第一篇：學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)主持稿

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)主持稿范文

尊敬的各位家長(zhǎng)，老師們：

晚上好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并衷心感謝各位家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持和信任。

我們所有的老師和家長(zhǎng)都是學(xué)生終身幸福的奠基人，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。有了家長(zhǎng)的支持，我校繼評(píng)為省示范校、連續(xù)兩屆省文明校后，又順利通過(guò)省素質(zhì)教育先進(jìn)校。我們相信：有了您的支持，我們的辦學(xué)之路將越走越寬；有了您的支持，我們的辦學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)越來(lái)越高。

今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有兩方面的內(nèi)容：第一項(xiàng)是請(qǐng)檳榔小學(xué)郭副校長(zhǎng)講話；第二項(xiàng)是各班主任主持，科任老師協(xié)助召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；第三項(xiàng)是各班級(jí)召開(kāi)班級(jí)家委會(huì)成員會(huì)議，討論雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)的方案。

首先，有請(qǐng)郭副校長(zhǎng)講話。

正如郭副校長(zhǎng)所言：學(xué)校非常關(guān)注學(xué)生的生命安全及心理健康，我們采取了一系列的措施，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。在教育的征途上，我們不斷摸索，王校長(zhǎng)提出為學(xué)生的終身幸福奠基的辦學(xué)宗旨，立足人本，放眼未來(lái)，高瞻遠(yuǎn)矚。學(xué)校以創(chuàng)建“平安校園、生態(tài)校園、書(shū)香校園、數(shù)字校園、人文校園、文明校園”為辦學(xué)抓手，以人格塑造人格；以才干培育才干；以思想孕育思想。讓閱讀成為一種生活的方式；讓運(yùn)動(dòng)成為一種生活的習(xí)慣；讓藝術(shù)成為一種生活的追求；讓生活成為孩子們實(shí)踐體驗(yàn)的舞臺(tái)。在樂(lè)學(xué)中樂(lè)活，為孩子的終身幸福奠基！

我校正努力鮮明“體驗(yàn)教育”的特色，以“懷感恩心，做責(zé)任人，養(yǎng)好習(xí)慣”為德育主題，讓學(xué)生在豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)中得到真切的、深刻的、積極的、豐富的體驗(yàn)感受，增強(qiáng)對(duì)“自己負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的責(zé)任之心，增強(qiáng)“感恩自然”“感恩家?！薄案卸魃鐣?huì)”的感恩之心。

德育體驗(yàn)活動(dòng)從體驗(yàn)空間來(lái)劃分，可分為四類：我與“家庭”；我與“學(xué)?！?；我與“社會(huì)”；我與“自然”。

1、我與“家庭”體驗(yàn)活動(dòng)：“小鬼當(dāng)家體驗(yàn)活動(dòng)”；“幸福邀約——讓我住到你家去”體驗(yàn)活動(dòng)……

2、我與“學(xué)?！斌w驗(yàn)活動(dòng)：

a、熱火朝天的讀書(shū)體驗(yàn)活動(dòng)b。講求實(shí)效的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)

3、我與“社會(huì)”“自然”體驗(yàn)活動(dòng)：

a、軍營(yíng)夏令營(yíng)活動(dòng)；“假日雛鷹小隊(duì)”活動(dòng)：由家長(zhǎng)輪流組織小組同學(xué)開(kāi)展深入大自然的“研究性學(xué)習(xí)”：海邊捕魚(yú)；山上植樹(shù)等。今天的家長(zhǎng)會(huì)第三議程，各班級(jí)家委會(huì)將就“假日雛鷹小隊(duì)”活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行討論，我們真心地希望家長(zhǎng)們充分發(fā)揮自身的資源，帶領(lǐng)我們的孩子到社會(huì)中，到大自然中去體驗(yàn)，去學(xué)習(xí)。

尊敬的各位家長(zhǎng)：教育是項(xiàng)系統(tǒng)工程！我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái)，形成合力，共同追求更好的教育效果。最后我送給家長(zhǎng)五句話：

經(jīng)常用手摸摸孩子的頭！他會(huì)感受到你的關(guān)愛(ài)！

經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛！他會(huì)感受到你的尊重！

經(jīng)常用腳和孩子同行去散散步！你會(huì)聽(tīng)到孩子的心跳！

經(jīng)常用嘴與孩子說(shuō)說(shuō)話！他會(huì)告訴你許多小秘密！

經(jīng)常用心去理解孩子！你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自己！

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持！夜間路暗，請(qǐng)家長(zhǎng)們、老師們回家時(shí)注意安全！謝謝大家！

第二篇：學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)主持稿

2013-2014學(xué)年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)主持稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！首先我代表茶地中小全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈歡迎和衷心的感謝。

今天的家長(zhǎng)會(huì)有三個(gè)內(nèi)容：

1、溫永林校長(zhǎng)關(guān)于學(xué)校慨況和家庭教育內(nèi)容的講話

2、寶德校長(zhǎng)有關(guān)安全教育的講話

3、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

現(xiàn)在我們進(jìn)行第一個(gè)議程：下面有請(qǐng)溫副校長(zhǎng)為我們講話，大家歡迎！校長(zhǎng)的講話句句是真誠(chéng)，字字是關(guān)懷。他激勵(lì)我們要為夢(mèng)想去拼搏、去努力。他對(duì)我們提出的要求是希望我們能收獲成功，他給予我們建議是鼓勵(lì)我們創(chuàng)造佳績(jī)。讓我們?cè)俅胃兄x校長(zhǎng)！

家長(zhǎng)們，近幾年來(lái)，有關(guān)校園的中毒事件、踩踏事件、暴力事件和交通安全事件屢見(jiàn)不鮮，而且每年的安全數(shù)字呈上升趨勢(shì)。一個(gè)溫馨和諧的校園，是同學(xué)們健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，是同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。

接下來(lái)我們有請(qǐng)寶德校長(zhǎng)做安全知識(shí)專題講話。

現(xiàn)在我們進(jìn)行第三個(gè)議程：

接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們回到教室自習(xí)，班主任負(fù)責(zé)帶家長(zhǎng)們到相應(yīng)教室分班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)自己孩子還有哪些學(xué)習(xí)上的不解之處或?qū)ξ覀儗W(xué)校有哪些建議，可以留下來(lái)與班主任和科任老師一同探討。

第三篇：學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)主持稿

3篇學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)主持稿

家長(zhǎng)會(huì)主持稿1

此刻高中家長(zhǎng)會(huì)議正式開(kāi)始，首先讓我們熱烈的歡迎各位尊敬的家長(zhǎng)們。

大家上午好！

感激你們能在百忙之中參加此次家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)源自對(duì)我們所有高三學(xué)子的最深摯的愛(ài)，是對(duì)我們教學(xué)工作的大力支持。

“家校攜手同商育人大計(jì)，師生齊心共譜杏壇華章?！鼻锶ザ瑏?lái)，時(shí)節(jié)更迭；歲寒霜降，楓葉映紅。

今日，在書(shū)香氤氳的xx中學(xué)校，在溫暖如春的高三樓，在充滿感動(dòng)的教室里，我們迎來(lái)了高中階段最終一次家長(zhǎng)會(huì)。

你們，是含辛茹苦的家長(zhǎng)；

你們，是無(wú)比尊貴的客人；

你們，是學(xué)校教育的親密伙伴。

感激你們把我們同學(xué)送到xx中理解學(xué)習(xí)，感激大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持！今日的家長(zhǎng)會(huì)主要分為兩個(gè)部分：

首先，請(qǐng)本班班主任致歡迎辭并發(fā)表講話。

多謝班主任，從班主任的講話中，我們能夠感受到我們班的團(tuán)結(jié)和奮進(jìn)，能夠展望到學(xué)生們的期望和未來(lái)！高中家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生主持詞相信我們的班級(jí)，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，相信的我們的教師，因?yàn)樗麄兌际亲钣新氊?zé)感、最敬業(yè)的人。

接下來(lái)，請(qǐng)學(xué)生代表xx同學(xué)發(fā)言！

忘不了晨讀課的書(shū)聲瑯瑯，抑揚(yáng)頓挫；忘不了課堂上的思維敏捷，進(jìn)取活躍；忘不了活動(dòng)課的精彩投籃，活力四射；忘不了自習(xí)課的緊張有序，埋頭作業(yè)?？傁肫鹂荚囀『蠼處煹恼佌伣陶d，同學(xué)的熱心開(kāi)導(dǎo)；總想起生病后，教師的親切問(wèn)候，同學(xué)的悉心照料；總想起提高時(shí)，教師的眉開(kāi)眼笑，同學(xué)的歡呼雀躍；總想起考試不夢(mèng)想時(shí)，教師的耐心開(kāi)導(dǎo)，同學(xué)的鏗鏘的誓言。

各位尊敬的家長(zhǎng)，請(qǐng)支持我們，因?yàn)槲覀兌加袎?mèng)想；各位叔叔阿姨，請(qǐng)相信我們，因?yàn)槲覀兌级酶卸?！我們?huì)聽(tīng)教師的話，我們會(huì)用辛勤的汗水換來(lái)自我無(wú)悔的青春。20xx年高考，我們必須會(huì)再創(chuàng)xx班新的輝煌！

家長(zhǎng)會(huì)主持稿2

各位家長(zhǎng)：

午時(shí)好！

歡迎大家來(lái)參加今日的家長(zhǎng)會(huì)，首先感激你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校、班級(jí)的良好發(fā)展離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持，你們把自我的子女交給我們，把自我家庭的未來(lái)和期望交給我們，這是對(duì)我們的信賴和支持。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)主題是家校聯(lián)手，期中把脈，目的就是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情景，以便教師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠進(jìn)取參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

一、首先是班級(jí)情景介紹

目前班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作早上要求學(xué)生6：50到班，我?guī)缀趺恳惶?：00前就到教室督促他們讀書(shū)；每一天午時(shí)要求學(xué)生2：15前必須進(jìn)教室；每一天晚上學(xué)校6：50上晚讀，我一般準(zhǔn)時(shí)到教室，要求讀書(shū)，等到上晚自習(xí)的教師進(jìn)入教室上課我才離開(kāi)。

幾乎每一天都是如此。下課我一般都會(huì)到班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，直到上課的教師進(jìn)入班級(jí)我才會(huì)離開(kāi)教室，別的教師上課的時(shí)候我也會(huì)在窗戶外看看學(xué)生上課的表現(xiàn)的。我們的任課教師都是很負(fù)責(zé)的，教師經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理較好，年級(jí)考核都在前列，絕大多數(shù)或者說(shuō)所有學(xué)生的基本素質(zhì)都不錯(cuò)，每個(gè)月班級(jí)進(jìn)行常規(guī)考核，三月份表彰名單：xx、xx、xx。

四月份表彰名單：xx、xx、xx。

其中像拾金不昧的典型有：xx、xx、xx。

學(xué)習(xí)刻苦勤奮的有：xx、xx、xx。

各方面提高較大的有：xx、xx、xx。

二、期中考試情景介紹

這次期中考試，就總體情景而言，應(yīng)當(dāng)是相當(dāng)不錯(cuò)，與月考相比有了不小提高，這次期中考試班級(jí)前10名的同學(xué)是：

提高較大的同學(xué)有：xx、xx、xx。

退步較大的同學(xué)有：xx、xx、xx。

單科狀元：

語(yǔ)文118數(shù)學(xué)138外語(yǔ)96

物理100化學(xué)87生物94

政治95歷史90地理92

三、期中考試中暴露的問(wèn)題

這次期中考試我主要分析一下語(yǔ)數(shù)外的情景。就語(yǔ)文而言，雖然和上次的月考相比，提高很明顯，雖然提高明顯，可是，從這次期中考試中，我也發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)還存在許多問(wèn)題。

如：考試習(xí)慣不好（不認(rèn)真對(duì)待考試）、字跡不端正；該背的不背，最基本的默寫(xiě)都要丟分等等，更甚者對(duì)考試一點(diǎn)都不重視。還有一些同學(xué)考得并不是很好，關(guān)鍵在于作文和閱讀理解部分，作文水平普遍比較低閱讀理解本事有欠缺，不愛(ài)看書(shū)。

當(dāng)然，也有些同學(xué)可能回慶幸自我的及格，但這并不保證你下次就能及格。

就英語(yǔ)而言，我問(wèn)了英語(yǔ)教師并和每個(gè)同學(xué)進(jìn)行了交流，問(wèn)題是，不少同學(xué)怕背，最基本的英語(yǔ)單詞和詞組都不愿意去背，默寫(xiě)不能一次性過(guò)關(guān)，有的同學(xué)甚至需要教師給他默寫(xiě)3次以上，這既浪費(fèi)了教師的寶貴時(shí)間，也使得自我疲于奔命不能有機(jī)安排好學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)上兩極分化比較嚴(yán)重，高分的同學(xué)多，低分的同學(xué)也不少，并且有的分?jǐn)?shù)低得離譜。經(jīng)過(guò)和每個(gè)同學(xué)談話，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)不會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對(duì)于數(shù)學(xué)概念僅僅滿足于記得而沒(méi)有做到理解，導(dǎo)致到了考試不會(huì)用；上課效率低，不能做到專心聽(tīng)課，數(shù)學(xué)課容量很大，前后連貫性較強(qiáng)，一旦一個(gè)環(huán)節(jié)處理不好，就有可能跟不上；課后不能認(rèn)真去復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯，這也是不少教師向我反映的一個(gè)共同問(wèn)題。

理化出現(xiàn)的問(wèn)題主要是同學(xué)做的題目少了，沒(méi)有做好課后的練習(xí)鞏固，生物、政治、地理、歷史主要是一些同學(xué)平時(shí)沒(méi)有重視，到了考試才急急忙忙的背。

高中階段的學(xué)習(xí)確實(shí)辛苦，容量比較大，節(jié)奏比較快，所以有一些學(xué)生出現(xiàn)畏難情緒，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今日教師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，而有的孩子越來(lái)越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，不是看對(duì)錯(cuò)而是看有沒(méi)有認(rèn)真完成也看看前面的作業(yè)是對(duì)的多還是錯(cuò)的多前面錯(cuò)誤的有沒(méi)有訂正，讓他們把成績(jī)搞上去。

四、家長(zhǎng)必須重視家庭教育

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好青春期的教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的職責(zé)，也是家長(zhǎng)們的職責(zé)。

教育專家以往就對(duì)孩子的教育問(wèn)題給父母提了30條提議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對(duì)大家應(yīng)當(dāng)是有啟發(fā)的。

1.任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷期望；

2.經(jīng)常了解孩子喜歡什么，讓孩子感到在家里很歡樂(lè)；

3.經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí)，不要潑冷水；

4.要求孩子做到的，父母首先做到；

5.父母不在孩子面前爭(zhēng)吵；

6.能向孩子承認(rèn)自我的錯(cuò)誤；

7.不在別人面前數(shù)落孩子；

8.當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不護(hù)短；

9.孩子有話對(duì)你說(shuō)時(shí)，不管你多忙也要耐心傾聽(tīng)；

10.批評(píng)孩子時(shí)，允許孩子辯解和反駁；

11.不對(duì)孩子說(shuō)“就你笨，什么都不會(huì)做”之類的話；

12.一般不強(qiáng)制命令孩子，給孩子自我選擇和確定的機(jī)會(huì)；

13.對(duì)孩子許諾的事，說(shuō)到做到；

14.注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；

15.經(jīng)常與教師堅(jiān)持聯(lián)系；

16.孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬；

17.不要縱容孩子的攀比心理；

18.不要對(duì)孩子不聞不問(wèn)或放任自流。

學(xué)生來(lái)到學(xué)校理解教育，提高和提高，是我們教師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在接下來(lái)的時(shí)間里，我期望家長(zhǎng)們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1.多給孩子一點(diǎn)信心

做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，可是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎樣夢(mèng)想，我們更應(yīng)當(dāng)給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，應(yīng)對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)放棄，應(yīng)當(dāng)想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

2.批評(píng)孩子要講方式

孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)批評(píng)孩子時(shí)，為什么有些孩子就是不肯認(rèn)錯(cuò)？其實(shí)問(wèn)題出在大人身上，在批評(píng)孩子時(shí)如果能注意下頭這些問(wèn)題，孩子通常就容易理解你的批評(píng)了。

（1）不翻舊帳。

只談眼前，不翻舊賬，做錯(cuò)的事已經(jīng)批評(píng)過(guò)了就應(yīng)當(dāng)“結(jié)案”了，不要老是記著孩子以前不好的地方，讓孩子覺(jué)得他在父母面前永遠(yuǎn)無(wú)法翻身。孩子正處在學(xué)習(xí)做人的過(guò)程中，父母要原諒孩子的過(guò)錯(cuò)，動(dòng)輒就翻老賬，這樣很傷孩子幼稚的心，孩子是不會(huì)理解的。

（2）不能只注意孩子的錯(cuò)處。

當(dāng)我們動(dòng)怒時(shí)常常會(huì)急于讓孩子認(rèn)錯(cuò)，會(huì)直接針對(duì)孩子所做的錯(cuò)事切入。然而，孩子其實(shí)不是從小到大都只做錯(cuò)事，必定還有許多可取之處.如果我們只針對(duì)眼前的錯(cuò)事指責(zé)他，而忽略了他的優(yōu)點(diǎn)，就很容易讓孩子覺(jué)得大人眼中只看到他不好的行為，似乎大人并不了解他整個(gè)人，而只注意他不好的部分，這樣他就會(huì)懷疑當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí)，當(dāng)他做出努力時(shí)，父母到底看見(jiàn)沒(méi)看見(jiàn)。

孩子努力把事情做好以后往往需要我們的贊揚(yáng)。同樣道理，在我們批評(píng)孩子時(shí)，也應(yīng)先對(duì)孩子做得好的方面給予肯定，然后再指出做的不對(duì)的地方，要讓孩子明白家長(zhǎng)并不是光把眼睛盯著他的錯(cuò)處，做得好的地方同樣看得見(jiàn)。

（3）增加身體接觸。

在批評(píng)孩子時(shí)能夠摟著它的肩膀說(shuō)話，或拉著他的手講道理給他聽(tīng)。我們都明白忠言逆耳，有些聽(tīng)不得一句重話的孩子會(huì)十分排斥所有指責(zé)他的話，所以當(dāng)我們實(shí)在需要責(zé)備他時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)用眼睛正視孩子，一邊說(shuō)著指責(zé)他的話一邊身體部分要有接觸，這樣就能夠到達(dá)恩威并用的效果。

（4）批評(píng)過(guò)后要表達(dá)對(duì)孩子感情依舊。

批評(píng)過(guò)后，父母不要—直板著臉說(shuō)話或不理睬孩子，如果本來(lái)打算和孩子一齊出去玩，也不能以孩子今日做錯(cuò)事為理由不帶孩子出去。要讓孩子明白，做錯(cuò)了事應(yīng)當(dāng)受到批評(píng)，但父母不會(huì)因?yàn)樗隽隋e(cuò)事就不愛(ài)他，而期望他更茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。

3.教育孩子遵守紀(jì)律

家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們僅有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自我的水平。

加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到禮貌守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自我提高，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自我是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。

針對(duì)孩子的情景，及時(shí)和教師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解孩子，要做到有真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和教師聯(lián)系，了解孩子的在校情景，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)教師兩頭瞞，自我落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更提高一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。

請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的本事及良好品德，為了使每個(gè)孩子都能夠成人，都能夠成才，使每一個(gè)孩子都在班里健康的發(fā)展，我們會(huì)盡努力與學(xué)生們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，教師帶領(lǐng)學(xué)生一齊學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，期望在座的家長(zhǎng)與教師一齊來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)完美的夢(mèng)想。

期望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

①支持全體教師的工作，我們家長(zhǎng)也要多做反思，不要相互抱怨；

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝积R，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自我的不足。并幫忙他們改正缺點(diǎn)；

③讓孩子多讀健康有益的課外書(shū)；

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不夢(mèng)想，應(yīng)當(dāng)與教師、孩子一齊研究問(wèn)題的所在）；

⑤關(guān)心孩子要有恒心。

為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一齊來(lái)了，為了我們的夢(mèng)想，我們必須一齊努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起。

多謝大家！

第四篇：學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)流程及主持稿

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)流程及主持稿3篇

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)流程稿借鑒一

男：各位叔叔阿姨，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的教師同學(xué)感激你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

女：歡迎你們走進(jìn)學(xué)校了解我們?cè)趯W(xué)校的生活，男：歡迎你們走進(jìn)學(xué)校和教師一齊關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

女：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的搖籃。

男：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師的諄諄教誨。

女：我們的成長(zhǎng)同樣離不開(kāi)您無(wú)微不至的關(guān)懷。

女：在教師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書(shū)香成長(zhǎng)。

男：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大!

女：在你們的共同關(guān)注下，今日我們的家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始。

男：首先進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)，歡迎校長(zhǎng)講話。

第二項(xiàng)：真情告白(匯報(bào)課)

女：我們的提高離不開(kāi)班主任無(wú)微不至的關(guān)懷，接下來(lái)請(qǐng)欣賞我們和語(yǔ)文教師共同獻(xiàn)給你們的真情告白。

第三項(xiàng)：情景簡(jiǎn)介

男：我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽會(huì)記得。

女：我們成功的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教師會(huì)記得。

男：俗話說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。

女：我們明白，作為一名學(xué)生，我們還存在著很多不足。

男：教師的諄諄教導(dǎo)，是為了我們更上一層樓。

女：媽媽的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長(zhǎng)。

男：今日，我們懇請(qǐng)教師真誠(chéng)的指出我們的不足，讓我們百尺竿頭，更進(jìn)一步。

女：接下來(lái)請(qǐng)班主任張教師具體介紹班級(jí)及每一位學(xué)生的具體情景。

第四項(xiàng)：家長(zhǎng)代表發(fā)言

男：每當(dāng)我伏案寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊。

女：每當(dāng)我考試不夢(mèng)想時(shí)，媽媽的寬慰總是及時(shí)出現(xiàn)。

男：我們成長(zhǎng)過(guò)程中，傾注了父母多少心血。

女：我們的成敗得失，你們最有發(fā)言權(quán)。

男：教師的諄諄教導(dǎo)，父母的聲聲叮嚀都凝聚著教師和父母對(duì)我們的殷切期望。

男：接下來(lái)，我們有請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)流程稿借鑒二

男：親愛(ài)的爸爸，媽媽，女：親愛(ài)的各位家長(zhǎng)，合：你們好!

男：等待你們時(shí)，焦急而興奮;眺望你們時(shí)，緊張而欣喜。

女：走廊那頭，是你們慢不下的腳步;走廊這頭，是我們剪不斷的企盼。

男：擺一方桌，放一木椅，懷著草木皆知的感恩心，我們大聲地說(shuō)：

合：歡迎您，親愛(ài)的家長(zhǎng)!

女：下頭有請(qǐng)我們敬愛(ài)的班主任紀(jì)教師發(fā)言，大家掌聲有請(qǐng)。

班主任發(fā)言……

男：父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。你們像大海一樣寬廣、深沉，容納著我們的刁蠻和任性;你們象絲絲細(xì)雨輕柔、細(xì)膩，滋潤(rùn)著我們的求真求知的心田。

女：在寒風(fēng)凜冽的日子里，是您為我們打破冰天雪地，讓陽(yáng)光溫暖我們的心房;在驕陽(yáng)似火的季節(jié)中，是您為我們打扇遮蔭，給我們送來(lái)絲絲清涼。

男：在我們漫長(zhǎng)的人生之旅中，是您給予了我們關(guān)懷和啟迪;在我們曲折的人生之途中，合：是您親切的鼓勵(lì)給了我們力量和信心。

女：點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切一切，都是您。

男：沒(méi)有您，就沒(méi)有了家的氣息，沒(méi)有您，就沒(méi)有了愛(ài)的延續(xù)!

女：下頭有請(qǐng)數(shù)學(xué)課代表發(fā)言。

數(shù)學(xué)課代表發(fā)言……

女：“一朵花，一粒沙，就是天涯?！毙r(shí)候，這是你們的哲理。牙牙學(xué)語(yǔ)不再，搖搖走步不復(fù)，我們勢(shì)如春草，探出稚嫩的頭，倔強(qiáng)的頭，張揚(yáng)的頭，質(zhì)疑你們親切的關(guān)愛(ài)，對(duì)抗你們真切的指引。

男：但有一種情緒卻牢牢攥在手心，收藏著時(shí)間的無(wú)限，那就是感恩。

合：“沒(méi)有天哪有地，沒(méi)有地哪有家，沒(méi)有家哪有你，沒(méi)有你哪有我。”

男：下頭有請(qǐng)語(yǔ)文課代表發(fā)言。

語(yǔ)文課代表發(fā)言……

女：請(qǐng)你們放心，我們已經(jīng)下定了決心要在這片知識(shí)的沃土上，鋪就我們無(wú)悔的青春!請(qǐng)你們相信我們會(huì)用勤奮回報(bào)你們的勤勞與汗水，鑄造我們五彩的夢(mèng)!

男：我們會(huì)用拼搏換取你們燦爛的笑顏，請(qǐng)給予我們力量與信心，我們將沿著這條撒滿關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)的道路上走向求學(xué)之路。我們將讓成功的光芒照亮每一個(gè)家庭，照亮我們每個(gè)人的心房!

女：請(qǐng)為我們自豪!不管未來(lái)成功與否，但至少我們此刻是腳踏實(shí)地?；镜哪挲g，我們品嘗求學(xué)的艱辛;柔弱的肩膀，擔(dān)起為生活而拼爭(zhēng)的重任!

男：清澈的目光里，透露出我們振興家業(yè)的期望;洶涌的血管里，流淌著我們報(bào)效祖國(guó)的宏愿。

女：分?jǐn)?shù)就是硬道理，文憑才是敲門(mén)磚，本事更是金飯碗。因?yàn)樯鐣?huì)知識(shí)的膨脹，我們有職責(zé)禪坐教室，隱身書(shū)山，潛伏學(xué)海。

男：今日，削好皮兒的蘋(píng)果必須會(huì)溫馨地送到我們嘴邊;明早，熱氣騰騰的牛奶依舊會(huì)準(zhǔn)時(shí)盛在我們面前，那是你們無(wú)怨無(wú)悔的舐?tīng)僦?，是你們?rùn)物細(xì)無(wú)聲的關(guān)愛(ài)和期望。

女：世間剪不斷的是親情，世間沖不淡的也是親情，因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)，我們才變得如此完美，因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)，我們才有徜徉于學(xué)海的欲望，因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)，我們才有翱翔藍(lán)天奮飛的向往，因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)，我們才能走向成熟，邁入成功!

男：“感恩的心，感激有你，伴我一生，我有勇氣做我自我”。

女：天下多少驚人事，莫過(guò)人間父母情!

男：自古親情感天地，涌泉難報(bào)父母恩!

女：千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡的感激!

男：紙短情長(zhǎng)，寫(xiě)不完的祝福!

合：我們唯有在心中默默感激，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，我們是您的兒女!

結(jié)束語(yǔ)：

一學(xué)期的努力暫時(shí)告一段落，初一的求知旅程又停泊在新的驛站。暫時(shí)的成功與失敗都不能說(shuō)明什么，重要的是孩子與每位家長(zhǎng)的心態(tài)。勝不驕，敗不餒。是我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)銘記在心的古訓(xùn)。在此期望每位家長(zhǎng)都能正確引導(dǎo)孩子走上成功的道路，每位學(xué)生都能夠有一個(gè)充實(shí)的假期，從此時(shí)的每一刻起，為自我創(chuàng)造一個(gè)無(wú)悔的明天!

最終，祝愿所有的家長(zhǎng)身體健康，所有的家庭幸福美滿!初一五班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)叔叔阿姨把凳子放在桌肚里，多謝大家!期望大家永遠(yuǎn)支持我們，再見(jiàn)!

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)流程稿借鑒三

甲：各位叔叔阿姨，首先，請(qǐng)?jiān)试S我們代表所有的教師同學(xué)感激你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

乙：歡迎你們走進(jìn)學(xué)校了解我們?cè)趯W(xué)校的生活!

甲：歡迎你們走進(jìn)學(xué)校和教師一齊關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

乙：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的搖籃!

甲：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師的諄諄教誨!

乙：我們的成長(zhǎng)同樣離不開(kāi)您無(wú)微不至的關(guān)懷!

甲：在教師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書(shū)香成長(zhǎng)!

乙：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大!

合：在你們的共同關(guān)注下，今日我們的《溝通、理解、合作》家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始。

甲：我們的提高離不開(kāi)班主任及任課教師教師無(wú)微不至的關(guān)懷，下頭首先有請(qǐng)我們教師發(fā)言，掌聲歡迎。

第一環(huán)節(jié)：班主任發(fā)言

合：聽(tīng)了我們教師的講話，我們深深地感到作為一名教師真的是十分不易，不僅僅有很多的作業(yè)要批改，還有這么多的瑣碎事，這一切都是為了我們啊，讓我們?cè)诖藢?duì)教師道一聲：多謝，教師!

第二環(huán)節(jié)：家長(zhǎng)發(fā)言

甲：相信叔叔阿姨們聽(tīng)了各位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談之后必須受益匪淺哦!

乙：原先學(xué)習(xí)習(xí)慣是如此的重要，俗話說(shuō)的好：播種一種好習(xí)慣，就能收獲一個(gè)好人生。

甲：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性。那在數(shù)學(xué)方面我們又要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣呢?有請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)教師發(fā)言，掌聲歡迎。

第三環(huán)節(jié)：任課教師發(fā)言

乙：原先數(shù)學(xué)方面還有那么多的細(xì)節(jié)需要注意啊!真是得好好考究考究才行哦!

甲：學(xué)習(xí)的路上離不開(kāi)教師，學(xué)習(xí)的環(huán)境也離不開(kāi)我們班的班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的管理，下頭有請(qǐng)我班的班長(zhǎng)xxx上臺(tái)發(fā)言，大家歡迎!

第四環(huán)節(jié)：學(xué)生代表發(fā)言

甲：千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡教師對(duì)我們的關(guān)懷，萬(wàn)語(yǔ)千言到不盡家長(zhǎng)多我們的疼愛(ài)，今日的家長(zhǎng)會(huì)我收獲頗多。

第五環(huán)節(jié)：請(qǐng)全體學(xué)生起立，宣讀班訓(xùn)

班主任總結(jié)

甲：我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母會(huì)記得。

乙：我們成功的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教師會(huì)記得。

合：今日是家長(zhǎng)會(huì)讓我們大家心與心相連，讓我們大家手與手相牽!期望這次家長(zhǎng)座談會(huì)能成為你我溝通的心橋，我們會(huì)沿著您期待的目光振翅高翔。今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，多謝大家的光臨!

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)流程稿借鑒四

一、主持人宣布家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始

甲乙：xxx小學(xué)三(x)班“愛(ài)與職責(zé)”家長(zhǎng)會(huì)此刻開(kāi)始。

尊敬的各位叔叔、阿姨：

你們好!

首先感激你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)我們學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)!期望您能借此機(jī)會(huì)了解我們的半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)等各方面的成長(zhǎng)情景，更期望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì)。

甲：首先歡迎我們的班主任教師講話。

乙：有請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)x教師講話。

甲：千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，道不盡教師對(duì)我們的關(guān)懷，在我們教師的辛勤培育下，我們班的很多同學(xué)在各方面都有了成長(zhǎng)，其中在學(xué)習(xí)上提高最大的就是去年轉(zhuǎn)來(lái)的xxx同學(xué)，下頭又請(qǐng)他發(fā)言。大家歡迎。

乙：xxx同學(xué)的發(fā)言十分好，不僅僅聲音洪亮，并且體態(tài)大方。下頭我想再請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)發(fā)言(xxx)，請(qǐng)你給我們大家講講你的學(xué)習(xí)方法，來(lái)有請(qǐng)。(xxx發(fā)言)

甲：沒(méi)有優(yōu)秀的家長(zhǎng)哪有優(yōu)秀的孩子，下頭有請(qǐng)優(yōu)秀三好學(xué)生xxx的媽媽為我們講話，大家歡迎。

甲：多少個(gè)日子，每當(dāng)我踏進(jìn)家門(mén)，總是看見(jiàn)您為我們洗衣做飯，我們卻心安理得的享受這一切。

乙：多少個(gè)夜晚，每當(dāng)我們伏案作業(yè)，您總會(huì)關(guān)了電視，陪伴我們身旁。

甲：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)一曲感恩的樂(lè)章，那是對(duì)滋養(yǎng)它的大地感恩。

乙：白云在天空中飄蕩，描繪一幅幅感人的畫(huà)面，那是對(duì)哺育它的藍(lán)天感恩。

甲：今日請(qǐng)您理解我們的感恩，感激您給予我們生命，并使她綻放的璀璨!

乙：感激您用博大的胸懷與深沉的愛(ài)包容了我們的一切優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，慷慨地送給我一個(gè)屬于我自我的空間。

甲：請(qǐng)笑納您面前的禮物，盡管它微不足道，可是里面包含了我的真誠(chéng)。

乙：請(qǐng)享受您眼前的大餐，盡管不夠豐盛，可是這是我第一次供奉。

家長(zhǎng)欣賞自我孩子的禮物。

二、兩位主持人再次登場(chǎng)，進(jìn)入才藝展示

甲：剛才您只算是品嘗了一道甜點(diǎn)，接下來(lái)請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《感激父母》

乙：父愛(ài)如陽(yáng)光，予我剛強(qiáng)和熱情，讓我的意志獲得磨煉;母愛(ài)如月亮，予我溫情與詩(shī)意，讓我變得更加聰明伶俐。下頭有請(qǐng)我們班的魔術(shù)師xxx同學(xué)給我們玩魔術(shù)，有請(qǐng)。

甲：xxx同學(xué)的魔術(shù)表演十分精彩，xxx同學(xué)的故事更是讓我們迫不及待，有請(qǐng)xxx同學(xué)為我們講故事。

乙：xxx的故事講得多么動(dòng)聽(tīng)，下頭請(qǐng)欣賞xxx同學(xué)為我們帶來(lái)的電子琴獨(dú)奏。

甲：歡聲笑語(yǔ)需要我們載歌載舞，有請(qǐng)xxx同學(xué)為我們獻(xiàn)上一支舞。

乙：我們之所以能有今日的成績(jī)，更離不開(kāi)教師的辛勤培養(yǎng)，所以讓我們放開(kāi)歌喉歌頌教師，表達(dá)我們對(duì)第二個(gè)家長(zhǎng)的深深感激!請(qǐng)欣賞大合唱《每當(dāng)我走過(guò)教師窗前》。

甲乙：是啊，多么平凡的工作，多么偉大的靈魂!我們就是這樣一天天長(zhǎng)大，從一頁(yè)白紙，到色彩斑斕;教師就是這樣一天天老去，從青春靚麗到滿頭銀絲。她像我們的母親，溫柔而又慈祥;他像我們的父親，嚴(yán)厲而又堅(jiān)強(qiáng)。正是有教師，我們才從一個(gè)小家進(jìn)入了這個(gè)大家，從一種溫暖溫馨進(jìn)入又一種豐富充實(shí)。她是我們大家的家長(zhǎng)，是我們的良師益友。有請(qǐng)我們的班主任教師最總后總結(jié)。

三：班主任做總結(jié)

四：小主持人致結(jié)束語(yǔ)

甲：感激父母，乙：感激教師，甲乙：感激學(xué)校給我們所有人帶來(lái)的這次交流機(jī)會(huì)!

甲：有您，我親愛(ài)的爸爸媽媽的呵護(hù)，乙：有您，我辛勤的園丁的澆灌培育，甲乙：有您，我們生活的優(yōu)越環(huán)境，我們必須會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)!

甲：三年時(shí)光不長(zhǎng)，一切好像發(fā)生在昨日，乙：三年時(shí)光不短，我們期盼著燦爛的明天!

甲乙：讓我們大家挽起手來(lái)，凝心聚力，拼搏進(jìn)取，奔向完美的明天!家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。

第五篇：小學(xué)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)主持稿

小學(xué)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)主持稿

尊敬的各位家長(zhǎng)，大家下午好！非常感謝各位在百忙之中，來(lái)參加ｘｘ小學(xué)201x—201x學(xué)第二學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)。我是ｘｘ小學(xué)副校長(zhǎng)韓紅衛(wèi)。在此我謹(jǐn)代表蘭秀玲校長(zhǎng)及ｘｘ小學(xué)全體教師向各位表示誠(chéng)摯的感謝和熱烈的歡迎！在上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)上，我校陳晶副校長(zhǎng)向各位家長(zhǎng)介紹了我校的辦學(xué)理念及學(xué)校的教育教學(xué)工作是如何實(shí)施學(xué)校的辦學(xué)理念情況。教導(dǎo)處王延艷主任也將學(xué)校閱讀工作開(kāi)展、實(shí)施等具體情況向各位家長(zhǎng)做以具體介紹。今天，我將借這個(gè)機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一下我校這半年來(lái)的教育教學(xué)情況。這學(xué)期，我們繼續(xù)秉承著“樂(lè)學(xué)教育浸潤(rùn)孩子一生”的辦學(xué)理念，通過(guò)“樂(lè)學(xué)課堂、樂(lè)品

閱讀、樂(lè)養(yǎng)品行、樂(lè)修藝美、樂(lè)健強(qiáng)體”五個(gè)途徑，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)的、全面的發(fā)展。

一、改變課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)實(shí)效，實(shí)現(xiàn)減負(fù)。給學(xué)生打好扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，給予學(xué)生終生有益的教育，是我們小學(xué)教育教學(xué)工作者的責(zé)任。基于目前的教育，減負(fù)工作已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)工作之一。如何做到減負(fù)不減質(zhì)。在蘭校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，周小教師對(duì)此已達(dá)成共識(shí)：“減負(fù)不是單純的少留作業(yè)，而最根本的是提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在課堂能完成的絕不放到課下，在學(xué)校能完成的絕不放到家里?！北局@樣的指導(dǎo)思想，本學(xué)期學(xué)校教師加大了教研力度，力爭(zhēng)使每個(gè)教師都能打造高效的課堂，從而實(shí)現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)。

1、教師專業(yè)化培養(yǎng)：（教師的學(xué)習(xí)、主管領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)、專家的指導(dǎo)）學(xué)校通過(guò)實(shí)施教學(xué)管理課題化、學(xué)科教學(xué)研究化的教學(xué)管理方式，形成了以“學(xué)研共同體”為基本構(gòu)架的教師文化。在專業(yè)人員引領(lǐng)下，教師們以“理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐跟進(jìn)、反思提升、行為

轉(zhuǎn)變”的研究方式，圍繞專題學(xué)習(xí)、說(shuō)課、帶著專題上課、議課、反思和提煉。促進(jìn)了教師在研究專題和教學(xué)實(shí)踐之間不斷求索、不斷超越、不斷提升。將教師的工作方式轉(zhuǎn)變?yōu)榻涣?、合作與共享，使每位教師都成為有思想的行動(dòng)者，都進(jìn)入教師專業(yè)自主發(fā)展的快車道。在教師不斷走向?qū)I(yè)化、研究化的同時(shí)，ｘｘ小學(xué)的教育研究工作也取得了豐厚的成果。學(xué)校成為首批大連市教育研究基地校、大連市語(yǔ)文教學(xué)基地校，先后承辦了“遼寧省農(nóng)村骨干教師”和“遼寧省學(xué)科帶頭人”等培訓(xùn)活動(dòng)。全校近60人次在各級(jí)教研活動(dòng)中作課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、科學(xué)、品社、音樂(lè)等學(xué)科的多位教師都曾在區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的學(xué)期初教研活動(dòng)中做教材輔導(dǎo)，受到全區(qū)相關(guān)任教教師的高度評(píng)價(jià)。本學(xué)期，學(xué)校又被中國(guó)教育學(xué)會(huì)推薦為語(yǔ)文特級(jí)教師培訓(xùn)基地，并當(dāng)選遼寧省科研興校百?gòu)?qiáng)校。

2、改變教學(xué)模式：采取了“少教多學(xué)，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，自主體驗(yàn)”

促使學(xué)生全學(xué)，真正享受到互動(dòng)和諧之樂(lè)，學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)之樂(lè)、自主探究之樂(lè)、成功體驗(yàn)之樂(lè)，并達(dá)到課后作業(yè)課內(nèi)完成，家庭作業(yè)校內(nèi)完成，留給學(xué)生時(shí)間、空間去發(fā)展自己。

3、效果： 因?yàn)槲覀兊呐?，我們的課堂已經(jīng)成為讓同行稱道的課堂，外校的教師都愿意用我們的孩子上課，說(shuō)我們的學(xué)生思維靈活、口語(yǔ)表達(dá)好、會(huì)學(xué)習(xí)。本學(xué)期學(xué)校承辦了大連市減負(fù)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，并進(jìn)行了課堂教學(xué)展示，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度的評(píng)價(jià)。

二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。常規(guī)活動(dòng)：學(xué)生在校的每一天生活都是豐富多彩的，一些活動(dòng)已經(jīng)常規(guī)化、自然化。學(xué)校提出“閱讀育人”的理念，以閱讀培育品格、滋養(yǎng)底蘊(yùn)、豐富情感。學(xué)校通過(guò)制定《閱讀行動(dòng)藍(lán)皮書(shū)》、宣講“閱讀宣言”、開(kāi)展“閱讀水平星級(jí)評(píng)價(jià)”、舉辦圖書(shū)交換大集，百本經(jīng)典書(shū)籍推薦、百篇國(guó)學(xué)經(jīng)典推薦、“每日閱讀時(shí)間”等多元閱讀活動(dòng)逐步形成學(xué)生閱讀“三部曲”，即創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)

興趣；創(chuàng)設(shè)機(jī)制，習(xí)慣性讀；形成文化，喜歡性讀。

1、繼續(xù)開(kāi)展百首名曲欣賞活動(dòng)，每天中午的班班有歌聲演唱，上下課、誦讀時(shí)間、反思時(shí)間、唱歌時(shí)間的鈴聲賞析，將經(jīng)典貫穿于學(xué)生生活的始終。

2、繼續(xù)開(kāi)展百幅名畫(huà)欣賞活動(dòng)，“大師畫(huà)，我也畫(huà)”活動(dòng)，搭建平臺(tái)讓學(xué)生表達(dá)美，用五彩的畫(huà)筆抒發(fā)萬(wàn)般奇妙的童心，本學(xué)期學(xué)校還把學(xué)生中優(yōu)秀的作品匯編成冊(cè)，免費(fèi)放給學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。

3、校園文化藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生唱響美，用各種樂(lè)器時(shí)時(shí)在校園奏響動(dòng)人的旋律；讓學(xué)生誦讀美，用朗朗的讀書(shū)聲響徹美麗的校園。讓學(xué)生演繹美，用充滿朝氣的身姿和優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)活力。

4、圖書(shū)互換活動(dòng)：學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力，促進(jìn)同學(xué)之間的溝通交流，特意舉行校園內(nèi)的圖書(shū)互換活動(dòng)，這學(xué)期舉行了三次這樣的活動(dòng)，學(xué)生把手中的好書(shū)拿出來(lái)和同學(xué)們交換，即環(huán)保又快樂(lè)。讓學(xué)生們手里的書(shū)充分的“走”起來(lái)！

5、經(jīng)典誦讀：這一學(xué)

期我們各個(gè)班級(jí)又按照計(jì)劃完成了相應(yīng)的經(jīng)典背誦的任務(wù)。這些誦讀使孩子積累了語(yǔ)言、豐厚了底蘊(yùn)、也為將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。藝術(shù)節(jié)上我們學(xué)生誦讀展示受到矚目和好評(píng)。我們ｘｘ小學(xué)的學(xué)生哪個(gè)初中都愛(ài)要的原因，用中學(xué)老師的話說(shuō)就是”ｘｘ的學(xué)生后勁足”。新增活動(dòng)：伴隨著學(xué)校教育理念的進(jìn)一步深入，學(xué)校教育特色的進(jìn)一步彰顯，學(xué)校又結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況新增了一些新的活動(dòng)：

1、?？簩W(xué)校基于學(xué)生閱讀的成效，在本學(xué)期出了周小的第一期?？?，那本書(shū)各位家長(zhǎng)可能都看過(guò)了，都是我們的學(xué)生和老師撰寫(xiě)的文章。這是學(xué)校為學(xué)生打造的另一個(gè)高雅的展示平臺(tái)。以后我們還會(huì)陸續(xù)出，讓學(xué)生在成功的喜悅中更愛(ài)讀書(shū)。

2、六．一兒童節(jié)的才藝展示：讓每一個(gè)學(xué)生都能積極地參與表演，挖掘?qū)W生潛能，展現(xiàn)學(xué)生才能。

3、學(xué)校還成功舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳長(zhǎng)繩、集體舞、匯操比賽，強(qiáng)健了學(xué)生體魄又愉悅了身心，增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念和團(tuán)

隊(duì)精神，加快了班級(jí)凝聚力的形成?！按笞匀豢鞓?lè)操”的加入，更讓我們的學(xué)生在輕松、和諧，充滿愛(ài)與微笑的韻律中感受校園生活的快樂(lè)。學(xué)校大自然快樂(lè)操代表隊(duì)參加大連市的“大自然快樂(lè)操”比賽獲得最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，本月這些快樂(lè)的天使將代表學(xué)校到香港比賽。

4、學(xué)?？萍脊?jié)的開(kāi)展，調(diào)動(dòng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的積極性，在活動(dòng)中收獲著喜悅，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

5、一日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制：本學(xué)期我們實(shí)行了“一日班長(zhǎng)輪流制”活動(dòng)，旨在實(shí)現(xiàn)教育的公平化和民主化，為每個(gè)孩子提供管理班級(jí)管理他人的機(jī)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)更好地自我管理和自我教育。到放假前，各班的同學(xué)都已經(jīng)當(dāng)過(guò)一次班長(zhǎng)了，還有一多半的學(xué)生已經(jīng)當(dāng)了兩次了，實(shí)現(xiàn)了全員參與的目標(biāo)，同時(shí)為每一個(gè)孩子提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。讓每個(gè)同學(xué)通過(guò)角色變換，有機(jī)會(huì)成為管理者和被管理者、幫助者和被幫助者，使他們都有機(jī)會(huì)獲得不同角色的體驗(yàn)，在不同的角色體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育。這一活動(dòng)的開(kāi)

展充分的調(diào)動(dòng)了ｘｘ孩子們的積極性，提高了他們的自主管理能力。我們不求讓我們的學(xué)生有“上等人”的做派，但我們力求讓我們的學(xué)生脫去無(wú)知的粗俗；我們難求讓我們的學(xué)生長(zhǎng)大了滔滔不絕、口若懸河、儀態(tài)萬(wàn)方，但我們竭求讓我們的學(xué)生能表情達(dá)意、溫文爾雅、落落大方；我們不一定能將每個(gè)孩子造就成國(guó)家未來(lái)的棟梁，但我們能用我們現(xiàn)在每天的努力，去夯實(shí)孩子一生的幸福和快樂(lè)。盡管我們目前的條件有限，但我們可以負(fù)責(zé)任的告訴大家，我們學(xué)校的教育依舊是優(yōu)質(zhì)教育，甚至可以說(shuō)比以往更優(yōu)質(zhì)。本學(xué)期學(xué)校也因此榮獲了遼寧省教育科研百?gòu)?qiáng)校、大連市教育研究基地、全國(guó)環(huán)境友好學(xué)校等殊榮。今年中考的孩子回來(lái)反饋，周小的學(xué)子成績(jī)驕人，各個(gè)中學(xué)都爭(zhēng)著要ｘｘ的學(xué)生，一年級(jí)外學(xué)區(qū)的入學(xué)人數(shù)有增無(wú)減。周小全體教師用事實(shí)證明周小不會(huì)因?yàn)檗k學(xué)條件的原因而放棄追求更高的目標(biāo)，有ｘｘ學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，有一班充

滿愛(ài)心、潛心工作的老師，有這么多勤奮、乖巧的學(xué)生，周小必定會(huì)越來(lái)越好！越來(lái)越棒！您的孩子也必然會(huì)越來(lái)越出色。家長(zhǎng)朋友，讓我們一起努力吧。