第一篇：師德師風八查八看心得體會

師德師風八查八看心得體會

我校于11月18日組織開展師德師風評議“八查八看”活動。我認真學習了查看活動，并反思總結自己存在的問題，應該繼續保持或者發揚的方面。

存在的問題和根源：

在八項查看中，我覺得是查尊重家長方面，看是否主動聯系家長，聽取家長意見、建議。在這個方面我覺得做的不夠，很少與家長聯系。在剛教初一的時候，做的還可以，經常會因為某位同學經常不完成作業或者上課不認真聽課而把家長叫來交流，和家長溝通，了解孩子在家的情況，查找問題的根源，幫助學生改掉或者注意自己的缺點。但是到了初二，由于學生年齡大點，懂事了不少，所以遇到問題我會直接與他們溝通，效果還基本可以。而且對于自己的教學工作我也曾經開展過大規模的和家長以書信的方式交流，尋找家長的想法、意見，綜合考慮，總結一下，自己是否存在問題，然后有的放矢的去在平時的課堂和課下注意點。但是這樣的活動我做的太少了，以致產生和家長的疏遠。而且因為自己的不是班主任，覺得與家長的聯系不是自己的事情，由班主任出面就可以了，也是導致此問題的原因所在。學生是祖國的未來，祖國的花朵，他們的健康成長很重要，而他們的健康成長，不僅是學校教師的事情，也是家長的事情。只有教師和家長共同參與，目標一致，才能培育出優秀的學子，祖國的接班人，所以教師和家長的配合缺一不可的。教師大多關注的學校中孩子在課上的表現，關注的是他們的學習情況和學習態度，而他們在校外的情況就所知不多了，這就直接影響孩子的成長。而家長關注的是孩子是否吃飽，吃的怎么樣，在學校里沒有被欺負吧，同學間的關系還融洽吧，老師有沒有批評，更多的是關注有有沒不開心。而孩子畢竟是孩子，有時他們會根據個人的喜好，或者心理的承受能力而帶有感情色彩的去評價一個老師，而家長就因為缺乏和老師的溝通而出現這樣那樣的問題，或者誤會，其實每位教師都是有責任心的，也和家長一樣希望孩子學好，學得有出息。老師，家長本應是一個和諧的整體，不沖突不矛盾的。學生很少與老師溝通，而把許多話說給父母聽，父母多和老師交流，老師到聯系家長，互相溝通，會使學生學得開心，玩的開心，健康成長的。

下一步打算：

作為教師，工作的特殊性決定了我們面對的是孩子，是一批未成年人，我們除了要做好自己的本職工作外，好好教學，愛崗敬業，熱愛學生，尊重學生，嚴謹教學，認真批改作業，團結同事，廉潔從教，用心育人，服務家長，服務學生，熱情周到，還要主動多與家長聯系，積極認真聽取他們合理的建議和意見，改進自己的教學，注意或者糾正在教學中所忽視的問題，熱情對待家長，沒有他們的反應，你看不得或者聽不到自己身上存在的問題，就沒有進步，就不能及時關注學生，及時疏理學生的思想，心態。所以主動并積極和家長溝通是我應該在今后的工作中多注意的。

通過“八查八看”活動的開展與學習，我收獲了很多，也意識到了自己存在的問題和不足之處。此次活動，讓我對教師這個行業有了新的認識，與時俱進，在新形勢下轉變觀念，轉變思想，做新時代的一名合格教師。

師德師風八查八看心得體會

我們學校開展了“八查八看”活動，活動開展的轟轟烈烈，又扎扎實實，這一活動推動了爭先創優活動向縱深發展。教師在工作中查找自己的問題，反思自己的教育教學，在反思查找中改正自己的問題，爭取把工作做得更好。

八查八看即：

1、查愛崗敬業，看是否熱愛學校，熱愛教學，盡職盡責，有無事業心、責任感；

2、查熱愛學生，看是否關愛和尊重每一名學生，有無不尊重學生現象，有無體罰或變相體罰學生現象；

3、查嚴謹教學，看是否勤奮鉆研業務，認真組織教學、批改作業，及時反饋教學信息；

4、查團結協作，看是否尊重同志，互相學習，互相共事，形成合力；

5、查尊重家長，看是否主動聯系家長，聽取家長的意見意見和建議；

6、查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律，有無接受家長宴請或禮品現象，有無變相推薦訂閱教輔資料現現象；

7、查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業道德，教書育人，榜樣育人；

8、查服務意識，看是否滿腔熱情為家長服務，為學生服務，為學校及教育發展服務。

對照標準，我以為，我能盡職盡責的努力工作，廉潔從教，教書育人：認真備課上課，從無不備課上課現象，認真批改作業，包括單元測試卷，每周的大作文，小作文，每天的作業，還有《綜合能力訓練》，《配套練習冊》等，我現在教的班級，兩個班，一共有140名學生，批改作業用的時間很多，但是，我每天都會及時的下發批改好的作業，為了不影響學生的練習，我會在下課后，先批改作業，克服一切困難，批完作業，并且

對出現問題的同學，及時與之交流，盡量的督促其學習。早自習語文課無遲到現象，也從不拖堂，平等對待每一名學生，與家長平等對話，團結同志，在相互學習中共同提高。

對照標準，存在的問題是：過去偶爾聯系家長，而且是因為某學生有經常性的錯誤才會與其家長聯系，總之聯系家長比較少，過去錯誤的認為，家長也很忙，能自己解決的就不打擾家長，現在認識到自己的錯誤，以后，要經常性的主動與家長聯系，聽取家長的意見和建議，解決學生存在的問題。

在八查八看活動推動下，努力做一個符合標準的教師！

師德師風八查八看心得體會

通過這次師德師風整訓大會的學習，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業道德規范內容也更熟悉了。對照<<教師法>>和<<中小學教師職業道德規范>>和八查八看的要求，結合自己的教育工作，自我剖析如下：

一、我在職業道德規范和樹立良好師德師風方面存在的問題：

對照中小學教師職業道德規范、八查八看的要求，我認識到，教師職業道德是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。自我剖析我所存在的問題有：

1、在依法執教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。

2、在愛崗敬業方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業等方面，偶爾有敷衍塞責現象。

3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心

第二篇：師德師風八查八看心得體會

師德師風八查八看心得體會和整改措施

龍建珍

一、“八查八看”內容

一查職業認識，重點看是否熱愛教育事業，有無違背教育方針政策，只教書不育人的言行。

二查工作態度，重點看是否用心投入教育教學，有無敷衍塞責現象。

三查師生情感，重點看能否理解、尊重、信任和關愛每一位學生，有無體罰、歧視和侮辱學生行為。

四查工作紀律，重點看是否自由散漫，有無馬虎從教、誤人子弟問題。

五查廉潔從教，重點看有無刁難家長、索要財物、亂收費用、違規補課、有償家教等違規行為。

七查治學態度，重點看是否嚴謹治學，有無弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規范的不端行為。

八查工作效果，重點看教育教學質量是否提升，能否做到學生信服、家長信任、學校和社會滿意。

自查不足如下：

1、愛崗敬業上做得不夠突出。狹隘地認為自身素質還可以，逐漸放松了對專業的鉆研。

2、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。

3、記學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數為原則，應付差事，而不是從心底里去學習。

4、課堂教學語言欠精煉，隨意性較強，而且缺乏生動活潑性。

5、由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。

6、忽視學生的思想品德教育，只注重課堂知識的教學。

7、有時學生中出現問題，因為覺得他們自己會解決好問題的，我也覺得能將問題解決好因而與家長聯系少。

二、存在以上問題的主要原因是:

1、現代教育理論、政策法規學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。

2、缺乏刻苦耐勞精神和態度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

3、缺乏協作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏方面就軟弱。

4、缺乏對優秀教師的為師敬業、愛業、精業方面的“紅”與“專”的修煉；

三、我就以上存在的問題的改進措施：

對照中小學教師職業道德規范、八查八看的要求，我擬定如下整改措施：

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。

2、轉變作風，積極工作。

堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。

4、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。

我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。

時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。回顧幾年來我們走過的路程，我深深感到只有抓好師德師風建設，才能使自己的工作不斷邁上新的臺階。在今后的教學工作中，我也將時時刻刻嚴格要求自己，使自己今后的教育教學工作再上一個新臺階。篇二：師德師風八查八看心得體會

師德師風八查八看心得體會

我校于11月18日組織開展師德師風評議“八查八看”活動。我認

真學習了查看活動，并反思總結自己存在的問題，應該繼續保持或者發揚的方面。

存在的問題和根源：

在八項查看中，我覺得是查尊重家長方面，看是否主動聯系家長，聽取家長意見、建議。在這個方面我覺得做的不夠，很少與家長聯系。在剛教初一的時候，做的還可以，經常會因為某位同學經常不完成作業或者上課不認真聽課而把家長叫來交流，和家長溝通，了解孩子在家的情況，查找問題的根源，幫助學生改掉或者注意自己的缺點。但是到了初二，由于學生年齡大點，懂事了不少，所以遇到問題我會直接與他們溝通，效果還基本可以。而且對于自己的教學工作我也曾經開展過大規模的和家長以書信的方式交流，尋找家長的想法、意見，綜合考慮，總結一下，自己是否存在問題，然后有的放矢的去在平時的課堂和課下注意點。但是這樣的活動我做的太少了，以致產生和家長的疏遠。而且因為自己的不是班主任，覺得與家長的聯系不是自己的事情，由班主任出面就可以了，也是導致此問題的原因所在。學生是祖國的未來，祖國的花朵，他們的健康成長很重要，而他們的健康成長，不僅是學校教師的事情，也是家長的事情。只有教師和家長共同參與，目標一致，才能培育出優秀的學子，祖國的接班人，所以教師和家長的配合缺一不可的。教師大多關注的學校中孩子在課上的表現，關注的是他們的學習情況和學習態度，而他們在校外的情況就所知不多了，這就直接影響孩子的成長。而家長關注的是孩子是否吃飽，吃的怎么樣，在學校里沒有被欺負吧，同學間的關系還融洽吧，老師有沒有批評，更多的是關注有有沒不開心。而孩子畢竟是孩子，有時他們會根據個人的喜好，或者心理的承受能力而帶有感情色彩的去評價一個老師，而家長就因為缺乏和老師的溝通而出現這樣那樣的問題，或者誤會，其實每位教師都是有責任心的，也和家長一樣希望孩子學好，學得有出息。老師，家長本應是一個和諧的整體，不沖突不矛盾的。學生很少與老師溝通，而把許多話說給父母聽，父母多和老師交流，老師到聯系家長，互相溝通，會使學生學得開心，玩的開心，健康成長的。下一步打算：

作為教師，工作的特殊性決定了我們面對的是孩子，是一批未成年人，我們除了要做好自己的本職工作外，好好教學，愛崗敬業，熱愛學生，尊重學生，嚴謹教學，認真批改作業，團結同事，廉潔從教，用心育人，服務家長，服務學生，熱情周到，還要主動多與家長聯系，積極認真聽取他們合理的建議和意見，改進自己的教學，注意或者糾正在教學中所忽視的問題，熱情對待家長，沒有他們的反應，你看不得或者聽不到自己身上存在的問題，就沒有進步，就不能及時關注學生，及時疏理學生的思想，心態。所以主動并積極和家長溝通是我應該在今后的工作中多注意的。

通過“八查八看”活動的開展與學習，我收獲了很多，也意識到了自己存在的問題和不足之處。此次活動，讓我對教師這個行業有了新的認識，與時俱進，在新形勢下轉變觀念，轉變思想，做新時代的一名合格教師。

師德師風八查八看心得體會

我們學校開展了“八查八看”活動，活動開展的轟轟烈烈，又扎扎實實，這一活動推動了爭先創優活動向縱深發展。教師在工作中查找自己的問題，反思自己的教育教學，在反思查找中改正自己的問題，爭取把工作做得更好。

八查八看即：

1、查愛崗敬業，看是否熱愛學校，熱愛教學，盡職盡責，有無事業心、責任感；

2、查熱愛學生，看是否關愛和尊重每一名學生，有無不尊重學生現象，有無體罰或變相體罰學生現象；

3、查嚴謹教學，看是否勤奮鉆研業務，認真組織教學、批改作業，及時反饋教學信息；

4、查團結協作，看是否尊重同志，互相學習，互相共事，形成合力；

5、查尊重家長，看是否主動聯系家長，聽取家長的意見意見和建議；

6、查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律，有無接受家長宴請或禮品現象，有無變相推薦訂閱教輔資料現現象；

7、查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業道德，教書育人，榜樣育人；

8、查服務意識，看是否滿腔熱情為家長服務，為學生服務，為學校及教育發展服務。

對照標準，我以為，我能盡職盡責的努力工作，廉潔從教，教書育人：認真備課上課，從無不備課上課現象，認真批改作業，包括單元測試卷，每周的大作文，小作文，每天的作業，還有《綜合能力訓練》，《配套練習冊》等，我現在教的班級，兩個班，一共有140名學生，批改作業用的時間很多，但是，我每天都會及時的下發批改好的作業，為了不影響學生的練習，我會在下課后，先批改作業，克服一切困難，批完作業，并且

對出現問題的同學，及時與之交流，盡量的督促其學習。早自習語文課無遲到現象，也從不拖堂，平等對待每一名學生，與家長平等對話，團結同志，在相互學習中共同提高。

對照標準，存在的問題是：過去偶爾聯系家長，而且是因為某學生有經常性的錯誤才會與其家長聯系，總之聯系家長比較少，過去錯誤的認為，家長也很忙，能自己解決的就不打擾家長，現在認識到自己的錯誤，以后，要經常性的主動與家長聯系，聽取家長的意見和建議，解決學生存在的問題。

在八查八看活動推動下，努力做一個符合標準的教師！

師德師風八查八看心得體會

通過這次師德師風整訓大會的學習，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業道德規范內容也更熟悉了。對照<<教師法>>和<<中小學教師職業道德規范>>和八查八看的要求，結合自己的教育工作，自我剖析如下：

一、我在職業道德規范和樹立良好師德師風方面存在的問題：

對照中小學教師職業道德規范、八查八看的要求，我認識到，教師職業道德是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。自我剖析我所存在的問題有：

1、在依法執教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。

2、在愛崗敬業方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業等方面，偶爾有敷衍塞責現象。

3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心篇三：師德師風八查八看心得體會

“師德師風八查八看” 自查報告

陳建秀

在“師德師風教育月”活動期間，本人對照師德規范，進行了認真自查。現將自查情況報告如下：

一查職業認識，本人熱愛教育事業，無違背教育方針政策，樹立教學育人、管理育人、服務育人、環境育人的思想，踐行“以服務為宗旨，做學生愛戴的老師，辦人民滿意的教育”的理念，堅持以人為本，強化服務意識。

二查工作態度。本人樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。要注意“身教”的作用。應該以自己的實際行動教育學生，學生從教師行為中辨別是非之道，由于教師與學生長期相處，處于教育者的地位，在學生的心目中，教師應該是做人的表率，因而教師的思想、感情、言語、行動對學生影響巨大，處處起著耳濡目染，潛移默化的作用。另一方面由于學生的年齡特點，他們喜歡模仿、而認識和判斷又不完全成熟，所以，教師應處處以身作則，要求學生做到的，自己一定要做到，要求學生不做的，自己更不能做。

三查師生情感。我以愛為基礎，信任、理解學生。我傾心竭力投入所熱愛的教育事業中去。用真情去關心和愛護學生，做學生的良師益友，善于與學生溝通，給學生以生理和情感上的安全感，關愛每一個學生，有信心教育好每一個學生，特別是那些“問題”學生，家庭不健全的學生。只有在愛的氛圍里，在信任和理解中，學生才可能釋放出所有的潛能，發展其天賦與個性，具備自主的意識與能力，從而自我教育、自我踐行、自我評價，全面健康地發展。

四查工作紀律。本人遵守學校各項規章制度，規范自己的教學行為，站立講課，精神飽滿，教態自然、親切、和藹；要規范使用普通話，語言準確簡練；上課過程中不隨便出入教室，不做與教學內容無關的事情。

五查廉潔從教，無刁難家長、索要財物、亂收費用、違規補課、有償家教等違規行為。不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。那作為“人類靈魂的工程師”的教師，更不能以從事經濟活動的心理來從事教育教學活動，也不能要求學生對自己付 出的勞動從物質利益上作出回報，而必須自覺培養以事業為重、以學生為重的寬闊胸懷，不斷提高以為人民服務為核心的精神追求的境界。

七查治學態度，本人嚴謹治學，無弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規范的不端行為。在具體的教育教學過程中，教師沒有現成的模式可以遵行，而必須根據不同的情況選擇不同的教育內容、教育方法、組織手段、適時權變。

八查工作效果，教育教學質量得到提升，做到學生信服、家長信任、學校和社會滿意。篇四：師德師風八查八看自我剖析

師德師風八查八看自我剖析

何業強

2013年3月28日

通過對師德師風相關材料的學習，對照八查八看的要求，對照《教

師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求，結合自己多年來的在教育工作中的實際表現，自我剖析如生涯，自我剖析如下：

一、做的比較好的一面：

1、在依法執教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守

教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，始終堅持正確的方向，這也是教師職業道德的首要準則。

2、在愛崗敬業方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛

是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準 則，是全部教師職業道德的基礎前提。

3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。能平等、公平對待學生，但

在輔導后進生方面，還不夠有耐心。如何激發愛心、永葆愛心，我還

需努力。

4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷

學習新知識，提高業務水平。但探索教育教學規律缺乏長期性，教育

教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。

5、在團結協作方面，我能夠做到謙虛謹慎、尊重同事，相互學習、相互幫助。

6、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派。

7、工作態度方面 能做到愛崗敬業，熱愛學生，熱愛學校，注意培養學生的良好思想品德。能按時完成學校布署的各項任務，二、不足剖析如下：

1、思想政治方面 理論學習不夠，學習理論時未能完全按照學習要求，有拖沓，不按時完成學習任務的現象。學習過程沒有認真記錄，學習體會的心得寫得不夠深刻，對政策法規只求一只半解，其深刻內涵缺少挖掘；其次是業務知識學習不夠。新形式下新的教育理論知識學習不夠，僅停留在學過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結合上做得不到位。

2、工作態度方面 基本能做到愛崗敬業，熱愛學生，熱愛學校，注意培養學生的良好思想品德。能按時完成學校布署的各項任務，但不夠積極主動，滿足于一般性工作。工作作風上有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹；在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美，雖然知道自己的問題所在但常常給自己找理由，不能夠付諸實際行動并改之

三、改進措施：

本人要在今后的工作中克服不足之處的一些對策 要樹立正確的教育觀，改變重智育、輕德育的教育傾向，全面推行素質教育。

1、加強政治思想教育 在教育工作的每一個環節中應該滲透革命傳統、愛國主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，抵御社會上的不良影響。

2、加強道德品質教育 通過各種形式活動，弘揚中華民族的傳統美德，做人的基本道理。如學人為善、坦誠相待，以禮待人等等。

3、做好新時期的人民教師 社會的變革，科學的發展，對教師的觀念和心理都產生深刻的影響。如果教師不注意研究這些新情況，仍然用舊的眼光看待自己和評價自己的行為，那么就不能了解當代教師的特點，更不會理解自己，教師之間只能產生摩擦、對抗，所以教師首先要在思想上緊跟形勢發展，不斷地接受新知識、新觀念，在知識技能上落后于學生，尤其要注重對心理學知識的研究和掌握；其次，在教學工作中，要有愛心、耐心和細心。

總之，在教育工作中，良好的師德師風的形式，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要教師提高自律知識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立良好的師德師風。當好一個名副其實的人民教師。篇五：師德師風八查八看自我剖析

師德師風八查八看自我剖析

夏丹霞

2014年01月05日

有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風景線

最為綺麗，那就是師魂。學高為師，身正為范。通過對師德師風相關材料的學習，對照八查八看的要求，對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求，結合自己在教育工作當中的實際表現，自我剖析如下：

一、做的比較好的一面：

1、在依法執教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違

背黨和國家方針、政策的言行，始終堅持正確的方向，這也是教師職業道德的首要準則。

2、對照中小學教師職業道德規范、八查八看的要求，我認識到，教師職業道德是指教

師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的基本

行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。

3、在愛崗敬業方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有

良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。

4、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促

進學生全面發展。能平等、公平對待學生，但在輔導后進生方面，缺乏耐心。如何激發愛心、永葆愛心，我還需努力。

5、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，提高業務

水平。在探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。

6、在團結協作方面，我能夠做到謙虛謹慎、尊重同事，相互學習、相互幫助。

7、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間

關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派。

8、工作態度方面 能做到愛崗敬業，熱愛學生，熱愛學校，注意培養學生的良好思想品

德。能按時完成學校布署的各項任務，二、不足剖析如下：

1、思想政治方面理論學習不夠，學習理論時未能完全按照學習要求，有拖沓，有不按時完成學習任務的現象。學習體會的心得寫得不夠深刻，對政策法規只求一只半解，其深刻內涵缺少挖掘；其次是業務知識學習不夠。新形式下新的教育理論知識學習不夠，僅停留在學過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結合上做得不到位。

2、工作態度方面基本能做到愛崗敬業，熱愛學生，熱愛學校，注意培養學生的良好思想品德。能按時完成學校布署的各項任務，但不夠積極主動，滿足于一般性工作。工作作風上有時不夠嚴謹；在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美，雖然知道自己的問題所在但常常給自己找理由，不能夠付諸實際行動并改之。

三、改進措施：

本人要在今后的工作中克服不足之處的一些對策要樹立正確的教育觀，改變重智育、輕德育的教育傾向，全面推行素質教育。

1、加強政治思想教育 在教育工作的每一個環節中應該滲透革命傳統、愛國主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，抵御社會上的不良影響。

2、加強道德品質教育 通過各種形式活動，弘揚中華民族的傳統美德，做人的基本道理。如學人為善、坦誠相待，以禮待人等等。

3、做好新時期的人民教師社會的變革，科學的發展，對教師的觀念和心理都產生深刻的影響。如果教師不注意研究這些新情況，仍然用舊的眼光看待自己和評價自己的行為，那么就不能了解當代教師的特點，更不會理解自己，教師之間只能產生摩擦、對抗，所以教師首先要在思想上緊跟形勢發展，不斷地接受新知識、新觀念，在知識技能上落后于學生，尤其要注重對心理學知識的研究和掌握；其次，在教學工作中，要有愛心、耐心和細心。總之，在教育工作中，良好的師德師風的形式，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要教師提高自律知識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立良好的師德師風。當好一個名副其實的人民教師。

第三篇：師德師風八查八看心得體會

“師德師風八查八看” 自查報告

陳建秀

在“師德師風教育月”活動期間，本人對照師德規范，進行了認真自查。現將自查情況報告如下：

一查職業認識，本人熱愛教育事業，無違背教育方針政策，樹立教學育人、管理育人、服務育人、環境育人的思想，踐行“以服務為宗旨，做學生愛戴的老師，辦人民滿意的教育”的理念，堅持以人為本，強化服務意識。

二查工作態度。本人樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。要注意“身教”的作用。應該以自己的實際行動教育學生，學生從教師行為中辨別是非之道，由于教師與學生長期相處，處于教育者的地位，在學生的心目中，教師應該是做人的表率，因而教師的思想、感情、言語、行動對學生影響巨大，處處起著耳濡目染，潛移默化的作用。另一方面由于學生的年齡特點，他們喜歡模仿、而認識和判斷又不完全成熟，所以，教師應處處以身作則，要求學生做到的，自己一定要做到，要求學生不做的，自己更不能做。

三查師生情感。我以愛為基礎，信任、理解學生。我傾心竭力投入所熱愛的教育事業中去。用真情去關心和愛護學生，做學生的良師益友，善于與學生溝通，給學生以生理和情感上的安全感，關愛每一個學生，有信心教育好每一個學生，特別是那些“問題”學生，家庭不健全的學生。只有在愛的氛圍里，在信任和理解中，學生才可能釋放出所有的潛能，發展其天賦與個性，具備自主的意識與能力，從而自我教育、自我踐行、自我評價，全面健康地發展。

四查工作紀律。本人遵守學校各項規章制度，規范自己的教學行為，站立講課，精神飽滿，教態自然、親切、和藹；要規范使用普通話，語言準確簡練；上課過程中不隨便出入教室，不做與教學內容無關的事情。

五查廉潔從教，無刁難家長、索要財物、亂收費用、違規補課、有償家教等違規行為。不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。那作為“人類靈魂的工程師”的教師，更不能以從事經濟活動的心理來從事教育教學活動，也不能要求學生對自己付出的勞動從物質利益上作出回報，而必須自覺培養以事業為重、以學生為重的寬闊胸懷，不斷提高以為人民服務為核心的精神追求的境界。

六查師表形象。舉止文明、儀表端莊，有無賭博、酗酒、行為不檢點等違法違紀和違反社會公德的行為。

七查治學態度，本人嚴謹治學，無弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規范的不端行為。在具體的教育教學過程中，教師沒有現成的模式可以遵行，而必須根據不同的情況選擇不同的教育內容、教育方法、組織手段、適時權變。

八查工作效果，教育教學質量得到提升，做到學生信服、家長信任、學校和社會滿意。

第四篇：師德師風八查八看自我剖析

師德師風八查八看自我剖析

師德是一個教師的靈魂，是教師的立身之本。學高為師，身正為范。作為教師，我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品味的體現。

一、通過對師德師風相關材料的學習，對照八查八看的要求，對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求，結合自己在教育工作當中的實際表現，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

1、在依法執教方面

我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，始終堅持正確的方向，這也是教師職業道德的首要準則。但學習法律法規不夠深入。

2、在愛崗敬業方面 我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教育職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時對待工作還不夠盡職盡責，在工作時間之外加強自身學習、提高等方面，偶爾有放松現象。

3、在關愛學生方面

我本著關愛學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀，關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。教師熱愛學生，給學生以溫暖，學生就會尊重教師，熱愛教師，認真聽取教師的教誨，從而達到教書育人的目的。關愛學生，但在實現后進生的轉變方面還缺乏一定的耐心與經驗。

4、在團結協作方面

我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同事，相互學習、相互幫助，關心集體。但對如何更好地共創文明風氣，還缺乏智慧上的協作；應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏。

5、在嚴謹治學方面

我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，提高業務水平。在探究教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。

6、終身學習方面

隨著社會的不斷進步與發展，教師只有不斷學習才能適應時代的要求，因此在工作中我認真反思自己的教學行為，不斷學習新知識，改進教學教育方法，不斷自我充電。但仍需繼續努力。

二、在教學實踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學習中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查存在不足的原因如下：

1、現代教育理論、政策法規學習不夠深入。

2、缺乏刻苦耐勞精神和態度，因而提高工作水平還不夠。

3、缺乏協作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏方面就軟弱。

三、我就以上存在的問題的改進措施

對照中小學教師職業道德規范、八查八看的要求，我擬定如下改進措施：

1、堅持理想，堅定先進思想觀念

思想上清醒、堅定，理想信念不動搖，理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習，約束自己，認真整改：繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的世界觀。

2、轉變作風，積極工作

堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好本職工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為國家教育事業發展服務。

3、加強業務知識學習，努力提高綜合素質 我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的干部職工學習，學習他們先進方法和思想。二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習業務理論，業精于勤，信服于人。

總之，在教育工作中，良好的師德師風的形式絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要教師提高自律知識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立良好的師德師風。當好一個名副其實的人民教師。

第五篇：師德師風八查八看自我剖析

師德師風八查八看自我剖析

夏丹霞

2014年01月05日

有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風景線

最為綺麗，那就是師魂。學高為師，身正為范。通過對師德師風相關材料的學習，對照八查八看的要求，對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求，結合自己在教育工作當中的實際表現，自我剖析如下：

一、做的比較好的一面：

1、在依法執教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違

背黨和國家方針、政策的言行，始終堅持正確的方向，這也是教師職業道德的首要準則。

2、對照中小學教師職業道德規范、八查八看的要求，我認識到，教師職業道德是指教

師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的基本

行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。

3、在愛崗敬業方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有

良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。

4、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促

進學生全面發展。能平等、公平對待學生，但在輔導后進生方面，缺乏耐心。如何激發愛心、永葆愛心，我還需努力。

5、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，提高業務

水平。在探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。

6、在團結協作方面，我能夠做到謙虛謹慎、尊重同事，相互學習、相互幫助。

7、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間

關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派。

8、工作態度方面能做到愛崗敬業，熱愛學生，熱愛學校，注意培養學生的良好思想品

德。能按時完成學校布署的各項任務，二、不足剖析如下：

1、思想政治方面理論學習不夠，學習理論時未能完全按照學習要求，有拖沓，有不按時完成學習任務的現象。學習體會的心得寫得不夠深刻，對政策法規只求一只半解，其深刻內涵缺少挖掘；其次是業務知識學習不夠。新形式下新的教育理論知識學習不夠，僅停留在學過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結合上做得不到位。

2、工作態度方面基本能做到愛崗敬業，熱愛學生，熱愛學校，注意培養學生的良好思想品德。能按時完成學校布署的各項任務，但不夠積極主動，滿足于一般性工作。工作作風上有時不夠嚴謹；在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美，雖然知道自己的問題所在但常常給自己找理由，不能夠付諸實際行動并改之。

三、改進措施：

本人要在今后的工作中克服不足之處的一些對策要樹立正確的教育觀，改變重智育、輕德育的教育傾向，全面推行素質教育。

1、加強政治思想教育在教育工作的每一個環節中應該滲透革命傳統、愛國主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，抵御社會上的不良影響。

2、加強道德品質教育通過各種形式活動，弘揚中華民族的傳統美德，做人的基本道理。如學人為善、坦誠相待，以禮待人等等。

3、做好新時期的人民教師社會的變革，科學的發展，對教師的觀念和心理都產生深刻的影響。如果教師不注意研究這些新情況，仍然用舊的眼光看待自己和評價自己的行為，那么就不能了解當代教師的特點，更不會理解自己，教師之間只能產生摩擦、對抗，所以教師首先要在思想上緊跟形勢發展，不斷地接受新知識、新觀念，在知識技能上落后于學生，尤其要注重對心理學知識的研究和掌握；其次，在教學工作中，要有愛心、耐心和細心。

總之，在教育工作中，良好的師德師風的形式，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要教師提高自律知識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立良好的師德師風。當好一個名副其實的人民教師。