第一篇：畢業(yè)生教育總結(jié)

2012屆畢業(yè)生離校在即，為了使我系2012屆畢業(yè)生能夠順利完成學(xué)業(yè)、成功走向社會(huì)，努力營造畢業(yè)生文明、安全離校的良好氛圍, 我系貼近學(xué)生實(shí)際，以愛國愛校、誠信擇業(yè)、成才奉獻(xiàn)為主題，加強(qiáng)了對畢業(yè)生的思想政治教育、安全教育、誠信教育、文明離校教育，增強(qiáng)學(xué)生的愛校情感，激勵(lì)畢業(yè)生嚴(yán)于律己，為在校學(xué)生樹立榜樣，為學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)，把青春的美好記憶留給母校。為此，我系于開展了一系列主題教育。

一、活動(dòng)主題 情系母校，志在四方

------將信心留給自己，將關(guān)愛留給同學(xué)，將感激留給老師，將文明留給母校

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、畢業(yè)生宿舍安全、衛(wèi)生全面檢查。

為加強(qiáng)畢業(yè)生安全教育，消除安全隱患。6月11日下午4點(diǎn)，我系孫主任、團(tuán)總支宗書記，及畢業(yè)班輔導(dǎo)員對我系各畢業(yè)生宿舍的安全與衛(wèi)生進(jìn)行了全面檢查。

本次宿舍檢查主要針對畢業(yè)班宿舍。檢查發(fā)現(xiàn)，在輔導(dǎo)員督促和整改下，學(xué)生宿舍衛(wèi)生總體情況較之前有明顯改善，杜絕了違章用電等安全隱患。檢查過程中，宗老師與畢業(yè)生親切交談，詢問畢業(yè)生目前工作落實(shí)情況，并督促學(xué)生注意保持宿舍衛(wèi)生，只有使身邊的生活環(huán)境整潔和清新，才能以舒暢愉悅的心情更好的投入到學(xué)習(xí)與工作中去。

宿舍安全衛(wèi)生檢查，有利于增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)、衛(wèi)生清潔意識(shí)，同時(shí)促使大家保持良好的生活習(xí)慣，提高同學(xué)們對宿舍安全衛(wèi)生的重視，創(chuàng)造安全良好的生活環(huán)境。

2、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)座談會(huì)

為使我系畢業(yè)生了解當(dāng)前就業(yè)形勢與政策，正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)與自我，樹立健康良好的擇業(yè)心態(tài)。我系舉辦了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)座談會(huì)。老師們認(rèn)為：大學(xué)生就業(yè)心理不容忽視，尤其是在當(dāng)今社會(huì)競爭日趨激烈、就業(yè)形勢不容樂觀的情況下，社會(huì)對人的素質(zhì)和要求也越來越高，良好的心理素質(zhì)顯得尤為重要。講座內(nèi)容有以下幾方面：

（1）當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)面臨的問題

①嚴(yán)峻的就業(yè)形勢帶來的巨大壓力。畢業(yè)分配制度的改革，使大學(xué)生的求職呈現(xiàn)出多元化的趨勢，拓寬了職業(yè)的選擇面，但職業(yè)選擇自由度越大，職業(yè)選擇行為的責(zé)任就越重，心理壓力也越大。

②大學(xué)畢業(yè)生對擇業(yè)的期望值過高。

③應(yīng)聘過程中的心理障礙。如認(rèn)識(shí)障礙、情緒障礙、交際障礙等心理問題。

（2）對畢業(yè)生提出鼓勵(lì)和要求

①面臨就業(yè)形勢帶來的巨大壓力，大學(xué)生要提高心理承受力，保持進(jìn)取的勇氣。在就業(yè)過程中難免會(huì)遭受到求職失敗，面對失敗，要學(xué)會(huì)認(rèn)真反思，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力去爭取新的機(jī)會(huì)。

②擇業(yè)的期望值不要過高，要調(diào)整擇業(yè)期望值，走出擇業(yè)誤區(qū)，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，尋找最佳位置。

③應(yīng)聘前要進(jìn)行心理拓展訓(xùn)練，調(diào)適心理沖突，治療心理疾病，排除心理障礙。要提高綜合素質(zhì)，充分做好就業(yè)應(yīng)聘的心理準(zhǔn)備。

④不要奢望專業(yè)對口。對面臨擇業(yè)的大學(xué)生而言，能找到對口的專業(yè)固然理想，暫時(shí)找不到對口專業(yè)的同學(xué)，也并不意味著不能學(xué)有所用，在工作過程中發(fā)現(xiàn)自己新的職業(yè)興趣也不失為一個(gè)現(xiàn)實(shí)的選擇。

本次講座，通過現(xiàn)場互動(dòng)交流和溝通的方式，以畢業(yè)分配制度的改革為重點(diǎn)，對近年來的就業(yè)形勢與政策以及大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)心理調(diào)適等做了分析，為畢業(yè)生就業(yè)指引了航向。

3、畢業(yè)生黨員學(xué)習(xí)交流會(huì)

在2012屆畢業(yè)生即將離校之際，在我系黨總支的組織下，我系畢業(yè)生黨員和非畢業(yè)生黨員共聚一堂，舉行學(xué)習(xí)交流會(huì)，一同談?wù)摦厴I(yè)生就業(yè)形勢與對策。

在交流會(huì)上，畢業(yè)生黨員就目前畢業(yè)生就業(yè)形勢作了發(fā)言，發(fā)表了看法和感想，談?wù)摿水厴I(yè)生如何面對就業(yè)難、專業(yè)不對口，以及在實(shí)習(xí)過程一些經(jīng)驗(yàn)、收獲等問題。并期望在校學(xué)生把專業(yè)知識(shí)學(xué)好、學(xué)精、學(xué)透，同時(shí)注重加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，力爭做到全面發(fā)展。隨后，非畢業(yè)生黨員也相繼發(fā)言，談了自己對畢業(yè)生就業(yè)形勢的看法和所見所聞。

這次畢業(yè)生黨員學(xué)習(xí)交流會(huì)，讓我系畢業(yè)生進(jìn)一步了解了當(dāng)代畢業(yè)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，深刻意識(shí)到牢固的專業(yè)知識(shí)功底和綜合能力的提升對就業(yè)的重要性。

4、我系畢業(yè)生簽訂文明離校承諾書

我系為培育畢業(yè)生社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)一步為畢業(yè)生安全文明離校創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。開展與畢業(yè)生簽訂《畢業(yè)生文明離校承諾書》的活動(dòng)，以便進(jìn)一步引導(dǎo)畢業(yè)生規(guī)范自己的言行，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對母校的眷念之情，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。

我系廣大畢業(yè)生積極配合，踴躍簽訂文明離校承諾書，承諾自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度；愛護(hù)學(xué)校一草一木，不損壞公物；搞好寢室衛(wèi)生，主動(dòng)維護(hù)公共環(huán)境；嚴(yán)格按照學(xué)校作息時(shí)間作息，努力為低年級(jí)同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)生活秩序；積極參加學(xué)院為畢業(yè)生舉辦的紀(jì)念活動(dòng)，及時(shí)按學(xué)校規(guī)定程序和要求辦理好各項(xiàng)離校手續(xù)。

5、畢業(yè)生捐書活動(dòng)

活動(dòng)中畢業(yè)生心系在校學(xué)弟學(xué)妹，自發(fā)倡議捐書活動(dòng)，將寶貴的書籍無償捐給我系大一到大二的在校學(xué)生?，F(xiàn)場接收到圖書捐贈(zèng)的同學(xué)們都顯得熱情高漲，對本次活動(dòng)的捐贈(zèng)圖書者、組織者充滿了感激之情。參加捐書的畢業(yè)班同學(xué)表示：很高興能為母系做些貢獻(xiàn)，雖然貢獻(xiàn)不大，但希望能為師弟師妹們的學(xué)習(xí)提供幫助。

6、畢業(yè)生教育活動(dòng)

我系結(jié)合本系情況和學(xué)生思想實(shí)際，通過主題班會(huì)、畢業(yè)生懇談會(huì)等形式，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)觀念教育、職業(yè)道德教育、誠信教育、文明離校教育和安全教育。教育引導(dǎo)畢業(yè)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，愛護(hù)校園環(huán)境，愛護(hù)公物，嚴(yán)禁酗酒和打架斗毆，要充分發(fā)揮畢業(yè)班學(xué)生黨員、學(xué)生干部的模范帶頭作用，確保畢業(yè)生離校期間的文明、安全、穩(wěn)定。并以貸款學(xué)生群體為重點(diǎn)加強(qiáng)全校學(xué)生的誠信教育，在培養(yǎng)畢業(yè)生“誠信受益”觀念的同時(shí)，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)他們的遵紀(jì)守法和自我保護(hù)意識(shí)，從思想上、行為上做好適應(yīng)復(fù)雜社會(huì)工作和生活的準(zhǔn)備。

7、開展“我為母系建言獻(xiàn)策”活動(dòng)

活動(dòng)中，畢業(yè)生們針對學(xué)習(xí)、生活環(huán)境提出了自己的觀點(diǎn)，涉及學(xué)術(shù)交流、就業(yè)課程、餐廳環(huán)境、校園安全等問題，同時(shí)也希望學(xué)?？梢酝貙拰I(yè)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，從大一開始為同學(xué)們明確就業(yè)的方向，以便為將來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

8、我系畢業(yè)生拜訪老師踐行感恩活動(dòng)

飲水思源，師恩難忘，教師是學(xué)生成長的引領(lǐng)者，師生情是人生中最寶貴的財(cái)富之一。我系畢業(yè)生們向老師們匯報(bào)了自己在大學(xué)期間的收獲，并衷心感謝老師們多年來的辛勤勞動(dòng)，紛紛表示要在自己將來的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)做事、老老實(shí)實(shí)做人，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)老師、感恩母校。在拜訪期間，老師們對畢業(yè)生們寄予厚望，希望他們真正為母校爭光，成為國家棟梁之材。

9、我院舉行畢業(yè)典禮暨學(xué)士學(xué)位授予儀式

6月21日上午，我院2012屆學(xué)生畢業(yè)典禮暨學(xué)士學(xué)位授予儀式在學(xué)院禮堂隆重舉行。聊城市人大常委會(huì)副主任劉新東，聊城市人民政府咨詢張桓，聊城市政協(xié)副主席姜之厚，聊城大學(xué)黨委副書記、東昌學(xué)院黨委書記張貴橋，泉林集團(tuán)黨委副書記、常務(wù)副總經(jīng)理任立華，聊城市政協(xié)副主席、聊城大學(xué)東昌學(xué)院院長潘延紅，聊城市教育局副局長史兆海，聊城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)黨工委委員、紀(jì)工委書記徐霞，聊城大學(xué)東昌學(xué)院董事會(huì)執(zhí)行董事、財(cái)務(wù)總監(jiān)尹希斌及我院領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員出席此次典禮。參加此次儀式的還有我院各系部、處室負(fù)責(zé)人、各系團(tuán)總支書記、畢業(yè)班班主任及2012屆全體畢業(yè)生。大會(huì)由聊城大學(xué)東昌學(xué)院副院長張慶德主持。

典禮在雄壯的國歌聲中開幕。我院黨委副書記王敦強(qiáng)宣讀了志愿服務(wù)西部的優(yōu)秀青年志愿者和2012屆省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生名單；與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為獲得學(xué)士學(xué)位的同學(xué)代表頒發(fā)了學(xué)位證書；畢業(yè)生代表、省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生見政清同學(xué)，在校生代表曲藝同學(xué)，教師代表、中文系教授吳凌云，分別代表畢業(yè)生、在校生和教師依次發(fā)言。會(huì)場肅穆、熱烈、和諧。

會(huì)上，潘延紅作了講話。她首先代表學(xué)院向1645名2012屆畢業(yè)生表示了熱烈祝賀，對培養(yǎng)了本屆優(yōu)秀畢業(yè)生的全體教職工表示了衷心的感謝，并向關(guān)心支持東昌學(xué)院建設(shè)和發(fā)展的聊城市委、市政府、市人大、市政協(xié)、市教育局、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)各界的朋友們表示了崇高的敬意。潘延紅談到，這一學(xué)年，根據(jù)教育部的規(guī)定和省教育廳的要求，我院迎來了學(xué)士學(xué)位授予單位審核評估、省教育廳綜合檢查和質(zhì)量調(diào)研。我院全體師生積極投身迎評促建工作，學(xué)院的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量得到了省學(xué)士學(xué)位授予單位評審專家組的充分肯定，一致通過我院增列為學(xué)士學(xué)位授予單位，同意我院申請的16個(gè)專業(yè)增列為學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)。1029名本科畢業(yè)生授予東昌學(xué)院自己的學(xué)位，這對于我院的發(fā)展是個(gè)歷史性轉(zhuǎn)折。我們將以此次迎評為契機(jī)，把學(xué)院各項(xiàng)工作推向新的臺(tái)階，使學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)更快更好的發(fā)展。她還指出，此屆畢業(yè)生帶給我們的記憶是深刻而永恒的，他們中有5名同學(xué)參加支援西部計(jì)劃，160名同學(xué)響應(yīng)國家號(hào)召入伍，82名同學(xué)被評為省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生，163名同學(xué)被評為院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生，99名同學(xué)光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，146名同學(xué)以優(yōu)異的成績考取了研究生，18名同學(xué)通過了專升本考試，19名同學(xué)出國深造，還有不少同學(xué)考取了公務(wù)員，很多同學(xué)在全國和省級(jí)各類競賽中勇創(chuàng)佳績，學(xué)院為他們所取得的成績感到由衷的驕傲和自豪。潘延紅最后還對所有畢業(yè)生提出了要努力適應(yīng)新的環(huán)境、努力做出一番成績、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任及笑對人生四條臨別贈(zèng)言，并祝愿他們一帆風(fēng)順、鵬程萬里。

經(jīng)過我系的細(xì)致工作，畢業(yè)生主題教育達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，為我系畢業(yè)生們留下溫馨的回憶，讓畢業(yè)生們深刻領(lǐng)會(huì)了“母校”“師恩”的深切含義。

第二篇：畢業(yè)生教育總結(jié)

昌吉學(xué)院中文系2010—2011學(xué)年

學(xué)

生

畢

業(yè)

教

育

昌吉學(xué)院中文系

二〇一一年六月

昌吉學(xué)院中文系2010—2011學(xué)年對學(xué)生

畢業(yè)教育總結(jié)

就業(yè)工作是學(xué)校人才培養(yǎng)工作體系的重要組成部分，是學(xué)校教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的外在表現(xiàn)形式。就業(yè)工作不僅關(guān)系著廣大青年學(xué)子的成長成才，更關(guān)系著高等教育的改革發(fā)展以及我國“科教興國”和“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略的實(shí)施。為在當(dāng)前形勢下繼續(xù)做好今年的畢業(yè)生就業(yè)工作，我校各院系根據(jù)上級(jí)部門有關(guān)指示和要求，密切結(jié)合本單位學(xué)生情況和專業(yè)特點(diǎn)，科學(xué)制定工作目標(biāo)，采取多項(xiàng)有針對性的工作措施，取得了良好的工作成效：

第一，我校各院系高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，形成了全面動(dòng)員、全員參與的就業(yè)工作格局。全校各院系由一把手領(lǐng)導(dǎo)牽頭成立就業(yè)工作小組，廣泛動(dòng)員任課教師、班主任、輔導(dǎo)員，最大程度地提高就業(yè)工作的覆蓋面和影響力。

第二，進(jìn)行深入調(diào)研，隨時(shí)掌握本院系學(xué)生就業(yè)的最新情況。例如，發(fā)放有關(guān)調(diào)查問卷了解畢業(yè)生的畢業(yè)去向，有針對性地進(jìn)行分類指導(dǎo)；中文系通過面談、電話訪問等方式對畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)度進(jìn)行了調(diào)查，務(wù)求了解、掌握每一位畢業(yè)生的就業(yè)情況，還對畢業(yè)生的就業(yè)狀態(tài)進(jìn)行了認(rèn)真分析，對已經(jīng)簽約、未簽約但有意向、求職受挫態(tài)度消極、雖受挫但心理狀態(tài)良好等幾個(gè)群體特征進(jìn)行區(qū)分，根據(jù)不同特征采取不同措施。

第三，廣泛開展座談、培訓(xùn)等多種方式推進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)工作，全面提升學(xué)生的就業(yè)能力。例如，中文系對畢業(yè)生就業(yè)問題舉行“暖心”工程系列活動(dòng)，幫助畢業(yè)生解決求職過程中的疑難困惑，聆聽專業(yè)老師的職業(yè)發(fā)展課程，同時(shí)開展職場素質(zhì)、筆試面試等方面的專門培訓(xùn)；推廣素質(zhì)拓展、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)教育等方面工作，做到全程跟蹤指導(dǎo)。舉辦就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告與座談，為同學(xué)們提供職業(yè)規(guī)劃等方面的指導(dǎo)。此外，我校各院系還積極開展科學(xué)就業(yè)觀教育，鼓勵(lì)畢業(yè)生擺正心態(tài)，積極求職，將個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與國家民族的發(fā)展緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大畢業(yè)生到基層、到西部、到國家重點(diǎn)行業(yè)工作，積極推廣“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動(dòng)最光榮”的新型就業(yè)觀和成才觀，幫助畢業(yè)生切實(shí)做到“科學(xué)擇業(yè)、和諧就業(yè)、扎實(shí)創(chuàng)業(yè)、成功立業(yè)”。

第四，利用校友和社會(huì)資源，積極開拓畢業(yè)生就業(yè)渠道。中文系、物理系結(jié)

合自身優(yōu)勢，大力推動(dòng)合作，通過聯(lián)合企業(yè)舉行模擬操作大賽、拓展企業(yè)實(shí)習(xí)基地，推動(dòng)假期輪崗等措施，為畢業(yè)生爭取更多的工作機(jī)會(huì)；數(shù)學(xué)系、物理系也通過與相關(guān)用人單位的積極協(xié)商，與用人單位形成“手拉手”的合作關(guān)系；英語系加強(qiáng)同重點(diǎn)用人單位的溝通聯(lián)系，為畢業(yè)生推薦單位47個(gè)；音樂系從提高學(xué)院影響、推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高度為畢業(yè)生就業(yè)積極拓展就業(yè)渠道，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。此外，各院系的畢業(yè)研究生導(dǎo)師均積極利用各種資源推薦畢業(yè)生就業(yè)，這些舉措對畢業(yè)生就業(yè)工作發(fā)揮了明顯的促進(jìn)作用。

第五，充分認(rèn)識(shí)到就業(yè)指導(dǎo)工作的長期性和系統(tǒng)性，就業(yè)指導(dǎo)工作與招生、培養(yǎng)等相關(guān)工作的良性互動(dòng)與循環(huán)正在形成。例如，中文系與學(xué)校就業(yè)中心合作共建的旨在促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的“大學(xué)生生涯規(guī)劃”課程正在緊鑼密鼓的籌備之中。

中文系均將畢業(yè)生就業(yè)工作作為“一把手工程”和頭等大事，按照學(xué)?！叭珕T抓就業(yè)，就業(yè)抓全員”的要求，全員參與、全面支持、全力投入，不僅為畢業(yè)生提供了切實(shí)有效的幫助，增強(qiáng)了學(xué)生信心，穩(wěn)定了學(xué)生情緒，也進(jìn)一步完善了我校“校領(lǐng)導(dǎo)主抓、就業(yè)中心統(tǒng)籌、院系落實(shí)、全員參與”的就業(yè)工作體系。

步調(diào)一致，積極配合，通力協(xié)作，離校工作高效有序。畢業(yè)生教育、離校工作是一項(xiàng)綜合性的工作，內(nèi)容涉及到學(xué)校多個(gè)部門。在畢業(yè)生教育及離校的整個(gè)過程中，教務(wù)處、后勤服務(wù)總公司、招生就業(yè)處、財(cái)務(wù)處、保衛(wèi)處、圖書館等有關(guān)部門本著“以生為本”的工作理念，認(rèn)真研究和落實(shí)畢業(yè)生離校的各項(xiàng)工作，部門之間相互協(xié)調(diào)，相互配合，在最短的時(shí)間內(nèi)為畢業(yè)生辦理了離校手續(xù)，為畢業(yè)生提供了熱情周到的服務(wù)。

在中文系各位老師以及院系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，中文系2010屆畢業(yè)生就業(yè)都取得了好的成績，找到了適合自己的崗位，在崗位上盡職盡責(zé)，謹(jǐn)遵學(xué)校的教育理念，愿意為自己的事業(yè)付出一切，取得了優(yōu)異的成績，也為中文系增添了光彩，并且以此向?qū)W校證明他們是可以的，昌吉學(xué)院是最棒的，畢業(yè)生的優(yōu)異成績會(huì)一直鼓勵(lì)中文系頑強(qiáng)的走下去，并且再接再厲取得更加優(yōu)異的成績。

昌吉學(xué)院中文系2011年6月

第三篇：大學(xué)畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)

從學(xué)生轉(zhuǎn)換為老師，再從老師轉(zhuǎn)換成學(xué)生。經(jīng)歷了三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。我興奮過，緊張過，開心過，驕傲過，也失落過?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷了太多的第一次。第一次被別人甜甜地稱為老師，第一次站在講臺(tái)上面對那么多純真得面孔，第一次聽到那么多人說喜歡我，第一次為自己得離開而失落……與此同時(shí)，這些可愛純樸的學(xué)生帶給我很多的感動(dòng)，很多的鼓勵(lì)，很多的快樂。所有得這些我都珍藏在心中，這些將是我快樂得回憶，也將是我今后工作的一筆財(cái)富。

我是在我所在縣的一所中學(xué)里實(shí)習(xí)。上課是一門學(xué)問，一門藝術(shù)。從教案的設(shè)計(jì)到課堂的控制，再到老師自身情緒的調(diào)節(jié)，處處可見智慧的閃光點(diǎn)。英語作為中學(xué)的主要學(xué)科，有一定的升學(xué)率，而且教學(xué)時(shí)間有限。所以如何組織好課堂教學(xué)，保證每一堂課的質(zhì)量顯得尤為重要。應(yīng)試教育是不可避免的現(xiàn)實(shí)，所以一定要保證教學(xué)的質(zhì)量。我覺得：首先，要認(rèn)真鉆研教材。其次，要靈活教授知識(shí)點(diǎn)。最后，老師應(yīng)該用肢體，表情等各種語言去表現(xiàn)。這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力。

另外，批改作業(yè)也是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)。開始我認(rèn)為批改作業(yè)很簡單，只不過是打幾個(gè)對號(hào)和錯(cuò)號(hào)，然后寫一個(gè)日期。其實(shí)不然，作業(yè)中有我想象不到的問題。例如，字母大小寫，語句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還有抄錯(cuò)題得，甚至有抄襲現(xiàn)象。每次批改作業(yè)我都特別認(rèn)真，一點(diǎn)小錯(cuò)誤我都會(huì)讓他們改正。利用自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)他們寫作業(yè)。慢慢我發(fā)現(xiàn)他們得錯(cuò)誤越來越少。看來，老師不僅是傳授知識(shí)，更重要得是用自己得言行潛移默化學(xué)生，使其形成良好得行為習(xí)慣。

還有，課后反思也是非常重要的。講課和聽課完全不同。雖然我在臺(tái)下準(zhǔn)備的很充分，認(rèn)為天衣無縫。但是，在講臺(tái)上由于一些因素，如某個(gè)同學(xué)的一個(gè)動(dòng)作，或是某個(gè)同學(xué)的一句話，就會(huì)打亂我的思緒，可能導(dǎo)致我該講的遺忘了，該說的沒說或者是口誤。每次講課后，徐老師都會(huì)給我一些建議。一聽徐老師點(diǎn)撥，就覺得確實(shí)是應(yīng)該那樣講。所以一定要認(rèn)真虛心地聽取老師的意見。在以后的講課中慢慢改進(jìn)。畢竟經(jīng)驗(yàn)豐富的老師比我更了解這些孩子們，知道什么地方該講的快一點(diǎn)，什么地方需要停頓，什么地方應(yīng)該督促學(xué)生做筆記，或者是該怎樣布置作業(yè)。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。做一名合格的，優(yōu)秀的人民教師！

最后，非常感謝學(xué)校給我們安排了這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身。也很感謝帶我實(shí)習(xí)的徐老師，和幫助過我的老師，還有那些孩子們。謝謝你們！

第四篇：畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)(精)

畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文

文學(xué)院03級(jí)1班司徒寶瑩030114120 時(shí)光飛逝，光陰荏苒。轉(zhuǎn)眼間，在南雄一中實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)悄悄到了盡頭了。在南雄一中實(shí)習(xí)的日子是忙碌而充實(shí)的。雖然我無法說我已經(jīng)是滿載而歸。但是，在這里，讓我嘗到了初為人師的滋味；在這里，讓我堅(jiān)定了為人師表的信念；在這里，讓我辛勤勞作,耕耘出累累碩果。

時(shí)間悄悄的消逝，但記憶卻隨著時(shí)間的溜走而越來越充實(shí)。每當(dāng)我回想起那段刻骨銘心的經(jīng)歷，每當(dāng)我再次捧起那充滿歡聲笑語的照片，我深深感受到了付出與收獲的喜悅與激動(dòng)…… 隨時(shí)準(zhǔn)備著……

為了更好的參加實(shí)習(xí)工作,我利用暑假兩個(gè)月的時(shí)間做好一切準(zhǔn)備工作,好讓自己不至于過于稚嫩而被學(xué)生嘲笑與不滿.同時(shí),也讓自己積累一定的經(jīng)驗(yàn),不至于貽笑大方。具體的工作安排可以總結(jié)為以下幾點(diǎn): 加強(qiáng)自身的師范技能的訓(xùn)練,如粉筆字,普通話等技能,做到“三能”:能寫教案,能上講臺(tái),能板書。

熟悉所使用的教材,利用圖書館和上網(wǎng)資源集成資料,提前準(zhǔn)備教案,課件.。認(rèn)真鉆研所教學(xué)科的教材與教學(xué)大綱,對于基礎(chǔ)理論,基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能,力求弄懂和弄通,在遇到疑難問題時(shí),虛心向同學(xué)或隊(duì)友請教。

通過心理學(xué)和教育學(xué)等方面的相關(guān)書籍,或者向輔導(dǎo)員,指導(dǎo)老師等請教,了解辦主任工作,思考如何更加順利開展班主任工作。

初步制定主題班會(huì)內(nèi)容,第二課堂計(jì)劃。

準(zhǔn)備好教材,教學(xué)參考書等書籍,開始試講,積累走上講臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)。

與同隊(duì)隊(duì)友聯(lián)系,一起初步制定《南雄第一中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)規(guī)》.為規(guī)范全隊(duì)的行為提供了一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn),并且隊(duì)員在共同學(xué)習(xí)與討論制定隊(duì)規(guī)的過程中加深了隊(duì)內(nèi)的溝通與了解,初步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié),積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍。實(shí)習(xí)進(jìn)行時(shí)…… 見習(xí)階段

九月二十五日到達(dá)南雄市一中后,我們初步感受了校園的環(huán)境,利用一天的時(shí)間適應(yīng)學(xué)校的生活。見習(xí)階段包括兩方面的內(nèi)容: 了解學(xué)生的基本情況 九月二十七號(hào)早上,充滿期待的我,來到高一級(jí)辦公室后,就匆匆忙忙與高一(9)班的班主任郭老師到班里跟學(xué)生見面。那一刻的掌聲,六十五雙好奇而又充滿期待的眼睛,提醒我作為一名教師,絕不能讓他們失望。尤其是當(dāng)他們聽到我是姓“司徒”時(shí),那份好奇與雀躍的騷動(dòng),讓我倍感責(zé)任重大,也讓我提醒著自己絕不能讓自己失望!接下來,我把時(shí)間交給了講臺(tái)下的六十五個(gè)人，讓他們自由發(fā)問。他們真的很天真,活潑,而且尤其喜歡發(fā)問。他們對南雄以外的東西很感興趣。我給他們講了許多關(guān)于廣州的情況,講了大學(xué)的環(huán)境,講了我的生活，我的學(xué)習(xí),當(dāng)然還有我的姓氏。看著講臺(tái)下那六十五雙好奇而專注的眼睛,我第一次找到了當(dāng)老師的感覺。突然間發(fā)現(xiàn)：原來講臺(tái)也可以是屬于我的。我知道我接下來兩個(gè)月面對的是一群那么可愛的孩子，我的心突然間就亮起來了?？朔罾Ь?/p>

由于南雄一中住宿環(huán)境非常緊張，我們只能住在一棟多年無人居住的,里面除了八張床以外就只剩下蜘蛛網(wǎng)的破房里。環(huán)境極端惡劣.但是我們還是只好硬著頭皮打掃干凈住下來了，認(rèn)命了?，F(xiàn)實(shí)與幻想總是矛盾的，在這樣的環(huán)境中，人的精神受到了強(qiáng)烈的沖擊，但是我還是堅(jiān)持著，開始聽課生活。3,堅(jiān)持聽課，認(rèn)真聽好每一節(jié)課

①堅(jiān)持聽課：我準(zhǔn)備不單在“見習(xí)周”聽課，在“實(shí)習(xí)周”也要堅(jiān)持聽課。不但聽指導(dǎo)老師的課，同科組其他老師的課也要聽,尤其是有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課。

不但聽自己任教科目的課,在合理安排時(shí)間的前提下聽其他科目的課。而且，隊(duì)員之間互相聽課,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，互相指出優(yōu)缺點(diǎn)，共同進(jìn)步。

②聽好每一節(jié)課:聽課最重要的不是數(shù)量而是質(zhì)量。在堅(jiān)持聽課的前提下，更要注意認(rèn)真聽好每一節(jié)課，分析老師對教材的處理方法，對課堂的控制，學(xué)生的反應(yīng)等等。實(shí)習(xí)階段 1,教學(xué)

①認(rèn)真對待備課與試講

我知道要講好一節(jié)課必需先備好一節(jié)課。備課，我堅(jiān)持看清楚教材，注意目標(biāo),重點(diǎn),難點(diǎn),并寫出符合實(shí)際情況的教學(xué)設(shè)計(jì)，虛心向指導(dǎo)老師請教.每天花在備課上的時(shí)間很多，盡可能寫出一個(gè)最好的教案。從課堂教學(xué)導(dǎo)入，課堂教學(xué)講課提問，課堂教學(xué)語言等方面，我都做了大量的設(shè)想,做多手準(zhǔn)備，以防教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足而在課堂上出現(xiàn)問題.除了備好教材，還要備學(xué)生。我是教高一(9)班的，一個(gè)普通班共六十五名學(xué)生,每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都很不一樣，但是他們的上課氣氛非?；?躍，所以在備課過程中,我盡量設(shè)計(jì)較多的問題，用以調(diào)動(dòng)他們的氣氛。(9)班的學(xué)生上課有時(shí)會(huì)擾亂課堂，因此，在備課中我盡可能把有可能被干擾的問題做好充分的準(zhǔn)備，做到面面俱到.這樣對學(xué)生，教學(xué)都是一件好事。

試講是走上講臺(tái)的演練，是備課質(zhì)量的檢測。通過試講可以模擬學(xué)生的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)備課的不足，及時(shí)調(diào)整上課的內(nèi)容，并在隊(duì)員間開展互評，客觀指出上課時(shí)存在的不足。②上好每一節(jié)課,上好每一分鐘

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,我總共上了25節(jié)課，其中有20節(jié)是新課，5節(jié)重復(fù)課.高一(9)班學(xué)生上語文課時(shí)都非常積極。我的新課一般都會(huì)在九班進(jìn)行,由于是第一次講，所以基本上，我還是有點(diǎn)緊張的。但是由于九班學(xué)生非常配合，而且回答問題也很熱烈，由于受他們的影響，我的課也越來越放得開。每上一節(jié)課,我的指導(dǎo)老師都會(huì)來聽課，一開始看見她坐在下面，心里會(huì)很緊張，但是，后來越來越習(xí)慣了。到最后上公開課時(shí)，一點(diǎn)也不緊張了!上了20多節(jié)課讓我深切體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦，上課不但要聲音大,教態(tài)要自然，在知識(shí)講授方面又要得當(dāng)，真的是一項(xiàng)很大的挑戰(zhàn)!但是，看著自己一天天進(jìn)步，一天天成熟起來，心里自然也就越來越高興了。③課后及時(shí)反思,不斷進(jìn)步 講課過程雖然非常重要，但是也還需要一個(gè)及時(shí)的課后反思和總結(jié)，才可以在下一節(jié)課有所進(jìn)步.因此，每上完一節(jié)新課,我都會(huì)向我的指導(dǎo)老師請教，讓她給我提出意見，老師的意見非常中肯，這也讓我獲益匪淺.再加上她每一節(jié)課都來聽課,就讓我更加了解自己的優(yōu)缺點(diǎn).除了請老師評課，我還會(huì)請教來聽課的隊(duì)友，隊(duì)友的意見一般都比較符合實(shí)際情況。他們看到了問題都會(huì)很直接的指出，一針見血,這讓我印象深刻,同時(shí)更加清醒,也有利于改正自己的缺點(diǎn)。除了向別人請教，我還會(huì)根據(jù)本節(jié)課的課堂反應(yīng)做好教學(xué)后記，記錄下自己的優(yōu)缺點(diǎn)以及學(xué)生的情況，用以作為以后課堂的借鑒,讓自己不斷進(jìn)步。班主任工作

從細(xì)微處入手,做好班主任管理工作

南雄一中是一個(gè)校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，身為班主任更加要以身作則。班主任日常管理工作相對來說比較瑣碎。我每天都能做到：早晚讀準(zhǔn)時(shí)到班上檢查,做好自修紀(jì)律的管理，組織好班會(huì),勞動(dòng)課等.根據(jù)班級(jí)的情況，我以最快的時(shí)間寫好班主任工作計(jì)劃，班規(guī)。

主動(dòng)接近后進(jìn)生，開展個(gè)別教育工作

要當(dāng)一個(gè)好多班主任，單單只做好日常工作還是不夠的，我們還要善于傾聽學(xué)生的心聲，做好引導(dǎo)工作。每個(gè)班都可能會(huì)有 一些“特殊分子”，紀(jì)律散漫，成績落。我主動(dòng)接近這些后進(jìn)生,開展課外輔導(dǎo)，進(jìn)行針對性談話，挖掘他們的閃光點(diǎn)，以增強(qiáng)他們“自我存在感”，并鼓勵(lì)他們朝自己的長處發(fā)展，從而找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。工作是長期的，我們要以我們的愛心，信心和恒心換來學(xué)生的進(jìn)步。這里還有很多學(xué)生有心理問題，尤其是女生,家庭經(jīng)濟(jì)困難,重男輕女，早戀等等問題困擾著她們，讓她們有了想退學(xué)的想法，我只好逐個(gè)擊破,循循善誘，盡自己所能，與她們聊天，談心，希望可以拉她們一把。可是做這樣的工作，真的很難很難，而且讓我清醒地感到心痛和無能為力。舉辦有特色的主題班會(huì)

主題班會(huì)是進(jìn)行集體教育的重要手段，能夠起到調(diào)整班級(jí)學(xué)風(fēng)或心理狀態(tài)的作用.根據(jù)各班所出現(xiàn)的具體問題和學(xué)生們不同的思想動(dòng)態(tài)，我開展了形式多樣的主題班會(huì)。為了符合學(xué)校申辦“奧運(yùn)學(xué)校”的要求，我們班舉辦了以“迎奧運(yùn)”為主題的討論晚會(huì)。晚會(huì)以小組討論，自由發(fā)言為形式，氣氛熱烈。為了幫助學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)方法，我們實(shí)習(xí)對隊(duì)在快要離開之時(shí)，為實(shí)習(xí)的每一個(gè)班進(jìn)行了一次巡回經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，效果非常好。結(jié)束了，深思…… 堅(jiān)持做好最后的工作

教育實(shí)習(xí)到了十一月十號(hào)就基本完成了，接下來的工作就是要開始總結(jié)了。由于在總結(jié)階段,我們實(shí)習(xí)生還需要參加學(xué)校中段考試的監(jiān)考工作,所以我們的時(shí)間又少了不少。但是，我努力克服這些外在因素，期望盡快完成總結(jié)工作。時(shí)間是擠出來的，這是我對學(xué)生說得最多的話,現(xiàn)在用于自己身上，原來也很適合?？偨Y(jié)中的深思

到了結(jié)束的時(shí)候,突然間有許多的不舍……我一直在想,我真的可以做到“輕輕的來,悄悄的走”嗎？

雖然這里的學(xué)校環(huán)境很艱苦，學(xué)生素質(zhì)也很一般，但是，這一切，在兩個(gè)月內(nèi)早就已經(jīng)習(xí)慣了，要離別的時(shí)候，有點(diǎn)留下的沖動(dòng)!然而，我知道這是不可能的。所以，我只能好好把握住這兩個(gè)月以來所得到的東西。也許，在實(shí)習(xí)之前，我依然還在猶豫要不要選擇教師這個(gè)職業(yè)，但是現(xiàn)在我知道自己的選擇了。記得我們學(xué)院有位老師曾經(jīng)說過：不要把教師當(dāng)成一個(gè)職，而是要把教師當(dāng)成一個(gè)事業(yè).是的，回想起那些渴望的眼神，我想我是應(yīng)該盡自己的綿薄之力，給予他們最大的幫助的。屈原說:路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我想，我也可以。

教育實(shí)習(xí)真的結(jié)束了。在南雄一中的兩個(gè)月，讓我歡喜讓我憂.在這里發(fā)生過許許多多我平生都沒有發(fā)生過的事情。有歡聲笑語,也有埋怨和淚水，更多的是無奈與惆悵。當(dāng)汽車發(fā)動(dòng)時(shí)留下滿天星星與歸途中的我，思緒萬千……

第五篇：畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)光飛逝，光陰荏苒。轉(zhuǎn)眼間，在南雄一中實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)悄悄到了盡頭了。在南雄一中實(shí)習(xí)的日子是忙碌而充實(shí)的。雖然我無法說我已經(jīng)是滿載而歸。但是，在這里，讓我嘗到了初為人師的滋味；在這里，讓我堅(jiān)定了為人師表的信念；在這里，讓我辛勤勞作,耕耘出累累碩果。

時(shí)間悄悄的消逝，但記憶卻隨著時(shí)間的溜走而越來越充實(shí)。每當(dāng)我回想起那段刻骨銘心的經(jīng)歷，每當(dāng)我再次捧起那充滿歡聲笑語的照片，我深深感受到了付出與收獲的喜悅與激動(dòng)……

隨時(shí)準(zhǔn)備著……

為了更好的參加實(shí)習(xí)工作,我利用暑假兩個(gè)月的時(shí)間做好一切準(zhǔn)備工作,好讓自己不至于過于稚嫩而被學(xué)生嘲笑與不滿.同時(shí),也讓自己積累一定的經(jīng)驗(yàn),不至于貽笑大方。具體的工作安排可以總結(jié)為以下幾點(diǎn):

加強(qiáng)自身的師范技能的訓(xùn)練,如粉筆字,普通話等技能,做到“三能”:能寫教案,能上講臺(tái),能板書。

熟悉所使用的教材,利用圖書館和上網(wǎng)資源集成資料,提前準(zhǔn)備教案,課件.。

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認(rèn)真鉆研所教學(xué)科的教材與教學(xué)大綱,對于基礎(chǔ)理論,基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能,力求弄懂和弄通,在遇到疑難問題時(shí),虛心向同學(xué)或隊(duì)友請教。

通過心理學(xué)和教育學(xué)等方面的相關(guān)書籍,或者向輔導(dǎo)員,指導(dǎo)老師等請教,了解辦主任工作,思考如何更加順利開展班主任工作。

初步制定主題班會(huì)內(nèi)容,第二課堂計(jì)劃。

準(zhǔn)備好教材,教學(xué)參考書等書籍,開始試講,積累走上講臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)。

與同隊(duì)隊(duì)友聯(lián)系,一起初步制定《南雄第一中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)規(guī)》.為規(guī)范全隊(duì)的行為提供了一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn),并且隊(duì)員在共同學(xué)習(xí)與討論制定隊(duì)規(guī)的過程中加深了隊(duì)內(nèi)的溝通與了解,初步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié),積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍。

實(shí)習(xí)進(jìn)行時(shí)……

見習(xí)階段

九月二十五日到達(dá)南雄市一中后,我們初步感受了校園的環(huán)境,利用一天的時(shí)間適應(yīng)學(xué)校的生活。

見習(xí)階段包括兩方面的內(nèi)容:

了解學(xué)生的基本情況

九月二十七號(hào)早上,充滿期待的我,來到高一級(jí)辦公室后,就匆匆忙忙與高一(9)班的班主任郭老師到班里跟學(xué)生見面。那一刻的掌聲,六十五雙好奇而又充滿期待的眼睛,提醒我作為一名教師,絕不能讓他們失望。尤其是當(dāng)他們聽到我是姓“司徒”時(shí),那份好奇與雀躍的騷動(dòng),讓我倍感責(zé)任重大,也讓我提醒著自己絕不能讓自己失望!接下來,我把時(shí)間交給了講臺(tái)下的六十五個(gè)人，讓他們自由發(fā)問。他們真的很天真,活潑,而且尤其喜歡發(fā)問。他們對南雄以外的東西很感興趣。我給他們講了許多關(guān)于廣州的情況,講了大學(xué)的環(huán)境,講了我的生活，我的學(xué)習(xí),當(dāng)然還有我的姓氏?？粗v臺(tái)下那六十五雙好奇而專注的眼睛,我第一次找到了當(dāng)老師的感覺。突然間發(fā)現(xiàn)：原來講臺(tái)也可以是屬于我的。我知道我接下來兩個(gè)月面對的是一群那么可愛的孩子，我的心突然間就亮起來了。

克服生活困境

由于南雄一中住宿環(huán)境非常緊張，我們只能住在一棟多年無人居住的,里面除了八張床以外就只剩下蜘蛛網(wǎng)的破房里。環(huán)境極端惡劣.但是我們還是只好硬著頭皮打掃干凈住下來了，認(rèn)命了。現(xiàn)實(shí)與幻想總是矛盾的，在這樣的環(huán)境中，人的精神受到了強(qiáng)烈的沖擊，但是我還是堅(jiān)持著，開始聽課生活。

3,堅(jiān)持聽課，認(rèn)真聽好每一節(jié)課

① 堅(jiān)持聽課：我準(zhǔn)備不單在“見習(xí)周”聽課，在“實(shí)習(xí)周”也要堅(jiān)持聽課。不但聽指導(dǎo)老師的課，同科組其他老師的課也要聽,尤其是有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課。