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初二上學(xué)期地理總結(jié)[五篇材料]

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第一篇:初二上學(xué)期地理總結(jié)

期末地理復(fù)習(xí)題剛

1、我國的地理位置及其特點: ●緯度位置及優(yōu)越性:我國領(lǐng)土南北跨緯度很廣,大部分位于中緯度地區(qū),屬(北溫)帶,一小部分在(熱帶),沒有(寒帶)。氣候差異大,為發(fā)展(多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟)提供了有利條件。●海陸位置及優(yōu)越性:(1)位于(亞)洲的東部,(太平)洋的西岸,使我國東部廣大地區(qū)(在夏季風(fēng)濕潤氣流的影響下,降水)豐富,有利(農(nóng)業(yè))生產(chǎn);(2)海陸兼?zhèn)洌瑬|部地區(qū)有利與(海外各國友好往來);西部地區(qū)(深入亞歐大陸內(nèi)部),使我國陸上交通能與(中亞、西亞、歐洲)各國直接往來,便于對外(交往和合作)(3)沿海有許多優(yōu)良的港灣,便于發(fā)展(海洋事業(yè))。●我國領(lǐng)土面積(960萬)平方千米,僅次于(俄羅斯)、(加拿大),居世界第三。陸上鄰國14個。逆時針依次為朝鮮、(俄羅斯)、(蒙古)、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、(印度)、尼泊爾、不丹、(緬甸)、(老撾)、越南。陸上疆界2萬多千米。隔海相望的國家6個:韓國、(日本)、菲律賓、(馬來西亞)、文萊、(印度尼西亞)。

2、我國的人口

●人口總數(shù):2000年(12.95)億。

●我國人口的突出特點:人口 基數(shù)大,人口增長快。●我國人口分布特點:人口分布(不均),以黑龍江黑河—云南騰沖一線為界,(東部)地區(qū)人口密度大,(西部)地區(qū)人口密度較小。(我國西部地區(qū)人口稀少,但資源豐富,在西部大開發(fā)時,應(yīng)注意什么問題?西部地區(qū)具有資源優(yōu)勢,但自然環(huán)境相對脆弱。在目前人、地、水、土矛盾已相當尖銳的條件下,開發(fā)西部,一定要以保護環(huán)境為前提,不能先開發(fā)后再治理。)●人口國 策: 實行計劃生育。

●內(nèi)容:控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)

3、我國的民族

●我國共有(56)個民族,其中人口最多的是(漢)族,少數(shù)民族中人口最多的是(壯)族。

●漢族分布特點:漢族的分布遍及全國各地,以(中部)和(東部)最為集中。

●少數(shù)民族分布特點:主要集中在(東北)、(西北)、(西南)。少數(shù)民族人口最多的是(壯)族。民族分布特點:(大雜居、小聚居)。●少數(shù)民族風(fēng)情:

(蒙古)族的那達慕大會

(傣族)族的潑水節(jié)、孔雀舞,(藏族)族的集體舞、藏歷年,(朝鮮)族的長鼓舞等。

4、我國的地形 ●我國地形的特點:(地形復(fù)雜多樣,山區(qū)面積廣大)●山區(qū)在開發(fā)和保護方面應(yīng)當注意哪些問題:(1)山區(qū)地面較為崎嶇,(交通)不便,(基礎(chǔ)設(shè)施)建設(shè)的難度較大。(2)在開發(fā)利用山區(qū)時,要特別注意(生態(tài)環(huán)境建設(shè)),預(yù)防和避免山地災(zāi)害(如1 崩塌、滑坡、泥石流)的發(fā)生。●我國地勢特征:(我國地勢西高東低,呈階梯狀分布)。階梯的分界線 海拔高度 主要地形類型 主要地形區(qū)

第一級階梯 一、二級階梯昆侖山脈-祁連山脈-橫斷山脈;

二、三級階梯是大興安嶺-太行山脈-巫山-雪峰山。4000米以上 高原 青藏高原、柴達木盆地 第二級階梯 1000—2000米 高原、盆地 內(nèi)蒙古高原、云貴高原、黃土高原、四川盆地、塔里木盆地、準噶爾盆地 第三級階梯 500米以下 丘陵、山地、平原、盆地相間分布 東南丘陵、東北平原、華北平原、長江中下游平原

●我國地勢西高東低呈階梯狀分布的特征對我國的氣候、河流、交通產(chǎn)生的影響:(1)對氣候的影響:我國地勢西高東低向海洋傾斜,有利于海上的濕潤氣流向我國內(nèi)陸推進,為我國廣大地區(qū)帶來豐沛的降水。(2)對河流的影響:西高東低的地勢,必然造成我國的大江大河自西向東奔流入海;河流在高一級階梯向低一級階梯流動時,落差大,產(chǎn)生巨大水能。(3)對交通的影響:向東流淌的大河溝通了我國東西的交通,方便了沿海和內(nèi)陸的聯(lián)系;階梯交界處的高大山脈成為我國東西交通上的巨大障礙。山脈 兩側(cè)的地形區(qū) 西側(cè) 東側(cè)

①大興安嶺 內(nèi)蒙古高原 東北平原 ②太行山 黃土高原 華北平原

③巫山 四川盆地 長江中下游平原

④橫斷山脈 青藏高原 四川盆地或云貴高原 山脈 兩側(cè)的地形區(qū) 北側(cè) 南側(cè)

⑤昆侖山脈 塔里木盆地 青藏高原 ⑥天山山脈 準噶爾盆地 塔里木盆地 ●山脈構(gòu)成地形骨架 ●四大高原

(青藏高原)我國海拔最高、面積最大的高原(內(nèi)蒙古高原)地面坦蕩、一望無際(黃土高原)黃土廣布、地表千溝萬壑(云貴高原 地表崎嶇,喀斯特地貌顯著 ●四大盆地

面積最大的盆地是(塔里木盆地)盆地 海拔最高的盆地是(柴達木)盆地 緯度最高的盆地是(準噶爾)盆地

發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件最優(yōu)越的盆地是(四川)盆地 ●主要山脈走向:東-西走向:天山山脈――陰山山脈 昆侖山脈――秦嶺 南嶺 東北-西南走向:大興安嶺――太行山――巫山――雪峰山 長白山脈――-武夷山脈

臺灣山脈

南-北走向:橫斷山脈 西北-東南走向:祁連山脈 弧形山脈:喜馬拉雅山脈

5、我國的氣候

●根據(jù)活動積溫,我國從北到南可以劃分為5個溫度帶

.寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶;此外還有一個地勢較高的高原氣候區(qū).(1)熱帶 亞熱帶 暖溫帶 中溫帶 寒溫帶 高原氣候區(qū)(2)0(3)暖溫帶

(4)瓊 臺 粵 桂 云或滇(5)一 三

(6)②亞熱帶 ③暖溫帶

●依據(jù)降水量和蒸發(fā)量的關(guān)系,我國可以劃分 為4個干濕地區(qū)(濕潤)區(qū)、(半濕潤)區(qū)、(半干旱)區(qū)、(干旱)區(qū)。干濕區(qū) 濕潤區(qū) 半濕潤區(qū)、半干旱區(qū)、干旱區(qū)。植被 森林 森林草原、草原、荒漠。

農(nóng)業(yè)類型 種植業(yè)(水田農(nóng)業(yè))種植業(yè)(旱地農(nóng)業(yè))畜牧業(yè) ●季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線:(大興安嶺)、(陰山)、(賀蘭山)、(巴顏喀拉山、(岡底斯山).

●說出下列地理現(xiàn)象存在差異的原因: 我國長江中下游地區(qū)形成特殊的“魚米之鄉(xiāng)”的景觀得益于(雨熱同期的季風(fēng))氣候。

長江中下游地區(qū)與青藏高原處在大體相同的緯度上,但氣候差別很大的原因是(地勢(青藏高原海拔高))因素;

長江中下游地區(qū)與阿拉伯半島大體相同的緯度上,氣候差別很大的原因是受(海陸位置)和(夏季風(fēng))的影響。北京與烏魯木齊緯度大致相當,但降水卻有很大的差別。(海陸位置、夏季風(fēng))

在不同的溫度帶內(nèi)生長不同的果樹;不同的溫度帶內(nèi)熟制也不同;南北傳統(tǒng)民居的建筑結(jié)構(gòu)也不同。原因是(緯度因素)

東西植被不同;東西農(nóng)業(yè)類型不同,東部以耕作業(yè)為主,西部以畜牧業(yè)為主;東西部房屋屋頂?shù)慕Y(jié)構(gòu)不同,東南部多鈄頂房,西北部多平頂屋。(降水量不同)使我國的農(nóng)作物及各種動植物資源極其豐富。(氣候復(fù)雜多樣)②形成不同自然資源和旅游資源(氣候復(fù)雜多樣)③人們的飲食習(xí)慣也各有不同,如:四川、湖南等地冬季比較陰冷潮濕愛吃辣椒;南方人愛吃米飯,北方人愛吃面食。(氣候復(fù)雜多樣)

④人們的服飾也因為適應(yīng)氣候而多姿多彩(氣候復(fù)雜多樣),如:西藏的藏袍就是為了適應(yīng)西藏日較差大的氣候特征的(地形);⑤各地的建筑特點不同,北方的屋頂斜度較小,墻體較厚,南方的屋頂斜度較大(氣溫、降水);⑥對。……

(1)①7;②7、8;③4、5、6、7、8;④4、5、6、7、8、9(2)夏秋多冬春少

(3)廣州、哈爾濱;我國的雨帶推移是自南向北推進。

(4)因為我國南方雨季開始早、結(jié)束遲、雨季長;我國北方雨季開始遲、結(jié)束早、雨季短

●季風(fēng)氣候帶來的災(zāi)害性天氣(寒潮)、(臺風(fēng))、(水旱災(zāi)害)●我國氣候的主要特征

(1)從圖中讀出我國的氣候特點:氣候特征(氣候復(fù)雜多樣)、(季風(fēng))氣候顯著。

(2)三明屬于(亞熱帶季風(fēng)氣候)氣候。●列表對比長江、黃河 項目 長江 黃河

發(fā)源地 青藏高原的唐古拉山 青藏高原的巴顏喀拉山 源頭 沱沱河 約古宗列渠

流經(jīng)省區(qū) 青、川、藏、滇、渝、鄂、湘、贛、皖、蘇、滬 青、川、甘、寧、內(nèi)蒙古晉、陜、豫、魯

流經(jīng)主要地形區(qū) 青藏高原、云貴高原、四川盆地、長江中下游平原 青藏高原、黃土高原、華北平原

主要支流 嘉陵江、漢江、贛江等 洮河、湟水、渭河等 流域范圍 位于秦嶺與南嶺之間 位于陰山與秦嶺之間 開發(fā) 水能(上游)、航運 水能(上游)治理 興建中上游防護林(略,見下表)

●黃河各河段產(chǎn)生災(zāi)害的原因,以及治理的基本方案。河 段 上 游 中 游 下 游

產(chǎn)生的主要災(zāi)害 草地退化、荒漠化嚴重 水土流失 地上河 產(chǎn)生災(zāi)害的原因 氣候趨于干旱 黃河中游流經(jīng)黃土高原,支流較多。黃土高原的土層舒松,植被破壞嚴重,一遇暴雨,大量泥沙與雨水一起匯入黃河。黃河進入下游平原,河道變寬,坡度變緩。河水流速減慢,攜帶的泥沙沉積下來,使河床逐漸抬高。

治 理 植樹種草 開展水土保持綜合治理。加固黃河大堤

8、我國自然資源的特點:(資源總量豐富)、(但人均不足。)土地資源類型 季風(fēng)區(qū)或非季風(fēng)區(qū) 干濕地區(qū) 主要地形類型 耕地 季風(fēng)區(qū) 濕潤、半濕潤區(qū) 東部的平原、低緩丘陵、盆地 森林 濕潤區(qū) 山地

草地 非季風(fēng)區(qū) 半干旱區(qū) 高原

未利用土地 半干旱區(qū) 西部的盆地、高原

●我國土地的基本國策是“十分珍惜和合理利用沒一寸土地,切實保護耕地。” ●我國水資源的時空分布特點及其對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響 ●目前人類利用的淡水資源,主要是主要是江河湖泊水和淺層地下水

●我國水資源時間、空間分布特點:時間上:夏秋多,冬春少;空間上:南豐北缺。

●解決水資源時空分布不均的辦法:興建水庫可以有效調(diào)控徑流和水量的季節(jié)變化。例如:三峽和小浪底水利樞紐。

●解決水資源地區(qū)分布不均衡的有效辦法之一:跨流域調(diào)水。例如:南水北調(diào)工程,引灤入津工程,引黃濟青工程。

●解決我國缺水問題的主要途徑之一:節(jié)約用水、保護水資源

9、我國的交通

●我國交通運輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局:東密西疏 ●我國的主要鐵路干線

①蘭新線 ②青藏線(未建成)③包蘭線 ④京九線 ⑤寶成線 ⑥成昆線

東西向:京包線(北京—包頭)—包蘭線(包頭—蘭州); 隴海(連云港—蘭州)—蘭新線(蘭州—烏魯木齊);

滬杭(上海-杭州)—浙贛(杭州—株洲)—湘黔(株洲—貴陽)—貴昆(貴陽—昆明)線

南北向:京哈線(北京—哈爾濱);京滬線(北京—上海); 京廣線(北京—廣州);京九線(北京—九龍)焦柳線(焦作—柳州);

寶成線(寶雞-成都)——成昆線(成都—昆明)我國主要的交通樞紐及經(jīng)過的鐵路干線: 北京:(京哈線)、(京包線)、(京廣線)、(京滬線)、(京九線)。徐州:(隴海線)、(京滬線)。鄭州:(隴海線)、(京廣線)。蘭州:(隴海線)、(京包線)(包蘭線)。●根據(jù)需要合理地選擇交通運輸方式(略)

9、我國的農(nóng)業(yè)

●農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布: 東、西部差異:

西部 400毫米等降水量線 東部 種植業(yè) 畜牧業(yè) 種植業(yè) 林業(yè) 漁業(yè)

有灌溉水源的平原、河谷和綠洲 內(nèi)蒙古、新疆、青海、西藏四大牧區(qū) 東部半濕潤和濕潤的平原地區(qū) 東北、西南的天然林區(qū),東南的人工林區(qū) 東部沿海和長江中下游地區(qū)南、北方種植業(yè)的差異:

地區(qū) 耕地類型 作物熟制(一年幾熟)主要作物 糧食作物 油料作物 糖料作物

秦嶺-淮河以北 旱地 一年一熟、兩年三熟、一年兩熟 小麥 花生 甜菜 秦嶺-淮河以南 水田 一年兩熟、一年三熟 水稻 油菜 甘蔗 ●三大棉區(qū):

●舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性:(P102圖4.16填充圖冊P32五)

利用當?shù)兀ㄗ匀粭l件)的優(yōu)勢,把要發(fā)展的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門或農(nóng)作物,布局在適宜5 它本身發(fā)展、生長最有利的地區(qū),是“因地制宜”的重要內(nèi)容之一。

●農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還受當?shù)兀ㄉ鐣?jīng)濟條件)的制約,這也是發(fā)展農(nóng)業(yè)需要充分考慮的因素。

10、我國的工業(yè) ●工業(yè)分布特點:(沿海)、(沿河)、(沿交通線)●工業(yè)的空間分布:

(1)京廣、京哈、京滬等鐵路沿線的全國意義的工業(yè)基地。(2)黃河流域的(能源開發(fā))工業(yè)帶。(3)長江沿線的以(上海)、(南京)、(武漢)、(重慶)為中心的沿江經(jīng)濟發(fā)達地帶。

(4)沿海地區(qū)的(長江三角洲)、(遼中南)、(京津唐)、(珠江三角洲地區(qū))等工業(yè)最發(fā)達的經(jīng)濟核心區(qū)。●發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè):

(1)特征:從業(yè)的科技人員比重大;開發(fā)研究的費用比例大;產(chǎn)品更新快。(2)分布特點:大多依附大城市,有大分散、小集中的特點。

(3)開發(fā)側(cè)重點:沿海地區(qū)側(cè)重(科技園區(qū)型)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè);沿邊地區(qū)側(cè)重(貿(mào)易導(dǎo)向型)型產(chǎn)業(yè);內(nèi)陸地區(qū)側(cè)重與(國防軍事類)有密切關(guān)系的產(chǎn)業(yè)。●高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)依附于大城市,分布特點呈(大分散)、(、小集中)●舉例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對生產(chǎn)、生活的影響: 上海:優(yōu)化調(diào)整了工業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。(上海工業(yè)的變化)北京:增長速度快,促進和推動了經(jīng)濟的發(fā)展。(中關(guān)村對北京經(jīng)濟發(fā)展的貢獻)互聯(lián)網(wǎng):互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改變了人們的生活和生產(chǎn)方式。(網(wǎng)絡(luò)購物、SOHO族、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等)

第二篇:初二上學(xué)期地理期末試卷

初二上學(xué)期地理期末試卷 一.填空(30分)

1. 我國所處的地理位置十分優(yōu)越,從緯度位置看,我國領(lǐng)土南北跨緯度很廣,大部分位于()地區(qū),屬()帶,南部少數(shù)地區(qū)位于北回歸線以南的(),沒有寒帶。從海陸位置看,我國位于世界最大的大陸--()的東部,東部瀕臨世界上面臨最大的大洋——(),有眾多的島嶼和港灣,是一個()的國家。2. 我國疆域遼闊,陸地領(lǐng)土面積約(),僅次于()和(),位居世界第三。3. 目前我國共有()個省級行政單位,包括()個省,()個自治區(qū),()個直轄市和()個特別行政區(qū)。

4. 從中國地形來看,我國西部多以(),()和()為主,東部則以()和()為主,地勢總特征是()。5. 冬季,我國南北氣溫差別很大,一月0℃等溫線大致沿()分布,在這條線以南,一月平均氣溫在0℃()(填“之上”或“之下”),在這條線以北,一月平均氣溫在0℃()(填“之上”或“之下”),漠河與海口市一月平均氣溫相差近()。6. 黃河發(fā)源于青藏高原上的(),呈巨大的“幾”字形,東流流入()海,它被(),()劃分為上游,中游和下游。長江發(fā)源于青藏高原上的(),注入()海,它被(),()劃分為上游,中藥和下游。

7. 工業(yè)生產(chǎn)主要是從()取得物質(zhì)資源,以及對原材料進行()和()的過程。8. 影響選擇合適的貨運或者客運方式 的因素主要有三個,即:()()()。二.判斷(15分)

1. 我國瀕臨的海洋,從北到南依次是黃海,渤海,東海和南海,它們與太平洋連成一片。2. 我國人口分部不均,西部地區(qū)人口密度大,東部地區(qū)人口密度小。

3. 季風(fēng)區(qū)受夏季風(fēng)影響很明顯,降水豐富,主要集中于夏季,非季風(fēng)區(qū)受海陸位置,地形等因素的制約,夏季風(fēng)很難到達,降水稀少,全年都比較干旱。

4. 地球上的淡水資源,絕大部分為兩極和高山的冰川,其余大部分為淺層地下水。5. 目前我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)多依附于大城市,呈現(xiàn)出“大集中”,小“分散”的分布特點。

三.選擇(15分)

1. 下列關(guān)于我國省級行政單位的名稱和簡稱搭配正確的是()

名稱

簡稱

A.北京市

京 B.廣東省

粵 C.重慶市

渝 D.陜西省

2. 下列屬于非可再生資源的是()A.太陽能 B.風(fēng)能 C.草原 D.鐵礦

3. 在各種交通運輸線中,最重要的運輸方式是()

A.鐵路運輸 B.海運 C.空運 D.公路運輸 4. 在我國西部地區(qū),那里天然草場廣布,應(yīng)以()為主。林業(yè) 種植業(yè) 漁業(yè) 畜牧業(yè)

5. 蘭新線是指:()A.蘭州——庫爾勒 B.蘭州——拉薩 C.蘭州——銀川 D.蘭州——烏魯木齊 四.問答題(40分)

1. 什么是滑坡,其主要防治措施是什么? 2. 如何理解水資源時空分布不均? 3. 我國工業(yè)的大勢分布如何?

4. 在一個小山村,周圍土地大多易受風(fēng)沙,洪水侵蝕,農(nóng)作物產(chǎn)量一直很低,從因地制宜的角度考慮,該地方應(yīng)該繼續(xù)耕種,還是應(yīng)該采取其它對策?請闡述你的觀點和想法。

第三篇:初二上學(xué)期地理教學(xué)工作計劃

初二學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,要準備生地會考,學(xué)生一定要具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。這里給大家整理了一些有關(guān)初二上學(xué)期地理教學(xué)工作計劃,希望對大家有所幫助.初二上學(xué)期地理教學(xué)工作計劃1

一、學(xué)情分析

通過三個學(xué)期的教育教學(xué),這三個班均形成了良好的課堂氛圍,學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都比較好,絕大部分學(xué)生在地理一科的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較為強烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望,并且愿意積極主動的鉆研地理知識,基本掌握了學(xué)習(xí)地理的方法和技巧,善于運用地理知識解決生活中的實際問題。

二、指導(dǎo)思想

以《地理課程標準》為指導(dǎo),通過 課堂教學(xué)和課外實踐相結(jié)合的方式,使學(xué)生牢固掌握所學(xué)的地理知識,并做到比較熟練的應(yīng)用到日常生活中去。通過本學(xué)期的地理教學(xué),進一步提高學(xué)生對地理這門課堂的理解,進一步培養(yǎng)學(xué)生的探究思維模式和思維能力,增強學(xué)生自主提出問題并解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的團隊意識和創(chuàng)新精神。并在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時,結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達地理思想,改進學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法和技巧,最終實現(xiàn)“會學(xué)地理”的目標。最后,通過本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復(fù)習(xí),圓滿完成生地會考任務(wù)。

三、教材分析

第一章 中國的主要產(chǎn)業(yè)

本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)地理對我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸及科技發(fā)展的影響。其中以地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸?shù)挠绊懽顬橹匾貏e是地理位置、地形地勢、氣候和降水三個方面的影響是本章的教學(xué)重點,也是本章的教學(xué)難點。除地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸業(yè)的影響外,本章還需要掌握我國工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展,掌握我國主要的交通運輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運輸方式。特別是要理解鐵路、公路和水運對經(jīng)濟發(fā)展的重要影響意義。最后就是了解我國四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因。

第二章 沿海萬里行

第三章 陸疆萬里行

第四章 黃河萬里行

第五章 長江萬里行

這四章屬于中國地理中的分省地理,主要是介紹中國各省級行政區(qū)劃的地理位置、自然資源、工農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況、交通運輸、人文地理等。根據(jù)課標要求和濰坊市《20--年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》的規(guī)定,重點是掌握北京、遼寧、山東、上海、臺灣、廣東、香港、澳門、新疆、西藏、云南十二個省級行政的地理概況,其它的省級行政區(qū)主要是作為選學(xué)內(nèi)容加以了解即可。

第六章 走向世界的中國

本章內(nèi)容主要是概述我國在經(jīng)濟文化發(fā)展過程中與地理有關(guān)的一些情況,包括我國的基本國情、區(qū)域差異以及我國今后發(fā)展的方向等。本章的內(nèi)容以了解為主,重點掌握的是一些重要的數(shù)據(jù)。

四、教學(xué)措施

1.一步抓好地理課的課堂教學(xué)。課前作好充分的備課準備,課中講清講透每個知識點,課后搞好教學(xué)輔導(dǎo),做到認真細致、全面周到,重點突出、難點透徹。

2.真鉆研《2009 年初中 地理學(xué) 業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》,領(lǐng)悟精神,并將其用于指導(dǎo)日常教學(xué)及后面的綜合復(fù)習(xí)。

3.分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地理備課資源、復(fù)習(xí)資料的收集、整理工作,為制作地理教學(xué)課件的制作準備好充分的素材,充實課堂教學(xué)的內(nèi)容。

4.化對地理基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固,重視各知識點與日常生活、時事及鄉(xiāng)土地理相結(jié)合,進行全方位的、開方式的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練,為學(xué)生的生地會考取優(yōu)異的成績得打下堅實的知識基礎(chǔ)。

5.實搞好單元測試,分冊測試,細致分析學(xué)生中存在的問題。對于普遍存在的問題要重點進行針對性的分析、講解和訓(xùn)練,對于個別存在的問題則加強課后的輔導(dǎo),做到不漏一個知識點,不漏一個學(xué)生。

五、課時安排

請根據(jù)自己的教學(xué)實際情況和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況制定適當?shù)男率谡n時計劃和復(fù)習(xí)課時計劃。

初二上學(xué)期地理教學(xué)工作計劃2

學(xué)期我擔任地理教學(xué),為了更好地做好本學(xué)期地理教學(xué)工作,完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù),提高教育教學(xué)成績,特制定教學(xué)計劃如下:

一、指導(dǎo)思想

認真學(xué)習(xí)和貫徹國家教育改革綱要,全面實施地理新課程改革,努力探究偏遠地區(qū)中學(xué)地理教學(xué)改革的新途徑、新方法,認真落實蒙西陽光學(xué)校“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式,把“自學(xué),精講,以練為主”的教學(xué)指導(dǎo)思想發(fā)揮到極至。教學(xué)中以《地理課程標準》為依據(jù),鉆研地理教材,認真?zhèn)湔n和編寫學(xué)案,努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生由以前的“學(xué)會地理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶W(xué)地理”。

二、學(xué)生狀況分析

蒙西陽光學(xué)校今年發(fā)生了很大變化,兩校重組,學(xué)生的層次出現(xiàn)了差異,據(jù)本人了解,初二四班學(xué)生的地理基礎(chǔ)不是很扎實,教學(xué)中要區(qū)別對待。其他三個班級的學(xué)生地理學(xué)習(xí)水平不相上下,基礎(chǔ)相對牢固,對今后的地理學(xué)習(xí)有很大的幫助。同時經(jīng)過七年級一年的地理學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)掌握了地理學(xué)習(xí)的一般方法,課堂整體秩序也有所好轉(zhuǎn),自學(xué)能力也上升到一定水平,相信本學(xué)期的地理教學(xué)工作將會圓滿完成。

三、教材分析

八年級上冊地理教材圖文并茂、生動形象,學(xué)生易于接受。課本結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學(xué)中的學(xué)生活動,通過學(xué)生討論、探究、實踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。八年級上冊地理為中國地理知識的宏觀闡述,主題是從整體上介紹中國的概況,主要包括從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的經(jīng)濟發(fā)展等四個大的方面。

第一章:從世界看中國,共分三節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,記住中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章:中國的自然環(huán)境,共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況,以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,以幫助學(xué)生理解和掌握。

第三章:中國的自然資源,共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章:中國的經(jīng)濟發(fā)展,共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,和取得的成就,分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。

四、具體教學(xué)措施

1.須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。落實“自學(xué)精講,以練為主”的教學(xué)模式,加強集體備課,精心準備地理學(xué)案,力求每節(jié)課學(xué)生各取所需,做到天天清、課課清、堂堂清。

2.地理學(xué)案,以“知識問題化、問題習(xí)題化、習(xí)題基礎(chǔ)化”為思路,深化學(xué)案的設(shè)計和應(yīng)用。

3.注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學(xué),對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo),提高整體地理學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4.分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。進行學(xué)法指,和探究性學(xué)習(xí),多給學(xué)生思考、分析的機會,提高學(xué)生思維能力。最終使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理的方法而非死記課本知識點。

5.出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。

6.視地理讀圖、析圖、用圖能力的培養(yǎng),運用好地理學(xué)科的第二語言-地圖。

7.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,使學(xué)生感受到地理就在身旁,感受地理學(xué)科的有用性。

8.導(dǎo)學(xué)生開展地理實驗,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力。

9.分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

10.時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出評價,注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

五、教學(xué)研究

由于本人今年要撰寫研究生畢業(yè)論文,論文的題目與實際教學(xué)密切相關(guān),所以在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)地理教學(xué)的相關(guān)理論書籍,用理論指導(dǎo)實踐,并在實踐教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗,最終完成論文的撰寫。

初二上學(xué)期地理教學(xué)工作計劃3

一、指導(dǎo)思想

以《地理課程標準》為依據(jù),努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”。

二、學(xué)情分析

八年級地理主要是學(xué)習(xí)中國地理,涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識已經(jīng)在七年級學(xué)習(xí)過了,因此八年級地理相對于七年級地理而言,要變得容易一些了,同時相當部分內(nèi)容學(xué)生有一定的了解,學(xué)習(xí)起來興趣更濃厚了,學(xué)習(xí)的積極性也會更高一些。

經(jīng)過七年級的地理教學(xué),這個班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的一些方法,掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,掌握了初中生地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念。因此,學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣比較濃厚了,學(xué)習(xí)積極性也高了,這對于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級地理打下了良好的基礎(chǔ)。

年級整體情況不太好,基礎(chǔ)打得不行。全年級二百多名學(xué)生,有6個教學(xué)班級。四班基礎(chǔ)較好些,為有效課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ),但課堂紀律有待提高。二班課堂反映較慢,因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,面對這種情況,要加強思想教育,做到因人因材施教,每個班有5、6名學(xué)生基礎(chǔ)很差,學(xué)習(xí)沒興趣,轉(zhuǎn)后任務(wù)很重。

三、教材分析

(一)本冊教科書由以下四大部分組成。

第一部分是從世界看中國,這章內(nèi)容是本冊課本的總領(lǐng),大體概括了中國的疆域、眾多的人口、多民族的大家庭共三個方面的內(nèi)容。為后面學(xué)習(xí)中國的自然環(huán)境、自然資源以及經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎(chǔ),也為八年級下冊區(qū)域地理的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

第二部分是中國的自然環(huán)境,包括中國的地勢與地形特點,掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色;學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布,中國河流與分布,區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,以幫助學(xué)生理解和掌握。

第三部分是中國的自然資源,包括總體現(xiàn)狀及特征,土地資源和水資源等,學(xué)習(xí)他們的分布及特點,通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資源的影響,明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點是土地資源的特點,水資源的時空分布特點部分。

第四部分是中國的經(jīng)濟發(fā)展,經(jīng)濟是國民經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè),從交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)方面分析,掌握經(jīng)濟狀況,鐵路干線、農(nóng)業(yè)和工業(yè)是重點

(二)教材圖文并茂,培養(yǎng)形象思維和空間思維

人教版八年級上冊地理教材,版式設(shè)計生動活潑,對地理問題的敘述,文字簡明扼要形象有趣,同時借助多姿多彩直觀生動的插圖,針對性強,十分有利于學(xué)生形象思維和空間思維的培養(yǎng)。例如,中國在地球上的位置示意圖和中國政區(qū)圖,一幅圖用不同的顏色重點點出中國的位置,一目了然,便于學(xué)生形象記憶,34個省區(qū)也是如此,用不同的顏色區(qū)分開相鄰的省區(qū),便于學(xué)生掌握,讓學(xué)生進行感性認識,形成形象思維和空間思維。

(三)該教材針對初中生的特點,設(shè)置了許多學(xué)生活動,敘述式課文與活動式并列的雙系列結(jié)構(gòu)。同時還穿插課外閱讀及小資料,對學(xué)生的知識面的拓展起了積極作用,又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

(四)教學(xué)思路(結(jié)束八年級上冊學(xué)習(xí),八下學(xué)一章內(nèi)容)

研究現(xiàn)狀:這學(xué)期時間短,八上需要學(xué)習(xí)四章的內(nèi)容再加上下冊一章的內(nèi)容,內(nèi)容很基礎(chǔ),側(cè)重于能力。

四、教學(xué)目標

通過本學(xué)期地理教學(xué),使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理想想,進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,提高學(xué)生繪圖的能力。同時,通過本期地理教學(xué),使學(xué)生掌握地理概況,包括中國疆域概況,中國人口、民族特點及其地理分布特點,了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力,掌握中

國的自然環(huán)境,包括地形、地勢,氣候,河流概況,及其相互之間的聯(lián)系與影響,了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動意識,理解我國的經(jīng)濟現(xiàn)狀,農(nóng)業(yè)分布特色,經(jīng)濟特點。

五、教學(xué)措施

1、強化基本技能訓(xùn)練,通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式,提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

2、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間,培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,注重過程和方法,情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

3、有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀一些信息資源,提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學(xué)生的地理知識,學(xué)習(xí)生活中的地理,學(xué)習(xí)有用的地理。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4、教學(xué)中要做到精講,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練,鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合,努力提高復(fù)習(xí)效率。

5、重點熱點抓輻射。重點據(jù)生活實際中的具體問題,運用地理知識解決問題,學(xué)以致用、活學(xué)活用,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中,運用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,相互研討、歸納,讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”

6、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。認真學(xué)習(xí)新課標理論,領(lǐng)會新課標精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

8、積極參加教研教改活動,在教研組、教導(dǎo)處、教科室的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

初二上學(xué)期地理教學(xué)工作計劃4

凡事預(yù)先則立,不預(yù)則廢。20--年新的一學(xué)期又開始了,想要在地理教學(xué)上有更高的突破嗎?那首先需要通讀教材,然后為一學(xué)年的教學(xué)過程詳寫一份教學(xué)計劃吧。在開學(xué)來臨之際預(yù)先為大家制定一篇初二地理教學(xué)計劃

地理教學(xué)計劃詳情如下:

一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期繼續(xù)任教初二地理,根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績和教學(xué)實際分析:

1.每個班會學(xué)中國地理,會用地圖,有一定的分析理解力,對地理有一定的興趣的學(xué)生達到了三分之一多。

2.個班學(xué)習(xí)地理能夠達到教學(xué)的基本要求,但分析問題閱讀地圖還需在老師指導(dǎo)下進行,不能獨立選用所學(xué)知識來分析問題的占比例的也能達到三分之一多。

3.理基礎(chǔ)知識差,基本概念不清,根本不會看地圖、不會學(xué)地理,完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一。

二、本冊的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本冊教材為中國地理下冊,第七章中國的農(nóng)業(yè)第八章中國的工業(yè)第九章中國的交通第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論,是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境、自然資源之后逐章講述的。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點,著重指出每個區(qū)域的地理特征,選擇每個區(qū)域地理環(huán)境和人類活動的主要問題加以論述,最后一章中國在世界上是在學(xué)生學(xué)完了中國的自然地理、人文地理、和區(qū)域地理以后從總的方面認識中國的國情,并從政治、經(jīng)濟的歷史發(fā)展變化中,認識我國在世界的地位以及我們的奮斗目標和肩負的責任。

三、本冊教材總的教學(xué)目的和教學(xué)重點、難點

教學(xué)目的1.成中國地理下冊的教學(xué)任務(wù),進一步使學(xué)生獲得地理基礎(chǔ)知識,學(xué)會地理基本技能。

2.學(xué)生傳授中國地理基礎(chǔ)知識的同時,促進學(xué)生思想品德的健康發(fā)展,繼續(xù)向?qū)W生進行愛國主義和國情教育,進行辨證的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育,進行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿Γ说貐f(xié)調(diào)發(fā)展等科學(xué)地理觀點教育。

3.傳授地理知識的同時,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和獨立思考能力,使學(xué)生善于運用所學(xué)知識去獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。

本冊教材的教學(xué)重點和難點

種植業(yè)的南北差異、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資源、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點。工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

當前,地理教學(xué)改革已經(jīng)進入全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段,我們第四冊的教材這學(xué)期也做了很大的調(diào)整。按照全面實現(xiàn)素質(zhì)教育要求,地理教學(xué)將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學(xué):

1.教學(xué)目標上,課堂教學(xué)設(shè)計注意強調(diào)知識、能力、態(tài)度三方面的全面發(fā)展,特別強調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成。

2.教學(xué)內(nèi)容上講授地理知識的同時,注意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展觀點作為主線。

3.教學(xué)過程上,做到整體優(yōu)化:

注意創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生參與教學(xué)活動的情景,使學(xué)生充分參與到教學(xué)活動和教學(xué)過程,特別注意重視地理圖像的作用,讓學(xué)生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維,即開展以“表象--想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維,從而達到理解、鞏固與應(yīng)用。

根據(jù)初中生的心理特點,將不同教學(xué)方式融于課堂教學(xué)的始終,同時注意讓學(xué)生逐步掌握正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

在教學(xué)手段上,恰當?shù)剡\用多種教學(xué)手段,從“板書、板圖、板畫”到現(xiàn)代的投影、錄像、多媒體計算機,發(fā)揮它們在優(yōu)化教學(xué)過程的綜合效益。

教學(xué)過程中,注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系。

注重實踐教學(xué),組織模擬旅游比賽,選擇旅游路線,并介紹沿途的自然條件和資源,經(jīng)濟發(fā)展的情況以及風(fēng)土人情等。

初二上學(xué)期地理教學(xué)工作計劃5

一、指導(dǎo)思想

以《地理課程標準》為指導(dǎo)思想,以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期,承擔八年級六個教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù),共計315名學(xué)生,每周12個課時。班級學(xué)生通過七年級地理教材的學(xué)習(xí),學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。但由于學(xué)生的程度參差不齊,在教學(xué)中要注重分層次,面向全體,不放棄每一位學(xué)生。

三、教材分析

本冊教科書的編寫,以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點,建立新的教材結(jié)構(gòu)。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境,使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力,使學(xué)生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,獲得基本技能和表達、交流等能力的訓(xùn)練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學(xué)中的學(xué)生活動,通過學(xué)生討論、探究、實踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

第一章:從世界看中國,共分三節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,記住中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章:中國的自然環(huán)境,共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況,以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,以幫助學(xué)生理解和掌握。

第三章:中國的自然資源,共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章:中國的經(jīng)濟發(fā)展,共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,和取得的成就,分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。

四、教學(xué)任務(wù)

1.通過本期地理教學(xué),使學(xué)生認識中國疆域概況,中國人口、民族特點及其地理分布特點,了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,記住中國省級行政區(qū)劃圖。

2.認識中國的自然環(huán)境,了解地形、地勢,氣候,河流概況,及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展、人民生活的影響。

3.了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。

4.認識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異,初步學(xué)會分析影響其分布的因素,學(xué)會合理地選擇交通運輸方式。

5.繼續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力,并能運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。

6.通過八年級《地理》上冊的課程學(xué)習(xí),使學(xué)生真切的受到愛國主義教育,感受祖國的偉大和美好,樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。

五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課,吃透課標和教材,力求每節(jié)課,突出重點,突破難點,排除疑點。

2.關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學(xué),做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進行學(xué)法指導(dǎo),和探究性學(xué)習(xí),提高學(xué)生思維能力。

4.突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。

5.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,使學(xué)生感受到地理就在身旁,是鮮活的。

6.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力,寓德育與教學(xué)之中。

初二上學(xué)期地理教學(xué)工作計劃

第四篇:初二上學(xué)期地理資料——第一章

第一章中國的疆域與人口

1.從東西半球看,中國位于東半球;從南北半球來看,中國位于北半球。從大洲和大洋的位置看,中國位于亞洲東部,太平洋西岸。

2.我國領(lǐng)土南北跨緯度很廣,大部分位于中緯度,屬于北溫帶,小部分位于熱帶,沒有寒帶。

3我國疆域最北端是漠河以北黑龍江主航道中心;最南端是曾母暗沙;最西端是帕米爾高原;最東端是黑龍江與烏蘇里江的匯合處。

4.我國頻臨的海洋從北到南依次是渤海、黃海、東海、南海。

5.我國的島嶼有:臺灣島、海南島、崇明島等;渤海和瓊州海峽是我國的內(nèi)海。

6我國陸上國土面積約960萬平方千米,陸界2萬多千米,陸上接壤國有14個(陸域);領(lǐng)海12海里,海域面積300萬平方千米,海岸線約1.8萬多千米(海域)。

7.我國行政區(qū)域基本分為:省、縣、鄉(xiāng)三級。共有34個省級行政單位,包括23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市、香港和澳門兩個特別行政區(qū)。其中有4個穿過北回歸線,1個完全位于熱帶。

8.通過2000年第五次全國人口普查,我國總?cè)丝谶_12.95億,約占世界總?cè)丝跀?shù)的21.2%,是世界上人口最多的國家。

9.人口地理分界線:黑河—騰沖線。

10.我國人口地理分布特點是:東部地區(qū)人口多,西部地區(qū)人口少;沿海地區(qū)人口多,干旱荒漠地區(qū)人口少;平原、盆地人口多,山地、高原人口少。(理解記憶)

11.為了使人口的增長同社會經(jīng)濟的發(fā)展、資源環(huán)境條件相適應(yīng),我國政府把實行“計劃生育”作為一項基本國策。

12.我國有56個民族,漢族人口最多,有55個少數(shù)民族,少數(shù)民族中壯族人口最多。

13.漢族分布遍及全國各地,主要集中在東部和中部。少數(shù)民族主要分布在西南、西北、和東北等邊疆地區(qū)。各數(shù)民族具有“大雜聚,小聚居”的分部特點。

14.少數(shù)民族的風(fēng)情:那達慕大會(蒙古族);潑水節(jié)(傣族);賽龍舟(端午節(jié))

第五篇:初二上學(xué)期地理復(fù)習(xí)材料(四)

初二上學(xué)期地理復(fù)習(xí)材料

(四)一、選擇題

1、我國的能源資源中,儲量和產(chǎn)量均居世界首位的礦產(chǎn)是:()

A煤B石油C天然氣D鈾

2、關(guān)于我國土地資源的敘述,正確的是()

A山地多,平地少,耕地,林地比重少B土地資源總量少,但人均數(shù)量多

C土地資源種類少D各類土地資源空間分布較均勻

3、我國的海洋資源中,產(chǎn)量居世界首位的是()

A海底石油B海帶C海鹽D經(jīng)濟魚類

4、全國最大的煤炭能源基地是()

A大慶B新疆C開灤D山西

4、下列關(guān)于水資源時空分布特點的敘述,正確的是()

A南方多,北方少,東部多,西部少;夏秋兩季多,冬春兩季少

B南方多,北方少,東部多,西部少;冬春兩季多,夏秋兩季少

C北方多,南方少,東部多,西部少;夏秋兩季多,冬春兩季少

D南方多,北方少,西部多,東部少;夏秋兩季多,冬春兩季少

5、我國自然資源的基本國情是()

A、總量大,人均多B、總量大,人均少C、總量小,人均多 D、總量小,人均少

6、我國最大的鹽場是()

A.長蘆鹽場B.布袋鹽場C.淮北鹽場D.鶯歌海鹽場

7、我國最大的漁場是()

A.黃渤海漁場B.舟山漁場C.南海沿岸漁場D.北部灣漁場

8、我國的耕地主要分布在()

A.西北內(nèi)陸盆地邊緣B、濕潤和半濕潤的平原、盆地、河谷和低緩丘陵地區(qū)

C、新疆、東北邊緣地區(qū)D、秦嶺一淮河以南地區(qū)

9、內(nèi)蒙古高原東部的土地類型主要是()

A、.耕地B、林地C、草地D、荒漠

10、下列做法,符合可持續(xù)發(fā)展觀念的是:()

A、伏季休漁B、草原開荒種糧

C、草原過度放牧D、占用耕地建墳

11、黃河流域上最大的水利樞紐工程是()

A、小浪底B、三峽C、葛洲壩D、青銅峽

12、按照我國水資源供需現(xiàn)狀分布帶,廈門屬于()

A、豐水帶B、多水帶C、過度帶D、少水帶

13、海洋污染中,對海洋生物危害最大的是()

A、大氣污染B、污水污染C、.固體垃圾D、石油污染

14、我國最主要的淡水資源是()

A、江、河、湖泊水 B、深層地下水 C、大氣降水D、冰川冰

15、我國工業(yè)發(fā)達、水資源最緊缺的地域位于()

A、西北地區(qū)B、華北地區(qū)C、長江三角洲 D、珠江三角洲

16、我國天然林地主要分布在()

A、東北和東南B、東南和西南C、西北和東北D、東北和西南

17、我國水田農(nóng)業(yè)主要分布在()

A、半濕潤區(qū)B、濕潤區(qū)C、半干旱區(qū)D、干旱區(qū)

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