調查問卷，調查統計：教職工對我校民主管理工作的滿意率在95%以上，對各級黨政領導重視 民主管理工作，重視達77.3%；基本重視22.7%。

（三）學習十七屆四中全會精神：11月3日，校工會召開的工會工作會議上，對《中華全國總工會關于認真學習貫徹黨的十七屆四中全會精神的通知》的內容進行了認真學習。《通知》要求各級工會要把學習貫徹全會精神的過程作為推進工會組織建設、增強吸引力凝聚力的過程，作為提高理論政策水平和實際工作能力、推動工會工作的過程，進一步加強思想建設，堅持以科學理論武裝工會領導班子和干部隊伍，努力提高工會工作水平。

二、積極參與學校民主管理，充分發揮民主監督工作，發揮教代會作用

（一）推進二級民主管理，發揮二級教代會作用

為推進和完善二級教代會制度，強化二級民主管理，讓教職工通過二級教代會平臺參與學校及部門的民主管理，更有效地發揮二級教代會的民主監督作用，校工會于今年4月及時召開二級民主管理調研會。與會人員踴躍發言，從加強基層民主建設和推進學院科學發展的角度，如何明確機構職權，理順相互關系、從二級學院民主管理的模式、定位和內容等方面宏觀到微觀進行論述和探討、從如何依靠制度，依靠教授委員會、學術委員會、教代會、工會等多種層面開展工作等方面進行了較深入的調研。外語學院還介紹了二級教代會通過的創收管理辦法、學術團隊招標實施方案、科研獎勵辦法、優秀輔導員評選辦法、教職工代表大會提案工作辦法和關于未能參加學院療休養教職工補貼辦法等六項制度。

我校二級學院100%建立二級教代會制度。各二級學院教代會都 能定期召開。

（二）健全基層工會組織建設

由于處級干部聘任工作的影響，在涉及到人員變動的基層分工會分別重新選舉了分工會主席，完善基層工會組織。

（三）認真做好教代會換屆選舉工作

根據《中華人民共和國工會法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《華東政法大學教代會實施細則》的有關規定，我校第五屆教代會、第七屆工會代表任期屆滿，依法應當進行換屆改選。2009年4月換屆工作順利進行。

教代會工代會的換屆工作具體由校工會負責。校工會和各分會認真組織，積極籌備，做好教代會換屆準備、會務、秘書等工作。

“雙代會”代表的推薦和選舉工作在院系黨（委）總支、直屬支部的領導下，由各部門分工會主持，召開全體教職工大會通過無記名投票方式差額選舉產生。根據能堅持黨的基本路線，作風正派，辦事公道，能密切聯系群眾，熱心為群眾辦事，具有參政議政的能力，能積極參加“雙代會”工作和活動要求，共選出150名“雙代會”代表。

經全校十七個分工會自下而上兩輪民主推薦，經第六屆教代會暨第八屆工會代表大會通過無記名投票方式差額選舉產生華東政法大學第八屆工會委員會、經費審查委員會委員。

（三）繼續做好提案征集工作。

在教代會閉會期間，校工會要根據代表大會的要求，切實做好有關提案征集工作，共收到全體代表提案27條，工會還召開提案解 決會確保教代會提出的各項任務落到實處。

為全面落實校五屆五次和六屆一次教代會提案，校工會和提案工作小組一起，對提案進行分析、調研，主動協調相關職能部門認真落實代表提案，確保每個提案都有具體落實反饋，并及時將落實情況告知提案人。

三、做好廣大教師維權工作

（一）積極舉辦“上海市教育系統法律免費義務咨詢會”。發揮我校法學背景的特色，積極維護好全市廣大教師的權利。受上海市教育工會委托，我校工會開展了教師節法律咨詢活動。我們不僅在網上開通了為期一周的法律咨詢熱線，還在9月10日教師節當天設立了面對面法律咨詢接待日，進行現場法律咨詢。接待來訪者的律師們都是經驗豐富、擅長民事案件的資深律師，他們的耐心聽取、細致解答受到來訪者的好評。

（二）修改完善《華東政法大學勞動人事爭議調解辦法》，重新健全勞動人事爭議領導小組。妥善地解決爭議事項，使學校與教職工之間保持和諧有序的勞動關系。切實維護好廣大教職工的利益。

四、響應號召，舉辦各項節日慶祝活動

（一）成功舉辦“祖國萬歲”教職工歌詠比賽。今年正值中華人民共和國慶祝建國六十周年，為慶祝該項盛世，根據《教育部關于開展“祖國萬歲”歌詠活動的通知》校黨委決定舉辦“祖國萬歲”教職工歌詠比賽，以營造良好的愛國愛校的校園文化氛圍。

本次活動從6月16日發布通知到9月23日正式舉行比賽（除去暑假期間）歷時一個月，共有17個代表隊參加比賽。其中按照 表演水平的高低評出特等、一、二、三等獎10名及參與獎7名；按照參與率的高低評出優秀組織獎6名。

該項比賽參與率達到我校歷來組織活動之最，有600多人參加演出，參與率達到了60%以上。而且各分工會重視程度較高，比賽隊伍中均看到了部門領導的身影，使廣大教職工深受鼓舞。歌詠比賽舉辦成功，反響熱烈，受到廣大教職工的歡迎。

（二）積極參與復校三十周年文藝晚會。校工會編排的詩歌朗誦《復興之路》在復校三十周年晚會上的深情并茂、慷慨激昂的表演，讓在場的觀眾爆發出一次又一次熱烈的掌聲。

（三）舉辦“與祖國同命運 與教育共發展”教師節座談會。座談會還邀請了校黨委書記杜志淳、校工會主席張智強，還有職能部門領導、勞動模范、先進教師代表及優秀思政工作者代表參加。座談會氣氛輕松，大家暢所欲言。

（四）發放慶祝建國60周年華政校園紀念版交通卡。為慶祝建國60周年，工會特制作了慶祝建國60周年華政校園紀念版交通卡。這張紀念卡，正面印有華東政法大學特色建筑紅磚瓦墻的鐘樓圖書館圖片及校徽，背面是中華人民共和國成立60周年標志的紀念卡。教職工對這張紀念版的交通卡反響熱烈，甚是喜歡。

五、搞好保障服務，建設和諧團隊

針對學校教師結構現狀，充分重視青年教師生力軍作用，發掘華政教育工作的這部分中堅力量是校工會服務工作的一項重點。工會根據工作計劃，配合學校黨政，為青年教師成材搭建平臺，青年教師聯誼會職能得到有效發揮，吸收了新的聯誼會成員，完成 了會員注冊登記工作，聯誼會活動正常開展，青年教師聯誼會新換屆選舉的一批優秀的青年教師將在我校教學和科研中發揮更大的作用。

校工會和科研處合作舉辦了10期講座，邀請知名教授、專家結合當前形勢的講座，內容豐富，知識面廣，經常使能容納800人報告廳爆滿，走道、舞臺上都坐滿學生，深受青年教師和學生歡迎。

積極做好建家工作，并評出圖書館、法律學院、外語學院為我校“模范教工小家”；經濟法學院、政治學與公共管理學院為我校“合格教工小家”。同時，選送法律學院、外語學院參評上海市教育工會舉辦的“上海市教育工會模范教工小家”的評比；選送校工會參評“上海市教育工會優秀教工之家”的評比。

婦委、工會積極落實科學發展觀改革方案，協調學校各部門，并在教師活動中心建立了“教職工哺乳室”，配備了沙發、桌椅、冰柜等設施，充分考慮到我校年輕女教工的實際困難。

校工會堅持把工會辦成職工溫馨家園的宗旨，全心全意搞好各項具體服務保障工作：

1、教工俱樂部添臵了各類書籍，提供咖啡、飲料，讓老師在課間能得到很好的休息，俱樂部成為教職工休閑、健身、娛樂的好場所。

2、堅持常年邀請岳陽醫院醫生為教職工冬令進補開膏方，滿足大家的健康需求；新米上市時，組織了教職工的新米供應。

3、校各級工會積極做好職工子女報考本校的統計、聯系等服務工作，今年解決了近13名職工子女的報考事宜。

4、工會及時與松江大學城管委會聯系做好有關職工子女入托、入園、就學等事項。在松江大學城管委會的幫助下，解決了3名教職工子女入托、入園。

5、配合行政做好防暑降溫工作，為教職工購買防暑降溫用品；各級工會利用有限的經費在高溫時節為職工送冷飲，送關心。

6、做好教職工體檢工作。在每年有計劃地組織40歲以上教職工體檢的同時，利用有限的經費，安排了80余名40歲以下青年骨干教師的體檢工作，并計劃安排40歲以下青年教師每二年體檢一次。

7、做好平安補充醫療保險續保工作，有789名教職工參加平保。還與平安保險公司聯系，上門為職工進行理賠。由于今年加大了宣傳力度，平安補充醫療保險的參保率大大提高，較好地緩解了教職工基本醫療和住院方面的負擔，為職工解決后顧之憂。同時，校工會及時做好教職工的住院理賠工作，至10月底職工互助會綜合補充醫療理賠金額72876.50元，理賠44人次。

8、及時為患大病、生病住院的教職工辦理綜合保險理賠工作，上半年理賠人數33人，理賠金額35097.6元。

9、切實關注和解決家庭生活困難、患重病大病教職工的實際問題，上半年慰問5人金額14500元。

10、堅持開展幫困一日捐活動，2009年收到捐款46340元，捐款人數848人。

11、重視教職工療休養工作，2008年校工會根據年齡、部門、季節、長短線分別組織教職工休養團5個：組織青年教師赴安徽績 溪、教職工赴寧夏、青海、九華山等地療休養，教職工帶家屬的療休養團等，暑假期間為期十一天的西部青海之旅，被大自然的美景所陶醉，讓參加療休養的老師們身心得到了放松。工會還鼓勵各分工會自行組織療休養活動，在經費上予以支持。2009年參加療休養人數超過教職工總數30%，約有311余人次。

12、年內校工會還完成了科教工會和大學城管委會布臵各項工作；完成了科教工會布臵各項申報材料、統計報表和評比工作。

六、活躍業余生活，增進身心健康

2009年上半年，校工會開展多種形式的文體娛樂活動，豐富教職工業余生活，活躍校園和諧氛圍，促進教職工的身心健康。校各類文體協會發揮應有的功能，組織好活動。開展的文體活動如下：

1、校乒協、羽協、籃協每周定期在松江和長寧校區進行訓練。

2、4月校足協組織精心組織松江大學城足球聯賽。3、5月13日校工會組隊參加“春之韻”青春集體舞大賽，舞蹈“溜溜的康定溜溜的情”得到好評。4、5月20日校工會在典雅幽靜的佘山上品軒水上茶藝館組織了 “華東政法大學教工讀書〃茶敘會”雅集暨協會成立儀式活動。來自我校經濟法學院、研教院、人文學院、公管學院、圖書館、宣傳部等十幾個部門的二十多位老師及學生代表參加了讀書茶敘會。5、5月23日攝影協會30余名教師赴蘇州東山采風，攝影展正在籌備中。6、5月24日人文學院主辦工會協辦袁長青老師獨唱音樂會。7、5月27日組織教師為世博添光彩，教育讓城市更美好“朗誦比賽。7個分工會和青年教師代表隊參加比賽。大部分參賽曲目為原創。6月初詩朗誦《有一種聲音》參加上海市教育工會詩（散文）比賽，并獲得銀獎，這是我校歷次參加的集體比賽所獲得的最高獎項。8、5月29日參加教育工會橋牌比賽。9、6月6日校釣魚協會進行垂釣比賽，取得不俗成績。

10、召開從事教育工作三十年教師座談會，會上黨委副書記、副校長張智強為教齡滿30年的教師代表頒發了“從事教育工作三十年榮譽證書”。11、10月20日釣魚協會組織赴新奇農家樂舉辦活動，近20名老師參加。大家興致盎然，流連忘返。12、11月18日舉辦“華東政法大學第二屆教職工卡拉ok比賽”。13、11月25日舉辦“華東政法大學教職工羽毛球比賽”。以上就是2009年工會婦委所做的一些工作，我們將不斷總結經驗教訓，創新工作思路和工作方法，爭取讓每一年的工作都上一個新的臺階。

華東政法大學工會 二〇〇九年十一月十日