第一篇：南華大學材控081班參觀工廠的活動策劃書

情系師生 引領社會實踐參觀

策

劃 書

主辦方：機械工程學院 材控081班

材控091班

2011年3月12日

一、活動背景：

當前，經濟危機的硝煙還未散去，大學生就業問題依然面臨諸多挑戰。培養和提升大學生就業核心能力，將對促進大學生順利就業，提升大學生就業質量，緩解大學生就業壓力有重要作用。對此，當代大學生應從現在開始，就結合專業特點，施行校外參觀實踐活動，著手培養就核心業能力，提高大學生的競爭能力和對專業知識的認知。

二、活動主題：情系師生，引領社會實踐參觀

三、主辦單位：機械工程學院材控081班、材控091班

負責人：

張元鐘老師、保奇瑞、尋祺、鄭興隆

四、活動時間：2011年3月12日

五、活動參與人員：

材控081班全體同學

材控091班全體同學 張元鐘老師

六、活動地點：湖南長宏鍋爐有限公司

湖南長宏鍋爐有限公司是國家定點生產鍋爐的專業廠家之一，并具有鍋爐安裝、維修資格，產品性能優質、質量可靠、品種繁多，產品遠銷全國各地。工廠位于風景秀麗的雁城——衡陽市（白沙洲工業園）

七、活動的意義及目的：

1、通過對鍋爐廠的實習參觀，讓同學們更多的了解到與自己專業方向的知識，正確理性的看待自己專業的走向與其他專業方向的異同，增強同學們對自己專業的重視。

2、同時讓同學們留下一個更好的視覺影響和深刻的心得體會。在班級上創建一個良好的學風和班風。

3、增進同學們和老師的交流，讓老師能更好的為同學們解決問題。

4、加強材控08、09級同學之間的交流，同時達到08、09級同學共同學習專業知識的效果。

八、活動進程：

1、前期準備：

a、廠家的初步聯系

b、地點勘察及路線的確定、相機

c、班級動員和有關知識的宣傳

2、活動中期進展：

a、我班全體同學于3月12日早晨八點到南華大學正校門口集合，由張元鐘老師帶隊統一乘坐由班長和團支書聯系的車子。同時于8:40分到達目的地（長宏鍋爐廠）進行參觀實習。b、由該公司生產部的牛經理給我們講解進場后有關注意事項，保證各位同學的生命安全，同時向我們介紹了工廠生產車間的主要結構及焊接方向的專業知識。

c、由該公司的相關人員帶領我們逐個的參觀他們的產品和生產過程同時講解有關的知識，同學們都聽得津津有味，舍不得離開。

3、活動后期：

我班同學于上午10：30分參觀結束并在此場合影留戀，作為此次參觀活動的紀念意義。同時同學們也帶著豐盛的收獲微笑著離開了鍋爐廠。

九、活動總結：

1、當天活動結束后，有團支書總結當天的活動日志（見附件一）

2、在班上倡導每位同學寫一份心得或是自己所獲得的知識點（見附件二）。

機械工程學院材控081班

材控091班2011年3月12日

附件一：

活動總結

為培養和提升大學生就業核心能力，將對促進大學生順利就業，提升大學生就業質量，緩解大學生就業壓力有重要作用，我班于2011年3月12日早8:30到湖南長虹鍋爐有限公司進行參觀學習活動。

在牛經理和張老師的帶領下，同學們參觀了加工車間、實習基地、總裝區幾個車間，也有不少的同學在參觀過程中積極想工人們進行咨詢，學了不少的有關知識。同時我也想牛經理問道：公司是怎樣經營的呢？經理告訴我：公司始終堅持“追求質量零缺陷，為了用戶更滿意，為了明天更美好”的企業宗旨。本著“科技領先、質量為基、品牌至上、創新為魂”的治企方針，正向著“國際知名品牌”的目標而努力。此時我不禁學習了專業方面的知識，也了解了一個企業該怎樣的發展，增長了我的知識面。

在參觀的過程中，實踐隊隊員們深刻的感受到中國制造業的飛速發展，作為在校大學生，更需要緊跟時代步伐，不斷用知識武裝自己。

附件二：

湖南長宏鍋爐有限公司參觀感受

在班委積極組織下，我們班上周六參觀了湖南長宏鍋爐有限公司。遇到這樣比較好的機會，我們非常珍惜，唯一感覺遺憾的是參觀時間不是很長，有種意猶未盡之感。

在參觀途中，稍微做了些筆記，和大家分享下。

從生產和銷售方面淺談一下參觀的部分收獲。

生產：

該公司總共四個車間，首先參觀的是第一車間。原材料主要是20鋼，由于制造受力不是很大，適合小型鍋爐生產。第二車間：觀察比較仔細的是焊接方式——埋伏自動焊。在鍋爐焊接處須保證良好的密封性。為了避免焊縫處存在遺漏缺陷，還要對焊接處進行X射線無損檢測。不過X射線無損檢測輻射比較強，須控制在無人的密封環境進行。第三車間：主要是看到一些鍋爐半成品及成品。鍋爐給人感覺像是一間小屋。大部分鍋爐里面有需要修砌紅磚，主要是密封保溫。但紅磚以及混泥土所用水泥，都不是平常建筑材料。據說都具有耐火、耐高溫功能，因為鍋爐一般運作時溫服能達到190攝氏度左右，甚至更高。關于焊條儲存也有一定要求，一般須放在干燥的密封容器，同時保持容器內溫度在200攝氏度左右，在需要時才取出。

銷售：

該公司歷史比較悠久，目前工作人員有300多人。鍋爐銷售面向全球，一般一臺鍋爐在20萬以上，最大的鍋爐有價值上千萬（據說需要花費將近四個月左右才能完成）。一個月能銷售20臺左右，公司運行的還算可以。聽說該公司僅有一名高級焊接工程師，待遇非常好，而且直屬公司老總管轄。我們材控專業的同學，如果有意愿從事焊接方向的同學，注意在學好專業知識的而基礎上，加強對焊接方向知識及常識了解，堅信我們的未來是一片光明的。最后感謝為此次活動付出努力的老師及班委。

材控081 王玉明 2011年3月14日

心得體會

上周六在班委和老師的精心組織下，我們參觀了鍋爐廠。在參觀了該廠的三個車間以及與工人師傅的交流中，我也深有感觸。

材控專業的發展方向主要分為模具和焊接，我們參觀的鍋爐廠中涉及了多種焊接方法，包括電弧焊、埋弧焊等。其中印象最深的是埋弧焊，在課堂上的感受總覺得理論知識有些抽象，在見到實物以后便瞬間理解老師所講的課程，也確實的發現埋弧焊的優勢以及它的發展前景，這也讓我們對自己今后的就業方向、就業環境等有一定的了解。工人們更是針對工廠的要求為我們提出了一些建議，比如今后畢業要想找份合意的焊接方向的工作必需要能讀懂圖紙，并準確下料，有這兩點再加上師傅們的點撥就沒有問題啦。這也讓我們在校的學習變得更有方向與目標。

張元忠老師一路上對我們都很照顧，并耐心的解答我們疑問。使我們在就業、考研、專業等方面又有更深層次的認識，這種類似的活動對于我們在校學生很有意義，可以讓我們結合社會發展需要更好的武裝自己，知道自己缺乏什么，找準自我定位，這樣才能更好的學習和生活！

材控081班

劉敏

2011年3月15日

觀鍋爐廠有感

上周六，我班有幸在張老師的帶領下參觀了衡陽市一家小規模的鍋爐廠，也是結合我們這學期開的焊接課，讓我們更加深入體會常用的一些焊接方法。

在參觀的過程中，我們關注最多的是埋伏焊。這種焊接方法是一種比較先進的方法，焊出來的焊縫不僅美觀而且牢固，在制造鍋爐中起著無可替代的作用，之前我們在書上看到過，也聽老師講過，走進工廠親身體驗一下感覺更深刻啦！在這個工廠里我們學到不少東西，增長了見識，豐富了閱歷。讓我們學得更輕松愉快。我認為我們就是應當多下工廠，多去看看，遠比書上學的多，畢竟我們平時都注重理論學習，比較的缺乏實踐動手能力。我期望我們班將會有更多這樣的機會，讓我們了解自己專業方向，以后畢業將做怎樣的工作，使我們學習更有主動性、針對性。

最后，感謝張老師對我們的關照！

材控081班

黃平

2011年3月15日

第二篇：南華大學材控1001班廣播稿集錦

佛說

當你對自己誠實的時候，世界上沒有人能夠欺騙得了你。默默地關懷與祝福別人，那是一種無形的施舍。

與人相處之道，在于無限的容忍。多講點笑話，以幽默的態度出事，這樣日子會好過一點。

不要刻意去猜測他人的想法，如果你沒有智慧與經驗的正確判斷，通常都會有錯誤的。

人生的真理，只是藏在平淡之中。

逃避永遠無法解決任何問題。與其你去排斥它已成的事實，你不如去接受它。

不管你經歷什么，你都必須勇敢的接受，并以最快的速度去渡過它。佛菩薩只保護那些肯幫助自己的人。

逆境時成長的必經的過程，能勇于接受逆境的人，生命就會日漸的茁壯。

你要感謝你的敵人，你的對手，感謝告訴你缺點的人。

你能像看到別人的缺點一樣，如此準確般的發現自己的缺點，那么你的生命將不會平凡。

（李遠）

消極一面的我深夜

冷淡地對著電腦，尋早不到一絲溫暖

看著一個又一個有意義的電影，過著沒有意義的生活

我想不管怎么樣未來的我還是會懷念這一段時光的大學和室友一起瘋狂，和陌生人的熟悉到陌生人

聽到別人和喝醉后的真心話給予安慰，然后深思

不是很會安慰別人，總是說看開點，看開點，別給自己太大壓力 之類的話

真的不知道該怎么去說比較好，也許，傾聽就是最好的安慰吧 可是，我學會了傾聽，卻不會訴說

這就是消極一面的我，我需要吐槽出來，只留下積極的一面給同學們。（林忠文）

身累，心不累

沒有一勞永逸的開始，也沒有不可拯救結束，我們需要把握的事：該開始，要義無反顧地開始，該結束的就干凈利落地結束。

既然一開始就將工作接下來，要盡自己最大的能力將它做好。部門的，班級的，生活的，許許多多都要我們去經歷，或許這些事太多了讓我們身體疲憊；或許這些事太多了讓我們應接不暇。感覺有點工作狂，但在大學里，是一個學習技能開發潛能的地方。思考的越多，你能比以前做的更多，獲得比現在更豐富的知識。從做事中獲得自信，成就感。精神上的疲憊比身體上的疲憊更讓人厭倦，身累，我們可以睡一覺，移交后我們依然活力十足，心累，卻會使得人變得萎靡，失

去活力。所以我們要從一些不得不面對的工作中找到學習的機會，一出去心的疲憊。

當工作成為一種享受，我們便會永無止境的奮斗下去。我們便會身累而心不累。

一顆有毒的樹

一顆有毒的樹生長在路旁。

第一種人大老遠看到了，趕緊繞道而行，一點也不愿意接近，生怕不小心會中毒。

第二種人來到樹邊，想到它的毒素，就急著要砍掉它，以免有人會受傷害。

第三種人有著不同的態度，愿意帶著慈悲的心去思索：這顆樹也有生命，不要輕易地毀掉它。于是在樹旁圍上籬笆，注明有毒，一次避免危害到路人。

第四種人在看到這棵樹的時候，說：“啊！一顆有毒的樹，太好了，這正是我想要的！”于是開始研究樹的毒素，秉提煉了毒素與其他藥材的成分混合，制成了可以救人的新藥。

一千個人有一千個哈姆雷特，每個人有自己的想法，自己的觀念，但是沒有好壞之分，沒有優劣之說，重要的事，我們的每一次選擇，每一詞踏步，都要無怨無悔。人活著就是為了快樂自己，為自己無悔。

無悔青春

青春充滿活力的兩個字，它象征著激情，沖動，奮進……青春是激進的年代，就猶如那洶涌的浪潮，充滿前進的力量。青春是年輕的，生命的朝氣在這一時代體現的完美無瑕。青春要是無悔的，什么樣的青春才會是無悔呢？

無悔的青春是努力奮進的，誤會的青春是無所畏懼的，無悔的青春是堅忍不拔的；無悔的青春……

青春啊！別讓它悄然離去，讓我們留下一個無悔的心跡在生命中(翟龍)

學會一個人走

未來的路還很長，要學會一個人走。

當別人忽略你時，不要傷心，每個人都有自己的生活，水多不可能一直陪你，不要讓某個人，某件事成為你的全部；感動代替不了感情，不管跟誰，朋友或是陌生人，你必須學會，即使傷心，也要微笑，每個人都很自私，不要奢望別人無緣無故對你好，當一個人不值得你珍惜是，要學會放棄，抓的越緊，失去的越多，正如沙子，你的手握得越緊，沙子就落得越多，該珍惜的一定要學會珍惜，失去了，可能是你一生的痛和悔；當你覺得失去了全部時，其實你還擁有很多，當你無助時，你可以哭，但哭過之后你必須振作起來，絕地逢生并不罕見，何況不是絕境。

當你看到別人笑時，不要以為世界只有你一個人才傷心，其實別人只是比你會掩飾而已，也許你害怕失去，總是患得患失，不管是該珍惜的還是不改珍惜的，其實應該學會順氣自然，是自己的總不會溜走。所以你要懂得吧生活分成幾部分，失去了一部分，你還會看到，你還會有很多。

第三篇：南華大學材控0901班班級管理制度

材控0901班班管理條例

所有工作開展應具有原則性，不要試圖包庇誰，該罰的就得罰，無規矩不成方圓。為了便于班級管理，維護正常的學習、生活秩序，建立良好的班風，營造良好的學習氛圍，創建先進文明的班集體，現規定以下制度。

班級管理制度：

第一條：班級獎懲制度

說明：此處結果將作為今后評優、評先、助學金、助學貸款額度、班級綜合測評分其他榮譽事件評定的主要依據。在存在有不良記錄的情況下（各兩評比候選人之間最終票相差數不超過5票），各類評比將會滯后考慮。

班級的獎懲制度采取“次數與綜合測評”的制度，具體情況如下：

1、評優、評先依據《南華大學學生手冊》以及機械學院相關要求進行評選。

2、推薦黨校學員其他積極分子依據同學們的平時表現進行民主評選。

3、在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現突出的個人或團體，將推薦學院予以表彰。

4、因個人原因使班級受到院級以上（包括院級）通報批評的個人或團隊，取消其本學期評優、評先及參選資格。

5、凡考試中有舞弊行為的，經查證屬實，取消本學期評優、評先及參選資格。

6、在班會及其他須到的班級活動中遲到、早退的同學將給予批評并根據實際情況進行懲罰。

7、對有重大錯誤，影響班級榮譽的同學可考慮取消其助學金等各項資格。

8、課堂會議上應把自己的手機調成振動或關機。

9、不參加班級活動（有正規假條的除外）和不按時交作業，沒有假條但實在有特殊情況的要事先通知支書或學習委員。否則按統計次數，每一次記錄將在今后各類評比中的同學支持票數總票數中減一。

11、被通報批評取消其個人評優資格。其他事項滯后考慮。

11、逃課被老師查出每二次記錄支持票減一票，被學院、學校每查出一次，支持票減一。

12、學校、學院硬性要求的活動（如聽講座）缺到者，每缺一次，支持票減一。

13、班會無故缺到者，每缺一次，支持票減一。

14、早自習缺席，班上每兩次記錄，支持票減一。

15、得到獎的個人（集體），拿到獎的無論組織或個人，通報表揚個人，每一次

省級記錄加4票，市級加3票，校級加2票，院級加1票，班級加1票。（注：此處票所加票數為各類最低獎項所加，級別每提高一個，票數加一。如，院最低獎院優勝獎或鼓勵獎

及參與獎加一票，三等獎則加二票，二等獎三票，依此類推??）

16、期考前五名、優秀宿舍成員，用班費進行獎勵，物品待定。同時每次記錄支持票數加一。

備注：

1.其余未列舉到的有損或有益于班級榮譽的行為視情況給予相應的懲罰，但需要民主決定。

2.定期統計每人所得次數，涉及到的統計工作主要由學習委員和副班長負責記錄和整理，涉及到別的統計工作需在加上生活委員一方一起統計。

3.個人最后所得次數，則按學院綜合測評細則加以扣分，也可以作為班級各項評比和名額競選的可參考因素。

4.為保證公平公正，任何對該項統計工作有質疑的同學都有權提出審查，相關負責人不能拒絕。

第二條：班委的工作職責

一、班長職責（鄭興隆）

1、把握班級工作的主體方向和工作重點，負責制定并組織落實本班工作計劃，發揮聯系學校、老師和同學之間的橋梁紐帶作用，及時傳達學校、學院、班級信息并努力完成他們交給的各項任務。

2、檢查班委成員履行職責情況，督促其完成各項工作。

3、根據校院學生管理各項規章制度，結合班級的實際情況制定管理細則。

4、時刻了解掌握全班同學各方面的狀況，堅持定期和隨時向班主任匯報工作。

5、定期組織召開班委會及班會。

6、積極協助其他班委其工作。

二、副班長職責

（魯航）

1、吸收和借鑒高年級班委的長處，及時總結工作經驗，積極思考工作思路，虛心聽取建議和意見，改進工作方法，在各方面起到先鋒模范作用。

2、廣泛的團結同學，密切聯系同學，積極反映同學的意見和要求。

3、完善班級規章制度，實現班規的與時俱進。

4、積極協助其他班委其工作。

三、團支書職責（張海波）

1、認真傳達上級團組織的決議和指示，結合支部的具體情況，研究安排團支部的工作。

2、組織、策劃各類班級活動。

3、了解同學的思想、工作和學習情況，作好經常性的思想政治工作。

4、抓好團支部的自身建設，加強團結，督促和幫助各個委員作好分管工作，檢查支部工作計劃的執行情況，并于期末寫出工作總結。

5、協助班里其他干部做好班級管理工作。

四、學習委員職責（鄒志勇）

1、負責班級學習方面的管理工作，通知各種考試、教務等報名工作。組織好同學參加學術性活動，督促和檢查收發作業。

2、溝通任課老師與同學之間的信息聯系，把任課老師對同學的意見和要求及時傳達給班級同學，把同學對課程及任課老師的意見和建議及時地反映給任課老師。

3、努力學習，提高自己的學習成績，做好同學學習的表率。對班內學習成績較低的同學應采取切實可行的措施，提高他們的成績。

4、及時獲得各學科的教師筆記和課件以及積極搜集考試復習資料，復印和分發筆記，資料等。

5、積極協助其他班委其工作

五、文體委員、宣傳委員職責

（張俊）

1、發動和組織全班同學積極參加課余文化娛樂活動，豐富同學們的課余文化活動，為各種文藝演出準備節目，組織好本班同學排練節目。

2、組織舉辦各種文化娛樂活動，如晚會、舞會、聯歡會等，搞出我班有特色的活動。

3、組織好本班的文藝活動、發掘班級文藝骨干，鼓勵有特長的同學積極參加各種表演、比賽，為班級爭光添彩。

4、負責對本班的宣傳工作，下達各項通知，宣傳本班的班風、班貌。組織同學寫廣播稿，做好班級通訊工作。提出宣傳工作的建議。

5、積極協助其他班委其工作。

六、體育委員職責（李振坤）

1、組織好本班學生參加運動會事宜，搞好運動會的后勤工作。

2、組建班級各類球隊，參加院系比賽。

3、積極幫助體育達標困難生。

4、積極協助其他班委其工作。

七、生活委員職責（胡志敏）

1、管理班級財務；收取班費，發票留檔，建立班級財務報表，每月向同學公布，隨時接受同學的檢查。

2、負責安排采購班級活動中所需物品，節日禮物等。

3、督促并協助寢室長做好本班學生宿舍的衛生管理工作。

4、積極協助其他班委其工作。

八、心理委員職責（鄭雙）

1、調查了解同學的思想狀況、感情問題、心理問題、對思想上進同學的交流掌握。

2、對貧困生的組織扶助，對后進生的帶動。

3、搜集和整理同學的模范事跡及違紀行為，建議班委會對同學進行表揚或批評教育。

4、積極協助其他班委其工作。

九、組織委員職責（胡超）

1、各項工作中，開展宣傳鼓動工作。

2、在針對同學的思想情況，組織各種形式的教育活動。

3、及時并認真做好院里、班級組織的活動與宣傳工作，積極做好各項活動的發起工作。

4、組織與表揚學習政治理論、時勢政治知識。

5、積極協助其他班委其工作。

十、科技委員職責

（曾傳濱）

1、注意發掘班級內部潛力，調動每個同學的積極性和創造性，充分發揮其特長。

2、關注各類學校、學院的科技比賽。積極組織同學參賽。

3、成立和監督班級科技創新小組的發展動態。

4、極協助其他班委其工作。

十一、班級成員義務：

1、班委為各個同學提供周到的服務，作好各項工作，起領頭作用。每位同學要積極配合老師的工作，配合班委的工作，積極參加各種活動，不落后。團結友愛、相互尊重、不落伍、不離群、齊進退、共奮進！

2、黨員、入黨積極分子應當時刻以更高要求來要求自己，積極為班上起好的帶頭作用。

備注：

1、以上的班委職責只是大致各個班委的工作分工方向和同學們的義務，具體工作還應參考實際情況。

2、班級一切重大決定遵循民主投票決議。班干在工作中，要積極征求同學們的意見，維護班級的利益，有情況要及時向學校和老師反映。

3、班委的工作要堅持“職責清晰，邊界模糊”的原則，可視情況相互協助完成工作，不要過分劃清職責范圍，應共同努力地完成班級工作。.在其位，謀其職，4、各班委應虛心接受同學們對自己工作合理的批評建議。

第二條：班委的監督

1、班委成員接受民主監督。班委內部實行互相監督。

2、同學可參加班委會及有關班級重大問題的討論，就班委的工作情況及民主性作出監督，并向全班同學反映監督的有關情況。

3、班干部必須隨時隨地接受同學有關工作的一切問題的質詢，并做出令同學滿意的回答。

4、班級在活動中使用的班費應由生活委員負責并開列清單公布使用情況。

5、班干部有不良行為的必須接受同學的公開批評，并予以改正。

5.6、早自習以7：00記遲到，當天值日的班委提前15分鐘，所有記錄作為以后評優的依據。

第四條：活動管理制度與班級器材管理制度

1、體育活動：主要由體育委員組織隊員參加比賽，團支書，組織委員配合召集本班同學前去助威。

2、學習活動,主要由學習委員以及相應的課代表負責組織本班同學參加。

3、社團活動等主要由團支書和生活委員負責召集同學參加；

4、文娛活動主要由文娛委員策劃安排；

5、主題班會由班級小組輪流策劃，也可以由同學自愿主持。

6、其他活動視具體情況由班委協調負責。

第五條：班級器材管理制度

1、班級宣傳用品統一由宣傳委員與生活委員協商管理。

2、體育器材由文娛委員與體育委員協商保管，本班同學如要借用需事先與相關委員打招呼。如有遺失，則所借責任人賠償。

3、其他相應器材或用品由相應的班委管理。

第六條：班級財務制度

班費來源：全班同學所交班費、班級所得獎金、班級所得贊助等。班費收支：

1.班費收取根據實際合理預算。在征得同學們同意前提下確定具體數額，由生活委員統一收取、保管。

2.班級必要的小額支出生活委員可以自行決定。100元以上（包括100元）必須告知班長或支書，必要時還需要告知班主任，得到批準后才可以劃撥。

3.日常采購，要開出收據.并憑發票、收據、證明報銷。若因票據遺失或特殊情況不能出具證明且情況屬實的，需經班長或支書確認簽字補證。

4.班級組織的大型活動(如春游、秋游等)后要向全班公布支出細則;學期結束時公布全學期班費收支情況，交全班同學審查。

5.全班同學可以在任何時間對班費收支情況要求審查，或提出批評或建議。

6.全班同學都有權申請使用班費，只要用途符合班費使用規定，先上報至班委，若經班委會討論通過后再反映至班主任以最終決定可否劃撥。

班費使用范圍規定：

1.打印各種班級材料。

2.各項班級活動的報名費按固定條款劃撥。3.班級內部的各種獎勵

4.各項球賽的報名費及必要后勤支出。5.籌辦晚會等集體活動支出。

6、對每一筆班費開支，必須提供有效的票據。

7、班費一次性花費在100元或以上者，必須同至少2名班委商議決定，大型班級活動須經過全班決議，且通過率不低于總人數的60%。

8、生活委員每月末須上傳班費開支明細表，有責任解答，證實各方質疑。

9、其它支出，視情況而定

注：不是全體同學參加的班級活動，采取自費制度。

第七條：班會制度

1、每月舉行一次班級例會（全體同學參加）。特殊情況下可以推遲。

2、每二周召開一次班委會，由班長對本班工作進行評講，各委員積極匯報工作，展開討論。

3、準時到場參加各項要求的會議，如有要事提前向班長請假，并將工作內容交由分管干部，如有遲到者按遲到處理，若有不到者按曠課處理

4、開會時都應有筆記本記錄討論、發言以及其他情況，其余班委應仔細聽取發言。

5、會議執行少數服從多數原則，統一意見；一般情況下會議必須有自由討論部分組成。

第八條：附則

1、本制度難免有紕漏之處，歡迎同學積極提出建議，或是增加新的制度內容，經半數以上同學同意，即可生效。

2、本制度解釋權歸材控0901班班委會所有。

3、本制度若與上級單位制度沖突，以上級單位制度為準。

4、本制度從頒布之日起生效并執行。

2011-5-10

第四篇：工廠參觀策劃書

自然科技協會 1

襄陽余家湖化工廠參觀

策

劃

書

主辦單位：湖北文理學院化學工程與食品科學學院 承辦單位：湖北文理學院自然科技協會

負責人：喻洋

2011年4月

自然科技協會 1

化工廠參觀策劃書

一，活動目的為了激發同學們對專業知識的愛好，從感性方面去了解自己的專業，加深對專業知識的見解。同時讓同學們釋放學習的煩惱，減輕心理的壓力，讓同學們能夠正確找準自己的定位，初步了解本行業的發展前景，為以后擇業一直與就業提供條件。同學們在輕松的活動之余，可以開拓自己的視野，為同學們在專業學習方面奠定基礎，為以后的專業實習做好鋪墊，為同學們提供科研實踐的機會，故本協會策劃此次參觀活動：

二，活動時間：4月8日

三，活動地點：余家湖工業園（澤民化工科技有限公司，科民化工科技有限公司）

四，參加人員：全體會員

五，主辦單位：湖北文理學院化學工程與食品科學學院

承辦單位：湖北文理學院自然科技協會

六，活動準備

1，由協會邀請老師幫忙聯系有意向的化工廠，有本協會自

己聯系車；

2，活動安全承諾書的簽訂

3，協會提前安排人做講解（最好是廠方提供）

4，提前確定好去參觀的人數

5，協會提前做好宣傳工作

七，具體安排

1，活動當天8:00在校門口集合坐車，由廠方提供的工作人員帶領同學們參觀生產設備以及生產流水線，并做好適當的講解，同時同學們也可以為廠方提供一些自己的意見。

2，參觀完生產設備以及生產流水線，同學們可以和廠方聯

系，帶走生產過程中產生的工業三廢回到學校進行調查（由協會向院里申請實驗室以及實驗藥品）

3，參觀完后由協會定期到廠里取廢物帶回學校供大家做科

研，并反饋同學們在研究中取得的成果，積極調動同學們為廠家提供意見或設想。（如果研究取得成果，研究人員向廠方索取研究資金，協會不參與資金商討，但廠方要為協會提供科研中使用的部分藥品費用）

注:協會成立工業三廢調研組,請老師做組長,負責專門對工

廠廢棄物的研究.(小組成員待定)

八，負責人喻洋 697176

付成664080

鄭龍珠663318

九，活動經費

車費，藥品

第五篇：南華大學校團委宣傳部活動策劃書

南華大學校團委宣傳部活動策劃書

活動名稱：“春天·校園”設計創作競賽。

宣傳時間：活動前期（提前3-5天）。

現場活動地點：南校活動中心。

現場活動時間：（待定）。

主辦單位：南華大學校團委宣傳部。

參與對象：南華大學校團委宣傳部全體人員。

宣傳方式：海報，團委成員開會通知。

一．活動背景

從古代到今時，頌春，寫春，繪春，以及那些美好的詩句與鮮活的畫卷，都與春而來，清新的筆墨，優雅的描繪，使得春在藝術的寫繪下，多姿多彩，引人入勝。校園的春色，在莘莘學子的筆墨中，也別有一番獨特的韻味，作為大學生，感受到古詩中傳統的春味的同時，也不妨效仿古人，也來執筆揮墨，一展新時代大學生的風采。

二．活動目的南華大學校團委宣傳部作為學校的喉舌部門，舉辦這次活動，旨在讓在更多的在校大學生感受身邊春天的景色和校園的美好，增進對母校的熱愛，以及提升大學生對美的欣賞的表達能力，因此，這次活動不僅可以豐富同學們的課余生活，而且通過交流豐富了同學們的見聞，增強了彼此合作的能力，同學們的作品又為美麗的校園填上了一抹更為鮮活的顏色。

三．活動具體說明

1、濃墨重彩寫春天

由書法組牽頭，(小組成員可預先收集有關春天的詩句，進行分類挑選，然后謄寫，彰顯自己的特點和能力，最后交由團委評選)把評選出的優秀作品及個人請上舞臺，闡述其對作品的理解和創作過程，然后將前3名予以獎勵。

2、五顏六色畫春天

由繪畫組牽頭，（小組成員可通過不同的繪畫手法，表現自己對春天校園的獨特感受，由部門評選優秀作品），活動當場，可由作者敘述其作品的創作思路，與在場同學進行交流。

優秀作品及個人予以獎勵。

3、千言萬語頌春天

由文稿組牽頭，（小組成員以春天的校園為主題，書寫自己的感受以及見聞，交由部本評選）將優秀作品以及作者請上舞臺，朗誦文稿，最后將前3名予以獎勵。

獎勵：以上各項活動一，二，三等獎各一名，一等獎，可獎勵筆記本以及其他學習用品，二等獎，獎勵筆記本，三等獎，獎勵其他學習用品。

開幕：由主持人支持開幕，評為或嘉賓致辭，介紹評定人員以及與會的嘉賓和參加本次活動的單位。（若有贊助商也許介紹）

活動結束：由評委頒獎，點評此次活動，主持人致閉幕詞，活動圓滿結束。

四．活動需要

1、向相關部門審批活動，審批場地。

2、準備舞臺設計和布置，以及影響設備等。

3、準備活動所需的獎品和安排活動的中的負責人員。

五．活動中應注意的細節和問題

1、確保評選好的作品在舞臺上展示時，是清晰可見。（建議使用投影儀）

2、在選手對作品的敘述方面要注意對時間做嚴格的限制。

六．活動經費

二零一一年月日獎品費用:筆記本：（6個左右）約70元場地布置材料：150-250元 學習用品：約50元，合計：約270-370元