第一篇：關于生源地助學貸款工作的社會實踐報告

關于生源地助學貸款工作的社會實踐報告

今年暑假我到區學生資助管理中心進行了為期一個月的社會實踐工作。現將此次實踐活動的有關情況報告于下。

一、生源地國家助學貸款的性質

生源地國家助學貸款是指大學生在原戶籍所在地申辦的一種貸款，是國家大學生資助體系中一個主要的組成部分，是黨和各級政府惠民的一項重要舉措。它具有學生在大學讀書期間的貸款利息全部由政府承擔（借款人大學畢業之日起開始承擔利息），還款期限長（最長為14年），惠及面廣（只要確屬家庭困難“應貸盡貸”）等特點。

二、學生資助管理中學對生源地助學貸款的前期工作

1.生源地助學貸款的對象分為大學新生和在校大學生。對此，學生資助管理中心進行大量的宣傳工作，讓應享受這一惠民措施的大學生了解政策。

2.生源地助學貸款首先進行了前期的預申請，資料的審核整理，學生原所在學校在學生資助管理中心的指導下匯編了學生檔案等。3.學生資助管理中心召開專題會議，對生源地助學貸款工作進行專題研究討論。與各高中院校分管領導就生源地助學貸款工作進行具體協商，對學生資助管理中心從事生源地助學貸款工作的工作人員進行專業的業務培訓。

三、在學生資助管理中心從事生源地助學貸款工作的一點感受。1.對所在工作組的認識——“以人為本”的服務精神

生源地助學貸款工作細化后，我被分配到了“信息錄入工作組”，此項工作的任務是首先將各申請貸款大學生的信息錄入計算機，然后仔細核對，打印其資料，讓學生簽字確認，最后將該生信息發往下一工作組。在“信息錄入組”的工作中，發現以下問題：

（1）學生原高中院校因種種原因未將該生信息傳到服務器上（如數據傳輸不慎造成數據丟失，學校因停電等原因無法將信息錄入計算機），有的學生及家長等候很長時間仍未等到其信息，而其又居住在偏遠的鄉鎮山區，出行不便。這就要求我們工作人員靈活運用，在規章制度允許的范圍下，重新完整正確錄入該生信息，讓其能順利進行下一貸款環節。

（2）申請貸款學生所錄取院校并未在國家開發銀行下發的允許貸款院校名單之中，這就要求我們工作人員給學生及家長作好相應的解釋工作，并將其信息錄入計算機，提示家長，學生可將檔案資料帶到其高校，申請其他形式的助學貸款。

（3）信息錄入時，在查找申請貸款學生所讀高校是否在允許貸款院校名單里的過程中，出現過這樣一種情況，學生所讀高校全稱與允許貸款院校名單中院校全稱不一致。而通過查找其資料，能確定其為同一所高校，這就要求工作人員仔細查找，認真核對后，如能確定其為同一所高校，就將其信息錄入計算機，允許該生進行下一貸款環節。2.各工作組之間的合作精神。

生源地助學貸款工作細化為各個工作小組后，各工作小組之間的工作并不是獨立的，而需要的是共同協作。

（1）資料審查組作為生源地助學貸款工作中的第一環節，其重要性顯而易見。其必須做到的是為下一工作組提供的信息正確可靠。以便余下各組開展工作。

（2）各工作組應相互理解。人并不是機器，機器也難免會有出錯的時候，如有一工作組拿到的信息數據出現錯誤，這并不能埋怨上一工作組，應給予善意的提醒與理解。3.機會稍縱即逝，能力是用實際工作證明的

在工作一段時間后，領導有意將我調到另一重要崗位接受鍛煉，而就在準備移交工作過程中，另一領導懷疑我的工作能力，將我調到另一工作組，當時我服從了組織的安排，雖然沒有與理據爭（我所學專業知識完全可以勝任那一重要工作崗位），失去了一個鍛煉自己的機會，但我在另一工作組出色的完成了自己的工作，也證明了自己的工作能力。

四、通過近段時間的工作，提出關于生源地助學貸款工作的幾點建議：

1.設立咨詢室。完成生源地助學貸款畢竟是一項繁雜的程序，而這一代學生的家長因種種原因，文化水平有限，（其中不乏有不識字的）對宣傳資料理解不透，這就需要專業的工作人員就家長關心的問題進行耐心的逐一解答。設立咨詢室有利于將生源地國家助學貸款這一惠民措施辦到實處。

2.各工作組辦公場所位置的順序。生源地助學貸款工作有一個既定的流程，各工作組的辦公場所位置順序可以以這一流程進行排序。雖然如“信息錄入組”這一工作組?需要機房這一特殊辦公場所，但辦公場所位置排序可以以特殊工作場所為中心進行安排。各工作組辦公場所的有序排列可以使工作效率大大提高，實現流水化作業，避免了同學出現跳過某一環節，而錯到另一環節的問題。

五、為期一個月的社會實踐工作結束了，在這段工作時間中，我看到了區學生資助管理中心的領導與普通工作人員一樣加班，一樣吃盒飯，親自維持秩序的感人場面。在工作中，非常感謝領導，老師們對我的幫助與信任。

六、小結

相對于往年的貸款流程以及資料的準備，今年有著很大的改善。以前辦理首貸，不僅僅需要貸款申請表，父母的陪同，還需要準備戶口本，身份證，錄取通知書等等一系列的證件的復印件，原件。辦理續貸與往年相比，貸款流程更是簡便，只需要學生本人或是共同借款人其中的一個人，帶上貸款申請表以及身份證原件就可以輕松辦理續貸。這樣的貸款方式，節省了學生與家長的大量時間與工作人員的工作量，使工作從速度快的同時質量也得到保證。今年的貸款一共有三個流程，審核資料，打印合同，簽合同，我的工作是第三個環節，簽合同。簽合同是一個很重要的環節，要重新查對學生的身份，叫他們在合同上簽字，按手印，把合同按照先后順序裝進檔案袋，并把貸款后應該注意的事項簡單的告訴他們，防止發生錯誤。

這短暫的一個月卻是我漫長人生中濃重的一筆，使我學到了一些書本上沒有的東西，增加了實踐經驗，為走向工作崗位奠定了夯實的基礎。

第二篇：關于生源地助學貸款工作的社會實踐報告

關于生源地助學貸款工作的社會實踐報告

今年暑假我到我縣學生資助管理中心進行了為期半個月的社會實踐工作。現將此次實踐活動的有關情況報告于下。

一．生源地國家助學貸款的性質。

生源地國家助學貸款是指大學生在原戶籍所在地申辦的一種貸款，是國家大學生資助體系中一個主要的組成部分，是黨和各級政府惠民的一項重要舉措。它具有學生在大學讀書期間的貸款利息全部由政府承擔（借款人大學畢業之日起開始承擔利息），還款期限長（最長為14年），惠及面廣（只要確屬家庭困難“應貸盡貸”）等特點。

二.學生資助管理中學對生源地助學貸款的前期工作。

1.生源地助學貸款的對象分為大學新生和在校大學生。對此，學生資助管理中心進行大量的宣傳工作，讓應享受這一惠民措施的大學生了解政策。

2.生源地助學貸款首先進行了前期的預申請，資料的審核整理，學生原所在學校在學生資助管理中心的指導下匯編了學生檔案等。

3.學生資助管理中心召開專題會議，對生源地助學貸款工作進行專題研究討論。與各高中院校分管領導就生源地助學貸款工作進行具體協商，對學生資助管理中心從事生源地助學貸款工作的工作人員進行專業的業務培訓。

三．在學生資助管理中心從事生源地助學貸款工作的一點感受。

1.對所在工作組的認識——“以人為本”的服務精神。

生源地助學貸款工作細化后，我被分配到了“信息錄入工作組”，此項工作的任務是首先將各申請貸款大學生的信息錄入計算機，然后仔細核對，打印其資料，讓學生簽字確認，最后將該生信息發往下一工作組。在“信息錄入組”的工作中，發現以下問題：

（1）、學生原高中院校因種種原因未將該生信息傳到服務器上（如數據傳輸不慎造成數據丟失，學校因停電等原因無法將信息錄入計算機），有的學生及家長等候很長時間仍未等到其信息，而其又居住在偏遠的鄉鎮山區，出行不便。這就要求我們工作人員靈活運用，在規章制度允許的范圍下，重新完整正確錄入該生信息，讓其能順利進行下一貸款環節。

（2）、申請貸款學生所錄取院校并未在國家開發銀行下發的允許貸款院校名單之中，這就要求我們工作人員給學生及家長作好相應的解釋工作，并將其信息錄入計算機，提示家長，學生可將檔案資料帶到其高校，申請其他形式的助學貸款。

（3）、信息錄入時，在查找申請貸款學生所讀高校是否在允許貸款院校名單里的過程中，出現過這樣一種情況，學生所讀高校全稱與允許貸款院校名單中院校全稱不一致。而通過查找其資料，能確定其為同一所高校，這就要求工作人員仔細查找，認真核對后，如能確定其為同一所高校，就將其信息錄入計算機，允許該生進行下一貸款環節。

2.各工作組之間的合作精神。

生源地助學貸款工作細化為各個工作小組后，各工作小組之間的工作并不是獨立的，而需要的是共同協作。

（1）、資料審查組作為生源地助學貸款工作中的第一環節，其重要性顯而易見。其必須做到的是為下一工作組提供的信息正確可靠。以便余下各組開展工作。

（2）、各工作組應相互理解。人并不是機器，機器也難免會有出錯的時候，如有一工作組拿到的信息數據出現錯誤，這并不能埋怨上一工作組，應給予善意的提醒與理解。

3.機會稍縱即逝，能力是用實際工作證明的。

在工作一段時間后，領導有意將我調到另一重要崗位接受鍛煉，而就在準備移交工作過程中，另一領導懷疑我的工作能力，將我調到另一工作組，當時我服從了組織的安排，雖然沒有與理據爭（我所學專業知識完全可以勝任那一重要工作崗位），失去了一個鍛煉自己的機會，但我在另一工作組出色的完成了自己的工作，也證明了自己的工作能力。

四.通過近段時間的工作，提出關于生源地助學貸款工作的幾點建議：

1.設立咨詢室。完成生源地助學貸款畢竟是一項繁雜的程序，而這一代學生的家長因種種原因，文化水平有限，（其中不乏有不識字的）對宣傳資料理解不透，這就需要專業的工作人員就家長關心的問題進行耐心的逐一解答。設立咨詢室有利于將生源地國家助學貸款這一惠民措施辦到實處。

2.各工作組辦公場所位置的順序。生源地助學貸款工作有一個既定的流程，各工作組的辦公場所位置順序可以以這一流程進行排序。雖然如“信息錄入組”這一工作組需要機房這一特殊辦公場所，但辦公場所位置排序可以以特殊工作場所為中心進行安排。各工作組辦公場所的有序排列可以使工作效率大大提高，實現流水化作業，避免了同學出現跳過某一環節，而錯到另一環節的問題。

五.為期半個月的社會實踐工作結束了，在這段工作時間中，我看到了縣學生資助管理中心的領導與普通工作人員一樣加班，一樣吃盒飯，親自維持秩序的感人場面。在工作中，非常感謝領導，老師們對我的幫助與信任。

這短暫的半個月卻是我漫長人生中濃重的一筆，使我學到了一些書本上沒有的東西，增加了實踐經驗，為走向工作崗位奠定了夯實的基礎。

第三篇：生源地信用助學貸款工作

關于做好2010年生源地信用助學貸款工作的通知

各學院、相關單位：

2010年，我省將繼續全面推行生源地信用助學貸款，家庭經濟困難學生原則上都應在生源所在地申請助學貸款。根據省教育廳、省財政廳、貴州銀監局關于《貴州省生源地信用助學貸款工作實施方案》精神，現將我校學生申請生源地信用助學貸款有關工作安排如下：

一、貸款性質

生源地信用助學貸款是指國家開發銀行向符合條件的家庭經濟困難的全日制普通高校新生和在校生發放的、在學生入學前戶籍所在縣（市、區、特區）辦理的助學貸款。生源地貸款為信用貸款，學生和家長（或其他法定監護人）為共同借款人，共同承擔還本付息責任。

二、申請條件

凡符合以下條件的學生均可與父母（或其它法定監護人）在戶口所在地的縣級學生資助中心申請辦理生源地信用助學貸款。

（一）具有中華人民共和國國籍；

（二）誠實守信，遵紀守法；

（三）所有在讀本專科學生（含求是學院學生）、研究生；

（四）學生本人入學前戶籍、其父母（或其他法定監護人）戶籍均在本縣（市、區、特區）；

（五）家庭經濟困難，所獲得的收入不足以支付其在校期間完成學業所需的基本費用。

三、貸款申請辦理程序

（一）申請辦理時間：生源地信用助學貸款每年7月初開始接受申請。需要申請的同學務必在暑假期間到生源所在地縣級資助中心申請。

（二）申請程序：

1.上學年已經獲得過生源地信用助學貸款的同學，持學校出具的《貴州省生源地信用助學貸款資格認定證明》到所在地縣級資助中心繼續申請貸款（也可使用《生源地信用助學貸款授權委托書》由被授權人代為申請）。未繼續申請貸款的，視為放棄。

2.其它符合貸款條件并希望申請貸款的同學，首先填寫《國家開發銀行生源地信用助學貸款申請表》，向戶籍所在地縣（市、區、特區）學生資助管理中心（或縣級教育行政部門負責此項工作的機構）提出借款申請，同時還應提供以下材料：

（1）學生及共同借款人有效身份證及復印件；

（2）戶口所在地的詳細地址、聯系方式；

（3）學生本人在縣農行開立個人賬戶的卡及復印件；

（4）《學生證》及復印件、學校出具的《貴州省生源地信用助學貸款資格認定證明》。

3.新學年開學第一周，獲得貸款的同學應持貸款合同（或縣資助中心出具的已獲貸款函）到學校報到，并將《生源地信用助學貸款借款合同回執單》（以下簡稱《回執單》）交到學院。同時填寫《貴州師范大學2010年生源地信用助學貸款情況統計表》。

4.學院按《回執單》要求如實填寫學生所學專業的學費和住宿費，并蓋章確認后，交學生資助管理中心統一蓋章。

5、學院將蓋章后的《回執單》返還給學生本人，由學生本人將《回執單》及時寄回當地縣資助中心。

6、各學院將《貴州師范大學2010年生源地信用助學貸款情況統計表》交學生資助管理中心。

四、其它事項

（一）開展生源地信用助學貸款省份的學生，不再辦理高校國家助學貸款。因此，請各學院務必高度重視，及時將通知精神、生源地信用助學貸款的申請程序等傳達到每一位學生，讓學生準備好相關材料，確保學生能在生源所在地順利辦理助學貸款手續。

（二）未開展生源地信用助學貸款省份的學生，符合以下貸款條件的，可申請高校國家助學貸款，所需材料為：

1、學生本人有效身份證及學生證原件；

2、《貴州省高校家庭經濟困難學生及家庭情況調查表》一式兩份；

3、《貴州省高校家庭經濟困難學生國家助學貸款申請書》（開學后填寫）；

4、學生父母（或監護人）身份證或戶口簿復印件。

高校國家助學貸款辦理時間另行通知。

請各學院及相關單位收到該通知后，統計需申請生源地信用助學貸款學生人數，到我中心領取《貴州省生源地信用助學貸款資格認定證明》。

學生資助管理中心二0一0年六月二日

第四篇：生源地助學貸款流程

生源地助學貸款流程.txt第一次笑是因為遇見你，第一次哭是因為你不在，第一次笑著流淚是因為不能擁有你。轉] 2010生源地信用助學貸款流程 轉載自 陳平轉載于2010年07月29日 22:22 閱讀(1)評論(0)

分類： 個人日記 舉報

2010生源地信用助學貸款流程

一、2010生源地信用助學貸款與往年比有以下變化：

1、增加了學生在線服務系統

用戶：學生

功能：網上注冊、申請貸款、修改信息、打印申請

表、提前還款申請、查詢貸款情況等。

2、增加了支付寶接口

功能：通過系統對接實現貸款發放、批量扣款、短信催

收、還款通知等。

3、增加了高招數據接口、高校服務等功能

功能：能導入高招信息和錄取信息，以及高校錄入回

執、維護高校賬戶、就學信息變更、學費到帳查

詢、畢業確認等。

二、生源地信用助學貸款操作流程

（一）、登錄系統

培訓模擬操作請登錄https://219.143.234.83:8086（僅

供培訓期間使用，培訓完成后將關閉）。貸款申請啟動后正

式申請必須通過.cn登錄，錄入申請信息。

Ａ：續貸學生登陸系統（針對08、09年已經獲得貸款，2010

年再次申請的學生）

（1）點擊登陸網址，在請選擇您的貸款類型中選擇“生源地助

學貸款”。

（2）選擇“使用身份證登陸”。

（3）選擇“省”“市”“區”“資助中心”（如：依次選擇“湖

北省”“武漢市”“黃陂區”“武漢市黃陂區學生資助管理

中心”）。

（4）輸入申請人18位數身份證號碼，密碼為申請人8位數生日

（如：19900101）。

（5）輸入驗證碼即可登陸系統。

Ｂ：新貸學生登陸系統（針對新錄取學生、以前未辦理過貸

款的高校在校學生）

（1）點擊登陸網址，在請選擇您的貸款類型中選擇“生源地助

學貸款”。

（2）點擊“注冊”。

（3）注冊用戶協議條款中，點擊“同意”。

（4）輸入姓名（中間不能空格），18位數真實有效身份證號

碼，選擇貸款辦理所在地的資助中心（如：依次選擇“湖北

省”“武漢市”“黃陂區”“武漢市黃陂區學生資助管理

中心”）。

（5）輸入“畢業中學”。

（6）輸入就學信息，點擊“高校名稱”后面“選擇高校”，輸

入就讀學校名稱，點擊“查詢”，點擊就讀高校前面“選

擇”按鈕，點擊“確定”。依次錄入“院系名稱”，“專

業名稱”、選擇“專業科類別，錄入學號、入學年份、學制、學歷。（注：

1、高校名稱、院系名稱、專業名稱都要嚴格按

照通知書內容填寫；

2、新錄取學生學號可以不填；3，入學年

份為考取大學的時間，即進入大一階段時間）。

（7）點擊下一步，設置“登錄名”、“密碼”、“安全信

息”。（登錄名和密碼用于登錄系統，注冊后請牢記。安

來源：()-2010生源地信用助學貸款流程_黃陂教育資助_新浪博客

全信息用于找回密碼和保護個人信息，務必填寫）。

（8）依次錄入“個人信息”“通訊信息”“家庭信息”“聯系

人信息”，以上各類信息盡量填寫完整，以免影響貸款審

批，“聯系人信息”可以填寫直系親屬有關信息。所有信

息填寫完成后點擊“提交”。因信息填寫不完整，導致學

生貸款審批被拒絕，由學生自己負責（注：聯系電話填寫

方式為區號加號碼，如02788888888，以下均同此式）。

（9）頁面彈出提示“注冊成功”，點擊“返回”，使用剛注冊的登錄名和密碼登陸。

（10）登錄系統之后，上述“個人信息”，“就學信息”等信

息都可以修改，修改之后點擊提交。

（二）、在線申請

（1）點擊左側選擇欄目中“貸款申請”，點擊“新增”，選擇

“貸款金額”，“貸款年限”“申貸原因”依次錄入“貸

款原因描述”（注：貸款金額只能選擇輸入6000），貸款年

限最長14年，具體計算方法：新生=學制+10（計算結果大

于14的填寫14）；高校在校生=學制—已讀年限+10（計算

結果大于14的填寫14）。“貸款證明出具單位”（至少為

鄉鎮政府、街道辦事處部門一級）、“出具日期”、“聯

系人”、“聯系電話”。（如在錄入以上信息時，不能確

定出具單位名稱、出具日期、聯系人聯系電話，可以暫時

不填。等打印出申請表格、蓋完章后在補錄到系統中去）

（2）輸入共同借款人信息（續貸學生可以在下拉框選擇原來的共同借款人，也可以選擇新增，重新增加一個共同借款

人，新貸學生直接選擇新增共同借款人，共同借款人原則

必須是學生的父母或直系近親屬）。

（3）賬戶信息，代理結算機構選擇“支付寶（湖北）”（注：

支付寶賬號將在貸款申請被受理后，錄入合同信息時系

統會自動生成，并打印到合同上，學生在合同上可以知

道自己的支付寶號碼，支付寶操作辦法將通過網站或資

助中心通知學生）。

（4）點擊“提交”，系統會彈出提示，表明申請提交成功，點擊“返回”后，點擊“選擇”選中所列申請表，再點擊“導出申請表”，另存為word文檔后，直接打印申請表（一式兩份）。

（三）、學生持申請表到鄉鎮政府、街道辦事處等部門簽字并加蓋公章。

（四）、學生持申請表和符合貸款條件要求的有效的貧困證和其他證明原件復印件到資助中心現場確認，并簽訂合同。（貸款資格將由區資助中心進行審查）

（五）、學生持貸款合同和貸款證明到學校辦理回執。并將回執（一式兩份）寄回當地資助中心。

學生在線服務系統為生源地貸款學生專用數據系統，學生個人貸款信息，放款信息，還款信息都可以查詢，并可在網上提出提前還款申請和還款操作。還款部分的網上操作說明將在后期發布。貸款程序及信息系統有關操作仍然在不斷完善中，如有更新會及時發布，請擬申貸學生予以關注。

今年生源地信用助學貸款啟動時間和受理時間也將通過網絡、報紙等方式另行通知。

第五篇：生源地助學貸款相關通知

關于做好家庭經濟困難學生辦理生源地信用助學貸

款相關工作的通知

各系：

生源地信用助學貸款是由政府主導、財政貼息、財政給予銀行一定風險補償金，銀行、教育行政部門共同操作，幫助高校家庭經濟困難學生支付在校學習期間所需的學費、住宿費的銀行貸款。生源地信用助學貸款由學生或其合法監護人，向家庭所在地的農村信用社、銀行等金融機構申請辦理，不需要擔保或抵押，但需要承諾按期還款，并承擔相關法律責任。有意申請生源地信用助學貸款的學生可向當地縣級教育行政部門咨詢具體辦理生源地信用助學貸款的相關事宜。

為做好我校家庭經濟困難學生申請生源地信用助學貸款工作，結合各地縣級教育行政部門和學校的工作要求，我校為學生開具《廣西民族師范學院學生辦理生源地信用助學貸款證明》，學生根據需要于7月8日前持學生證到辦公樓205室領取《廣西民族師范學院學生辦理生源地信用助學貸款證明》。

附件：廣西民族師范學院學生辦理生源地信用助學貸款證明

學生工作部（處）

二〇一四年六月二十四日

附件：

廣西民族師范學院學生辦理生源地信用助學貸款證明同學為我校（系別）（專業）級(入學年份)學生；學號；身份證號碼，學制（）年。

經審查，截止目前為止，該生在校期間沒有辦理國家助學貸款。

該借款學生在我校每學年學費為（）元，住宿費為（）元。

學生工作處具體負責廣西民族師范學院學生辦理生源地信用助學貸款管理工作，聯系電話： 0771-7870533。

特此證明。

廣西民族師范學院學生工作處

（公章）

年月日