第一篇：初二上學期地理總結

期末地理復習題剛

1、我國的地理位置及其特點： ●緯度位置及優越性：我國領土南北跨緯度很廣，大部分位于中緯度地區，屬(北溫)帶，一小部分在(熱帶)，沒有(寒帶)。氣候差異大，為發展(多種農業經濟)提供了有利條件?！窈ｊ懳恢眉皟炘叫裕海?）位于(亞)洲的東部，(太平)洋的西岸，使我國東部廣大地區(在夏季風濕潤氣流的影響下，降水)豐富，有利(農業)生產；（2）海陸兼備，東部地區有利與(海外各國友好往來)；西部地區(深入亞歐大陸內部)，使我國陸上交通能與(中亞、西亞、歐洲)各國直接往來，便于對外(交往和合作)（3）沿海有許多優良的港灣，便于發展(海洋事業)?！裎覈I土面積（960萬）平方千米，僅次于（俄羅斯）、（加拿大），居世界第三。陸上鄰國14個。逆時針依次為朝鮮、（俄羅斯）、（蒙古）、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、（印度）、尼泊爾、不丹、（緬甸）、（老撾）、越南。陸上疆界2萬多千米。隔海相望的國家6個：韓國、（日本）、菲律賓、（馬來西亞）、文萊、（印度尼西亞）。

2、我國的人口

●人口總數：2000年（12.95）億。

●我國人口的突出特點：人口 基數大，人口增長快?！裎覈丝诜植继攸c：人口分布（不均），以黑龍江黑河—云南騰沖一線為界，（東部）地區人口密度大，（西部）地區人口密度較小。（我國西部地區人口稀少，但資源豐富，在西部大開發時，應注意什么問題？西部地區具有資源優勢，但自然環境相對脆弱。在目前人、地、水、土矛盾已相當尖銳的條件下，開發西部，一定要以保護環境為前提，不能先開發后再治理。）●人口國 策： 實行計劃生育。

●內容：控制人口數量，提高人口素質

3、我國的民族

●我國共有（56）個民族，其中人口最多的是（漢）族，少數民族中人口最多的是（壯）族。

●漢族分布特點：漢族的分布遍及全國各地，以（中部）和（東部）最為集中。

●少數民族分布特點：主要集中在（東北）、（西北）、（西南）。少數民族人口最多的是（壯）族。民族分布特點：（大雜居、小聚居）?！裆贁得褡屣L情：

（蒙古）族的那達慕大會

（傣族）族的潑水節、孔雀舞，（藏族）族的集體舞、藏歷年，（朝鮮）族的長鼓舞等。

4、我國的地形 ●我國地形的特點：（地形復雜多樣，山區面積廣大）●山區在開發和保護方面應當注意哪些問題：（1）山區地面較為崎嶇，（交通）不便，（基礎設施）建設的難度較大。（2）在開發利用山區時，要特別注意（生態環境建設），預防和避免山地災害（如1 崩塌、滑坡、泥石流）的發生?！裎覈貏萏卣鳎海ㄎ覈貏菸鞲邧|低，呈階梯狀分布）。階梯的分界線 海拔高度 主要地形類型 主要地形區

第一級階梯 一、二級階梯昆侖山脈－祁連山脈－橫斷山脈；

二、三級階梯是大興安嶺－太行山脈－巫山－雪峰山。4000米以上 高原 青藏高原、柴達木盆地 第二級階梯 1000—2000米 高原、盆地 內蒙古高原、云貴高原、黃土高原、四川盆地、塔里木盆地、準噶爾盆地 第三級階梯 500米以下 丘陵、山地、平原、盆地相間分布 東南丘陵、東北平原、華北平原、長江中下游平原

●我國地勢西高東低呈階梯狀分布的特征對我國的氣候、河流、交通產生的影響：（1）對氣候的影響：我國地勢西高東低向海洋傾斜,有利于海上的濕潤氣流向我國內陸推進,為我國廣大地區帶來豐沛的降水。（2）對河流的影響：西高東低的地勢,必然造成我國的大江大河自西向東奔流入海；河流在高一級階梯向低一級階梯流動時,落差大,產生巨大水能。（3）對交通的影響：向東流淌的大河溝通了我國東西的交通,方便了沿海和內陸的聯系;階梯交界處的高大山脈成為我國東西交通上的巨大障礙。山脈 兩側的地形區 西側 東側

①大興安嶺 內蒙古高原 東北平原 ②太行山 黃土高原 華北平原

③巫山 四川盆地 長江中下游平原

④橫斷山脈 青藏高原 四川盆地或云貴高原 山脈 兩側的地形區 北側 南側

⑤昆侖山脈 塔里木盆地 青藏高原 ⑥天山山脈 準噶爾盆地 塔里木盆地 ●山脈構成地形骨架 ●四大高原

（青藏高原）我國海拔最高、面積最大的高原（內蒙古高原）地面坦蕩、一望無際（黃土高原）黃土廣布、地表千溝萬壑（云貴高原 地表崎嶇，喀斯特地貌顯著 ●四大盆地

面積最大的盆地是（塔里木盆地）盆地 海拔最高的盆地是（柴達木）盆地 緯度最高的盆地是（準噶爾）盆地

發展農業生產條件最優越的盆地是（四川）盆地 ●主要山脈走向：東－西走向：天山山脈――陰山山脈 昆侖山脈――秦嶺 南嶺 東北－西南走向:大興安嶺――太行山――巫山――雪峰山 長白山脈――－武夷山脈

臺灣山脈

南－北走向:橫斷山脈 西北－東南走向:祁連山脈 弧形山脈:喜馬拉雅山脈

5、我國的氣候

●根據活動積溫,我國從北到南可以劃分為5個溫度帶

.寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶；此外還有一個地勢較高的高原氣候區.（1）熱帶 亞熱帶 暖溫帶 中溫帶 寒溫帶 高原氣候區（2）0（3）暖溫帶

（4）瓊 臺 粵 桂 云或滇（5）一 三

（6）②亞熱帶 ③暖溫帶

●依據降水量和蒸發量的關系,我國可以劃分 為4個干濕地區（濕潤）區、（半濕潤）區、（半干旱）區、（干旱）區。干濕區 濕潤區 半濕潤區、半干旱區、干旱區。植被 森林 森林草原、草原、荒漠。

農業類型 種植業（水田農業）種植業（旱地農業）畜牧業 ●季風區與非季風區的分界線：（大興安嶺）、（陰山）、（賀蘭山）、（巴顏喀拉山、（岡底斯山）．

●說出下列地理現象存在差異的原因： 我國長江中下游地區形成特殊的“魚米之鄉”的景觀得益于（雨熱同期的季風）氣候。

長江中下游地區與青藏高原處在大體相同的緯度上，但氣候差別很大的原因是（地勢（青藏高原海拔高））因素；

長江中下游地區與阿拉伯半島大體相同的緯度上，氣候差別很大的原因是受（海陸位置）和（夏季風）的影響。北京與烏魯木齊緯度大致相當，但降水卻有很大的差別。（海陸位置、夏季風）

在不同的溫度帶內生長不同的果樹；不同的溫度帶內熟制也不同；南北傳統民居的建筑結構也不同。原因是（緯度因素）

東西植被不同；東西農業類型不同，東部以耕作業為主，西部以畜牧業為主；東西部房屋屋頂的結構不同，東南部多鈄頂房，西北部多平頂屋。（降水量不同）使我國的農作物及各種動植物資源極其豐富。（氣候復雜多樣）②形成不同自然資源和旅游資源（氣候復雜多樣）③人們的飲食習慣也各有不同，如：四川、湖南等地冬季比較陰冷潮濕愛吃辣椒；南方人愛吃米飯，北方人愛吃面食。（氣候復雜多樣）

④人們的服飾也因為適應氣候而多姿多彩（氣候復雜多樣），如：西藏的藏袍就是為了適應西藏日較差大的氣候特征的（地形）；⑤各地的建筑特點不同，北方的屋頂斜度較小，墻體較厚，南方的屋頂斜度較大（氣溫、降水）；⑥對?！?/p>

（1）①7；②7、8；③4、5、6、7、8；④4、5、6、7、8、9（2）夏秋多冬春少

（3）廣州、哈爾濱；我國的雨帶推移是自南向北推進。

（4）因為我國南方雨季開始早、結束遲、雨季長；我國北方雨季開始遲、結束早、雨季短

●季風氣候帶來的災害性天氣（寒潮）、（臺風）、（水旱災害）●我國氣候的主要特征

（1）從圖中讀出我國的氣候特點：氣候特征（氣候復雜多樣）、（季風）氣候顯著。

（2）三明屬于（亞熱帶季風氣候）氣候?！窳斜韺Ρ乳L江、黃河 項目 長江 黃河

發源地 青藏高原的唐古拉山 青藏高原的巴顏喀拉山 源頭 沱沱河 約古宗列渠

流經省區 青、川、藏、滇、渝、鄂、湘、贛、皖、蘇、滬 青、川、甘、寧、內蒙古晉、陜、豫、魯

流經主要地形區 青藏高原、云貴高原、四川盆地、長江中下游平原 青藏高原、黃土高原、華北平原

主要支流 嘉陵江、漢江、贛江等 洮河、湟水、渭河等 流域范圍 位于秦嶺與南嶺之間 位于陰山與秦嶺之間 開發 水能（上游）、航運 水能（上游）治理 興建中上游防護林（略，見下表）

●黃河各河段產生災害的原因，以及治理的基本方案。河 段 上 游 中 游 下 游

產生的主要災害 草地退化、荒漠化嚴重 水土流失 地上河 產生災害的原因 氣候趨于干旱 黃河中游流經黃土高原，支流較多。黃土高原的土層舒松，植被破壞嚴重，一遇暴雨，大量泥沙與雨水一起匯入黃河。黃河進入下游平原，河道變寬，坡度變緩。河水流速減慢，攜帶的泥沙沉積下來，使河床逐漸抬高。

治 理 植樹種草 開展水土保持綜合治理。加固黃河大堤

8、我國自然資源的特點：（資源總量豐富）、（但人均不足。）土地資源類型 季風區或非季風區 干濕地區 主要地形類型 耕地 季風區 濕潤、半濕潤區 東部的平原、低緩丘陵、盆地 森林 濕潤區 山地

草地 非季風區 半干旱區 高原

未利用土地 半干旱區 西部的盆地、高原

●我國土地的基本國策是“十分珍惜和合理利用沒一寸土地，切實保護耕地。” ●我國水資源的時空分布特點及其對社會經濟發展的影響 ●目前人類利用的淡水資源，主要是主要是江河湖泊水和淺層地下水

●我國水資源時間、空間分布特點：時間上：夏秋多，冬春少；空間上：南豐北缺。

●解決水資源時空分布不均的辦法：興建水庫可以有效調控徑流和水量的季節變化。例如：三峽和小浪底水利樞紐。

●解決水資源地區分布不均衡的有效辦法之一：跨流域調水。例如：南水北調工程，引灤入津工程，引黃濟青工程。

●解決我國缺水問題的主要途徑之一：節約用水、保護水資源

9、我國的交通

●我國交通運輸網絡的大致分布格局：東密西疏 ●我國的主要鐵路干線

①蘭新線 ②青藏線（未建成）③包蘭線 ④京九線 ⑤寶成線 ⑥成昆線

東西向：京包線（北京—包頭）—包蘭線（包頭—蘭州）； 隴海（連云港—蘭州）—蘭新線（蘭州—烏魯木齊）；

滬杭（上海-杭州）—浙贛（杭州—株洲）—湘黔（株洲—貴陽）—貴昆（貴陽—昆明）線

南北向：京哈線（北京—哈爾濱）；京滬線（北京—上海）； 京廣線（北京—廣州）；京九線（北京—九龍）焦柳線（焦作—柳州）；

寶成線（寶雞-成都）——成昆線（成都—昆明）我國主要的交通樞紐及經過的鐵路干線： 北京：（京哈線）、（京包線）、（京廣線）、（京滬線）、（京九線）。徐州：（隴海線）、（京滬線）。鄭州：（隴海線）、（京廣線）。蘭州：（隴海線）、（京包線）（包蘭線）?！窀鶕枰侠淼剡x擇交通運輸方式（略）

9、我國的農業

●農業的地區分布： 東、西部差異：

西部 400毫米等降水量線 東部 種植業 畜牧業 種植業 林業 漁業

有灌溉水源的平原、河谷和綠洲 內蒙古、新疆、青海、西藏四大牧區 東部半濕潤和濕潤的平原地區 東北、西南的天然林區，東南的人工林區 東部沿海和長江中下游地區南、北方種植業的差異：

地區 耕地類型 作物熟制（一年幾熟）主要作物 糧食作物 油料作物 糖料作物

秦嶺－淮河以北 旱地 一年一熟、兩年三熟、一年兩熟 小麥 花生 甜菜 秦嶺－淮河以南 水田 一年兩熟、一年三熟 水稻 油菜 甘蔗 ●三大棉區：

●舉例說明因地制宜發展農業的必要性：（P102圖4.16填充圖冊P32五）

利用當地（自然條件）的優勢，把要發展的農業生產部門或農作物，布局在適宜5 它本身發展、生長最有利的地區，是“因地制宜”的重要內容之一。

●農業生產還受當地（社會經濟條件）的制約，這也是發展農業需要充分考慮的因素。

10、我國的工業 ●工業分布特點：（沿海）、（沿河）、（沿交通線）●工業的空間分布：

(1)京廣、京哈、京滬等鐵路沿線的全國意義的工業基地。(2)黃河流域的（能源開發）工業帶。(3)長江沿線的以（上海）、（南京）、（武漢）、（重慶）為中心的沿江經濟發達地帶。

(4)沿海地區的（長江三角洲）、（遼中南）、（京津唐）、（珠江三角洲地區）等工業最發達的經濟核心區?！癜l展高新技術產業：

(1)特征：從業的科技人員比重大；開發研究的費用比例大；產品更新快。(2)分布特點：大多依附大城市，有大分散、小集中的特點。

(3)開發側重點：沿海地區側重（科技園區型）高新技術產業；沿邊地區側重（貿易導向型）型產業；內陸地區側重與（國防軍事類）有密切關系的產業?！窀咝录夹g產業開發區依附于大城市，分布特點呈（大分散）、（、小集中）●舉例說明高新技術產業對生產、生活的影響： 上海：優化調整了工業的產業結構。（上海工業的變化）北京：增長速度快，促進和推動了經濟的發展。（中關村對北京經濟發展的貢獻）互聯網：互聯網技術改變了人們的生活和生產方式。（網絡購物、SOHO族、網絡社區等）

第二篇：初二上學期地理期末試卷

初二上學期地理期末試卷 一．填空（30分）

1． 我國所處的地理位置十分優越，從緯度位置看，我國領土南北跨緯度很廣，大部分位于（）地區，屬（）帶，南部少數地區位于北回歸線以南的（），沒有寒帶。從海陸位置看，我國位于世界最大的大陸--（）的東部，東部瀕臨世界上面臨最大的大洋——（），有眾多的島嶼和港灣，是一個（）的國家。2． 我國疆域遼闊，陸地領土面積約（），僅次于（）和（），位居世界第三。3． 目前我國共有（）個省級行政單位，包括（）個省，（）個自治區，（）個直轄市和（）個特別行政區。

4． 從中國地形來看，我國西部多以（），（）和（）為主，東部則以（）和（）為主，地勢總特征是（）。5． 冬季，我國南北氣溫差別很大，一月0℃等溫線大致沿（）分布，在這條線以南，一月平均氣溫在0℃（）（填“之上”或“之下”），在這條線以北，一月平均氣溫在0℃（）（填“之上”或“之下”），漠河與?？谑幸辉缕骄鶜鉁叵嗖罱ǎ?。6． 黃河發源于青藏高原上的（），呈巨大的“幾”字形，東流流入（）海，它被（），（）劃分為上游，中游和下游。長江發源于青藏高原上的（），注入（）海，它被（），（）劃分為上游，中藥和下游。

7． 工業生產主要是從（）取得物質資源，以及對原材料進行（）和（）的過程。8． 影響選擇合適的貨運或者客運方式 的因素主要有三個，即：（）（）（）。二．判斷（15分）

1． 我國瀕臨的海洋，從北到南依次是黃海，渤海，東海和南海，它們與太平洋連成一片。2． 我國人口分部不均，西部地區人口密度大，東部地區人口密度小。

3． 季風區受夏季風影響很明顯，降水豐富，主要集中于夏季，非季風區受海陸位置，地形等因素的制約，夏季風很難到達，降水稀少，全年都比較干旱。

4． 地球上的淡水資源，絕大部分為兩極和高山的冰川，其余大部分為淺層地下水。5． 目前我國高新技術產業開發區多依附于大城市，呈現出“大集中”，小“分散”的分布特點。

三．選擇（15分）

1． 下列關于我國省級行政單位的名稱和簡稱搭配正確的是（）

名稱

簡稱

A.北京市

京 B.廣東省

粵 C.重慶市

渝 D.陜西省

晉

2． 下列屬于非可再生資源的是（）A.太陽能 B.風能 C.草原 D.鐵礦

3． 在各種交通運輸線中，最重要的運輸方式是（）

A.鐵路運輸 B.海運 C.空運 D.公路運輸 4． 在我國西部地區，那里天然草場廣布，應以（）為主。林業 種植業 漁業 畜牧業

5． 蘭新線是指：（）A.蘭州——庫爾勒 B.蘭州——拉薩 C.蘭州——銀川 D.蘭州——烏魯木齊 四．問答題（40分）

1． 什么是滑坡，其主要防治措施是什么？ 2． 如何理解水資源時空分布不均？ 3． 我國工業的大勢分布如何？

4． 在一個小山村，周圍土地大多易受風沙，洪水侵蝕，農作物產量一直很低，從因地制宜的角度考慮，該地方應該繼續耕種，還是應該采取其它對策？請闡述你的觀點和想法。

第三篇：初二上學期地理教學工作計劃

初二學習的關鍵期，要準備生地會考，學生一定要具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。這里給大家整理了一些有關初二上學期地理教學工作計劃,希望對大家有所幫助.初二上學期地理教學工作計劃1

一、學情分析

通過三個學期的教育教學，這三個班均形成了良好的課堂氛圍，學風和班風都比較好，絕大部分學生在地理一科的學習上表現出較為強烈的學習興趣和學習欲望，并且愿意積極主動的鉆研地理知識，基本掌握了學習地理的方法和技巧，善于運用地理知識解決生活中的實際問題。

二、指導思想

以《地理課程標準》為指導，通過 課堂教學和課外實踐相結合的方式，使學生牢固掌握所學的地理知識，并做到比較熟練的應用到日常生活中去。通過本學期的地理教學，進一步提高學生對地理這門課堂的理解，進一步培養學生的探究思維模式和思維能力，增強學生自主提出問題并解決問題的能力，培養學生團結協作的團隊意識和創新精神。并在激發學生求知欲望的同時，結合日常生活向學生傳達地理思想，改進學生學習地理的方法和技巧，最終實現“會學地理”的目標。最后，通過本學期的地理教學和綜合復習，圓滿完成生地會考任務。

三、教材分析

第一章 中國的主要產業

本學期主要是學習地理對我國工農業生產、交通運輸及科技發展的影響。其中以地理對工農業和交通運輸的影響最為重要，特別是地理位置、地形地勢、氣候和降水三個方面的影響是本章的教學重點，也是本章的教學難點。除地理對工農業和交通運輸業的影響外，本章還需要掌握我國工農業的布局與發展，掌握我國主要的交通運輸方式和不同地形區的常用交通運輸方式。特別是要理解鐵路、公路和水運對經濟發展的重要影響意義。最后就是了解我國四大高技術產業區的分布及原因。

第二章 沿海萬里行

第三章 陸疆萬里行

第四章 黃河萬里行

第五章 長江萬里行

這四章屬于中國地理中的分省地理，主要是介紹中國各省級行政區劃的地理位置、自然資源、工農業發展狀況、交通運輸、人文地理等。根據課標要求和濰坊市《20--年初中地理學業水平考試復習指導叢書》的規定，重點是掌握北京、遼寧、山東、上海、臺灣、廣東、香港、澳門、新疆、西藏、云南十二個省級行政的地理概況，其它的省級行政區主要是作為選學內容加以了解即可。

第六章 走向世界的中國

本章內容主要是概述我國在經濟文化發展過程中與地理有關的一些情況，包括我國的基本國情、區域差異以及我國今后發展的方向等。本章的內容以了解為主，重點掌握的是一些重要的數據。

四、教學措施

1.一步抓好地理課的課堂教學。課前作好充分的備課準備，課中講清講透每個知識點，課后搞好教學輔導，做到認真細致、全面周到，重點突出、難點透徹。

2.真鉆研《2009 年初中 地理學 業水平考試復習指導叢書》，領悟精神，并將其用于指導日常教學及后面的綜合復習。

3.分利用網絡資源，切實做好地理備課資源、復習資料的收集、整理工作，為制作地理教學課件的制作準備好充分的素材，充實課堂教學的內容。

4.化對地理基礎知識的復習和鞏固，重視各知識點與日常生活、時事及鄉土地理相結合，進行全方位的、開方式的復習和試題訓練，為學生的生地會考取優異的成績得打下堅實的知識基礎。

5.實搞好單元測試，分冊測試，細致分析學生中存在的問題。對于普遍存在的問題要重點進行針對性的分析、講解和訓練，對于個別存在的問題則加強課后的輔導，做到不漏一個知識點，不漏一個學生。

五、課時安排

請根據自己的教學實際情況和學生學習的實際情況制定適當的新授課時計劃和復習課時計劃。

初二上學期地理教學工作計劃2

學期我擔任地理教學，為了更好地做好本學期地理教學工作，完成本學期的地理教學任務，提高教育教學成績，特制定教學計劃如下：

一、指導思想

認真學習和貫徹國家教育改革綱要，全面實施地理新課程改革，努力探究偏遠地區中學地理教學改革的新途徑、新方法，認真落實蒙西陽光學?！皩W案”教學模式，把“自學，精講，以練為主”的教學指導思想發揮到極至。教學中以《地理課程標準》為依據，鉆研地理教材，認真備課和編寫學案，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展。通過學習學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生由以前的“學會地理”轉變為“會學地理”。

二、學生狀況分析

蒙西陽光學校今年發生了很大變化，兩校重組，學生的層次出現了差異，據本人了解，初二四班學生的地理基礎不是很扎實，教學中要區別對待。其他三個班級的學生地理學習水平不相上下，基礎相對牢固，對今后的地理學習有很大的幫助。同時經過七年級一年的地理學習，同學們已經掌握了地理學習的一般方法，課堂整體秩序也有所好轉，自學能力也上升到一定水平，相信本學期的地理教學工作將會圓滿完成。

三、教材分析

八年級上冊地理教材圖文并茂、生動形象，學生易于接受。課本結構設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式。八年級上冊地理為中國地理知識的宏觀闡述，主題是從整體上介紹中國的概況，主要包括從世界看中國、中國的自然環境、中國的自然資源、中國的經濟發展等四個大的方面。

第一章：從世界看中國，共分三節。主要學習中國的位置、疆域、行政區劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。

第二章：中國的自然環境，共分三節。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經濟發展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。

第三章：中國的自然資源，共分三節。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：中國的經濟發展，共分三節。介紹了中國的交通、農業和工業的基本情況，和取得的成就，分析影響交通、農業和工業分布的因素。

四、具體教學措施

1.須以新理念指導教育教學。落實“自學精講，以練為主”的教學模式，加強集體備課，精心準備地理學案，力求每節課學生各取所需，做到天天清、課課清、堂堂清。

2.地理學案，以“知識問題化、問題習題化、習題基礎化”為思路，深化學案的設計和應用。

3.注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，對學習有困難的學生給予更多的關注和輔導，提高整體地理學習質量。

4.分發揮教師的引導作用。進行學法指，和探究性學習，多給學生思考、分析的機會，提高學生思維能力。最終使學生掌握學習地理的方法而非死記課本知識點。

5.出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。引導學生從不同角度看待地理現象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。

6.視地理讀圖、析圖、用圖能力的培養，運用好地理學科的第二語言-地圖。

7.密切聯系生活和生產實際，注意挖掘學生的生活經歷和體驗，盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，感受地理學科的有用性。

8.導學生開展地理實驗，培養學生動手能力和實踐能力。

9.分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

10.時對學生的學習情況做出評價，注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

五、教學研究

由于本人今年要撰寫研究生畢業論文，論文的題目與實際教學密切相關，所以在教學中不斷學習地理教學的相關理論書籍，用理論指導實踐，并在實踐教學中總結經驗，最終完成論文的撰寫。

初二上學期地理教學工作計劃3

一、指導思想

以《地理課程標準》為依據，努力使每一位學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終培養學生“會學地理”。

二、學情分析

八年級地理主要是學習中國地理，涉及的內容中有關的地理基礎知識已經在七年級學習過了，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得容易一些了，同時相當部分內容學生有一定的了解，學習起來興趣更濃厚了，學習的積極性也會更高一些。

經過七年級的地理教學，這個班的學生已經初步掌握了學習地理的一些方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現象的方法，掌握了初中生地理教學大綱規定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。因此，學生學習地理的興趣比較濃厚了，學習積極性也高了，這對于學生學習八年級地理打下了良好的基礎。

年級整體情況不太好，基礎打得不行。全年級二百多名學生，有6個教學班級。四班基礎較好些，為有效課堂教學奠定了基礎，但課堂紀律有待提高。二班課堂反映較慢，因而學習成績不夠理想，面對這種情況，要加強思想教育，做到因人因材施教，每個班有5、6名學生基礎很差，學習沒興趣，轉后任務很重。

三、教材分析

(一)本冊教科書由以下四大部分組成。

第一部分是從世界看中國，這章內容是本冊課本的總領，大體概括了中國的疆域、眾多的人口、多民族的大家庭共三個方面的內容。為后面學習中國的自然環境、自然資源以及經濟發展奠定了基礎，也為八年級下冊區域地理的學習奠定了基礎。

第二部分是中國的自然環境，包括中國的地勢與地形特點，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色;學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區分季風區與非季風區、內流區與外流區、內流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。

第三部分是中國的自然資源，包括總體現狀及特征，土地資源和水資源等，學習他們的分布及特點，通過學習本章理解人口問題對自然資源的影響，明確節約自然資源的重要意義。本章的教學重點是土地資源的特點，水資源的時空分布特點部分。

第四部分是中國的經濟發展，經濟是國民經濟建設與發展的支柱產業，從交通、農業和工業方面分析，掌握經濟狀況，鐵路干線、農業和工業是重點

(二)教材圖文并茂，培養形象思維和空間思維

人教版八年級上冊地理教材，版式設計生動活潑，對地理問題的敘述，文字簡明扼要形象有趣，同時借助多姿多彩直觀生動的插圖，針對性強，十分有利于學生形象思維和空間思維的培養。例如，中國在地球上的位置示意圖和中國政區圖，一幅圖用不同的顏色重點點出中國的位置，一目了然，便于學生形象記憶，34個省區也是如此，用不同的顏色區分開相鄰的省區，便于學生掌握，讓學生進行感性認識，形成形象思維和空間思維。

(三)該教材針對初中生的特點，設置了許多學生活動，敘述式課文與活動式并列的雙系列結構。同時還穿插課外閱讀及小資料，對學生的知識面的拓展起了積極作用，又利于學生主體作用的發揮。

(四)教學思路(結束八年級上冊學習，八下學一章內容)

研究現狀：這學期時間短，八上需要學習四章的內容再加上下冊一章的內容，內容很基礎，側重于能力。

四、教學目標

通過本學期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理想想，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力。同時，通過本期地理教學，使學生掌握地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經濟、資源、環境帶來的壓力，掌握中

國的自然環境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯系與影響，了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀，提高學生節能、節約的主動意識，理解我國的經濟現狀，農業分布特色，經濟特點。

五、教學措施

1、強化基本技能訓練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結等方式，提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

2、教學中要充分發揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態度和價值觀的形成與培養。

3、有計劃、有步驟地指導學生學閱讀一些信息資源，提高讀圖能力，并且要大力開發課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

4、教學中要做到精講，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。

5、重點熱點抓輻射。重點據生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”

6、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練。認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

7、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

8、積極參加教研教改活動，在教研組、教導處、教科室的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

初二上學期地理教學工作計劃4

凡事預先則立，不預則廢。20--年新的一學期又開始了，想要在地理教學上有更高的突破嗎?那首先需要通讀教材，然后為一學年的教學過程詳寫一份教學計劃吧。在開學來臨之際預先為大家制定一篇初二地理教學計劃

地理教學計劃詳情如下：

一、所教年級學生現狀分析

本學期繼續任教初二地理，根據上學期教學成績和教學實際分析：

1.每個班會學中國地理，會用地圖，有一定的分析理解力，對地理有一定的興趣的學生達到了三分之一多。

2.個班學習地理能夠達到教學的基本要求，但分析問題閱讀地圖還需在老師指導下進行，不能獨立選用所學知識來分析問題的占比例的也能達到三分之一多。

3.理基礎知識差，基本概念不清，根本不會看地圖、不會學地理，完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一。

二、本冊的知識系統和結構

本冊教材為中國地理下冊，第七章中國的農業第八章中國的工業第九章中國的交通第十章中國的商業和旅游業屬于中國地理總論，是在上冊介紹了中國的地理環境、自然資源之后逐章講述的。第十一章中國的區域地理從區域性和綜合性的觀點，著重指出每個區域的地理特征，選擇每個區域地理環境和人類活動的主要問題加以論述，最后一章中國在世界上是在學生學完了中國的自然地理、人文地理、和區域地理以后從總的方面認識中國的國情，并從政治、經濟的歷史發展變化中，認識我國在世界的地位以及我們的奮斗目標和肩負的責任。

三、本冊教材總的教學目的和教學重點、難點

教學目的1.成中國地理下冊的教學任務，進一步使學生獲得地理基礎知識，學會地理基本技能。

2.學生傳授中國地理基礎知識的同時，促進學生思想品德的健康發展，繼續向學生進行愛國主義和國情教育，進行辨證的人口觀、資源觀、環境觀以及可持續發展教育，進行地區差異、因地制宜與發展潛力，人地協調發展等科學地理觀點教育。

3.傳授地理知識的同時，培養學生良好的學習方法和獨立思考能力，使學生善于運用所學知識去獨立地發現問題、分析問題和解決問題。

本冊教材的教學重點和難點

種植業的南北差異、我國農業的發展、鐵路干線、商業中心的形成和分布、旅游資源、區域地理的北方和南方地區是重點。工業的分布及原因、鐵路干線的分布、區域地理是難點。

四、提高教學質量的主要措施

當前，地理教學改革已經進入全面實現素質教育的新階段，我們第四冊的教材這學期也做了很大的調整。按照全面實現素質教育要求，地理教學將從以下幾個方面優化地理課堂教學：

1.教學目標上，課堂教學設計注意強調知識、能力、態度三方面的全面發展，特別強調能力的培養和情感態度價值觀的養成。

2.教學內容上講授地理知識的同時，注意以突出協調人地關系和可持續發展觀點作為主線。

3.教學過程上，做到整體優化：

注意創設讓學生參與教學活動的情景，使學生充分參與到教學活動和教學過程，特別注意重視地理圖像的作用，讓學生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維，即開展以“表象--想象-聯想”為主要形式的形象思維，從而達到理解、鞏固與應用。

根據初中生的心理特點，將不同教學方式融于課堂教學的始終，同時注意讓學生逐步掌握正確的科學的學習方法。

在教學手段上，恰當地運用多種教學手段，從“板書、板圖、板畫”到現代的投影、錄像、多媒體計算機，發揮它們在優化教學過程的綜合效益。

教學過程中，注意建立和諧的師生關系和生生關系。

注重實踐教學，組織模擬旅游比賽，選擇旅游路線，并介紹沿途的自然條件和資源，經濟發展的情況以及風土人情等。

初二上學期地理教學工作計劃5

一、指導思想

以《地理課程標準》為指導思想，以教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終培養學生“會學地理”。

二、學情分析

本學期，承擔八年級六個教學班的地理教學任務，共計315名學生，每周12個課時。班級學生通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學習方法已基本掌握。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學生。

三、教材分析

本冊教科書的編寫，以改變學生的學習方式為出發點，建立新的教材結構。提供豐富的學習素材和情境，使學生能夠做到自主學習，養成終身學習的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力，使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現象的過程中，獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。教科書結構設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式。

第一章：從世界看中國，共分三節。主要學習中國的位置、疆域、行政區劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。

第二章：中國的自然環境，共分三節。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經濟發展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。

第三章：中國的自然資源，共分三節。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：中國的經濟發展，共分三節。介紹了中國的交通、農業和工業的基本情況，和取得的成就，分析影響交通、農業和工業分布的因素。

四、教學任務

1.通過本期地理教學，使學生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經濟、資源、環境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區劃圖。

2.認識中國的自然環境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯系與影響。并能分析對我國經濟發展、人民生活的影響。

3.了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀，認識能源危機和環境問題給社會、經濟發展造成的不良影響，提高學生節能、節約的主動意識。

4.認識我國經濟發展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網絡和工業、農業的地區分布差異，初步學會分析影響其分布的因素，學會合理地選擇交通運輸方式。

5.繼續提高學生讀圖分析能力和空間想象能力，并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現象。

6.通過八年級《地理》上冊的課程學習，使學生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續發展觀的人地觀。

五、完成本期教學任務的具體措施

1.必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。

2.關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。

3.充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。

4.突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。引導學生從不同角度看待地理現象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。

5.密切聯系生活和生產實際，注意挖掘學生的生活經歷和體驗，盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

6.指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。

初二上學期地理教學工作計劃

第四篇：初二上學期地理資料——第一章

第一章中國的疆域與人口

1.從東西半球看，中國位于東半球；從南北半球來看，中國位于北半球。從大洲和大洋的位置看，中國位于亞洲東部，太平洋西岸。

2.我國領土南北跨緯度很廣，大部分位于中緯度，屬于北溫帶，小部分位于熱帶，沒有寒帶。

3我國疆域最北端是漠河以北黑龍江主航道中心；最南端是曾母暗沙；最西端是帕米爾高原；最東端是黑龍江與烏蘇里江的匯合處。

4.我國頻臨的海洋從北到南依次是渤海、黃海、東海、南海。

5．我國的島嶼有：臺灣島、海南島、崇明島等;渤海和瓊州海峽是我國的內海。

6我國陸上國土面積約960萬平方千米，陸界2萬多千米，陸上接壤國有14個（陸域）；領海12海里，海域面積300萬平方千米，海岸線約1.8萬多千米（海域）。

7.我國行政區域基本分為：省、縣、鄉三級。共有34個省級行政單位，包括23個省、5個自治區、4個直轄市、香港和澳門兩個特別行政區。其中有4個穿過北回歸線，1個完全位于熱帶。

8.通過2000年第五次全國人口普查，我國總人口達12.95億，約占世界總人口數的21.2%，是世界上人口最多的國家。

9.人口地理分界線：黑河—騰沖線。

10.我國人口地理分布特點是：東部地區人口多，西部地區人口少；沿海地區人口多，干旱荒漠地區人口少；平原、盆地人口多，山地、高原人口少。（理解記憶）

11.為了使人口的增長同社會經濟的發展、資源環境條件相適應，我國政府把實行“計劃生育”作為一項基本國策。

12.我國有56個民族，漢族人口最多，有55個少數民族，少數民族中壯族人口最多。

13．漢族分布遍及全國各地，主要集中在東部和中部。少數民族主要分布在西南、西北、和東北等邊疆地區。各數民族具有“大雜聚，小聚居”的分部特點。

14.少數民族的風情：那達慕大會(蒙古族)；潑水節(傣族)；賽龍舟(端午節)

第五篇：初二上學期地理復習材料(四)

初二上學期地理復習材料

（四）一、選擇題

1、我國的能源資源中，儲量和產量均居世界首位的礦產是：（）

A煤B石油C天然氣D鈾

2、關于我國土地資源的敘述，正確的是（）

A山地多，平地少，耕地，林地比重少B土地資源總量少，但人均數量多

C土地資源種類少D各類土地資源空間分布較均勻

3、我國的海洋資源中，產量居世界首位的是（）

A海底石油B海帶C海鹽D經濟魚類

4、全國最大的煤炭能源基地是（）

A大慶B新疆C開灤D山西

4、下列關于水資源時空分布特點的敘述，正確的是（）

A南方多，北方少，東部多，西部少；夏秋兩季多，冬春兩季少

B南方多，北方少，東部多，西部少；冬春兩季多，夏秋兩季少

C北方多，南方少，東部多，西部少；夏秋兩季多，冬春兩季少

D南方多，北方少，西部多，東部少；夏秋兩季多，冬春兩季少

5、我國自然資源的基本國情是（）

A、總量大，人均多B、總量大，人均少C、總量小，人均多 D、總量小，人均少

6、我國最大的鹽場是（）

A.長蘆鹽場B.布袋鹽場C.淮北鹽場D.鶯歌海鹽場

7、我國最大的漁場是（）

A.黃渤海漁場B.舟山漁場C.南海沿岸漁場D.北部灣漁場

8、我國的耕地主要分布在（）

A.西北內陸盆地邊緣B、濕潤和半濕潤的平原、盆地、河谷和低緩丘陵地區

C、新疆、東北邊緣地區D、秦嶺一淮河以南地區

9、內蒙古高原東部的土地類型主要是（）

A、.耕地B、林地C、草地D、荒漠

10、下列做法，符合可持續發展觀念的是：（）

A、伏季休漁B、草原開荒種糧

C、草原過度放牧D、占用耕地建墳

11、黃河流域上最大的水利樞紐工程是（）

A、小浪底B、三峽C、葛洲壩D、青銅峽

12、按照我國水資源供需現狀分布帶，廈門屬于（）

A、豐水帶B、多水帶C、過度帶D、少水帶

13、海洋污染中，對海洋生物危害最大的是（）

A、大氣污染B、污水污染C、.固體垃圾D、石油污染

14、我國最主要的淡水資源是（）

A、江、河、湖泊水 B、深層地下水 C、大氣降水D、冰川冰

15、我國工業發達、水資源最緊缺的地域位于（）

A、西北地區B、華北地區C、長江三角洲 D、珠江三角洲

16、我國天然林地主要分布在（）

A、東北和東南B、東南和西南C、西北和東北D、東北和西南

17、我國水田農業主要分布在（）

A、半濕潤區B、濕潤區C、半干旱區D、干旱區