第一篇：2012年上學期大班安全工作總結

2012年上學期大班安全工作總結

安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，無論教師怎樣注重，也難以完全避免安全事故的發生。在忙忙碌碌中，我們這學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。現將安全工作總結如下：

在過去的一年中，始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視。同時，在周一安全會上認真學習一些事故案例分析，與其他老師一起分析討論、查找原因，在意識上為自己敲響警鐘，免幼兒發生安全事故。取得了全年無安全事故發生的好成績。

在幼兒一日生活中，堅持把“安全”放在首位，以幼兒教師安全操作規程嚴格要求自己，并隨時對幼兒進行安全教育及常規教育，讓幼兒養成良好的安全衛生的好習慣及自我保護意識和防范能力。

1、每天上崗之前，認真查找安全隱患，制定防患措施，做到心中 有數。

當幼兒入園時，能認真做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況，對帶藥入園的幼兒，督促家長做好藥品登記工作，防止幼兒誤服。并核對幼兒每天的出勤情況及人數。

2、組織幼兒活動時，密切注意幼兒的一舉一動，提醒幼兒注意安全，做到做操時不 追跑、不在教室里打鬧、不蹺椅子、不跑高、不將異物放入五官等，教育幼兒要互相團結，不打人、不爭搶，遇到不安全的事情要報告老師等。

3、幼兒入廁、喝水、洗手時，組織幼兒分組進行，以免幼兒過多擁擠發生安全事故。

4、幼兒進餐時，我與其他兩位老師相互配合，盡職盡責的照顧好每一位幼兒進餐。教育幼兒吃飯時要細嚼慢咽、不講話，安靜進餐。進餐結束后，為幼兒開展各種游戲，教育幼兒不做劇烈運動，以防幼兒出現意外。

5、幼兒午睡時，教育幼兒安靜午睡，并分批組織幼兒進入休息室。同時加強巡視，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。

6、在幼兒離園時，我與班里的老師積極做好離園工作。共同看護好班里的孩子，將孩子安全的交到了家長手里。

7、在平時的工作中，還要積極主動的與家長進行交流，讓家長配合，共同對孩子進 行安全教育，讓家園同步進行，真正做到了“家園配合”。

當然，在這一年中，我們的安全工作也存在很多不足之處。如：當幼兒有不安全的行為出現時，有時顯得過于急躁，缺乏足夠的耐心去為幼兒講解安全知識及道理，而是只注重于告訴幼兒“你應該怎么做”、“你不能做什么”。這樣反而讓幼兒不容易接受。在以后的工作中我將努力改正自己的不足，用一種幼兒容易接受的方式來加強對幼兒的安全意識教育。

第二篇：幼兒園大班上學期安全工作總結

回顧這學期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學期里，我們班針對本班幼兒的實際情況出發，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。現總結如下：

一、為幼兒提供輕松愉快的安全環境。

幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。

我們面對的是一群六七歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。

三、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。

我們依據學期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。這次幼兒園組織的春游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規則，杜絕安全隱患。幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

四、家園溝通，確保幼兒園外安全。

本學期，我們利用家長園地、家園聯系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯系，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園進行登記并核實，確保幼兒接送安全。

安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環境，確保每位幼兒健康快樂地成長。

第三篇：大班上學期安全計劃

大班上學期安全計劃

剛入大班的幼兒，有一定的自我保護意識，但是還不強，面對這些幼兒，我們要做的就是幫助幼兒創設一個安全的生活學習環境，保證幼兒在園時不會因為環境的原因而受到傷害。要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。所以，在新的學年里，針對大班幼兒的年齡特點，特制訂安全工作計劃如下：

一、教育目標

1.了解生活環境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。

2.學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。

二、從老師的角度出發

1.認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

2.做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

3.盥洗時，保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

4．教師應加強自由活動時間的巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到自由活動時不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育幼兒團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。5．午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。

6．對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

三、從幼兒角度出發

1.養成良好的個人衛生習慣。

讓幼兒了解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規范。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。

2.具有一定的交通安全意識。

（1）引導幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。不坐“三無”車輛。

（2）教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。結合國慶節進行安全教育，告訴幼兒不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

3.加強防火、防電、防地震等安全意識。

（1）防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119），掌握火災發生時正確的自救方法。

（2）用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

4.其它安全方面。教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒在家不私自去拿熱水瓶以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

結合主題教學告訴幼兒要學會保護自己身體上的各個部位，不隨便挖、摳。不把東西塞耳朵、鼻子里等。

四、具體要求

1．嚴格按照幼兒園的作息時間準時入班，做好接待和晨檢工作，每天認真對幼兒進行晨間衛生、安全檢查，收繳幼兒攜帶的刀具及危險品，發現有異常情況幼兒要及時通知家長，并上報園領導。

2．充分利用晨間談話、主題教育等方式，對幼兒進行安全教育，提高幼兒自我保護意識，并教育幼兒發現不安全的情況及時向老師匯報。

3．定期開展各種疏散演練活動，提高幼兒的安全意識和自我保護行為。4．注意電器及危險物品（消毒液等）的擺放，不讓幼兒接觸。定期檢查班級各種設備的安全情況，發現問題及時維修。同時，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

5．當班期間不得隨意離開工作崗位，當班教師應加強課間巡視，不得有任何懈怠思想，努力做到每個幼兒都在自己的視線范圍內，做到觀察全面，照顧細微，并提醒教育幼兒安全的玩，將安全事故的發生降到最低。

6．離園時教育幼兒不跟陌生人走，在家長來接時，要向老師說再見并告訴老師是誰來接的，待老師看到后方可離開。當班教師待孩子全部接完后方可離開教室。

7．利用家園共育欄向家長宣傳安全知識，提高家長的安全意識，以更好的做到家園共育。

第四篇：大班上學期安全教案

幼兒園

上學期大班安全教案

活動一：安全教育——《安全做運動》

一、活動目標：

1.了解運動前、運動過程中以及運動后的規則和注意事項。

2.懂得遵守運動注意事項是為了更好、更安全地進行體育活動。3.知道在運動過程中既要保護自己，也要避免傷害別的小朋友。

二、活動準備：

1.小男孩布偶兩個、小女孩布偶一個。2.教學掛圖和幼兒用書。

三、活動過程：

1．引導幼兒觀看教學掛圖上小朋友做準備活動的圖片。教師出示掛圖：（1）仔細看看，圖上的小朋友在做什么？（2）為什么要做準備活動呢？ 2．引導幼兒觀看布偶表演。

（1）教師：剛才小朋友們對為什么要做準備活動都說出了自己的理由，究竟大家說得對不對呢？我們一起來看一段布偶表演吧。（2）教師操作布偶，表現不做準備活動可能會帶來的傷害。

①布偶表演：請配班老師操作一男一女兩個布偶，模仿小朋友的動作做體側運動，動作很認真到位。主班教師操作主角布偶冬冬，一邊很敷衍地做動作，一邊說：“為什么要做這些操，一點兒意思都沒有，我才不好好做呢。”

②教師：冬冬怎么了？你覺得可能是什么原因造成的呢？

3．引導幼兒討論還有哪些要注意的事項，重點引導幼兒討論運動后要做放松運動。

4.引導幼兒閱讀幼兒用書，重點觀察平衡木上發生的事情。

5．引導幼兒討論在各項運動中應該注意的事項，培養幼兒的規則意識。

活動二：安全教育——《不搞惡作劇》 活動目標：

1、引導幼兒認識惡作劇的行為，了解惡作劇可能帶來的后果。

2、討論和同伴友好相處的正確行為，促進幼兒人際交往能力的發展。

3、在討論的基礎上，初步建立班級的行為規則。

活動準備：每組一張8開的白紙，一盒水彩筆；教學掛圖和幼兒用書 活動過程：

一、請幼兒自由閱讀幼兒用書上的內容，引導幼兒講述和討論畫面上的內容。

1、教師：圖上有誰，先發生了什么事？后來又發生了什么事？最后怎樣？

2、幼兒根據教師的提問自由閱讀和講述畫面的內容，教師巡回指導。

3、教師出示掛圖，引導幼兒逐幅講述和討論畫面內容。

1）、師：老師這的大圖和你們書上的內容是一樣的，我們一起看看每幅圖講了什么。2）、討論第一幅圖：小男孩叫小奇，他做了什么事？小女孩怎么了？ 3）、依次討論其他畫面內容。

4）、教師：小奇這么做肯定不對的，誰能說說為什么他做的不對？ 5）、教師小結：小奇的這些行為就是惡作劇，有的惡作劇會嚇到其他小朋友，嚴重的甚至會危害小朋友的身體安全。

6）、教師：現在我們一起來看看，后來小奇是怎么做的。（幼兒講述最后一幅圖。）

二、引導幼兒分組討論怎么和別的小朋友相處

1、教師：如果你是小奇，今后你會怎么和小朋友相處呢？

2、教師發給每組幼兒一張8開白紙和一盒水彩筆。每組畫出各自討論的內容。

3、幼兒分組討論。教師巡回指導幼兒用自己的方式把組內的想法表現出來。

三、集體分享各組討論的內容，并進行總結，制定班級行為規則。

1、請每組選一名代表，講解本組討論的內容。

2、各組介紹完畢后，教師引導幼兒集體討論。

1）、首先確認被不同小組都提到的，全班幼兒都同意的內容。2）、針對不同的內容請全班舉手表決。教師引導幼兒回顧大家集體制定的行為規則。

3）、討論結束后，請每組負責記錄的幼兒將集體同意的規則重新整理到一張8開的白紙上。注意要留出位置，以便將來補充。

活動三：安全教育——《當心被卡到》 活動目標：

1、了解吃魚和骨頭的安全注意事項。

2、掌握正確的進食方法，并愿意在日常生活中多注意練習。活動準備

鯽魚圖片或者塑料玩具一個，教師自繪的或者拍攝的骨頭湯碎渣圖片 活動準備：

一、引導幼兒觀看圖片上的內容并討論。

（1）

師：圖上的小女孩正在做什么？她是怎么吃的？ 圖上的小男孩又在吃什么？他又是怎么的吃的？（2）

引導幼兒討論正確進食方法。師：怎樣吃魚才不會被魚刺卡到呢？ 應該怎樣喝骨頭湯呢？

（3）

教師小結：吃魚的時候，要小心地把魚刺挑出，在嘴里小心地嚼咽到肚子里去。和骨頭湯的時候，不要攪動湯里的東西，從上面慢慢開始喝，如果口中喝到小的骨頭渣，要趕緊把它吐出來。

二、幫助幼兒了解魚和骨頭的特點。

（1）

教師出示一條鯽魚的圖片或塑料玩具，引導幼兒了解魚身上不同的刺。

教師：魚身上的刺一樣嗎？

教師小結：魚肚里的刺比較大，小朋友吃的時候只要把刺挑出來就可以了。魚脊背傷的刺都是小刺，吃的時候要特別的小心。（2）

討論喝骨頭湯的注意事項。

教師：為什么喝骨頭湯的時候不能攪動湯里的東西，要從上面慢慢喝？

教師小結：因為骨頭湯里有碎骨頭渣，一般骨頭渣會沉在碗底。

三、鼓勵幼兒回家后在家長的指導下聯系自己吃魚和喝骨頭湯。

活動四：安全教育——《正確使用殺蟲物品》 活動目標：

1、學習正確使用殺蟲劑的方法，了解使用的安全事項。

2、了解更多的殺蟲物品，能在生活中進行辨別，注意安全。

活動準備：殺蟲劑一瓶，礦泉水空瓶，蟑螂圖，圍裙每組一份，掛圖和幼兒用書。活動過程：

一、引導幼兒觀看并認識掛圖上各種不同的殺蟲物品。

1、教師出示掛圖上不同的殺蟲物品圖。

2、師：仔細看看，圖上這些物品是什么？有什么用？幼兒觀看并辨認。

3、教師根據幼兒的回答給出正確的答案，有噴霧劑、藥片等，可以用來殺死蚊子、蒼蠅、蟑螂等害蟲。

二、認識殺蟲劑，并通過閱讀幼兒用書的內容了解使用殺蟲劑的正確方法。

1、教師出示殺蟲劑，提問：這是什么？有什么作用？

2、幼兒回答后，教師再次提問：殺蟲劑應該怎么用呢？誰愿意上來試一試呢？

3、請個別幼兒上來演示，大家評論。

4、教師：怎么使用殺蟲劑才正確？我們看看書上有沒有告訴大家正確的方法。

5、幼兒根據教師的提問自由閱讀和講述畫面的內容，教師巡回指導。

6、教師出示掛圖，引導幼兒將幾幅圖串聯起來完整講述畫面的內容。1）、教師：請你們看圖說說，到底怎樣使用殺蟲劑才是正確的。2）、教師請部分幼兒看圖講述使用殺蟲劑的正確方法，并引導幼兒集體討論。

3）、教師根據圖上的內容總結正確使用殺蟲劑的方法：要注意噴嘴的方向，只能對著害蟲或者害蟲經常出沒的墻角位置噴；要遠離食物；噴過殺蟲劑后要及時洗手；噴殺蟲劑時要關閉房間門窗，一段時間后再開窗通風。

三、情景表演幼兒用書上的內容。

1、出示礦泉水空瓶、蟑螂圖和圍裙，幼兒討論如何在表演中使用這些物品。

2、幼兒分組討論幼兒用書上的內容，并分配角色進行表演。

3、教師巡回參加各組的表演活動，重點指導幼兒使用殺蟲劑的正確方法。

4、可在另外的集體活動時間，請幼兒分組表演、分享排練的內容 活動五：安全教育——《不要模仿危險表演》 活動目標：

1、通過簡單了解電視電影中特技鏡頭的拍攝方法，懂得這些表演不能模仿。

2、了解更多雜技和魔術動作是經過特殊訓練的，更不能模仿。活動準備：男孩布偶一個，教學掛圖和幼兒用書。活動過程

一、引導幼兒觀看布偶表演。

1、教師：有個小朋友在家看電視，看到超人在天空中飛來飛去，非常厲害，很羨慕。他一邊看一邊學起了超人。結果，猜猜發生了什么事。我們一起來看看吧！

2、教師操作男孩布偶表演。

1）、教師一邊模仿男孩的語氣說：“我是超人，我來了。”一邊操作男孩布偶做跳起來要飛的樣子，最后重重地摔在地上。男孩喊著：“好疼啊！我怎么飛不起來呢？”

2）、教師：小男孩怎么了？他可以學超人飛嗎？為什么？

二、引導幼兒觀看教學掛圖，了解超人飛行是怎么拍攝出來的。

1、教師出示教學掛圖，引導幼兒觀看和了解超人飛行如何拍攝的。1）、教師引導幼兒仔細觀看拍攝合成的步驟圖，引導幼兒觀看每幅圖的重點。

教師：仔細看看這三幅圖上講了什么。

2）、小結：第一幅圖是拍攝外景，第二幅圖是演員吊著鋼絲做飛行的樣子，第三幅圖是工作人員把兩個場景合在一起，就是大家看到的超人在天空中飛行的樣子。

2、教師：看了這三幅圖，你有什么想法？

3、引導幼兒說出自己的感受和想法，幫助幼兒理解“超人的飛行是特技拍攝的效果”的結論，鼓勵幼兒在現實生活中做自己力所能及的動作。

4、教師：超人的動作，小朋友不能隨便模仿，還有哪些表演是不能模仿的呢？

5、幼兒自由討論。

三、請幼兒閱讀幼兒用書上各種雜技表演的圖。

1、教師：請你們看看書上講了什么，有沒有你們剛才講到的不能模仿的表演？

2、幼兒閱讀書上的內容，教師引導幼兒進行討論。教師畫面上的這些表演小朋友們可以學嗎？為什么？

3、小結：電影電視里的特技、雜技表演，都很危險。都是特殊效果，絕不可以做。活動六：安全教育——《乘坐電梯的安全》

活動目標：

1、了解乘坐廂式電梯的各項安全注意事項。

2、在日常生活中能夠遵守乘坐廂式電梯的安全規則。

活動準備：用鞋盒自制電梯一部。小男孩和成年女性布偶各一個。教學掛圖和幼兒用書。活動過程：

一、引導幼兒集體討論安全乘坐電梯要注意哪些問題。

1、師：你坐過直上直下的廂式電梯嗎？坐電梯也有很多安全問題。誰來說說？

2、幼兒自由發言并討論，教師用圖配文的方式記錄大家都同意的幾點。

3、教師小結：剛才說了這么多，到底說的對不對呢？我們一起來看一段表演。

二、引導幼兒觀看布偶表演和幼兒用書的內容。

1、情景一：教師操作男孩布偶跑到“電梯”前，自己按電梯的樣子。另一位教師操作成年女性布偶，一邊追趕一邊喊：“慢一點兒，等媽媽一起進電梯。”。師：剛才表演了什么？應該注意什么？小結：有大人陪同候，要和大人一起坐電梯。

2、情景二：教師操作男孩布偶做跨進“電梯”的樣子：“電梯到了，快進去”。另一位教師操作媽媽布偶，一把拉住男孩：“等等，要看清楚，等轎廂到位才能進去。”

1）、師：電梯門正打開時可以擠進去嗎？為什么？媽媽怎么說的？為什么這樣說？

2）、小結：要確認電梯轎廂到位再進去。（轎廂是人站進去的，可上下移動的部分。）

3、情景三：教師操作男孩布偶在“電梯”里跳，“媽媽”連忙說：“這樣太危險了。”

1）、教師：為什么在電梯里不能跳？

2）、教師小結：我們看到的電梯是個硬硬的鐵箱子，這個鐵箱子實際上是用很結實的鋼繩吊在空中的，所以在電梯里千萬不能跳，否則鋼繩可能會斷裂或松動。

4、情景四：男孩布偶指著電梯一處，問：“為什么這個按鈕是紅色的？”媽媽布偶回答：“這是電梯緊急按鈕，如果電梯突然停了，或遇到別的事故，就按這個按鈕。”

教師：請打開書，把這個紅色按鈕找出來，告訴老師，這個紅色的按鈕有什么作用？

5、幼兒繼續閱讀幼兒用書上的情景五。

1）、教師：圖上的小男孩在干什么？這樣做對嗎？

2）、小結：不要緊貼著電梯的門，一定要等電梯門完全打開，確認電梯到位再出去。

6、幼兒整體閱讀書上的所有內容，總結乘坐電梯的注意事項。

活動七：安全教育——《緊急求助電話》

活動目標：

1、了解常用的三個緊急求救電話號碼110、119、120及其功能。

2、能分辨不同的情況下需要撥打的電話號碼。

3、知道不能隨意撥打這些特殊的號碼。

活動準備：自制110、119、120電話號碼牌各一個。教學掛圖和幼兒用書。視頻儀 活動過程：

1、教師出示自制的電話號碼牌，請幼兒確認。

（1）

教師：老師這兒有三個電話號碼牌，請小朋友說一說它們是什么電話號碼。

（2）

幼兒自由回答，教師充分鼓勵幼兒大膽回答，但不回應幼兒的回答。

（3）

教師：剛才小朋友都說出了自己的想法，你們說得對不對？讓我們一起來看幾幅圖就知道了。

2、出示掛圖引導幼兒觀看，了解發生不同事情可以撥打不同的電話號碼尋求幫助。

（1）

教師出示掛圖，引導幼兒觀看第一幅圖上的內容。教師：這幅圖上發生了什么事?大人撥打的電話號碼是哪一個？ 幼兒討論畫面內容，并回答教師的問題。

教師引導幼兒小結：在什么情況下，要撥打120？

（2）

引導幼兒依次觀看第二幅圖和第三幅圖。

3、利用幻燈，引導幼兒看幼兒用書鞏固對三個號碼的掌握。引導幼兒明確這些特殊號碼不能亂撥。

教師：這些號碼對我們非常重要，沒有事情的時候，可以隨便撥打這些號碼嗎？

小結：隨便撥打這些號碼，一直電話線被占用，真正的求助電話可能就接不進來了。分組進行情景表演。

（1）

教師：剛才我們知道了什么情況下可以撥打哪個電話求助，出了書上講的這些事情意以外，還有哪些情況下我們可以撥打這些號碼呢？

（2）

幼兒自由討論。

（3）

教師：剛才小朋友都說得很好。你們可以把這些事情表演給大家看看嗎？

（4）

幼兒分組討論自己小組表演的內容

活動八：安全教育——《輪滑安全我知道》 活動目標：

1、了解玩滑輪的安全注意事項，學習滑輪安全兒歌。

2、在日常活動中能夠遵守滑輪的安全規則。

活動準備：滑輪護具一套。教學掛圖和幼兒用書、視頻儀 活動過程：

1、教師出示滑輪護具，激發幼兒的活動興趣。

(1)教師出示滑輪護具，請幼兒回答問題。教師：這是什么？（2）請個別幼兒演示穿戴護具。

教師：這些護具穿在哪兒？怎么穿呢？誰愿意上來演示一下？（3）幼兒邊演示，教師邊組織分組討論。

教師：這些胡護具有什么作用呢？他可以保護小朋友的那些部位呢?

2、引導幼兒討論玩滑輪的注意事項。

（1）

教師：玩滑輪出了要穿戴好護具，還有哪些要注意的問題？我們一起來看看書上是怎么說的。

（2）

教師利用視頻，引導幼兒觀看幼兒用書上的內容。教師：這么多小朋友都在玩滑輪，說說他們是怎么玩的，誰做得對，誰做得錯？

（3）

幼兒討論并回答，幼兒每回答到兒歌中的一個點，教師就用相應語句來進行小結。（分別是：馬路上，汽車多，千萬別當滑輪地；空曠地方來滑輪，人多方向要統一。）

3、教師出示教學掛圖，引導幼兒學習關于玩滑輪的安全兒歌。（1）教師完整地朗誦一遍兒歌，一邊朗誦一遍用手指出掛圖上的相應內容。

（2）通過提問幫助幼兒理解兒歌的內，并引導幼兒學習兒歌。

教師：兒歌先講了什么安全注意事項，后講了什么？(3)引導幼兒集體學習朗誦兒歌。

（4）強調幼兒玩滑輪的時候要遵守這些規則

活動九：安全教育——《危險的煙花爆竹》 活動目標：

1、了解燃放煙花爆竹的安全注意事項。

2、知道煙花炮竹是非常危險的物品，自己單獨一個人不要燃放煙花爆竹。活動準備：

爆竹的圖片，幼兒用書等。活動過程：

一、出示自制爆竹，激發幼兒參與活動的興趣。

1、提問：這是什么？你知道怎么引爆這根爆竹嗎？

2、請部分幼兒演示引爆煙花爆竹的方法，集體討論他們的動作對不對。

3、教師小結：引爆煙花爆竹的時候，最好用一根硬一些、長一些的香，身體要遠離一些，點著后腰迅速遠離。最重要的是，小朋友單獨一個人的時候不能燃放煙花爆竹。

4、教師：我們已經知道引爆煙花爆竹要注意的事，那放煙花爆竹要注意什么呢？我們一起來看看圖片上是怎么說的。

二、引導幼兒觀察圖片，分組討論燃放煙花爆竹要注意什么。

1、教師出示圖片，請幼兒互相討論燃放的注意事項。

2、集體討論：

①、這些小朋友在哪里燃放煙花爆竹？為什么要放在這里？ ②、猜猜圖上的小朋友為什么要捂著耳朵？

③、我們來看看這位小朋友做得對不對？為什么？

三、引導幼兒說說其他的注意事項。

1、教師：除了圖片上講到的這些注意事項，你們還覺得要注意什么？

2、請幼兒自由討論，教師根據幼兒的討論，記錄在白紙上。

活動十：安全教育——《不去非常擁擠的地方》 活動目的：

1.了解擁擠可能引發的危險，知道節日期間盡量少去人多的地方。2.初步了解在擁擠的人群中和家人走散了該如何自救。活動準備：

1.一張8開大小的白紙，一盒水彩筆。2.教學掛圖和幼兒用書。活動過程：

1.通過提問，激發幼兒參與活動的興趣。2.引導幼兒觀看教學掛圖，理解圖上的內容。（1）引導幼兒觀看教學掛圖的背景圖。

（2）引導幼兒觀看圖中有顏色的人物，并判斷他們的行為正誤。（3）教師小結：盡量不要去人多擁擠的地方。到人多的地方要拉緊大人，不要在人群中擠來擠去；萬一找不到家人，盡快找一處安全的地方站在那里等待；如果被人群推擠就大聲呼叫，請周圍的人注意。3.引導幼兒制訂《節日外出須知》 4.家園共育

將師生共同制訂的《節日外出須知》配合幼兒用書和教學掛圖布置在家長園地中，引起家長的重視。5.結束活動。

活動十一：安全教育——《會說話的標志》 活動目標

1、認識常見的安全標示及其所代表的含義。

2、能發現安全隱患并根據需要采用不同的安全標志。

3、增強安全意識，引發對安全標志的興趣。活動準備

教學掛圖、紙、筆、剪刀 活動過程

1、導入

（1）師：小朋友再小班和中班的時候認識了很多安全標志，老師這兒有三個安全標志，請你們說一說它們表示什么意思。

（2）幼兒自由回答，教師鼓勵幼兒大膽討論并回答。

（3）師：剛才小朋友都說出了自己的想法，它們分別是“禁止攀爬”“當心觸電”“禁止煙火”的安全標志。今天，我們還要認識四個新的安全標志。

2、觀看教學掛圖

（1）第一幅圖，認識“禁止停留”標志

①師：這幅圖上畫了什么？猜猜這個標志是什么意思？

②幼兒討論畫面內容，鼓勵幼兒大膽表達。

③小結：陡崖很危險，會會有石塊滑落，所以不能長時間停留，那么這個標志的意思是什么？有什么作用？

（2）第二幅圖，認識“禁止跨越”標志

①師：這幅圖上畫的是什么地方？這個小朋友的表情怎么樣？你猜這個標志是什么意思？

②幼兒討論畫面內容，鼓勵幼兒大膽猜測和表達。

③小結：工程鋪管道挖得溝又寬又深，在上面跨越會很危險，那么這個標志的意思是什么呢？有什么用？

（3）第三幅圖，“當心電離輻射”標志

①師：這是在哪里呢？這個人在干什么呢？你猜這個標志是什么意思？

②幼兒討論畫面內容，鼓勵幼兒大膽猜測和表達。

③小結：在醫院的放射免疫室，里面的機器工作時對人體有很強的輻射，所以要小心，那么這個標志是什么意思呢？你猜猜還有什么地方會用到這個標志？

（4）第四幅圖，認識“當心感染”標志

①師：這是在哪里呢？他們在干什么？你猜這個標志是什么意思？

②師：幼兒討論畫面內容，鼓勵幼兒大膽表達。

③小結：在醫院的傳染病區，不小心會感染上疾病，那么這個標志是什么意思呢？有什么用呢？

3、總結，認識安全標志，注意安全

師：今天我們學習了四個安全標志，他們分別是“禁止停留”“禁止跨越”“當心電離輻射”“當心感染”，這些安全標志提醒我們注意安全，按照安全標志的要求去做。

4、設計安全標志

（1）師：剛才我們小朋友認識了四個安全標志，安全標志可以提醒我們可能會發生的危險情況，讓我們提高警惕。我們幼兒園也需要一些安全標志，接下來請你們想一想我們幼兒園需要哪些安全標志，并把它們設計出來。

（2）幼兒設計安全標志

（3）請幼兒說一說自己畫出的安全標志的含義。

（4）將設計的安全標志貼到活動室及戶外相關場所。

活動十二：安全教育——《流血不止，怎么辦？》 安全教育—流血不止怎么辦？ 活動目標：

1、了解不同出血情況的止血方法。

2、學會小傷口止血的簡單方法。

3、讓幼兒懂得在不小心受傷的情況下不要驚慌，要采取相應的措施。

活動準備：

每個幼兒一條干凈的布條、教學掛圖和幼兒用書。活動過程：

1、引導幼兒閱讀幼兒用書上的內容。引導幼兒觀看書上止血的是那種不同方法。教師：第一幅圖小朋友用什么方法止血？除了可以用干凈的手絹或者衣服，還可以用什么呢？（用棉簽）教師：第二幅圖中用什么止血方法？

教師：第三幅呢？它和前兩幅有什么不一樣的？

教師小結：前兩幅圖止血方法都是直覺按住或者爆炸傷口，適合小傷口。第三幅用布條或專門繃帶扎住傷口處靠近心臟一端。

2、教師示范簡單的包扎傷口的方法

教師：現在我要用第二幅圖的方法包扎傷口。仔細看清楚老師是怎么包扎的

3、幼兒兩兩結伴練習簡單止血方法。

活動十三：安全教育——《被埋在廢墟里，怎么辦？》

活動目標：

1.了解自然災害后被埋在廢墟里的自救方法。

2.讓幼兒懂得在被廢墟的情況下要保持鎮定和勇敢，盡可能采取相應的措施。3.知道地震是嚴重的自然災害，能感受災區民眾的苦難并關心他們。活動準備：

教學掛圖和幼兒用書 活動過程：

1.出示教學掛圖，引導幼兒觀看背景圖。

1）教師：仔細看看圖上的房子怎么了？為什么會這樣呢？ 2）幼兒討論畫面內容并說出原因。

3）教師小結：圖上畫的就是房子倒塌了的情景。房子倒塌會發生什么事呢？ 2.引導幼兒逐幅討論小圖上的內容。

1）教師：第一幅小圖上有誰？和背景圖連起來看，說說他在哪里？發生了什么事？他的表情是什么樣子？

2）教師小結：這個小朋友在地震后被埋在倒塌的房子下面。我們看到這個小朋友很勇敢，他沒有大哭大叫，而是比較安靜，這樣做可以很好地保存體力。3.引導幼兒觀看第二幅小圖。

1）教師：第二幅小圖上的小朋友在干什么？仔細看看，說說你有什么發現。2）教師小結：他向著有光線的地方移動，這樣做的時候一定要小心周圍的東西。因為不小心碰到不結實的東西，可能會引起更多的塌陷，反而會把自己埋得更深。4.引導幼兒觀看第三幅小圖。

1）教師：這幅小圖上的小朋友在干什么？這么做有什么作用呢？

2）教師小結：她正在用一塊碎磚頭敲擊旁邊比較結實的管子，這樣就能發出聲音，可以有更多的機會讓前來救援的人發現自己。5.引導幼兒觀看第四幅小圖。

1）教師：最后這幅小圖上，小朋友在干什么？

2）教師小結：在沒有獲救前，要找到一切可以吃、喝的東西給自己不充能量和水分，這樣才能使自己的生命維持更長時間。

6.幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊小朋友一起總結被埋在廢墟下的自救方法。7.引導幼兒感受地震帶來的傷害，能夠對遭遇地震得地區表示關心。

1）教師：地震不僅會使房屋倒塌，還會嚴重危害人的生命，給災區任命帶來很大的傷害。對于受到災害的人，我們可以做些什么呢？ 2）鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

活動十四：安全教育——《發生火災，怎么辦？》 活動目的：

1、了解火災的原因；

2、學會報警的方法及保護自己的能力；

3、培養幼兒遇事不慌的心理品質。

活動準備：

圖片

活動過程：

1、討論火災產生的原因和后果

原因：引導幼兒找出火災的原因，如：放鞭炮，隨便扔煙頭，忘了拔電源插頭、玩火、忘記關煤氣開關等。

危害：引導幼兒說出燒毀房屋、物品、傷了人、污染環境空氣等。

2、怎樣報警：

（1）學打119報警電話。說清火災發生的地點；

（2）請兩名幼兒模仿報警。不能隨便撥達119電話。

3、發生火災怎么辦：

用毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，減少煙霧中有害氣體對人的侵害，煙是上升的，下面的煙少。

著火時不能乘坐電梯，身上著火馬上滾幾下，或者用水將衣服澆濕，而且要大聲呼救。

活動結束：

小朋友一起探討。

活動十五：安全教育——《發現小偷，怎么辦？》 活動目標：

1.通過故事了解發現小偷的正確處理方法。

2.讓幼兒懂得一定要借助成人的力量阻止小偷，要懂得保護自己。活動準備：

1.教師自制門的圖片一張，門上要有貓眼的圓孔。2.教學掛圖和幼兒用書。活動過程：

1.請幼兒閱讀幼兒用書，根據圖意自編故事。2.教師出示教育掛圖，把完整的故事講給幼兒聽。（1）教師講述故事。（2）通過提問，引導幼兒了解要在保護自己的前提下，想辦法阻止小偷。

3.延伸思考（1）教師：如果我們在超市里、在公共汽車上看到小偷，又該怎么辦呢？（2）鼓勵幼兒大膽思考，同時討論這些方法的可行性。（3）教師協助幼兒把可行的想法記錄下來，并鼓勵幼兒表演出來。4.家園共育

將幼兒集體討論出的“在外面遇到小偷的正確做法”布置在家長園地中，供家長參考。鼓勵幼兒和家人討論這些方法，在可以保護自己的前提下，機智地制止壞人壞事。

活動十六：安全教育——《牙齒磕掉了，怎么辦？》 安全—牙齒磕掉了，怎么辦？ 活動目標：

1、了解恒牙被磕掉后的正確處理方法。

2、知道乳牙和恒牙的區別，能夠有意識地保護自己的牙齒。活動準備：

幼兒用書、牙齒的圖片等。活動過程：

1、引導幼兒了解恒牙和乳牙的區別。

2、引導幼兒討論恒牙被磕掉的處理方法。

3、引導幼兒觀看幼兒用書，了解牙齒被磕掉后的正確處理方法。（1）第一幅圖上的小朋友在干什么？

（2）第二三幅圖撿起來的牙齒很臟，該怎么辦？

4、通過分組討論，教師小結。幫助幼兒牢記“不能清洗掉落的牙齒”。

5、結束活動。

活動十七：安全教育——《被關在電梯里，怎么辦？》 活動目標：

1、復習鞏固乘坐電梯的安全規則。

2、了解被關在電梯里的正確處理方法。活動準備：

教學掛圖和幼兒用書 活動過程：

1.教師通過提問，引導幼兒復習鞏固安全乘坐電梯的規則。1)教師：誰還記得要怎么安全乘坐電梯？ 2)幼兒回答。

3)將之前班級制定的安全乘坐電梯規則找出來，引導幼兒對照剛才的回答對不對。

2.引導幼兒討論被關在電梯的自救方法。

1）教師：出示教學掛圖，引導幼兒自由提出被關在電梯里的自救方法。

2）教師：你們看圖上的小朋友在那里？發生什么事了。

3）教師：原來他被關在電梯里了，這可怎么辦呢？小朋友有什么好的方法嗎？

4）幼兒自由討論并回答

3.引導幼兒閱讀幼兒用書，找出正確的和不正確的方法。

1）教師：剛才小朋友都講了自己的想法，哪些想法是在正確的？哪些想法是不正確的呢？看看書就知道了。請你們把書翻到第32頁。2）自由閱讀用書講述自己從書上的內容，并和自己旁邊的同伴討論畫面的內容。

3）請個別幼兒講述自己從書上看到的方法。

4.引導幼兒分組表演自己被關在電梯里的自救方法。

1）幼兒分組討論，會使用哪些被關在電梯里的自救方法。

2）每組選擇一種方法進行表演，教師鼓勵幼兒選用不同的物品來代替緊急

第五篇：大班上學期安全計劃

鹽城市葛武幼兒園大二班安全工作計劃

2016/2017學年第一學期

安全教育活動是幼兒園中最為重要的一項活動。提高幼兒各方面能力，保證幼兒安全，讓家長滿意，是幼兒園工作的主題目標。綱要中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在首要位置。”

一、指導思想：

根據“《幼兒園規程》第十六條 幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發生各種意外事故。應加強對幼兒的安全教育。”為指導思想。

二、班況分析：

我班現有幼兒50名。大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差，但仍有部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促。在新的學期里為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長，特定計劃如下

三、安全工作目標的制定：

1.建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食衛生安全工作。2.加強安全教育，提高安全意識及自我保護能力。

四、具體實施方案：

首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作

（一）、培養幼兒良好的個人衛生習慣

讓幼兒了解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規范。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。

（二）、培養幼兒的交通安全意識。1.教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。不坐“三無”車輛。

2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

（三）、培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

1.防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）。掌握火災發生時正確的自救方法。

2.用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3.防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

（四）、其它安全方面。

1.教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

2.教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

3.離園接送時，兩位工作人員都必須在場，保育員一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。

4.幼兒離園后，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗后才能離開。5.向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），積極做好安全防范工作。負責正確實施家庭中的安全教育。

6.讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。

只要對幼兒進行嚴格的安全教育，認真做好每一項安全工作，使幼兒養成良好的習慣，事事想的周全些就不會或減少數出現損傷現象，總之做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就可以見效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發生，讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的美好旱光，平安、健康、快樂的成長。

郝紅霞 朱玲玲 2016年9月1日